圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì )（通用20篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 1
為了擴大我的知識面，讓我能讀到更多的書(shū)，上個(gè)星期，爸爸為我在淮安市圖書(shū)館辦了借書(shū)證，讓我每個(gè)星期去圖書(shū)館里看書(shū)，然后借兩本書(shū)回家看。
今天下午，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，正好爸爸也沒(méi)什么事，便帶我去了圖書(shū)館。這可是我第一次去圖書(shū)館啊，以往都是去新華書(shū)店。很快我們就到了，剛進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時(shí)間讀著(zhù)自己手中的書(shū)，我們繼續往里走。圖書(shū)館里安靜的讓我都能聽(tīng)見(jiàn)自己急促的心跳聲，于是，我放輕腳步。
走了一會(huì )兒，我們走到了圖書(shū)館的盡頭，爸爸讓我先自己看書(shū)，然后選兩本書(shū)帶回家看，由于是第一次來(lái)這里，感覺(jué)什么都很陌生，動(dòng)作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正陶醉在書(shū)香里的哥哥姐姐。
圖書(shū)館好大啊，書(shū)架一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，書(shū)架與書(shū)架之間只留不到1米轉身的.距離。書(shū)架上井然有序地排放著(zhù)各類(lèi)圖書(shū)。五顏六色的書(shū)面看得人眼花繚亂，各種各樣好看的書(shū)，讓我都不知道看哪個(gè)好了，終于，我選好了兩本書(shū)《簡(jiǎn)單道理》和《興趣語(yǔ)文》，這是準備帶回去看的。又看到了一本兒童版的《資治通鑒》，我拿了出來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我身臨其境，我仿佛來(lái)到了古代，親眼目睹了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結義的場(chǎng)面，看到了劉備三顧茅廬的誠意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見(jiàn)到了我國古代唯一的女皇帝武則天……
時(shí)間過(guò)得真快，陽(yáng)光慢慢地從圖書(shū)館西邊的窗戶(hù)懶懶地照了進(jìn)來(lái)，室內的光線(xiàn)明顯暗了下來(lái)，圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了。這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，把沉浸在古時(shí)候的我“拉”了回來(lái)。拿上我選好的兩本書(shū)，到管理員叔叔那兒辦了手續，我們便回家了。
回家的路上，我想起了故事中的一個(gè)個(gè)偉大人物，暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習，盡可能得多讀些書(shū)，掌握更多的知識，將來(lái)也成為一個(gè)人人皆知，人人皆曉的人。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 2
六月一日我們在館領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，一行六人參觀(guān)了陜西師范大學(xué)長(cháng)安校區圖書(shū)館。陜師大圖書(shū)館是陜西師范大學(xué)的標志性建筑，曾榮獲“魯班”獎，雖然下著(zhù)雨，但在煙雨蒙蒙中依然能看到她的古樸莊重、氣勢宏偉。
在圖書(shū)館接待室，陜師大圖書(shū)館馬曉雄書(shū)記就圖書(shū)館的定位及功能對我們進(jìn)行了介紹。馬書(shū)記的辦館理念新穎、獨到，卻又激人奮進(jìn)。隨后我們隨辦公室吳主任參觀(guān)了電子文獻閱覽室、專(zhuān)家導引室、編目室、中文社科圖書(shū)借閱室、中外文現期報刊閱覽室、普通古籍線(xiàn)裝書(shū)庫、中華再造善本庫……所到之處，對我的視角沖擊都很大，感覺(jué)就是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
陜師大圖書(shū)館在全國高校圖書(shū)館中，無(wú)論是藏書(shū)量還是館藏特色都是數一數二的，在硬件上我們無(wú)法效仿，唯有感嘆不已。但是他們的文化建設與人文思想令我深深折服。
下面就我的學(xué)習參觀(guān)結合馬書(shū)記的談話(huà)，談兩點(diǎn)自己的感悟。
一、以圖書(shū)館為中心，安排自己的大學(xué)生活
圖書(shū)館位于學(xué)校中心，位于教學(xué)區與生活區之間，學(xué)生無(wú)論是上課或是吃飯，都必然經(jīng)過(guò)。圖書(shū)館倡導進(jìn)館有益，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，以館為家。在走廊上，隨處都擺放著(zhù)休閑的沙發(fā)、舒服的椅子，學(xué)生或坐或躺讓自己在知識的寶庫中尋覓著(zhù)能用適用的信息。是啊，知識的攝取本就不拘泥于任何形式。知識的形態(tài)是信息、知識的載體是網(wǎng)絡(luò )，擁有一臺筆記本、尋一處小隅、接通網(wǎng)絡(luò )，就可以在知識的.海洋中翱翔。每一個(gè)閱覽室、書(shū)庫每天讀者都是爆滿(mǎn)，圖書(shū)館引導的“蜜蜂式”學(xué)習，在這里表現的淋漓盡致。
二、以孔子為館長(cháng)，提升館員的職業(yè)道德
陜師大圖書(shū)館館員的敬業(yè)精神值得稱(chēng)贊，每天從早晨八點(diǎn)開(kāi)館到晚上二十二點(diǎn)下班，這樣的時(shí)段，學(xué)生老師都可以任意借還書(shū)，任意進(jìn)出每一個(gè)館室、任意從書(shū)架上取看翻閱每一本書(shū)籍，只要求你將看過(guò)的書(shū)放在還書(shū)車(chē)即可;圖書(shū)館館員的服務(wù)精神也是值得稱(chēng)道的，他們著(zhù)統一整潔的館服，咨詢(xún)他們中的任意一個(gè)人，都是笑容可掬、不厭其煩。這里的每一處都是明窗幾凈，即使是邊緣學(xué)科或專(zhuān)業(yè)性較強的學(xué)科書(shū)目，因為借閱人數和次數少，也許會(huì )落下一層灰塵，但是在這里，是絕對沒(méi)有的事。
最后，我就參觀(guān)學(xué)習圖書(shū)編目方面的情況，談?wù)勎茵^目前實(shí)際情況。
1、書(shū)標顏色、位置
陜師大圖書(shū)館的圖書(shū)書(shū)標依中文和外文區分，中文用紅標，外文用綠標。我館書(shū)標依普通與工具、特藏區分，普通藍標、工具紅標。
無(wú)論是渭師院或陜師大，書(shū)標在每本書(shū)上都有一個(gè)固定的高度，但是這個(gè)高度難免在粘貼時(shí)出現傾斜或高矮不一的情況。我館對書(shū)標采用依每本書(shū)書(shū)脊的最下面粘貼，這樣不但省去劃線(xiàn)的手續而且上架后整齊美觀(guān)。
2、圖書(shū)資源整合
圖書(shū)館合并后，由于蒲城和大荔兩校區的圖書(shū)館一直使用著(zhù)傳統的手工操作的分編方法，這就給目前分編的數據錄入帶來(lái)很大的困難，四校區的圖書(shū)資源也難以盡快實(shí)現共知共享。目前正在加緊進(jìn)行兩校區的圖書(shū)分編工作。
3、圖書(shū)補充及管理軟件
我館圖書(shū)數量與評估要求相差甚遠，補充圖書(shū)數量迫在眉睫。我館使用的圖書(shū)管理軟件，因不能加載書(shū)目MARC數據，這就難免影響到以后新購圖書(shū)的編目速度。所以希望領(lǐng)導能夠盡快升級軟件，以便為將來(lái)大量新書(shū)購入后盡快投入流通打好基礎。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，讓我看到和學(xué)到了不少東西，同時(shí)也看到了我們存在的不足，今后在工作中學(xué)他人長(cháng)處，補自己不足，努力為我院的評估工作多做貢獻。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 3
從小我們就知道，書(shū)是一種精神食糧。書(shū)可以使人懂得如何為人處世判斷非對錯及世間的真善美�，F在大多數人都是以書(shū)為伴為友，從中獲得珍貴的寶藏!讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程…… 每本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀詩(shī)使人高雅，讀書(shū)使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)籍是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的`書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。越來(lái)越多的人在讀書(shū)，他們知道精神食糧比物質(zhì)食糧更加寶貴，如果沒(méi)有知識，空有黃金屋又有何用?從古至今，多少文人墨客寫(xiě)下不朽的佳作。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我們應該記住，要多讀書(shū)，讀好書(shū)!
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船;書(shū)是雨，讀書(shū)滋潤了欲放的花。讀書(shū)吧，書(shū)籍讓你不再孤單!書(shū)將會(huì )是你的良師益友伴你一步一步走向成功!讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的 心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。不過(guò)，事物都是有兩面性，開(kāi)卷不一定會(huì )絕對有益，有一些書(shū)會(huì )讓人泥足深陷，徹底跌入萬(wàn)丈深淵。所以，我們要有一雙善于辨別事物的眼，是自己不受欺騙，并且可以達到學(xué)習的目地。閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。 愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。書(shū)是我們時(shí)代的生命。我們要學(xué)會(huì )讀書(shū)!朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。
對于書(shū)，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲。 書(shū)房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識的源泉! 只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松;它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會(huì )教導你尊重別人和你自己;它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 4
子曰：君子不器。說(shuō)的是，不可偏于一偶，須兼學(xué)多能。如孔子，與世道哲學(xué)外，也治史學(xué)、執御、授教。于是春秋出、論語(yǔ)稱(chēng)。而當今學(xué)問(wèn)，分門(mén)別類(lèi)，猶如蜂蛹。我自稱(chēng)，獨專(zhuān)文學(xué)。于文學(xué)之中，獨專(zhuān)現當代。于現當代之中，獨專(zhuān)五四文學(xué)。與五四文學(xué)，獨專(zhuān)小說(shuō)一家。于小說(shuō)一家中，獨專(zhuān)郁達夫。如此而演繹，可窺而今學(xué)問(wèn)之洞天。非專(zhuān)不能成就其學(xué)。而于郁達夫，不可不談創(chuàng )造社，于是郭沫若成仿吾王獨清得熟;不可不說(shuō)中國左翼作家聯(lián)盟，于是魯迅、矛盾必熟。而其于新月派之聯(lián)系，于太陽(yáng)社、于語(yǔ)絲，通通讀來(lái)。幾幾一大半部五四文學(xué)史!而現當代之大半部，即五四文學(xué)。如此往視，獨專(zhuān)一人，又須兼并各家。
讀書(shū)是我個(gè)人對這個(gè)世界的認知、探知方式，就像有人去人群中走走，有人去自然界看看。這只是一種方式，沒(méi)什么高明的地方。世界之大，呈現萬(wàn)方。于是紛呈之中，我所在的`興趣很廣大。在哲學(xué)、文學(xué)、音樂(lè )、服飾、陶瓷等等。都想去了解。于是看的雜了，是興趣使然。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 5
當我十幾歲的時(shí)候，我相信讀書(shū)是件很有意義的事。所以我擁有了一個(gè)和同齡人不一樣的時(shí)光。那時(shí)，我愿意用不道德的的逃課，來(lái)?yè)Q取去圖書(shū)館的次數。雖然，我一個(gè)月可以借10本書(shū)。但還是有，被圖書(shū)管理員關(guān)在圖書(shū)室里，打電話(huà)向女友求救的時(shí)候。那時(shí)，我讀的很雜，但傾向中國文學(xué)。尤其是古代文學(xué)。我手抄過(guò)《陶淵明集》、《宋詩(shī)選注》和清人詩(shī)話(huà)3本。而《論語(yǔ)》更是讀到書(shū)爛能指哪背哪。沒(méi)遇到一個(gè)老師和志同道合的同學(xué)。所以我孤軍奮戰。而古代文學(xué)的城堡，難攻不下。于是轉戰近現代。先鋒文學(xué)第一個(gè)出現在我的面前。余華、蘇童、格非、莫言、馬原……而后是他們帶來(lái)的博爾赫斯、卡夫卡、�？思{……第二個(gè)是朦朧派今天派的顧城、北島、食指、舒婷……隨詩(shī)歌而來(lái)的是偉大的五四文學(xué)。于是我開(kāi)始沉迷創(chuàng )造的郁達夫。并認為可以寫(xiě)一些有關(guān)他的.文學(xué)評論。這種使命伴隨著(zhù)我師范畢業(yè)。
很快的，人是忽然間長(cháng)大的，我認為這種轉變只有一秒鐘，甚至更短!人生開(kāi)始向時(shí)間要意義了，開(kāi)始決定怎么舉手頓足。于是讀書(shū)的熱情，被思考占據。而這種思考，讓人慌亂難測。所以唯有擱置不論�？桃膺�原自己，讀自己的書(shū)。而直到現在，它還是時(shí)不時(shí)的騷擾我。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 6
最近，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館 》。
大家看到這個(gè)書(shū)名后大概跟我的反應一樣吧，哪里的圖書(shū)館里都是沒(méi)有字的書(shū)呢？字都上哪兒去了？《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》講的是在一個(gè)外國小鎮上，有一座很大的圖書(shū)館，里面裝滿(mǎn)了大大小小的書(shū)。這個(gè)地方很不錯，可卻從來(lái)沒(méi)有人踏足，因為小鎮上的每一個(gè)人都不看書(shū)，他們家里的書(shū)基本就是用來(lái)墊墊桌腳、做做裝飾的。連圖書(shū)管理員都因為沒(méi)有人進(jìn)圖書(shū)館，太無(wú)聊了而申請退休。終于有一天，圖書(shū)館書(shū)上的所有字母都因為沒(méi)有人欣賞他們而活煩了，它們紛紛從書(shū)上跳下來(lái)，以致所有的書(shū)都變成了無(wú)字天書(shū)。
這件事被小鎮上的火車(chē)站站長(cháng)發(fā)現了，他立馬匯報給了鎮長(cháng)本杰明，鎮長(cháng)發(fā)起了緊急會(huì )議，大家都冥思苦想，可是因為誰(shuí)都沒(méi)有看過(guò)書(shū)，根本不可能把字母都放回去，所以大人們決定放棄了。就在這個(gè)時(shí)候，一群小孩子逆轉了局面。他們在深夜潛入進(jìn)圖書(shū)館，在那里偷偷地把字母按他們的想法重新安到書(shū)上。直到有一天孩子們被發(fā)現了。家長(cháng)們要懲罰他們的時(shí)候，他們說(shuō)：“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(cháng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現在他們復活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著(zhù)的嗎?他們是活著(zhù)的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)!我們又創(chuàng )作了新的故事讓他們活下來(lái)！”孩子們的`做法讓大人們都明白了如何解決這無(wú)字書(shū)的問(wèn)題。從此，每天都有人在圖書(shū)館里寫(xiě)書(shū)。后來(lái)，這個(gè)小鎮成了世界上出現作家最多的一個(gè)鎮。
我很喜歡看書(shū)，可是卻不喜歡寫(xiě)作，看完這本書(shū)，我發(fā)現讀書(shū)是快樂(lè )的，好像寫(xiě)作也是很快樂(lè )的��！看的書(shū)都是別人編的故事，我也可以把自己書(shū)上的字母調調循序，試著(zhù)編編自己的故事！
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 7
今天，我懷著(zhù)一顆興奮又高興的心情走在圖書(shū)館的路上去看書(shū)。
我迫不及待地跑去圖書(shū)館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著(zhù)圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。來(lái)到圖書(shū)館只見(jiàn)上面幾個(gè)大字“新華書(shū)店”在陽(yáng)光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過(guò)大家都沉默不語(yǔ)只是在默默地看書(shū)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書(shū)，那些各種各樣的書(shū)深深地吸引了我有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書(shū)就是童話(huà)書(shū)了我津津有味的看了起來(lái)，里面有一篇文章說(shuō)的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見(jiàn)一只狐貍，狼一下猛撲過(guò)去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會(huì )兒才醒來(lái)。
醒后狐貍說(shuō)：“狼大哥，我長(cháng)著(zhù)皮包骨頭怎么能填滿(mǎn)您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西�！痹瓉�(lái)狐貍口中說(shuō)的好吃的東西是人，它們來(lái)到人經(jīng)常出沒(méi)的地方等，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小朋友，狼問(wèn)：“它是人嗎？”狐貍回答說(shuō)：“不，他是將來(lái)的人�！边@時(shí)又來(lái)了一個(gè)老人，狼問(wèn)：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人�！弊詈髞�(lái)了一個(gè)獵人，還沒(méi)等狼問(wèn)，狐貍就說(shuō)：“人來(lái)了，快去吃吧！”狼聽(tīng)了狐貍的話(huà)，沖上去正準備吃人，就被他的'彈弓打著(zhù)了，狼趕忙跑回去，對狐貍說(shuō)：“人太厲害了，我不吃了�！�
狐貍說(shuō)：“看來(lái)狼也不過(guò)如此嘛�！崩菫榱私o家人爭光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問(wèn)個(gè)明白，誰(shuí)知狐貍說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”看完這個(gè)故事后，我知道這個(gè)故事告訴我們貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的！不一會(huì )該回家了，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的良師益友。因為它帶給了我們童話(huà)的神奇魅力和知識的海洋。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 8
星期天，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。
一到圖書(shū)館，我就迫不及待地跑向借書(shū)區，經(jīng)過(guò)精挑細選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書(shū)，然后，坐到座位上津津有味的看了起來(lái)。圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚，我沉浸在書(shū)中的故事情節里，一會(huì )兒被書(shū)中的故事情節所感動(dòng)，一會(huì )兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫(huà)面逗得想笑又笑不出。我繼續看著(zhù)書(shū)，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過(guò)了一會(huì )兒，我已淚流滿(mǎn)面，我為波莉安娜出了車(chē)禍摔斷了雙腿而惋惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂(lè )觀(guān)，給她身邊的人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。波莉安娜使她周?chē)娜擞辛司薮蟮淖兓�，她的善良、她的天真、她的可�?ài)感染了我，心想：“要是波利安娜的`腿不被摔斷該多好啊，要是這場(chǎng)車(chē)禍不發(fā)生該有多好��！”我胡思亂想著(zhù)，當我讀到波利安娜能再次走路時(shí)，為她由衷地感到高興，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當我看得起勁的時(shí)候，爸爸突然對我說(shuō)：“時(shí)間不早了，該回家了�！蔽也胖缓靡酪啦簧岬仉x開(kāi)圖書(shū)館。
我真希望當我下次再來(lái)圖書(shū)館時(shí)，把剩下的《波利安娜》看完。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 9
昨天下午，爸爸送我們去圖書(shū)館去看書(shū)。到了那邊，我們急急忙忙地跑到閱覽室。這時(shí)，阿姨問(wèn)：“你們有沒(méi)有圖書(shū)館的卡？”我說(shuō)：“我們有�！卑⒁逃謫�(wèn)：“你們是不是有兩張？”我說(shuō)：“我們只有一張�！卑⒁陶f(shuō)：“下一次一定要帶兩張！”我說(shuō)：“知道了�！蔽覀兙妥哌M(jìn)去看書(shū)了，我拿了本《星際飆車(chē)王》放在桌子上看書(shū)。我認真地在看書(shū)，看完書(shū)后，我又拿了本《恐龍世界》。里面有三角龍、蛇頸龍、角鼻龍、劍龍、霸王龍、翼龍、雷龍……它們都很兇猛，我看得津津有味。
到了4：30，爸爸來(lái)接我們回家了。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 10
每當翻開(kāi)一本書(shū)，那撲鼻的書(shū)香就會(huì )讓人深深陶醉，那廣闊的視野定會(huì )使人大飽眼福。走進(jìn)書(shū)的世界，那奇幻的景象一定讓你流連忘返;漫游書(shū)的海洋，那無(wú)窮的魅力肯定讓你感慨萬(wàn)千。書(shū)。那么亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，它會(huì )向我們展現一個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)又似曾相識的世界。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍對于我們何其重要。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強盛，同樣離不開(kāi)書(shū)籍。12歲的周恩來(lái)曾高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)永恒的話(huà)題，而我認為，讀書(shū)可以分為三個(gè)境界：
第一個(gè)境界是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。有人也許會(huì )問(wèn)，這不就是傳統的學(xué)習方式嗎?是的，但這何嘗不是最苦的方法呢?想想我們小時(shí)候讀詩(shī)，便是這個(gè)樣子。為什么“大漠孤煙直”，為什么“長(cháng)河落日圓”，雖不能想出它的景觀(guān)，但是必須背下來(lái)，因為這是千古名句，值得鑒賞。我們提倡苦讀，但是我們認為這種讀書(shū)，畢竟是被動(dòng)的。
于是，他們便到達了讀書(shū)的第二個(gè)境界——“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。這種讀書(shū)，便有了目的，有了方向。這樣一來(lái)，讀書(shū)就不再困苦，而是一件很快樂(lè )的事情。如果人人都認識到讀書(shū)的意義，還怕校園哪里沒(méi)有書(shū)香?
但這種境界又可能走到另一個(gè)極端。大家知道書(shū)店什么書(shū)最暢銷(xiāo)么?一種是炒股類(lèi)的，還有一種是教輔類(lèi)的。前者是教人發(fā)大財，后者則教人拿高分。當讀書(shū)僅僅為了功利時(shí)，文化也就庸俗了。所以，人生仍然不夠精彩。
于是有人便達到了讀書(shū)的第三境界——“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。他們一日不讀書(shū)，便渾身不自在，讀起書(shū)來(lái)，更是為了精神上的`愉悅。我們只有不斷汲取新的知識，讀更多的好書(shū)，才能充實(shí)自己。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓美好人生更加精彩。
讀書(shū)是美麗的。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，同他們情感交融，悲喜與共。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屪约焊l(fā)奮更努力。生活中不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機會(huì )。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
朋友們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!讓每一天更加精彩……
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 11
剛走過(guò)大學(xué)，我最大的遺憾應該是沒(méi)有利用課余時(shí)間去圖書(shū)館充實(shí)自己，所以現在鞭策內一下學(xué)弟學(xué)妹吧。
如果你容喜歡你的專(zhuān)業(yè)，利用課余時(shí)間進(jìn)行更深入的學(xué)習，看專(zhuān)業(yè)書(shū)，拓寬視野，絕對會(huì )帶給你意想不到的效果。我不知道你是什么專(zhuān)業(yè)，但是行行出狀元我知道，只要你肯學(xué)，絕對受益終生，找工作比只啃過(guò)課本的強很多。而且，當你有一技之長(cháng)，比別人在哪一方面知識更加豐富之后，你可以體會(huì )到重要人物的感覺(jué)，久而久之，成就感激發(fā)你的興趣，越來(lái)越厲害，是一個(gè)良性循環(huán)。
如果你喜歡一些歷史故事、人物傳記、小說(shuō)之類(lèi)的， 也可以把圖書(shū)館當做藏寶室，去暢游吧，增加修養和思想的.深度，對你的品性等內在特質(zhì)有幫助。
如果你具備這兩者，又有興趣在圖書(shū)館看書(shū)，你的前途將不可估量。就說(shuō)這么多，好好珍惜吧，利用好大學(xué)時(shí)間，真的，大學(xué)就一次，4年很快。
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通過(guò)這次學(xué)習，使我對掌握圖書(shū)館學(xué)情報學(xué)基礎理論和基本技能有了更進(jìn)一步的認識。知道了圖書(shū)館不僅是傳播知識、產(chǎn)生思想、成就人才的知識殿堂，而且是文化的所在，屬于社會(huì )人文現象之一，弘揚人文精神是圖書(shū)館理論與實(shí)踐必須體現的基本理念與根本使命。
本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢？在系統學(xué)習之后，我懂得了“讀者至上，服務(wù)第一”這一指導思想的宗旨，就是在讀者服務(wù)中要以人為本，同時(shí)也是對讀者在圖書(shū)館工作中主體地位的認可。讀者作為主體，其能動(dòng)性體現在他們不斷地對圖書(shū)工作提出新的更高的要求，并轉化為圖書(shū)館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而推動(dòng)著(zhù)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的.發(fā)展。隨著(zhù)圖書(shū)館的競爭由館藏與建筑轉向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
如何更好地做好圖書(shū)館管理員的本職工作，我認為應從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：
一、保持圖書(shū)館的環(huán)境衛生，讀者所還的圖書(shū)及時(shí)上架，圖書(shū)報紙排列整齊，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書(shū)館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氛圍顯得很重要，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻，都要讓走進(jìn)圖書(shū)館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺(jué)，這是圖書(shū)館工作人員的第一職責。
二、平時(shí)自己對一些圖書(shū)了解大致內容，主動(dòng)向讀者推薦好書(shū)，為人找書(shū)。對于讀者提出的問(wèn)題，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注新動(dòng)態(tài)，常到書(shū)店轉轉，看看有沒(méi)有適合少兒的新書(shū)，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持。
三、幫助讀者查找資料，向讀者提供查找資料的最佳方法，讀者在本館查不到某項資料時(shí)，我們可建議讀者到書(shū)店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時(shí)少兒只能說(shuō)出要看哪方面的書(shū)，從書(shū)名上往往看不出書(shū)中內容是否合適，這時(shí)作為圖書(shū)管理員，應主動(dòng)走上前去，為其挑選合適的書(shū)。
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廣州的圖書(shū)館確實(shí)和佛山的圖書(shū)館有很大區別，就算是大年初一，圖書(shū)館里依然有不少人。干凈的地板，寧靜的讀書(shū)室，午后的陽(yáng)光和沙沙的讀書(shū)聲。我和母親僅直上了二樓，走進(jìn)了視聽(tīng)圖書(shū)館，視聽(tīng)圖書(shū)館和別的圖書(shū)館有所不同。這里陳列的不僅有圖書(shū)，還有許多硬是座屏，錄音和光盤(pán)，門(mén)前還有幾張放著(zhù)公共電腦的桌子。這可都是新鮮東西，我向母親問(wèn)這問(wèn)那，像一個(gè)從古代穿越過(guò)來(lái)的人一樣，在圖書(shū)館里踱來(lái)踱去，當聽(tīng)母親說(shuō)那些電腦是公共的，還可以把這些影片免費借回家是，我更驚訝了，像打開(kāi)了新世界的大門(mén)，有時(shí)看見(jiàn)自己喜歡的漫威影片是，難免還要仔細端詳一番。
正在我對那些“新事物”上躥下跳是，母親悄悄地拍了我一下，在我耳邊小聲的說(shuō)：“你看那邊�！笔种钢�(zhù)幾張閱覽桌。桌那邊坐滿(mǎn)了學(xué)生，看身高應該是高中生，每個(gè)人手里拿著(zhù)的不是手機，玩著(zhù)的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的，是在他們面前的那些書(shū)本，他們臉上雖沒(méi)有我們在打游戲時(shí)的激動(dòng)，但卻有沉浸在書(shū)中漫游的愜意。
大年初一，原本是放假和玩樂(lè )的日子，但他們此時(shí)卻在這圖書(shū)館里尋找那份屬于他們自己的快樂(lè )。我不清楚他們看的是什么書(shū)，看的書(shū)有多難或多簡(jiǎn)單，但至少他們愛(ài)讀書(shū)的精神，是在值得我們點(diǎn)贊、學(xué)習。也許在這里讀書(shū)的人學(xué)習成績(jì)不一定很好，但精神一定是最可嘉的。我和母親安靜地繞過(guò)那些學(xué)生，并不想打擾他們，這次來(lái)圖書(shū)館，我雖然一書(shū)未借，但卻又收獲了很多。走出廣州圖書(shū)館的大門(mén)，我再次看見(jiàn)那座雕像，那閃閃的鑰匙上依然閃閃地刻著(zhù)那四個(gè)字“智慧之鑰”。
此時(shí)此刻，我好像明白了其中蘊含的道理……
參觀(guān)圖書(shū)館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會(huì )的成員有兩次經(jīng)歷。不過(guò)雖然參觀(guān)了多次，但每一次都有新的發(fā)現，有不同的感受。
在我看來(lái)，圖書(shū)館的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書(shū)庫，種類(lèi)繁多。圖書(shū)館也是韶關(guān)學(xué)院特色的.建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著(zhù)，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書(shū)量豐富的圖書(shū)館，可以獲得所需要的知識。
圖書(shū)館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書(shū)目齊全，分類(lèi)清晰。從一樓到六樓，分門(mén)別類(lèi)：文學(xué)類(lèi)，社會(huì )科學(xué)類(lèi)，自然科學(xué)類(lèi)，外語(yǔ)類(lèi)等等，還可以閱讀近期的報刊，甚至還可以查找年代久遠的報刊。
此外，圖書(shū)館也十分人性化。隨著(zhù)大批的新生的到來(lái)，為圖書(shū)館正常的工作帶來(lái)了一定的影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識海洋，為此，圖書(shū)館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒(méi)有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書(shū)庫閱讀書(shū)籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報刊庫還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識，給感到茫然失措的我們帶來(lái)心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書(shū)館以學(xué)生為本的工作理念。
當然，圖書(shū)館也存在著(zhù)一些問(wèn)題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對新生不是很有耐心；
同時(shí)，書(shū)庫的書(shū)籍更新速度比較慢；
電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著(zhù)我們的圖書(shū)館越來(lái)越好！
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閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香浸潤童年。懷著(zhù)神圣的向往，我來(lái)到了圖書(shū)館。
首先，我進(jìn)入了圖書(shū)館的大門(mén)中，在這里，有一種戶(hù)外的感覺(jué)，陽(yáng)光直射在大廳，空氣特別的清新。周?chē)鷴熘?zhù)一幅幅書(shū)法作品，使我們置身于幾千年以前。這里十分安靜，每個(gè)人都在安安靜靜的看著(zhù)書(shū)，每當得到一本書(shū)，都如饑似渴、狼吞虎咽的閱讀，似乎書(shū)就是生命的全部。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！弊x到一篇美文，你的靈魂就可以得到升華，自己的審美也會(huì )因此提高。
圖書(shū)館不愧為知識的寶藏，這里不僅有我們熟悉的散文、詩(shī)文、小說(shuō)，還有那些著(zhù)名的醫學(xué)、地理、鐵路等相關(guān)圖書(shū)，他們整齊有序的排列著(zhù)，像等待檢閱的哨兵。這似乎要像每一位讀者召喚“快來(lái)啊，我這里有你所有所需要的知識�！泵恳槐緯�(shū)，它蘊含了多少人民的熱血與智慧，他們?yōu)閷?xiě)作而生，一生致力于一本書(shū)，但不會(huì )被貪婪所吞噬，他們不背叛祖國的品質(zhì)卻讓我們自豪。就像我們熟悉的朱自清，寧死也不吃亡囯糧。
那些在書(shū)的海洋中暢游的人們，心仿佛已不再這個(gè)世界，他們的`心隨著(zhù)作者飛向另一個(gè)世界，一個(gè)不一樣的世界。他會(huì )讓你著(zhù)迷，讓你不可思議。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”它在提醒這人們不早了。零碎的腳步漸漸消去，有的是歡樂(lè )，有的是戀戀不舍，還有的則有一絲無(wú)奈。
那些依依不舍的讀者走后，圖書(shū)館又恢復到以往的寧靜。
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9月24日下午3時(shí)，我們校園記者來(lái)到新建成的焦作市圖書(shū)館，映入眼簾的是高大漂亮的樓房。在圖書(shū)館阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了這個(gè)圖書(shū)館。
進(jìn)入第一層，首先看到的是電子閱覽室。讀者只需要輕輕一點(diǎn)屏幕，就可以知道你想要的書(shū)在哪一層。這里的圖書(shū)真多啊，成人的、少兒的'，讓人眼花繚亂。各種舒適的座椅讓人看見(jiàn)就想坐下不走了。圖書(shū)館還設有殘疾人的閱覽室，考慮的真是周到��！
我們來(lái)到第二層，這里是老干部閱覽室。這里有雜志、報紙、書(shū)籍。阿姨告訴我們，這里有報紙500多種呢，可以找到自己想要的所有資料。想想老年人在這樣一個(gè)舒適安靜的環(huán)境讀書(shū)看報，真是一件十分愜意的事情！
緊接著(zhù)，我們又參觀(guān)了第三、四、五層樓，那里有多媒體視聽(tīng)室，還可以通過(guò)自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知識。我們激動(dòng)地都想跳起來(lái)，太好了，以后就可以來(lái)這里讀書(shū)了！
這時(shí)候，館長(cháng)阿姨允許我們在這里看30分鐘的書(shū)，我看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，愛(ài)不釋手，哪本書(shū)都想看，也不知道該看哪本了。
最后，我咨詢(xún)了如何辦借書(shū)證的事宜，我要回家讓媽媽給我辦個(gè)借書(shū)證，只要有空就來(lái)看書(shū)，也希望大家都來(lái)看哦！
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星期六上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們去參觀(guān)圖書(shū)館。
同學(xué)們集合完畢，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入圖書(shū)館大廳。進(jìn)入大廳首先看到的是借閱辦卡服務(wù)臺。接下來(lái)，圖書(shū)館的謝阿姨給我們講了館內紀律，一定要安靜，不能打擾到在館內閱讀的人們。然后，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入正式參觀(guān)。
我們先來(lái)到殘疾人閱讀室，看到了好多盲人書(shū)。（書(shū)上布滿(mǎn)了許許多多的釘子孔，根據釘子孔的多少、順序可以摸出是什么字，我自己是這樣認為的.。）為了方便殘疾人閱讀，設在了一樓。
接下來(lái)，謝老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到二樓的圖書(shū)流通室。同學(xué)們看到那么多的書(shū)都好奇的伸手想拿下來(lái)來(lái)看。管理員阿姨看到了，給我們講了這里的書(shū)整理起來(lái)很費事，我們呆了沒(méi)多久，就出來(lái)了。
我們又來(lái)到三樓的報刊室。謝老師給我們講，這里的報刊室存放著(zhù)很多年以前的報紙。為了方便查找，管理員都把報刊分別分類(lèi)，把不同年月的辦刊分開(kāi)來(lái)存放。
最后，同學(xué)們來(lái)到繪本區，聽(tīng)老師給同學(xué)們講繪本故事。
通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習，我學(xué)到好多東西。感謝老師和館里的阿姨，給我們提供這次集體參觀(guān)的機會(huì )。
媽媽的話(huà)：今天寫(xiě)的挺多，但好詞好句還是不會(huì )用。抓不住重點(diǎn)，感覺(jué)像記流水賬。希望你能向董睿同學(xué)好好學(xué)習，多讀書(shū)。加油兒子。
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正值金秋送爽的時(shí)節，踏著(zhù)輕快的步伐，我們校園記者一行來(lái)到新落成的市圖書(shū)館參觀(guān)體驗。
一到圖書(shū)館前，我就被它的氣勢吸引住了——科幻的外形配以銀灰色的瓷磚，帶給人們強烈的視覺(jué)沖擊。經(jīng)老師介紹，整個(gè)圖書(shū)館呈方形，寓意書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧�，F在，我都迫不及待地想進(jìn)去看看了！
在導游的帶領(lǐng)下，大家步入大樓，我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入一個(gè)超級大迷宮。八層的大樓被劃分成很多功能區，有多媒體視聽(tīng)室、閱覽室、古籍室、過(guò)期期刊室等，還有專(zhuān)門(mén)為殘障人士設置的閱覽室，但我最感興趣的還是能自由上網(wǎng)的電子閱覽室和兒童閱覽室。尤其是兒童閱覽室，里面有《丁丁歷險記》、《世界未解之謎》、《魯濱遜漂流記》、《老夫子》等我最喜歡看的.書(shū)。
我們校園記者就像進(jìn)入了幸福的海洋，個(gè)個(gè)爭先恐后地在一排排書(shū)架上找自己喜歡看的書(shū)，就連同行的家長(cháng)們也紛紛夸贊這里好。老師告訴我們，現在，我們所看到的僅僅是一部分展書(shū)，到10月1日正式開(kāi)放時(shí)，圖書(shū)會(huì )更多。
離開(kāi)的時(shí)間到了，我心里默默地想，到時(shí)候一定要讓爸爸給我辦一張借書(shū)證，那樣就能天天看自己喜歡的書(shū)了！
怎么樣，愛(ài)看書(shū)的小朋友們，你們心動(dòng)了嗎？
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5月22日下午，位于市文化中心的圖書(shū)館大廳里的電子屏幕上顯示著(zhù)“熱烈歡迎報社小記者團參觀(guān)圖書(shū)館”，這里的工作人員熱情接待了我們小記者一行。
一進(jìn)大廳，工作人員就微笑著(zhù)迎向我們，一位叔叔不無(wú)自豪地介紹道：“張家港市圖書(shū)館是一座綜合性、現代化的縣級公共圖書(shū)館……”小記者們邊聽(tīng)邊跟隨他參觀(guān)了少兒借閱室、多媒體閱覽室、語(yǔ)言培訓室、文化資源播放室、盲人借閱室等地方。在這里，竟然還可以自學(xué)多國語(yǔ)言，可以欣賞音樂(lè )，還可以看電影，甚至盲人也可以打字讀書(shū)。大家體驗著(zhù)驚奇，情不自禁地發(fā)出贊嘆：“太好了，假期里可有學(xué)習休閑的'好地方了�！�
小記者印象最深刻的是少兒借閱室里的電子世界，只見(jiàn)多臺電腦成圓形擺放在正中央，早有兒童坐在電腦前沉浸在電子科技館里，這里面有動(dòng)物世界、植物王國、太空旅行、趣味科學(xué)、生命與健康、迷你游戲等十大塊內容。有些小記者也好奇地點(diǎn)擊自己喜歡的內容，“啊，這里有游戲呀！”工作人員隨即告訴大家電子世界中的游戲都是益智的，可以開(kāi)發(fā)兒童智力，小朋友都很喜歡。
數字圖書(shū)館給我們展示了一個(gè)豐富多彩的世界，讓我們有了別樣的收獲。
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)的良師益友。因為它帶給了我們童話(huà)的神奇魅力和知識的海洋。
惘充滿(mǎn)著(zhù)我的一切，大學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的成長(cháng)階段，無(wú)論是心智上的成長(cháng)還是對環(huán)境適應能力的提高，很開(kāi)心我遇到了那么多五湖四海的朋友，經(jīng)歷了那么多有趣的事。其中最讓我開(kāi)心的就是有富足的時(shí)間與書(shū)為伴。
常言道：上學(xué)是謀生，讀書(shū)是謀心。我們的學(xué)校屬于高職院校，所以我們的.謀生與它息息相關(guān)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是必然要求。然而，謀心應該就是多多的看書(shū)吧。一個(gè)擁有強大內心的人無(wú)論遇到怎樣的困境都可以沉著(zhù)面對，泰然處之，所以看書(shū)是強大內心的最好方法。我愛(ài)看書(shū)，很幸運我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書(shū)館，里面的書(shū)應有盡有。古今中外天常言道：上學(xué)是謀生，讀書(shū)是謀心。我們的學(xué)校屬于高職院校，所以我們的謀生與它息息相關(guān)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是必然要求。然而，謀心應該就是多多的看書(shū)吧。一個(gè)擁有強大內心的人無(wú)論遇到怎樣的困境都可以沉著(zhù)面對，泰然處之，所以看書(shū)是強大內心的最好方法。我愛(ài)看書(shū)，很幸運我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書(shū)館，里面的書(shū)應有盡有。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界，書(shū)的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)會(huì )。遨游在書(shū)海中，快樂(lè )使然，悠哉悠哉。
圖書(shū)館讀書(shū)心得體會(huì ) 20
近年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)和電子閱讀的興起，人們的閱讀方式也發(fā)生了巨大的變化。然而，圖書(shū)館作為人們獲取知識和文化的重要場(chǎng)所，依然保持著(zhù)它的獨特魅力。最近，我也走進(jìn)了圖書(shū)館，體驗到了紙質(zhì)書(shū)籍帶來(lái)的獨特感受。下面是我對此的心得體會(huì )。
進(jìn)入圖書(shū)館，我仿佛置身于一個(gè)安靜而莊重的世界。這里有密密麻麻的書(shū)架，上面擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)籍。與互聯(lián)網(wǎng)上匆忙搜索資料不同，到圖書(shū)館讀書(shū)，我可以有充分的時(shí)間慢慢尋找自己感興趣的書(shū)籍，真正埋頭沉浸在知識的海洋中。在這樣的環(huán)境下，我感受到一種靜謐而專(zhuān)注的.氛圍，使我更容易進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。
在圖書(shū)館中，我可以親手觸摸到書(shū)籍，感受到紙紙之間的質(zhì)感。我喜歡滑過(guò)每一頁(yè)，聞著(zhù)書(shū)頁(yè)上沉積的歲月氣息，仿佛可以與書(shū)籍建立起一種親密的關(guān)系。與電子書(shū)相比，紙質(zhì)書(shū)籍更真實(shí)、更有質(zhì)感，增加了閱讀的樂(lè )趣。而且，通過(guò)翻閱書(shū)籍的過(guò)程，我還可以偶爾發(fā)現一些注記或者折角，這些都是其他讀者留下的痕跡，讓我感受到了更多的溫度和情感。
圖書(shū)館除了提供豐富的紙質(zhì)書(shū)籍，還有其他便捷的資源和服務(wù)。我可以輕松地借閱自己需要的圖書(shū)，而且借閱期限較長(cháng)，讓我有足夠的時(shí)間仔細閱讀。此外，圖書(shū)館還常常舉辦各種主題的講座、展覽和讀書(shū)活動(dòng)，使我能夠更深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，并與其他熱愛(ài)閱讀的人交流。這些活動(dòng)不僅豐富了我的知識，也拓展了我的視野，給我帶來(lái)了全新的學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )。
盡管電子閱讀的興起使得人們的閱讀方式發(fā)生了革命性的變化，但是圖書(shū)館作為世界上最古老的閱讀場(chǎng)所之一，依然擁有著(zhù)無(wú)可替代的價(jià)值。圖書(shū)館不僅提供了豐富的知識資源，也是人們共享文化的重要場(chǎng)所，也是培養孩子閱讀興趣和習慣的重要陣地。圖書(shū)館不僅給人們提供了紙質(zhì)書(shū)籍所特有的感受，更重要的是提供了一個(gè)可以與書(shū)籍以及其他書(shū)友進(jìn)行真實(shí)互動(dòng)和交流的空間。因此，回歸圖書(shū)館讀書(shū)，不僅能夠幫助人們獲得知識，更能夠享受到一種獨特而難忘的閱讀體驗。
在這個(gè)高科技時(shí)代，圖書(shū)館依然保持著(zhù)它的重要地位。通過(guò)這次到圖書(shū)館讀書(shū)的體驗，我深刻感受到了圖書(shū)館的魅力。在這個(gè)安靜而神圣的空間里，我讀到了紙質(zhì)書(shū)籍特有的知識與智慧，感受到了書(shū)籍所蘊含的無(wú)窮力量。對于愛(ài)書(shū)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是為了學(xué)習知識，還是為了豐富自己的精神世界，到圖書(shū)館讀書(shū)無(wú)疑是一種最佳的選擇。
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