物資倉儲培訓心得體會(huì )（通用8篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的物資倉儲培訓心得體會(huì )（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
物資倉儲培訓心得體會(huì )1
在機房經(jīng)過(guò)了短短一個(gè)星期對物流倉儲管理的實(shí)訓，是該總結一下了。剛開(kāi)始，很多同學(xué)們都抱怨實(shí)訓，“除了打單，還是打單……”“煩死了，一天到晚對著(zhù)電腦!”“實(shí)訓還上晚自習?”“神馬實(shí)訓?實(shí)在哪里，對著(zhù)電腦也就實(shí)訓，哼，我還以為是真正實(shí)地操作，失望啊!”一個(gè)個(gè)同學(xué)發(fā)出了不同的感嘆。過(guò)了一兩天，同學(xué)們有了小小適應，開(kāi)始進(jìn)入“狀態(tài)”了……
我們在實(shí)訓課上接觸了物流管理系統，它把我們日常學(xué)習的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識緊密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節。同時(shí)，我們了解到物流工作的復雜性，在實(shí)訓中充分了解物流相關(guān)的運營(yíng)操作程序，增強感性認識，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，提高了我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，也為了讓我們對物流狀況有一個(gè)整體的了解，對物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個(gè)比較全面的認識，增強我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣，切身體會(huì )到工作中不同職位面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì )，發(fā)現了不同的問(wèn)題，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識。當今世界經(jīng)濟全球化和信息化進(jìn)程不斷加快，物流業(yè)也因此具有廣闊的發(fā)展前景和增值功能，在軟件中，我們主要做了一些物流的基本操作流程，打單據、入庫、收貨、驗貨、上架等方面的模擬，模擬現實(shí)的倉儲物流公司在一個(gè)模擬的環(huán)境中的實(shí)際操作。我們在機房中進(jìn)行了入庫系統的的實(shí)地操作。整個(gè)實(shí)訓過(guò)程都緊繞實(shí)際所學(xué)的倉儲物流知識，與實(shí)際相結合，加強我們的應用能力與操作能力。
這次實(shí)訓，通過(guò)倉儲物流作業(yè)流程的演練提高我們物流操作能力和倉儲物流管理水平，培養物流管理的實(shí)踐能力。了解倉儲物流管理的各個(gè)環(huán)節，提高我們的實(shí)踐等能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期對倉儲物流管理的實(shí)訓，我們在實(shí)訓課上機房中接觸了倉儲物流教學(xué)軟件系統，它把我們日常學(xué)習的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的緊密結合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節。同時(shí)，我們了解到物流工作的復雜性，但在在此實(shí)訓中充分了解物倉儲物流相關(guān)的運營(yíng)操作程序，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識了解運作方式，將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和具體實(shí)踐相結合，提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，也為了讓我們對倉儲物流的運營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，對物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個(gè)比較全面的認識，增強我們對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的興趣，切身體會(huì )到工作中不同職位面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會(huì )，而且發(fā)現了不同的問(wèn)題，使我們在實(shí)習中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。通過(guò)這一個(gè)星期的上機實(shí)習的簡(jiǎn)單了解，使我對于物流運營(yíng)管理有了更加深刻的認識。認識到實(shí)際操作中的繁瑣步驟，一個(gè)企業(yè)的運營(yíng)所包含的諸多部門(mén)和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著(zhù)。
作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，總而言之，在上機實(shí)習的這幾天時(shí)間里，是自己做事更仔細，更有耐心了。使我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法到的東西，是課本知識的再度升華，是從感性認識上升為理性認識的過(guò)程。以后我一定會(huì )認真聽(tīng)老師指導，注意細節，認真做好每一步。
物資倉儲培訓心得體會(huì )2
這一周，我們迎來(lái)了這學(xué)期的倉儲實(shí)訓，說(shuō)實(shí)話(huà)我是期待已久的，一直以來(lái)我們都是在書(shū)本上學(xué)習，沒(méi)有實(shí)際操過(guò)過(guò)。這次由于運動(dòng)會(huì )放假，我們只實(shí)訓了三天，前一天半我們是在實(shí)訓基地完成的。后一天半是在教室做的，都非常的深入，老師也細心的教導了我們。我們這次實(shí)訓的目的是通過(guò)本次實(shí)訓，讓學(xué)生熟悉和掌握倉儲的規劃和布局知識和實(shí)踐技能，以及倉庫生產(chǎn)作業(yè)流程，商品的分區、分類(lèi)管理方法，商品的檢查和盤(pán)點(diǎn)方法，維護商品儲存規則使帳、卡、物一致;學(xué)會(huì )倉儲管理信息系統的使用方法。
在倉庫里我們先是練習托盤(pán)擺貨，地流入庫出庫，小組進(jìn)行比賽，之后還有貨物打包，操作物流系統。在教室的系統實(shí)訓內容與步驟：
一、入庫作業(yè)
1、編制商品入庫作業(yè)計劃倉庫保管員根據采購計劃和實(shí)際的進(jìn)貨單據，以及供應商的送貨規律，送貨方式等信息編制商品入庫作業(yè)計劃。
2、做好入庫前的準備工作在商品到達倉庫前，貨倉管理員根據商品入庫作業(yè)計劃，在掌握入庫商品的品種、數量和到庫日期等具體情況的基礎上做好進(jìn)貨準備。準備工作的主要內容有：根據預計到貨的商品特性、體積、質(zhì)量、數量和到貨時(shí)間等信息，結合商品分區、分類(lèi)和儲位管理的要求，預計儲位，預先確定商品的理貨場(chǎng)所和儲存位置。按照到貨時(shí)間和數量，預先計劃并安排好接運、卸貨、檢驗、搬運貨物的作業(yè)人員。根據到貨商品的性能及包裝、單位重量、單位體積、到貨數量等信息，確定檢驗、計量、卸貨與搬運方法，準備好相應的檢驗設備、卸貨及堆碼工具與設備，并安排好卸貨站臺空間。根據到貨計劃，準備到貨的單證核查相關(guān)文件，準備相關(guān)驗收標準。
3、接運與卸貨接運員根據商品轉運方式不同，提前與運輸商溝通，準備好接運器具從相應站港接運商品，對直接送達倉庫的商品，必須及時(shí)組織卸貨入庫。
二、出庫作業(yè)
1、核對出庫憑證倉庫的業(yè)務(wù)會(huì )計接到商品的出庫憑證時(shí)，要審核出庫憑證的合法性和真實(shí)性;核對出庫商品的品名、規格、型號、單價(jià)、數量等有無(wú)錯誤;核對收貨單位名稱(chēng)、目的地、銀行帳號等是否齊全和準確。發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)弄清，防止差錯。
2、備貨保管員按照出庫憑證，會(huì )同搬運人員將要出庫的商品從貨位上揀取出來(lái)，運到待發(fā)貨整理區。在揀取的過(guò)程中將揀貨信息同步錄入管理信息系統中。
3、復核專(zhuān)職的復核人員根據“動(dòng)碰復核”的原則，對出庫商品的品名、規格、型號、單價(jià)、數量等仔細地進(jìn)行復驗，和差無(wú)誤后，由復核人員在出庫憑證上簽字。
4、包裝裝箱人員打印裝箱單，簽字蓋章后放入貨品包裝箱內，封箱。
5、清點(diǎn)交接發(fā)貨人員向收貨人或承運人按單逐件交接清楚，分清責任，在得到接貨人員認可后，在出庫憑證上加蓋“商品付訖”印章，同時(shí)給接貨人員填發(fā)出門(mén)證。
6、現場(chǎng)清理以及賬務(wù)處理工作發(fā)貨業(yè)務(wù)員在出庫憑證上填寫(xiě)“實(shí)發(fā)數”、“發(fā)貨日期”等項內容，并簽名，然后將出庫憑證中的一聯(lián)及有關(guān)證件資料，及時(shí)送交貨主單位;根據留存的一聯(lián)出庫憑證登記商品保管明細賬。同時(shí)信息錄入員應及時(shí)將出庫信息輸入管理系統，系統自動(dòng)更新數據。
通過(guò)這次實(shí)習，我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識,能夠把書(shū)本上的理論應用到實(shí)際上，實(shí)踐是檢驗真諦的唯一方式，只有到實(shí)際中，才干真正認識理論其中的意義。非常感激學(xué)院能給我這個(gè)難得的機遇，讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師給了我這個(gè)機遇，為我的工作積聚了經(jīng)驗，奠定了基本。此外，讓我懂得了物流過(guò)程中的又一個(gè)重要環(huán)節。為我以后的實(shí)踐奠定了堅實(shí)的基礎，也積累了許多倉儲管理的經(jīng)驗。此外我也認識到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足，不只是一點(diǎn)不足而是很是大的不足。實(shí)訓是我們大學(xué)的必修課，不是活動(dòng)課。不要把實(shí)訓當成選修課那樣去對待。要真正的去參與進(jìn)去，真正的去實(shí)踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應用，去接近工作�，F在的學(xué)習是在為以后打基礎，爭取把自己培養成為一名真正的物流者。
物資倉儲培訓心得體會(huì )3
安全，是企業(yè)永恒的主題，黨的“安全第一”生產(chǎn)方針就是這一主題最好的注釋。
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對于一個(gè)倉儲管理者來(lái)說(shuō)是多么地重要、倉儲安全涉及到一個(gè)企業(yè)的財產(chǎn)安全問(wèn)題，安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全，更關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的安全。
“要我安全”從直觀(guān)上來(lái)講是指各種規章制度的約束和各級領(lǐng)導喋喋不休的規勸，它是外因；“我要安全”是自我行為規范，增強自主保安意識，它是內因、外因通過(guò)內因而起作用，“要我安全”最終目的是達到“我要安全”，進(jìn)而確保人人安全、人們說(shuō)得好，事故不難防，重在守規章；最大禍根是失職，最大隱患是違章、只要我們真正把規章制度，操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現倉儲安全管理。
倉儲安全管理，我覺(jué)得要實(shí)行“7S”管理、“7S”開(kāi)展以整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全和節約為內容的活動(dòng)、“7S”的第六項是安全活動(dòng)，安全活動(dòng)的宗旨是：清除隱患，排除險情，預防事故的發(fā)生。安全活動(dòng)的目的是保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續安全正常的進(jìn)行，同時(shí)減少因安全事故而帶來(lái)的經(jīng)濟損失。安全就是要維護人身與財產(chǎn)不受侵害，以創(chuàng )造一個(gè)零故障，無(wú)意外事故發(fā)生的工作場(chǎng)所。實(shí)施的要點(diǎn)是：不要因小失大，應建立健全各項安全管理制度；對操作人員的操作技能進(jìn)行訓練；勿以善小而不為，勿以惡小而為之，全員參與，排除隱患，重視預防。
“7S”的適用范圍：各企事業(yè)和服務(wù)行業(yè)的辦公室、車(chē)間、倉庫、宿舍和公共場(chǎng)所以及文件、記錄、電子本檔，網(wǎng)絡(luò )等的管理。所以我覺(jué)得倉儲安全管理有必要開(kāi)展“7S”活動(dòng)、不管是開(kāi)展一項活動(dòng)還是開(kāi)展宣傳教育工作，都離不開(kāi)一個(gè)人的素養，也就是“7S”中的第五項、素養即教養，努力提高人員的素養，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風(fēng)，這是“7S”活動(dòng)的核心。沒(méi)有人員素質(zhì)的提高，各項活動(dòng)就不能順利開(kāi)展，開(kāi)展了也堅持不了。所以，抓“7S"活動(dòng)，要始終著(zhù)眼于提高人的素質(zhì)、目的：通過(guò)素養讓員工成為一個(gè)遵守規章制度，并具有一個(gè)良好工作素養習慣的人、不管采取怎樣的活動(dòng)和教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異，因人而異的安全教育，就會(huì )使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。
物資倉儲培訓心得體會(huì )4
安全，是企業(yè)永恒的主題,黨的“安全第一”生產(chǎn)方針就是這一主題最好的注釋。
安全，我不知道大家是怎樣理解這個(gè)詞的涵義的，但我知道安全對于一個(gè)倉儲管理者來(lái)說(shuō)是多么地重要。倉儲安全涉及到一個(gè)企業(yè)的財產(chǎn)安全問(wèn)題，安全工作千萬(wàn)不能掉以輕心，它不僅關(guān)系到我們個(gè)人的安全，也關(guān)系到他人的安全，更關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的安全。
“要我安全”從直觀(guān)上來(lái)講是指各種規章制度的約束和各級領(lǐng)導喋喋不休的規勸，它是外因；“我要安全”是自我行為規范，增強自主保安意識，它是內因。外因通過(guò)內因而起作用，“要我安全”最終目的是達到“我要安全”，進(jìn)而確保人人安全。
人們說(shuō)得好，事故不難防，重在守規章；最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度，操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現倉儲安全管理。
倉儲安全管理，我覺(jué)得要實(shí)行“7S”管理�！�7S”開(kāi)展以整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全和節約為內容的活動(dòng)�！�7S”的第六項是安全活動(dòng)，安全活動(dòng)的宗旨是:清除隱患，排除險情，預防事故的發(fā)生。安全活動(dòng)的目的是保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續安全正常的進(jìn)行，同時(shí)減少因安全事故而帶來(lái)的經(jīng)濟損失。安全就是要維護人身與財產(chǎn)不受侵害，以創(chuàng )造一個(gè)零故障，無(wú)意外事故發(fā)生的工作場(chǎng)所。實(shí)施的要點(diǎn)是：不要因小失大，應建立健全各項安全管理制度；對操作人員的操作技能進(jìn)行訓練；勿以善小而不為，勿以惡小而為之，全員參與，排除隱患，重視預防。
“7S”的適用范圍:各企事業(yè)和服務(wù)行業(yè)的辦公室、車(chē)間、倉庫、宿舍和公共場(chǎng)所以及文件、記錄、電子本檔，網(wǎng)絡(luò )等的管理。所以我覺(jué)得倉儲安全管理有必要開(kāi)展“7S”活動(dòng)。
不管是開(kāi)展一項活動(dòng)還是開(kāi)展宣傳教育工作，都離不開(kāi)一個(gè)人的素養，也就是“7S”中的第五項。素養即教養，努力提高人員的素養，養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風(fēng)，這是“7S”活動(dòng)的核心。沒(méi)有人員素質(zhì)的提高，各項活動(dòng)就不能順利開(kāi)展，開(kāi)展了也堅持不了。所以，抓“7S"活動(dòng)，要始終著(zhù)眼于提高人的素質(zhì)。目的：通過(guò)素養讓員工成為一個(gè)遵守規章制度，并具有一個(gè)良好工作素養習慣的人。
不管采取怎樣的活動(dòng)和教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際,堅持從人的安全心理出發(fā),牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類(lèi)型人的安全心理活動(dòng)，進(jìn)行因時(shí)而異，因人而異的安全教育，就會(huì )使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強烈傾向。
物資倉儲培訓心得體會(huì )5
托盤(pán)：作為一種長(cháng)用于集裝，堆放搬運和運輸的成組運輸工具，它可以大大的提高貨物的裝卸搬運作業(yè)。提高運輸效率。(木托盤(pán)、塑料托盤(pán)、金屬托盤(pán)、紙制托盤(pán))貨架：這是一種專(zhuān)門(mén)用于存放成件物品的保管設備，運用也比較的廣泛，在現代化倉儲活動(dòng)中貨架的使用也占有一定的地位，作為貨架它可以充分的運用倉庫的空間，大大的提高了容器的利用空間，擴大了儲存的能力。這也是得以有效的利用的一個(gè)主要的原因所在。貨架的種類(lèi)有很多例如;(托盤(pán)貨架、后推式貨架、旋轉式貨架、流動(dòng)式貨架、懸臂式貨架、積層式貨架、移動(dòng)式貨架、輕型貨架。立體式貨架等)
分揀設備：(儲存設備、搬運設備、分類(lèi)設備，和信息處理設備等)
起重機：分揀本是一件煩躁麻煩的事，分揀設備的誕生對貨物的分揀運轉能力帶來(lái)很大的幫助。分揀設備它是根據起重的重量來(lái)在選擇對應的起重機，以達到提高搬運效果。這也是現在倉庫運用較廣泛的`設備。
連續運輸機：通過(guò)不但得向同一個(gè)方向運送重量不大的單件的物品，以此來(lái)大大的提高了商品的生產(chǎn)率�，F以成為倉庫運輸的一個(gè)重要而不可缺少的的環(huán)節。
叉車(chē)：這是一類(lèi)用途相當廣泛的裝卸搬運設備，一般和托盤(pán)聯(lián)系使用，它的體積不大因此而具有操作靈活，機動(dòng)性強，結構緊湊的特點(diǎn)。運用也因此得以提高。
倉庫貨物的養護：貨物的流通的過(guò)程中，對不同的性質(zhì)和不同存儲條件下的貨物采取不同的養護措施，以防止質(zhì)量的劣化。貨物的養護根本原則就是保持貨物的原有的適用價(jià)值。合理的規劃對貨物要采取先進(jìn)的技術(shù)與養護方法，防止質(zhì)量的事故的發(fā)生，做到因庫制宜因物而異達到科學(xué)合理的堆放目的。倉庫商品的分區分類(lèi)儲存(性能一致、養護措施一致、作業(yè)手段一致、消防方法一致)，把倉庫劃分為若干保管區域;把儲存商品劃分為若干類(lèi)別，以便統一規劃儲存和保管。
物料的`請購：跟具業(yè)務(wù)下的合約訂單、審判記錄表的定量單，查實(shí)庫存后的不足于此訂單的物料要填寫(xiě)用量請購表，經(jīng)采購，生產(chǎn)企確認后交采購處理。
進(jìn)貨的檢驗：收貨點(diǎn)無(wú)誤后及時(shí)來(lái)貨物入庫單交相關(guān)本門(mén)檢查，急用的貨物必須特殊標示，加蓋急用章。同時(shí)將來(lái)貨按照種類(lèi)放在帶檢區。外發(fā)加工的貨物(卷煙在包裝，在檢驗合格以后按照采購安排進(jìn)行外發(fā)作業(yè))。并要加工的貨物簽收單，做好記錄。最后是發(fā)放加工的貨物要進(jìn)行內部的跟催，在過(guò)時(shí)后為得到答復的情況下??采購處理。并檢查加工記錄表，看是否有遺漏，貨物時(shí)否完整，并及時(shí)以聯(lián)系單的形式反映給采購部。
以前所見(jiàn)到過(guò)的關(guān)于倉儲只是一些簡(jiǎn)單層次的貨物堆放，真正的對倉庫的管理模式一直停留在原始的搬運狀態(tài)，通過(guò)江老師帶領(lǐng)學(xué)習，使得我明白現在倉庫的管理作為商品的流通的一個(gè)必不可少的一個(gè)部分，它的作用占具的位置越來(lái)越重，現代化的管理。貨物的運輸、入庫、出庫整個(gè)流程每個(gè)環(huán)節所要掌握的都是密不可分，環(huán)環(huán)相扣，正確認識，認真學(xué)習，認真對待。
物資倉儲培訓心得體會(huì )6
倉儲管理是對儲存的物料場(chǎng)所及作業(yè)管理。更是對生產(chǎn)和銷(xiāo)售活動(dòng)的一種支持。我作為一名物資供應部新晉人員，經(jīng)歷了一個(gè)多月的倉儲管理員的經(jīng)歷，讓我對原以為簡(jiǎn)單的看管材料到科學(xué)規范倉儲管理有了一個(gè)全新的認識，通過(guò)一些事例也從中總結了一些庫房管理的心得體會(huì )和感悟.
經(jīng)過(guò)一周的部門(mén)制度和理論學(xué)習，我終于在班長(cháng)的帶領(lǐng)下看到了倉庫每一扇卷閘門(mén)后的“別有洞天”。在第一次進(jìn)入倉庫學(xué)習時(shí)，心里不由的感嘆我們的倉庫真干凈，而接下來(lái)幾天的經(jīng)歷讓我了解到，這樣的干凈是源自于我們的倉庫管理員每天不厭其煩的打掃：每天要將倉庫貨架擦拭一遍，將倉庫門(mén)前的樹(shù)葉紙屑清理干凈，有時(shí)料場(chǎng)的管件底部被扔在犄角旮旯處煙頭，掃把無(wú)法清理，管理員就會(huì )毫不猶豫的用手一處處的撿干凈。就在前幾日，我們收到了其他水司代表來(lái)倉庫參觀(guān)學(xué)習的通知，大家更是本著(zhù)“物資的干凈，整齊是倉庫的第一張名片”的宗旨，每天一大早，迎著(zhù)夏日火熱的陽(yáng)光，物資供應部就全體總動(dòng)員：灑水拖地、洗抹布，擦拭每一個(gè)貨架、管件管材；拿著(zhù)三、四米管子接長(cháng)的掃把清掃庫房房頂的蜘蛛網(wǎng)；一桶一桶的來(lái)來(lái)回回接水，沖洗庫門(mén)；部長(cháng)班長(cháng)們更是扛著(zhù)重達幾十斤的麻袋一層一層的整理貨架；實(shí)用美觀(guān)兩手抓，在正常發(fā)貨的同時(shí)兼顧清潔整理，這樣一忙就是一天，大家不分男女老少，不分前輩還是新人，不分部長(cháng)還是員工，都勁往一處使，智往一處謀，心往一處想，發(fā)展工作新路子，在保證衛生整潔的同時(shí)，又為倉庫貨架新增了“分類(lèi)標識牌”，使倉庫分類(lèi)管理更加一目了然。經(jīng)過(guò)一周的努力，前來(lái)學(xué)習參觀(guān)的代表們頻頻對我們整齊規范的倉庫發(fā)出由衷的贊嘆。工作往往不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)團隊的相互協(xié)作，我們物資供應部每一個(gè)員工懷揣著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感和認真負責的工作態(tài)度交出了一張令人滿(mǎn)意的答卷。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現倉庫管理離不開(kāi)“收、存、發(fā)”三個(gè)字，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字卻讓我感觸頗深，我第一次經(jīng)歷收貨面臨的是二千多米的pe管材和一千塊水表，班長(cháng)教我要想把這幾百根眼花繚亂的管材數清楚，首先要有耐心，讓送貨師傅分批次的卸貨，每批次所有的管子全部攤在庫房門(mén)口，用腳一根一根的邊踩邊數，來(lái)回至少要兩遍以上，以此循環(huán)數到我們在烈日下的影子越來(lái)越短，直到變成腳下的一個(gè)點(diǎn)，所有管材才悉數清點(diǎn)完畢，準確入庫。而水表收貨更是讓我記憶深刻，因為管理倉庫的大多都是女同志，水表送貨司機人手不夠，于是部門(mén)其他倉庫的庫管紛紛上前幫忙卸貨，一百箱水表接力一樣的傳遞，一次十塊水表，一箱二、三十斤的重量，用了近一個(gè)小時(shí)，才讓它們整整齊齊的在倉庫安了家，正當我們幾個(gè)女同事都在捶打著(zhù)胳膊盡可能讓剛剛持續緊張的肌肉放松時(shí)，這才發(fā)現我們的班長(cháng)楊光因為卸貨搬運頻繁的體力勞動(dòng)致使腰部舊疾復發(fā)，疼的汗如雨下無(wú)法動(dòng)彈，而他卻毫無(wú)怨言，堅持到了最后。這些平凡、甚至毫不起眼的收貨經(jīng)歷，卻一改往日我對倉庫保管員只會(huì )開(kāi)門(mén)鎖門(mén)的看法，想要管理好一個(gè)倉庫，必須要做到心手合一，要細心，有耐心，在倉庫收貨時(shí)要站得住，耐心的核對規格數量；卸貨時(shí)要肯吃苦，力所能及的出一份力。
對一個(gè)倉庫存儲物品最好的了解是親自將倉庫重新清點(diǎn)歸類(lèi)整理一遍。我所主要學(xué)習的是工具類(lèi)倉庫，庫內存放物品種類(lèi)多而雜，由于客觀(guān)原因，倉庫內的物資材料需要重新的規劃整理，楊光班長(cháng)勇挑重擔，帶領(lǐng)著(zhù)我一頭扎進(jìn)了悶熱的庫房。在這樣一個(gè)沒(méi)有窗口，沒(méi)有電扇的庫房，一呆就是兩天。我們先從規格最多的重頭戲——螺絲開(kāi)始整理，我們在庫房騰出一片空地，拉出二十多個(gè)麻袋的螺絲，有些螺絲的大小相差就在幾厘米之間，班長(cháng)蹲在地上拿著(zhù)游標卡尺，一個(gè)一個(gè)比對，把它們從小到大，從常用到不常用的依次分類(lèi)。探討怎樣存放便于拿取，怎樣做標記才一目了然。方案定下來(lái)后，抬著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一麻袋的螺絲穿行在一人寬的貨架之間，弓著(zhù)腰，使著(zhù)勁兒，挪著(zhù)小碎步進(jìn)行擺放，班長(cháng)說(shuō)“看不出來(lái)你一個(gè)女孩干活還挺有勁”。其實(shí)是班長(cháng)帶著(zhù)剛好的腰傷，渾身的汗像被水潑過(guò)，但依然滿(mǎn)懷激情的態(tài)度一直無(wú)形中鼓舞著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)兩天的努力，我們一共整理出來(lái)螺絲十五種型號，標記清晰，分門(mén)別類(lèi)的整齊上架，并為以后補充庫存和完善螺絲型號進(jìn)行了規劃，兩天的忙碌結束的那個(gè)下午，我們一抬頭發(fā)現大家都在向外走，才發(fā)現原來(lái)已經(jīng)下班了，這時(shí)兩個(gè)滿(mǎn)身是灰，滿(mǎn)手是油的人，站在人群下班的反方向，看這被整理的盡然有序的倉庫，心滿(mǎn)意足的鎖上了庫門(mén)。
雖然整理倉庫物品繁重，客觀(guān)環(huán)境所限，但卻對我受益匪淺，使我能夠在工作中快速成長(cháng)，學(xué)習要把理論和實(shí)踐相結合，量的積累總會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化。
倉儲保管員的工作細小而瑣碎，平淡而繁瑣，也就是這樣瑣碎的小事構成了我們充實(shí)的每一天。未來(lái)的工作依賴(lài)于持續的學(xué)習，盡管經(jīng)歷了一個(gè)多月的學(xué)習，對于倉庫管理員仍有很多關(guān)于賬面的學(xué)習沒(méi)有涉及，將透視昨天的心得體會(huì )，持續今天的熱情，跟上物資供應部更加細節化，規范化，電子化管理模式的腳步，做合格的智慧水務(wù)人。
物資倉儲培訓心得體會(huì )7
轉眼間，為期一周的倉儲實(shí)訓已經(jīng)結束了！
倉儲管理的信息化建設是一項復雜的工程。需要對企業(yè)的流程進(jìn)行徹底的改造，需要對涉及到供應鏈各個(gè)環(huán)節的信息化進(jìn)行整體的協(xié)調和改造。分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是基礎功能性改造，第二個(gè)層面是供應鏈環(huán)節的接口改造，以防出現信息孤島現象.第三個(gè)層面是整體的協(xié)調和規劃，根據我國倉儲管理起步晚的現狀，目前主要的是完善功能性的改造，強化經(jīng)營(yíng)管理。如倉儲信息系統的建設方面：倉庫布局的規劃，庫存的優(yōu)化，作業(yè)的信息化管理等。具體以客戶(hù)為中心，加強技術(shù)改造，積極利用無(wú)線(xiàn)射頻識別技術(shù)、條碼技術(shù)、數據采集技術(shù)做好倉儲的自動(dòng)化和智能化、網(wǎng)絡(luò )化的開(kāi)發(fā)和改造，提高倉儲設施的利用效率，減少出錯率，在此基礎上通過(guò)企業(yè)外部網(wǎng)和因特網(wǎng)，與客戶(hù)及合作伙伴之間實(shí)現信息共享，樂(lè )子與信息化基礎較好的客戶(hù)合作，實(shí)現供應鏈環(huán)節上的整體協(xié)調和規劃。
倉儲管理是一門(mén)重要的學(xué)科，我們也開(kāi)了一個(gè)學(xué)期的課程來(lái)學(xué)習倉儲管理，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的倉儲管理的學(xué)習，我們知道了每個(gè)公司都會(huì )有一定量的貨物儲存，都有一定的倉庫，在這中間，我們特別注重第三方物流業(yè)中倉儲業(yè)務(wù)的發(fā)展，通過(guò)第三方物流中的倉儲業(yè)務(wù)，能夠為許多工業(yè)企業(yè)節省物流的開(kāi)支，也更好地集中力量去專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)，而把物流實(shí)行外包。通過(guò)第三方的倉庫來(lái)實(shí)現本企業(yè)的零庫存。我也深深體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，使我們具備較強的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。最后對于此次實(shí)訓我個(gè)人覺(jué)得還是非常的有意義，感謝學(xué)校和老師能提供這次寶貴的機會(huì )，我相信它一定在我們以后的工作中發(fā)揮不可小覷的作用。
物資倉儲培訓心得體會(huì )8
20xx年5月27日8時(shí)，我在江蘇城市職業(yè)學(xué)院古平崗校區實(shí)驗樓604機房，上了一堂《倉儲配送技術(shù)與實(shí)務(wù)》的課程。結合課后專(zhuān)家的點(diǎn)評意見(jiàn)以及本人在備課、上課過(guò)程中的切身體會(huì )，總結如下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、明確教學(xué)目標
備課時(shí)需要確立明確的教學(xué)目標，包括崗位技能目標、崗位素質(zhì)目標，以便更好的利用情境和案例進(jìn)行重點(diǎn)突出的講解和實(shí)訓。本次課程是“學(xué)習情境：配送中心認知”，教學(xué)目標包括：
�。�1）崗位能力目標：通過(guò)對“城市凈菜配送設計項目”班級問(wèn)答，形成學(xué)生“城市凈菜配送設計項目”的思辨能力；通過(guò)對“城市凈菜配送設計項目”的點(diǎn)評，使學(xué)生初步形成配送中心規劃的能力。
�。�2）崗位素質(zhì)目標：通過(guò)“城市凈菜配送設計項目”的演示，使學(xué)生加深對配送中心功能、工作過(guò)程的理解；明白配送中心的合理設計可以為企業(yè)帶來(lái)競爭優(yōu)勢；通過(guò)“NIKE配送中心”的演示使學(xué)生了解配送中心未來(lái)的發(fā)展趨勢。
2、根據教學(xué)目標與學(xué)生的特點(diǎn)，設計合適的工作任務(wù)及明確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)目標是個(gè)相對穩定的因素，但是學(xué)生的性格、能力、專(zhuān)業(yè)背景是不同的，只有設計好合適的工作任務(wù)（實(shí)訓項目），才能保證教學(xué)目標的實(shí)現。本門(mén)課程教學(xué)對象原是08物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但由于學(xué)生集體到蘇寧配送中心實(shí)習，只能臨時(shí)借用會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)完成本次公開(kāi)課。面對非物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講授物流專(zhuān)業(yè)的核心課程，就需要根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景知識相對匱乏的情況進(jìn)行工作任務(wù)的設計。
3、精心設計學(xué)習情境
根據工作任務(wù)設計好學(xué)習情境，精心挑選并整合與課程有關(guān)的教學(xué)資源，并努力在課堂中展示出真實(shí)的任務(wù)情境。本次課程選用了兩個(gè)資源：一個(gè)是優(yōu)秀學(xué)生小組作品，一個(gè)是耐克公司的物流配送中心流媒體，通過(guò)教學(xué)資源的整合，起到了很好的學(xué)習情境課程再現的作用。
4、課堂上需借助多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣
雖然教師制定并執行課程規則，但本人感到，如果學(xué)生能夠被鼓勵、調動(dòng)成為課堂的主導者和參與者，而教師能夠充當學(xué)生完成任務(wù)的輔導者和建議者的話(huà)，教學(xué)效果會(huì )更佳。
5、下課鈴聲不是教師授課的結束
課后要應運多種方式積極與學(xué)生交流互動(dòng)，在指導學(xué)生完成實(shí)訓任務(wù)的同時(shí)，觀(guān)察并聽(tīng)取學(xué)生的反映與建議，監控并提升教學(xué)水平。
此外，通過(guò)本次授課，本人也認識到了自己的一些不足之處，作為一名新教師，授課經(jīng)驗的不足而導致的緊急情況下應變能力的欠缺。由于教學(xué)對象的臨時(shí)更改，我在備課階段一度處于緊張、焦灼的狀態(tài)，在授課開(kāi)始的前幾分鐘甚至緊張得手足無(wú)措！慶幸的是，我接觸到了各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的鼓舞和肯定的目光，才得以順利完成本次授課。在以后的教學(xué)中，我會(huì )主動(dòng)向其他老師學(xué)習、并積極總結自己的教學(xué)，以期逐步提高自己的教學(xué)水平。
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