高中一年級期末考試有感作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高中一年級期末考試有感作文，希望能夠幫助到大家。
高中一年級期末考試有感作文1
當困難像一塊巨石擋在大家面前時(shí)，微笑就會(huì )讓大家輕而易舉的戰勝困難。
我曾反復地考慮：微笑是什么？
我所理解中的微笑，不是宏大的理想，不是偉大的救世者，不是讓人仰慕的女皇……它只是微笑，普通的微笑。
天天，大家迎著(zhù)通紅的太陽(yáng)，呼吸著(zhù)清爽的空氣，心中歡愉無(wú)限。所以，大家把第一個(gè)微笑投給了自然。來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在好好學(xué)習，做我們的功課。上課了，辛勤的園丁又要給大家這部分極度干渴的小樹(shù)苗施肥﹑澆水了。因此，讓大家把第二個(gè)微笑送給大家的老師﹑同學(xué)吧﹗看著(zhù)香噴噴地飯菜，大家饞的直流口水。肚子里的小饞蟲(chóng)不斷催大家快點(diǎn)用餐。大家禁不住要動(dòng)筷子了。等一下，先讓我對給大家能量的美味微笑一個(gè)吧！啊哈，要去睡覺(jué)了，先微笑一個(gè)，讓自己做個(gè)好夢(mèng)……
一天中的微笑是最真實(shí)、最好看的好的。萬(wàn)物成長(cháng)，天天都是新的。對自己微笑，對他人微笑。讓自己和他人都能感受到快樂(lè )。
笑對他人，生活將充滿(mǎn)無(wú)限生機。笑對自己，內心才會(huì )更充實(shí)。人類(lèi)所有活動(dòng)的源頭是從微笑開(kāi)始。
古人在還不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達自己內心的情感時(shí)，他們就會(huì )用臉部表情和肢體動(dòng)作來(lái)替代現代語(yǔ)言。而微笑就是他們內心喜悅的最真摯的情感表達。
古往今來(lái)，時(shí)光的軸輪還在向前滾動(dòng)，可能不會(huì )有停止的那一天。但我想無(wú)論是多遠的距離，多長(cháng)時(shí)間的時(shí)間，都不會(huì )阻隔微笑。古之，面對周瑜的百般難為，諸葛孔明一直以微笑視之，才有周瑜的“既生瑜何生亮”的感慨。今日，慈善家比爾·蓋茨面對上億資金從自己手中滑過(guò)，他并不因此而感到傷心難過(guò)，而是以微笑面對。由于他知曉錢(qián)并非我們的，而是社會(huì )的。社會(huì )需要這部分錢(qián)去解決問(wèn)題，幫他人，那就是在幫自己。使自己愈加有價(jià)值。
日常，微笑隨處可見(jiàn)。當自己遇到困難，其他人會(huì )對你報以微笑，使你感到溫暖。同時(shí)，你的微笑也會(huì )勉勵其他人。如此，大家身邊就都是微笑。
微笑著(zhù)對待他人，微笑著(zhù)對待自己，微笑著(zhù)對待萬(wàn)物、對待自然，這便是人間最一般的微笑，卻能創(chuàng )造整個(gè)人類(lèi)的和諧。
高中一年級期末考試有感作文2
夏天的忙忙碌碌中，我從家門(mén)口的花圃走過(guò)，像是滿(mǎn)園的花草繼續成長(cháng)，可是無(wú)奈秋女孩不一樣意。
炎熱的夏季，大家都還在抓住最后一秒苦讀，只為考上一個(gè)理想的學(xué)校。終于，這個(gè)緊張的夏季過(guò)去了，迎來(lái)的卻是另一根緊緊的弦。
這是開(kāi)學(xué)的第一天。我早早的起了床，按耐不住激動(dòng)的心情，提起背包，向夢(mèng)想奔去。走在出大門(mén)的時(shí)候，母親忽然叫住我說(shuō)：“這是一百塊錢(qián)，你拿著(zhù)在學(xué)校里買(mǎi)些東西�！蔽艺f(shuō)：“不需要了，我沒(méi)什么要買(mǎi)的了�！闭f(shuō)著(zhù)要把錢(qián)還給母親，母親仿佛知曉我不同意似的，快一步把手收了回去，說(shuō)：“你拿著(zhù)吧！”就回家了。這個(gè)時(shí)候，我的眼里滿(mǎn)是盈盈的淚水。平時(shí)里母親勤儉持家，對于一點(diǎn)柴木煙油都“斤斤計較”，對我卻沒(méi)一絲不舍得。我漸漸平靜了下來(lái)，感覺(jué)自己必須要努力的使親人認可。
不注意的往旁邊看了一眼，旁邊是我家的花圃��！里面所有花木都是母親親手載種的，每一株花草都隱含了無(wú)數的心血��！辛勤的種好，每逢刮風(fēng)下雨都要為它們遮風(fēng)擋雨，只為看到他們絢麗綻放的一刻。是啊，母親對我何嘗不是如此呢？從小到大，我生病的時(shí)候，母親都會(huì )守在我身邊，無(wú)微不至的照顧我，就只為了我有朝1日可以揚眉吐氣。而目前的我，就像夏末的花草一樣，想成奮斗，奈何“秋女孩”不許。
但是我不甘心，為了媽媽也不甘心。我漸漸重振了信心，不！這只是暫時(shí)的迷茫，我只有在這最低峰的時(shí)候沖出重圍，才有機會(huì )站在山峰的頂端。就像秋天里的花草一樣，即便枯萎了，也沒(méi)任由自生自滅，這才是媽媽期望看到的成熟。
那不是春女孩的嫁紗嗎？他在讓大地的植物復蘇��！那樣我呢？也醒了嗎？過(guò)去的一直過(guò)去了，目前才是最可信的。就像春季的窗外雪下的大地，那一片綠色并不由于寒冬的死寂而暗然失色，它孕育著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的綠色呢！
我握緊了手里的錢(qián)，抬頭來(lái)看著(zhù)前方，提起背包繼續往前走，留下一個(gè)自信的微笑給我家的“花圃”。
走過(guò)了年少懵懂，走過(guò)了迷茫，目前我要青春勃發(fā)，為我的將來(lái)，為了媽媽?zhuān)?/p>
高中一年級期末考試有感作文3
想家的日子充實(shí)，自信，寵辱不驚，像母親期望的那樣。
不知從何時(shí)起，我知道了享受家�？蛷d里擺設著(zhù)整齊的桌椅。拾掇好了，便轉向廚房去幫母親刷碗，淡淡的燈光中映出母親疲憊的身影，彎彎的腰身俯在水池邊仔細地刷著(zhù)瓷碗。夜一直靜靜地，水在碗上流著(zhù)淌著(zhù)，脆脆的傳出瓷與碗所碰發(fā)出的聲響，水也湊熱鬧。
開(kāi)學(xué)的日子悄悄臨近，掛在鬧鐘旁的日歷已被掀去應有些天數一張又一張，后天，大家開(kāi)學(xué)，心中暗暗地想著(zhù)，卻又一絲摸不去的浮躁，所有都是唯恐不及的。還真應了當初的話(huà)，又開(kāi)始想家了。連續一星期的的茶飯讓我感冒了，整天的白菜豆芽，讓我吃不消，而吃飯的腦海浮現著(zhù)母親做的糖醋排骨，水煮魚(yú)。還有那飯后美食湯，哎，不想了，將就看吧�？上肫疬@部分心中非常感動(dòng)。
母親的同事送給我家一只狗，宛若蝴蝶犬吧，兩只耳朵黑黑的倒像極蝴蝶，說(shuō)來(lái)倒也有趣，那天的英國威廉王子完婚，而我媽就給小狗取了個(gè)好記的名字——王子。雖然有點(diǎn)爭議，但王子這個(gè)名號著(zhù)實(shí)成了這個(gè)小狗的名字，而王子成了全家的高興果。也成了一種家庭的調和劑�？吹絼e家的狗狗們，心中想起了我家的王子！
期待著(zhù)回家的日子，悻悻的想著(zhù)自由這個(gè)東西。不由得驚悚一下，課桌上的習題達標卷已經(jīng)摞了一疊，被人自然而然得感覺(jué)恐懼�？墒亲约河峙腔苍谀莻�(gè)小小的陷阱上了。做還是不做？忽然讓人眼前一亮的一句話(huà)出現了；‘每一個(gè)人都有潛在的能量，只是比較容易被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨�！髞�(lái)我贏(yíng)了，我選擇了完成。選擇了自己最真實(shí)想法，在自己想問(wèn)題想的焦頭爛額時(shí)，那是一種美妙的感覺(jué)，那是一種逼我們的行為，那是一種把自己變得出色的行為，可能只有如此，我才可以忘記想家的痛苦。
回到家一種舒適的感覺(jué)，傳染了陣陣溫度�？粗�(zhù)被所謂風(fēng)吹的有點(diǎn)干的那兩雙修長(cháng)的手指，忽的.想到自己做了的什么。母親的手在小時(shí)候輕輕地愛(ài)撫著(zhù)我的頭，就像躺在白云做的床上。大家這樣安好。
猛然間發(fā)現，其實(shí)，想家的日子還非常長(cháng)。
高中一年級期末考試有感作文4
一場(chǎng)大雨包圍了整座城市。天空灰蒙蒙的一片，透著(zhù)深沉與壓抑。雨下得非常大，用傾盆大雨形容也毫不為過(guò)。而大家的故事也就在這雨中開(kāi)始了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響起。雨水彌漫的學(xué)校門(mén)口，依稀出現了幾個(gè)學(xué)生的身影。他們背著(zhù)書(shū)包匆匆的行走在雨中，穿過(guò)鏡頭，再消失在雨里。雨越下越大，學(xué)生也日漸多了起來(lái)。他們在雨中疾行，雨水遮住了他們的視線(xiàn)。這使他們都沒(méi)發(fā)現，路上的一個(gè)下水道口是開(kāi)著(zhù)的。漫天的大雨為它提供了遮掩，路上深厚的積水更是將它完全覆蓋。唯有上面因水下流而出現的回旋兒，才能證明他的存在。假如沒(méi)上面的遮掩大家就會(huì )發(fā)現那深深的甬道像是人工的陷阱，半米的直徑更使它像一個(gè)饕餮的巨口，那凹凸不平的邊緣更為他增添了幾分陰森。更要緊的是，近期這里已經(jīng)出了好幾場(chǎng)事故了。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)老人出現了。這個(gè)老人目光渾濁，弓背彎腿，腳步蹣跚。這個(gè)老人身體不太好！老人出現后。一個(gè)中學(xué)生也隨即出現，那種學(xué)生面色消沉而悲戚，攜帶說(shuō)不出的表情，手里拿著(zhù)一把傘，快步向老人走去。
老人步履蹣跚但走的不慢，渾濁的目光好像在探尋著(zhù)什么，最后定格在了那洞口上。中學(xué)生一路跟來(lái)，然后撐起雨傘，立在老人頭頂。老人突然蹲下身子，手掌撫地。不斷地在地面上摸索著(zhù)。中學(xué)身被這一舉動(dòng)嚇了一跳。他快點(diǎn)彎下身子，看到老人完好才舒了一口氣。這個(gè)時(shí)候，老人停止了摸索。
“看那，那小子自己站著(zhù)，居然讓他的爸爸在水中找東西”路上的行人與帶傘的學(xué)生發(fā)出議論。投過(guò)去的目光攜帶鄙夷與譴責。
停止摸索的老人，竟從水中掀起一張下水道蓋子！他仔細的蓋在了下水道口上，然后對中學(xué)生笑了笑，轉身離去。
其實(shí)所有人都不知曉：中學(xué)生和老人沒(méi)任何關(guān)系；同樣的中學(xué)生也不知曉：在一周前的一個(gè)雨天，老人的孫子在這下水道口上溺水而死；而老人更不知曉：就在一個(gè)月前的一個(gè)雨天，中學(xué)生的爺爺因被大雨淋濕感冒，引起舊疾復發(fā)而過(guò)世。
一場(chǎng)雨，一把傘，一口井。牽動(dòng)兩顆悲傷的心。
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