育嬰師培訓后的心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的育嬰師培訓后的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
育嬰師培訓后的心得體會(huì )1
妹妹之前考了育嬰師證書(shū)，之后找了一份不錯的工作，工資待遇什么的都不錯�？次乙蚕肟家粋�(gè)了，就去妹妹參加了考試的機構報了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì )一帆風(fēng)順的。
你參加過(guò)育嬰師的培訓嗎？如果沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)，你就先找一家早教機構，從實(shí)踐中學(xué)習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢(qián)的是入戶(hù)指導，你必須積累經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)驗是不會(huì )有家長(cháng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)
參加過(guò)育嬰師的培訓嗎？如果沒(méi)有系統的`學(xué)習過(guò)，你就先找一家早教機構，從實(shí)踐中學(xué)習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢(qián)的是入戶(hù)指導，你必須積累經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)驗是不會(huì )有家長(cháng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。
先生個(gè)孩子，把自己的孩子養到3歲，那么就是很有經(jīng)驗了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對待客戶(hù)的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì )越來(lái)越好。
育嬰師培訓后的心得體會(huì )2
有幸參加了中級育嬰師培訓班的學(xué)習，在參加培訓的過(guò)程中，我學(xué)到了許多，也感受到了培訓帶給自己的充實(shí)和快樂(lè )！
在沒(méi)有參加中級育嬰師的培訓之前，我總有些優(yōu)越感，我覺(jué)得自己是一個(gè)10歲孩子的媽媽?zhuān)⒆佣际俏易约簬У�，所以我總想帶孩子有什么不�?huì )的，無(wú)非是一些吃喝拉撒，我只要看看聽(tīng)聽(tīng)就知道了。另外自己曾經(jīng)也在幼兒園負責0-3歲早教活動(dòng)，也組織過(guò)不同月齡段的嬰幼兒活動(dòng)，所以這種優(yōu)越感使得我在培訓之前，心中還有些許自信和神兜兜，沒(méi)想到在為期幾個(gè)月的培訓之后，我徹底改變了這個(gè)想法。
0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學(xué)問(wèn)在里頭，如果沒(méi)有這樣系統和全面的學(xué)習，說(shuō)不定我現在還抱著(zhù)一些錯誤的想法和做法呢！
一、在培訓中了解0-3歲嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)
嬰幼兒的機體總是處在生長(cháng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長(cháng)規律，年齡越小，增長(cháng)越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長(cháng)最快，嬰兒期是生長(cháng)發(fā)育的'加速期，不管是在體重、身長(cháng)還是頭圍、胸圍上都有顯著(zhù)的變化。由此可見(jiàn)嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營(yíng)養素是保證嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育的必需物質(zhì)基礎，每個(gè)細胞的增大和數目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細胞構成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著(zhù)今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎是各種營(yíng)養素，營(yíng)養素缺乏將對正常的腦發(fā)育過(guò)程，尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò )形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營(yíng)養的數量、均衡都極為關(guān)鍵。
二、在培訓中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長(cháng)成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長(cháng)過(guò)程。在教養實(shí)踐中應當遵循順應成長(cháng)規律、一樣為主教養結合等原則。
三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養育的重要性
布魯姆曾說(shuō)過(guò)：智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷�，F代醫學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期，三歲前腦細胞發(fā)育已經(jīng)完成70%80%，并如上文所提嬰幼兒身長(cháng)、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對三歲前嬰幼兒的教養就顯得尤為重要。早期恰當的教養方式將會(huì )為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅實(shí)的基礎。
四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養育的科學(xué)性
養育孩子首先在養上，合理的喂養能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(cháng)。嬰幼兒的營(yíng)養和生長(cháng)發(fā)育與喂養行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對性的喂養才能使嬰幼兒健康的成長(cháng)。其次要為嬰幼兒營(yíng)造佳境，使其快樂(lè )成長(cháng)。家庭是嬰幼兒活動(dòng)時(shí)間最久的地方因此要在家中營(yíng)造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可揠苗助長(cháng)，操之過(guò)急�？梢栽⒔逃谟螒�，從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學(xué)習的興趣。
總之，通過(guò)培訓讓我對0-3兒童的養育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學(xué)教養觀(guān)念，使我在不斷的學(xué)習中更加夯實(shí)基礎的理論知識，能夠更好的運用于實(shí)踐中。
育嬰師培訓后的心得體會(huì )3
20xx年10月27日，盼望已久的x市總工會(huì )第二期育嬰師公益培訓班終于開(kāi)班了，作為一名大孩子的媽媽?zhuān)也蛔?寶媽"角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來(lái)關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養的新知識新思想在不斷更新，我對此很感興趣。
培訓伊始，人民醫院兒科的樊曉燕醫生先給學(xué)員講述了"嬰幼兒常見(jiàn)疾病的癥狀及特點(diǎn)"，對急救方面的知識進(jìn)行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理。一堂課下來(lái)，好多知識點(diǎn)，真心覺(jué)得一個(gè)寶寶能健康順利成長(cháng)不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長(cháng)大，另一方面又覺(jué)得多一點(diǎn)實(shí)用知識對今后生活有很大幫助。
接下來(lái)的培訓時(shí)間里，和我們每周日整天相處的是李羚老師——一個(gè)年輕而有著(zhù)豐富育兒經(jīng)驗的`美麗女子，她以溫婉的語(yǔ)調、生動(dòng)的案例、細致的課件、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎知識，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護理知識，嬰幼兒的大動(dòng)作訓練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復蘇急救，嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)玩識圖游戲等等知識。每一次的上課都成為我的期待，生動(dòng)實(shí)用、深入淺出的的講解為我打開(kāi)了神奇的大門(mén)，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識開(kāi)闊了我的眼界，糾正了很多誤區，填補了一些認知上的空白，對提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著(zhù)很大的幫助。
課上，同學(xué)們認真聽(tīng)講，照片、筆記一個(gè)不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓練，課堂學(xué)習氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒(méi)上課或下課了，大家還圍著(zhù)老師問(wèn)了又問(wèn)，練了又練，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學(xué)子。
我很喜歡很享受這樣的培訓，然而時(shí)間太短，要學(xué)的內容太多，四天半的時(shí)間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個(gè)開(kāi)端，感謝市總工會(huì )和老師為我開(kāi)啟了這么一扇門(mén)，不管將來(lái)是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開(kāi)始都是令人難忘的。
育嬰師培訓后的心得體會(huì )4
我是一名幼兒園一線(xiàn)教師，現在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(cháng)大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報名參加了南京市育嬰師培訓班，獲得了一些新的認識：
在育嬰師培訓期間，我發(fā)現育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認知能力和社會(huì )交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護理手段是以此作為基礎的。老師向我們詳細闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法，具有較強的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識，按照理論與實(shí)際相結合的原則，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿(mǎn)親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當的醫學(xué)常識。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導年輕的父母怎樣科學(xué)地撫養孩子。通過(guò)系統的培訓，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應做到以下幾方面：
一、用心
愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責任感、使命感。只有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，才能有熱情去工作，去指導家長(cháng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達。比孩子更重要的是家長(cháng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認可才會(huì )給寶寶做鍛煉。
細心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察孩子的表現來(lái)發(fā)現問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著(zhù)要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì )通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。
恒心，發(fā)現問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì )很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
二、廣識
看著(zhù)那些憂(yōu)心的家長(cháng)不斷地圍著(zhù)問(wèn)孩子出現的各種問(wèn)題，專(zhuān)家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學(xué)知識、醫療保健知識、運動(dòng)學(xué)知識、飲食營(yíng)養等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢(xún)孩子不舒服的原因。
三、尊重
這是與人交往的前提。專(zhuān)家對每一個(gè)孩子都親切地稱(chēng)為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(cháng)和孩子，同時(shí)也要指導父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛生習慣，進(jìn)門(mén)先洗手，讓做父母的'放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(cháng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
四、精神
現在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(cháng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì )站無(wú)站相、拿東西不穩、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì )出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨特的成長(cháng)軌跡;我相信每一位家長(cháng)都會(huì )全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì )為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(cháng)中的所有問(wèn)題和困難。
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