關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )1
孩子上小學(xué)一年級了。作為我們這些年輕的家長(cháng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(cháng)大一些就好了�，F在才覺(jué)得[萬(wàn)里長(cháng)征"才開(kāi)始。下面就談
談一學(xué)期來(lái)我們在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任。要由父母共同承擔。哪一位都不能放棄自己的責任，同時(shí)。父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應單方獨攬[大權"，只有在父母共同承擔教育責任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2.多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光。有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)。有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)�？吹剿囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步�？隙ㄋ�。堅持鼓勵她。耐心引導她。平和看待她。并以實(shí)際行動(dòng)支持她。孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。這一點(diǎn)是很必要的
3.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小。老實(shí)。請老師給予關(guān)照。之后。經(jīng)常向班主任及老師了解情況。堅持每天看一看聯(lián)系本。并簽字。將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報。這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量。更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng)。家長(cháng)很重要。老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)。孩子進(jìn)步很大。已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言。發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養。變得自信。開(kāi)朗了。也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面。作為家長(cháng)感到十分欣慰。
關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )2
每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著(zhù)太多長(cháng)輩的厚望，從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無(wú)論哪一個(gè)父母都無(wú)法代替孩子的學(xué)習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學(xué)習和生活習慣最重要，在以后學(xué)習和生活中真正養成一個(gè)良好的習慣，在其中父母長(cháng)輩做好適當的輔助和引導就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)医裉炜荚嚨昧?7分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買(mǎi)一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認真，她也點(diǎn)頭并回答說(shuō)好的�？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專(zhuān)心，開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，雖然孩子還是會(huì )有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì )規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習和生活問(wèn)題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。
學(xué)習之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習和生活是不可分離的，剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因�，F在只要說(shuō)聲睡覺(jué)時(shí)間到了，她就自覺(jué)地停下手里一切活動(dòng)去準備睡覺(jué)。
父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過(guò)后孩子還是親切的叫著(zhù)爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會(huì )壓制了孩子的天性，要盡量給予表?yè)P和鼓勵，讓她有一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的童年。
這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念，學(xué)習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
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孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會(huì )人口和家庭結構的現實(shí)情況下，一個(gè)家庭只有一個(gè)小孩和一個(gè)小孩有二個(gè)以上長(cháng)輩（有的小孩有六個(gè)以上的長(cháng)輩），而且這種小孩成長(cháng)的環(huán)境結構將逐漸成為今后社會(huì )發(fā)展的主導。所以每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著(zhù)太多長(cháng)輩的厚望，從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō)，貪玩好動(dòng)好奇是天性，這也是最純真的童年特質(zhì)，但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都是獨立的個(gè)體，都需各自的自由活動(dòng)空間，無(wú)論哪一個(gè)父母都無(wú)法代替孩子的學(xué)習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學(xué)習和生活習慣最重要，在以后學(xué)習和生活中真正養成一個(gè)良好的習慣，在其中父母長(cháng)輩做好適當的輔助和引導就可以了。
在一天孩子放學(xué)回家說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)医裉炜荚嚨昧?7分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買(mǎi)一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興，同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認真，她也點(diǎn)頭并回答說(shuō)好的�？烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，總還是東摸西摸，不專(zhuān)心，開(kāi)始父母怎么說(shuō)都不行，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，雖然孩子還是會(huì )有些動(dòng)作，但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì )規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習和生活問(wèn)題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。
學(xué)習之余的個(gè)人生活也很重要，學(xué)習和生活是不可分離的，剛開(kāi)始上學(xué)的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺(jué)，并說(shuō)了明天要早起上學(xué)的原因�，F在只要說(shuō)聲睡覺(jué)時(shí)間到了，她就自覺(jué)地停下手里一切活動(dòng)去準備睡覺(jué)。
父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過(guò)后孩子還是親切的叫著(zhù)爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會(huì )壓制了孩子的天性，要盡量給予表?yè)P和鼓勵，讓她有一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的童年。
這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒(méi)有太多的概念，學(xué)習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。
關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )4
星期六，一年級舉行了“”家教交流活動(dòng)，主要講了關(guān)于“識字”“親子閱讀”“健康快樂(lè )堅強的學(xué)習生活”三方面內容。聽(tīng)了三位優(yōu)秀的家長(cháng)講述了自己的育兒故事后，我發(fā)現了自己的不足，覺(jué)得對孩子在學(xué)習和生活上的重視與關(guān)愛(ài)遠遠不夠。她們每個(gè)人的一席話(huà)，讓我對家庭教育有了重新的定位，也明白了做為家長(cháng)應擔負的責任。
白媽媽講的親子閱讀讓我感觸頗深。她講了親子閱讀的三個(gè)方面：選書(shū)，講故事和從心開(kāi)始。她說(shuō)到給孩子講故事不但要左手拿書(shū)右手指字，而且要有感情，有技巧。講到閱讀要從心開(kāi)始的時(shí)候，我臉紅了。兒子幾乎每天睡覺(jué)前都要我給他讀一個(gè)故事，我都是應付差事，自己拿書(shū)讓孩子躺在被窩里聽(tīng)著(zhù)，不帶任何感情快速的把它讀完，讓孩子趕快睡覺(jué)，自己好看電視，玩電腦。聽(tīng)完白媽媽分享的故事，才覺(jué)得自己以前做的太差了。如果為了講故事而講故事，自己不能投入地享受這個(gè)親子時(shí)光的話(huà)，孩子對故事功能的領(lǐng)受，就會(huì )大打折扣了！她還推薦了給孩子講故事的幾種技巧，都值得我們學(xué)習和借鑒。運用正確的方法和技巧不但可以吸引孩子的注意力，開(kāi)闊視野，豐富知識，還能促進(jìn)親子交流。好的故事還能幫助孩子明辨是非，從小培養良好的習慣和品德。
總之，對孩子的教育，家長(cháng)應投入更多的時(shí)間和精力，在孩子成長(cháng)的路上，她們需要我們家長(cháng)的引導，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，他們一定能茁壯成長(cháng)。每個(gè)家長(cháng)的育兒故事都是一本說(shuō)不完的書(shū)，讓我們共同努力，互相學(xué)習，快樂(lè )分享。
關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )5
我們家自從上一年級以來(lái)，在老師和家長(cháng)的共同幫助下，漸漸地養成了一些較好的學(xué)習習慣，很快地適應了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長(cháng)讀本>>，總結孩子在開(kāi)學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習生活情況，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習習慣，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，它將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì )給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(cháng)首先要做好�，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì )買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì )在旁邊看書(shū)。
有時(shí)帶孩子出去運動(dòng)出去玩，常常會(huì )遇到一些常識性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認真對待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè )了又滿(mǎn)足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì )給她檢查一遍，發(fā)現她字寫(xiě)得潦草或出現錯誤，會(huì )要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長(cháng)都知道對孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì )了拼音后，我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔心她拼的很困難無(wú)法獨自看懂內容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識字能力。
回到家后，我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì )留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P與鼓勵，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現一下，得到我們的表?yè)P，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難！”看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著(zhù)她學(xué)會(huì )了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。
喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì )給她提一些要求，只要她達到了我提的要求，我就會(huì )給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵她的學(xué)習興趣也可以改掉一些壞習慣。書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì )檢查一下，看是否整齊？學(xué)習用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì )給她放進(jìn)去，但事后我會(huì )提醒她要多多注意，做事要細心。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì )讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì )生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴格要求，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì )要求她考試成績(jì)一定要達到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì )給她增加多大學(xué)習壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì )責備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應該是完成家庭作業(yè)，盡量養成獨立思考、獨立完成的習慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì )嚴厲的批評她。
過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì )讓她自己給自己設定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì )給予一定表?yè)P和獎勵。通過(guò)這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)幍谝坏木瘛，F在，已基本上能在時(shí)間上對自己的學(xué)習和其他方面做出比較準確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習以外的其他活動(dòng)。學(xué)習已經(jīng)不成為一項沉重的負擔，而是快樂(lè )的，只要早完成學(xué)習任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
我們知道在家還好，在學(xué)校就膽子很小，怕老師，不善于與小朋友交往。上課老師提問(wèn)的時(shí)候，也很少舉手回答問(wèn)題，即使偶爾回答老師的提問(wèn)，聲音也很小很小。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問(wèn)題，哪怕老師總是沒(méi)有叫你也沒(méi)關(guān)系的，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì )老師講的內容了；如果老師叫了，你就大聲說(shuō)出來(lái)，哪怕錯了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )告訴你正確答案的。
這樣你會(huì )記得比別人更加牢些，以后就不會(huì )再錯了。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩，多交幾個(gè)好朋友。有時(shí)間的話(huà)我們會(huì )常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現，對孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們都表現出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心。對說(shuō)錯了的話(huà)，我們一般都不予指責，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
在家里，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境。利用一切機會(huì )鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，大膽提出各種各樣的問(wèn)題和想法。學(xué)校的教育，尤其是老師的鼓勵與培養，給孩子增添了信心�，F在，我們已漸漸發(fā)現在這個(gè)方面有所進(jìn)步了，她敢于向我們提問(wèn)，也敢于回答我們提出的問(wèn)題，在閑暇時(shí)間還會(huì )與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的、有趣的事情。
良好的行為習慣，學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我們相信自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn)，發(fā)出自己最耀眼的光芒。
關(guān)于一年級家庭教育心得體會(huì )6
不知不覺(jué)，兒子已經(jīng)長(cháng)到7歲，個(gè)頭1米30，已然是一名二年級的小學(xué)生了。他的成長(cháng)，傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長(cháng)的都深有體會(huì )，現在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業(yè)在做，可以說(shuō)一切為了孩子，為了孩子的一切。我現已切身體會(huì )到“可憐天下父母心”的深意！下面我就兒子的教育問(wèn)題做如下分享：
一、注重孩子品格的培養。
貝多芬說(shuō)過(guò)：使人幸福的是德性而非金錢(qián)。首先，“百善孝為先”，注重他從家庭這個(gè)小圈子開(kāi)始，養成尊敬老人，尊重父母的習慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，絕對全部給兒子留著(zhù)。兒子開(kāi)始也不分青紅皂白，拿著(zhù)就吃，一點(diǎn)也不問(wèn)問(wèn)別人想不想吃。我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛(ài)吃那樣東西，都要考慮周?chē)说母惺�，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公平。兒子也比較乖，慢慢聽(tīng)從了我的建議，他也從中感受到分享比獨吞更使人感到快樂(lè )。其次，告訴他要懂禮貌，尊重別人，就是尊重自己；自己想要別人怎樣對待自己，自己就應該先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時(shí)，都會(huì )和門(mén)口的保安打招呼，向他們問(wèn)好，以至于我們院子所有的保安都認識他，有時(shí)他們還會(huì )老遠就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很快樂(lè )。以前，別的小朋友到我家來(lái)玩，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具，我就問(wèn)他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì )不會(huì )很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續問(wèn)，那別人現在很想玩你的玩具呢，你應該怎么辦，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友。我覺(jué)得教他學(xué)會(huì )換位思考，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂(lè )的人生奠定堅實(shí)的基礎。
二、注重孩子獨立性的培養。
每個(gè)家長(cháng)毋庸置疑地都很愛(ài)自己的孩子，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道。然而，現實(shí)是殘酷的，也是不允許我們這么做的�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”。我會(huì )不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁(yè)，教他當身邊沒(méi)大人陪伴時(shí)，應該怎么注意自己的安全，照顧自己。平時(shí)鼓勵他一個(gè)人去超市買(mǎi)東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對我的依賴(lài)。我前段時(shí)間培訓，早上出去，晚上回來(lái)，沒(méi)時(shí)間接送他踢球，我就給他一點(diǎn)零錢(qián)，要他自己安排好自己一天的生活。結果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買(mǎi)的蓋碼飯特意剩一半帶回來(lái)留給我吃。所以，我覺(jué)得孩子的潛能是無(wú)窮大的，我們應該充分相信他們，該放手時(shí)可以適當放手讓他們試一試，這對培養他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。
三、注重孩子主動(dòng)性的培養。
現在有很多家長(cháng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來(lái)火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問(wèn)題。后來(lái)，我就和他商量，給他做一個(gè)計劃，每天回家之后都應該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，如果該做的事情是在沒(méi)要我喊的情況下自覺(jué)完成的，一個(gè)星期后就會(huì )有獎勵。到目前為止，兒子的學(xué)習都是他自己搞定的，沒(méi)讓我操很多心，雖然成績(jì)不是很拔尖，但我還是覺(jué)得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì )，學(xué)會(huì )積極主動(dòng)去做完成各項工作，對挖掘一個(gè)人的潛能和培養一個(gè)人的責任感有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
四、自己要尊重孩子的選擇。
在兒子選擇興趣班的問(wèn)題上，我充分尊重他自己的選擇，他很喜歡足球、街舞、還有架子鼓，我就全給他報了。也許興趣是最好的老師，我個(gè)人覺(jué)得學(xué)足球挺辛苦的，尤其像現在，每天都要訓練到晚上天黑才回家。他卻一點(diǎn)都不覺(jué)得累，還能神采奕奕地回家！我相信只要合理安排好時(shí)間，還是不會(huì )影響他的學(xué)習的，而且踢足球能強身健體，培養他堅強的性格和團隊協(xié)作精神，何樂(lè )而不為呢？
五、自己要成為孩子的知心朋友。
我和孩子的相處，除了原則性問(wèn)題，必須拿出我的權威震懾他之外，基本上我們算得上是一對平等相處的好朋友。孩子每天回來(lái)，我都要問(wèn)問(wèn)他，今天過(guò)得怎么樣。他也很樂(lè )意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都愿意和我說(shuō)。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候，我都會(huì )很認真地去傾聽(tīng)。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當成日記記錄下來(lái)，他也已經(jīng)堅持了快一個(gè)多月了，雖然只有只言片語(yǔ)，但我相信只要養成這個(gè)習慣，對他以后的學(xué)習、生活還是會(huì )有一定幫助的。我覺(jué)得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對于他們來(lái)說(shuō)，也開(kāi)始進(jìn)入了小社會(huì )了，在與小朋友的相處和學(xué)習當中，總難免會(huì )遇到或這或那的問(wèn)題，會(huì )同樣使他們感到困惑，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導。所以，我覺(jué)得：作為家長(cháng)，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因為現在是孩子形成世界觀(guān)和人生觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平時(shí)有多忙，有多累，我們都應該抽出時(shí)間來(lái)陪孩子聊聊天，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待周?chē)囊磺�，學(xué)會(huì )辨別是非曲直，學(xué)會(huì )如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折！使孩子成為一個(gè)身心健康的人！
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感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我從家長(cháng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。x月x日以來(lái)我們在家長(cháng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
首先是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣，同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的`親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
希望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習知識，把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
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教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長(cháng)有各方面的知識和見(jiàn)識，而且還要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發(fā)揮出來(lái)。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友
在恰當的時(shí)機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，在學(xué)習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無(wú)論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長(cháng)采用的方式或方法有問(wèn)題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來(lái)，可以提出自己的意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，告訴孩子，無(wú)論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時(shí)都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實(shí)的肩膀。
二、樹(shù)立明確的學(xué)習目的
告訴他，學(xué)習是為自己學(xué)的，要掌握知識和技能，為將來(lái)能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會(huì )被社會(huì )淘汰；才不會(huì )成為社會(huì )的累贅；才不會(huì )讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買(mǎi)報或工作環(huán)境差的地方去看看，讓她知道掙錢(qián)是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學(xué)習環(huán)境和生活。
三、樹(shù)立自信心，培養良好的學(xué)習習慣
告訴孩子，每個(gè)人都很優(yōu)秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態(tài)努力去做，把老師教過(guò)的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學(xué)習、生活中，一定要養成良好的習慣。學(xué)習上，要把老師布置的作業(yè)做完才能去玩，做作業(yè)時(shí)要勤于思考和發(fā)現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分數看重
我個(gè)人認為，分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學(xué)習上有哪些地方的知識還沒(méi)有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學(xué)習是終身的事情，等孩子慢慢長(cháng)大，她的理解能力與思考能力會(huì )更強。該掌握的知識應該是沒(méi)什么問(wèn)題的。另外，每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)與特點(diǎn)，都會(huì )有各自的發(fā)展方向。所以，作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子輕松學(xué)習。
五、表?yè)P、寬容、忍讓孩子
賞識教育是很好的一種教育方式。一般來(lái)說(shuō)，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會(huì )激起孩子內心的自我價(jià)值和尊嚴感，使她們在學(xué)習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽(tīng)話(huà)。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱(chēng)職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
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說(shuō)到陪孩子讀書(shū)，又要有很多一年級家長(cháng)出來(lái)反對了，很多人認為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(cháng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì )越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(cháng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(cháng)不陪，一天都不陪！
其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(cháng)的幫助，還有現在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(cháng)不在，就會(huì )這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習慣也就此養成；如果有家長(cháng)在旁邊陪著(zhù)，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(cháng)也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線(xiàn)應該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，我家星現在就說(shuō)：“嗯，星真是個(gè)好人，可以自己管得住自己！”
人們都說(shuō)小學(xué)一、二年級時(shí)看不出孩子間的差異，到了三年級，問(wèn)題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來(lái)了，其實(shí)，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習習慣的差異，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個(gè)培養習慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪(fǎng)問(wèn)了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長(cháng)時(shí)她們說(shuō)得很重要的一個(gè)關(guān)鍵。當然，在陪的過(guò)程中，家長(cháng)不要干預太多，讓孩子養成獨立（善于）思考、獨立收拾書(shū)包、書(shū)桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺(jué)得干坐著(zhù)很浪費時(shí)間，就在孩子邊上看看書(shū)吧，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。
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