期末考試有感

　　考試，在大多數學(xué)生眼里是可能是很可怕的�？荚嚽�，要高度緊張地復習、聽(tīng)班主任的嘮叨，甚至要熬夜學(xué)習；考試后，考好了可以免于災禍，考不好就注定要被老師請去“喝茶”、被家長(cháng)痛斥、用輔導班填充難得的假期。但是由于父母對我的放松管理和自己的表現，我躲過(guò)了這些悲慘的學(xué)生命運。

　　在我眼里，考試還是很有趣的，因為我很看淡這些成績(jì)，所以考試前也不會(huì )有緊張壓抑的心情，考試時(shí)只要不傳答案、不聊天，監考老師才不會(huì )管，我們可以在做完試卷后有很多的相對平常上課更自由的時(shí)間，利用這些時(shí)間進(jìn)行充分的休息，有利于下場(chǎng)考試的發(fā)揮，如果遇到題量大的難度高的試卷，就要利用好每一分鐘，也就不會(huì )感到無(wú)聊了，這樣的話(huà)兩天的時(shí)間一晃而過(guò)，離假期就更近了一步，豈不令人高興？我用這樣有違班主任要求的考試方法卻能考的很好，假期也能盡興。但在這次期末考試里，我發(fā)現不能繼續這樣把時(shí)間都浪費在玩樂(lè )里……

　　期末考試的前一天，我和同桌聊天說(shuō)到ｉＰｏｎｅ和ｉＰａｄ的功能很強大，于是我心血來(lái)潮，想要買(mǎi)一個(gè)玩玩，當天晚上與爸爸商量，爸爸說(shuō)只有這次考試考到年級前十才行，我雖然沒(méi)有太大把握，但還是立即答應了。睡覺(jué)前，我開(kāi)始回想起近來(lái)的復習情況――政史的背誦課因為心情不好浪費了四五節課，相對以前的復習真是差太多了，而地理生物的背誦課，一節也沒(méi)用過(guò)，不是看著(zhù)課本走神，就是朗讀那些不可能考到的閱讀材料（地中海實(shí)蠅、大地園藝師等等）。數學(xué)物理自是不必復習，但是化學(xué)的方程式一直就沒(méi)記過(guò)……我不再往下想，進(jìn)入夢(mèng)鄉……接著(zhù)兩天的考試，我還是按我的節奏――考完休息、休息完再考，感覺(jué)考得還不錯，但是發(fā)下成績(jì)后，還是讓我很遺憾――沒(méi)有達到爸爸定的目標，我自以為比較擅長(cháng)的'數學(xué)只考了１０８，老師沒(méi)有發(fā)下試卷，也就死無(wú)對證了，其他的幾科也沒(méi)考好，不過(guò)在我意料之中。對這次的成績(jì)，我依然有著(zhù)無(wú)數的借口，我可以說(shuō)出題出的不好、發(fā)揮不好、根本就沒(méi)想考……找理由也是一種懦弱的表現，畢竟成績(jì)不如別人好，我不能考慮題出的好不好，真正的高手做任何題目都能出類(lèi)拔萃。這次的考試讓我猛然意識到，自己很久沒(méi)考過(guò)好成績(jì)了，我不能再逃避，要認真分析自己考試失敗的原因。

　　我認為自己成績(jì)的下降全來(lái)自于對學(xué)習的態(tài)度不好，在我對學(xué)習的態(tài)度還很好的時(shí)候（其實(shí)也不算很好，只是后來(lái)更差了）就有個(gè)毛病――書(shū)寫(xiě)潦草，我自始至終都認為書(shū)寫(xiě)與學(xué)習態(tài)度關(guān)系不大，寫(xiě)的潦草一點(diǎn)可以有更高的效率，對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)的好看１秒最多寫(xiě)兩個(gè)字母，寫(xiě)的難看些１秒能寫(xiě)六個(gè)。老師說(shuō)書(shū)寫(xiě)潦草態(tài)度一定很差，青春期的逆反心理迫使我改變態(tài)度、不想學(xué)習�，F在即將迎來(lái)中考、結束初中生活，每個(gè)人都想為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號，我也不例外，所以從現在做起，要有好的態(tài)度，這就是我新學(xué)期的目標，有了正確的前進(jìn)方向還需要有堅定的信心、不懈的努力，我相信在新的學(xué)期我一定能有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

　　這次的期末考試讓我發(fā)現自己的錯誤。世上無(wú)難事、只怕有心人，相信我會(huì )改正錯誤、在下次考試中取得好成績(jì)。

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