《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得
我們得到了一些心得體會(huì )以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得1
“喜樂(lè )”是一只可愛(ài)的小狗，它白中帶黑、全身有棕色斑點(diǎn)，但是它被主人“賈得”欺負，所以在一次捕獵的行動(dòng)中，它稱(chēng)主人不注意時(shí)，偷偷地逃走了，它跑到河邊，遇上了“我”，可是它還沒(méi)有真正地脫離賈得，因為這個(gè)小鎮有一個(gè)規矩：“小鎮上的每一個(gè)人，都不能管別人家的事，因為他們認為這跟他們沒(méi)有關(guān)系�！�
但是“我”卻認為要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，他不停地幫助喜樂(lè )脫離險境，無(wú)論付出什么代價(jià)，也要堅持到底終于，他做的事打動(dòng)賈得和了家人，所以最后喜樂(lè )得到了許多人的關(guān)愛(ài)，而“我”也得到了快樂(lè )。
我想告訴大家，要像“我”一樣，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，這樣你也會(huì )得到快樂(lè )。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得2
讀完這個(gè)故事之后，我深深地感覺(jué)到馬提是多么的喜愛(ài)小動(dòng)物，而那種喜愛(ài)則是純正的喜愛(ài)，而不是像賈德那樣虛情假意的“喜愛(ài)”。另外，馬提喜愛(ài)小動(dòng)物也表現在了當他看見(jiàn)喜樂(lè )被-虐-待時(shí)的不忍心，因為在他的心目中，每一個(gè)生命都是平等的，他覺(jué)得賈德不應該這樣去對待另外一個(gè)和人類(lèi)一樣平等的生命。
我家也喂了一只小狗，我每天和它快樂(lè )的玩耍，我非常愛(ài)它。在院子里，有許許多多流浪的小貓，我每天會(huì )按時(shí)的下樓去喂它們吃的。親愛(ài)的朋友們，雖然我們素不相識，但是，我們可以做同一件善舉——保護那些弱小的生命吧!
《喜樂(lè )與我》這個(gè)故事就是告訴了我們：每一個(gè)生命都是平等的，任何人都沒(méi)有權利去虐-待其他的生命，這也包括那些小動(dòng)物們。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得3
我讀了《喜樂(lè )與我》，里面講的是：喜樂(lè )是一條受主人欺負的小狗，兩次跑到馬提那里求救。馬提決定不顧一切的拯救喜樂(lè )。他將喜樂(lè )藏在山林中，每天節省食物來(lái)偷偷去喂它，撿鋁罐賣(mài)錢(qián)給它買(mǎi)食物，還給喜樂(lè )治好傷�？墒窍矘�(lè )的原主人要求馬提把喜樂(lè )換給他，但馬提不愿換，他答應喜樂(lè )原來(lái)的狗主人做24小時(shí)的苦工，于是狗主人就把喜樂(lè )送給了馬提。
從中我知道了：我們不要學(xué)喜樂(lè )的原主人那樣欺負動(dòng)物，要向馬提學(xué)習，要愛(ài)護動(dòng)物，動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友。我也很羨慕馬提，他有這么一只可愛(ài)的喜樂(lè )。我也真想有一只屬于我的喜樂(lè )。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得4
最后一頁(yè)終于讀完了。我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，我為喜樂(lè )終于能和馬提在一起而高興，為馬提的愛(ài)心而感動(dòng)。
馬提是這本書(shū)的主人公，他是多么善良，又是一個(gè)多么有愛(ài)心的男孩兒。更是一個(gè)勇敢，有責任感的男孩兒。在喜樂(lè )遭到主人虐待向馬提求助的時(shí)候，馬提非但不嫌棄喜樂(lè )，反而關(guān)心他，疼愛(ài)他，照顧他。
為了贖回喜樂(lè )，不再受賈德的虐待，他把它藏起來(lái)，還善意的欺騙父母，省下自己的食物給喜樂(lè )吃。
為了贖回喜樂(lè )，他還勇敢的和狗的主人談判，并答應給狗的主人做苦工。
我們要學(xué)習馬提的愛(ài)心和勇敢。在生活中，我們遇到困難會(huì )退縮，馬提的不怕困難和堅持是值得我們學(xué)習的。但同時(shí)，我也要批評狗的主人--賈德。要學(xué)會(huì )心平氣和，要善待動(dòng)物。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，那就是：地球上每一個(gè)生命都是平等的，任何人都沒(méi)有權利虐待其他生命。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得5
《喜樂(lè )與我》這本書(shū)的作者是美國作家菲琳絲·那勒寫(xiě)的`書(shū)。這是告訴我們要保護動(dòng)物的書(shū)哦!下面是人物介紹。
喜樂(lè )：喜樂(lè )是一只遭主人(賈德)虐待的小狗，它先后兩次從主人那里逃走，來(lái)向馬提(男孩)求救。它是一只可愛(ài)的小狗，同時(shí)它也是這本書(shū)的主人公呢!
馬提：一個(gè)善良、有愛(ài)心的男孩。他不顧一切拯救喜樂(lè )，馬提把喜樂(lè )藏在山中，給喜樂(lè )做了個(gè)窩。他還撿拾飲料罐，賣(mài)的錢(qián)都給喜樂(lè )買(mǎi)食物了。最后經(jīng)過(guò)馬提給喜樂(lè )的主人做了二十小時(shí)的苦工，終于贖回了喜樂(lè )。
讀完了這本書(shū)我學(xué)到了我們要學(xué)習馬提善良、有愛(ài)心的一面。我們不要虐待小動(dòng)物，要讓小動(dòng)物們自由自在的生活，讓它們快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)吧!
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得6
讀了《喜樂(lè )與我》這一本書(shū)后，我就感到這本書(shū)中的馬蹄是個(gè)善良的小男孩，因為一只從他最討厭的'叔叔家中逃出得骨瘦如柴的狗。
這是一只獵狗，馬蹄見(jiàn)到這一只狗時(shí)，這一只狗的助骨是清晰可見(jiàn)。所以馬蹄就收養這只狗，定他叫喜樂(lè )�？墒呛髞�(lái)他討厭的叔叔發(fā)現喜樂(lè )在馬蹄家。這時(shí)喜樂(lè )正在養傷，所以這位討厭的叔叔暫時(shí)先要馬蹄一家把喜樂(lè )的傷養好先，等到傷養傷了。在要馬蹄的家人把喜樂(lè )送回來(lái)，所以在送回狗去的前一天早上，馬蹄走在山里，突然他看到那位叔叔在打獵一鹿，所以他就當場(chǎng)走過(guò)去。用這個(gè)他獵鹿的理由來(lái)交換喜樂(lè )，這位叔叔不滿(mǎn)意。他說(shuō)：“一定要替他作工才能可以得到喜樂(lè )，所以馬蹄只能這樣去跟這位叔叔干活去了，因為他們一家人都很喜歡這只狗。
我讀完這一本《喜樂(lè )與我》后就感到馬蹄是個(gè)善良的小男孩，不顧自己的一切就去作了，這樣的人是植的我們學(xué)習。
《喜樂(lè )與我》讀書(shū)心得7
這幾天，我在閱讀美國女作家菲林思。那勒的作品——《喜樂(lè )與我》，這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫馬提的男孩，遇到了一只受虐待的小狗——“喜樂(lè )”。為了幫助“喜樂(lè )”逃出主人的虐待，他想盡了一切辦法。最后他憑著(zhù)他的真誠和不懈的努力，終于幫助“喜樂(lè )”逃出主人的“魔掌”。
書(shū)中“馬提”堅持為主人干兩星期活，用所掙的錢(qián)買(mǎi)下了“喜樂(lè )”，這段我印象很深。因為它讓我明白了只有付出努力，才會(huì )成功。其實(shí)生活中很多事情都是這樣的，我學(xué)吉他已經(jīng)兩年多了，學(xué)到后面感覺(jué)很累，我根本不想再學(xué)下去了，可老媽一直鼓勵我學(xué)下去，每天陪著(zhù)我練習一個(gè)小時(shí)，最后，在我的堅持和努力下，我終于考上了5級。
這本書(shū)還讓我懂得了我們要像關(guān)愛(ài)一個(gè)人那樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物。書(shū)中多次提到“馬提”把小狗“喜樂(lè )”當成了自己的朋友，為了救它而不顧一切，我們也要像“馬提”一樣充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)身邊的小動(dòng)物。
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