實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì )（通用7篇）
我們心里有一些收獲后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇1
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)就這樣匆匆結束了，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，心里有種說(shuō)不出的不舍。記得最初選修這門(mén)課的時(shí)候，心里很是沒(méi)低，因為以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)動(dòng)物實(shí)驗，（由于專(zhuān)業(yè)的原因吧）雖然很想學(xué)，可又擔心會(huì )跟不上其他同學(xué)，甚至會(huì )考試不過(guò)影響學(xué)位。不過(guò)最后還是選了，如果不學(xué)也許就永遠不知道它其中所蘊含的樂(lè )趣和那種追求醫學(xué)研究時(shí)所必須的嚴謹，現在想想當時(shí)的選擇是多么的正確，，正是因為這次猶豫中的選擇，讓我愛(ài)上了這門(mén)課。記得第一次實(shí)驗課是讓學(xué)捕捉實(shí)驗鼠，并做常用的給藥方式，第一次抓到老鼠時(shí)的興奮至今還難忘，這個(gè)實(shí)驗還算簡(jiǎn)單，所以很順利就做完了老師所要求的，同時(shí)也給了我很大的信心去學(xué)好這門(mén)課。以后每次試驗課我都會(huì )早早的去，很用心的去記錄老師講的每個(gè)實(shí)驗細節，直至最后一節課。有時(shí)候看到那些可愛(ài)的實(shí)驗動(dòng)物總不忍心去實(shí)施殘忍，每當看到因為自己操作失誤而致動(dòng)物大出血，最后掙扎到死亡時(shí)，心中都有種莫名的難受。也有同學(xué)對我說(shuō)既然選擇去做實(shí)驗就不能有憐憫，手要狠，我知道她說(shuō)的是對的，可是我需要去慢慢的適應。后來(lái)我就笑著(zhù)對同學(xué)說(shuō)，如果不能避免殘忍，那就讓我們認真的去做好每個(gè)實(shí)驗，合理的去利用每一個(gè)實(shí)驗動(dòng)物，在不影響實(shí)驗結果的前提下最好一鼠多用，雖然最終都是要處死的，但至少死有所值吧。
隨著(zhù)對醫學(xué)研究的不斷深入，動(dòng)物實(shí)驗在醫學(xué)、藥學(xué)中的應用也會(huì )越來(lái)越廣，它的重要性將會(huì )被更加重視。醫學(xué)的發(fā)展歷史告訴我們：有些問(wèn)題單憑臨床經(jīng)驗積累需要花費很長(cháng)時(shí)間才能得到解決，或者雖花費很長(cháng)時(shí)間，問(wèn)題仍得不到解決，而通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗有些問(wèn)題就可以得到迅速解決。在我們追逐科研成果的同時(shí)，也一定不要忘記去適時(shí)的保護這些為我們做出了巨大貢獻的動(dòng)物，如果說(shuō)，實(shí)驗是為了更長(cháng)遠的社會(huì )利益，那幾乎所有的醫學(xué)科研成果是以無(wú)數動(dòng)物的生命作為代價(jià)的，所以請讓我們用仁慈的心去善待那些有生命的動(dòng)物們吧。
通過(guò)學(xué)習這門(mén)課，最大的收獲我覺(jué)得并不是學(xué)會(huì )了多少種實(shí)驗的操作（當然這是最基本的要求），而是通過(guò)實(shí)驗更讓我們受益的是它需要的這種執著(zhù)，細心和認真嚴謹的態(tài)度，還有那種團隊合作的精神。任何一個(gè)實(shí)驗都是需要大家共同努力去完成，任何一個(gè)細節出了問(wèn)題都會(huì )導致最終的失敗，所以就要求我們去負責的對待每個(gè)環(huán)節，每一個(gè)步驟。只要把握好整個(gè)過(guò)程，就會(huì )順利的達到預期的目的。
最后，更要感謝的就是這么多天來(lái)一直陪伴我們，不厭其煩、耐心教誨的所有實(shí)驗室老師們，是你們不僅讓我們學(xué)會(huì )了基本的實(shí)驗操作，激起了我們對實(shí)驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學(xué)術(shù)熱愛(ài)、嚴謹的精神和為人師表的優(yōu)秀風(fēng)范，也許我們以后就不需要再做實(shí)驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最后實(shí)驗課，但你們的精神和教誨會(huì )影響我們的一生
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇2
細胞生物學(xué)是研究細胞生命活動(dòng)規律的一門(mén)科學(xué)， 細胞是生命的結構和功能單位，也是遺傳和變異的單位。
有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果，所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。
現代分子生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們開(kāi)始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動(dòng)規律，并開(kāi)始研究組織內和組織間細胞的相互關(guān)系和分子關(guān)聯(lián)，這是現代細胞生物學(xué)的主要特點(diǎn)。
細胞生物學(xué)作為基礎課，既有理論教學(xué)，又有實(shí)驗教學(xué)，教學(xué)內容量大面廣，對學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)具有直接和長(cháng)遠的影響。
教學(xué)內容要反映科學(xué)的發(fā)展，細胞生物學(xué)發(fā)展日新月異，新內容層出不窮。
因此，我們本著(zhù)“實(shí)、寬、新、活”的原則，要求學(xué)生牢固掌握細胞的基本結構和功能及各細胞器間的關(guān)系的基本知識，并且能夠掌握和了解細胞生物學(xué)的熱點(diǎn)課題的現狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢，包括生命信息流和細胞信息網(wǎng)絡(luò )的研究、信號傳遞與細胞識別、蛋白質(zhì)的加工、折疊與分選、發(fā)育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調控與編程死亡等。
《細胞生物學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程》集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)于一體，圖文并茂。
既能作為本專(zhuān)科生的自學(xué)和教師教學(xué)使用、又能作為相關(guān)研究人員有價(jià)值的參考網(wǎng)絡(luò )課程。
通過(guò)學(xué)習，掌握了課程的基本原理、內容體系、相關(guān)的研究手段以及細胞生物學(xué)在生命科學(xué)中的地位和應用，同時(shí)了解了相關(guān)的參考文獻和網(wǎng)站，使自己既具有扎實(shí)的細胞生物學(xué)基礎知識，又訓練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
《細胞生物學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程》的總體教學(xué)模式是自主學(xué)習型。
通過(guò)大量的文本資料、圖片、動(dòng)畫(huà)演示、多媒體輔助等手段為網(wǎng)上學(xué)習者展現細胞生物學(xué)的知識要點(diǎn)，通過(guò)多種表現手法，化解難點(diǎn)。
教學(xué)的重點(diǎn)體現在既兼顧基礎，又注意與分子的銜接，重點(diǎn)是細胞器的結構體系和生物學(xué)功能。
從章節內容考慮，第四章(細胞膜與細胞表面)、第五章(細胞的信號傳遞部分)、第六章(細胞基質(zhì)與細胞內膜系統)、第八章(細胞核與染色體)、第十章(細胞骨架)、第十一章(細胞增殖及其調控)、第十二章(細胞分化與基因表達調控)和第十三章(細胞凋亡部分)是細胞生物學(xué)的重點(diǎn)內容，同時(shí)也是難點(diǎn)，需要認真學(xué)習和掌握。
生理學(xué)是生物科學(xué)的分支學(xué)科之一。
是以生物機體的.生命活動(dòng)現象和生命活動(dòng)規律及其機體各個(gè)組成部分的功能為研究對象，此外，研究?jì)热葸�包括了生理功能為適應內外環(huán)境變化而進(jìn)行的調節機制和規律。
由于生理學(xué)是研究生命活動(dòng)規律的科學(xué)，因此本課程在要求學(xué)生掌握基本概念、基本理論的同時(shí)，更加強調對學(xué)生科學(xué)思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力的培養。
本課程主要包括:以細胞生理學(xué)為主的有關(guān)生理活動(dòng)的一般規律;與生命活動(dòng)調控有關(guān)的神經(jīng)生理學(xué)、感覺(jué)器官生理學(xué)及內分泌生理學(xué);血液循環(huán)生理學(xué)、呼吸生理學(xué)、消化生理學(xué)、代謝與體溫調節、泌尿生理學(xué)、生殖生理學(xué)等。
該課程是以動(dòng)物學(xué)、解剖學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)為基礎，以此為基礎，在功能這一層面揭示生命活動(dòng)的規律。
生理學(xué)是從功能這一層面比較系統的揭示生命活動(dòng)的規律，從知識來(lái)看，是以闡述生命活動(dòng)規律為核心，重構生命科學(xué)知識體系。
因此，內容十分復雜，范圍廣，難度大。
學(xué)習生理學(xué)應該做到兩個(gè)準確，兩個(gè)靈活，堅持一個(gè)主題，一個(gè)基本原則。
即準確把握知識的框架體系，準確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進(jìn)行思考，靈活思考各個(gè)主題內容，重新構建自己的知識體系。
整個(gè)生理學(xué)課程以興奮性為主題，以穩態(tài)及其維持為基本原則。
全部?jì)热莅聪到y分章節，各章節之間是有聯(lián)系的，先做到章節內知識的聯(lián)系，后做到章節間的知識聯(lián)系，系統地提出問(wèn)題，分部深入學(xué)習理解，然后再進(jìn)行系統的總結總之，學(xué)習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇3
本人之前從未接觸過(guò)動(dòng)物實(shí)驗，實(shí)驗室內也沒(méi)有人做過(guò)動(dòng)物實(shí)驗，實(shí)驗內容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，內心有點(diǎn)慌，于是就從網(wǎng)上搜索視頻開(kāi)始學(xué)習。先買(mǎi)回來(lái)四只小鼠，想著(zhù)練習基本的實(shí)驗操作，本人之前連小鼠抓取都不太懂，雖然大學(xué)學(xué)習過(guò)，但幾年沒(méi)有接觸還是手生的狠，這次就只好硬著(zhù)頭皮上了。好了廢話(huà)不多說(shuō)回歸正題。
關(guān)于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住頸背部皮毛，同時(shí)確保前肢皮毛也有部分抓取，這是為了固定小鼠前肢，防止注射時(shí)小鼠前肢抓握針頭。抓取固定小鼠之后，取帶有灌胃針的注射器，沿著(zhù)小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠，所以沿右嘴角進(jìn)針比較方便)，貼著(zhù)小鼠上頜進(jìn)針，然后再進(jìn)針會(huì )遭遇抵觸感，此時(shí)到達小鼠咽部，這時(shí)不要硬插針，稍微停一下，到達咽部后把針稍微挪動(dòng)感覺(jué)放置咽喉中部，此時(shí)將注射器抬起與身體呈豎直的狀態(tài)，再進(jìn)針小鼠會(huì )有抵抗，但沒(méi)有關(guān)系，順著(zhù)抵抗感慢慢進(jìn)針，隨后會(huì )有落空感，此時(shí)就表明針已進(jìn)入小鼠胃中，注射藥液，拔出針頭即可。
希望對初做動(dòng)物實(shí)驗的小白有所幫助，這都是反復嘗試摸索出來(lái)的，之前能灌進(jìn)去胃都是偶然時(shí)間，搞得小鼠受折磨，我也難受，掌握一點(diǎn)技巧，小鼠也能少受罪
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇4
來(lái)美國加州已經(jīng)整整1個(gè)月，昨天才剛剛辦好學(xué)校的身份卡，終于可以正式接受動(dòng)物實(shí)驗培訓了。今天上午，本來(lái)是一個(gè)來(lái)自印度的博士負責培訓，但后來(lái)她需要去上課，臨時(shí)換成一個(gè)華裔博士（他不會(huì )說(shuō)中文，我只聽(tīng)他說(shuō)過(guò)“剪頭發(fā)”三個(gè)字），這個(gè)陳博士很有一些俠客風(fēng)骨，什么事情都比較主動(dòng)幫助。他告訴我，最近幾天的時(shí)間他都可以給我支配，讓我十分感動(dòng)。本文也作為來(lái)美1月的體會(huì )小結吧。
我要學(xué)習的具體內容是如何神經(jīng)外手術(shù)后腦損傷動(dòng)物模型，就是把老鼠的大腦大概1/6的部位切除。這個(gè)實(shí)驗最重要的是保持手術(shù)過(guò)程的一致，由于手術(shù)容易腦出血，因此手術(shù)操作盡量輕柔。
今天上午9點(diǎn)前我早早來(lái)到實(shí)驗室，等到10點(diǎn)后，陳博士過(guò)來(lái)來(lái)說(shuō)現在就可以開(kāi)始，我說(shuō)很遺憾，12點(diǎn)我必須離開(kāi)，因為我女兒的入學(xué)體檢安排在1點(diǎn)，第一次做實(shí)驗怕干不完，言外之意是等明天再說(shuō)吧。他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，干到什么程度你隨時(shí)可以離開(kāi)，我心里說(shuō)那多么不好意思，如果試驗進(jìn)行到一半，后續的整理要老師來(lái)負責。不過(guò)我也希望能早點(diǎn)開(kāi)工，于是就接受了。畢竟開(kāi)始的有些突然，我本來(lái)是準備在他指導下自己來(lái)做全部的工作，結果大部分事情都是他幫忙，包括把動(dòng)物從動(dòng)物房拿到實(shí)驗室，準備手術(shù)器械，準備手術(shù)顯微鏡等。整個(gè)實(shí)驗中，所有的準備工作幾乎都是陳博士代勞，我只做了最核心的工作，我想起在國內讀博士的時(shí)候，許多技術(shù)活都是從打下手，當學(xué)徒開(kāi)始的。
由于第一次做這個(gè)實(shí)驗，動(dòng)作比較緩慢，到12點(diǎn)才終于把腦子切掉，后面的縫合，以及動(dòng)物護理等都沒(méi)有時(shí)間做了，這些內容都留給陳博士了。
開(kāi)始前，陳博士問(wèn)我為什么要用這個(gè)模型，你過(guò)去不是做腦出血的模型嗎？我說(shuō)主要是覺(jué)得這個(gè)損傷是屬于計劃性損傷，比較符合臨床實(shí)際，很適合開(kāi)展預適應方面的研究。另外我覺(jué)得在中國目前使用的比較少，我也希望能把這個(gè)模型引進(jìn)到中國。他聽(tīng)后非常高興，認為我的觀(guān)點(diǎn)是非常好的，他也這么認為。
結合最近見(jiàn)習的訓練的情況，我覺(jué)得這里關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗方面值得學(xué)習的內容有許多。這里暫時(shí)只講幾點(diǎn)體會(huì )。
一是對動(dòng)物的管理非常嚴格。動(dòng)物房的條件非常好，比實(shí)驗室的衛生條件還要好，居住空間有明確的規定，一只大籠子內只能有2只大鼠。進(jìn)入動(dòng)物房必須登記，拿走幾只動(dòng)物，動(dòng)物的編號和實(shí)驗目的要詳細記錄。
二是實(shí)驗步驟的記錄非常詳細。到具體實(shí)驗過(guò)程，詳細的記錄更能體現。每只動(dòng)物都有一個(gè)檔案，編號，體重，麻醉時(shí)間，手術(shù)時(shí)間，每一個(gè)具體的操作步驟都有詳細的記錄。動(dòng)物模型做好后，經(jīng)過(guò)適當恢復，送回動(dòng)物房，仍需要登記。當處死動(dòng)物前，每個(gè)都需要進(jìn)行行為學(xué)的記錄，進(jìn)行動(dòng)物一般情況的觀(guān)察和記錄。然后處死動(dòng)物，處死動(dòng)物必須采用安樂(lè )死。動(dòng)物處死后取出大腦要進(jìn)行照相記錄，然后根據實(shí)驗目的對腦組織進(jìn)行后續的處理�？傊�，在關(guān)于動(dòng)物實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程都有非常詳細的記錄。如果那個(gè)動(dòng)物有可能出現異常結果，可以回頭尋找原因。過(guò)去有許多老師在進(jìn)行研究生培養的督導時(shí)，經(jīng)常建議能作好原始記錄，但都是強調記錄本如何規范，對內容和細節并不關(guān)心，實(shí)際上記錄本的方式并不是理想的記錄方式。原始記錄不一定都要在一個(gè)本子上體現。
三是協(xié)作精神。我來(lái)這里一個(gè)月，聽(tīng)到最多的問(wèn)題是，你要做什么研究，我們是否可以談?wù)�，�?shí)際上大家都非常相互關(guān)心別人的研究?jì)热�，隨時(shí)開(kāi)展相互討論，相互請教的事情也隨時(shí)可見(jiàn)，也有許多人出來(lái)結果過(guò)來(lái)請教如何解釋。我的研究?jì)热萆婕暗綆讉�(gè)基本的內容，其中一個(gè)是動(dòng)物模型，因為過(guò)去沒(méi)有做過(guò)需要從頭學(xué)習，結果本組內至少有一大半人都積極要求指導。即使那些不主動(dòng)的，去看他們實(shí)驗也是隨時(shí)停下來(lái)讓我看，并耐心給我解釋注意細節�？偟母杏X(jué)是他們都希望把自己所有經(jīng)驗，所有技巧都不作任何保留傳授給你。另外一個(gè)研究?jì)热菔莿?dòng)物行為學(xué)檢測，這個(gè)因為需要其他人協(xié)助雙盲對照，結果早就有人預約說(shuō)可以幫助解決�？傊�，在這里大家的相互協(xié)作精神非常的普遍。你不會(huì )看到有人怕別人學(xué)走你的思想，怕別人掌握了你獨門(mén)絕技。
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇5
“小白兔，白又白，耳緣靜脈找起來(lái)，切開(kāi)動(dòng)脈和靜脈，一動(dòng)不動(dòng)真可愛(ài)�！痹谝婚_(kāi)始知道這首醫學(xué)“兒歌”，都是抱著(zhù)玩笑的心態(tài)，不會(huì )去細想其中的種種不適。只有當自己親自去做，把兔子放到解剖臺上的一刻，你才會(huì )明白，這首“兒歌”是多么“慎入”。
既然選擇了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，便已預料到它的到來(lái)，也不如說(shuō)是不斷盼望它來(lái)的。知曉它到來(lái)的前一天，內心還蠻是期待。到與其相見(jiàn)的那天，只想說(shuō)：“擇業(yè)為醫，我很抱歉�！�
教室門(mén)前籠子里，好多“雪團子”，擠在一起。細看，毛絨絨的白毯子中突然立起好多萌萌的淺粉色，亮晶晶的眼睛瞬間就抓緊了我的心。所以老師在講課，我在想辦法逗兔子。老師講的什么？兔子真可愛(ài)！
當把我們小組的“雪團子”抱回來(lái)的時(shí)候，內心明明早已接受，卻還是分外不忍。特別是它在臺上不斷的掙扎，眼睛里泛著(zhù)淚光�？纯次覀儼滓驴谡�，針管麻藥，活像個(gè)十惡不赦的壞蛋。因為是第一次操作，所以過(guò)程有幾處失誤，給它悲慘的兔生又添了幾分疼苦。比如麻醉的時(shí)候，找了好幾次位置，耳朵都是血淋淋的。實(shí)驗的最后，將兔子的尸體放到袋子里的時(shí)候，眼睛真的是酸了。
解剖課終究是我們必須經(jīng)歷的，就算內心再怎么不愿，刀還是要握的。我們能做的是什么？擺正心態(tài)，操作規范，以減少它們的痛苦。
動(dòng)物實(shí)驗一向是極度殘忍的，在自然界中不為捕食的殺戮，無(wú)疑是殘忍的。但是如果沒(méi)有動(dòng)物實(shí)驗，人類(lèi)的醫學(xué)事業(yè)會(huì )難以前行，醫生這個(gè)行業(yè)將難以傳承。每一個(gè)醫學(xué)生在上實(shí)驗課的時(shí)候我想都會(huì )有一種很矛盾的心理，既有強烈的罪惡感與無(wú)奈，又有很強的責任感與期待。
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇6
動(dòng)物學(xué)是生物學(xué)基礎學(xué)科。在中國近代第一份生物學(xué)高等教育專(zhuān)門(mén)的課程表中動(dòng)物學(xué)實(shí)驗安排在第一學(xué)年，每星期10個(gè)課時(shí)，僅次于第三學(xué)年的植物學(xué)實(shí)驗20課時(shí)，位于第二。1913年1月12日教育部公布《大學(xué)規程》，生物學(xué)分為動(dòng)物學(xué)與植物學(xué)兩門(mén)，并對兩門(mén)學(xué)科的課程進(jìn)行了明確規定。20年代中后期，一批留學(xué)生學(xué)成回國，從事生物學(xué)教育，實(shí)驗生物學(xué)課程也紛紛發(fā)展起來(lái)，如1929年，壽振黃在清華大學(xué)開(kāi)設胚胎學(xué)課程；1930年，蔡堡在中央大學(xué)開(kāi)設胚胎學(xué)和實(shí)驗動(dòng)物形態(tài)學(xué)課程。解放以后至1956年，全國各所大學(xué)生物系基本上設置的是生物學(xué)專(zhuān)業(yè)。1991年，當時(shí)的國家教委根據國內人才培養的需求和專(zhuān)業(yè)設置過(guò)細的問(wèn)題，提出了寬口徑培養的人才培養規劃。
根據國家教委的指導精神，1991年生物學(xué)教指委在內蒙古大學(xué)召開(kāi)了工作會(huì )議，會(huì )議探討了生物學(xué)專(zhuān)業(yè)設置問(wèn)題，提出了國內生物類(lèi)本科生專(zhuān)業(yè)設置的指導性建議，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課逐漸走上了模式，即植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)6門(mén)主要課程，另外根據學(xué)校的不同和特點(diǎn)，設置了分子生物學(xué)，生態(tài)學(xué)等課作為補充。1998年以來(lái)，全國高校的生命科學(xué)學(xué)院在211工程、基地建設項目、世行貸款國家財政撥款項目及國家有關(guān)部委與地方政府共建項目契機下，深入進(jìn)行實(shí)驗課教學(xué)改革和實(shí)驗室建設，探討出了一條培養具有創(chuàng )新思想和較強綜合分析能力與動(dòng)手能力的、面向21 世紀生物學(xué)人才需求的實(shí)驗課改革和教學(xué)管理體制改革道路。
知識學(xué)習的重要方面是學(xué)會(huì )運用它，并用它來(lái)啟迪智慧、塑造性格，動(dòng)物學(xué)實(shí)驗課程對培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、分析和解決問(wèn)題能力，提高學(xué)生創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)具有重要作用。對大多數接受過(guò)動(dòng)物學(xué)科嚴格理論學(xué)習、實(shí)驗訓練的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論他們進(jìn)入產(chǎn)業(yè)界從事管理工作，還是到中小學(xué)當教師，他們將是醫藥、農學(xué)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)最優(yōu)秀的人才資源。
實(shí)驗訓練是培養高質(zhì)量生物學(xué)人才的關(guān)鍵之一，它可以充分提高學(xué)生的科研素質(zhì)及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。分析與解決問(wèn)題能力的培養中，科學(xué)方法、科學(xué)觀(guān)念、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的培養是其核心任務(wù)�？茖W(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀(guān)念、科學(xué)方法又是創(chuàng )新能力的必要基礎，是每一個(gè)公民迎接知識經(jīng)濟挑戰所需必備的基本素質(zhì)。
科學(xué)方法的本質(zhì)是科學(xué)的思維方式，每一種科學(xué)方法的背后都包含著(zhù)一種科學(xué)思想。學(xué)生在實(shí)驗課程中首先是科學(xué)方法的獲得。學(xué)生將逐步學(xué)會(huì )操作一些具體的科學(xué)方法，并知道如何選擇使用：這些方法都適用于什么場(chǎng)合、情境或問(wèn)題；在面對什么問(wèn)題時(shí)，我們應該選擇應用哪些方法。其次是科學(xué)觀(guān)念的獲得。學(xué)生們將在課程教材安排的學(xué)習活動(dòng)中逐漸認識到實(shí)踐是檢驗真理的最終標準；當新的事實(shí)和證據出現時(shí)，科學(xué)家們就著(zhù)手修正曾經(jīng)被認可的理論，我們所學(xué)習的各種知識只是目前我們所能獲得的對世界最合理的解釋?zhuān)S著(zhù)實(shí)踐的發(fā)展，這些知識有可能被修正。第三是科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的獲得。當學(xué)生通過(guò)逐年不斷的學(xué)習，了解了這些科學(xué)方法，科學(xué)觀(guān)念，那么，在逐年的實(shí)踐中，他就能夠逐漸學(xué)會(huì )在面對問(wèn)題時(shí)自覺(jué)應用所學(xué)的科學(xué)方法、科學(xué)觀(guān)念，并形成一種不唯書(shū)、不唯上，不人云亦云，尊重事實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成一種質(zhì)疑的習慣，批判性思維、獨立思考、自我反思的習慣，對新事實(shí)和不一致的敏感能力，從習以為常的現象或理所當然的想法中找出矛盾、提出問(wèn)題的能力。
實(shí)驗動(dòng)物學(xué)心得體會(huì ) 篇7
基因）和對照組（空質(zhì)粒）！其他的方面我先咱不談，先談?wù)勱P(guān)于尾靜脈注射的經(jīng)驗和心得吧，希望能對對此實(shí)驗困惑的同志以幫助吧！
我們實(shí)驗都是拿裸鼠做的，預實(shí)驗是我扎了一只，打了4—5針一針都沒(méi)進(jìn)，后來(lái)讓我們科的一個(gè)護士來(lái)扎都扎不進(jìn)去！并且讓人倍感壓力的是實(shí)驗組和對照組要對比，所以要求打進(jìn)的腫瘤細胞量得一致！小老板很?chē)栏�，要是打不好自己準挨說(shuō)呢！
裸鼠很貴，練習的空間很��！后來(lái)無(wú)意中我們動(dòng)物房的其他實(shí)驗組要處理實(shí)驗完成的老鼠，我就求了求讓他們，讓他們把裸鼠先別處死，我幫他忙養著(zhù)，然后我可以拿來(lái)練習了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了自己的摸索和聯(lián)系，現在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢�，F把經(jīng)驗總結如下：
1、準備工具，其實(shí)很簡(jiǎn)單得，園子里有人見(jiàn)過(guò)的，就是哪一個(gè)50ml的
離心管
，把帽上面扎一個(gè)粗得孔，尾巴可以從這個(gè)孔里傳出來(lái)呢，然后在管里面打幾個(gè)眼，讓老鼠呼吸用。
2、把老鼠裝到剛才那個(gè)裝置里，在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡，1分鐘，切忌用很熱的水，會(huì )把尾巴燙脫皮然后感染呢。泡完后會(huì )看到尾靜脈明顯的充盈起來(lái)了（此步驟十分的重要）。
3、然后就該注射了，我一開(kāi)始做的時(shí)候是找一個(gè)平面，就是能讓尾靜脈平行的面，可以東西踮起來(lái)或者用手墊著(zhù)把尾靜脈拉成一個(gè)平面！總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。
4、然后用酒精棉球擦一擦，擦完后可以更清楚的看到尾靜脈！接下來(lái)就開(kāi)始注射了，我推薦大家注射時(shí)選擇4號或4號半的注射器。下面是要點(diǎn)：“斜面向上，選擇平行與尾靜脈的方向刺入，不要有任何角度，刺入約0。5—1cm后退針但不要完全退出，斜面退出約一半時(shí)如果針在血管里會(huì )有血冒出，然后再次進(jìn)針，進(jìn)針距離要短于第一次進(jìn)針距離，否則會(huì )刺穿血管！然后推注液體，此時(shí)應該不會(huì )感到有很大阻力，可以看到尾靜脈血管變白，但是周?chē)M織沒(méi)有腫，此時(shí)順利完成尾靜脈注射“。
有一點(diǎn)需要指出的是不推薦根據推注壓力感覺(jué)是否進(jìn)入血管，因為這樣會(huì )浪費一部分細胞，會(huì )導致計數不準！重點(diǎn)注意下我進(jìn)針的細節，都是自己的切身感受！體會(huì )到了你就成功了！
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