史記讀書(shū)心得（通用43篇）
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的史記讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
史記讀書(shū)心得 1
夏天是一個(gè)多雨的季節，而我喜歡在這樣的午后拿一本書(shū)，背靠在床上，蓋者薄薄的被子，吹吹冷氣或扇扇電扇，靜靜品味每一本好書(shū)。這種感覺(jué)真的好溫馨，好幸�！�
這次我讀的是《史記》，我會(huì )因為主人公的不同命運而改變心情。我會(huì )為漢武帝的開(kāi)明而感到高興，也會(huì )為劉邦的“陰謀”得逞而感到岔岔不平，也會(huì )為項羽的自取滅亡而感到可惜……也許是因為上了課《鴻門(mén)宴》吧，總之我對項羽這一人物充滿(mǎn)了好奇。
項羽，字羽，名籍，秦末下相(今江蘇宿遷)人。從小就志向遠大，并自命為“西楚霸王”。
“鴻門(mén)宴”是指公元前206年12月項羽在新豐鴻門(mén)擺設的一場(chǎng)劍拔弩張、危機四伏的宴會(huì )，它拉開(kāi)了楚漢相爭的'序幕。
項羽本想在此宴會(huì )上殺掉劉邦，卻因為自己的驕傲，剛腹自用，寡謀輕信而錯失了殺掉劉邦的最好時(shí)機。為日后項羽的失敗奠定了基礎。
項羽，一個(gè)英雄善戰，豪爽直率的能人，最后卻落得了一個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)，多少讓人嘆為可惜。有勇必然可佳，可少了智謀，那也是不夠完美的，更何況還有驕傲的存在。因此驕傲是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，智謀也是必不可少的寶物。
在社會(huì )多元化的今天，雖然只要精通一樣本領(lǐng)就可以生存下去，但如果在這其中添加了驕傲，那么你將會(huì )被別人排斥。古人云：“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步�！边@句話(huà)是很有道理的。一個(gè)人如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜的話(huà)，那么他就會(huì )在原地踏步，甚至退步。因為他會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)很好，已經(jīng)不再需要學(xué)習。而虛心的人在取得一點(diǎn)小成就后或許也會(huì )沾沾自喜，但那一定是短暫的，隨后他就會(huì )把這化為自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。記得在《天下無(wú)賊》中有這樣一句對白：21世紀最重要的是什么?——“人才”。的確，在科技不斷發(fā)展的今天，腦力勞動(dòng)越來(lái)越多地代替了體力勞動(dòng)，沒(méi)有一定的腦細胞是很難在當今社會(huì )混下去的。以前或許我們可以靠自己的汗水來(lái)養活自己，可現在可耕地已經(jīng)越來(lái)越少，以后想種地也很難了。錢(qián)也越來(lái)越貶值，以后沒(méi)有一定的創(chuàng )新能力真的會(huì )連生存都是問(wèn)題……
史記讀書(shū)心得 2
煮酒論劍、大義凜然，《史記》里的人物哪個(gè)不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
《史記》的第一個(gè)故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的唐堯，謙讓有禮又以德服人的虞舜，治水有功三過(guò)家門(mén)而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展進(jìn)化作出了無(wú)量的貢獻。
《史記》中還有一個(gè)故事：晉公子重耳流亡時(shí)，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當到達晉國成功登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什么賞賜都沒(méi)要，而且還帶著(zhù)老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實(shí)是希望介子推能出山，但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，并且規定每年這時(shí)家家都不可以生火，這便是著(zhù)名的“寒食節”。介子推這種為主人無(wú)怨無(wú)悔而在所不辭的'忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻的五帝。
《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗；愚蠢至極的秦二世；識大體的藺相如、知錯就改的廉頗；西楚霸王項羽的傳奇；匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無(wú)理；管仲和鮑叔牙的生死之誼；穩重謙和的晏子。這些故事離奇生動(dòng)，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！睋妨嫌涊d《史記》作者司馬遷受過(guò)宮刑，在古代，宮刑對男子來(lái)說(shuō)是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。終于，他想通了，也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫(xiě)歷史的書(shū)籍；是一本體現作者感情精神文明的書(shū)籍�？词酚�，也就是在看司馬遷的內心世界。相信你一定會(huì )喜歡這本書(shū)。
史記讀書(shū)心得 3
這個(gè)寒假我讀了《史記》。
這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書(shū)。
一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著(zhù)情節的起伏，我的情緒也在為之而改變。喜著(zhù)主人公的喜，憂(yōu)著(zhù)主人公的憂(yōu)，感受著(zhù)主人公的感受。簡(jiǎn)單幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本搞笑的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的.搞笑的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家應對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動(dòng)搞笑又能增長(cháng)知識的值得一看的好書(shū)。
史記讀書(shū)心得 4
我們聽(tīng)到雄才大略的大丈夫不能大展拳腳的故事時(shí)，總是會(huì )感慨道“生不逢時(shí)”，并為之神傷。而具有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”美名的《史記》中有許多的英雄憑借自己的滿(mǎn)腔熱血和卓越才能，在亂世中把握機會(huì )，實(shí)現自己的抱負。
項羽和劉邦就是十分鮮明的對比，項羽是楚國大將出身，而劉邦只是出身農家，論人脈，論教育，結局仿佛注定是項羽勝利，然而故事并沒(méi)有那樣想當然！呂蒙正的《時(shí)運賦》中舉例道：“楚王雖雄，難免烏江自刎；漢王雖弱，卻有江山萬(wàn)里�！背踝载亓粝绿噙z憾，劉邦稱(chēng)帝在后世也是褒貶不一，那么為什么故事會(huì )發(fā)展到這種地步呢？
一、個(gè)人性格差異
項羽其人接受的是名門(mén)望族的軍事教育，他身上還有著(zhù)大家之風(fēng)范，他是百年難得一遇的將才而非亂世中的明君。項羽在《鴻門(mén)宴》中放走了劉邦，即使范增多次暗示項羽去誅殺劉邦，項羽都因為自己的優(yōu)柔寡斷放過(guò)了他，既錯失了良機，還折損了自己的間諜。他重情重義，卻又剛愎自用。他會(huì )因為“無(wú)顏面見(jiàn)江東父老”而自刎，會(huì )唱出“虞兮虞兮奈若何”的無(wú)奈，但是他又能只因不能達成共識去處死宋義，這樣復雜的考慮也使他更加矛盾，不敢全然相信屬下的忠心，最后漸漸在離間計中失去了自己所掌握的優(yōu)勢，失去了亞父范增，昔日彭城大戰的風(fēng)光不再，垓下之戰大敗。
而劉邦是農戶(hù)出身，沒(méi)有接受過(guò)系統專(zhuān)業(yè)的軍事教育，他會(huì )采用不入流的手段來(lái)保全自己。在逃亡路上，為了減輕逃亡的難度，劉邦從馬車(chē)上拋下自己的一雙兒女以保全自己。項羽抓住劉邦的父親以要挾劉邦，而劉邦卻說(shuō)：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹�！眲疃Y賢下士來(lái)招納賢才，也冷血無(wú)情成就大業(yè)。
項羽和劉邦都有自己的耀眼之處，若是在社會(huì )安定的朝代，項羽大可成為一位名揚四海的大將，卻不適合當工于心計的君主。劉邦善于籠絡(luò )人心，明白用什么方式使人對他死心塌地忠心耿耿。是時(shí)代選擇了劉邦！
二、軍事力量懸殊
據史料的記載和推測，我們能判斷當時(shí)楚軍處于絕對劣勢，西楚國位于長(cháng)江以北的全部土地均已失陷，十萬(wàn)楚軍成為絕對的孤軍，而漢軍聯(lián)兵約達五十萬(wàn)以上，人數上的'對比不由得增加軍隊的壓力。用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分，敵則戰之。只要將領(lǐng)參照這個(gè)原則，就不至于在實(shí)力優(yōu)勢的前提下犯太大的錯誤。人數多就要避免頻繁作戰，采取守勢尋找決戰機會(huì )。反過(guò)來(lái)人數少就要想辦法避免決戰，盡量多爭取小的勝利積累成大的勝利。假設其他的條件兩軍相同，那也是劉邦的軍隊勝率更大，更何況事實(shí)更加殘酷：當時(shí)楚軍缺糧已經(jīng)幾個(gè)月，士兵饑餓，十二月的大冬天楚軍多穿著(zhù)夏秋季的裝備，軍隊根本沒(méi)有半點(diǎn)補給；與之相對，漢軍精力飽滿(mǎn)、糧食充足，這種優(yōu)勢就不必多說(shuō)了。
況且漢軍分五路有秩序推進(jìn)，先占楚土，再行合圍，步步為營(yíng)，包圍完善，楚軍難以發(fā)動(dòng)突然性的反攻。楚軍因為項羽不舍得放權實(shí)力不斷削弱，而漢軍因為劉邦的調度得當實(shí)力更加雄厚！
三、反思與啟示
這幾日我不斷思考“研讀《史記》的意義所在”，難道只是為了寫(xiě)一篇感悟嗎？讀史使人明智！反復咀嚼《史記》中的故事，我更能感受到歷史的厚重。劉邦的“拋棄兒女”或許有其考量，項羽的“斬殺良將”也或許有隱情，我們并非他們，但是我們應該從歷史人物的經(jīng)歷中提煉出對我們有益的啟示！人生是一場(chǎng)長(cháng)跑，像項羽這樣所謂“贏(yíng)在起跑線(xiàn)”上的人也可能敗給“草根少年”劉邦，而我們應該摒棄所謂的“起跑線(xiàn)”的教育模式，不驕不躁不氣不餒，活出自我！
著(zhù)名相聲演員郭德綱曾引用蘇秦所說(shuō)“使我有洛陽(yáng)二頃田,安能佩六國相印”，坦言自己的發(fā)展歷程，蘇秦學(xué)成游歷多年，潦倒而歸，隨后，刻苦攻讀《陰符》，游說(shuō)列國，得到燕文公賞識，出使趙國，提出“合縱”六國以抗秦的戰略思想，并最終組建合縱聯(lián)盟，任“從約長(cháng)”，兼佩六國相印，使秦國十五年不敢出兵函谷關(guān)。郭德綱先生從不被接納到選擇自己開(kāi)創(chuàng )相聲的新段子，再到演出沒(méi)有觀(guān)眾的艱難困境，到如今德云社成為亞洲最大男子天團，其中的心酸豈是外人能夠體會(huì )到的？他們都曾一無(wú)所有，卻也能活出自我活出精彩！
我又忍不住思考：假設楚王與漢王出生在另一個(gè)朝代，假設蘇秦有了二頃田，假設郭德綱先生在進(jìn)京的時(shí)候加入了一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小劇團，故事又會(huì )發(fā)展成怎樣？大抵這就是冥冥之中的時(shí)勢造英雄吧！
時(shí)也！命也！運也！
史記讀書(shū)心得 5
國慶期間，我迷上了《史記》這本書(shū)。里面的故事內容，百看不厭，令人浮想聯(lián)翩。有：臥薪嘗膽、草船借箭、空城計退敵……
其中我最敬佩的就是項羽火燒阿房宮了。項羽進(jìn)城第一件事就是‘燒皇宮’，一把火整整燒了三個(gè)月，我的天啊!這哪是燒皇宮呀?分明在燒秦嶺吧!皇宮都是用秦嶺的`樹(shù)木建成的呢!
還有諸葛亮，他的神機妙算可算一流!……來(lái)講講他的《草船借箭》吧。說(shuō)的是周瑜嫉妒諸葛亮，想把他置于死地!周瑜以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮在十日以?xún)仍旌檬f(wàn)支箭，然而諸葛亮卻說(shuō)：只需三日就可!并在第三天憑借他的神機妙算，趁著(zhù)大霧向曹操‘借箭’，挫敗了周瑜的陰謀。
有些人為什么有嫉妒心呢?那就是怕別人超過(guò)自己嘍，不然呢?當別人有好的成績(jì)時(shí)，說(shuō)明別人做出了努力，得到了應有的贊賞和回報。
當我讀到《草船借箭》時(shí)，我想起了自己的嫉妒心不也是有嗎?!如果成績(jì)下來(lái)沒(méi)考好，不是先分析自己的錯題，而是先問(wèn)周?chē)说姆謹�，比上一比，為什么有的人�?huì )比我考得好?唉……難道就不該從自身查找原因，尋找正確的學(xué)習方法嗎?
同學(xué)們，讓我們一起從自身出發(fā)，在學(xué)習中‘取長(cháng)補短’，不要讓自己嫉妒別人，給自己留下‘遺憾’!
史記讀書(shū)心得 6
有人說(shuō)他是千古奇才、有人說(shuō)他有滿(mǎn)腹經(jīng)綸、有人說(shuō)他是偉岸君子、有人太多太多不同的評論充斥在耳畔，他是史學(xué)家也好，文學(xué)家也罷，都讓人震憾、讓人心痛。他就是是編寫(xiě)了50萬(wàn)余字《史記》的作者司馬遷。司馬遷（約前145～前87），陜西韓城人。他是西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他寫(xiě)的《史記》，計130篇，約50萬(wàn)字，記述了從黃帝到漢武帝太初元年約三千年中的重大歷史事件和杰出的歷史人物，是中國古代歷史的總結，也是光耀千古的文學(xué)著(zhù)作。
司馬遷幼年是在韓城龍門(mén)度過(guò)的。龍門(mén)在黃河邊上，山岳起伏，河流奔騰，風(fēng)景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他學(xué)習十分認真，遇到疑難問(wèn)題，總要反復思考，直到弄明白為止。在父親的熏陶下，他從小立志做一名歷史學(xué)家。從20歲起，司馬遷開(kāi)始到各地游歷，考察歷史和風(fēng)土人情，為他日后編寫(xiě)史書(shū)提供了充足的史料。做太史令后，他常有機會(huì )隨從皇帝在全國巡游，又搜集了大量的歷史資料，還了解到統治集團的許多內幕。他還如饑似渴地閱讀宮廷收藏的大量書(shū)籍，收集了各種重要的史料。然而，就在他寫(xiě)《史記》的時(shí)候，為李陵說(shuō)情觸犯了漢武帝，被關(guān)入監獄，判處了重刑。
當時(shí)間的流水沖過(guò)了千年的堤岸，我們回望古人憑借的只有那些留在書(shū)籍上的古老文字。透過(guò)飽蘸墨香的方塊字，我們看見(jiàn)了一個(gè)錚錚鐵骨的'漢子忘卻了自身的榮辱得失在奮筆疾書(shū)，筆下流淌出了一篇篇精美的文章。忍辱負重的他終于在13年后出色完成了《史記》的撰寫(xiě)，也終于實(shí)現了自我生命的最高價(jià)值。司馬遷的故事告訴我們：不管遇到多大的恥辱與困難，只要堅強不懈任何事都會(huì )成功。如果堅持不住烈日的曬打，駱駝怎能在沙漠中行走。如果不經(jīng)起滂沱大雨，怎能出現美麗的彩虹。如果不經(jīng)過(guò)逆境的折磨，人怎能懂得堅強�？傊痪湓�(huà)：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
史記讀書(shū)心得 7
蕩氣回腸的文字，仿佛把我們帶回了那個(gè)歷史時(shí)代，身臨其境。
屈原投江的故事大家都耳熟能詳，它是我在《史記》里記得最深的一個(gè)故事了，但是大家只是有所耳聞，沒(méi)有真正的去了解過(guò)，今天我給大家細講講。屈原深得楚懷王的.信任，這也引起了一些人的嫉妒。剛愎自用的楚懷王聽(tīng)信了別人的讒言，罷免了屈原的職務(wù)。后來(lái)屈原得罪了楚懷王的小兒子，因此遭到流放。當楚國都城郢都岌岌可危時(shí)屈原來(lái)到汨羅江邊，吟誦完一首《懷沙》后，投江自盡。屈原雖然投江自行了斷，但是這決不是一種消極的人生態(tài)度。相反，在屈原的一生中，他始終保持積極向上的人生觀(guān)。在使命感和責任感方面，忠于自己國家，甘愿付出自己的一切。
在中國，也有許多愛(ài)國人士。如錢(qián)學(xué)森、劉胡蘭等。他們都深深熱愛(ài)著(zhù)自己的祖國，為了祖國，義不容辭，奮不顧身。讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳M一份綿薄之力，哪怕是主動(dòng)撿一張紙屑，也要盡盡舉手之勞。只有這樣，積少成多，祖國的明天一定會(huì )更美好。
史記讀書(shū)心得 8
今年夏天在,我讀了一本叫《史記》的書(shū)。
103010是西漢武帝時(shí)期的“史圣”司馬遷的作品，記載了從三皇五帝到漢武帝時(shí)期中國的政治、經(jīng)濟、文化、軍事歷史，是“二十四史”之首。
我非常敬佩司馬。
遷在史書(shū)著(zhù)作上的創(chuàng )新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時(shí)間順序寫(xiě)歷史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀事等體裁的長(cháng)處，創(chuàng )造了歷史書(shū)籍的紀傳體的新體裁。其它史書(shū)記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰國至五代十國的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的中國歷史，是“二十四史”中記載年代最長(cháng)的史書(shū)。
我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現統治者漢武帝的意志，司馬遷寫(xiě)《史記》秉筆直書(shū)，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話(huà)，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評朝廷，這是封建統治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當時(shí)正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰敗被俘，司馬遷替李陵說(shuō)了幾句解釋的.話(huà)，觸怒了漢武帝，便把他投下監獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺�？珊髞�(lái)他想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺(jué)得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無(wú)價(jià)值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個(gè)信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫(xiě)完，正因為還沒(méi)有完成《史記》，他才忍辱負重地活了下來(lái)，最終完成了《史記》。
《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀》。我覺(jué)得秦始皇做出的貢獻是統一了中國，統一了文字、貨幣等，為中華文明的強盛打下了基礎。但他也非常殘暴，焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬(wàn)人，是個(gè)殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。
《史記》這本書(shū)是司馬遷在巨大恥辱下寫(xiě)成的史書(shū)。讓我明白了許多治國的道理，治國不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書(shū)，學(xué)習更多的知識，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)繁榮、富強的新時(shí)代。
史記讀書(shū)心得 9
今天看完《史記刺客列傳》，有一個(gè)故事讓我很難理解和不解，那就是——荊軻刺秦，畫(huà)面差到現在。
先給大家講這個(gè)故事：一個(gè)叫荊軻的衛國人，喜歡讀書(shū)，喜歡擊劍。這期間，秦國攻打趙國，趙國獲勝后，會(huì )攻打燕國。燕丹王子急于找到一個(gè)熟練的刺客來(lái)殺死秦始皇。后來(lái)，他認識了荊軻。荊軻說(shuō)可以幫他殺秦始皇，但是需要一個(gè)助手。丹王子幫助他找到了13歲時(shí)殺人的阿沁舞陽(yáng)。荊軻想出了這樣一個(gè)辦法：他和燕國大將樊于期抱頭，因為他是秦王的敵人。秦武陽(yáng)跟在他后面，手里拿著(zhù)一張燕國地圖，地圖里藏著(zhù)一把匕首，等著(zhù)有機會(huì )通過(guò)拜訪(fǎng)秦王來(lái)行刺。荊軻按照計劃進(jìn)行，但是因為秦王的狡猾，荊軻沒(méi)能刺中秦王，悲慘的被秦王刺死。
我很納悶，荊軻和燕丹王子為什么會(huì )想出這么蠢的主意？真是愚蠢，沒(méi)有做好充分的準備，不看天時(shí)地利人和，不管成功系數大不大，就輕舉妄動(dòng)，結果肯定是失敗，白白送閻將軍一命太不劃算了。此外，刺殺的失敗使秦王加速了滅燕的步伐。我真的想不通。沒(méi)有別的'出路嗎？也許有范羽將軍在身邊，與其他國家聯(lián)手，你仍然可以避免燕國的滅亡。我當然佩服他們的勇氣，但光有勇氣還不夠，還要有智謀。
所以，永遠不要在時(shí)機不成熟的時(shí)候行動(dòng)，等到時(shí)機成熟再見(jiàn)機行事，否則下場(chǎng)會(huì )很慘。而且，在你決定做一件事之前，如果你想知道你是否確定你成功的機會(huì )，你不能失去你的妻子和你的士兵！
史記讀書(shū)心得 10
《史記》既是一部史學(xué)著(zhù)作，又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作，開(kāi)創(chuàng )了我國傳記.文學(xué)的先河�！妒酚洝分袑糯鷥�(yōu)秀人物的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操。并對丑惡現象進(jìn)行了披露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)
作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過(guò)在“少年不識愁滋味”的同時(shí)更體會(huì )到了中華文化的博大精深。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的`意境中。隨著(zhù)情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著(zhù)主人公的喜，憂(yōu)著(zhù)主人公的憂(yōu)，感受著(zhù)主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
史記讀書(shū)心得 11
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門(mén)的“倜儻非常之人”寫(xiě)就的；它記敘了華夏文明五千年歷史的三分之二；它使一個(gè)古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)歷史人物；它以取之不盡的歷史文化源泉滋養著(zhù)中華的沃野曠疇。它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫(xiě)成的不朽巨著(zhù)——《史記》。
我并沒(méi)有讀完這部巨著(zhù)的每一個(gè)章節，也不敢說(shuō)自己能全部讀懂。但僅從自己細心閱讀的部分，我便可以真切地感受到一個(gè)博大的心跳動(dòng)的節律，瞻仰到一位古代“良史”的偉大人格，可以感受司馬遷那天資橫溢的語(yǔ)言藝術(shù)。我深知，《史記》是一部體系完整、規模宏大、視野廣闊、見(jiàn)識超群的百科全書(shū)式的歷史巨著(zhù)，字里行間蘊涵著(zhù)深邃的哲理，融匯著(zhù)華夏民族自強不息的精神。我們每一位當代大學(xué)生都應該舒展宏偉的歷史畫(huà)卷，拜讀這部不朽的經(jīng)典作品。
司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家。讀完《太史公自序》和《報任安書(shū)》，可見(jiàn)司馬遷的'偉大志向、坎坷經(jīng)歷和執著(zhù)精神，了解了他創(chuàng )作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心�！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，《本紀》、《世家》、《列傳》、《書(shū)》、《表》等體例一應俱全，橫向囊括政治制度、社會(huì )經(jīng)濟、學(xué)術(shù)思想、典章文化等方面，縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史，貫穿著(zhù)史家“究天人之際，通古今之變”的求索精神。
司馬遷是一個(gè)很不幸的史學(xué)家，他受刑之后仍忍辱著(zhù)書(shū)，評判歷史，褒善貶惡，以客觀(guān)公允的筆調冷靜地記錄人世間的真相，寄寓悲天憫人的情懷，表達了自己所追求的社會(huì )理想�！妒酚洝吠ㄆ笠缰�(zhù)“良史”堅持真理、秉筆直書(shū)的精神，當時(shí)的一些大人物如漢高祖劉邦，在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環(huán)，還原為普通人的面目。
《史記》一書(shū)還清晰地刻畫(huà)了歷史人物在歷史進(jìn)程中表現出的優(yōu)秀品格，其中有愛(ài)國主義精神的種種表現，有“言必信，行必果，諾必誠”的美好品格，有上下求索、百折不撓的探索精神。一部《史記》，記載下了上自帝王將相、國戚朝臣，下至游俠刺客、士農工商等各行各業(yè)人物的真實(shí)生活，震撼了多少后來(lái)人。讀《史記》，使我感到歷史固然重要，但更能打動(dòng)我們心靈、激勵我們前進(jìn)、使我蕩氣回腸卻又滲透在文字中的那些高尚、高貴的靈魂，滲透著(zhù)作者司馬遷對人生的深刻理解。
閱讀《史記》有助于我們了解歷史，認識社會(huì )，領(lǐng)悟人生的奧秘和哲理，同時(shí)也可以激發(fā)我們的思考。當在司馬遷構建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時(shí)，我們應該用清醒智慧的眼光去探索、去發(fā)現，從而貫通古今，給自己一個(gè)與歷史面對面的機會(huì )，在激活歷史的同時(shí)也激活我們自己。
俗話(huà)說(shuō)，有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。經(jīng)典之所以長(cháng)傳不朽，很大的一個(gè)原因就是它們給我們提供了無(wú)限的可能性，《史記》又何嘗不是呢？
史記讀書(shū)心得 12
《史記》這本書(shū)的作者司馬遷忍辱負重，真實(shí)地記錄了中國朝代的興替，恰當地評論了歷史人物的功過(guò)是非。仿佛再現了歷史社會(huì )畫(huà)面。書(shū)中有許多我們認識的人物，如孔子、晏子、廉頗、藺相如、屈原等，記敘了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)、商周的史跡、春秋戰國時(shí)期的動(dòng)亂、秦的興衰、漢的建立和穩固，時(shí)間跨越了三千多年。
讀了這部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，我想到了很多。我的見(jiàn)解不可能和專(zhuān)業(yè)人員相比，但是我的真實(shí)體會(huì )。我的體會(huì )有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是古代的君王分兩種，一種是一心為民的君王，一種是貪圖利益、沉迷于酒色之中的君王。而最后的結果就是一心為民的君王，受到百姓的熱愛(ài)和后人的贊揚，而后者那么讓百姓唾棄，最終致使國家滅亡。雖然經(jīng)歷了幾千年，但道理是一樣的，我們常在電視上看的`那些貪贓受賄的官都會(huì )受到法律的制裁。
我的第二點(diǎn)感受是在春秋戰國時(shí)期，老百姓不能過(guò)上安穩的生活，每一天都有戰爭。各國諸侯你掙我搶?zhuān)枷胍唤y天下，而不顧及百姓死活。沒(méi)了錢(qián)，就加大稅款；沒(méi)了糧，就逼迫百姓交糧食；沒(méi)了打仗的人，就到各家各戶(hù)去找年輕力壯的人。弄得百姓妻離子散、民不聊生。
然而，我們此刻的生活多么完美。不用擔憂(yōu)發(fā)生戰爭，不用怕吃不飽穿不暖。在這種環(huán)境中，我們更要努力學(xué)習。
這就是我讀《史記》的感受，期望大家也看一看這本史學(xué)巨著(zhù)。我上了學(xué)而思短期班在線(xiàn)直播課“體貼入微讀《史記》”，里面的故事一下子吸引了我，仿佛翻開(kāi)了一部宏大的歷史畫(huà)卷，讓我看到了中華民族悠久的文化。
史記讀書(shū)心得 13
話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。這是《三國演義》里的開(kāi)頭語(yǔ)，正好反映了我們中國歷史演變的規律。今天，我就讀了這本由歷史學(xué)家司馬遷，耗盡一生心血的著(zhù)作《史記》。
史記是一部紀錄了從三皇五帝時(shí)期到西漢滅亡的歷史文獻，通過(guò)揭示當時(shí)封閉社會(huì )君主的暴虐行徑，以及英雄偉人身后的故事，讓我們看到了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)面貌。同時(shí)，在史記中也能夠看到一些與當今社會(huì )相似的現象，給人以深思。
其中，我最敬佩也是最喜愛(ài)的人物是藺相如。他不僅口才一流，還懂得隨機應變，令人信服。帶和氏璧與秦王見(jiàn)面時(shí)，讓虎狼之國國君完璧歸趙，廉頗妒忌藺相如故意為難他，他卻毫不計較，秦王對趙王發(fā)難，藺相如讓他自食其果。不僅智勇雙全，而且識大體，明大義，這樣的英雄。值得我們去尊敬，去學(xué)習。
君、臣、民，三者擰成一條繩，國家才能安定，才能長(cháng)久�？梢�(jiàn)，主心骨的力量最為關(guān)鍵。我認為，這股力量的名字叫“善”。以善行天下，以善治天下。
像紂王，像晉靈公這樣的'昏君，成天只知道吃喝玩樂(lè )，昏淫無(wú)道，不正是無(wú)善、不顧百姓的疾苦嗎?像堯、舜、重耳這樣的善君王，身知百姓疾苦，便會(huì )救災救難，國泰民安。
同時(shí)，君主身邊的大臣也應善。只可惜真正像屈原這樣的善臣有許多受到了冤枉，但像趙高這一類(lèi)的奸臣，只會(huì )使國家走向滅亡。
盡管我們無(wú)法以善治天下，但我們可以通過(guò)善行來(lái)影響整個(gè)世界。通過(guò)不斷積累善行和積德，我們可以過(guò)上純潔正直的人生�；仡櫄v史，我感到非常慶幸，因為現在我們的國家安定繁榮，人與人之間和平相處。而許多小國家仍然飽受戰爭的煎熬，那里的人們過(guò)著(zhù)驚心動(dòng)魄的生活，隨時(shí)都可能失去生命。盡管我們的生活并不像美國那樣發(fā)達，但我們過(guò)得富足、滿(mǎn)足。我們應該珍惜這樣的生活，并且永遠保持下去。
善，人間的真善美，仁禮謙孝的傳統美德，永遠發(fā)揚下去。
史記讀書(shū)心得 14
讀完《史記》后，我對其中“得民心者得天下”的理念印象深刻。在這部真實(shí)的歷史著(zhù)作中，有幾個(gè)故事給了我深刻的啟示。
有一個(gè)暴君商紂王，他雖然有出色的口才，但卻將這個(gè)才能用于拒絕大臣的忠告。他身體強壯，但卻將力量都用于狩獵和享樂(lè )。讀到這，我感到心痛，為商朝感到悲哀。商紂王本來(lái)具備治理國家、使國力變得更加強大的條件，但卻沒(méi)有好好利用。最令我吃驚的是，當忠臣比干勸說(shuō)他時(shí)，他突然靈機一動(dòng)，提出了一個(gè)“好主意”，對比干說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)圣人的心有七個(gè)孔，難道你是圣人嗎？我要看看你的心有幾個(gè)孔！”說(shuō)完，他抽出劍，剖開(kāi)了比干的胸膛，當著(zhù)眾臣的面掏出了比干的心臟！讀到這一段時(shí)，我對商紂王如此殘暴的行為深感憤恨�？梢韵胂�，那時(shí)的百姓對商紂王多么的痛恨。當周?chē)最I(lǐng)周武王與紂王交戰時(shí)，商紂王的百姓和奴隸們竟然投靠了周武王，攻打了商紂王。結果可想而知，周武王取得了民心，大獲全勝。這個(gè)故事生動(dòng)地說(shuō)明了“得民心者得天下”的道理。這是我對于商紂王的描述，希望能符合您的要求。
《史記》的第四十二章也講述了類(lèi)似的道理，鄭國的國君與妻子姜氏生下了兩個(gè)兒子，但姜氏偏愛(ài)二兒子，厭惡大兒子，因為她生大兒子時(shí)難產(chǎn)。當長(cháng)子生繼太子位時(shí)，姜氏就不高興，她想讓二兒子段繼位，于是在生登基時(shí)強迫生把京邑封給段，然后，讓段在京邑暗中操練兵馬，然而這一切長(cháng)子生都看在眼中，但他不動(dòng)聲色。段聽(tīng)說(shuō)他沒(méi)反應，便進(jìn)一步與母親商量他篡位的奸計，準備內外呼應。讀到這，我的'心不由緊縮，生怕二兒子段會(huì )得逞。結果并非如此，生在段攻打京城時(shí)，拿出最精銳的兵馬和段決一死戰，結果生大勝。段的荒糜無(wú)度使百姓非常厭惡他，所以最終生保住了王位!
在《史記》之中，可見(jiàn)許多類(lèi)似的歷史事件，這些歷史事件都深沉地啟示了我一個(gè)重要的道理：正義力量終將戰勝邪惡，贏(yíng)得人民的心！只有獲得民心者才能穩固天下！
史記讀書(shū)心得 15
提起劉邦，大家肯定都對他并不陌生。每當我閱讀《史記》，讀到有關(guān)他的故事時(shí)，總是忍不住贊嘆：“他真是當之無(wú)愧的一代英雄！”。
劉邦的心胸寬廣，他待人寬厚。據《史記》記載，當時(shí)，農民起義興起，反抗秦朝，需要一個(gè)人先打入關(guān)中瓦解秦朝。雖然眾將領(lǐng)心知項羽實(shí)力雄厚，但他們一致推薦劉邦，并認為只有劉邦這位寬厚長(cháng)者才能贏(yíng)得百姓的信任。劉邦借此機會(huì )樹(shù)立自己的威信，壯大自己的軍隊，贏(yíng)得了廣泛民心，為后來(lái)統一天下奠定了堅實(shí)的基礎。他深知，只有不欺凌、不暴虐、寬厚待人，才能援助百姓擺脫困境。
劉邦懂得重用人才，只任用有才能的人。他在軍事謀略上精于運籌帷幄，能夠制勝千里之外，但他不如張良。他在安撫百姓和維護國家穩定方面，也不及蕭何。即使他統兵百萬(wàn)，在百戰中取得百勝，也無(wú)法與韓信相比。然而，劉邦卻能善用他們，并以親近和信任他們?yōu)闃s，這是他成功的秘訣所在。如果劉邦沒(méi)有善于了解人才并合理任用他們，陳平這位一代奇才就不會(huì )加入他的陣營(yíng)；如果劉邦不懂得任用優(yōu)秀的.謀士酈食其，他也不會(huì )依附于他。他深知，只有廣泛招收人才，發(fā)揮優(yōu)秀人才的作用，團結一致，才能共同建設強大的秦朝。
劉邦以廣納言論示人，虛心接受他人的意見(jiàn)和建議。他并非神人，因此他積極尋求不同觀(guān)點(diǎn)，虛心傾聽(tīng)。他總是樂(lè )于接受別人提出的建議，并在深思熟慮后決定是否采納�！妒酚洝分杏涊d了劉邦與項羽對戰時(shí)的一次例子，在滎陽(yáng)被楚軍圍困時(shí)，陳平這個(gè)小官提出了一個(gè)策略：離間項羽和他的部下。然而，劉邦并沒(méi)有因為陳平身份卑微而不屑一顧，相反，他仔細分析并確認了這條計策的可行性。陳平還提出需要四萬(wàn)斤黃金，劉邦也沒(méi)有因為他是小官而拒絕。正因如此，劉邦成功削弱了對手，同時(shí)壯大了自己。他深知只有廣泛地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不同思想的碰撞才能激發(fā)出火花，從而統一天下，實(shí)現雄霸一方的壯舉!
從一個(gè)平民百姓，到一代偉大梟雄，是劉邦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變了這一切!
史記讀書(shū)心得 16
戰國時(shí)的易水河邊，荊軻懷藏利刃，口中吟著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，義無(wú)反顧地踏上救國之路。
同為戰國同是水邊，一代名士屈原含恨而逝。他一生忠于楚國，舉賢任能修明法度，卻屢遭排擠，懷王死后又因襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終楚國郢都被秦軍攻破后投江自盡，只留下那一段段千古詩(shī)篇供后人憑吊。
秦統治殘暴，民不聊生。少有大志的項羽，以舉鼎之力振臂高呼，為楚國聚集了十萬(wàn)雄兵，一舉滅了秦國。為了楚國的復興，他披荊斬棘，浴血沙場(chǎng)，獲得了“西楚霸王”的稱(chēng)號。盡管最后敗給了劉邦，但是依舊給后人留下了一段霸王別姬的千古佳話(huà)。
唐代詩(shī)人李白，一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身藐視權貴，肆無(wú)忌憚地嘲笑以政治權利為中心的等級秩序，批判腐敗的大唐朝廷，他有著(zhù)“安能摧眉折腰事權貴”的高尚人格。瀟灑狂放的表面之下，是一顆拳拳報國之心，是一顆希望朝廷清明、國家繁榮的愛(ài)國之心。
唐代還有一位詩(shī)人，叫杜甫。他以天才少年的身份獨闖長(cháng)安，直到天寶十四年的冬天，他寫(xiě)下了那句著(zhù)名的`“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。安史之亂后杜甫官至左拾遺，事事為國家著(zhù)想，卻為皇上所不喜，最終一路顛沛流離地死去。到死的最后一刻，他掛念的不是自己的不幸，而是國家的富強！
盡管我年紀尚小，但是我把這些故事牢牢記在心里，不斷用荊軻的義無(wú)反顧、屈原的可歌可泣、項羽的蓋世霸氣、李白的狂放不羈、杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民來(lái)勉勵自己。愛(ài)國報國的赤子之心，是五千年中華民族的傳統文化的核心，是我們炎黃子孫共同跳動(dòng)的脈搏。
作為學(xué)生，讓我們一起努力學(xué)習，奮發(fā)向上，把自己的基礎夯實(shí)再夯實(shí)，把祖國的未來(lái)抗在肩上舉得更高走得更遠。一個(gè)少年的我或許只能發(fā)出螢火之光，但是我們有無(wú)數個(gè)愛(ài)國奮進(jìn)的少年，手拉手匯聚起來(lái)，定能勝過(guò)璀璨的銀河。
史記讀書(shū)心得 17
煮酒論劍、大義凜然，《史記》里的人物哪個(gè)不是黜陟幽明。那蕩氣回腸、終生難忘的故事仍為人們傳誦不絕。
《史記》的第一個(gè)故事便是五帝的傳奇故事：講了為人們的利益歷盡艱辛的炎帝，聰明機敏、明辨事物的黃帝，明察是非、做事一絲不茍的唐堯，謙讓有禮又以德服人的'虞舜，治水有功三過(guò)家門(mén)而不入的禹。他們都具有難得的品德，他們?yōu)槿祟?lèi)發(fā)展進(jìn)化作出了無(wú)量的貢獻。
《史記》中還有一個(gè)故事：晉公子重耳流亡時(shí)，絕糧斷炊，而他的隨從介子推為了保住重耳的命，不惜割下打退上的肉讓重耳充饑。當到達晉國成功登基后，其他幾位隨從都得到了獎賞，唯獨介子推什么賞賜都沒(méi)要，而且還帶著(zhù)老母隱居山中，重耳一氣之下下令放火燒山，其實(shí)是希望介子推能出山，但是介子推最后還是燒死在了山里。重耳后悔不已，為了表達自己的歉意和謝意，重耳決定將這座山命名“介山”，并且規定每年這時(shí)家家都不可以生火，這便是著(zhù)名的“寒食節”。介子推這種為主人無(wú)怨無(wú)悔而在所不辭的忠義、一身清風(fēng)的廉潔令人驚嘆和贊賞。除了堅貞不渝的介子推和為人類(lèi)發(fā)展做出貢獻的五帝。
《史記》還有許多故事：孫臏和龐涓之間的明爭暗斗；愚蠢至極的秦二世；識大體的藺相如、知錯就改的廉頗；西楚霸王項羽的傳奇；匈奴首領(lǐng)單于殺父自立的殘忍無(wú)理；管仲和鮑叔牙的生死之誼；穩重謙和的晏子。這些故事離奇生動(dòng)，攝人心弦。不愧為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！睋妨嫌涊d《史記》作者司馬遷受過(guò)宮刑，在古代，宮刑對男子來(lái)說(shuō)是一種莫大的恥辱，但他在欲輕生之前想起“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。終于，他想通了，也終于使他的死“重于泰山”。
《史記》是一部明寫(xiě)歷史的書(shū)籍；是一本體現作者感情精神文明的書(shū)籍�？词酚�，也就是在看司馬遷的內心世界。相信你一定會(huì )喜歡這本書(shū)。
史記讀書(shū)心得 18
“以史為鑒”，歷史是一面鏡子，反應了不同時(shí)期社會(huì )的面貌和人們的思想行為。通過(guò)閱讀歷史故事可以讓我們了解祖先的智慧，同時(shí)也能指導我們當下生活中面對的問(wèn)題與困難。
《史記》是中國最早也是最著(zhù)名的史書(shū)，它從堯舜禹一直到漢武帝都有記載，作者為司馬遷。我讀完《史記》后對其中的人物，事件都頗有感悟�！妒酚洝吠瑫r(shí)又是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，就連魯迅先生都贊嘆為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
通過(guò)閱讀《史記》讓我了解了許多歷史人物和事件。我對《史記》的感悟可以用幾個(gè)詞和語(yǔ)句來(lái)概括，它們分別是：承擔、亂世不浮生和應對變局時(shí)的智慧。
承擔，很多人都知道“趙氏孤兒”的故事。程嬰背負著(zhù)一個(gè)責任，就是為趙家保全唯一的后代，并尋找將來(lái)報仇雪恨的機會(huì )，他承擔的是義。管仲承擔的是自己一度不被重視的卓越才能。晉文公承擔的是尊嚴。對于人生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )承擔是很重要的。生活中我們也應該學(xué)會(huì )承擔責任，不能逃避責任。
亂世不浮生。春秋戰國時(shí)期，天下分崩離析。各國交戰征伐，爭的'不外是土地和權力。然而并非軍事武力能取得領(lǐng)土，像張儀和蘇秦這樣的辯士也能用三寸不爛之舌為國家取得勝利。對我的啟發(fā)是，運用一些智慧和能言善辯的才能往往也能取得事情的成功。
應對變局的智慧。在《史記》中廉頗、藺相如、田單、韓信等這些司馬遷筆下栩栩如生的人物無(wú)一不是用智慧在變局中取得成功，他們善于審時(shí)度勢，為自己創(chuàng )造機會(huì )。所以《史記》是本智慧的書(shū)。不以成敗論英雄，我們要更加重視失敗或成功的原因。
讀《史記》仿佛在做一次足不出戶(hù)的歷史旅程，回顧了各種歷史事件及鮮活的歷史人物，其中蘊含的道理至今仍然受用，是一部永世經(jīng)典的文學(xué)史書(shū)。讀了《史記》潛移默化中讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
史記讀書(shū)心得 19
今年寒假，我上了學(xué)而思短期班在線(xiàn)直播課“體貼入微讀《史記》”，里面的故事一下子吸引了我，仿佛打開(kāi)了一部巨大的歷史畫(huà)卷，讓我看到了中華民族悠久的文化。
在老師講解的基礎上，我找出了家中的《史記》。這本《史記》已被翻譯成白話(huà)文，原著(zhù)是司馬遷，是我國歷史上第一部紀傳體通史。翻閱沉甸甸的書(shū)本，我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機，來(lái)到兵荒馬亂的戰國、秦朝、西漢年間，驀然發(fā)現，那一位位英雄，帶著(zhù)堅定無(wú)畏的表情，披荊斬棘，向我走來(lái)。
《史記》就是一部歷史人物的百科全書(shū)，塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象。有智勇雙全的`藺相如，他憑三寸不爛之舌、顧全大局的格局、忠君愛(ài)國的精神，帶給我們一個(gè)個(gè)膾炙人口的動(dòng)人故事：“完璧歸趙”“澠池之會(huì )”“負荊請罪”；舍身為國的荊軻，不顧自己的性命刺殺秦王的大無(wú)畏精神，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”是多么的凄涼；統一六國的秦始皇是個(gè)殘虐的暴君，他焚書(shū)坑儒、廢黜百家，修皇陵，害得老百姓民不聊生；農民起義領(lǐng)袖陳勝吳廣，在秦朝殘暴的統治下，起兵反抗；西楚霸王項羽，英勇善戰，有著(zhù)卓越的軍事領(lǐng)導才能，可惜最后落得“四面楚歌”的下場(chǎng)……
越王勾踐臥薪嘗膽，雪恥滅吳的故事告訴我們困難與挫折能催人奮進(jìn)，與人力量，安逸與保守卻使人墮落，所以，我們要勇敢面對挫折，敢予接受挑戰，否則只能像吳王一樣死路一條！歷史的長(cháng)河靜靜流淌，溫潤而莊嚴�！妒酚洝泛芎�，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。
歷史的長(cháng)河靜靜流淌，溫潤而莊嚴�！妒酚洝泛芎�，共一百三十篇，我還沒(méi)有讀完，但已受益匪淺。所謂“讀史使人明智”，領(lǐng)略成功的秘訣要學(xué)習歷史人物的優(yōu)點(diǎn)，也要以過(guò)去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗教訓，避免重蹈覆轍。
史記讀書(shū)心得 20
我利用這個(gè)寒假讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《史記》，《史記》這本書(shū)是司馬遷的著(zhù)作，司馬遷在當時(shí)那個(gè)十分困難的情況下，寫(xiě)了這本書(shū)一聽(tīng)書(shū)名，我們就會(huì )立刻的知道這本書(shū)寫(xiě)的是孔子那個(gè)時(shí)代的故事。這本書(shū)之所以吸引人是因為講的都是會(huì )很滿(mǎn)足自己的好奇心的東西。
開(kāi)頭講的是，五帝的故事，所謂的的五帝，講的是，炎帝，黃帝，唐饒等五個(gè)帝，每一個(gè)帝不管是炎帝還是黃帝，都是愛(ài)國愛(ài)民的國君，第二個(gè)講的是，大禹的故事，我們都知道，大禹治水的故事，這里所謂的大禹也就是前面提到得大禹治水的故事。
這幾個(gè)故事講的都是一些忠臣，后邊則將的是不好的事情，比如紂王的故事，周幽王烽火戲諸侯的故事，而我讀到了楚莊王的`故事，這里邊的每一個(gè)故事都是很吸引人的，我們都知道現在正在在影院熱播的《趙氏孤兒》，也是根據《史記�！愤@本書(shū)編演的，光是這些，就足以吸引我們90后了。
讀完這些故事，我震撼了，原來(lái)，我們人來(lái)是那么的殘忍，我們人類(lèi)又是那么的讓我不可思議，當面對死的可怕的時(shí)候，我們人類(lèi)體現的是那么的勇敢，當面對困難的時(shí)候，我們的祖先帶給我們的是勇敢面對。讀《史記》就像是在回顧我們祖先給我們留下的道德品質(zhì)。讀《史記》就像是在看一場(chǎng)盛大的電影。司馬遷的《史記》，描寫(xiě)的生動(dòng)，把人物的特點(diǎn)描寫(xiě)的淋漓盡致，把古代的故事描寫(xiě)的就像是那個(gè)鏡頭就擺在你面前。
《史記》告訴我，人生就像是一個(gè)旗桿一樣，當我們把兩者結合在一起的時(shí)候，也不一定成功，當兩者有一定的默契的時(shí)候，才會(huì )成功。學(xué)習也是一樣，只有自己的努力，才會(huì )有未來(lái)的收獲�！妒酚洝防锏娜宋�，當我們把悲傷寄托在別人身上的時(shí)候，自己只會(huì )被人嫌棄。
司馬遷用自己得手譜寫(xiě)出一本及其韻味的書(shū)，《史記》，是用靈魂與命運運作斗爭，用自己的精神做出一部千古流傳的史記。
細細聆聽(tīng)《史記�！范＿说那夙�，內心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
史記讀書(shū)心得 21
翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……
兩千多年前，一個(gè)文人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著(zhù)作。此后的幾千年里，這部偉大的著(zhù)作，猶如一顆璀璨的明星，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長(cháng)河之中。這個(gè)文人就是司馬遷，而這部無(wú)與倫比的'史學(xué)著(zhù)作就是《史記》。
司馬遷原是一個(gè)普通的不能再普通的史官，和其他人一樣，讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，行過(guò)萬(wàn)里路。然而命運的捉弄，使得他飽受了身心上的折磨，備受屈辱。但值得贊嘆的是，在那般惡劣的境況下，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進(jìn)，付出了超出常人的數倍心血，終于出色的完成了作為一個(gè)史學(xué)家最頂尖的杰作——《史記》。單憑這一點(diǎn)，我就由衷地敬佩 司馬遷先生，他的執著(zhù)，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。
而最讓我感慨的是，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫(xiě)都不敢寫(xiě)的內容——對開(kāi)國皇帝劉邦和當朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一些負面的事跡，這很容易就會(huì )招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書(shū)中，犀利，深刻地把他們內心的隱秘剖析得十分清楚，讓我看到了最最真實(shí)的朝代，絕不帶半點(diǎn)阿諛?lè )畛兄�。這可是史無(wú)前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。
安息至永生，是經(jīng)歷了時(shí)間所遺留的，那些人，那些事，似乎在千年之前便已沉睡，在歷史長(cháng)河的邊緣，無(wú)論這里曾多么洶涌，多么絢爛，我都無(wú)法涉足，去改變命運的輪跡，但他們的靈魂在時(shí)間中得到永恒，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說(shuō)。一切皆已過(guò)，英雄也有江水這歸處，在歷史的長(cháng)河留下自己的影子，也許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華。
史記讀書(shū)心得 22
《史記》是中國歷史上第一部傳體通史，也是司馬遷在全國各地經(jīng)歷了各種打擊，在公元前91年完成的杰作。在這本書(shū)中，最吸引我的是寫(xiě)一些各個(gè)領(lǐng)域的英雄和記錄國內外少數民族的列傳，它讓我感受到了歷代英雄的精神和英雄主義。
比如《刺客列傳》中的聶政、荊軻等人。過(guò)去，我覺(jué)得刺客只是那些品行不正、只知道偷襲的人。然而，史記中的敘述讓我明白，有些刺客不僅利用正義和財富，而且忠于君子。比如，有些人為了自己的國家去刺王子，冒著(zhù)生命危險，隨時(shí)可能被處死�？梢哉f(shuō)他們沒(méi)有回報。讀完史記后感覺(jué)800字。盡管如此，他們還是一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊?風(fēng)蕭蕭容易水寒，壯士一去不復返。?更多的悲劇，后來(lái)身上的八劍卻依然一心想著(zhù)太子丹，這是他們赤膽忠誠的表現。
在《史記》中，我認識智勇雙全的林相如、立木取信的.商鞅、巧言退兵的陳云、少年有為的孟嘗君、失去良才的魏惠王、貪利失地的楚懷王。其中，最吸引我的是屈原，他不從濁流中吸引我。
屈原是楚國的一位偉大詩(shī)人。他知識淵博，口才好。他能有條不紊地處理外交和內政管理。楚懷王非常欣賞他。然而，屈原的才華卻遭到了上官和醫生的嫉妒。只要有機會(huì )，他就會(huì )在楚懷王面前散布謠言。楚懷王聽(tīng)得太多，相信了，逐漸疏遠了屈原。德才兼備、清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)<離騷>，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自殺。
讀完《史記》后，我意識到古代所謂的品行不正?大部分也只是行？不正而?品?是的，他們只是為了國王，如果他們沒(méi)有那種錯誤的國王，他們一定是英雄，這讓我深刻理解了決策者的重要性。讀完史記后感覺(jué)800字。包括屈原在內的人，都是因為社會(huì )腐敗和墮落，導致有些人只考慮個(gè)人利益，這將使那些真正考慮國家的忠實(shí)官員悲慘地結束。也許在古代，皇權是最重要的，對吧？?
史記讀書(shū)心得 23
司馬遷是一位漢代的傳奇人物。他雖然地位不高，曾被處以宮刑，但他喜愛(ài)歷史，身在牢中仍子承父業(yè)，編寫(xiě)史書(shū)。今天，我就讀完了他的著(zhù)作《史記》。
剛一翻開(kāi)《史記》，我就被里面的故事深深吸引了。有《荊軻刺秦王》、《武王伐紂》、《完璧歸趙》等等。其中，最令我印象深刻的是《負荊請罪》。
藺相如在澠池會(huì )上維護了趙王的尊嚴，升了官，而廉頗不服氣，揚言要侮辱一下他。
而藺相如聽(tīng)說(shuō)此事，故意躲著(zhù)廉頗。一次他出門(mén)碰上廉頗，立刻掉頭回去了。他的門(mén)客都不高興了，而藺相如說(shuō)：“盡管秦王那么厲害，我還敢斥責他，我雖無(wú)多大能耐，但會(huì )單單只怕他么？我只是考慮到，秦國不打趙國，關(guān)鍵是我們倆在，我如果和他關(guān)系不好了，秦國就會(huì )來(lái)攻打趙國了�！�
此事傳到廉頗的耳朵里，廉頗聽(tīng)說(shuō)后十分羞愧，背著(zhù)荊條向藺相如請罪，而藺相如卻原諒了他，從此，他們成了朋友。
我看完后，真佩服藺相如寬廣的胸懷。這令我想起了去年的一件事：那次我剛買(mǎi)了一支玩具駁殼槍?zhuān)丶液蟛痖_(kāi)包裝就下樓向伙伴們炫耀，說(shuō)它打得多準，性能多好。一位小伙伴說(shuō)：“拿來(lái)試試�！蔽冶氵f給了他，可他沒(méi)抓穩，槍掉了，后面的撞針摔壞了，掉了下來(lái)。我撿起來(lái)發(fā)現撞針已經(jīng)從槍上斷了下來(lái)，便和他發(fā)生了不小的矛盾。倆個(gè)人的.關(guān)系便不好了。事后想想，也不就是一把玩具槍嗎，要是我當時(shí)像藺相如原諒廉頗一樣原諒了他，我們還是好朋友呀！
我還要學(xué)習藺相如大公無(wú)私一心向著(zhù)集體的精神。我是語(yǔ)文課代表，有一次下課，我照例要去老師的辦公室搬作業(yè)本，可我因為想趕快把作業(yè)做完，忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)去，最后到快打鈴時(shí)才去，沖到半路，上課鈴聲響了，害的全班的作業(yè)本都沒(méi)能及時(shí)發(fā)到手。
讀了《史記》中藺相如的事，我知道了一個(gè)人要心胸寬廣，一心想著(zhù)大家，才能做好一個(gè)人，盡到該盡的職務(wù)，這就是《史記》里《負荊請罪》給我的感受。
史記讀書(shū)心得 24
當年司馬遷忍辱纂寫(xiě)《史記》，一時(shí)間感動(dòng)天下。它被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
我為司馬遷的忍辱折服感到感動(dòng)。
《史記》中載入了許多古代事跡，如，武王伐紂、鴻門(mén)宴、荊軻刺秦王等。其中最令我難忘的則是“紂王的暴政”。
商紂王和她的愛(ài)妃妲己為了貪圖享受，不惜花巨資建造“鹿臺”。只要他一不高興，就拿奴隸們出氣！他和妲己發(fā)明了一種叫作“炮格”的殘酷刑具，專(zhuān)門(mén)用來(lái)殘害奴隸們。他的叔父比干實(shí)在是看不下去了，于是他好言相勸于紂王，不想紂王反咬一口，殘害了自己的親叔父！
紂王是人怒天怨，但是當時(shí)沒(méi)人趕反抗。就這樣，商朝逐步走向了毀滅。
看完這個(gè)章節，我的心潮久久難以平靜。人活著(zhù)不是為了享受，而是為了幫助別人！
說(shuō)遠的，就拿司馬遷來(lái)說(shuō)。古時(shí)，他活著(zhù)一天，就多纂寫(xiě)一頁(yè)《史記》，就多幫我們后人留下一段歷史。
說(shuō)近的，再拿我身邊的例子來(lái)說(shuō)。古歌――我家門(mén)對門(mén)的一個(gè)女孩兒，十六歲。她愛(ài)好音樂(lè )，她已經(jīng)創(chuàng )作了近百首歌曲。她家很有錢(qián)，樂(lè )器一大堆。古箏、評彈、揚琴……令人驚訝的是，她竟會(huì )二十多種樂(lè )器！令人更為驚訝的是，她是無(wú)師自通的'！每種樂(lè )器，只要到她手上，不出五天，她一定會(huì )彈出美妙的樂(lè )曲了！她利用她的這種天賦，創(chuàng )作了近百首樂(lè )曲：古典樂(lè )器她創(chuàng )作的樂(lè )曲彈起來(lái)如高山流水，西洋樂(lè )器她創(chuàng )作的樂(lè )曲彈起來(lái)高雅脫俗。她現
在已經(jīng)是好幾家唱片公司的特約作曲人了！我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要創(chuàng )作這么多首曲子，我以為她是為了賺錢(qián)，誰(shuí)知她竟說(shuō)：“我活著(zhù)就是為了讓人們的那一雙耳朵多聆聽(tīng)一首美妙的樂(lè )曲，多享受一次靈動(dòng)的感悟�！�！我聽(tīng)后，大為感動(dòng)�？墒迁D―你知道嗎？作曲天才古歌姐姐竟一位失去雙腿的殘疾人！雖然她是一位殘疾人，但她一直堅守著(zhù)一個(gè)信念――活著(zhù)是我了幫助別人，我唯一能幫的，就是讓他們多聆聽(tīng)一首美妙的樂(lè )曲。
人活著(zhù)，真的不是為了享受，而是為了幫助別人！
史記讀書(shū)心得 25
《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，而且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的“列傳”，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。
比如說(shuō)列傳中的“刺客列傳”里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客不過(guò)就是那些品行不正，只知道搞偷襲的人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅仗義疏財、劫富濟貧，而且對君子赤膽忠心，像有些為了自己的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！钡谋瘔�，更有那后來(lái)身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。
在《史記》里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識非常淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的'才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了《史記》后我才明白，原來(lái)在古代所謂的“品行不正”也大多都僅僅是“行”不正而“品”正，他們一心只為王，他們如果沒(méi)有那“品”不正的王，一定是英雄，這讓我深刻的了解到了一個(gè)決策者的重要性。包括屈原等人在內，都是因為墮落的現象，導致有些人只想著(zhù)個(gè)人利益，才會(huì )讓那些真正為國家著(zhù)想的忠臣落到悲慘的下場(chǎng)，也許在古代，皇權才是最重要的吧……
史記讀書(shū)心得 26
寒假期間，我讀了《史記》一書(shū)，里面有許多令人難忘的故事。其中，我最喜歡《舜傳》和《大禹治水》這兩個(gè)故事。故事是這樣的：
玉順的名字叫崇華，有一個(gè)弟弟叫向。舜在家族中的地位急劇下降。如果他犯了一點(diǎn)小錯誤，他將受到父親的懲罰。他的家人對他很?chē)绤�，但他�?jīng)常以德報怨。他是個(gè)好兒子和好兄弟。他恭敬地侍奉著(zhù)父親和繼母，目標是處處寬容。所以，當舜20歲的時(shí)候，他已經(jīng)以孝道聞名。當時(shí)的統治者姚要找一個(gè)接班人，許多大臣都推薦舜。于是，姚對舜作了一番考察，將女兒鄂帝和女兒英許配給舜，并把兒子搬到舜的隔壁做鄰居。姚家父女出身高貴，受舜家的影響，對舜家并不傲慢，也不尊重舜家，于是姚就召集舜來(lái)學(xué)習如何管理天下。果然，舜總能完成分配給他的任務(wù)。姚死后，舜成為國家的統治者。
順朝時(shí)，洪水泛濫，他用大禹。經(jīng)過(guò)認真調查，余某采用疏通而非封堵的方法，將洪水引入大河、大海和大湖，洪水很快就平息了。舜死后，余成為新的.世界行政長(cháng)官。
在故事里，我特別喜歡順和玉。舜是中華民族的道德始祖。他以孝順著(zhù)稱(chēng)。他是美德的化身。他彬彬有禮，彬彬有禮，慷慨大方。這些是中華民族的傳統美德。在這個(gè)故事中，我受到了“修身養家治國平天下”的啟發(fā)。順是在實(shí)踐，努力工作，并在自己的生活中取得成功，我想學(xué)習和實(shí)踐。
大禹治水的故事舉世聞名。他以身作則，與群眾一起努力工作。經(jīng)過(guò)13年的外部防洪，他在三年后離家出走。他吃苦耐勞的精神，遇到困難用智慧解決問(wèn)題的精神，堅持不懈的精神，都值得學(xué)習。我們的學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候也要秉持這一精神，“堅持不放棄”，“用自己的智慧和知識“懂得解決問(wèn)題”，從而獲得豐碩的成果。
中國五千年的文化源遠流長(cháng)。歷史記載中有許多故事和人物值得學(xué)習。讀書(shū)增加了我的知識，豐富了我的生活。以后，我會(huì )讀更多的書(shū)，讓更多的故事激勵我成長(cháng)！
史記讀書(shū)心得 27
史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，從上學(xué)時(shí)期知道有史記一書(shū)，但是沒(méi)有勇氣開(kāi)始閱讀，借著(zhù)這次共讀正式接觸到史記，讓我對司馬遷的文學(xué)修養感到欽佩，而通過(guò)史記我對黃帝到漢武帝這段時(shí)間的歷史和人物也有了更深刻的體會(huì )，也改變了我原來(lái)從歷史課本中學(xué)到的淺嘗輒止的知識的看法。
01、化解了對焚書(shū)坑儒的偏見(jiàn)
焚書(shū)是受當時(shí)的統治需要做出的決定，且并不是焚毀所有的書(shū)籍，所焚毀書(shū)籍主要是詩(shī)書(shū)等諸子百家的書(shū)籍，保留了醫藥、種植等書(shū)籍。
坑儒所坑殺的人是參與動(dòng)亂的儒生，并不是所有的讀書(shū)人。
雖然焚書(shū)坑儒這個(gè)決定讓我們失去了珍貴的書(shū)籍，阻斷了文學(xué)的發(fā)展，降低了人民的教育水平，但對于當時(shí)的統治者來(lái)說(shuō)是一個(gè)維護王朝的政治手段，并非原先我所以為的單純的昏聵的`行動(dòng)。
02、學(xué)習神醫扁鵲的智慧
扁鵲在醫學(xué)上取得了極高的成就，為后世的醫學(xué)發(fā)展做出了突出貢獻，同時(shí)他將這份敏銳的洞察力運用到了為人處世上，在行走各國時(shí)能因時(shí)制宜的改變診斷策略，在為諸侯治病時(shí)能根據對時(shí)事的判斷對癥下藥，值得我們學(xué)習。
03、了解游說(shuō)闖天下的張儀、蘇秦
時(shí)勢造英雄，在當時(shí)戰亂紛爭的時(shí)代，張儀、蘇秦通過(guò)周游列國做說(shuō)客闖出了一片天地，深刻的洞悉了時(shí)局，給諸國分析國之優(yōu)劣，情商、說(shuō)商之高讓不善言辭的我嘆服。
04、見(jiàn)證漢高祖的高光時(shí)刻
史記讓我了解到成王敗寇，劉邦最終能戰勝項羽取得勝利，是有其獨特的魅力所在：其一、劉邦性格寬厚，具有彈性，招攬了一批能人異士為其出謀劃策；其二、劉邦具有發(fā)展的眼光，能通古今之變，且知道在什么時(shí)期需要什么樣的統治。
讀史明志，如《史記》這般經(jīng)典的讀物讓我在未開(kāi)始時(shí)害怕，沉浸后深?lèi)?ài)，仿佛跟隨著(zhù)作者的腳步踏入了一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，這也許就是文字的力量吧。
史記讀書(shū)心得 28
愉快輕松的暑假就快要結束了，在我們暑期興趣班的最后一天，老師要帶我們去焦作的“萬(wàn)方世紀城”玩兒，我們都欣喜若狂。
溫泉、運動(dòng)室、電影院、自助餐廳……幾天來(lái)，我一直都在朝思暮想著(zhù)，終于把這一天盼來(lái)了。猶記得昨晚深夜時(shí)分，我正睡著(zhù)，就猛地坐了起來(lái)，以為天亮了呢，可是看了看表，還早著(zhù)呢，只好極不情愿地又躺了下來(lái)�！岸＿恕嗣窈娇諡槟鷪髸r(shí)，現在是北京時(shí)間五點(diǎn)整�！边@次，我怎么也睡不著(zhù)了，“一、二、三、四……
”我開(kāi)始了數數，艱難地等待著(zhù)天亮，時(shí)間老人今天走得可真慢！終于鬧鐘聲傳來(lái)，我迫不及待地大喊：“爸爸媽媽?zhuān)霭l(fā)！出發(fā)!”
這次，我竟然還不是第一個(gè)到達集合地點(diǎn)，看來(lái)比我還急的大有人在��！他們不知昨晚睡得如何？一定是激動(dòng)得徹夜未眠吧！就在我胡思亂想之際，老師的車(chē)到了。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程之后，我們終于到達目的地了�！巴廴�！”大家幾乎是異口同聲地驚嘆。一樓大廳金碧輝煌，就像五星級大酒店�！皻g迎光臨，這邊請！”剛一進(jìn)門(mén)，彬彬有禮、笑容可掬的服務(wù)員就把我們幾個(gè)男生帶入了男賓部。老師拿來(lái)了一些金燦燦的衣服，讓我們換上，哈！這一身真像皇上穿的.大龍袍��！穿上睡衣之后，我們先去用餐，哦！這就是自助餐廳，向左看，各種香噴噴的菜肴整齊地擺放著(zhù)；向右看，蛋糕、水果、冰激凌機、爆米花機、飲料機、咖啡機、香腸機……真是應有盡有。我頓時(shí)胃口大開(kāi)，狼吞虎咽起來(lái)。
吃飽喝足后，我們來(lái)到了電影院，座椅還都是臥椅，躺在上面，蓋著(zhù)被子，吃著(zhù)爆米花，看著(zhù)電影，還真是享受��！最快樂(lè )的就是在運動(dòng)室了。跑步機、啞鈴、臺球、乒乓球，我們玩得大汗淋漓，開(kāi)心極了。
接下來(lái)，自然是來(lái)到于浴室泡澡。我深吸一口氣，潛入水底，等其他同學(xué)經(jīng)過(guò)這兒時(shí)，我猛地鉆出水面，濺了他一臉水花。我們就這樣，你追我趕，玩起了水仗。
美好的時(shí)間總是那么短暫，夕陽(yáng)西下，我們要走了，我依依不舍地向這里道別，也向我暑假班的朋友們道別。
史記讀書(shū)心得 29
有這樣一本書(shū)：魯迅說(shuō)它是"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷";柳宗元說(shuō)此書(shū)"增一字不容，減一字不能"。是它，帶我走進(jìn)悠悠歷史長(cháng)河，是它給了我打開(kāi)歷史之門(mén)的金鑰匙，是它激發(fā)了我對中國歷史的學(xué)習與熱愛(ài)。
《史記》是我國第一部紀傳體通史，由漢代文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷所著(zhù)，是部取材廣泛、采擇審慎的實(shí)錄。其中資料來(lái)源有經(jīng)傳典籍，又有檔案資料；有官方記錄，又有民間口碑；有文字資料，又有實(shí)物依據。全書(shū)蘊藉百家，包容萬(wàn)代，使之成為雙跨文史學(xué)界的不朽巨著(zhù)。
司馬遷所生活的漢武帝時(shí)期，經(jīng)濟發(fā)展，政權穩固，學(xué)術(shù)文化繁榮，是我國封建社會(huì )的第一個(gè)鼎盛時(shí)期。因此，編寫(xiě)一部歷史著(zhù)作，是時(shí)代的.需要。
于是，司馬遷繼承父志，承擔起撰寫(xiě)《史記》的重任。他20歲時(shí)，曾不畏艱險，出游祖國的大江南北，沿途考察了許多名勝古跡，訪(fǎng)問(wèn)了大量的歷史遺事，為以后編寫(xiě)《史記》積累了眾多的第一手材料。后因替李陵敗降之事辯解而受刑。但他牢記使命，忍辱負重，完成所著(zhù)史籍。公元前91年，司馬遷終于寫(xiě)成了"窮無(wú)人之際，通古今之變，成一家之言"的《史記》。
翻開(kāi)《史記》，躍然紙上的是豪杰壯士波瀾壯闊的一生；大禹三過(guò)家門(mén)而不入，為人民立下了豐功偉績(jì)；陳勝吳廣帶領(lǐng)奴隸推翻秦王朝的統治;韓信的“滴水之恩，涌泉相報”……勾踐的《臥薪嘗膽》，每每閱讀都會(huì )讓我十分欽佩。他在吳國受盡折磨，仍不忘初心，忍辱負重，一舉復國。但他時(shí)刻不忘之前受辱場(chǎng)景，每日吃苦膽警醒自己。由此可見(jiàn)失敗并不可怕，只要自己有堅定的信念和意志，朝著(zhù)目標不懈努力，終歸會(huì )苦盡甘來(lái)。
每當我細細品味《史記》時(shí)，一絲感動(dòng)便涌上心頭，如同來(lái)了場(chǎng)穿越時(shí)間的旅行,遙望古老中國的風(fēng)雨。
在浩浩歷史的煙波，一部《史記》，將千載風(fēng)霜揉進(jìn)皇皇五十萬(wàn)字，用一腔熱血，融了千年冷月，釀了一杯烈酒，醉了百世人間。
史記讀書(shū)心得 30
我直歡看的書(shū)很多，如當年明月的《明朝那些事兒》又如白虹的《二戰全史》和張卉妍的《一戰全史》但最讓人印象深刻的還得數溫伯陵的《一看就懂的史記》。
這本書(shū)主要圍繞了史記的角度而改變了思維角度來(lái)提出問(wèn)題，并且以有趣的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，還記錄了史記里的材料，其至還有著(zhù)名人物事跡，讓人大飽眼福，并且在文章中有時(shí)還運用了科學(xué)知識，學(xué)習看書(shū)兩不誤。
在這本書(shū)中，最讓我有所深刻印象的有兩篇故事，分別是韓國的生存之道和窮養的衛青，富養的霍去病。在第一篇中講了韓國是如何發(fā)展起來(lái)的`，也講述了韓國的軍事能力。而韓國也有好幾個(gè)寶貝，第一個(gè)就是人口，人口的充裕使韓國勞動(dòng)力增強，第二個(gè)寶貝便是鐵礦，裝備了鐵器的韓國使軍隊戰斗力加強，而第三個(gè)寶貝就是城市，韓國為了將來(lái)敵人可能的入侵憂(yōu)患而大規模改造了新鄭，有了這三寶貝使韓國初期強大，而但是韓國地處的地域得罪了天下多國，再加上交法失敗，讓使因力逐漸衰弱而挨打，直到最后滅亡。
第二個(gè)故事首先介紹了衛青，衛青小時(shí)候家庭貧困，正是因為這種遭遇使衛青小時(shí)候自卑，成年后，衛有去平陽(yáng)府做騎奴，如果沒(méi)有的姐姐被寵幸，他什么都不會(huì )改變。而霍去病完全不同，他年輕時(shí)就做了天子侍中，聽(tīng)漢武帝謀劃軍國大事，十八歲，他跟隨衛青出征，帶領(lǐng)八百騎兵斬首兩千多級，此捷后，他被封為冠軍候，體現了霍去病的勇猛無(wú)畏。但在殺人問(wèn)題上，兩人截然不同，衛青小心而謹慎。送給漢武帝讓他處置，而霍去病是直接殺人，對于錢(qián)上也不同，衛青是寧愿自己損失，也不虧待別人，而霍去病卻全然不顧。使兩人的差異很大。
這本書(shū)讓我了解了很多歷史知識，也讓我了解了許多大人物，不僅擴充了歷史的視野，還讓人迷戀上書(shū)本，不得不說(shuō)，這本書(shū)實(shí)在是精美絕倫。
史記讀書(shū)心得 31
《史記》講了很多故事。這些故事都是歷史上真實(shí)發(fā)生的，其中有很多內容我非常喜歡，我對張儀欺楚這個(gè)故事非常有興趣。
修魚(yú)之戰后，齊國出兵打敗了趙和魏，并與楚國結成聯(lián)盟。齊是東方的強國，楚則虎視于南方。因此，齊楚聯(lián)盟成了秦國的心腹之患。秦惠王十二年，秦國想要攻打齊國，但憂(yōu)慮齊、楚兩國已經(jīng)締結了合縱聯(lián)盟，于是便派張儀前往楚國游說(shuō)楚懷王。
到楚國后，張儀告訴楚懷王說(shuō)，“我們秦王所敬重的人沒(méi)有誰(shuí)能超過(guò)大王您，即使我張儀愿意為臣下的也首推大王您；我們秦王所憎惡的人沒(méi)有誰(shuí)能比得上齊王，就是我張儀也最憎恨齊王。齊國雖然和秦國曾經(jīng)是婚姻之國，然而齊國對不住秦國的地方太多了�，F在我們秦國想討伐齊國，所以我們秦王就不能事奉大王了，我張儀也沒(méi)法做大王您的臣子。如果大王能夠與齊國斷絕關(guān)系，臣下將請求秦王把商於六百里地方獻給楚國。這樣，齊國就一定會(huì )被削弱，齊國被削弱了，大王就可以使役齊國�！彼S諾楚國如果與齊國斷交，秦國就把商于之地六百余里歸還給楚國，并將秦國公主獻給楚王，秦楚兩國結成為親如兄弟的國家。
楚國大臣陳軫奉勸楚王不要聽(tīng)從張儀的話(huà)。楚懷王被眼前的`利益所動(dòng)，不僅怒斥陳軫目光短淺，還把任命張儀為楚國宰相，他馬上派人到齊國大罵齊王，與齊國斷交。張儀回秦之后，佯裝摔傷腳，三個(gè)月不露面。已經(jīng)被楚國激怒的齊國決定與秦結盟，齊楚聯(lián)盟破裂�？茨康囊呀�(jīng)達到，張儀竟然翻臉不認賬，說(shuō)自己答應的不是六百里商于之地，而是自己的奉邑六里。楚懷王得知后怒不可遏，起兵十萬(wàn)攻打秦國，卻遭慘敗，損失精兵八萬(wàn)多人，并被秦國奪走了丹陽(yáng)、漢中的大片土地。
讀完這個(gè)故事我知道現實(shí)生活中很多人為了利益出賣(mài)朋友，就像楚懷王一樣�，F在物質(zhì)條件好了，我們還要豐富我們精神層面上的東西，交朋友就一定要真誠的面對。
史記讀書(shū)心得 32
聽(tīng)過(guò)《史記》的人應該都知道，史記的作者是司馬遷，他寫(xiě)出了一部巨作《史記》。
司馬遷是個(gè)飽學(xué)之士，他在接受宮刑之前，一直生活得平平淡淡，說(shuō)不上幸福也說(shuō)不上悲慘，小日子過(guò)得舒坦，如果沒(méi)出意外，他將一直是一個(gè)小小的史官，一直到老，到死。
可命運注定不會(huì )讓他平凡下去，于是，命運派來(lái)了他的使者：磨難。在他四十七歲那年，他一生的轉折“李陵事件”徹底改變了他的人生，他被判了死刑，有三種選擇：
�。�1）死
�。�2）拿錢(qián)贖
�。�3）接受宮刑。
在沒(méi)有錢(qián)的境地里，為了完成《史記》，司馬遷選擇了屈辱地活下去。
很多人都說(shuō)，四十七歲是司馬遷一生最痛苦的一年，我不否認；但同時(shí)，這也是一種選擇：是繼續屈辱的活下去，還是，在黑暗之后轉身，迎接光明。
但是，無(wú)可非議的，他的身份改變了，變成了一位不是太監的太監，男人的另類(lèi)，以及文化人的另類(lèi)。
然后，他的人生觀(guān)改變了：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
接著(zhù)，他的金錢(qián)觀(guān)改變了，他對歷史人物的評價(jià)改變了，他用手中的筆，將對自己的內心之中最真實(shí)的聲音抒發(fā)出來(lái)，那個(gè)作為男人，作為士大夫的司馬遷死了，但作為文化人的司馬遷卻獲得到了新生。
不知道為什么，讀司光遷的'傳記時(shí)想到了一句話(huà)“天降大任于斯人也”上天幾盡折磨他，打壓他，但他并沒(méi)有放棄，所以，《史記》問(wèn)世了。
不公的人生，卻打造出了璀璨的精神，這是多么了不起啊……司馬遷成功了，他的名字家喻戶(hù)曉，被我們永頌�？墒�，又有誰(shuí)看到他身負黑暗，在數十年里，歷經(jīng)煎熬與磨難，只是因為有一顆金子般的心呢？
鳳凰只有經(jīng)歷過(guò)涅盤(pán)，才能獲得新生。人不是也一樣嗎？只有在經(jīng)歷過(guò)苦難之后，才能感慨：原來(lái)我這么強大。
我突然想起了魯濱遜，在什么都沒(méi)有的境地里，創(chuàng )造了生活27年的記錄，把不可能變?yōu)榭赡�，只因為他挑戰了自己�?/p>
我會(huì )學(xué)著(zhù)和魯濱遜、司馬遷一樣，挑戰自己，將自己的生命打造得更加璀璨。
史記讀書(shū)心得 33
當時(shí)間的流水沖過(guò)了千年的堤岸，我們回望古人憑借的只有那些留在書(shū)籍上的古老文字。透過(guò)飽蘸墨香的方塊字，我們看見(jiàn)了一個(gè)錚錚鐵骨的漢子忘卻了自身的榮辱得失在奮筆疾書(shū)，筆下流淌出了一篇篇精美的文章。這篇課文講了 司馬遷受父親司馬談的臨前囑托，要完成這部史書(shū)。司馬遷很認真的去寫(xiě)。但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的橫禍降落到他身上。司馬遷為了一位將軍辯護，卻得罪了漢武帝。入獄后，受了酷刑。但是，這些傷痛并沒(méi)有阻止司馬遷寫(xiě)史記的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)了13年的奮斗，終于完成了一部52萬(wàn)余字的輝煌巨著(zhù)史記。忍辱負重的他終于出色完成了《史記》的撰寫(xiě)，也終于實(shí)現了自我生命的.最高價(jià)值。
司馬遷的故事告訴我們：不管遇到多大的恥辱與困難，只要堅強不懈任何事都會(huì )成功。如果堅持不住烈日的曬打，駱駝怎能在沙漠中行走。如果不經(jīng)起滂沱大雨，怎能出現美麗的彩虹。如果不經(jīng)過(guò)逆境的折磨，人怎能懂得堅強�？傊痪湓�(huà)：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
司馬遷以堅強的意志和奮斗精神，對社會(huì )做出了巨大的貢獻。就如司馬遷所說(shuō)：人固有一死 或重于泰山，或輕于鴻毛。而談遷，就是重于泰山的人。
在明末清初，浙江有一位史學(xué)家談遷。他從小立志要寫(xiě)一部史書(shū)。他用了20多年的時(shí)間，6次修改，完成了一部52萬(wàn)多字的明朝編年史《國榷》。但是，就在書(shū)稿即將復印的前一天晚上，一件意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進(jìn)了他家，只見(jiàn)家徒四壁，以為鎖在竹箱里的是珍貴的財物，遍整個(gè)箱子偷走了。20多年的心血轉眼間化為烏有，這么大的一擊，深深地打在談遷的身上。他茶飯不思，決定重新撰寫(xiě)這部史書(shū)。他為了讓書(shū)的內容更加完備、翔實(shí)，就到了許多地方尋訪(fǎng)，廣泛收集前朝的逸聞。他穿著(zhù)一襲破衫，四處奔波。又經(jīng)過(guò)了多年的奮斗一部新的國榷誕生了。新寫(xiě)的國榷比原先的那部更加精彩。談遷，也因此名垂青史。
是��！只要有堅定的信念，就會(huì )有更大更突出的成就！
史記讀書(shū)心得 34
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現了自我生命的最高價(jià)值，啟發(fā)和滋養了一代又一代的文學(xué)大師，被魯迅評價(jià)是“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”。
翻看《史記》，不知怎么，心中有一種感動(dòng)，仿若穿越時(shí)空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的殘血夕陽(yáng)……
史記中有許多個(gè)經(jīng)典小故事。如烽火戲諸侯、劉邦的故事等�？词酚浌适�，看每一篇故事我都會(huì )有不同的感受�？瓷碳q王與妲己的故事，我為比干的直諫而感動(dòng)。為商紂王的殘忍而心酸�？吹缴碳q王對妲己的癡迷為她做的一切。我心中充滿(mǎn)了氣憤�？吹轿渫醴ゼq的故事，我感謝他的義舉，因為他拯救了一方百姓。
看時(shí)，我有時(shí)會(huì )把自己當做故事中的.人物，有時(shí)我會(huì )想如果我是妲己，我會(huì )勸商紂王以國事為重。如果我是商紂王，我會(huì )專(zhuān)心務(wù)國，以國事為重。
史記作者司馬遷的坎坷人生讓我感動(dòng)萬(wàn)分。司馬遷生于公元前145年，大約死于公元前90年，字子長(cháng)。司馬遷出身與史官世家。漢武帝天漢三年曾因李陵事件被被捕下獄。司馬遷痛苦萬(wàn)分，曾想過(guò)一死了之�？伤](méi)有那樣做，因為他想到自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦創(chuàng )作的史記還沒(méi)有完工，所以打消了這個(gè)念頭……
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
史記讀書(shū)心得 35
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！笔钱敶顐ゴ蟮淖骷音斞附o《史記》的評價(jià)，它是我國第一部紀傳體通史。
翻開(kāi)《史記》，一種悠久的古代氣息撲面而來(lái)，它仿佛讓我脫離了時(shí)代的束縛，和文字共享那人物的英雄氣概。
《史記》記載我們中華民族燦爛的文化，從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，三千多年的歷史，有燦爛也有黯淡，有明主也有慵君……
面對這么雙面性的歷史，我們也是各有各的觀(guān)點(diǎn)。
對于項羽，我們都很敬佩他，雖然他是一個(gè)失敗的人，卻擁有著(zhù)讓我們學(xué)習的精神，但是我相信，他只要懂得低頭是一種智慧，他或許會(huì )將歷史改寫(xiě)，正如那句話(huà)：縱然你的決絕是于過(guò)往的回顧，于尊嚴的維護，與恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過(guò)烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來(lái)，歷史或許會(huì )被改寫(xiě)。
最后的`那一戰，你輸了，帶著(zhù)所剩無(wú)幾的軍隊，來(lái)到烏江前，本想跨過(guò)烏江，回到家中，你想到自己的臉面放在那里？面對滾滾的烏江，你不是選擇反思，從江水中洗滌自己的內心，而你選擇了自刎，你說(shuō)，你無(wú)顏再見(jiàn)父老鄉親，可你又曾想過(guò)，這個(gè)國家，還需要你這樣的人才？滔滔烏江水前，西楚霸王丟了命。
而與你相反的劉邦，比你好的多�？梢园涯惚茸饕蛔�，一座不會(huì )彎腰，低頭的山，劉邦則是一個(gè)無(wú)色無(wú)味無(wú)形的水，遇圓則圓，遇方則方，那么靈動(dòng)，隨機應變，這才是他贏(yíng)得最后的勝利的原因。
因為劉邦經(jīng)受了前幾次戰爭的挫敗，他埋下了頭，隨機應變，而你，卻沒(méi)有低下頭，以至于讓自己心愛(ài)的虞姬死在自己的戰爭中。
學(xué)會(huì )低頭，會(huì )讓你得到柳暗花明的轉機，能夠得到絕處逢生的驚喜。
慢慢合上《史記》，悠久的古代氣息任在心中回蕩，在那些經(jīng)典的人物中，我懂得了一個(gè)做人的道理，那就是：學(xué)會(huì )低頭！
史記讀書(shū)心得 36
《史記》是中國史學(xué)上第一本記傳體通史，并且是司馬遷走遍大江南北，經(jīng)受了各種打擊，嘔心瀝血在公元前91年完成的曠世巨作。這本書(shū)中，最吸引我的是撰些時(shí)代中各領(lǐng)域英雄豪杰和記載國內外少數民族的“列傳”，是它讓我感受到了歷代英雄人物的氣概與豪邁。
比如說(shuō)列傳中的“刺客列傳”里的聶政、荊軻等人。以前，我認為刺客可是就是那些品行不正，只明白搞偷襲的`人，但史記上的敘述，讓我明白，有些刺客是不僅僅仗義疏財、劫富濟貧，并且對君子赤膽忠心，像有些為了自我的國家去行刺君王，是冒著(zhù)生命危險的，隨時(shí)都有可能被處死，真可謂是有去無(wú)歸。雖然如此，但他們依然一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！钡谋瘔�，更有那之后身中八劍卻仍一心想著(zhù)太子丹，這就是他們的赤膽忠心的最好表現。
在《史記》里，我認識智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……其中最吸引我的是不從濁流的屈原。
屈原是楚國著(zhù)名的大詩(shī)人，他知識十分淵博，口才也很好，無(wú)論是對外交際，還是管理內政，他都能處理得有條不紊，楚懷王很賞識他�？墒�，屈原的才華受到了上官大夫的嫉妒，只要一有機會(huì )他就在楚懷王面前造謠生事，楚懷王聽(tīng)得多了，也就信以為真，漸漸地疏遠了屈原。德才兼備又清高孤傲的屈原，懷著(zhù)悲憤的心境，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》，多年來(lái)屈原報國的愿望未能實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自盡了。
讀了《史記》后我才明白，原先在古代所謂的“品行不正”也大多都僅僅是“行”不正而“品”正，他們一心只為王，他們如果沒(méi)有那“品”不正的王，必須是英雄，這讓我深刻的了解到了一個(gè)決策者的重要性。包括屈原等人在內，都是因為社會(huì )腐敗、墮落的現象，導致有些人只想著(zhù)個(gè)人利益，才會(huì )讓那些真正為國家著(zhù)想的忠臣落到悲慘的下場(chǎng)，也許在古代，皇權才是最重要的吧……
史記讀書(shū)心得 37
讀完《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)<史記>》這篇文章，我已深深地被司馬遷的那種百折不回的令人敬佩的精神打動(dòng)了。
司馬遷從小受母親河——黃河的'熏陶、英雄故事的感染及父親的影響努力讀書(shū)，收集歷史故事。他的父親司馬談立志要編寫(xiě)一部史書(shū)，這也是司馬談的臨終囑托。司馬遷牢記囑托，每天忙著(zhù)研讀歷史文獻，專(zhuān)心致志寫(xiě)《史記》。
可后來(lái)，他得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。他悲憤交加，好幾次想了此殘生，但他仍然把個(gè)人恥辱和痛苦埋置心底，發(fā)憤寫(xiě)史。生活中又有多少人能做到呢？他覺(jué)得“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！闭f(shuō)得太對了！有的人死得意義重大，很有價(jià)值；而有的人死得毫無(wú)價(jià)值，活跟沒(méi)活一個(gè)樣。人不能被困難輕易打倒。
讀到這兒，我不禁有些慚愧——一年級時(shí)，班上有許多同學(xué)會(huì )跳拉丁舞�？吹剿齻兡莾�(yōu)美的舞姿，我也想學(xué)。有空就纏著(zhù)媽媽?zhuān)肭笏馕覍W(xué)拉丁。媽媽看我那股想學(xué)的韌勁兒，便在二年級時(shí)給我報名了，可剛學(xué)沒(méi)幾節課，我就覺(jué)得動(dòng)作太難，下腰下不去，從而產(chǎn)生想放棄的念頭。媽媽不動(dòng)聲色，看似漫不經(jīng)心地和我聊起了《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)<史記>》這個(gè)故事，說(shuō)起了司馬遷，我恍然大悟，明白媽媽想鼓勵我繼續學(xué)，不要半途而廢。我想，司馬遷遭受奇恥大辱都能忍辱負重，用畢生心血完成《史記》，我卻被芝麻大點(diǎn)的困難打倒了，真是太不應該了！于是我便又“重操舊業(yè)”繼續勤學(xué)苦練拉丁。如今上了五年級，金牌考級證書(shū)已經(jīng)拿到了。
現在再讀《司馬遷發(fā)奮寫(xiě)<史記>》這篇文章，我似乎更懂得了媽媽當時(shí)的良苦用心。
最主要的是，通過(guò)學(xué)習，我也磨練了自己的意志，養成了一種不達目的不罷休的習慣。我時(shí)常告誡自己——向司馬遷學(xué)習！做任何事都要有勇往直前、百折不回的精神。
史記讀書(shū)心得 38
關(guān)于堯，大家一定都不陌生，他是一位杰出的統治者，他是非分明，不會(huì )讓一個(gè)心腸歹毒的人去繼承他的產(chǎn)業(yè)，去危害老百姓;也不會(huì )讓一個(gè)沒(méi)有才能的人去治理天下，去殃害百姓;更不會(huì )隨隨便便的按照傳統的禮儀立墑孫長(cháng)子丹朱英明為天子，去使百姓受難。這種種的不會(huì )，一次又一次的`體現出他時(shí)時(shí)刻刻在為百姓著(zhù)想。
堯，是一個(gè)善良、寬厚的人，是一個(gè)圣明的天子。他為了百姓能夠在自己逝世后，同樣能安居樂(lè )業(yè)，和睦相處，就立舜為天子。這也正能說(shuō)明他為什么能得到百姓的愛(ài)戴。古代人以德治理天下的最好證明。
堯的才能和治理才能當然也是能使他杰出的原因之一。他能夠很好的把每一個(gè)的才能發(fā)揮在極致，發(fā)揮在應該發(fā)揮的地方，不放過(guò)任何一個(gè)人才。正是因為有他，世界上才會(huì )有春分，夏至，秋分，冬至之區。百姓們才知道什么時(shí)候播種什么，什么時(shí)候收獲什么，才會(huì )使農業(yè)興旺。
“人以德為本，可以贏(yíng)天下，這句話(huà)不正是堯的真實(shí)寫(xiě)照嗎。這一生，為百姓，為天下付出了很多，最后又將舜立為天子，而自己的長(cháng)子丹朱開(kāi)明并沒(méi)有繼承的產(chǎn)業(yè)，即使兒子怨恨他，但他也不拿百姓的安危與今后的幸福以及天下的和平來(lái)當賭注。舜即位后，為了躲避丹朱的報復而躲到了家里，家里人都想殺他，他都巧妙的躲過(guò)了，并沒(méi)有為此和家人結仇，而是像從前一樣孝敬父母。
像舜這樣的人，不正和堯一樣嗎?以德治天下，以信孝服人，令人敬重，要是在現代，能夠多一樣孝敬父母的人，與家人和睦相處的話(huà)，世界上就不會(huì )有養老院，與“財產(chǎn)之爭了，要是人人都能寬容，諒解他人，電視上就不會(huì )有“愛(ài)心調解”、“金牌調解”了。這樣，我就的生活豈不更加美好、和諧了嗎?人人不在勾心斗角，你爭我搶?zhuān)粓D私益，為他人著(zhù)想，世界不就會(huì )像堯與舜那時(shí)的狀況一樣了嗎——國泰民安。
史記讀書(shū)心得 39
在中華上下五千年文明之中，無(wú)數才華橫溢的人留下了浩如煙海的著(zhù)作。在這些著(zhù)作中，有一部作品即使在幾千年的今天，依舊有著(zhù)無(wú)可取代的地位，它便是----《史記》。
歷代文人對《史記》都有著(zhù)很高的評價(jià)。如魯迅先生都曾贊它為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。這足以體現她在史書(shū)的地位，且《史記》還是我國的第一部紀傳體通史，開(kāi)創(chuàng )了史書(shū)編纂的'先河，是歷代王大臣必讀之書(shū)。
唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可以正衣冠，以史為鑒，可以明得失�！弊x史，就是體味前人所經(jīng)歷之事，從中得到教訓。所謂“前車(chē)之鑒，后車(chē)之師”便是這個(gè)意思，且史記從紀傳體的形式記敘了西漢武帝前的各色歷史事件，改變了如《春秋》等編年體的格式的記敘方式。不再以時(shí)間入手，而是從人物入手，將傳主的一生娓娓道來(lái)，使之更具有可讀性。所記載的內容如同一個(gè)個(gè)故事，讓人經(jīng)歷了傳主傳奇般的一生。當你讀《史記》是，仿佛是在與傳主面對交談。
《史記》中的許多內容有現代仍發(fā)人深省的作用。當我迷茫是，自卑時(shí)，失去前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，氣憤社會(huì )的不公時(shí)，一句“王侯將相寧有種乎?”如一道驚雷在我耳邊炸響，使我充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。當我因理想過(guò)于遙不可及，被人誤解，被人嘲笑時(shí)，一句“燕雀安知鴻鵠之志哉”如伯牙遇到鐘子期，高山流水覓知音;如管鮑之交一樣相互了解，使我不再孤單。當我驕傲的時(shí)候，當我開(kāi)始厭煩那些貧窮時(shí)期的朋友時(shí)，一句“茍富貴，勿相忘”如同一記警鐘，使我瞬間清明。
《史記》不僅內容發(fā)人深省，其作者司馬遷的精神也值得我們學(xué)習。身為一個(gè)男子，被施以宮刑是何等的屈辱。但他沒(méi)有就此頹廢或屈服，他依舊堅持自己，為李廣鳴不平，他也沒(méi)有忘記自己的理想，他行走于名山大川之間遍識古人的智慧;于斷墻古村之間，向老人詢(xún)問(wèn)古人的英姿。于歷史典籍之中，悄悄然消失，或自殺，或隱居，但他巨人般的精神永垂不朽。
史記讀書(shū)心得 40
《史記》是中國歷史上第一部傳體通史，也是司馬遷走遍全國，經(jīng)歷了各種打擊，在公元前91年辛辛苦苦完成的杰作。在這本書(shū)中，最吸引我的是寫(xiě)一些時(shí)代各個(gè)領(lǐng)域的英雄和記錄國內外少數民族的“傳記”，讓我感受到了歷代英雄的氣質(zhì)和英雄主義。
比如《刺客列傳》中的聶政、荊軻等人。過(guò)去，我認為刺客是那些品行不正、只懂偷襲的人。然而，史記中的敘述讓我明白，一些刺客不僅利用正義和財富，而且忠于君子。例如，一些為自己的國家行刺君王，他們冒著(zhù)生命危險，隨時(shí)可能被處死�？梢哉f(shuō)他們沒(méi)有回報。盡管如此，他們還是一心為君，就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊“風(fēng)蕭蕭，易水寒，壯士一去不復返�！案瘧K的是，之后身上的八劍還在想太子丹，這是他們赤膽忠誠的最好表現。
在《史記》中，我認識智勇雙全的林相如、立木取信的商鞅、巧言退兵的陳云、少年有為的孟嘗君、失去良才的魏惠王、貪利失地的楚懷王..其中最吸引我的是屈原，他不從濁流中走出來(lái)。
屈原是楚國著(zhù)名的.詩(shī)人。他知識淵博，口才好。他能有條不紊地處理外交和內政管理。楚懷王非常欣賞他。然而，屈原的才華卻遭到了上官和醫生的嫉妒。只要有機會(huì )，他就會(huì )在楚懷王面前散布謠言。楚懷王聽(tīng)得太多，相信了，逐漸疏遠了屈原。德才兼備、清高孤傲的屈原，帶著(zhù)悲憤的心情，寫(xiě)下了長(cháng)詩(shī)《離騷》。多年來(lái)，屈原報國的愿望沒(méi)有實(shí)現，最終跳進(jìn)汨羅江自殺。
讀完《史記》后，我意識到古代所謂的“品行不正”大多只是“行”不正和“品”正。他們只為王。如果他們沒(méi)有“品”不正之王，他們一定是英雄，這讓我深刻認識到?jīng)Q策者的重要性。包括屈原在內的人，都是因為社會(huì )腐敗和墮落，導致有些人只考慮個(gè)人利益，這將使那些真正考慮國家的忠實(shí)官員悲慘地結束。也許在古代，皇權是最重要的。
史記讀書(shū)心得 41
這個(gè)假期我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書(shū)。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng )了紀傳體史書(shū)的形式，對后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著(zhù)鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中。隨著(zhù)情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著(zhù)主人公的喜，憂(yōu)著(zhù)主人公的憂(yōu)，感受著(zhù)主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個(gè)遙遠的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
可是好景不長(cháng)，漢武帝天漢三年，一樁突如其來(lái)的禍事降臨到司馬遷頭上，他的同事李陵犯了罪，司馬遷因為替其求情，使漢武帝大怒，最終被處以宮刑。宮刑對于司馬遷來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奇恥大辱，這不僅摧殘了他的肉體，而且在精神上給了他極大地打擊。開(kāi)始他簡(jiǎn)直感到痛不欲生。然而，他想到了《史記》還沒(méi)有完成，使命猶在，他不能輕易地毀滅自己的生命。他在給朋友的信中寫(xiě)道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！闭窃诿\的`殘酷打擊下，他更深刻的認識到生命的價(jià)值。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶(hù)的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(cháng)知識的值得一看的好書(shū)。
史記讀書(shū)心得 42
司馬遷從元封三年被封為太史令后開(kāi)始閱讀。整理史料，準備寫(xiě)作，到太始四年（公元前91年）基本完成全部寫(xiě)作計劃，共經(jīng)過(guò)十六年。這是他用一生的精力。艱苦的勞動(dòng)，并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，用整個(gè)生命寫(xiě)成的一部永遠閃耀著(zhù)光輝的偉大著(zhù)作。
《史記》是中國第一部紀傳體通史，司馬遷撰。全書(shū)包括十二〝本紀〞，三十〝世家〞，七十〝列傳〞，十〝表〞，八〝書(shū)〞，共五個(gè)部分，一百三十篇約五十二萬(wàn)六千多字。記述了從傳說(shuō)中的黃帝至漢武帝太初四年上下三千年的歷史。它同時(shí)也是一部文學(xué)名著(zhù)，是中國傳記文學(xué)的開(kāi)創(chuàng )性著(zhù)作。它的主體部分是本紀。世家和列傳，其中列傳是全書(shū)的精華。
司馬遷撰寫(xiě)史記，態(tài)度嚴謹認真，實(shí)錄精神是其最大的特色。他寫(xiě)的每一個(gè)歷史人物或歷史事件，都經(jīng)過(guò)了大量的調查研究，并對史實(shí)反復作了核對。司馬遷早在二十歲時(shí)，便離開(kāi)首都長(cháng)安遍踏名山大川，實(shí)地考察歷史遺跡，了解到許多歷史人物的遺聞軼事以及許多地方的民情風(fēng)俗和經(jīng)濟生活，開(kāi)擴了眼界，擴大了胸襟。漢朝的歷史學(xué)家班固說(shuō)，司馬遷〝其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄〞。也就是說(shuō)，他的文章公正，史實(shí)可靠，不空講好話(huà)，不隱瞞壞事，這便高度評價(jià)了司馬遷的科學(xué)態(tài)度和史記的記事翔實(shí)。
司馬遷要堅持實(shí)錄精神，就必須面對現實(shí)。記錄現實(shí)，這就不可避免地會(huì )發(fā)生
忌諱的問(wèn)題�？墒撬诮o人物作傳記時(shí)，并不為傳統歷史記載的成規所拘束，而是按照自己對歷史事實(shí)的思想感情記錄。從最高的皇帝到王侯貴族，到將相大臣，再到地方長(cháng)官等等，司馬遷當然不會(huì )抹殺他們神奇。光彩的.一面，但突出的是揭露他們的腐朽。丑惡以及對人民的剝削和壓迫。尤其揭露了漢代統治階級的罪惡。他雖是漢武帝的臣子，但對于他的過(guò)失，司馬遷絲毫沒(méi)有加以隱瞞，他深刻揭露和批判了當時(shí)盛行的封禪祭祖。祈求神仙活動(dòng)的虛妄。在《封禪書(shū)》中，他把漢武帝迷信神仙，千方百計祈求不死之藥的荒謬無(wú)聊行為淋漓盡致地描繪了出來(lái)。
史記讀書(shū)心得 43
史記是我國古代第一部通史。書(shū)中記述了從黃帝以來(lái)的上古傳說(shuō)，到商周時(shí)期的歷史事跡，再到春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩不安。時(shí)間一共跨越了三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展歷程，因此它是一部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。
這部書(shū)是24史之首，一共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。它又稱(chēng)《太史公記》，或稱(chēng)《太史公書(shū)》。此書(shū)開(kāi)創(chuàng )了紀傳體史書(shū)的形式，而且對后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)都栩栩如生，并且有著(zhù)鮮明的個(gè)性。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字往往讓讀者讀起來(lái)愛(ài)不釋手，仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的'意境中。隨著(zhù)情節的起伏，讀者們的心情也會(huì )為之而改變。每個(gè)讀書(shū)的人都不禁喜著(zhù)主人公的喜，憂(yōu)著(zhù)主人公的憂(yōu)，感受著(zhù)主人公的感受。也因為這輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛能夠把讀者帶到了那個(gè)遙遠的各個(gè)時(shí)代，感受著(zhù)各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習慣，這一切的描寫(xiě)和記敘，都能在在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。
《史記》中有很多的故事表達了對古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，還有對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。如其中的大禹治水這篇故事，表現了一個(gè)為民造福的無(wú)私的大英雄，從他三過(guò)家門(mén)而不入的形象塑造中，可以看出他的心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。他帶領(lǐng)著(zhù)人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績(jì)，這篇文章也體現了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志，程度的寫(xiě)出了人的力量的偉大。
我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同x臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠、善良、正義;鄙視邪惡，痛恨不忠不義。還有其中的《武王滅紂》通過(guò)文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂(lè )業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住文王和武王。
《陳勝吳廣》的故事則是謳歌了我國古代歷的一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)著(zhù)奴隸軍x了秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲雖然只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺。還有《飛將軍李廣》，寫(xiě)的是飛將軍李廣愛(ài)兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛(ài)戴……這些故事都值得我們細細品味。
還有，我深深地佩服這本書(shū)的作者司馬遷。對與寫(xiě)這本史書(shū)的歷史，可以追溯到由於司馬遷的父親司馬談是一位史官，所以自小司馬遷在耳濡目染下對歷史發(fā)生濃厚興趣。一旦遇到問(wèn)題，司馬遷總會(huì )追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書(shū)本上找不到答案，他便會(huì )求教他人或親自實(shí)地考察以辨真假。當司馬談罹患重病時(shí)，他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業(yè)。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志，編寫(xiě)史記。后來(lái)，雖然司馬遷不幸遭遇了宮刑，然而他克服了宮刑的恥辱，忍辱負重，繼續編寫(xiě)《史記》，經(jīng)過(guò)了整整vv年的不懈努力，才終于完成
《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著(zhù)。他的這種不屈不撓，堅持不懈的精神是我們學(xué)習的榜樣。
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