孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì )范文（通用17篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇1
足不出戶(hù)就能在家上課工作的愿望可以實(shí)現了。因為這次疫情，學(xué)校已經(jīng)延期開(kāi)學(xué)，在家陪孩子上網(wǎng)課的家長(cháng)但卻不覺(jué)得很新鮮，反而多了幾份心酸。
陪孩子上網(wǎng)課不心酸，但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著(zhù)，并肩負起了輔導老師、廚師、心里調節師等多種角色。
輔導老師：每天早上六點(diǎn)，陪伴孩子的學(xué)習時(shí)間開(kāi)始了，雖然老師們大公無(wú)私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時(shí)孩子不免有聽(tīng)不懂的問(wèn)題，不會(huì )做的作業(yè)，于是這時(shí)的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導老師”，沒(méi)明白的地方全都重新來(lái)一遍。還有各色作業(yè)需要監督、輔導、上傳照片、改錯……自從開(kāi)了網(wǎng)課，從未十一點(diǎn)前上床過(guò)，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見(jiàn)，家長(cháng)得盯著(zhù)；孩子要打卡，家長(cháng)得給照相；孩子下課后要寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)得陪練……這哪里是停課不停學(xué)，這是對家長(cháng)的一場(chǎng)考驗��！
廚師：孩子宅在家里的生活，當然不只是學(xué)習。得，又多了一個(gè)身份，廚師！三餐不但要定時(shí)定量，還要營(yíng)養搭配均衡，應付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細胞，全都用來(lái)琢磨菜譜，以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說(shuō)，通過(guò)這一個(gè)寒假的操練，我的廚藝升級了，先不說(shuō)味道，起碼咱敢挑戰不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統統都嘗試過(guò)啦，“媽媽再也不用擔心我們的生活”！
心理調節師：除了學(xué)習和吃飯，還得當心理調節師吧！孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習，好好成長(cháng)，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個(gè)體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經(jīng)過(guò)以上環(huán)節，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網(wǎng)上段子都說(shuō)，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調侃自己吧！
也許是多重角色的經(jīng)歷，通過(guò)陪孩子上網(wǎng)課，特別對我們文化程度不怎么高的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，雖有心酸，挑戰，但也有驚喜。
1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長(cháng)與進(jìn)步，孩子讀書(shū)就像我們大人工作一樣，有嚴格的作息時(shí)間，有詳細的計劃和安排，本以為很簡(jiǎn)單輕松的事，最后發(fā)現，孩子們讀書(shū)真的很累，他們要邊聽(tīng)邊講邊做筆記，還要理解，時(shí)間長(cháng)了，我自己都感覺(jué)要犯困，孩子們卻能堅持下去，實(shí)在不簡(jiǎn)單，這樣一項活動(dòng)，拉近了家長(cháng)和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實(shí)屬驚喜。
2.老師們大公無(wú)私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長(cháng)雖是門(mén)外漢，對各科具體的教學(xué)內容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、PPT課件精美、普通話(huà)標準，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當下，教育部門(mén)一再延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，孩子的學(xué)習狀態(tài)和注意力會(huì )有所下滑，"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長(cháng)的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學(xué)校和教育部門(mén)，這是第二大驚喜。
3.面對高度發(fā)達的自媒體和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息獲取稍縱即逝，線(xiàn)上教學(xué)要求較高，硬件設備要能跟上，有的學(xué)校要求學(xué)生一下手機、一下電腦、一下電視頻道，讓一些家長(cháng)無(wú)所適從，學(xué)生忙的焦頭爛額，疲憊應付各科作業(yè)的完成和檢查，顯然效率沒(méi)有期望的那么高，感覺(jué)線(xiàn)上教學(xué)內容安排缺乏體系性和層次性，講課老師專(zhuān)業(yè)水平也參差不齊，這是當前面臨的極大挑戰，希望各方面群策群力，把孩子的成績(jì)真正提上來(lái)。
總之，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，利大于弊，各方應該大力支持，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，我們共同進(jìn)步提高。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇2
明天由于疫情的原因孩子又要在家線(xiàn)上學(xué)習了。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長(cháng)們的一次考驗。
總總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(cháng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好，不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長(cháng)我們，讓我們在家收拾他們。等到家長(cháng)教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，在家里幫著(zhù)老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現現在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長(cháng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習。網(wǎng)絡(luò )好的話(huà)，我們還能回籠睡一會(huì )兒，要是網(wǎng)絡(luò )不好的話(huà)，我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡(luò )，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習
我們做家長(cháng)的也都有自己工作，還得負責孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現在都得家長(cháng)們自己來(lái)做。真的，不是我們家長(cháng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì )兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因為白天沒(méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現在我家初二學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(cháng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(cháng)們更難，老師們呢？
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇3
“我為什么不能玩？我一個(gè)多月沒(méi)有出去了，每天就是要求看書(shū)看書(shū)看書(shū)，玩下游戲怎么了？”兒子突然在自己房間里大聲叫著(zhù)。
“你玩太久了，已經(jīng)玩了4-5個(gè)小時(shí)游戲了，每天都這樣，完全上癮了，玩游戲會(huì )毀掉你自己的！”媽媽生氣的說(shuō)到。兒子和媽媽突然吵著(zhù)架。
“咣當，啪”的一聲，什么東西掉下了？我想著(zhù)，趕緊從我房間里出來(lái)一看，原來(lái)兒子把手機摔掉地上了，手機碎了……
看著(zhù)兒子也是驚慌地望著(zhù)地上的手機，媽媽氣得要哭了……
庚子年2020年初春，春節后的寒假，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)本應是迎春弄色滿(mǎn)懷開(kāi)心快樂(lè )的日子，可是一場(chǎng)猝不及防的嚴重的疫情來(lái)臨，讓我們不知所措，幾經(jīng)崩潰。為了響應國家防控要求，都待在家里沒(méi)有出去，每個(gè)人的活動(dòng)空間就是客廳餐廳臥室衛生間。兒子也這樣子憋在家里一個(gè)多月了，吃了睡睡了吃，整天就是呆呆的，不是攤在沙發(fā)上就是躺在床上，整個(gè)人就如同一個(gè)沒(méi)有精神和靈魂的軀殼，行尸走肉一樣。因此為了不讓兒子無(wú)聊，我們就允許兒子每天玩1-2個(gè)小時(shí)手機游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間，找點(diǎn)樂(lè )趣。但是這個(gè)允許就給自控力自律性本身就不強的兒子造成了極壞的影響，玩游戲上癮了，甚至晚上偷偷的躲在被子里玩游戲，造成作息時(shí)間更加混亂，整天都是無(wú)精打采的，呆滯木訥，昏昏沉沉的，又是青春期的孩子，故而就發(fā)生了上述的一幕，發(fā)泄內心的無(wú)助。
之后和班主任老師、語(yǔ)文老師請教在這種特殊情況下如何釋放和幫助到小孩子的心理心靈的問(wèn)題；尤其記得3月初學(xué)校準備要上網(wǎng)課前，生物課杜老師深夜電話(huà)家訪(fǎng)給兒子電話(huà)時(shí)，兒子高興得激動(dòng)打了雞血一樣，感覺(jué)兒子聽(tīng)到老師的聲音鞭策鼓勵以及老師的和藹可親的笑聲時(shí)，好似一只被困住的蛟龍回到大海一樣，兒子那個(gè)開(kāi)心讓我酸楚澀澀，恰似“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃雨時(shí)”，我的愁呀，只能在心里哦。
欣喜的是教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，學(xué)校很快就開(kāi)始了網(wǎng)上授課，讓兒子可以聽(tīng)到老師們的聲音，可以感受到同學(xué)們的情誼，可以領(lǐng)略到校園的氣息，好似就是回到了學(xué)校一樣；而且每天在釘釘直播群里上課，有了老師們每節課在直播間里和課后的要求和作業(yè)的完成情況監督，尤其是體育老師要求跳繩啊，原地跳啊等等運動(dòng)啊，還要拍照上傳啊，小組同學(xué)們一起制作抗疫繪畫(huà)啊，讓兒子變得生動(dòng)活潑，精神氣一下子就提升了許多。讓兒子不再覺(jué)得自己是一個(gè)人行走在荊棘的泥濘的路上，心靈不再是那么孤獨寂寞，讓自己靈魂深處感覺(jué)有了一盞明燈，溫暖著(zhù)，照亮著(zhù)，指引著(zhù)自己繼續前行。之后每天一日三餐的飯主動(dòng)做好，有時(shí)候還會(huì )自己搞幾個(gè)煎餅，妹妹搗蛋生氣了，還會(huì )去哄妹妹，媽媽下班回家好會(huì )問(wèn)候一下，幫媽媽拿東西等等，讓我感觸的老師不單單是傳道受業(yè)解惑，更重要的是老師才是兒子的靈魂工程師。
可是網(wǎng)絡(luò )上課，手機，電腦上的東西始終都是虛擬的，對于一個(gè)心智尚未成熟，自控力自律性尚未達成又處于青春期的男孩子來(lái)說(shuō)，他們的興奮度能有多久是一個(gè)莫大的考驗；網(wǎng)絡(luò )上課畢竟形式大于實(shí)際，而且小孩子長(cháng)期在一個(gè)狹小的空間讀書(shū)看書(shū)，脫離了同學(xué)，脫離了老師，脫離了學(xué)校，脫離了社會(huì )，更不用談沒(méi)有德智體美勞等精神層面的東西了，我每天看著(zhù)群里家長(cháng)們一個(gè)個(gè)的擔心和焦慮，白天要上班，留小孩子一個(gè)人在家，怎能控制得住不玩游戲不上網(wǎng)，尤其是一些不健康的信息必然會(huì )侵蝕著(zhù)小孩子的幼小的心靈，也是對小孩子的一個(gè)靈魂的致命考驗�？粗�(zhù)老師每天催著(zhù)要寫(xiě)作業(yè)、答題等等，想到兒子玩游戲上癮到發(fā)泄把手機丟了的狀況，我毅然決定放棄事業(yè)，待在家里，陪著(zhù)兒子，希望他能夠在這個(gè)特殊時(shí)期繼續有一個(gè)健康和積極向上的人格魅力，就如開(kāi)學(xué)時(shí)第一次學(xué)校家長(cháng)會(huì )上校長(cháng)說(shuō)的那樣：投資什么都沒(méi)有投資孩子重要。陪兒子在他這么小的時(shí)候一起經(jīng)歷和面對如此嚴重的困境的考驗，讓兒子心靈接受一次洗禮，重塑自己的人生，如何擁有一份強大的心理素質(zhì)，在困境中成長(cháng)，在逆境中成熟，在以后面臨再大的艱難險阻就能心中擁有一縷陽(yáng)光，去突破心靈的陰霾，能夠讓兒子勇敢去調整自己面對任何的困境的挑戰，奪取勝利，待到山花爛漫時(shí)，繁華不肯謝幕年華里。
期待孩子們早點(diǎn)回歸校園，回歸正常的青春年少時(shí)該有的校園時(shí)光，回歸到老師們的懷抱，讓我們一起期待四月的春天“十里春風(fēng)不如你”，在花香滿(mǎn)園的春末，郎朗書(shū)聲再次響徹校園每一個(gè)角落！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇4
在教育局和校方的不斷努力下，孩子們終于開(kāi)始上課了。
疫情以來(lái)一直擔心孩子3月份開(kāi)學(xué)上課的事情，既怕集中上課危險又怕孩子耽誤學(xué)業(yè)。在學(xué)校精心組織下，老師們通過(guò)各種渠道，采用各種方式，為學(xué)生們準備多種形式的課件，嘗試了不同種類(lèi)的直播軟件。
家長(cháng)們按照老師微信里的通知，按照步驟下載軟件和課件。老師們不厭其煩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )，把一切可能遇見(jiàn)的情況都進(jìn)行說(shuō)明和安排，提前對孩子們進(jìn)行心理疏導，化解家長(cháng)的擔心，了解家里有困難的學(xué)生，把問(wèn)題一一解決，使每一個(gè)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )授課從一無(wú)所知到心里有數，從無(wú)從下手到胸有成竹。我們積極配合學(xué)校，和老師們共同做好了一切準備。
為了保證在線(xiàn)直播不掉線(xiàn)，給孩子配備了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )和手機熱點(diǎn)，如有問(wèn)題，及時(shí)切換。為了提升網(wǎng)絡(luò )學(xué)習效果，我還給孩子配備了手機、電腦打印機等設備。孩子使用臺式機觀(guān)看課件，使用手機聽(tīng)老師講解、互動(dòng)、自愿參與視頻監控。就這樣，我見(jiàn)證了孩子在家也完成了在校的每日常規。
我知道這次上課老師和學(xué)校都付出了很多，從方案制定到付諸實(shí)施，從教室到家庭，從課件學(xué)習到視頻答疑，每一步都需要努力和創(chuàng )新，作為家長(cháng)我們更應該擔當起在家里看護和監督的作用，不讓孩子落課，感謝老師們的辛苦付出，不辜負老師們的殷切希望，我們會(huì )一起努力，完成學(xué)校的教學(xué)計劃，一起期待和迎接戰勝疫情的那一天！謝謝老師，您們辛苦了！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇5
兒子上小學(xué)三年級，休息在家接受的是網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對于我們80后不是新鮮的玩意兒，但是如何要求孩子配合好，不落課，孩子在學(xué)校能做到認真聽(tīng)老師，但是他卻不會(huì )認真聽(tīng)家長(cháng)，這就是擺在家長(cháng)面前的第一個(gè)難題。
學(xué)習第一天，我和孩子早早就收拾好書(shū)本和相關(guān)資料坐在電腦桌前，按照課表8點(diǎn)半開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò )課程，因為觀(guān)看人數多等預想不到的原因出現卡頓，不能正常觀(guān)看，甚至黑屏打不開(kāi)課程。眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，家長(cháng)們在班級群里也是焦急的互相詢(xún)問(wèn)，老師沒(méi)有馬上回復。我想，家長(cháng)們守著(zhù)一個(gè)孩子尚且如此焦慮，更何況老師面對這么多同學(xué)各種問(wèn)題，還有學(xué)校上級領(lǐng)導交辦的各種工作任務(wù)，估計更是焦心吧。前期準備的如此充分，沒(méi)想根本沒(méi)看到想象中的網(wǎng)絡(luò )直播課，孩子調皮的跑來(lái)跑去，時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)調皮一下。就這樣，第一節的網(wǎng)絡(luò )課我們沒(méi)有看到直播，直到吃中飯時(shí)我們還在積極的想各種辦法，孩子倒是依舊沉浸在假期的歡樂(lè )中，果然孩子的童年處處充滿(mǎn)歡樂(lè )。下午時(shí)候，老師在班級群里發(fā)出消息，網(wǎng)絡(luò )課程可以任意時(shí)段回看復播，不一定在人多的時(shí)間里看直播，隨后按照老師要求認真完成作業(yè)，遇到不懂不會(huì )及時(shí)向老師提問(wèn)，不影響孩子們在家學(xué)習。聽(tīng)到這個(gè)好消息，相信家長(cháng)們都放心了，老師也放心了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的居家學(xué)習，我和孩子已完全掌握學(xué)習通軟件里各種學(xué)習章節、考試、班會(huì )等的教學(xué)任務(wù)。按照老師要求當天及時(shí)發(fā)送學(xué)習作業(yè)，很感謝老師對每一個(gè)同學(xué)認真負責的態(tài)度，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤。
當前特殊時(shí)期，我們一定配合好學(xué)校，多在家不出門(mén)，勤洗手多運動(dòng)，吃好喝好的同時(shí)積極運動(dòng)，保證個(gè)人身心健康。作為一名母親，我希望孩子可以健康成長(cháng)，同時(shí)我也是一個(gè)學(xué)生，我希望可以陪伴孩子學(xué)習更多更好的知識。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇6
受疫情影響，3月29日，濟南市中、小學(xué)和幼兒園均轉為線(xiàn)上教學(xué)，當聽(tīng)到這個(gè)通知后，可以說(shuō)是“幾家歡樂(lè )幾家愁”，我相信除了特別自律學(xué)習很好的同學(xué)外，大多數的孩子們是“歡樂(lè )”的，我們大部分家長(cháng)是“憂(yōu)愁”的，而老師則是“擔憂(yōu)”的。孩子們的“歡樂(lè )”主要是終于不用早早的起床，不用面對嚴厲的老師，可以用上手機、平板和電腦，趁老師不注意還可以玩上一會(huì )游戲等等；家長(cháng)的“憂(yōu)愁”是因為上班，無(wú)人在家監督孩子，孩子上網(wǎng)課用電子產(chǎn)品如何管控，孩子的學(xué)習會(huì )不會(huì )受影響等等；老師的“擔憂(yōu)”主要是學(xué)生的學(xué)習會(huì )不會(huì )受影響，教學(xué)質(zhì)量能不能得到保證等等。
自3月31日到今天為止，我們已經(jīng)進(jìn)行了2天的線(xiàn)上教學(xué)，這對我們孩子、家長(cháng)和老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的模式，也是一個(gè)全新的挑戰。通過(guò)2天來(lái)的陪學(xué)、伴學(xué)，在此，我想對所有孩子說(shuō)。
一要認識到學(xué)習的重要性，端正對學(xué)習的態(tài)度。作為一名學(xué)生，學(xué)習是你們的主責，也是你們的主業(yè)，更是你們的主陣地。你們只有學(xué)習好，才能實(shí)現自己的理想和遠大抱負，才能無(wú)愧于老師的教誨，無(wú)愧于父母的期望。其實(shí)，說(shuō)到底最后受益的還是你們自己，是為了以后自己的人生不后悔，人生有所為。
二要明白老師的良苦用心，學(xué)會(huì )尊敬老師。老師是你們人生道路上的領(lǐng)路人和指引者，是你們人生的行標和燈塔，你們在學(xué)校我們要聽(tīng)老師的話(huà)，在家上網(wǎng)課更要聽(tīng)老師的話(huà)。其實(shí)，每一科老師都希望你們能學(xué)習好，每一個(gè)人都能有一個(gè)好成績(jì)。老師是除了家長(cháng)以外對你們教育最多的人，也是最希望你們都能成才的人，但通過(guò)這兩天的網(wǎng)課情況看，雖然大多數同學(xué)能夠按照課前老師的要求嚴格自律，但也存在不尊敬老師的現象，甚至個(gè)別同學(xué)起哄、說(shuō)臟話(huà)，不但自己不認真學(xué)習，不遵守課堂紀律，而且還嚴重影響其他同學(xué)。如果繼續這樣下去你會(huì )傷了老師的心，丟了父母的臉，毀了自己的前途。
三要利用一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習所用。我們常說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”等等，都是在告誡我們要珍惜眼前的點(diǎn)滴時(shí)間，不可讓時(shí)間白白地流逝，我們要珍惜一切可利用的時(shí)間，為我學(xué)習所用，切不可讓今天的事拖到明天做，眼前的事拖到以后再做。岳飛在《滿(mǎn)江紅》中告誡我們：莫等閑，白了少年頭，空悲切。如果真要等到你長(cháng)大后才體會(huì )到這句話(huà)的含義的時(shí)候，說(shuō)什么都晚了，什么都已經(jīng)來(lái)不及了。另外，希望你們多看一下咱們歷城二中的學(xué)生是如何珍惜時(shí)間、利用時(shí)間、把握時(shí)間的，他們在排隊就餐、晚間洗漱的時(shí)候都在背記知識點(diǎn)，研究解題方法，閱讀書(shū)籍。所以說(shuō)他們的學(xué)習好、成績(jì)優(yōu)都是有原因的，他們的成功也是必然的。
四要時(shí)刻遵守課堂紀律，做到嚴格自律。你們不要錯誤地認為上網(wǎng)課了，老師不在眼前，我干什么老師不知道。家長(cháng)都要上班，不在我身邊，還有手機、平板和電腦在手里，自己終于可以好好盡興的玩一玩“王者榮耀”和“吃雞”了……孩子們千萬(wàn)不要這樣想，更不要這樣去做。因為這樣最終會(huì )害了你，毀了你的前途的。每一學(xué)科老師在上課前都會(huì )提出具體的要求，希望同學(xué)們都能按照老師的要求嚴格執行，特別是家長(cháng)也不在你們身邊的時(shí)候，你們要學(xué)會(huì )自我管理，自我約束，自我要求，要比在學(xué)校更加的嚴格要求，要讓自己成為遵守紀律的主人，不可成為紀律的“奴隸”，讓他人管著(zhù)你、批評你、甚至是懲罰你。
五要樂(lè )觀(guān)待人處事，把苦學(xué)、累學(xué)變?yōu)楹脤W(xué)、樂(lè )學(xué)。同學(xué)們，人的一生不可能是風(fēng)平浪靜和一帆風(fēng)順的，在你們學(xué)習和生活的道路上也會(huì )有風(fēng)浪、有坎坷、有不順、有挫折，你們要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的去看待事情，樂(lè )觀(guān)的看待學(xué)習，樂(lè )觀(guān)的對待他人。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，只有樂(lè )觀(guān)了才會(huì )產(chǎn)生愛(ài)好，才會(huì )有興趣，要把生活中的苦看成磨煉自己毅力的樂(lè )，把生活中的累看成以后生活中的甜。在你們多數人的眼中，覺(jué)得學(xué)習是一件苦差事，老師和家長(cháng)讓你們學(xué)習的時(shí)候，你們不要認為是壓迫你們，而應該轉變?yōu)榭鞓?lè )的一件事，讓自己在知識的海洋中快樂(lè )的成長(cháng)，享受學(xué)習的樂(lè )趣。
六要珍惜美好的的幸福生活，熱愛(ài)報效偉大的祖國。同學(xué)們，前段時(shí)間的“孟晚舟回國”事件，國家空間站的“太空授課”、歐美國家對華為的打壓和制裁等等，無(wú)不顯示了我們現在國家的日益強大。我們要珍惜當前良好的國際、國內環(huán)境，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，報效祖國。雖然我們常說(shuō)“沒(méi)有國就沒(méi)有家，沒(méi)有家就沒(méi)有我”但我們又有幾人能夠真正體會(huì )到這句話(huà)的含義呢？你們要從現在做起，立志成才，奮發(fā)有為，樹(shù)立自己遠大的理想和目標，為建設我們偉大的祖國貢獻出自己的一-份力量。
同學(xué)們，你們的人生道路還很長(cháng)，你們的明天會(huì )很美好，希望你們都能奮勇?tīng)幭�、努力拼搏，用辛勤的汗水澆灌知識的種子，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)美麗的篇章，在以后網(wǎng)課和學(xué)校學(xué)習中認清自我，瞄準自己的目標，實(shí)現自己的理想，讓老師和父母都能以你為榮，不辜負他們的期望。
同學(xué)們，路雖遠，行則必至；事雖難，為則必成。加油吧，少年！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇7
4月8日早上，班主任商老師在微信群、QQ群喊同學(xué)們抓緊時(shí)間晨讀。今天網(wǎng)課用QQ語(yǔ)音共享上課，有的網(wǎng)絡(luò )不行、有的設備找不到等等。QQ群里、微信里有家長(cháng)一直在問(wèn)問(wèn)題，班主任都要一一回答。第一天上網(wǎng)課忙的不亦樂(lè )乎，班主任除了上課，還要解決同學(xué)們出現各種各樣的問(wèn)題。當晚，班主任商老師在群里通知，沒(méi)有平板的.同學(xué)可以來(lái)學(xué)校指定接送區域取回自己的平板�？吹叫畔⒑�(jiǎn)直太溫暖了，真是一個(gè)有溫度的學(xué)校。
4月11日早上7：46分班主任進(jìn)入騰訊會(huì )議室，看看哪位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)來(lái)的，在微信群、QQ群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進(jìn)入會(huì )議室并打開(kāi)視頻讀書(shū)。只要有一位同學(xué)未開(kāi)視頻，班主任都會(huì )喊到名字。
語(yǔ)文課上丁老師認真嚴謹，給同學(xué)們視頻授課和平時(shí)在課堂一樣，語(yǔ)文備課充分，教學(xué)內容豐富多彩，精彩的片段講的深入淺出。偶爾會(huì )有開(kāi)小差的同學(xué)及時(shí)提醒。未背書(shū)、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、QQ群里督促，及時(shí)批改，模范作業(yè)給予展示。課下隨時(shí)抽查學(xué)生語(yǔ)文課堂筆記。
數學(xué)課上商老師幽默風(fēng)趣、思路清晰，同學(xué)們都積極參與老師的提問(wèn)，配合老師互動(dòng)。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)課或開(kāi)小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準時(shí)完成作業(yè)，把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué)，保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在QQ群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。
英語(yǔ)楊老師帶的班級多，英語(yǔ)課件提前發(fā)到QQ群里和暢言曉學(xué)，同學(xué)們可以自行下載預習，英語(yǔ)課件知識點(diǎn)全面，視頻畫(huà)面生動(dòng)、讀音清晰，孩子可以反復練習效果很好。并且要求同學(xué)們準時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)給予批改，優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵和表?yè)P，未交作業(yè)都會(huì )在微信群、QQ群提醒督促。
音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會(huì )推送課件到QQ群、微信群。孩子們跟著(zhù)視頻學(xué)習，結束后把學(xué)習成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵點(diǎn)贊，鼓舞孩子們士氣，孩子們熱情和積極性很高。
這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，各位老師真的辛苦，線(xiàn)下教學(xué)一個(gè)班57名同學(xué)都坐在同一間教室，便于管理溝通交流。線(xiàn)上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個(gè)家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數是否都到會(huì )議室，提醒同學(xué)們處理好自己的事情，上課要專(zhuān)心聽(tīng)課。沒(méi)有打開(kāi)視頻的同學(xué)一個(gè)一個(gè)喊名字把視頻打開(kāi)。通過(guò)這段時(shí)間觀(guān)察，班主任及任課老師工作不重，事兒真挺多，忙并快樂(lè )著(zhù)！
我也給陳楊溝通，老師認真教學(xué)，希望你努力學(xué)習，不要辜負了老師和家長(cháng)，別浪費了時(shí)間和資源。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇8
由于此前對于“不停教、停課不停學(xué)”未有明確指引，部分為滿(mǎn)足“積極開(kāi)展線(xiàn)上授課和線(xiàn)上學(xué)習等在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)”的要求，出現了一些形式主義或增加負擔的行為。例如，一刀切地要求備課新學(xué)期內容并為所有的學(xué)生上課，要求教師、家長(cháng)和學(xué)生每日在線(xiàn)打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長(cháng)的寒假而布置了3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。
當然，對于畢業(yè)年級的學(xué)生尤其是即將面臨高考的學(xué)生而言，在畢業(yè)考試甚至高考的壓力下，面對時(shí)間和教學(xué)計劃的不確定，焦慮和擔憂(yōu)都是完全可以理解的，“停課不停學(xué)”也應該就不同年級、不同情況的學(xué)生采取不同的措施。例如，廣東省教育廳規定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開(kāi)學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習效果的前提下，可開(kāi)展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)；其他年級開(kāi)學(xué)前原則上不講授新課，開(kāi)學(xué)后按照“零起點(diǎn)”實(shí)施教學(xué)。而廣東省實(shí)驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個(gè)詳細的課程表，在家按時(shí)觀(guān)看視頻進(jìn)行學(xué)習，老師亦將在線(xiàn)上對學(xué)生進(jìn)行答疑輔導。
“停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應該有明確的規劃。對于驟然而來(lái)的網(wǎng)絡(luò )教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內容，在探索中能經(jīng)由反饋動(dòng)態(tài)調整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇9
與傳統的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓們專(zhuān)注度提升。傳統課堂上一句悄悄話(huà)，一聲插科打諢，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節課的專(zhuān)注程度，而在家里，沒(méi)有過(guò)多的外界干擾，孩子們學(xué)習專(zhuān)注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對面交流的機會(huì )減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會(huì )有辦法解決的。
而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話(huà)，任勞任怨服務(wù)著(zhù)學(xué)生，服務(wù)著(zhù)社會(huì )，我很感激來(lái)自黨和國家的幫助，來(lái)自老師的無(wú)私奉獻。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著(zhù)我們國家前進(jìn)，奮斗在疫情前線(xiàn)的有醫生和防疫人員，遙望祖國未來(lái)則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會(huì )度過(guò)這場(chǎng)難關(guān)，迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇10
這是一個(gè)特別的春節！一個(gè)讓我們清凈的春節，一個(gè)讓我們感到害怕的春節，一個(gè)讓我們反省的春節，一個(gè)此生難忘的春節……
往常每個(gè)假期還未結束，就該操心孩子開(kāi)學(xué)前的各種準備。今年卻沒(méi)有這樣的感覺(jué)和過(guò)程……，作為母親的我最擔心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔憂(yōu)、心煩之時(shí)，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開(kāi)始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里一般。孩子也很想開(kāi)學(xué)，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，于是開(kāi)始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準時(shí)的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會(huì )和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見(jiàn)她開(kāi)心的樣子，我們做為家長(cháng)也很開(kāi)心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導下，學(xué)生會(huì )繼續有條不紊地學(xué)習。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導和各科老師！你們比我們家長(cháng)們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習情況，花自己的時(shí)間和精力去準備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習，并且完全進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在這個(gè)特殊時(shí)期，每個(gè)人要保護好自己的同時(shí)，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時(shí)間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng )佳績(jì)！祝老師們桃李滿(mǎn)天下！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇11
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間孩子們便到了人生中最重要的轉折點(diǎn)之一――高三。在原本應該已經(jīng)回到學(xué)校里正常行課的時(shí)候，我們的孩子們卻因一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情被困置在了家中，不能回到學(xué)校進(jìn)行正常的生活。作為一名高三學(xué)生的家長(cháng)，我更多的是對孩子學(xué)習進(jìn)度的擔心，孩子們本就寶貴的復習時(shí)間更因為疫病的爆發(fā)而被縮短。時(shí)間緊迫的高三學(xué)子們經(jīng)不起時(shí)間的浪費，不能讓因為極少數人引起的疫病輕而易舉的毀掉了孩子們兩年多來(lái)的長(cháng)跑，毀掉了無(wú)數個(gè)奮斗的白天和夜晚。但延遲開(kāi)學(xué)是我們無(wú)法改變的現狀，唯有尋找一個(gè)新的學(xué)習渠道，讓孩子們足不出門(mén)在家也能積極備考，決勝高考。
我從孩子那里聽(tīng)說(shuō)xx二中高三學(xué)生將在2月9日實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”，我之前的擔憂(yōu)減少了。當看到孩子能夠在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師們連線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習與復習，我非常感動(dòng)！復習生活也沒(méi)有因為疫病而停滯，我作為一個(gè)高三學(xué)生家長(cháng)的心也踏實(shí)了下來(lái)。家長(cháng)們最大的顧慮不也就是孩子們的學(xué)習進(jìn)程嗎，學(xué)習生活能夠在網(wǎng)絡(luò )上正常開(kāi)展了，也就不影響正常的學(xué)習計劃了。學(xué)校為孩子們積極尋找辦法度過(guò)這個(gè)困難的時(shí)期，我們作為家長(cháng)也應在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮我們的作用，積極引導孩子自主學(xué)習，及時(shí)詢(xún)問(wèn)復習的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)三方共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)期。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇12
2020年的新開(kāi)始，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國不少地方封城、封小區，所有人留在家中，嚴格管控。
為了讓學(xué)生保持學(xué)習進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)確保我們停課不停學(xué)，從空中獲取知識。
我們每個(gè)同學(xué)認真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式，這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線(xiàn)上救死扶傷，也能在家中為阻擊疫情獻出一份微薄之力。
在這期間，老師、同學(xué)和家長(cháng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著(zhù)自己的力量：各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做PPT；家長(cháng)們時(shí)刻在微信群里觀(guān)察老師的“動(dòng)向”打印出來(lái)，督促自己的孩子學(xué)習；學(xué)生們每天盯著(zhù)電腦認真做著(zhù)筆記，即使沒(méi)有老師看管也能自主地學(xué)習。
網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息有規律，但壞處也不少：其一，同學(xué)們在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監督，突擊檢查；家長(cháng)不能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自控力。其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出現不良好的體驗。
在這個(gè)特殊時(shí)期，即使我們與老師不能相見(jiàn)，但是網(wǎng)絡(luò )上的孜孜教誨，仍把我們心心相連，停課不停學(xué)，讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運，齊心協(xié)力戰勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的每一個(gè)地名，每一個(gè)數字，都牽動(dòng)著(zhù)我們的心。作為學(xué)生的我們此時(shí)更應該努力學(xué)習，成為國家的棟梁。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇13
網(wǎng)課，做為現代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談?wù)摰膯?wèn)題就是關(guān)于網(wǎng)課的。
首先我想表明一下要不要上網(wǎng)課。
第一:網(wǎng)課是學(xué)校針對緊急狀況(如疫情)的線(xiàn)上教學(xué)模式，在家上課，體現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也不讓功課落下，是一個(gè)兩全其美的好方法。
第二:上網(wǎng)課能減輕在學(xué)校里的事故。有一些學(xué)生，會(huì )在校園里實(shí)施不好的形為，比如說(shuō):打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會(huì )了，畢竟那些喜歡欺負人的學(xué)生總不會(huì )明目張膽地跑你家來(lái)欺負你吧。
第三:上網(wǎng)課能減輕學(xué)生負擔。有些學(xué)生書(shū)包重，去學(xué)校再回到家，要背得很重；有些學(xué)生還睡眠不足。上網(wǎng)課就輕松多了，拿一本書(shū)來(lái)，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續補覺(jué)。
但是，有些家長(cháng)學(xué)生也覺(jué)得有些美中不足。像:貧困家庭沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )甚至沒(méi)有手機、老師常常會(huì )拖課、長(cháng)時(shí)間看手機視力會(huì )受損……甚至有些老師說(shuō)要付費才可觀(guān)看，這些都是上網(wǎng)課的不足。
總而言之，我認為上網(wǎng)課很重要，但是我也希望網(wǎng)課能有所改進(jìn)，全力以赴讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意。如果不但不改進(jìn)還錯上加錯，那么上網(wǎng)課就會(huì )不利于學(xué)生的學(xué)習和健康，失去了上網(wǎng)課原本的教育觀(guān)念。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇14
由于疫情的影響，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，真是安心不少。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，剛開(kāi)始還是很高興的，不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽(tīng)，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。
其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節課，要想每節課保持高效的記憶，大人都不行，別說(shuō)孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒(méi)法監督每個(gè)學(xué)生，所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節課分為不同階段，然后根據每個(gè)階段來(lái)調整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。
兒子也有同樣的困惑，后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課，效率提高了，學(xué)習起來(lái)也更輕松了。每節課四十分鐘左右，大概可分為三個(gè)階段：
1、開(kāi)篇引入；
2、知識階段；
3、總結梳理階段。
老師一般會(huì )在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節課講的內容，以便達到內容的銜接、過(guò)渡，然后再引入本堂課要講的內容。然后老師從本課知識的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節課的主要內容、疑難之處，這時(shí)，同學(xué)們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內容。最后每到離下課還有5分鐘的時(shí)候，老師基本上就會(huì )停止新課內容的講授，將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對本堂知識進(jìn)行一下小結，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復習，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點(diǎn)，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來(lái)。
幾次課后兒子根據不同科目、不同老師的講課特點(diǎn)，總結出了針對自己有效的聽(tīng)課流程，學(xué)習也變得輕松有效了。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇15
陪伴孩子上網(wǎng)課已經(jīng)兩個(gè)月了，要說(shuō)雞飛狗跳吧，倒也沒(méi)有，但是當史老師說(shuō)要分享一下心得體會(huì )時(shí)，我仔細想想，還真是沒(méi)有什么經(jīng)驗，孩子表現有不足，也有進(jìn)步，和大家說(shuō)說(shuō)吧。
首先是聽(tīng)課，從剛開(kāi)始到現在，孩子依然坐不住，需要時(shí)刻提醒，而且經(jīng)常分心，只能是和孩子一起聽(tīng)，講到知識點(diǎn)就暫停，讓孩子說(shuō)一下，說(shuō)不出來(lái)就給孩子再講一遍，這也是我覺(jué)得網(wǎng)課的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是開(kāi)學(xué)了，孩子怎么辦？我還在思考中。
不過(guò)還要說(shuō)一下孩子進(jìn)步的地方：
首先是作業(yè)，剛開(kāi)始也是找各種借口不想寫(xiě)作業(yè)，總是在我的催促聲中不情愿的寫(xiě)，而且寫(xiě)的也不認真，我呢？在各種說(shuō)教無(wú)用的情況下，只能暴力地擦掉不好的字，讓孩子重寫(xiě)。
直到有一次孩子的作業(yè)得到了史老師的表?yè)P，看到孩子開(kāi)心的樣子，我問(wèn)：“兒子，為什么這么開(kāi)心呀？”“因為老師表?yè)P我了呀！”“為什么表?yè)P你？”“我作業(yè)寫(xiě)得好”“對，兒子，作業(yè)寫(xiě)得好，不僅能得到老師的表?yè)P，而且爸爸媽媽會(huì )很開(kāi)心，關(guān)鍵是你最開(kāi)心，對嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭：“對！”
至此，孩子寫(xiě)作業(yè)就認真多了，在偶爾不想寫(xiě)或不認真時(shí)，“兒子，你不想得到老師的表?yè)P了嗎？”就成了我激勵孩子的話(huà)語(yǔ)，現在，不用我在旁邊看，孩子也能夠認真地完成作業(yè)。
另外，音樂(lè )課我會(huì )大聲的和孩子一起唱，比比誰(shuí)唱的好；美術(shù)課會(huì )和孩子一起動(dòng)手，分工合作；體育課也會(huì )和孩子一起運動(dòng)，提高孩子的積極性。
總之，就是陪伴孩子，正視孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，盡力揚長(cháng)避短，陪著(zhù)孩子一起進(jìn)步！
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇16
這次受到疫情的影響，孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時(shí)間，我也是會(huì )抽空陪著(zhù)孩子來(lái)上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到，這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子，讓孩子需要更加自主的去學(xué)習，而孩子也是在這個(gè)假期里面認真的去學(xué)習，并且平時(shí)也是主動(dòng)的問(wèn)我一些問(wèn)題，還會(huì )要買(mǎi)一些課外相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課，真的讓我重新是又認識了我的孩子，感受到他的一個(gè)努力。
開(kāi)始去上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子是抱著(zhù)好奇的態(tài)度來(lái)學(xué)習的，雖然我也是知道他平時(shí)在學(xué)校是比較認真的，但是一個(gè)假期那么的長(cháng)，做完作業(yè)，也是玩了很久的時(shí)間，雖然是不能出門(mén)，但是游戲，電視我也是平時(shí)會(huì )允許他去玩的，只是控制了一個(gè)時(shí)間，心思其實(shí)還是在假期里面，但是到了上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子也是很快的收攏了心思，認真的來(lái)聽(tīng)課，來(lái)把老師交代的作業(yè)給做好，我也是監督著(zhù)，并且幫老師給孩子檢查作業(yè)，看他上課的情況，從開(kāi)始的好奇到漸漸的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)，我也是感到非常的高興，雖然很多的。時(shí)候，也是會(huì )看到孩子有一些疑慮的問(wèn)題，不是那么方便的問(wèn)老師，但是也是可以看出他是認真在學(xué)的。
對于孩子的問(wèn)題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實(shí)在自己也不太清楚的，也是會(huì )問(wèn)老師，或者找資料來(lái)幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學(xué)的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，以后孩子學(xué)到的東西會(huì )越來(lái)越多的，也是會(huì )有更多的問(wèn)題，而自己作為家長(cháng)，也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習，了解他學(xué)習的情況，如果遇到了問(wèn)題，只能問(wèn)老師，而我這個(gè)做家長(cháng)的卻是不會(huì )，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認真的學(xué)，這樣能更好的去幫助到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò )課程也是給了我一個(gè)提醒，以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來(lái)學(xué)習，來(lái)讓自己更加的充實(shí)，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學(xué)習提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
孩子網(wǎng)課家長(cháng)的心得體會(huì ) 篇17
突如其來(lái)的新冠病毒改變了許多人的生活軌跡，打破了本是合家團圓時(shí)的寧靜。似乎一夜之間進(jìn)入“戰備”狀態(tài)。隨著(zhù)疫情一步步顯現出來(lái)的嚴峻性，開(kāi)學(xué)的日子也越來(lái)越近。我們接到了學(xué)校的通知——開(kāi)設網(wǎng)課。
從開(kāi)始至今一周的時(shí)間，我看到所有老師的兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，每天從早到晚甚至深夜十二點(diǎn)還在網(wǎng)上批改作業(yè)，備課，就為了給孩子們上一堂順暢的網(wǎng)課。
網(wǎng)上授課對于老師們來(lái)說(shuō)也是一種全新的挑戰，沒(méi)有主播的經(jīng)驗，操作過(guò)程中的不熟練，還有設備的不齊全�？墒撬麄冇彩窃谶@種條件下，絞盡腦汁，物盡其用，為孩子們積累了一個(gè)又一個(gè)的知識點(diǎn)，精心準備了一套又一套的練習題。他們背后的付出可想而知。
作為家長(cháng)在陪讀的這段時(shí)間感觸頗深。首先孩子上課的狀態(tài)�？赡軇傞_(kāi)始接觸這種授課模式不太適應，有些手忙腳亂，上課時(shí)找老師發(fā)的資料不太準確。這邊老師在講課，自己又找不到老師發(fā)的資料，難免有些焦慮。個(gè)人建議最好克服困難能打印的就打印出來(lái)，孩子看著(zhù)方便。
其次，各科老師布置的作業(yè)可不可以集中在一個(gè)群里，各科老師負責各自的班級，這樣學(xué)生能快速的知曉當天作業(yè)，也不會(huì )出現遺漏作業(yè)的問(wèn)題。有條件打印資料的家長(cháng)也不需要挨個(gè)群里爬樓找了。這只是我的一個(gè)小建議。
最后作為一個(gè)初三學(xué)生的家長(cháng)，我感覺(jué)在這個(gè)特殊時(shí)段里，除了學(xué)習，必要的體育鍛煉之外，孩子的心理也應關(guān)注一下。
平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，哪怕與身邊的同學(xué)互懟一下也是彼此心里情緒的宣泄�，F在只有她（他）一個(gè)人，而且面臨中考，時(shí)間緊任務(wù)重 再加上家長(cháng)或多或少的緊張情緒，難免會(huì )出現一些抵觸心理，甚至上演“雞飛狗跳”。我感覺(jué)孩子發(fā)發(fā)牢騷 抱怨一下也是對自己情緒的一種宣泄。對他來(lái)說(shuō)可能也是一種減壓的發(fā)泄方式。家長(cháng)應該理解。
有人說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)才能真正懂得，相信孩子們在今后的日子里會(huì )更加懂得感恩，感激老師的辛勤付出，體會(huì )到老師的苦口婆心，會(huì )更加珍惜身邊的人。也會(huì )帶著(zhù)一顆感恩的心去學(xué)習生活。
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