高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )1
富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善這十二組詞，24個(gè)字是我在這為期三天的短期教師崗前培訓中記憶較為深刻的詞匯，這不僅僅是因為它是最近炒得火熱的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，也不是因為我們的局長(cháng)和人事科副科長(cháng)的反復強調，而是因為這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的24個(gè)字表達出了我們身為一名光榮的人民教師，這個(gè)號稱(chēng)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)還有人類(lèi)靈魂的工程師的職業(yè)的基本要求，在接下來(lái)的工作中，我會(huì )時(shí)刻以這24個(gè)字為標準嚴格要求自己，努力早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。每位同學(xué)都有自身的特點(diǎn)和不同的學(xué)習情況，一名合格的教師應該“對癥下藥”，根據每位同學(xué)的不同發(fā)展而制定相應的教學(xué)輔導方案，而不是一味的用死板的單一的滿(mǎn)堂灌的方式讓學(xué)生被動(dòng)的接受新的知識，教師應該教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)而不是學(xué)什么。教師只要用“心”對待每一位同學(xué)，同時(shí)自己也勤奮好學(xué)，提高教師自身專(zhuān)業(yè)知識，同學(xué)和老師共同在學(xué)習中進(jìn)步。
都說(shuō)當老師好，天天和孩子們接觸，社會(huì )環(huán)境單純不復雜，還有個(gè)寒暑假，這話(huà)不假，但能成為一名好老師卻并不那么容易。夏建軍老師就給我們總結了要想成為一名好老師就必須具備以下八個(gè)要素：品德高尚、愛(ài)與奉獻、正直善良、真誠溝通、平等親和、尊重寬容、敬業(yè)精神以及熱愛(ài)生活。我們教師只有做到以上幾點(diǎn)才有可能成為一名同學(xué)們心目中的好老師。
培訓完我們就上崗了，而人事科副科長(cháng)給我們送了幾句話(huà)至今我還受益匪淺。第一句，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，奮斗才有未來(lái)。是的，我是華南師范大學(xué)研究生，我在校期間把該拿的獎學(xué)金都拿了，上到教育部頒發(fā)的國家獎學(xué)金下到學(xué)校的三好學(xué)生獎學(xué)金，我也同時(shí)包攬了所有優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)證書(shū)，所有我能考的資格證書(shū)我也憑借自己的刻苦與努力而取得，但是，這已經(jīng)都是過(guò)去式，現在你進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境開(kāi)始工作這是你人生的新起點(diǎn)，我們只有把之前在學(xué)校期間那股努力拼搏勁兒再次激發(fā)出來(lái)，努力奮斗這樣才會(huì )在新的工作崗位上笑到最后，再次放出當初最耀眼的光芒。第二句，學(xué)歷只是一張門(mén)票，努力才有進(jìn)步�，F在的時(shí)代，研究生遍地都是，我不會(huì )因為自己是研究生就放高姿態(tài)，因為我們現在同進(jìn)一個(gè)教育系統，大家都在一個(gè)新的起跑線(xiàn)上，只有你努力了才會(huì )跑得更遠，一定不能在今后的工作中眼高手低，我們應該多向那些有經(jīng)驗的教師請教。第三句，機會(huì )只給用心的人，付出才有收獲。我們常常說(shuō)要抓住機會(huì )，但我們得明確機會(huì )機遇往往就在我們身邊并且只留給有準備的人，所以不要抱怨機會(huì )機遇不來(lái)敲你的門(mén)，只要你用心了，相信付出必定有收獲。除了這三句看似簡(jiǎn)單卻能深深觸碰到我心底的話(huà)，還有八個(gè)短語(yǔ)，我再一次心里默念：師德、求真、創(chuàng )新、分享、理解、合作、效率、態(tài)度。這三句話(huà)八個(gè)詞我會(huì )永遠牢記在心，并且我也會(huì )教我的孩子們這些道理，讓他們早早就認識到要想成為一名優(yōu)秀的人應該具備哪些條件和要素。
培訓課給我的啟發(fā)和觸動(dòng)太多了，各位領(lǐng)導和老師們讓我學(xué)習的東西也有很多很多，我只有在今后的工作中，教學(xué)中按照他們所講的。
用心努力認真的干好每一件事情，早日成為一名受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。一句話(huà)，中不中，看行動(dòng)!
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )2
7月底到8月上旬，我有幸參加了由西南大學(xué)組織的重慶市第19屆新進(jìn)高校教師教師崗前培訓，授課的老師豐富的教學(xué)知識，優(yōu)秀的教學(xué)方法，令剛剛踏入人民教師這個(gè)光榮職業(yè)的我在許多方面得到了啟發(fā)。
艾興教授所講解的高等教育學(xué)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來(lái)反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。
其次，教師是榜樣。所謂學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時(shí)，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結合的產(chǎn)物。學(xué)習教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養自我意識、協(xié)調人際關(guān)系的心理規律，揭示學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書(shū)育人的職責，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規律的教學(xué)方式、方法，才能達到事半功倍的效果。而馮維教授深入淺出的為我們講解了教育心理學(xué)這么學(xué)科，并在講學(xué)過(guò)程中加入了她在其他地方講座的實(shí)例為我們分析比較了教育心理學(xué)的重要性，使我收益頗豐。
“師者，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。道德主要是調整人們相互關(guān)系的行為準則和規范。一個(gè)社會(huì )，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì )、國家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類(lèi)將永遠處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無(wú)私奉獻精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀(guān)。袁頂國教授在講解這門(mén)課程時(shí)運用了大量的實(shí)例，并且在課程的最后，更是用了一部新加坡的經(jīng)典教育方面的電影《小孩不笨2》來(lái)更直接的介紹作為一名人民教師應該思考的一些問(wèn)題，以及如何才能更好地達到真正的育人、樹(shù)人的目的。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會(huì )、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
楊挺教授更是從他豐富的知識和經(jīng)驗為起點(diǎn)給我們講授了高等教育法規這門(mén)課程。通過(guò)本次學(xué)習使我對高等教育法規有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )了運用法律法規來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規以確�？平膛d國戰略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著(zhù)依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調查研究總結規律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。這次培訓活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來(lái)說(shuō)，成長(cháng)最重要的是以終身學(xué)習為途徑的自我培訓，我將用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )3
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規概論和職業(yè)道德修養等諸多方面的系統學(xué)習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這個(gè)一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材、備課、板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )4
歷時(shí)兩天的培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，可包含的內容卻是豐富多彩。新區教育發(fā)展概況、教師職業(yè)道德規范、教育教學(xué)常規工作、班級管理常規工作、優(yōu)秀教師成長(cháng)報告、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓的最后，領(lǐng)導和老師還給我們頒發(fā)了結業(yè)證書(shū)。在新區教育局的組織下，各位培訓的領(lǐng)導和老師給我們這些職場(chǎng)新手在教師隊伍開(kāi)始行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì)、心態(tài)和基本的先決條件。
在培訓中，幾位局領(lǐng)導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們教師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓，就是讓我們先登高望遠，認識到自己的教師旅途，而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì )在我們的教育之下發(fā)展更好。讓我感觸良多的是，教師作為管理者這一角色。過(guò)去的時(shí)光，我們也是學(xué)生，習慣了在教師的指導下前進(jìn)。如今，角色的轉換，使得我們這些新手意識到經(jīng)驗的嚴重缺乏以及角色轉換的適應性不強這個(gè)問(wèn)題。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外，教師還要充當學(xué)生的父母。我們對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的。我們還要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì )：
一、在培訓中充實(shí)：做為一名教育戰線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著(zhù)方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識，而且對我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì )努力完善自己，做一名學(xué)習型教師。
二、在培訓中提升：針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革，此次的教育專(zhuān)家們用他們精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，傳授我們經(jīng)驗，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚長(cháng)避短。
三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也是我從考進(jìn)教師隊伍一直思考的問(wèn)題。培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己實(shí)習期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的途徑就是從自我反思開(kāi)始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回�？粗�(zhù)書(shū)桌上培訓的結業(yè)證書(shū)，紅的燦爛，心底感慨萬(wàn)千�？偟膩�(lái)說(shuō)，培訓讓我感覺(jué)自己登上了高處，宏觀(guān)把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，了解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠，而后精雕細琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運用于實(shí)際!
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )5
8月17日至28日，作為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專(zhuān)任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會(huì )。
首先，培訓扎實(shí)“有料”。王瑞芳院長(cháng)和戴一峰副院長(cháng)的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰略目標及實(shí)施路徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹(shù)立了危機意識，也認識到只有通過(guò)大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長(cháng)。
其次，注重效率和公平，王院長(cháng)在講話(huà)中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設及對組織行為的引導和規范等，也讓我們體會(huì )到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織規范的制定及其執行力。
第三，作風(fēng)細膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資源部的報告中可以體現出來(lái)，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。
第四，注重“以心傳心”。新老教師見(jiàn)面會(huì )獨具特色，幾位來(lái)自一線(xiàn)的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)驗可以總結為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng )或借鑒的招數用起來(lái)才到位，也才會(huì )有良好的效果。
第五，構建服務(wù)文化。學(xué)院各部門(mén)之間、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的服務(wù)，學(xué)院各部門(mén)為老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門(mén)真正配合起來(lái)，順利運轉，真正體現了“以學(xué)生為中心”這一宗旨。
總之，培訓期間體會(huì )非常多，相信各位新同事也有同感。通過(guò)培訓，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見(jiàn)長(cháng)”的辦學(xué)特色已得到廣泛認同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓的效果是好的。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )6
光陰似箭，轉眼間來(lái)到已有三個(gè)時(shí)日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對淮陽(yáng)有了更細致的了解。如果說(shuō)，在來(lái)xx中學(xué)報到之前，我是抱著(zhù)躍躍欲試的心態(tài)，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了這個(gè)大家庭。通過(guò)對淮陽(yáng)文化的了解，我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(cháng)及各位校領(lǐng)導身上，看到了一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的'東西，那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強，而這一切都是前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上，我真正看到了滿(mǎn)懷信心、堅韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng )新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與所有的成員一起展望未來(lái)，為更好的明天貢獻自己的一份力量。
一、學(xué)高為師，身正為范
這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學(xué)識，還應有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛(ài)心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個(gè)人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學(xué)會(huì )對學(xué)生負責。對學(xué)生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學(xué)，對知識負責;為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次，教師應該對學(xué)校負責，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。
無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責任對學(xué)校負責。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng )造高質(zhì)量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學(xué)會(huì )對自己負責。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應該做好職業(yè)發(fā)展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會(huì )有多大。
二、愛(ài)心
愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(cháng)談到，學(xué)生能夠對老師做到“親其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì )信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽蚁�，這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認為，愛(ài)學(xué)生，首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習不好、表現較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開(kāi)導和輔導，促其進(jìn)步。
三、寬廣之心
作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認自己的錯誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn)，而且，對待學(xué)生，更應該學(xué)會(huì )寬容。作為新老師，一定要懂得控制自己的情緒，學(xué)生犯錯時(shí)，不要在公共場(chǎng)合批評。無(wú)論怎樣，老師都要記住學(xué)生始終
還是學(xué)生，應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓后的一些感悟。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )7
通過(guò)遴選我有幸成為xx學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，盡快轉型成長(cháng)為一名合格的高校教師，融入到xx學(xué)院這樣一個(gè)大集體中，學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習，給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。
雖然這次培訓的時(shí)間很短暫，但是內容卻很豐富。短短六天之內，我對黃淮學(xué)院的基本情況、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解，對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識，對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學(xué)習。這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界，也使得我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，現將自己的心得總結如下：
一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓前對教師這一職業(yè)的理解，認為教師只要教好書(shū)就行了。通過(guò)培訓我認識到“教書(shū)育人”是教師的根本職責，“熱愛(ài)學(xué)生”是教師的天職。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)我也深刻的認識到了做好一名教師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感。
孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從�！苯處熓紫纫懈呱械娜烁�，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。教師應該熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師通過(guò)對學(xué)生的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，這時(shí)會(huì )有奇特的教育效果，讓學(xué)生感受到學(xué)習知識的樂(lè )趣，使得學(xué)生健康成長(cháng)。
因此在以后的工作中除了做好教書(shū)這一項基本工作之外，我還將深入的了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，做他們成長(cháng)道路上的“良師益友”。
二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統的學(xué)習
如何成功的轉型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓著(zhù)重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方面對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，通過(guò)學(xué)習我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規范和方法導論等基本理論知識，使我能應用科學(xué)的方法指導教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略，包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書(shū)和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等，為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責的做好下學(xué)期的備課工作，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下良好基礎，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。
三、對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓中，貫穿一個(gè)中心，就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，也使我對自身的職業(yè)生涯規劃有了更清晰的定位和認識。
在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規劃融入到xx學(xué)院的發(fā)展戰略中，xx學(xué)院正在轉型成為一所具有“開(kāi)放性、地方性、應用型、國際化”，根據此發(fā)展方向，作為一名青年教師我將堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則，努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”，努力把xx學(xué)院的學(xué)生培養成為“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )新有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。
今天，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的發(fā)展日新月異，人們的思想觀(guān)念更新，一些突出的矛盾影響社會(huì )的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的責任感，響應國家號召，科教興國，培養創(chuàng )新應用型人才，適應社會(huì )發(fā)展的要求。
通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授精彩講座，使我對未來(lái)在黃淮學(xué)院的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我深刻的認識到要成為一名合格優(yōu)秀的高校教師，不僅要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要有強烈的社會(huì )責任感，投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí)，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教，同加強學(xué)習和自我修養，使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )8
從20xx年9月開(kāi)始，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊伍中的正式一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓，學(xué)院從教師素養、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎教育現狀發(fā)展等四個(gè)方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓的開(kāi)班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長(cháng)張毅老師做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)院教師未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從教師的構成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
通過(guò)培訓我深刻認識到，要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。要作為一名真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
在培訓中，學(xué)院人事組織部部長(cháng)張玉平老師，著(zhù)重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現狀，讓我們了解到學(xué)院長(cháng)遠的“一三五”規劃和新校區的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓中，給我們著(zhù)重講解了多媒體的制作、流程和評價(jià)標準以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現代教育手段更加生動(dòng)的講好一節課。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來(lái)參加培訓的。但通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )9
作為今年應屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，對我們進(jìn)行了為期三天半的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育思想、教師的社會(huì )資本、優(yōu)秀教師的成長(cháng)、課堂教學(xué)、說(shuō)課聽(tīng)課評課、如何當好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，受益匪淺。特別是發(fā)現了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會(huì )生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓中，學(xué)校幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，初中的老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：一方面要繼續努力學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛(ài)我的工作，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次，培訓為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗和方法。
在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導、老師，根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位領(lǐng)導、老師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強教師之間團結合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，幾位領(lǐng)導、老師都談到了基本的一些具體做法，總結一下，大體有以下幾個(gè)方面：第一，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來(lái)一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢(qián)看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習方式的變化。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，吳主任還專(zhuān)門(mén)談到了新課標理念。
總之，通過(guò)培訓我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著(zhù)執著(zhù)的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻!
高職院校教師崗前培訓心得體會(huì )10
深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養�，F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
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