教學(xué)實(shí)訓報告心得體會(huì )
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編整理的教學(xué)實(shí)訓報告心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)實(shí)訓報告心得體會(huì )1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間xx周的實(shí)訓時(shí)間就過(guò)了，在過(guò)去的兩周內我在xx公司進(jìn)行了為期xx天的實(shí)訓工作。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐，不但使我體會(huì )到了將會(huì )計理論實(shí)際應用于會(huì )計實(shí)務(wù)操作中的重要性，更令我學(xué)會(huì )了一些如何在社會(huì )中為人處事的道理。
正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會(huì )計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會(huì )計知識水平的提高。
更重要的是，我在此次實(shí)踐中深刻地體會(huì )到了會(huì )計電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及，現在，大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會(huì )計知識與計算機知識很好地相結合起來(lái)，一旦熟練掌握了會(huì )計的電算化技術(shù)，那將大大地簡(jiǎn)化會(huì )計帳目的處理程序，從而最終將會(huì )計人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來(lái)。在此期間，我還粗略地了解了公司的會(huì )計組織的設置情況，讓我切身了解到企業(yè)會(huì )計部門(mén)是如何進(jìn)行內部控制及會(huì )計職權適當分離的，這一點(diǎn)對于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都算得上是至關(guān)重要的，且是必須牢抓的。
限于時(shí)間的不足，我只在該公司實(shí)習了短短的xx天。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會(huì )計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。
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臨近期末，我們得到了一次納稅申報實(shí)訓的機會(huì )，在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習之后，我們在老師的悉心指導下，進(jìn)行了增值稅丶消費稅丶城市維護建設稅以及教育費附加等一些主要稅種的納稅申報實(shí)訓，雖然只有四周的實(shí)訓課，但我們卻從中獲益匪淺。
為了能對我國的稅法實(shí)務(wù)做進(jìn)一步的了解，鞏固在課堂上所學(xué)過(guò)的理論知識，掌握納稅申報的基本填報流程。我們進(jìn)行了為期四周的時(shí)間的納稅申報實(shí)訓課程，在這短短的四周時(shí)間里，我收獲不少，明白自己所掌握的理論知識與實(shí)際操作之間的差距到底有多大。此次稅法實(shí)訓，讓我明白了自己理論知識與實(shí)際操作之間的差距。
在頭一次稅法實(shí)訓課上，就明顯的暴露出許多問(wèn)題，在學(xué)習理論識的時(shí)候可能覺(jué)得好像比較簡(jiǎn)單，但我們碰到真正的業(yè)務(wù)需要結合實(shí)際之時(shí)，問(wèn)題就出現了，因為在實(shí)訓的時(shí)候，我們不僅需要理論知識，還需要實(shí)際的動(dòng)手操作能力，畢竟這不是把稅金的數值計算出來(lái)就行了，還需要我們去分析其中存在的問(wèn)題。這不做不知道，這一做就發(fā)現了其中的問(wèn)題，而且問(wèn)題還不少。實(shí)訓是有一定難度的，而且還比較枯燥無(wú)味，這是我們始料不及的。在一開(kāi)始的增值稅納稅申報這部分內容就出現了問(wèn)題，首先是計算，就是普通的增值稅的計算，問(wèn)題都層出不窮，比如說(shuō)，在計算增值稅時(shí)沒(méi)有注意區分銷(xiāo)售額與不含稅銷(xiāo)售額，還本支出的稅費不能夠抵扣，把不能進(jìn)行抵扣的進(jìn)項稅進(jìn)行了抵扣，把不能扣除的金額進(jìn)行了扣除，對應該扣除的金額沒(méi)有扣除等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。之后在老師的悉心指導下，我們逐一解決這些問(wèn)題，而且，對于后面的納稅申報業(yè)務(wù)的實(shí)訓，也比一開(kāi)始更加得心應手，慢慢地，我們開(kāi)始適應了稅法的納稅申報實(shí)訓，漸漸的，我們熟悉了納稅申報的基本流程，不再像一開(kāi)始那樣，腦子一片空白，坐在那里不知所措，似乎是沒(méi)學(xué)過(guò)這些知識一樣，但當納稅申報業(yè)務(wù)真正解決之后，我們才發(fā)現，這不是業(yè)務(wù)有多難，難到我們做不出來(lái)，填不出來(lái)，這是因為我們平時(shí)記的不是很扎實(shí)，對所學(xué)習的知識的不是非常熟悉，在進(jìn)行稅務(wù)計算時(shí)經(jīng)常出現問(wèn)題，所以碰到真正的的業(yè)務(wù)時(shí)才會(huì )覺(jué)得很頭疼。所以，熟悉課本兒上理論知識是重中之重，理論知識學(xué)的不扎實(shí)，不穩固，不僅是計算時(shí)所犯的錯誤層出不窮，在填寫(xiě)納稅申報表時(shí)更是難上加難。
四周的稅法實(shí)訓在緊張忙碌的學(xué)習中結束了，短短四周的稅法實(shí)訓使我們深刻的體會(huì )到實(shí)際的操作流程中，并不像書(shū)本兒上敘述的那么簡(jiǎn)單，書(shū)本上學(xué)到的，只是基本的概論和計算的方法及稅率，對納稅申報表的填寫(xiě)完全沒(méi)有任何概念，甚至是計算出來(lái)納稅的金額都不知道該怎么去填寫(xiě)，面對一大堆的需要提填寫(xiě)的項目真是毫無(wú)頭緒。還好有這次實(shí)訓，不敢想象，如果我們沒(méi)有參加過(guò)稅法的實(shí)訓，沒(méi)有碰到這樣或那樣的問(wèn)題，也沒(méi)有去解決這些問(wèn)題，就憑借自己所學(xué)的一大堆的理論知識去一個(gè)公司或單位實(shí)習，還不知道要遇到多少麻煩的問(wèn)題，不僅僅是給實(shí)習單位的領(lǐng)導留下不好的印象，對自己以后從事該行業(yè)留下了較大的隱患，在將來(lái)就業(yè)之時(shí)也會(huì )遇到很大的阻力。
通過(guò)這次實(shí)訓，同時(shí)也使我們知道了動(dòng)手能力的重要性，需要我們明白的'是：實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。只有在不斷的實(shí)踐中，才會(huì )鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，才會(huì )鍛煉我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;只有在不斷的實(shí)踐中，才能鞏固我們所學(xué)的知識。稅法實(shí)訓不僅培養了我們在納稅申報工作方面的實(shí)際工作技巧，而且增強了我們在納稅方面的實(shí)際上崗能力，為我們以后從事稅務(wù)方面的而工作奠定了一個(gè)良好的基礎。
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通過(guò)這次實(shí)習，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”為一名食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!
經(jīng)過(guò)一星期的計算機實(shí)訓，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導下我已把excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了!現在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習，對電腦還只是初步的認識和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )放開(kāi)課本，真正切身感受計算機魅力，所以在實(shí)訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠!據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。
此次實(shí)訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習;聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎!和我們一同參與實(shí)訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師，在實(shí)訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，這次實(shí)訓活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，給學(xué)生手操的平臺。就無(wú)所謂的今天實(shí)訓!
社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!
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時(shí)間真的流逝很快。我們也走過(guò)了大二的時(shí)光。在學(xué)習的我們，體會(huì )到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓課程，讓我個(gè)人認為會(huì )計對與我而言真的有種不能言語(yǔ)的情感。首先，我們根據教材資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過(guò)賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負債表、利潤表。一步一個(gè)流程過(guò)來(lái)。從一開(kāi)始的模擬的出納崗外實(shí)訓，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會(huì )計人員必做的程序工作，現由我一人來(lái)完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會(huì )計。其實(shí)，現實(shí)中會(huì )計的工作并沒(méi)有大人們所說(shuō)的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說(shuō)自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，當時(shí)老師講的題，分析的題也很詳細。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來(lái)源點(diǎn)的�？刹还茉鯓�，終是讓我受益匪淺�？勺屛易晕覍�(huì )計多一度的深?lèi)?ài)�！爸挥薪�(jīng)歷過(guò)，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說(shuō)透過(guò)這次實(shí)訓，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會(huì )計最初的觀(guān)念也有了本質(zhì)性的發(fā)生!會(huì )計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。不經(jīng)歷過(guò)，我們永遠都不會(huì )長(cháng)大。人生不是一條平坦的道路，只有走過(guò)崎嶇、遇過(guò)困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過(guò)挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個(gè)堅強的人很難;需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當你發(fā)現編制到最后，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累!參雜著(zhù)繁瑣!
透過(guò)本次模擬實(shí)驗，培養了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本知識與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì )計人員最重要的一點(diǎn)就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說(shuō)到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機會(huì )，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余!
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踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著(zhù)我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)�！耙粋�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習;而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
從報電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉變了學(xué)習觀(guān)念，提高了認識。從認識提高方面可以理解為社會(huì )的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì )的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開(kāi)的。對我來(lái)說(shuō)，是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習過(guò)程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節節不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習,次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法和技巧�；氐郊依�，認真閱讀書(shū)本的內容，不懂的請教別人。學(xué)習是無(wú)止境的，知識是永遠學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，會(huì )使我思想認識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習的大門(mén)，教會(huì )了我在當今信息社會(huì )學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì )倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
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通過(guò)此次短暫的課程設計，我深有感觸。從一開(kāi)始的構思再到今天寫(xiě)下這份總結。期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在實(shí)訓的剛開(kāi)始構想只有大體的思路，忽略了一些細節，因此在我真正做設計網(wǎng)絡(luò )方案時(shí)發(fā)現有很多錯誤，有的時(shí)候要解決一個(gè)錯誤反反復復會(huì )花上很多時(shí)間。在做的過(guò)程中，也會(huì )有很多意想不到的錯誤，其中有的錯誤到最后解決的時(shí)候卻是發(fā)現犯得很幼稚，不過(guò)這樣的錯誤多了，在不知不覺(jué)中對一些命令知識分外的熟悉了起來(lái)，并且自身的排錯能力也得到很大的提高。
此次的網(wǎng)絡(luò )方案設計，讓我第一次摸索網(wǎng)絡(luò )的需求去搭建一個(gè)符合要求的基本的網(wǎng)絡(luò )，在設計過(guò)程中總是會(huì )遇到一些很小的問(wèn)題，雖然不明顯，卻可以影響到整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的安全運作。這樣一個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò )，卻是通過(guò)一次次的搭建，修改之后的結果，真是令人感慨萬(wàn)千。第一次的方案設計雖然有所困難，卻也使我更加深入的了解各個(gè)設備的如何搭建能使網(wǎng)絡(luò )變得更加安全，更加快捷。并將平時(shí)所學(xué)的知識第一次融會(huì )貫通。也明白了設計一個(gè)網(wǎng)絡(luò )是需要花費很多精力去構思的，其間的財富是任何時(shí)候的上課實(shí)驗所不可比擬的。
在這次實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現平時(shí)學(xué)習的知識與實(shí)踐環(huán)節所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神.在人與人相處過(guò)程中我收獲更大，首先要謙虛謹慎，不能自以為是，認為自己懂得很多，而僅僅埋頭苦干，而不向他人請教，工作不但是實(shí)踐與應用的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習的過(guò)程，我們必須加強與他人的溝通學(xué)習，以便獲得與他人的交流。
這次網(wǎng)絡(luò )工程的方案設計讓我把屬于這方面的各個(gè)知識點(diǎn)從各方面收集過(guò)來(lái)，根據網(wǎng)絡(luò )要求設計了拓撲圖，完成后臺的配置，在進(jìn)行一遍一遍的測試，仔細的編寫(xiě)文檔。在完成的過(guò)程中去完善更多的方面，使設計的網(wǎng)絡(luò )一點(diǎn)一點(diǎn)安全與規范起來(lái)。并且我在這6個(gè)星期的實(shí)訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著(zhù)我去摸索，等著(zhù)我去學(xué)習。
這次課程設計的時(shí)間很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗不足，也遇到很多問(wèn)題，雖然我通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，咨詢(xún)同學(xué)去解決我以發(fā)現德問(wèn)題，但我知道這個(gè)網(wǎng)絡(luò )還有很多地方?jīng)]有完善，希望老師能諒解。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識有了不小的提高。
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電子工藝實(shí)訓是一門(mén)技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓練，學(xué)習工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)訓。
實(shí)訓任務(wù)是制作一臺萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)訓到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)訓那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應也挺好玩的吧!就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)訓旅途。
實(shí)訓第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)訓的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高超的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)訓有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線(xiàn)。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會(huì )。我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn)，根據焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀(guān)的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(cháng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現有松動(dòng)現象，就要重新進(jìn)行焊接。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準才行，多了少了都不行!我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四、五周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
教學(xué)實(shí)訓報告心得體會(huì )8
實(shí)訓，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應與時(shí)間相結合。另一方面，實(shí)踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中時(shí)間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機會(huì )的同是，也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現自我。短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著(zhù)我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自我手中，在實(shí)訓旗艦，我會(huì )主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì )幾級的"尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)訓中，他們會(huì )教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì )的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，，移提高自我的潛力。記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續著(zhù)學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復雜。得去應對從未應對過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線(xiàn)任務(wù)，有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但總算是社會(huì )的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀的大學(xué)生，就應懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一份子了。
要與社會(huì )交流。為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會(huì )有用的人才，多接觸社會(huì )是很有必要的�；仡檶�(shí)訓生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)訓過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
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