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尋找身邊榜樣人物心得體會(huì )（精選11篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的尋找身邊榜樣人物心得體會(huì )，歡迎大家分享。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 1
如果說(shuō)吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學(xué)子則是角落里那叢獨自飄香的小花，或許少人問(wèn)津，卻仍?shī)^力生長(cháng)。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，用“師愛(ài)”為他們架起成功的金橋。
首先，要以理解之“愛(ài)”感染學(xué)生。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現出的懶惰、偏激以及沮喪，是我們開(kāi)展工作的`基本前提。
其次，要以尊重之“愛(ài)”引導學(xué)生。我們只有從內心深處尊重學(xué)生、欣賞學(xué)生，才能喚起學(xué)生對美好人性的熱愛(ài)，對老師教育的認同。我們將以吳老師為榜樣，進(jìn)一步充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導他們發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
再其次，要以賞識之“愛(ài)”激勵學(xué)生。職業(yè)學(xué)校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說(shuō)“沒(méi)有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的全省德育品牌——成功教育，在已有的“十一表彰”等活動(dòng)基礎之上，進(jìn)一步擴展鼓勵性評價(jià)的范圍。同時(shí)，我們還將積極開(kāi)拓，為學(xué)生走向成功創(chuàng )設更多的條件和機會(huì )。
教育之路既是光榮之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習吳邵萍老師先進(jìn)事跡，以吳教師為榜樣，面對一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命，我們絕不削足適履；面對家長(cháng)的期望社會(huì )的期待，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛(ài)”貫穿于我校成功教育的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節，愛(ài)必能浸潤每一個(gè)學(xué)生的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學(xué)子架起通往成功的金色橋梁！
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 2
俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是偉大的，沒(méi)有榜樣的人一定不完美，而完美的人一定有榜樣。在追求目標時(shí)，我也曾給自己強加幾個(gè)榜樣，可這一個(gè)，才是真正的榜樣。
他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒(méi)錯，他就是成龍。成龍的特點(diǎn)是堅強，每一次我遭受挫折，總會(huì )聽(tīng)聽(tīng)成龍唱的.《男兒當自強》，我的憂(yōu)愁也都會(huì )消之而去。成龍還有一個(gè)特點(diǎn)是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，比如在拍電影時(shí)眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺(jué)可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。
其實(shí)成龍個(gè)人很環(huán)保，比如在地上見(jiàn)到垃圾，不管多少，都會(huì )彎腰將它們撿起來(lái)扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規劃，在拍戲時(shí)上廁所一個(gè)人只有一張紙，擦過(guò)眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經(jīng)有一次，他的兒子小時(shí)候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒(méi)有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。
成龍還有一個(gè)常人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)敬業(yè)，在電影常常自己動(dòng)手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個(gè)房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個(gè)人，將美國導演都看呆了。
在成龍這么多優(yōu)點(diǎn)中，我雖然還沒(méi)有全部領(lǐng)悟到，但我想我會(huì )加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 3
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！覀兩磉叺陌駱�，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的`她·我學(xué)習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 4
榜樣就是值得學(xué)習的好人和好事�？鬃釉弧叭诵�，必有我師�！笨梢�(jiàn)榜樣隨處都在，只要我們善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)。我們身邊的每一個(gè)人，都是我們的榜樣。
中華民族五千年的歷史長(cháng)河中，涌現出了一大批值得我們學(xué)習的榜樣�？兹谄邭q讓梨，孫康映雪苦讀，蕭何忠君愛(ài)民，千古佳話(huà)，淵源流傳。
榜樣處處都在。雷鋒同志是我們心中的榜樣，宣傳欄上的榜樣更是不計其數，相比我們現實(shí)生活中，在身邊的榜樣就更顯得生動(dòng)、親切、形象。興隆莊煤礦建礦25周年來(lái)，涌現出了一批又一批作風(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛、品德高尚的'突出榜樣。在我們身邊，為公司節約每一寸材料，幾十載如一日的老工人；對工作態(tài)度端正，認真學(xué)習的新工人；尊老愛(ài)幼的崗位骨干；走斑馬線(xiàn)，不隨地吐痰的小學(xué)生。他們都是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習。在各級黨政領(lǐng)導下，大家團結一致、不懈努力、積極進(jìn)取、一定會(huì )創(chuàng )造出更加輝煌的明天！
榜樣無(wú)老少、貴賤之分。人人都可以成為我們的榜樣。俗語(yǔ)講：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！敝灰獎e人有值得我們學(xué)習的地方，我們就應該去虛心接受、學(xué)習。
人，固有不足�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹陂L(cháng)期的共同生活接觸當中，大家相互了解，彼此磨合，許多自身的缺點(diǎn)便展現在大家面前。張三李四哪兒哪兒不好，王二麻子什么什么地方不行。大家半斤八兩的態(tài)度由此產(chǎn)生。只見(jiàn)其短，未見(jiàn)其長(cháng)。這不有利于大家共同進(jìn)步的。
擇友而交，是個(gè)非常淺顯的道理。我們在對待榜樣的問(wèn)題上，就是要學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)�！皳衿渖普邚�，其不善者改”我們在工作生活中只有樹(shù)立這種良好的作風(fēng)，才更有利于推進(jìn)個(gè)人與公司共同成長(cháng)的腳步。
榜樣在我心中，榜樣在生活中。人人都是我們的榜樣，我們何嘗不是榜樣的一員。榜樣盛行之日，必是我中華騰飛之時(shí)！
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 5
一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會(huì )記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是仍靠著(zhù)花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應該向桃李學(xué)習，教育子女也應該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無(wú)窮，如此才能潤物細無(wú)聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛橐粋�(gè)，自己行事正直，光明磊落，下屬也會(huì )被感染，即使不下命令，下面的.人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會(huì )聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì )獲得擁護，深得民心。否則，就會(huì )使得其反。
樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導子女的健康成長(cháng)，這種以行動(dòng)對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教”。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達到潤物細無(wú)聲的效果。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 6
昨天是周一，下午開(kāi)全體教師會(huì )，與以往不同的是這次會(huì )議的主題是《學(xué)習歸來(lái)談感受》，有8位老師分別談了自己的感受，作為旁觀(guān)者，能夠感覺(jué)到這幾位老師從不同的角度談自己的收獲，雖然角度不同，卻表達出同樣的思想：在學(xué)習中提高，在學(xué)習中反思，在學(xué)習中前行。其中謝艷萍老師和朱英梅老師的學(xué)習體會(huì )給我留下了深刻的印象。
謝老師前一段時(shí)間參加了“河南省最具智慧力班主任”的評選，其中的艱辛和付出聽(tīng)了讓人感動(dòng)。周末跑到東區的圖書(shū)館查資料；深夜還在閱讀；一沒(méi)課就讀書(shū)抄筆記；她的認真、努力和堅持真值得我學(xué)習。只有背后足夠多的.付出，才能從容地面對兩千多人的賽場(chǎng)而鎮定自若、信心十足。謝老師回來(lái)后，我問(wèn)她感覺(jué)怎么樣？她說(shuō)了四個(gè)字：收獲很大。她說(shuō)不出去真不知道自己的渺小，自己知道的太少，有太多優(yōu)秀的人了，我們真應該再學(xué)點(diǎn)什么。
的確，一個(gè)活動(dòng)能讓人成長(cháng)，讓人收獲到比自己付出更多的東西。明白了接下來(lái)自己應該怎么面對未來(lái)的生活，怎么豐富自己，怎么樣讓以后的人生更加絢爛多彩。這些真的是寶貴的財富！
朱老師寫(xiě)的學(xué)習感受我也很喜歡。從這個(gè)感受可以看出朱老師的文采很棒，幽默又不乏優(yōu)雅的氣息，朱老師的體會(huì )中引用到專(zhuān)家的話(huà)，我覺(jué)得都很有哲理，我很喜歡，比如：不是我們活在世界里，而是世界活在我們心里，人與人的區別在于讓怎樣的世界活在你心里。又如“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校有小草，小草也育人�！边�有談到怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的班主任：
1、先學(xué)會(huì )做學(xué)生喜歡的人，當然要給學(xué)生喜歡的理由。
2、要做真正懂學(xué)生的人，才能有一段教育的神話(huà)。
3、認準的路一定要堅持下去，和學(xué)生共同成長(cháng)。
4、管的最高境界是讓被管者心甘情愿。
5、教育不是說(shuō)教，是不經(jīng)意間的觸動(dòng)心靈。
6、做一個(gè)深得家長(cháng)和學(xué)生信任的人。
7、努力做有魅力的老師。
這次會(huì )議我覺(jué)得很有收獲，從專(zhuān)家身上，我看到了榜樣；從身邊老師的身上，我看到了積極、樂(lè )學(xué)的人生態(tài)度。人真的要多學(xué)習才會(huì )變得有思想。所以我以后要多學(xué)習，做一個(gè)有思想的人。因為我身邊就有一群這么努力、這么勤奮的榜樣，就從身邊開(kāi)始學(xué)起吧！
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 7
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
1.要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣。
刻苦學(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
2.要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
3.要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的.好品質(zhì)。
求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。
我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 8
4月10日下午，農場(chǎng)組織了x管理局“身邊的榜樣”典型事跡報告會(huì )�；鶎狱h政主管、機關(guān)全體參加了教育活動(dòng)，效果較好。根據自己的日常學(xué)習，結合項目預結算辦的工作實(shí)際，淺談自己的幾點(diǎn)感觸與體會(huì )：
從學(xué)習弘揚“身邊的榜樣”精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì )主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。
二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。
三是要堅定發(fā)展方向，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，把干事創(chuàng )業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結合起來(lái)，把開(kāi)拓進(jìn)取與尊重規律結合起來(lái)，把抓好當前工作與著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展結合起來(lái)。
從“身邊的榜樣”的作為看，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)精神，忘我奉獻精神，艱苦奮斗精神；向每個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永久要做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁的公仆。只有時(shí)時(shí)把人民疾苦放在心上，以人民興奮不興奮，人民答應不答應，人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，人民同意不同意作為想題目、辦事情動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì )推戴你、支持你。
我認為學(xué)習“身邊的榜樣”，不能單純說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)，腦子熱熱，要做三個(gè)結合：
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結合起來(lái)。要通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習身邊的先進(jìn)典型結合起來(lái)。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用身邊的榜樣的精神激勵自己，用身邊的`典型指導自己，學(xué)習那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三是與實(shí)際工作結合起來(lái)。要對照身邊的榜樣同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績(jì)來(lái)證明自己的學(xué)習效果，做人民滿(mǎn)意的好黨員。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 9
他，是我們班的同學(xué)；他，是我們的“老師”；他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大眼睛，鼻子長(cháng)得小巧玲瓏，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴長(cháng)在鼻子下方，最重要的特點(diǎn)就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當做“開(kāi)關(guān)”，叫他這要拽拽小辮，他就會(huì )立刻轉過(guò)頭來(lái)，回答你的問(wèn)題。我們的王老師戲稱(chēng)他為“龍寶寶”！
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評為優(yōu)秀，當做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的作文如果不是親自寫(xiě)的五年級，很有可能被誤認為六年級的'某個(gè)學(xué)生之作。他的作文，給人一種神秘莫測的感覺(jué)，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進(jìn)入作文，感覺(jué)這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書(shū)筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數一數二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王�！彼苍S就是未來(lái)的“侯王”，會(huì )成為世界的棟梁。
不只是作文，數學(xué)也是他的強項。他的數學(xué)是全班名列前茅，數學(xué)作業(yè)總是全對，他細心地審題，認真的分析，簡(jiǎn)練的算式，往往獲得老師的好評。在數學(xué)課上，他總是積極地回答，他沉著(zhù)的回答，讓人認為他說(shuō)的肯定是對的。在英語(yǔ)課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現，因為他的英語(yǔ)是全班第一棒，所以上課總是調皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時(shí)也跟我們一起笑。英語(yǔ)作業(yè)也是一點(diǎn)不落，總是全班第一個(gè)交的，正確率達99.9％！
他不僅僅三門(mén)主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個(gè)在行。在我們打籃球的時(shí)候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開(kāi)他。在這周五下午的體育課，我們打了場(chǎng)球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們三個(gè)對他們五個(gè)、六個(gè)，打了25：2，在這場(chǎng)球賽中，竟有17個(gè)球都是他投的，我們真離不開(kāi)他！
雖然貪玩，但絕不影響學(xué)習；雖然調皮，但絕對尊重老師；刻苦學(xué)習，但絕不學(xué)死習。他就是我學(xué)習的榜樣。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 10
在學(xué)習小覃同志的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng)。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著(zhù)他，希望他能早點(diǎn)康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個(gè)家。她的心地善良、稱(chēng)職擔當，是我們學(xué)習的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現了作為一個(gè)妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來(lái)，從不失去信心。人間真情無(wú)處不在，十幾年來(lái)她一如既往，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)微不至，不離不棄，給了丈夫一個(gè)妻子能夠給予的一切。我曾經(jīng)試想過(guò)，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個(gè)妻子的角色嗎？也許會(huì )？也許不會(huì )？證明我在試想的時(shí)候就已經(jīng)不確定。但她能紋絲不動(dòng)的那樣堅強守著(zhù)自己的丈夫，這就是我們該向她學(xué)習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的.事。此刻，我們無(wú)不為之感動(dòng)，真情無(wú)處不在，溫暖時(shí)刻包圍。從此，我們要學(xué)會(huì )多給予身邊人一份關(guān)愛(ài)，一份理解，一份無(wú)私。學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )付出，而不是學(xué)會(huì )計較、學(xué)會(huì )自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風(fēng)住院的時(shí)候，她一直以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去安慰公公，無(wú)微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒(méi)有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺(jué)得她該做的事。有句古語(yǔ)：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現的是不耐煩。在我們遠行時(shí)，是否想起家中的父母，是否時(shí)常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關(guān)愛(ài)倍加、和睦相處是體現我們中國傳統：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學(xué)習，對父母孝順，對長(cháng)輩關(guān)愛(ài)。
作為母親的角色，小覃同志體現了作為父母的：愛(ài)親。小覃同志自己背負重任同時(shí)，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時(shí)常教導女兒，認真學(xué)習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進(jìn)步。女兒叛逆期，她在第一時(shí)間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關(guān)系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)。小覃同志在孩子面前已經(jīng)樹(shù)立很好的榜樣了，潛移默化的已經(jīng)教會(huì )她如何做一個(gè)有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學(xué)習小覃同志學(xué)習，學(xué)習她心地善良、稱(chēng)職擔當、堅韌不拔。
尋找身邊榜樣人物心得體會(huì ) 11
張小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶(hù)。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成果考取大連理工高校。
7月25日一大早，簡(jiǎn)潔的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
接近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導下學(xué)會(huì )了這些習以為常，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì )做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔憂(yōu)起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著(zhù)兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未誕生時(shí)因車(chē)禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供給著(zhù)一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的'農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢(qián)。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢(qián)養了兩頭牛，靠賣(mài)牛犢和牛奶供小娟讀書(shū)。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著(zhù)擠牛奶，又挨家挨戶(hù)送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是味道，她暗下決心要更加努力學(xué)習，擺脫窮困的命運，回報父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧困讓我學(xué)會(huì )了堅毅和獨立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國家的發(fā)展貢獻自己的力氣�！睆埿【暾f(shuō)。
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