《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )1
《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，以精湛客觀(guān)的理論為中心，以真實(shí)易懂的事例為論據，精辟地論述了一名有責任感、誠實(shí)敬業(yè)的員工所必須具備的行為準則和理念，"沒(méi)有任何借口"從思想上、行為上闡述了負責敬業(yè)的精神、服從誠實(shí)的態(tài)度和完美的執行能力。"沒(méi)有任何借口"督導我們在日常工作中要想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。只有沒(méi)有任何借口的去出色的完成工作任務(wù)才能體現員工的誠實(shí)、敬業(yè)、負責、服從。
正如《沒(méi)有任何借口》中所述，"沒(méi)有任何借口"是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。正因為如此大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生在各自的領(lǐng)域中都獲得了非凡的成就。
《沒(méi)有任何借口》一書(shū)，其核心是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。西點(diǎn)軍校之所以能夠培養出那么多優(yōu)秀的人才，就在于它將"沒(méi)有任何借口"作為學(xué)生的行為準則，使西點(diǎn)軍校的學(xué)生在任何一個(gè)團體都表現出了良好的團體精神和合作能力。由于它們具有強烈的責任心、榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從而成為可信賴(lài)和承擔責任的人。讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因為工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！"借口的危害是無(wú)比巨大的，它會(huì )在不經(jīng)意間慢慢的蠶食掉我們的誠實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識，從內部擊潰整個(gè)集體的凝聚力和戰斗力。所以對待"借口"我們的態(tài)度應當是堅決的摒棄。"有效執行"是一種包含有豐富內涵的文化，是用于指導我們能夠實(shí)現各項工作戰略和目標的行為規范和價(jià)值觀(guān)念，而要確立"有效執行"，必須用這種文化作為一種引導，并把這種理念深深植根于集體中的每一名成員心中，通過(guò)長(cháng)期的努力去實(shí)現。
通過(guò)學(xué)習《沒(méi)有任何借口》，讓我對"沒(méi)有任何借口"這一理念有了更深刻、更全面的把握。教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它讓我在一次次想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗，并一次次的體會(huì )到了圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)后的成就感。這些工作的經(jīng)歷和過(guò)程，使我變得更加自信和樂(lè )觀(guān)，不但激發(fā)了自己的內在價(jià)值和潛能，而且還使得這種價(jià)值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升。
只有誠實(shí)敬業(yè)，以企業(yè)的振興為己業(yè)，才有創(chuàng )新發(fā)展的企業(yè)未來(lái)。作為一名企業(yè)員工只有愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，無(wú)怨無(wú)悔，精益求精的要求自己，用生命、用信心、用理念去做好工作，把工作作為自己的信念，視工作為快樂(lè )，并要全身心的投入，要始終保持對工作的激情，才能成為出色的員工。任何借口都是怠工的表現，玩忽職守的表現，是推卸責任的表現。愛(ài)崗敬業(yè)，實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，誠實(shí)守信是一種寶貴的品德和為人做事的準則。不找任何借口，就是對說(shuō)謊和欺騙的否定和排斥。說(shuō)謊的人是不誠實(shí)的人，不誠實(shí)的人是很危險的。任何借口都是說(shuō)謊的表現。
切實(shí)服從工作安排，樹(shù)立工作責任感、榮譽(yù)感。令行禁止，不折不扣，政令暢通是一個(gè)普普通通的員工所必備的素質(zhì)，只有做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，上下同欲，從大局出發(fā)，全局一盤(pán)棋來(lái)做事業(yè)。首先服從是貫徹實(shí)施的前提，只有服從才能使政令貫徹到底。否則，各行其是，就會(huì )形成一盤(pán)散沙的局面。任何借口都是在拖延、在違抗指令。樹(shù)立責任意識，就是要勇于承擔責任，恪盡職守，盡職盡責。無(wú)論做什么事情，都要把握自己的言行，無(wú)論在什么樣的工作崗位，都要對自己的言行工作負責。做任何事情都要想到企業(yè)的榮譽(yù)，時(shí)刻想著(zhù)為企業(yè)爭取榮譽(yù)的信念工作，以敬業(yè)、服責任、為企業(yè)取得榮譽(yù)而努力工作，無(wú)論是在本職崗位還是參加其他的一些活動(dòng)，作為企業(yè)的一名員工要時(shí)刻記住自己的言行代表一個(gè)企業(yè)，企業(yè)的榮譽(yù)就是你的榮譽(yù)，你要為企業(yè)的榮譽(yù)保持自己的良好品德，不找任何借口地去推卸責任，去做有損企業(yè)形象的事情，而是用我們的責任感、敬業(yè)精神、為企業(yè)爭得榮譽(yù)得團隊精神去創(chuàng )造，用自信、毅力去體現我們企業(yè)的文化和勃勃生機。
誠實(shí)敬業(yè)、全力以赴、盡職盡責的做好自己的工作，在自己平凡的.工作中體現自己的價(jià)值，那就是要用盡所有的辦法把自己的工作做的更好、更具體、更完美。我們要記住本書(shū)作者費拉爾·凱普的一句話(huà)："保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最美好的一面，從中尋找正面的看法，讓自己能有向前走的力量。即使終究還是失敗了，也能汲取教訓，把這次的失敗視為朝向目標前進(jìn)的踏腳石，而不要讓借口成為你成功路上的絆腳石！"
正如書(shū)中所述："優(yōu)秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶(hù)的預期，最大限度地滿(mǎn)足客戶(hù)提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問(wèn)題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫助要求，從不找任何借口推諉或延遲。"我們要明確自己肩負的責任和使命，要懷著(zhù)一顆感恩的心，一種積極進(jìn)取的工作態(tài)度，一種頑強拼博的毅力，發(fā)揚郵差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，從思想中形成動(dòng)力，把工作變成一種藝術(shù)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
讀了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)給了我深深的啟迪和觸動(dòng)，《沒(méi)有任何借口》教會(huì )了我無(wú)論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學(xué)會(huì )了如何適應壓力，并把壓力變成動(dòng)力，而不是去為完不成任務(wù)而尋找借口。它能讓我在想辦法完成工作任務(wù)的過(guò)程中積累豐富的經(jīng)驗，并能體會(huì )到圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)后的成就感。它能激發(fā)了自己的內在價(jià)值和潛能，而且還使得這種價(jià)值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升，從而能更出色完成下一次的工作任務(wù)。這使我更加的堅信自己的工作信念，用生命去做事，用積極向上的態(tài)度去工作，用忠誠和責任心去服從，做一個(gè)忠于企業(yè)，忠于工作，忠于自己的合格的員工，把自己真正的融入企業(yè)中，滿(mǎn)懷激情、有質(zhì)有量的做好本職工作，以自己的工作為榮，以企業(yè)為榮，真正成為一名合格的員工。在今后的工作中，我將進(jìn)一步的提高自己的思想認識，改變以前工作中的諸多不良習慣，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好工作。路遙曾說(shuō)過(guò)：只能永遠把艱辛的勞動(dòng)看作是生命的必要；不管發(fā)生什么情況都應心平靜氣地繼續耕種。在今后的工作、學(xué)習和生活中，我將把"沒(méi)有任何借口"作為自己的座右銘，時(shí)刻勉勵自己、要求自己，使自己在執行能力方面緊跟全局工作的需要，以無(wú)愧于領(lǐng)導的信任、同事的支持，無(wú)愧于自己的工作崗位。
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最近有幸百度了美國作家杰伊。瑞芬博瑞所著(zhù)的《沒(méi)有任何借口》。全書(shū)分為四個(gè)部分共27篇文章，就誠實(shí)、執行、責任、敬業(yè)進(jìn)行了詳細的闡述。"沒(méi)有任何借口"是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準則，是西點(diǎn)軍校傳授個(gè)每一位新生的第一個(gè)理念。正是秉持著(zhù)這一重要的行為準則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團體里都發(fā)揮出了良好的團隊精神和合作能力。他們具有強烈的責任心、榮譽(yù)感和紀律意識，自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，從各方面去正確認識自己，從而在個(gè)體或團隊里都可以成為信賴(lài)和能承擔重任的人。
"沒(méi)有任何借口"看似冷漠、缺乏人情味，給人一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是在告訴我們對上級要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由，似乎也只能適合在軍隊等特殊團隊實(shí)行�？勺x完之后，才發(fā)現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成的任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項工作是，不能僅限于盡了心也盡了力，而應是要全力以赴。
書(shū)的題目《沒(méi)有任何借口》，所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對所有學(xué)員提出的一個(gè)口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準則。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。而在現實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。例如：有些人上班遲到了，會(huì )以家中有事或者交通堵塞為借口；某些工作沒(méi)干好，會(huì )以任務(wù)過(guò)重、身體不適或者其他種種借口。在生活中有了問(wèn)題或犯了錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問(wèn)題，如何更好的解決問(wèn)題，而總是去想方設法的為自己的過(guò)失尋找或多或少、或合理或不合理的理由和借口，最終的目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過(guò)失開(kāi)脫。
當借口成了一面合理的擋箭牌，這本身就是一種不負責任，缺乏責任的態(tài)度。長(cháng)此以往有害而無(wú)益，因為各種各樣的借口可找，我們就會(huì )疏于努力，不在想方設法去爭取成功。對我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責任，無(wú)論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。不要用任何借口來(lái)為自己開(kāi)脫或搪塞，完美的執行時(shí)不需要任何借口的。正如書(shū)中所說(shuō)"任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個(gè)人的工作態(tài)度"。我們有一個(gè)基本原則可用，而且永遠活用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開(kāi)脫。尋找分析解決問(wèn)題的方法，多花時(shí)間去尋找解決方案、多進(jìn)行分析研究，調整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，多求實(shí)效，才是最有效的工作原則。
可以說(shuō)，讀了《沒(méi)有任何借口》后，我沒(méi)有過(guò)多的`古今慨嘆之感悟，因為沒(méi)有翩翩之聯(lián)想，卻有一絲感動(dòng)蒙于心頭，平靜的心境撩起一絲漣漪，讓我的感恩之心更加強烈和濃厚，感恩于工作、感恩于幫助過(guò)你和批評過(guò)你亦或是你的對手和討厭你的人。因為他們對我的成長(cháng)應該說(shuō)有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，使我更快更好的成長(cháng)、成熟。
一本好書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)和激勵、促動(dòng)以及改變著(zhù)有至關(guān)重要的作用，我想這也是倡導多讀書(shū)，讀好書(shū)的理由之一吧，讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)可以說(shuō)對我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵和勸勉。
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什么是執行力？簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。執行力的強弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體此刻全體職工的精神面貌上，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們每個(gè)環(huán)節的工作。讀完《沒(méi)有任何借口》，結合本職崗位，有幾點(diǎn)感悟：
一、執行與結果
“沒(méi)有任何借口”以往是美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則，強調“每一位學(xué)員要想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口”。在書(shū)中有一句話(huà)給我留下極深的印象，那就是“沒(méi)有任何借口是執行力的表現”，完成任務(wù)是最好的執行。這句話(huà)讓我感受頗深，它體現了一個(gè)人對自我的職責和使命的態(tài)度。不要用任何借口來(lái)為自我開(kāi)脫或搪塞，完美的執行是不需要任何借口的，哪怕看似合理的借口。執行只與勤奮有關(guān)，與職責有關(guān)，與用心有關(guān)。
二、執行與細節
執行力，是態(tài)度的重要體現；細節，往往決定成敗。我們平時(shí)經(jīng)常會(huì )說(shuō)：為什么同樣的事，如果由不一樣的人去執行，所得出的結果和所產(chǎn)生的反響便會(huì )有所不一樣？這是因為，每個(gè)執行者自身綜合素質(zhì)和執行力等方面存有差異而決定的。
海爾張瑞敏有句話(huà)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙柤瘓F辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因為員工每一天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒(méi)有樂(lè )于做小事的人，就不會(huì )有這樣的結果。擦拭玻璃墻很簡(jiǎn)單，每一天都這樣來(lái)回的重復，如果做一天，對誰(shuí)都十分容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一種理念一種素質(zhì)一種態(tài)度的考驗。
細節，微小而細致，細節，如春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲。想要完成一個(gè)任務(wù)，光抓住重點(diǎn)是不夠的'，必須要從細節等小的方面抓起。要想把上級布置的任務(wù)完整完美的做好，就必須應從每一個(gè)細節做起。老子曾說(shuō)過(guò)：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細。細節到位，執行力就不成問(wèn)題。
三、執行與工作
“沒(méi)有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合西點(diǎn)軍校實(shí)行，但它卻是激發(fā)一個(gè)人最大限度潛能的很好方法。將它放到我的日常人事管理工作中，同樣也有著(zhù)十分重要的實(shí)際意義。那就是，熟規章、強學(xué)習，正確領(lǐng)悟上級下達的工作任務(wù)以及重要性，有嚴格的執行力、強大的職責心，忠誠執行上級命令、勇于承擔職責，用良好的心態(tài)、積極向上的工作態(tài)度，認真執行好上級的每項決策，沒(méi)有任何借口，視服從為美德，工作無(wú)小事、工作就意味著(zhù)職責。不要把過(guò)多的時(shí)間花費在尋找借口上，有了困難我們去努力，出了問(wèn)題我們去整改，沒(méi)有風(fēng)險我們去防范，帶著(zhù)創(chuàng )新精神不斷努力、修正，想盡辦法去完成每一項工作，并把每一項工作做精、做細，而不是為沒(méi)有完成工作任務(wù)去找借口。
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讀完《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)后，給我印象最深刻的是：徹底的原諒。
原諒自己。在這這之前，我總是覺(jué)得生活很不公平，總是覺(jué)得自己的生活很不幸。覺(jué)得生活滿(mǎn)是無(wú)奈，覺(jué)得生活看不到希望。我將這些負面的思想全部歸結于：家庭的變故，情感的失敗。突然我發(fā)現如果我總是生活在已過(guò)往的生活和情感里，我將會(huì )永遠也看不到明天和希望。而如果我想改變這些狀況，我能做的就是我必須要看清現實(shí)，原諒曾經(jīng)的自己，以一顆樂(lè )觀(guān)和熱情的心態(tài)去面對生活。不要再為自己的消極尋找任何的借口。對自己的生活和人生負責，用一顆輕盈的心開(kāi)始新的學(xué)習和成長(cháng)。
原諒別人。如果我總是生活在過(guò)去的仇恨里，總是記住曾經(jīng)別人帶給我的傷害有多大�？偸菍⒔咕帱c(diǎn)聚集在了那些事兒上面。那我將會(huì )錯過(guò)沿途無(wú)限美好的風(fēng)景。錯過(guò)人生不可多得的機會(huì )。對曾經(jīng)放手，釋放別人對我們生活施加的控制，我們才可以前進(jìn)。
原諒環(huán)境。有時(shí)候環(huán)境不是我們能控制的，這很無(wú)奈，我們要想好好的活著(zhù)，我們就得去原諒環(huán)境。原諒所處的環(huán)境才能掌控環(huán)境。努力去做，不要抱怨外界，抱怨外界很容易，即便是我們知道內心的堅強才是最重要的.。
當我們學(xué)會(huì )原諒的時(shí)候，就會(huì )珍惜眼下的環(huán)境和遇到的人，就會(huì )以一顆積極的心態(tài)去面對生活的壓力和挑戰。
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“沒(méi)有任何借口”體現的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。它強化的是每一個(gè)人都應該想盡辦法去完成任何一項任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。
無(wú)論是在工作中還是日常生活中，我們很多人都會(huì )習慣性的找各種各樣的理由來(lái)為自己的過(guò)失或錯誤辯解，其實(shí)這些都是不負責任的表現。任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口，體現了一個(gè)人的態(tài)度。有了問(wèn)題，特別是難以解決的問(wèn)題，可能讓你懊惱萬(wàn)分。這時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠使用，那就是：永遠不放棄，永遠不為自己找借口。
記得在第二批新員工的崗前培訓的拓展訓練中，我們隊有個(gè)女生特別畏高，她每次爬到高空就緊張得兩腿發(fā)抖。在跨越空中斷橋的項目中，她站在半空中的斷橋一側顫抖了許久，始終猶豫著(zhù)不敢往前跨一步。后來(lái)在教練的耐心鼓勵和勸導下，她終于選擇了不放棄，繼而勇敢的縱身一躍，完美的完成了任務(wù)，也跨出了自己人生的一大步。其實(shí)當初是她一直在為自己找借口，“我天生就畏高，我不能在高空做任何事情”，她以這樣的方式來(lái)掩飾自己的膽怯，以求心安理得。但值得慶幸，她最終意識到自己的錯誤，不再為自己找借口，從而克服了自己的心理障礙，我真的為有這樣的隊友感到驕傲。
阿爾伯特·哈伯德的不朽名作《致加西亞的信》傳達著(zhù)同樣的.信息：工作就是不找任何借口地去執行。我想每個(gè)企業(yè)都需要羅文這樣的員工。如果不是秉持著(zhù)“沒(méi)有任何借口”這一最重要的行為準則，把信送給加西亞將軍是不可想象的。對于參加慶祝院慶二十周年的舞蹈表演的所有同事來(lái)說(shuō)，現在正是大家詮釋這一準則的關(guān)鍵時(shí)期。在長(cháng)達近一個(gè)月的訓練當中，我們的同事們克服了工作、生活和身體上的種種困難，全心全意投入到這項艱苦而重要的任務(wù)中。工作再忙，在保證訓練時(shí)間之外，用晚上、周末的時(shí)間補上；身體不舒服，稍作休息，又是一副意氣風(fēng)發(fā)的帥姿態(tài)。我雖然只是一個(gè)“替補”，但是在其他同事的感染下，我絲毫不敢放松，我也沒(méi)有任何借口來(lái)使得自己放松訓練。離正式表演的時(shí)間越來(lái)越近，我相信，憑借這種精神，同事們一定會(huì )出色的完成這次任務(wù)，為設計院的生日獻上一份精彩的賀禮。
讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來(lái)。因為工作中沒(méi)有借口，人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。無(wú)論你是誰(shuí)，在人生中，失敗了也罷，做錯了也罷，再妙的借口對于事情本身也沒(méi)有絲毫的用處。許多人生中的失敗，就是因為那些一直麻醉著(zhù)我們的借口。
“沒(méi)有任何借口”，就是要求我們，對待工作要勤奮，對待公司要敬業(yè)，對待老板要忠誠，對待自己要自信。讓我們把這種精神切切實(shí)實(shí)運用到工作當中，讓設計院在激烈的競爭中立于不敗之地。
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讀完《沒(méi)有任何借口》，細思考這個(gè)問(wèn)題就會(huì )發(fā)現平時(shí)我們的生活中存在著(zhù)太多的借口，正是因為有這樣的借口存在的空間，逐漸在合理與不合理真實(shí)與不真實(shí)的借口之間，而變成了以人為本。沒(méi)有任何借口看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實(shí)行，但它可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能初看這個(gè)題目，給我的感覺(jué)就是要求員工象題目一樣“沒(méi)有任何借口”地服從領(lǐng)導的治理，細讀之后，才漸漸發(fā)覺(jué)其中的內涵深遠，它不僅是西點(diǎn)軍校對所有黨員提出的口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)思想理念和行為準則，它體現的是一種完美的執行能力，一種服從老實(shí)的態(tài)度。而在現實(shí)生活中我們缺少的正是這種態(tài)度。在生活中有了問(wèn)題或犯了錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問(wèn)題，而總是去想方設法地為自己的過(guò)失尋找或多或少的理由，為自己的過(guò)失開(kāi)脫。沒(méi)有任何借口體現了一個(gè)人積極對待工作的態(tài)度，“工作不是為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事，工作就是付出努力�！蔽覀兘�(jīng)常從外部環(huán)境來(lái)為自己尋找借口，不是抱怨職位，待遇，工作的環(huán)境，就是抱怨同事，領(lǐng)導，而很少問(wèn)自己：我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？回顧一天的工作，我們應該捫心自問(wèn)：我是否付出了全部的精力和聰明？是否完成了自己所設定的目標？
工作意味著(zhù)責任。對我們而言，無(wú)論做什么事情，都要記住自己的責任，無(wú)論在什么樣的`工作崗位上，都要對自己的工作負責，不要用任何借口來(lái)為自己開(kāi)脫責任，正像書(shū)中所說(shuō)“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個(gè)人的工作態(tài)度�！彼援斘覀冇辛藛�(wèn)題，非凡是難以解決問(wèn)題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開(kāi)脫。尋找解決問(wèn)題的方法是最有效的工作原則。
由此我想到我從事的教育行業(yè)，一直以人為本，里面一個(gè)很重要的因素就是借口，例如學(xué)生上課遲到，作業(yè)不完成，或犯了一些小的錯誤，只要有好的理由，老師也網(wǎng)開(kāi)一面。多么有人情的教育體制啊，可是仔細思考這個(gè)問(wèn)題，就會(huì )發(fā)現正是因為有這樣的借口存在的空間，本來(lái)的硬尺度逐漸在合理與不合理，真實(shí)與不真實(shí)的借口之間變成了軟尺度，漸而變成了以人為本。
《沒(méi)有任何借口》看似冷漠，但它可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。
《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )7
在前段教學(xué)和班主任管理的工作中，總是不自覺(jué)的把困難的事情不斷的拖延，從而也就造成了被動(dòng)和工作的平庸，由此也就產(chǎn)生了不良的心理，進(jìn)一步影響了工作的效能和積極性。在認真學(xué)習了《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，對我有極大的震動(dòng)：正如書(shū)中所說(shuō)的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到了以下幾點(diǎn)：
一、要做到超越平庸，選擇完美。一個(gè)人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時(shí)養成了輕視工作、馬虎拖延的習慣，以及對工作敷衍塞責的態(tài)度。要想超越平庸，必須要改變工作態(tài)度，以服從、誠實(shí)的態(tài)度，負責、敬業(yè)的精神，積極、扎實(shí)的執行能力去工作才能完成自我的超越。而"借口"鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅"借口"開(kāi)始。班主任工作上承下聯(lián)，地位非常重要，這里不需要平庸，當然，更不需要任何借口。要想選擇完美，就要把熱情和責任完美的結合，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點(diǎn)作為我的工作最終的目標。因為完美意味著(zhù)一種全方面的奮斗，一種無(wú)怨無(wú)悔的選擇。雖然我在今后的工作中不一定會(huì )做到完美，但這段經(jīng)歷將記錄我人生最重要的歷程。
二、要做到端正態(tài)度，直面責任。在今后的工作中，我將始終保持平常心態(tài)，"不以物喜，不以己悲"，不以缺點(diǎn)、挫折而自棄，不以成績(jì)、成功而自豪，以扎實(shí)的作風(fēng)平和的心態(tài)盡職盡責地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。我選擇了教育工作，其實(shí)就是選擇了一種責任，必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅持到底的信念、一種自動(dòng)自發(fā)的責任心嚴謹地對待。工作意味著(zhù)責任，而責任會(huì )使工作更加出色。在任何時(shí)候，我都會(huì )意識到工作和責任始終捆綁在一起，工作越好，責任越大，沒(méi)有工作也就無(wú)所謂責任。
三、要做到勤奮忠誠，自發(fā)主動(dòng)。忠誠和勤奮是人最重要的美德之一。忠誠于工作才能勤于工作，忠誠于單位才能更好的服務(wù)于單位，從盡心盡力做好的每一件事情上，才能體現出忠誠和勤奮的最的價(jià)值。這就要求我始終把自己的利益和學(xué)生以及學(xué)校的利益結合在一起，把自己的榮辱和學(xué)校的榮辱結合在一起。要有高度的榮譽(yù)感，要有勤奮的精神，我們的工作才會(huì )有生命力。卓有成效和積極主動(dòng)的人總是付出更多的熱情、智慧、想象力和創(chuàng )造力，在各種各樣的工作中要善于去尋找需要做的事，哪怕這不是你份內的事情——因為這也意味著(zhù)我們發(fā)現了超越自我的機會(huì )。創(chuàng )新是任何一件工作的動(dòng)力和源泉，沒(méi)有創(chuàng )新也就意味著(zhù)在走老路，在重復地機械勞動(dòng)。而這個(gè)時(shí)候，我們應該意識到我們的工作沒(méi)有任何的效率，意識到應該自發(fā)主動(dòng)地開(kāi)展工作。我們應該隨時(shí)準備把握時(shí)機，展現超出一般工作要求的表現，以及擁有"為了完成任務(wù)，必要時(shí)不惜打破常規"的智慧和判斷力，要勇于對自己的工作負責，要勇于對自己的行為負責。應該經(jīng)常用批判的眼光來(lái)審視我們的工作，發(fā)現不足，尋求突破。
四、要做到?jīng)]有任何借口，立即行動(dòng)。我們工作的`最終目的就是把工作做好，在相應的時(shí)間里，實(shí)現最大的效益，任何的借口和拖延都將成為工作的敵人。我們的選擇、我們的態(tài)度，我們的超越、我們的熱情都建立在立即工作和立即行動(dòng)上，只有行動(dòng)才會(huì )讓這一切變成現實(shí)。從這個(gè)意義上可以說(shuō)："沒(méi)有任何借口"是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是成為優(yōu)秀教師的切入點(diǎn)。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步的提高自己的思想認識，改變以前工作中的諸多不良習慣，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地做好工作。路遙曾說(shuō)過(guò)：只能永遠把艱辛的勞動(dòng)看作是生命的必要；不管發(fā)生什么情況都應心平靜氣地繼續耕種。
《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )8
《沒(méi)有任何借口》是美國軍校舉行重要的行為準則，是軍校傳授給每一位學(xué)生的第一個(gè)理念，秉承這一理念，許多人在他們的人生中取的了非凡的成就。
《沒(méi)有任何借口》同樣適用于我們小學(xué)生，而具有極其重要的意義。她可以讓我們積極面對每一件事情。借口是拖延的溫床，總喜歡在拖延中度過(guò)，而最終所要做餓事情不得不去做。
在我們的現實(shí)生活中，借口是我們每一個(gè)人走向成功的最大障礙，尋找借口更是傷神又費腦，還不如踏踏實(shí)實(shí)的去做每一件事。如果你經(jīng)常尋找借口，借口將不是借口，而成為一種習慣，在習慣的作用下，哪怕是做出了不好的事，你的借口也會(huì )脫口而出。這樣，你的'人格將會(huì )受的損害，人們將不敢相信你的所做所為。
拋棄找借口的習慣，你可以在學(xué)習中尋找出更到的解題技巧，這樣借口就會(huì )離你越來(lái)越遠，而成功離你越來(lái)越近。
人生中沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，成功根本不屬于那些尋找借口人，讓我們拋棄尋找借口，走向成功。
《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )9
“沒(méi)有任何借口”體現是一種負責、敬業(yè)的精神。一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美執行的能力。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是去尋找任何借口。
現在我讀了《沒(méi)有任何借口》之后，我才知道，以前我為了做一件事而努力找借口，是多么的不成熟。因為，它使我明白，一個(gè)成功的人是沒(méi)有任何借口的，借口只是留給那些沒(méi)有準備的人。我記得這本書(shū)中，格蘭特說(shuō)的過(guò)這樣一段話(huà)：如果你有自己系有鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會(huì )！所以，我們有能力辦到的事情，而沒(méi)有辦到，就體現了一個(gè)人的生活和工作態(tài)度的不誠懇。這樣的人始終是會(huì )被社會(huì )所淘汰。
在我的學(xué)習中，每個(gè)人都會(huì )遇到各式各樣的'矛盾、失敗、問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們往往會(huì )找一些理由和借口為自己解脫。其實(shí)找借口是一種不自信的表現。是一個(gè)人對自己工作不負責任的表現。所以要拯救自己，要在競爭中立于不敗之地。就讓我們清除借口，發(fā)揮我們的才干，做自己想做的事情吧！
《沒(méi)有任何借口》的讀書(shū)心得體會(huì )10
我們總是在感嘆時(shí)間的步伐如此之快，寒假來(lái)的匆匆，過(guò)得也匆匆，而在春節的喧囂后我拿起了《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，作為一本勵志性的員工培訓讀本，這本書(shū)非常明晰完整地傳遞了其主題思想：“沒(méi)有任何借口體現的是一種負責任、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執行能力。品讀過(guò)后掩卷而思，感觸頗深。從書(shū)中我體會(huì )到不管生活還是工作，其實(shí)心態(tài)最重要。工作十多年了初為人師的熱情已經(jīng)被工作的繁瑣磨礪沒(méi)了，當我們付出很多卻收獲頗少，甚至不為家長(cháng)理解時(shí)，我們就自然而然為自己找各種借口尋找心靈的慰藉。但讀完《沒(méi)有任何借口》一書(shū)后，我們久違的工作熱情又一次被喚醒了，我清醒認識到人始終要保持一顆積極進(jìn)取的心，對自己的工作、生活要充滿(mǎn)了激情，做任何事情都有不達目的誓不罷休的豪情。有了這種心態(tài)相信我們做事自然不會(huì )去尋找借口，而更多地會(huì )是去尋找解決問(wèn)題的方法。我覺(jué)得我們可以從以下幾方面做起：
一、要保持責任感與熱情。
書(shū)中說(shuō)：“沒(méi)有責任感的軍官不是合格的軍官，沒(méi)有責任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的�！蔽覀兪遣皇且部梢赃@樣引申：沒(méi)有責任感的教師不是優(yōu)秀的教師。浙江省教育科學(xué)研究院做了一份“當代教師優(yōu)秀品質(zhì)”的調查，數據顯示，在學(xué)生眼中好教師最重要的三項品質(zhì)是：責任感、善解人意、幽默感；在家長(cháng)眼中是：責任感、耐心細致、有愛(ài)心；而在教師眼中則是：責任感、有愛(ài)心、有學(xué)識。從數據我們不難看出責任感是作為好教師的首要品質(zhì)。家長(cháng)、學(xué)生、教師的認同度均超過(guò)60%。的確教師的職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，他是項良心活兒，不像有責任感的軍人能保家衛國、醫生能救死扶傷，工人能提高生產(chǎn)率，這些都能看得到。而教師的許多工作很難進(jìn)行準確量化評價(jià)，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的表象。但我們擔負的任務(wù)更為重要，因為魯迅先生就認為塑造人的靈魂比塑造人的身體更重要。所以教師的責任感會(huì )促使教師熱忱地、自覺(jué)地、積極地、認真地投入工作。不需強制，不需責難，甚至不需監督。就像我們的老一輩經(jīng)緯人他們將教書(shū)育人內化為自身需要，把職業(yè)的責任升華為博大的愛(ài)心，于細微中發(fā)現豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè )，于平凡中創(chuàng )造奇跡。用自己的責任感打造了經(jīng)緯的品牌。作為中年教師的我們更要克服職業(yè)倦怠感義無(wú)反顧地用百倍的熱情和責任心為經(jīng)緯品牌的昌盛而揮灑自己的汗水和青春。
二、要懷揣一顆感恩的心。
書(shū)中說(shuō)：“一個(gè)人的成長(cháng)要感謝父母的恩情，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的`恩惠，感謝大眾的恩惠�！钡拇_有時(shí)我們可以為陌路人的點(diǎn)滴善行感動(dòng)不已，卻無(wú)法容忍朝社會(huì )對我們一丁點(diǎn)不怠慢，無(wú)法容忍與自己朝夕相處的同志一丁點(diǎn)過(guò)失。其實(shí)只有懂得感恩，能待人如己，我們的心態(tài)就會(huì )平和許多，自然幸福指數就會(huì )增強了。不錯，單從經(jīng)濟的角度來(lái)看，教師的收入是不高，可我們有一個(gè)體面的工作，有一份穩定的收入，有一片屬于自己的天空，有一個(gè)能夠施展自己才華的課堂，有一群非常崇拜的“粉絲”。我們還有什么理由不滿(mǎn)足的呢！我們成長(cháng)的道路上每個(gè)人都獲得過(guò)同志的支持和幫助，每次上公開(kāi)課前領(lǐng)導、同事幫助備課，每次出去學(xué)習活動(dòng)科任老師默默幫我們帶班，每次不舒服時(shí)大家的問(wèn)候……我們在享用這關(guān)懷的同時(shí)也不要忘記表達出自己這份感激之情，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭其實(shí)我們每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心去工作，相信工作時(shí)心情自然是愉悅而積極的。
三、要努力為團隊貢獻力量。
書(shū)中有一句話(huà)讓我感觸頗深“原來(lái)，天堂和地獄都不遙遠，他就在我們身邊：合作是天堂，爭斗是地獄�！笔聦�(shí)上，我校已經(jīng)把人和作為一種文化在校園里踐行著(zhù)。我們也都從收益了很多。不管是數學(xué)、語(yǔ)文團隊還是班主任團隊，都為我們教師發(fā)展提供了一個(gè)嶄露頭角的平臺，一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的課堂，一個(gè)百家爭鳴的舞臺。讓許多青年教師在名師的幫扶下羽翼日漸豐滿(mǎn)，在一次次團隊的合作中吸取養分，避開(kāi)了許多彎路。所以作為團隊一份子的我們義不容辭的責任就是為了整個(gè)團隊的利益而相互支持，因為團隊的勝利也是每一位成員的勝利。為了團隊的利益，為了目標的最終實(shí)現，作為一名合格的團隊成員，必須學(xué)會(huì )與人相互協(xié)作。這也將使我們自己變得強大，并融入團隊而從團隊中獲益�！八腿嗣倒�，手留余香”。幫助別人不會(huì )使自己損失什么，反而能讓自己收獲友情、關(guān)愛(ài)和愉悅的心情。
“工作、任務(wù)、困難”是應用在不同場(chǎng)合的三個(gè)相同的詞匯。當我們面對他們的時(shí)候，或是高興，或是悲哀，或是厭惡，但這都不重要了，因為我如今的我記�。簺](méi)有任何理由，因為這是你的工作，工作就意味著(zhù)責任。我將奉行敬業(yè)、責任、服從、誠實(shí)這一理念，努力做好自己的本職工作，做一名以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，沒(méi)有任何借口的優(yōu)秀教師。
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