普通話(huà)的心得體會(huì )范文800字（精選19篇）
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的普通話(huà)的心得體會(huì )范文800字，歡迎大家分享。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 1
普通話(huà)又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地，所以作為老師，學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。
我以前所教的中專(zhuān)面向的是本地的學(xué)生，總是用方言講課，但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話(huà)�？墒�，對于方言口音較重的.我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，因此學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現在已已經(jīng)很熟練的用普通話(huà)與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )。
一、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。
例如，“段”在方言里讀dan,而在普通話(huà)里卻讀duan，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規范讀音。
二、要創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
在學(xué)校，無(wú)論是課堂還是課外，除了自己堅持說(shuō)普通話(huà)，也要求學(xué)生用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交流�；氐郊�，與家人也用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交談�，F在我在家里和女兒就是用普通話(huà)來(lái)交流，有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的女兒的普通話(huà)很標準，還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音，受感染后就會(huì )慢慢地改變。
三、每天安排一定的時(shí)間堅持練習。
安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。
四、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。
電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類(lèi)節目，一般都是使用很標準的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節目，對學(xué)習好普通話(huà)有很大幫助。
學(xué)習普通話(huà)不是一天兩天的事，要持之以恒，經(jīng)過(guò)努力我現在可以很熟練的用普通話(huà)上課，和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話(huà)一定會(huì )越來(lái)越好。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 2
為了能做老師，也是實(shí)現自己的理想，而學(xué)好普通話(huà)也是非常的有必要，雖然從小一直都是講普通話(huà)，但是我也是知道和專(zhuān)業(yè)的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來(lái)學(xué)好它，其實(shí)也是并不容易的，特別是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習的，只有如此才不會(huì )有口語(yǔ)更加的標準。
在學(xué)習的過(guò)程之中，我也是花費了很多的功夫，去糾正自己以前一些錯誤的表達，和有口語(yǔ)的字詞，這些是并不容易改正的，畢竟自己從小都是說(shuō)這樣的話(huà)語(yǔ)，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程之中，我也是感觸到學(xué)好普通話(huà)一次次的去練習，形成了習慣，那么也是不容易忘記，更是會(huì )去把之前的糾正同時(shí)也是讓我對于普通話(huà)的理解更深入了，一些語(yǔ)氣的表達，對于語(yǔ)言的想法也是更多了，除了自己來(lái)練習，我也是和同學(xué)一起，這樣更是知道自己的問(wèn)題所在，去聽(tīng)他人的講話(huà)，明白那些錯誤是什么，再來(lái)對照自己的，這樣也是可以避免一些重復的.錯誤來(lái)犯了。學(xué)習中我也是幫助了同學(xué)，而同學(xué)幫我，大家一起成長(cháng)，也是為了過(guò)普通話(huà)的考試。
除了一些語(yǔ)音的糾正，還有一些語(yǔ)氣以及對于普通話(huà)的運用這些也是要學(xué)習好的，雖然從小我們都是講普通話(huà)，有一定的口語(yǔ)，同時(shí)對于普通話(huà)的理解其實(shí)并不是那么的多，就像我們雖然都是說(shuō)中文，但是如何的表達還是要學(xué)好語(yǔ)文，才會(huì )更理解一些，同樣普通話(huà)也是如此，我在學(xué)習的過(guò)程之中也是知道其實(shí)這門(mén)語(yǔ)言看起來(lái)容易，但是真的要達到專(zhuān)業(yè)的標準也是要自己日復一日的不斷去練習才行的，學(xué)習的過(guò)程枯燥而且也是不容易的，但是經(jīng)過(guò)了自己辛苦的練習，看到成果，也是格外的開(kāi)心，自己也是掌握了如何的來(lái)講普通話(huà)，其實(shí)在之前沒(méi)學(xué)習的時(shí)候問(wèn)我是否會(huì )講普通話(huà)，我可能會(huì )說(shuō)誰(shuí)不會(huì )，但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門(mén)語(yǔ)言其實(shí)并不是那么的容易的。
此次的學(xué)習也是讓我明白，一些看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)只有自己深入的去學(xué)習，去思考，才會(huì )發(fā)現并不是那么的容易，也是會(huì )有更多的理解，而學(xué)習普通話(huà)的一些方法其實(shí)也是可以運用到其他的學(xué)習之中去，我也是會(huì )繼續的努力，今后講好普通話(huà)。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 3
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。學(xué)好普通話(huà)很重要，一口字正腔圓的標準普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。規范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規范漢字中，簡(jiǎn)化字只占少數，未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數。其中，機關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標牌、宣傳標語(yǔ)等用字都屬于國家推行規范漢字的重點(diǎn)。因此，聯(lián)系實(shí)際工作，說(shuō)好普通話(huà)和寫(xiě)好規范字就顯得格外重要。
普通話(huà)，之所以這么稱(chēng)它，因為它是大眾語(yǔ)言，它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流，避免產(chǎn)生誤會(huì )，如果人與人的交流出現隔膜，后果不堪設想。說(shuō)普通話(huà)，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學(xué)好普通話(huà)，第一，要學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的`多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會(huì )逐漸受感染的。
常言道：“字如其人�！比绻覀兤綍r(shí)不能規范寫(xiě)字，則很難與他人做書(shū)面交流。寫(xiě)規范字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫(xiě)好規范字，則要學(xué)習《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語(yǔ)通用字表》等。另外，作為現行規范漢字的依據的還有《部分計量單位名稱(chēng)統一用字表》、《普通話(huà)異讀詞審音表》、《現代漢語(yǔ)常用字表》等，也可作為參照。
總之，能說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，需要我們平時(shí)多學(xué)習、多積累、多實(shí)踐，這不僅能提高自身的修養及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會(huì )中樹(shù)立起政府的良好形象。
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普通話(huà)是一門(mén)重要的交流方式，在中國各地由各地的語(yǔ)言特色，地方口音也千差萬(wàn)別，講好普通話(huà)說(shuō)好普通話(huà)，才會(huì )在和別人交流中
沒(méi)有語(yǔ)言障礙，才會(huì )更好的表達自己的想法表達自己的意思。要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好講拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。在上大學(xué)后，我經(jīng)常練習普通話(huà)，和同學(xué)老師交流幾乎全是普通話(huà)，我還經(jīng)常聽(tīng)廣播，看新聞，這里全是標準的.普通話(huà)。我是北方人，濃重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎這些，我堅信只要自己多加練習，好好的認認真真的讀好每一個(gè)字詞，說(shuō)好每一個(gè)字詞，就可以克服。在大學(xué)里我們還開(kāi)設了普通話(huà)課程，老師叫我們如何發(fā)音，教我們如何以正確的口型、正確的音調來(lái)發(fā)音。我們經(jīng)常分組練習，來(lái)互相糾正自己的發(fā)音錯誤。我還經(jīng)常和老師交流。讓老師指出我的發(fā)音錯誤，然后我在課下經(jīng)常反復的練習。我還經(jīng)常到圖書(shū)館看相關(guān)的普通話(huà)書(shū)籍，看拼音等等來(lái)發(fā)現自己的錯誤，每當自己讀錯一個(gè)字詞時(shí)候我總會(huì )記錄在自己的小本子上，然后用休息時(shí)間來(lái)看幾遍鞏固一下，當下一次遇到的時(shí)候就不會(huì )再犯同樣的錯誤。另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受到感染�？傊�，只要努力，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。
通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下與學(xué)生
交流也盡量用普通話(huà)，自我感覺(jué)我的普通話(huà)水平在不斷提高。我相信一分耕耘一分收獲，只要努力就會(huì )有驚喜在等著(zhù)你。
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普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話(huà)是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話(huà)水平，我參加了普通話(huà)提高培訓班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話(huà)，又稱(chēng)國語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話(huà)是教學(xué)的基石。在培訓學(xué)習期間，我收獲良多。
首先，培訓教師為我們講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的音調，所以在學(xué)習時(shí)我非常認真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。作為客家人，我的普通話(huà)帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話(huà)速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準確，含糊不清。通過(guò)培訓，我樹(shù)立了目標，做好了規劃，用繞口令的方法不斷的訓練，達到速度的.同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、�？偨Y、多練習。在培訓期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著(zhù)mp3里面的導讀，一次又一次的訓練，模仿，直到說(shuō)起話(huà)來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話(huà)說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補方言的發(fā)音不足。多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話(huà)的培訓學(xué)習，對我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，真正把普通話(huà)說(shuō)好。對于一名人民教師，學(xué)習是終身的，也是為了適應日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話(huà)作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話(huà)說(shuō)得漂亮。
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在我還沒(méi)上大學(xué)之前，總以為普通話(huà)是很容易講的，也一直以為自己的普通話(huà)講得不錯，學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )�？墒莵�(lái)了我們學(xué)校之后，才發(fā)現講普通話(huà)并不如想象中的容易。一直以來(lái)，都聽(tīng)說(shuō)，我們廣東人講普通話(huà)是最難聽(tīng)的，可我一直都不這么認為，我覺(jué)得普通話(huà)不都是這樣的口音嗎？可是上了普通話(huà)訓練課之后，聽(tīng)到老師們標準的口音，我才知道錯了，我們以前說(shuō)的普通話(huà)太蹩腳了。
我知道，講好普通話(huà)對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識的練習普通話(huà)。不過(guò)要練好真的不容易，特別是對我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信，沒(méi)有什么是不可能的，只要我堅持，肯花功夫，就一定可以講好。
為了練好普通話(huà)，我為自己制定了一個(gè)計劃。除了上訓練課以外，每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習發(fā)音，從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起，遇到不懂的.或者不確定的就向老師或者同學(xué)請教。幸好我的鄉音不是特別濃，糾正的時(shí)候就不會(huì )太難。但是，有時(shí)候為了發(fā)準一個(gè)音真的很費勁。不斷的練習，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬，甚至抽筋。
上教師口語(yǔ)課的時(shí)候，老師教過(guò)我們口腔操，于是我幾乎每天都堅持練。后來(lái)習慣了，發(fā)音咬字真的準確了很多。練完發(fā)音，接著(zhù)讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話(huà)測試中，最重要最難得是說(shuō)話(huà)部分。我們的普通話(huà)書(shū)提供了三十個(gè)題目給我們，為了在測試中不至于沒(méi)話(huà)講或者講走音，我要求自己把每個(gè)話(huà)題都寫(xiě)一下。不過(guò)由于時(shí)間安排的不好，這三十個(gè)話(huà)題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫(xiě)完的，誰(shuí)知道，我幾乎掙扎了一個(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢？因為我在學(xué)校的時(shí)候都是用普通話(huà)跟同學(xué)、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話(huà)了，在家鄉肯定是講家鄉話(huà)了，所以假期結束的時(shí)候我又得重新適應普通話(huà)的環(huán)境了。就這樣通過(guò)反反復復的學(xué)習、強化，和不斷的努力后，我的普通話(huà)水平終于有了提高。
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隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話(huà)水平，局機關(guān)組織了全體人員參加普通話(huà)培訓，通過(guò)學(xué)習，我感受頗深。
普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標準音、以北方話(huà)為基礎方言、以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難也不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，那么你就不能把你正確的意思表達出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓學(xué)習，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān)，想說(shuō)好普通話(huà)是很難的，尤其是細節問(wèn)題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細節的問(wèn)題處理不好，發(fā)音就不準確。那學(xué)好普通話(huà)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木！更談不上說(shuō)一口流利的普通話(huà)。
第二，要多讀報，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，仔細模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類(lèi)旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì )讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì )念錯了。
第四，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，你的普通話(huà)水平也會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。
第五，錄音對照。這個(gè)方法是我從孩子用復讀機學(xué)習英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這應該也是練習普通話(huà)的`好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復聽(tīng)，從中發(fā)現不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調等。
總之，說(shuō)好普通話(huà)是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責任。通過(guò)這次普通話(huà)的培訓，我學(xué)到了很多東西，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習任重而道遠，想學(xué)好普通話(huà)貴在堅持，貴在積累運用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說(shuō)普通話(huà)吧，無(wú)論說(shuō)的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話(huà)，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì )的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習普通話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì )，不足之處請領(lǐng)導和同志們批評指正。謝謝大家！
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從我校開(kāi)始要求用普通教學(xué)，受到了強烈反響，學(xué)生老師的不適應，老師說(shuō)起來(lái)吃力，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很難懂，特別是年齡偏大一點(diǎn)的老師，反對普通話(huà)教學(xué)，他們置之不理；有的年輕老師也認為，用普通話(huà)教學(xué)，怕學(xué)生聽(tīng)不懂，所以在領(lǐng)導強調時(shí)，他就普通話(huà)教學(xué)，會(huì )上不講了，他也不用了。我呢，在師范學(xué)校時(shí)，學(xué)校的普通話(huà)要求是給100個(gè)漢字注音，能注音90個(gè)或90個(gè)以上為及格，注音對了，讀出來(lái)就是不準。如果學(xué)校會(huì )上不講用普通話(huà)教學(xué)，我自己一人用起來(lái)，別人認為我撒野，我自身想學(xué)普通話(huà)的想法就慢慢消失了。
走上教學(xué)生涯兩年，一次外出培訓，宣起了我學(xué)普通話(huà)的信心。那是，到貴陽(yáng)花溪參加音樂(lè )教師培訓，給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了，她們的普通是那么標準，那么流利，我們也能聽(tīng)懂啊。不是有的老師認為的：用普通話(huà)上課，自己吃力，學(xué)生聽(tīng)不懂，害已又害生，到時(shí)成績(jì)教不出來(lái)，還要挨批評，考核成績(jì)低。但我深深認識到，老師普通話(huà)不標準，學(xué)生肯定聽(tīng)不懂，在心中我暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)好普通話(huà)。
正好趕上是大力提倡普通教學(xué)，老師們還要普通話(huà)過(guò)級，同一辦公室的老師在我的說(shuō)服下也來(lái)了熱情。辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習的聲音，我在練習過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。第二，師生互動(dòng)。即老師督促學(xué)生說(shuō)普通話(huà)并糾正其錯誤，學(xué)生督促老師的同時(shí)，也為教師糾錯。第三，多讀些拼音報上的'文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。第四，不懂就查，我在辦公桌上放了一本字典，遇到不認識或分不清讀音的字我就查。第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。
這樣努力，不得不使我們的進(jìn)步很快，老師們，同學(xué)們，只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 9
我原先以為自己的普通話(huà)已經(jīng)很好了，可是我到了大學(xué)后選修了普通話(huà)的課，我才知道自己的普通話(huà)是不標準的，而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話(huà)課的學(xué)習下，我的普通話(huà)有所長(cháng)進(jìn)。
普通話(huà)的出現是為了讓大家都能有一門(mén)聽(tīng)懂的語(yǔ)言，給了我們生活很大的便利，除了小時(shí)候是講的家鄉話(huà)，從上學(xué)之后就一直講的普通話(huà)了。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習了普通話(huà)后，我才知道自己講的普通話(huà)是有很大的地域的標志的，以前就很奇怪為什么別人在我不說(shuō)明是哪里人的情況下，竟然知道我是哪里人，現在我終于知道了。課上，老師給我們講了普通話(huà)的發(fā)展過(guò)程，從原來(lái)的小面積到現在的擴大到全國性，真的是發(fā)展歷程長(cháng)久。
在課上，老師逐一讓我們講普通話(huà)，并聽(tīng)出我們哪里出現了不對，幫我們進(jìn)行改正。到我的'時(shí)候，真的是出了好些笑話(huà)，我連鼻音和邊音都分的不清，所以在讀這兩類(lèi)音的字，我是讀不清晰的。自己習慣了到是沒(méi)感覺(jué)，但是別人是能夠聽(tīng)出來(lái)的，這也就說(shuō)明自己的普通話(huà)的標準性是不夠的。上課老師又把學(xué)習普通話(huà)的拼音重新教了一遍，把我們不正確的讀音揪出來(lái)改正，讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后，老師還布置作業(yè)，讓我們回去之后練習他給的一些句子，然后發(fā)送語(yǔ)音給老師檢查。
以往對普通話(huà)的理解就只限于日常的對話(huà)，并沒(méi)有覺(jué)得有什么不一樣的，現在系統的去學(xué)習了一下，才知道學(xué)習普通話(huà)還是很費力的。首先把普通話(huà)講標準了，就是一個(gè)大難題，這也意味自己必須糾正鄉音，真正的把字吐露清楚了。對于普通話(huà)真是不學(xué)不知道，一學(xué)才知道自己對普通話(huà)是有很多的錯誤的理解的。如今上了這樣的課堂，我知道自己可以對普通話(huà)有不一樣的理解，也知道學(xué)習它有很大的好處了，也為我的大學(xué)生活增添了色彩。
雖然現在學(xué)習的還不深，但用一學(xué)期的時(shí)間繼續學(xué)習，我想我一定可以讓我的普通話(huà)說(shuō)的更好。講好普通話(huà)，方便自己，也方便他人，是雙向有利的。我會(huì )努力學(xué)的，一定把話(huà)講標準了。這次學(xué)習普通話(huà)，我明白了普通話(huà)不是那么的簡(jiǎn)單的，要真正的學(xué)好還是有挑戰性的，不過(guò)我不怕，我定能學(xué)好的。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 10
以前我一直都覺(jué)得自己的普通話(huà)是說(shuō)的很不錯的，但通過(guò)這一次的學(xué)習才知道自己的普通話(huà)一直都是帶有口語(yǔ)的，也正是這一次的學(xué)習讓我知道了自己的普通話(huà)是不標準的。在課程結束之后自己也應該要多加的去練習，讓自己能夠說(shuō)出更加標準的普通話(huà)，雖然不要達到播音級的水準，至少在日常的交談中要讓別人聽(tīng)不出我的口音，這樣才算是比較好的普通話(huà)了。
作為一個(gè)南方人，我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區別，這在我看來(lái)都是一樣的。不僅自己說(shuō)不清楚這兩者的區別，也聽(tīng)不出來(lái)別人說(shuō)這兩個(gè)發(fā)音的區別。同時(shí)自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的區別，還有“綠”這個(gè)詞我一直都讀的不是很好，這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話(huà)，雖然只是朋友之間開(kāi)玩笑的，但這也讓我覺(jué)得自己的普通話(huà)是不是應該要練一練了。在打字的時(shí)候也因為分不清楚這些的區別，很多的字靠拼音自己是打不出來(lái)的，常常要切換到手寫(xiě)，也是比較的麻煩的，同時(shí)也會(huì )耽誤自己很多的時(shí)間。
雖然現在看來(lái)這些對我的生活是沒(méi)有影響的.，但之后就說(shuō)不定了，所以能夠解決的話(huà)還是早一點(diǎn)解決的比較好。在這一次學(xué)習的過(guò)程中自己也知道了應該要怎樣的去區分，也知道了應該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習慣了之前的讀法，所以說(shuō)在短時(shí)間之內是糾正不過(guò)來(lái)的。自己之后還是需要加強練習，讓自己改過(guò)來(lái)，讓我的普通話(huà)變得標準一些。不要帶有地區的口音，在跟同地區的人溝通的過(guò)程中是沒(méi)有問(wèn)題，但在總是會(huì )遇到其它地區的人，很可能就會(huì )給我們的溝通帶來(lái)一點(diǎn)不便。自己也可能會(huì )去其它的地區旅游或者是出差，溝通有問(wèn)題的話(huà)是不行的。
現在是一個(gè)用普通話(huà)溝通的時(shí)代，從小到老能學(xué)習的都要學(xué)習普通話(huà)，老一輩的人已經(jīng)是沒(méi)有辦法了的，所以現在的學(xué)生從小就要開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)，連小地方的老師上課都要求用普通話(huà)了，所以學(xué)好普通話(huà)是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習中是學(xué)到了很多的東西的，之后也要繼續努力的練習，讓自己能夠有一口流利標準的普通話(huà)，不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會(huì )有幫助的。自己在普通話(huà)上需要學(xué)習的還有很多，所以之后一定是要花時(shí)間去學(xué)習的。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 11
學(xué)習普通話(huà)已經(jīng)成為必備技能。它可以使我們更好地溝通交流，拓寬交際圈子，也有助于我們在職場(chǎng)上取得優(yōu)勢。在我的學(xué)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了學(xué)好普通話(huà)的重要性，也有了一些心得體會(huì )。
找到學(xué)習的方式。
在學(xué)普通話(huà)的過(guò)程中，最重要的是找到一種適合自己的學(xué)習方式。對于我來(lái)說(shuō)，我更喜歡通過(guò)電視劇、綜藝節目、語(yǔ)音軟件等方式來(lái)學(xué)習。通過(guò)這樣的方式，我可以直觀(guān)地感受到普通話(huà)的正確發(fā)音，并且在接觸到不同的語(yǔ)境中也可以更加深入地學(xué)習。
認真嚴謹的練習。
除了找到學(xué)習方式外，遠遠不夠。最重要的一點(diǎn)就是要認真嚴謹地練習。練習不僅包括正確的發(fā)音，還包括吐字清晰，語(yǔ)速適中等方面。貴在堅持，每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)的練習，不斷積累，才能慢慢提高。
了解文化差異。
不同的地域和文化背景會(huì )影響到普通話(huà)的表達方式，因此了解文化差異也是學(xué)好普通話(huà)的重要一步。只有了解不同地域對普通話(huà)的理解和使用方式，才能更好地應對不同的語(yǔ)言環(huán)境，并避免出現因文化差異引起的.誤解。
學(xué)好普通話(huà)并不僅僅意味著(zhù)在發(fā)音上準確，更重要的是將其真正應用于生活和工作中。借助于普通話(huà)，我們可以在更多的場(chǎng)合中表現出自己的專(zhuān)業(yè)性和素質(zhì)，也可以在交際中更好地理解別人的意思和表達自己的想法。
結論。
學(xué)好普通話(huà)雖然不是一件容易的事情，但只要有正確的學(xué)習方式，選擇適合自己的學(xué)習方法，嚴謹認真地練習，了解文化背景，尤其是將普通話(huà)應用于生活和工作中，我們就一定能學(xué)好普通話(huà)，從而更好地提高自己的綜合素質(zhì)和彰顯自身價(jià)值。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 12
此刻坐在那里，心理十分的清楚，這是我第三次出此刻普通話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的夢(mèng)想，我從沒(méi)有放棄，看到自己一次比一次有提高，心理覺(jué)得很欣慰，學(xué)習普通話(huà)真的是一件喜憂(yōu)參半的事情。
我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子，從小在方言里長(cháng)大，耳濡目染的都是地地道道的本土鄉言。直到進(jìn)入初中之后，才慢慢的接觸到了普通話(huà)，那時(shí)，對于普通話(huà)的要求并不嚴格，當時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文教師那口流利的普通話(huà)了，有時(shí)覺(jué)得能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的享受。
進(jìn)入高中后，才深深的體會(huì )到自己進(jìn)入普通話(huà)學(xué)習的氛圍當中，尤其是有一個(gè)考證的`要求。一聽(tīng)說(shuō)能夠報名，我就進(jìn)取的報名練習了。每一天早早的起床晨讀作品，至今記憶猶新，第一次在普通話(huà)課上朗讀時(shí)，教師無(wú)奈的笑了，說(shuō)我還存在許多缺陷。那時(shí)，我很不服輸，又努力的攻讀了好長(cháng)一段時(shí)間，最終聽(tīng)到教師夸我有很大的提高了。經(jīng)過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的學(xué)習，我深深的體會(huì )到學(xué)習普通話(huà)，不是隨口說(shuō)說(shuō)就能夠說(shuō)好的，也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能提高的，而要講究學(xué)習方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候，要找出自己的不足，最好最先跟讀；再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意，避免方言與普通話(huà)相混合發(fā)音；最終要注重說(shuō)與寫(xiě)的結合，在寫(xiě)的文字要能用嘴復述出來(lái)。
此刻越來(lái)越覺(jué)得，學(xué)習普通話(huà)讓我變得越來(lái)越細心了，修養水平也得到了顯著(zhù)的提高，更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的情景，以及平時(shí)刻苦訓練的經(jīng)歷，那會(huì )是我高中乃至一生都難以忘懷的記憶，也是我最珍貴的回憶。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 13
9月11日，銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)會(huì )在行政樓二樓會(huì )議室召開(kāi)，會(huì )議由黨委委員、宣傳部部長(cháng)田銀萍主持，語(yǔ)言文字工作辦公室、各二級學(xué)院、相關(guān)職能部門(mén)負責同志參加了會(huì )議。
會(huì )上，教學(xué)工作部部長(cháng)羅剛介紹了第xx屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的十五項基本任務(wù)，要求各職能部門(mén)、各二級學(xué)院認真組織推普活動(dòng)、圓滿(mǎn)完成推普任務(wù)，利用多樣活動(dòng)形式貫徹國家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作全面落實(shí)。
田銀萍指出，語(yǔ)言文字工作是系統性、長(cháng)期性的工作，具有十分重大的意義，要求各職能部門(mén)、各二級學(xué)院各司其職、統籌推進(jìn)，切實(shí)促進(jìn)銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。她強調，做好語(yǔ)言文字工作要堅持五點(diǎn)原則：
一、堅持長(cháng)短結合，將長(cháng)期堅持與短期活動(dòng)有機結合，共促推普工作扎實(shí)推進(jìn)；
二、堅持課內課外結合，要求學(xué)院內日常教學(xué)、工作必須使用普通話(huà)，同時(shí)也將普通話(huà)推廣到生活中，推廣到課堂外；
三、堅持校內校外統一，普通話(huà)具有規范、高效的特征，能夠有效消除傳播障礙和促進(jìn)公平，全院師生應加強說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的`意識，校內與校外統一講好普通話(huà)；
四、堅持專(zhuān)業(yè)與文化相結合，各二級學(xué)院應當根據自身情況、利用自身的專(zhuān)業(yè)條件，因地制宜制定推廣普通話(huà)活動(dòng)方案、組織推廣普通話(huà)活動(dòng)，突出展現各院文化風(fēng)采；五、強化推普工作意識，細化其責任、分解其任務(wù)，并將推廣普通話(huà)工作放到傳承優(yōu)秀傳統文化的高度去把握。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 14
想要經(jīng)過(guò)普通話(huà)考試說(shuō)難不難，可是也不是太容易，因為我們在考試的時(shí)候會(huì )有一些出人意料的事情發(fā)生，比如讓你談?wù)勀銓ζ胀ㄔ?huà)的了解，不明白？能夠之后往下看普通話(huà)面試說(shuō)話(huà)技巧說(shuō)話(huà)稿之學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )。
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們日常交流溝通的工具。我認為學(xué)好普通話(huà)很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。那么什么是普通話(huà)呢？普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的教師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。
另外，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的`�？傊�，只要努力，就必須能把普通話(huà)說(shuō)好。
經(jīng)過(guò)普通話(huà)的學(xué)習，使我受益匪淺。上課用普通話(huà)，課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話(huà)，自我感覺(jué)，我的普通話(huà)水平在不斷提高。
你能夠結合在自我的一些實(shí)際經(jīng)歷去了解一下我們講的普通話(huà)面試說(shuō)話(huà)技巧說(shuō)話(huà)稿之學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )，更好的靈活運用。
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今天有幸參加了區教委組織的青年教師素質(zhì)提升，在一天的培訓中，我們接受了泰安廣播經(jīng)視資深節目主持人，總導演張濤老師的普通話(huà)學(xué)長(cháng)培訓，受益匪淺。
第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種類(lèi)型方式培養良好的若干種說(shuō)話(huà)習慣。
第二、培訓班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了的概念及其有關(guān)的理論知識，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我感嘆，通過(guò)學(xué)習讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識，找到了自己看到學(xué)習和發(fā)音中的不足，而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。
第三、要想說(shuō)好普通話(huà)，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就時(shí)時(shí)地朗誦其標準音，并注意與山桐子方言卷舌的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;�？偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)下來(lái)，以便在日常的`練習中同中其靈活運用。多練就是多展開(kāi)堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流，爭取發(fā)好難再發(fā)音的字、詞、句。
總之，這場(chǎng)活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化來(lái)講成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機，逐步進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習，為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己理應的貢獻。同時(shí)也相信大家一齊努力，同心攜手，真正把福州話(huà)說(shuō)好、推廣好，讓口語(yǔ)在我們校園的校園里扎根!
普通話(huà)的心得體會(huì ) 16
我國是一個(gè)面積廣闊，民族眾多的國家，因此在不同的地區和民族大家有不同的語(yǔ)言交流方式，就是我們俗稱(chēng)的方言。方言給不同地區的人之間的交流帶來(lái)了很多不便，影響了經(jīng)濟發(fā)展和民族團結。
因此推廣普通話(huà)很有必要。所謂普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以現代白話(huà)文為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)言。學(xué)好普通話(huà)是提高個(gè)人素養的基本要求，一口字正腔圓的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)極為重要，不然的.話(huà)，就不能把你正確的意思通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，還會(huì )鬧出一些笑話(huà)。我們寢室有位來(lái)自外地的同學(xué)，說(shuō)話(huà)s和f不分，比如他們說(shuō)富裕說(shuō)成素裕，說(shuō)刷牙為發(fā)牙。一次吃完飯，那位同學(xué)問(wèn)我：“你發(fā)碗了沒(méi)？”我愣了愣：“沒(méi)有啊，我的碗是自己買(mǎi)的，我只在老師那兒領(lǐng)了書(shū)和被單，沒(méi)見(jiàn)有碗呀�！焙髞�(lái)才知道，她是問(wèn)我刷碗了沒(méi)有。
要學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位。
第二，不懂就查。
第三，勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。
電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類(lèi)節目，一般都是使用很標準的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節目，對學(xué)習好普通話(huà)有很大幫助。
第四，就是付諸實(shí)踐，跟著(zhù)新聞聯(lián)播的主持人一句一句的讀，極為有效。從這里，我受益不淺。
第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。
有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話(huà)說(shuō)好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 17
為了爭當“語(yǔ)言文字規范化示范�！�，學(xué)校下發(fā)了學(xué)習推廣普通話(huà)的倡議書(shū)，舉辦了推普手抄報比賽和朗讀比賽，教師還組織我們學(xué)習關(guān)于普通話(huà)的知識，使我受益匪淺。下頭談一談我的學(xué)習心得，推廣普通話(huà)是響應國家號召的具體表現。普通話(huà)是我們全國的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范，是我們中華民族相互交流和對外交往的規定語(yǔ)言。我國《《憲法》》總綱第十九條明確規定：“國家推廣全國通用普通話(huà)�！�2001年1月1日起施行的《《國家通用語(yǔ)言文字法》》明確了普通話(huà)作為國家通用語(yǔ)言地位。
推廣普通話(huà)便于各民族人民廣泛交流。我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族，都有自我的語(yǔ)言和方言。僅有推廣普通話(huà)，才能消除各地區、各民族之間的語(yǔ)言障礙，促進(jìn)各地區和民族之間的溝通和交流;僅有推廣普通話(huà)，我們才能更好地和外國人交往，不但能和外國人做生意，還能學(xué)到許多國外的先進(jìn)技術(shù)。僅有這樣，才能更好地發(fā)展我們的國家，使各民族人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的'生活。
推廣普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要資料。語(yǔ)言文字本事是文化素質(zhì)的基本資料，推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
我們小學(xué)生，必須要從我做起，學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà)，朋友遍天下，學(xué)好普通話(huà)，方便你我他，學(xué)好普通話(huà)，建設我們繁榮昌盛的好國家。
普通話(huà)的心得體會(huì ) 18
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是人與人溝通的橋梁，是文明古國的象征。文字是記錄語(yǔ)言的工具。普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的.工具。在世界舞臺上，普通話(huà)是中國的聲音，規范漢字是中國的形象。另外，推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。
下面您來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同地域兩個(gè)人的真實(shí)對話(huà)：
有一天，某博物院院長(cháng)秦教義，有緊急公事打電話(huà)要找衛生部長(cháng)黃及陸，
秦院長(cháng)：“請問(wèn)部長(cháng)在嗎？”黃部長(cháng)：“我就是不講（部長(cháng)）�！�
秦院長(cháng)覺(jué)得納悶，再說(shuō)道：“黃部長(cháng)在不在？”黃部長(cháng)：“我是忘記羅�。S及陸）”
秦院長(cháng)真的發(fā)火了：“我有急事找他，你怎么一下不講，一下忘記羅，你是在尋我開(kāi)心嗎？我告訴你，我是秦教義，我要找部長(cháng)講話(huà)！”
黃部長(cháng)被罵，也火了！他大聲回道：“你不要請教我！我就是忘記羅！我就是不講！”
秦院長(cháng)這回更是一頭霧水了！其實(shí)，黃部長(cháng)把秦教義聽(tīng)成請教你，他說(shuō)：我就是黃及陸，我就是部長(cháng)。
請大家想一想，在我們的身邊，這些因南腔北調所鬧的笑話(huà)，這些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？如果照此一味發(fā)展下去，我們將如何弘揚我國民族語(yǔ)言的精華？如何普及與發(fā)展我國的共同語(yǔ)？我們真的到了要歸還民族語(yǔ)言文字的原貌，還其規范的時(shí)候了。
推廣普通話(huà)、推行規范字關(guān)系到國家的主權和尊嚴，關(guān)系到祖國的統一和民族的團結，關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們應該從我做起，影射周?chē)�。因為，語(yǔ)言文字代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！是它讓我們驕做！讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
普通話(huà)的心得體會(huì ) 19
回想我的學(xué)習普通話(huà)之路，心潮久久難平。
我生在漢壽長(cháng)在漢壽，是一個(gè)地地道道的漢壽人，一直以來(lái)普通話(huà)說(shuō)得非常的一般。改變發(fā)生在我做老師之后。記得有一次學(xué)生集訓，我大聲地喊：“稍息!”學(xué)生毫無(wú)反應，我更大聲地喊：“稍息!”學(xué)生中間竟傳來(lái)一陣哄笑聲。我的耳根一陣一陣地發(fā)燙，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話(huà)!
怎樣學(xué)?我的體會(huì )是，第一要膽大，要盡可能地突破方言習慣的約束，做到時(shí)時(shí)講普通話(huà)、處處講普通話(huà)。我采用逐步擴大陣地的方法去實(shí)現“時(shí)時(shí)”和“處處”。首先，我堅持在課堂教學(xué)中講普通話(huà)，然后，把普通話(huà)很自然地帶到課間的10分鐘，實(shí)現校園完全普通話(huà);接著(zhù)，我利用自己的孩子年齡小普通話(huà)基礎好的特點(diǎn)，和她實(shí)現完全的普通話(huà)對話(huà)，最終實(shí)現家庭完全普通話(huà);最后，在日常交往中，我常常有意識地蹦出一兩句普通話(huà)，如果有人也跟著(zhù)用普通話(huà)，那我就順其自然地說(shuō)下去。盡管那時(shí)我的`普通話(huà)不怎么樣，但這種敢于把自己的弱點(diǎn)暴露出來(lái)的做法，一方面大大增強了我的普通話(huà)語(yǔ)感，另一方面也可以經(jīng)常地得到大家的指正，普通話(huà)水平就在不知不覺(jué)中得到提高。
其次要耳尖，多聽(tīng)多學(xué)習多發(fā)現。我常常聽(tīng)廣播聽(tīng)電視，一般是選取自己喜歡的主持人或者是聲線(xiàn)和自己接近的主持人的節目，有時(shí)甚至用復讀機把這些節目錄下來(lái)，然后反復地聽(tīng)反復地揣摩、模仿。
第三要心細，要在多說(shuō)多聽(tīng)的基礎上多想，要善于針對自己的語(yǔ)音弱點(diǎn)加強相關(guān)基礎理論的學(xué)習。
我希望大家可以從我的經(jīng)歷中得到啟示：一個(gè)地地道道的漢壽人，只要方法得當又刻苦努力，完全可以練出一口標準流利的普通話(huà)!
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