暑假班活動(dòng)心得體會(huì )（精選15篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的暑假班活動(dòng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1
作為當代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現在的社會(huì )中，參加社會(huì )實(shí)踐，擁有一定的社會(huì )經(jīng)驗是必不可少的。懷揣著(zhù)想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉教育的暑假輔導班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。
6.28號那天考完試，29號就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷(xiāo)我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們早上起來(lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(cháng)度一下子拉長(cháng)了，隊友，是從開(kāi)始陌生人，到現在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：
�。�1）擁有自信
�。�2）要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
�。�3）一定要遵守諾言
�。�3）對于自己所宣傳的了如指掌
�。�4）做好計劃
�。�5）良好的行為舉止。
7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結束了，那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。
開(kāi)始做一名真真正正的老師了，我想很多人都有過(guò)對老師的崇拜，覺(jué)得老師知道的好多好多，都有過(guò)當老師的想法�，F在我即將成為一名小學(xué)數學(xué)老師，并擔任了班主任。由于缺少經(jīng)驗，講一道題，總是要反復的問(wèn)：“會(huì )不會(huì )？會(huì )不會(huì )？”學(xué)生的配合程度很不好，效率低，這讓我教的很吃力，學(xué)生之間的關(guān)系；學(xué)生，老師之間的關(guān)系；老師，家長(cháng)之間的關(guān)系······很多事需要你來(lái)學(xué)會(huì )處理，在這一個(gè)月的教學(xué)，在不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)中即將結束了，我也懂得了很多：
�。�1）如何培養和提高學(xué)生學(xué)習的興趣
�。�2）好孩子是夸出來(lái)的
�。�3）信任，是孩子成長(cháng)的滋補品
(3)和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。
(4)要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。
(5)要在適當的時(shí)候主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
在成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
在這短暫的四十天里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2
7月，我參加了xxx市中青年干部培訓二班的學(xué)習。通過(guò)這次的學(xué)習，對自身受益良多。更重要的是在提升自身的綜合素質(zhì)、提高工作能力方面有較好的作用。以下是我這次學(xué)習的心得體會(huì )：
隨著(zhù)當時(shí)社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程，將會(huì )遇到不同的挑戰，我認為不僅要加強學(xué)習和提高學(xué)習能力，還要學(xué)以致用。時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程向我們提出了新的要求和標準，唯要通過(guò)不斷的學(xué)習和不斷的總結，提高自身的綜合素質(zhì)水平，才能敢于挑戰更大困難，在各種困難面前，才能具備有所作為的能力。在實(shí)際工作中，往往由于知識的匱乏，沒(méi)法進(jìn)一步把工作開(kāi)展下去或者沒(méi)有達到效果，導致不能如期完成工作任務(wù)，特別通過(guò)這次培訓班的學(xué)習使我有了進(jìn)一步的認識。我認為學(xué)習的內容既有專(zhuān)業(yè)技術(shù)還需要涉及到相關(guān)領(lǐng)域的知識，結合本身的環(huán)保工作來(lái)說(shuō)，不僅要有扎實(shí)、系統的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，還要具備環(huán)保相關(guān)的法律知識。當然，提升學(xué)習的質(zhì)量關(guān)鍵還要在實(shí)踐中不斷驗證和再學(xué)習，并對學(xué)習的方法、成功的經(jīng)驗善于總結，通過(guò)長(cháng)期的積累和提煉，才有可能不斷進(jìn)步。因此，在以后的時(shí)期我更應注重學(xué)習，不斷提高自身的知識水平。
雖然打好自身扎實(shí)的知識基礎，提升了綜合素質(zhì)水平，但根據實(shí)際的需要還遠遠未夠，還需要如何把握和運用好學(xué)到的知識，去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，并且還要做出一定的成效。結合到工作實(shí)際，面對各種可能發(fā)生的問(wèn)題，我們關(guān)鍵是轉變觀(guān)念，打破陋習，敢于創(chuàng )新。目前或者是將來(lái)更長(cháng)的一段時(shí)期，以經(jīng)濟建設為中心應當是我們今后開(kāi)展工作的重點(diǎn)，需要觀(guān)念的轉變，敢于突破框框、勇于償試，使xxx在今后的一段時(shí)期里能夠實(shí)現新一輪的跳躍。其實(shí)，作為xxx人也深深體會(huì )到一直以來(lái)xxx經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的艱辛，多種因素的制約捆綁了xxx經(jīng)濟進(jìn)一步的發(fā)展，通過(guò)清醒的解讀，使我真正領(lǐng)悟到了一些其中的膽氣和堅韌，也領(lǐng)會(huì )到現階段xxx經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展需要工業(yè)來(lái)帶動(dòng)的迫切性，我們理應形成一股向心力和凝聚力全力打造好目前的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。故此，我覺(jué)得需要盡量解放思想、放開(kāi)包袱，緊緊圍繞現時(shí)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的中心工作，善于實(shí)干巧干，勇于進(jìn)取和創(chuàng )新，為xxx市經(jīng)濟社會(huì )的進(jìn)一步發(fā)展多盡一點(diǎn)力。
從自身的工作實(shí)際出發(fā)，需要更好地正確協(xié)調好發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的關(guān)系，盡可能解決好實(shí)際問(wèn)題，并善于總結經(jīng)驗和規律，當好助手和參謀。經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護，誠然這兩者是一對比較尖銳的矛盾。既要分析現狀的一些環(huán)境問(wèn)題，又要探索工業(yè)可持續發(fā)展的路子。因為從長(cháng)遠的角度，大量消耗資源、能源、高污染的粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式是難以長(cháng)久的！發(fā)展節能型、建設節約型產(chǎn)業(yè)將是工業(yè)發(fā)展的主流，也將是今后我市工業(yè)發(fā)展的必然趨勢。我們需要抓住重點(diǎn)和主流方向，我認為：一要對工業(yè)的今后發(fā)展要做好科學(xué)規劃。由于我市現階段的工業(yè)是以大量的原煤作為生產(chǎn)燃料，導致原煤消費快速增長(cháng)，推動(dòng)能源消費持續攀升，大大推高了能耗水平，同時(shí)大氣污染源尤其和一次能源中原煤的消耗緊密相關(guān)，污染物的排放量隨原煤消耗量增加而大幅增長(cháng)。從優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、轉變發(fā)展模式的角度，要降低能耗水平，提高生產(chǎn)效率，追求工業(yè)經(jīng)濟的良性發(fā)展，需要從使用清潔能源、節能技術(shù)、清潔生產(chǎn)等方面深入研究，在前期累積取得工業(yè)發(fā)展成果的基礎上，通過(guò)整合提升，進(jìn)一步提高經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量。二要大力改善生態(tài)環(huán)境。在推進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程當中，工業(yè)的規模發(fā)展在一定的時(shí)期里面，對我市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量造成一定程度的壓力是難以避免的。誠然，工業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步的壯大發(fā)展是現時(shí)的迫切需要，但良好的生態(tài)環(huán)境也是我們以后發(fā)展的主要優(yōu)勢。也許在今后五年或十年里打造良好的生態(tài)環(huán)境是我們經(jīng)濟更進(jìn)一步發(fā)展的重要依托，科學(xué)規劃建設好xxx市的生態(tài)環(huán)境也是我們目前和今后的重點(diǎn)工作，所以從工業(yè)布局、生態(tài)建設規劃等方面在各階段時(shí)期的規劃建設中需體現可持續發(fā)展的理念。如何改善和保障好xxx市的生態(tài)環(huán)境，確保良好的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，突現我們的環(huán)境資源優(yōu)勢，盡可能實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的"雙贏(yíng)"，這是很值得大家去深入研究和努力的。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3
暑假我在實(shí)驗中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習生涯，雖然時(shí)間短暫，但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的課件和題型，老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過(guò)培訓我學(xué)會(huì )了什么
此次的暑假培訓讓我在這里學(xué)會(huì )了：數據結構、組合數學(xué)與程序設計、圖論、具體數學(xué)、二叉樹(shù)這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，讓我對中學(xué)的數學(xué)知識有了提前的了解和收獲。這次培訓讓我真正地深入了解了PASCAL語(yǔ)言的一些知識，比如：我以前通過(guò)書(shū)本了解了一些算法，但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā)，按某一種搜索方法訪(fǎng)遍其余頂點(diǎn)，且使每一頂點(diǎn)僅被訪(fǎng)問(wèn)一次。我理解了線(xiàn)段樹(shù)是一種基于分治思想的數據結構。
二、通過(guò)培訓我明白了什么
通過(guò)此次培訓，我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇，不是對它真喜歡，沒(méi)興趣，那么遲早會(huì )放棄。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就會(huì )去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中！
其次是在學(xué)習時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神，這些都是我所欠缺的。上課時(shí)，因為擔心自己的見(jiàn)解是錯誤的，怕老師和同學(xué)們笑話(huà)，我就不敢說(shuō)出自己的看法；遇到難題時(shí)，因為沒(méi)有任何思路就輕易放棄，但在今后的學(xué)習中，我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
三、制定目標、規劃哪些內容接下來(lái)需要我繼續努力
通過(guò)這次培訓，我根據自己的不足，列出了以下幾點(diǎn)：
1、列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習計劃表”，對信息學(xué)和日常學(xué)習生活的時(shí)間做一個(gè)系統而具體的安排，方便學(xué)習。
2、上課時(shí)緊跟著(zhù)老師的思路，認真完成老師布置的每一道題目，薄弱環(huán)節還要自己多加強，注意歸納老師所講的內容，并在老師講解內容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言，提出問(wèn)題，從而提高學(xué)習的興趣和質(zhì)量。
3、看透所有重要知識點(diǎn)及基礎算法，理解掌握其用法，還要將它們爛熟于心，并要學(xué)會(huì )在程序中應用。要敢想敢做，善于自學(xué)。
4、平時(shí)做題時(shí)，先把書(shū)本上的例題掌握熟練，做題前要認真審題，理清思路后再解題。
5、遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
6、多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯誤信息代碼，方便修改、調試。
這次培訓讓我受益匪淺，開(kāi)學(xué)后，我一定會(huì )繼續努力，查疑補漏，讓自己學(xué)得更扎實(shí)，更上一層樓。爭取在今年的聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(jì)
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4
豐臺街道連續三年舉辦暑期職工子女托管班，這也是志愿服務(wù)的重點(diǎn)工作。20xx年是托管班的第三季，從原來(lái)招收一個(gè)班擴招到兩個(gè)班，學(xué)生多至60余人，需要更多的人力和精力。前期大量的準備工作中，工會(huì )干部積極引導第三方機構專(zhuān)業(yè)策劃，細致安排。托管班開(kāi)班的35天里，全程跟蹤，像對自己孩子一樣全身心愛(ài)每個(gè)孩子。從課程設置到安心午餐，從興趣培養到談心聊天，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與志愿者老師交流，每天向職工反饋托管班活動(dòng)孩子們的現場(chǎng)花絮。為期五周的相伴，讓托管班的每一個(gè)寶貝都感受到快樂(lè )和美好，讓每一位職工都安心放心的把孩子托付給工會(huì )志愿者們。在結業(yè)儀式上，孩子們，家長(cháng)們，志愿服務(wù)的老師們歡笑之景，難舍之情，無(wú)不感動(dòng)所有的親歷者。
工會(huì )志愿者說(shuō)：“志愿服務(wù)不是哪一天，哪一個(gè)月，而是一個(gè)常態(tài)化的社會(huì )服務(wù)。志愿服務(wù)是一種精神，更是自己價(jià)值的體現。我要更多的參與志愿服務(wù)，在服務(wù)他人的同時(shí)，帶動(dòng)更多的人參與，使我們的生活處處充滿(mǎn)愛(ài)和陽(yáng)光�！�
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5
取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責任重大。一學(xué)期以來(lái)，在政教處和年級組的指導下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(cháng)和各位任課教師的共同努力，班級順利過(guò)渡，常規秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續保持，學(xué)習成績(jì)穩中有升�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點(diǎn)，明確班級管理的主導思想
1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生。
承認學(xué)生的需要并滿(mǎn)足學(xué)生的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠和愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們自己完善;對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步前進(jìn);對于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習成績(jì)和良好自覺(jué)的學(xué)習習慣的養成作為工作的核心。
班級各項工作始終圍繞著(zhù)學(xué)習成績(jì)的提高展開(kāi)，以常規管理促進(jìn)學(xué)習，又以學(xué)習帶動(dòng)常規管理。
二、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任，我在學(xué)期伊始，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )遵守規范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活，認真發(fā)揮值日班長(cháng)的作用，堅持寫(xiě)好班級日志，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng)，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況。
適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期學(xué)習目標，同時(shí)樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。
到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自己監控，自己指導，自己強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創(chuàng )造危機感。
合理利用每次模擬考試創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)習的巨大潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競賽，比如背誦、朗讀、默寫(xiě)競賽，利用活動(dòng)課適當開(kāi)展作文、演講、書(shū)寫(xiě)、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績(jì)競爭上崗。通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
四，積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生，同探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了部分學(xué)生遲到的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出300字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
五、完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。
班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班委會(huì )自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
六、在工作中所取得的成績(jì)和所要加強的。
本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級凝聚力增強，組織、紀律性向好;學(xué)習成績(jì)穩步提高。在學(xué)校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衛生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)有的成績(jì)。
當然也有問(wèn)題存在：由于是重點(diǎn)班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對較重;有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇6
班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學(xué)期，我繼續擔任初三(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不清。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn)：
一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。
只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長(cháng)指明方向。
面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時(shí)，也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中，班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養良好的學(xué)習習慣，為孩子的持續發(fā)展打下基礎。
針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自己管理創(chuàng )造條件。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。
每天的兩個(gè)值日生，應比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。
學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。
良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導和老師們的認可也漸漸多了起來(lái)……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習生活，孩子們舒心了。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。
當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。經(jīng)過(guò)溝通和交流，他們的學(xué)習成績(jì)有所提高，家長(cháng)非常激動(dòng)。這樣一來(lái)，老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
三、不斷的學(xué)習研究，形成教育特色。
從教十年來(lái)，我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友說(shuō)：你教了這么多年了，每天都做著(zhù)同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來(lái)。我卻不這么認為，因為我面臨著(zhù)千差萬(wàn)別的學(xué)生，我身處在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。如果一味地墨守成規，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )：向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導與同事的支持幫助�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，團結互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇7
暑假期間我參加市教育局組織的千農教的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班，一周的學(xué)習受益匪淺。
培訓中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導及專(zhuān)家的講座，在言談之中透露著(zhù)充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標。為了適應明天的社會(huì )，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。通過(guò)短暫的學(xué)習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場(chǎng)課改所具有的深遠意義。社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續性地發(fā)展。他們講解了教學(xué)反思的內涵，反思內容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么……通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我對教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認識。
新課程改革的終極目標是什么？一句話(huà)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫(xiě)照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標？今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì )參與社會(huì )經(jīng)濟建設，我們教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實(shí)現中華民族的偉大復興，才能使我們在知識經(jīng)濟到來(lái)之際贏(yíng)得入場(chǎng)券。而在這其中，我們教師起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我們應該在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生的學(xué)習能力，回顧這幾天的學(xué)習，我以后在教學(xué)中應該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、注意教學(xué)過(guò)程的生成性
試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學(xué)生自己主動(dòng)生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的，教師的作用就是設計好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境。
2、注意教育目標的全面性
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)入手，培養學(xué)生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。
3、注意學(xué)生角色的主動(dòng)性
只有把學(xué)習的選擇權真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念，要敢于打破傳統教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng )新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養“成人”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇8
放假到家之后，我參加了暑假補習班的社會(huì )實(shí)踐工作。
剛開(kāi)始補習班開(kāi)始上課前，白天在街里忙著(zhù)給人家招生，晚上去給一個(gè)初三的小孩補初二的英語(yǔ)，前幾天每天都是忙到晚上快十點(diǎn)才一個(gè)人騎著(zhù)車(chē)子回家，吃晚飯都快十點(diǎn)半了。后來(lái)補習班開(kāi)始上課，我就開(kāi)始了兩遍跑的生活。白天去給補習班那上課，晚上去家教那，不過(guò)還好，步入正軌后，每天晚上八點(diǎn)就能回家了。前幾天快要透支了，后來(lái)習慣了也沒(méi)覺(jué)得那么苦，在補課期間，我的嗓子啞了一個(gè)多月。真的覺(jué)得干什么都不容易，去廠(chǎng)里上班和干別的都需要自己的'堅持。在過(guò)去的一年里，我感覺(jué)每次放假都是對我毅力的一種挑戰。大一的寒假和暑假讓我明白了很多。
在這個(gè)暑假里，最令我感動(dòng)的是家教的那個(gè)小孩，說(shuō)實(shí)話(huà)，他的英語(yǔ)很不好，記憶力也很不好，也許只是在英語(yǔ)方面，但是，在我給他補課的一個(gè)月里，他一直很認真的在努力，即使單詞他背不會(huì )，但是他一直在努力地背。我問(wèn)他為什么現在想起來(lái)補英語(yǔ)了，他說(shuō)只想給自己一個(gè)機會(huì )，以前沒(méi)努力，現在給自己一次機會(huì )，想證明自己到底行不行。真的很喜歡這樣堅持的人，我感覺(jué)自己曾經(jīng)也是這樣的人，后來(lái)沒(méi)有了目標，就忘記了堅持。為什么自己不能給自己一次機會(huì )。面對這么嚴峻的就業(yè)形勢，我醒悟到必須給自己一個(gè)機會(huì )，一個(gè)繼續前進(jìn)的機會(huì )。
另外就是在暑假補習班的生活，我負責教初一的英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡那個(gè)班的小孩子，和他們相處一個(gè)月的時(shí)間很開(kāi)心，他們都喊我二姐，叫他們數學(xué)老師大姐，和他們在一塊很輕松，讓我想起了自己上初中時(shí)傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時(shí)，我深深理解了責任這兩個(gè)字意味著(zhù)什么。
如果以后我做了老師，我該怎樣對得起這個(gè)稱(chēng)號。暑假補習班40天，結束后，有時(shí)候在街上碰見(jiàn)了那群可愛(ài)的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。因為是對我一個(gè)多月努力地一種肯定。等課結束后，離開(kāi)學(xué)只剩10幾天左右，我用自己的工資買(mǎi)了一個(gè)電腦。我始終相信，只要別人擁有的東西我一定會(huì )有，但必須靠自己努力，一直努力。
這個(gè)暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一樣渺茫，因為知道了自己的路該怎樣走，需要我付出更多的汗水。生命的起點(diǎn)無(wú)法選擇，但我一定能決定生命的終點(diǎn)。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇9
xx年7月中旬，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假。和第一年暑假一樣，我又找到了培訓班兼職的工作。我原以為一切會(huì )按部就班順利地進(jìn)行一個(gè)月的工作，卻是那么不平坦。我在培訓班里負責三門(mén)課程，分別是拼音、作文、英語(yǔ)。
由于培訓班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多難題。在上拼音課的時(shí)候，班上有10個(gè)左右的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都大致接觸過(guò)拼音，但是基礎不盡相同。有的是幼兒園準備升學(xué)前班，有的是三四年級，他們來(lái)這里學(xué)習拼音目的因此不同。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎，但總的來(lái)說(shuō)每個(gè)人起點(diǎn)都一樣，需要從0開(kāi)始學(xué)起。對于小學(xué)教育，需要特別的耐心，這些小學(xué)生都是3年級以下，課堂紀律差，好動(dòng)，這對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的我是個(gè)特別大的難題。上課的時(shí)候他們缺乏注意力，喜歡做小動(dòng)作和旁邊同學(xué)打鬧，這時(shí)候就需要與拼音學(xué)習有關(guān)的游戲來(lái)吸引他們的注意力。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué)習的小游戲和他們一起玩，效果還不錯，學(xué)生興致較高，引起了學(xué)習的興趣。
不過(guò)課堂不應該靠游戲來(lái)維持，應該有扎實(shí)的內容來(lái)支撐。于是我制作了課件，插入可愛(ài)的卡通畫(huà)，這樣也能吸引學(xué)生的興趣。
我認為上好一門(mén)課首先要吸引學(xué)生的興趣，其次就是教師的引導。我在這方面是缺乏的，沒(méi)有能夠深入貼近小學(xué)生，耐心地引導他們學(xué)習拼音，這是我需要學(xué)習的地方。低齡兒童的學(xué)習需要教師在上課方式有不一樣的要求，耐心，引導這是最重要的。目前我還沒(méi)有做到，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗。
我比較喜歡上英語(yǔ)課。學(xué)生們大多數喜歡英語(yǔ)課，但是對于記憶單詞方面比較困難。雖然不要求他們拼寫(xiě)單詞，但是記讀音也是個(gè)難題。學(xué)生在記憶眾多單詞里，由于沒(méi)有學(xué)習過(guò)音標，在單詞拼讀方面出現很多困難。這個(gè)只能靠反復拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法，諧音等，這樣有利于學(xué)生的記憶。在上作文課的時(shí)候，培訓班給了教材。但是不能全按教材上，主要是引導學(xué)生會(huì )表達，看圖說(shuō)話(huà)。因為我上的是2年級的作文，要求不高，給出一幅圖，讓他們自己寫(xiě)出圖上的內容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫(xiě)作文的，這就需要老師去引導，循循善誘。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、做什么事等等。讓學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)敘述出來(lái)就可以了，同時(shí)也要多鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生們的信心。每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量，準備得越充分，課堂上則容易完成教學(xué)目標。而自己往往不能完成教學(xué)目標，學(xué)生們過(guò)于淘氣花了不少時(shí)間管課堂紀律。在向其他老師請教后了解小學(xué)生階段，學(xué)生們還未感到學(xué)習的壓力，往往比較好玩。在課間可以給他們看動(dòng)畫(huà)片，但是前提是學(xué)生要完成相應的作業(yè)。在學(xué)習到這個(gè)方法后，我在課堂上我問(wèn)學(xué)生們喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片，課間可以看，但是有前提，就是需要認真聽(tīng)講，完成老師布置的作業(yè)。學(xué)生們很開(kāi)心地進(jìn)入了課堂學(xué)習。這些也是我從第一個(gè)暑假在培訓班上課積累下的經(jīng)驗。
由于主管老師覺(jué)得我上課經(jīng)驗不足，就另外找個(gè)更優(yōu)秀富有經(jīng)驗的教師去上課了。覺(jué)得遺憾的同時(shí)應該多總結自身的問(wèn)題，取長(cháng)補短，為更好的明天做準備。不懼怕失敗，跌倒了再站起來(lái)，每一次挫折都是成功的墊腳石。
回到學(xué)校，應該扎實(shí)基礎，多多學(xué)習教師技能的知識，提高自己的上課水平。首先自己要有自信心，自信是做好每件事的前提，沒(méi)有自信別人也沒(méi)有理由相信你。要相信自己可以完整準確表達自己的見(jiàn)解，多與他人溝通，不斷地學(xué)習表達技巧。其次是要熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)護每一位學(xué)生，要有責任心，盡自己所能教好每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生負責。完成教學(xué)目標，對于學(xué)生的提問(wèn)要耐心回答，學(xué)生出現的錯誤要認真糾正。
作為祖國未來(lái)發(fā)展的中堅力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習好課堂知識，還應該積極投入社會(huì )實(shí)踐當中，提高自身能力。
假期是一個(gè)難得的實(shí)踐機會(huì )，沒(méi)有學(xué)校課程的安排，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實(shí)踐。在選擇實(shí)踐單位時(shí)，掙錢(qián)并不是重要目的，在作里得到鍛煉與學(xué)習才是學(xué)生真正在乎的內容。感謝這次社會(huì )實(shí)踐，讓我有力量繼續前行!
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇10
本次的暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在不知不覺(jué)之中就悄然的接近尾聲了。我們也要開(kāi)始做出此次的社會(huì )實(shí)踐成果。
回顧一周的留校生活我不禁問(wèn)了自己這樣一個(gè)問(wèn)題通過(guò)這個(gè)調查活動(dòng)我究竟得到了什么，我付出的時(shí)間得到了什么效益，是我的成績(jì)單上會(huì )因為這個(gè)而給我畫(huà)上一個(gè)高分？還是在我畢業(yè)的時(shí)候給我介紹一個(gè)好的公司？亦或是能給我一點(diǎn)物質(zhì)上的補助？
其實(shí)這些都不是我們真正的得到的東西，我們得到的是炎炎夏日好兄弟好姐妹們遞過(guò)來(lái)的一瓶冰水，是在工作之余會(huì )的到學(xué)長(cháng)一個(gè)甜甜的的西瓜的鼓勵，更能學(xué)會(huì )如何去使用各種辦公軟件的應用，還有其他的一些軟件的學(xué)習，在這個(gè)大家庭之中我們互為師長(cháng)，相互學(xué)習、溝通、交流，是我們的一些能力從無(wú)到有。我們始終堅信一個(gè)觀(guān)點(diǎn)我們是“相親相愛(ài)一家人”。在這里我們就是一家人不分彼此。
同時(shí)作為實(shí)踐部的負責人之一，而且又是此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織者之一，我盡了最大的努力來(lái)搞好此次的活動(dòng)，包括他們項目負責人在申請立項的時(shí)候我們在一起不斷的審閱申請書(shū)，不斷找錯，不斷修改。最終我們的三個(gè)立項有一個(gè)獲得學(xué)校的重點(diǎn)項目立項資格；在中期跟所有人一起在盡力改進(jìn)我的以前的運行機制，是這個(gè)小集體能夠發(fā)出更大的光芒。當然既然有改進(jìn)所以在改進(jìn)的時(shí)候就會(huì )必然出現改進(jìn)后的一些問(wèn)題，如：有些人對于自己的分工不是很明確。另外我們的此次活動(dòng)在中期出去發(fā)問(wèn)卷的時(shí)候沒(méi)有做好規劃，導致我們的問(wèn)卷散發(fā)的范圍不是十分理想，還有就是我們的調查問(wèn)卷沒(méi)有在發(fā)之前做一下樣卷，修改一些能改的地方，讓制作問(wèn)卷的人覺(jué)得更加順暢易理解。這一兩點(diǎn)式我們在今后的工作中需要改進(jìn)和提升的地方。這個(gè)對于個(gè)人的話(huà)，就是要不斷地提升自己的組織能力，與安排時(shí)間的能力。
回顧這樣一周的辛苦生活，它讓我們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了以禮待人，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了默默的堅守。雖說(shuō)辛苦但是然我們能夠收獲這么多的關(guān)愛(ài)與知識，我還是很十分的高興，也為我加入這個(gè)團體組織而感到驕傲！我真的希望能在我這可愛(ài)的部門(mén)一直這么待下去，不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇11
本次的暑期社會(huì )實(shí)踐，我的感觸和收獲有很多。在羊莊鎮參觀(guān)學(xué)習后，我知道了只有現在刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，全面發(fā)展自己，將來(lái)才能更好的為社會(huì )和鄉親們服務(wù)。
在參觀(guān)鮑溝鎮中國玻璃城之后，我明白了想要設計出質(zhì)量更好，價(jià)格更低的玻璃就要有創(chuàng )新意識，；在關(guān)心留守兒童和孤巣老人時(shí)，發(fā)現孩子們因缺乏父母的陪伴而產(chǎn)生的對外界的抵觸心理應當引起我們重視，應當多加強這方面的工作。
本次暑期社會(huì )實(shí)踐收獲最大的就是加深了和其他隊友的友誼，明白了團結合作的重要性，同時(shí)也對各位老師有了一定的了解，知道了他們除了工作時(shí)的嚴肅認真外，平常生活中也是對我們很關(guān)心，和藹可親的一群人。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇12
相當年實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)候，我就記得學(xué)校要求學(xué)生要全面發(fā)展，如何才能全面發(fā)展，誰(shuí)也不知道，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，后來(lái)慢慢的沒(méi)有人提素質(zhì)教育了，不過(guò)學(xué)校的教育也發(fā)生了變化，學(xué)校追求的不僅僅是成績(jì)了，而且開(kāi)始考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)了，尤其是大學(xué)生�，F如今，初中生甚至于小學(xué)生都被要求要提高綜合素質(zhì)了，期末成績(jì)單上也不僅僅是語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)的分數了，也會(huì )加上許多其他條目。
學(xué)生放暑假的時(shí)候老師會(huì )要求學(xué)生要進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，那么什么是社會(huì )實(shí)踐，這個(gè)必須知道，要不然就不知道怎么寫(xiě)實(shí)踐心得了。社會(huì )實(shí)踐也就是參加的一些社會(huì )性活動(dòng)，是校園之外的，比如說(shuō)兼職、假期實(shí)習等。
如果你參加了社會(huì )實(shí)踐，那么怎么寫(xiě)實(shí)踐心得呢？所謂心得就是體會(huì )，參加了暑假社會(huì )實(shí)踐有什么體會(huì )。
一般社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )有一個(gè)固定的格式，主要由以下幾個(gè)部分組成：
1、實(shí)踐目的
2、實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)
3、實(shí)踐單位或部門(mén)
4、實(shí)踐內容
5、實(shí)踐體會(huì )
6、表示感謝
寫(xiě)暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得也可以按照上面的6步分段描寫(xiě)，上面6各部分相當于文章提綱，只要你在對應位置添加適當內容就是一篇實(shí)踐心得。當然你也可以寫(xiě)得更簡(jiǎn)單一點(diǎn)，主要就是你的體會(huì )，做任何一件事你都會(huì )有收獲，即使沒(méi)有物質(zhì)上的，你也會(huì )有體會(huì )，比如你參加了田間除草的實(shí)踐，你就會(huì )體會(huì )到種田的辛苦，就會(huì )珍惜糧食，這就是心得，就是重點(diǎn)。所以書(shū)寫(xiě)暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得的時(shí)候，只要圍繞體會(huì )寫(xiě)自己的感受就是一篇好的文章，不要太拘泥與格式。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇13
在春暖花開(kāi)的四月，我和同學(xué)們又一次踏進(jìn)了這熟悉的實(shí)踐學(xué)校的大門(mén)，參加為期兩天的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。
我們在實(shí)踐學(xué)校先后進(jìn)行了救援繩結的練習、特里斯機器人的編程設置、卷塑花做罐子等活動(dòng)，有的班級的同學(xué)還在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行緊張刺激的抱石攀巖。在救援繩結的練習中，指導老師教給了我們雙股單結、雙套結等一系列實(shí)用的繩結打法，同學(xué)們一邊認真聽(tīng)著(zhù)一邊手忙腳亂地學(xué)著(zhù)，不是這個(gè)圈套錯了，就是這個(gè)結打斜了。魯老師也在一旁認真學(xué)著(zhù)并且很快就學(xué)會(huì )了，急得同學(xué)們都跑去找老師幫忙了！在用卷塑花做罐子時(shí)，同學(xué)們有的使勁拿著(zhù)搟面杖壓泥巴，有的細心地打造著(zhù)罐子模型，還有的把一朵朵精致的小花拼貼起來(lái)成為一個(gè)美麗的花環(huán)。董老師更是發(fā)揮了自己的藝術(shù)特長(cháng)，卷出了一朵漂亮的馬蹄蓮，看得同學(xué)們眼饞！最有趣的要數機器人編程課了。同學(xué)們經(jīng)過(guò)一次次的嘗試與試驗，又經(jīng)過(guò)一次次的考核，終于掌握了圓形和S形的編程規律，卻又齊刷刷地敗倒在正方形的編程腳下。但同學(xué)們絲毫沒(méi)有灰心也沒(méi)有放棄，總算，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的修改，張恒豪小組第一個(gè)艱難地完成了正方形編程！看著(zhù)自己編程的機器人在地上走出了一個(gè)標準的正方形，同學(xué)們都歡欣雀躍，接下來(lái)很多同學(xué)都陸續完成了這一課題。這是我們第一次近距離地接觸計算機編程的入門(mén)知識，小小的心靈感到滿(mǎn)滿(mǎn)的振奮！
這次實(shí)踐活動(dòng)，我們大都以小組為單位，很多項目都需要小組成員合理分工，相互配合。在活動(dòng)中，很多平時(shí)有些懶散的、愛(ài)開(kāi)小差的、不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也都表現得非常棒。大家團結一心，圓滿(mǎn)完成了各門(mén)課程！
這次實(shí)踐活動(dòng)真的快樂(lè )又充實(shí)！我不僅體驗到有趣的游戲過(guò)程，也讓我得到了鍛煉，懂得了嘗試，學(xué)會(huì )了堅持。兩天的時(shí)間是那么短暫，但當我離開(kāi)實(shí)踐學(xué)校的時(shí)候，仔細想一想，我發(fā)覺(jué)自己帶走了很多東西，有能力，有勇氣、有友誼，我可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸��！今后，無(wú)論在學(xué)習和生活中，我都應該迎難而上，堅持不懈，做一個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的男孩子！
為了提高自己的能力，鍛煉自己，這個(gè)假期我來(lái)到了大家都很熟悉的肯德基打工。本想當我拿到工資的時(shí)候我會(huì )很不淡定的瘋狂一下，但是沒(méi)想到，真到了那一刻，我卻沒(méi)有一點(diǎn)的興奮，而是默默的將工資收進(jìn)口袋，從此與肯德基說(shuō)再見(jiàn)。
去之前家里人都不讓去，說(shuō)里邊太苦，但是我想我來(lái)不就是為了鍛煉自己的嗎，吃點(diǎn)苦又能怎么樣呢？況且我還是一青壯年，這點(diǎn)苦對我來(lái)說(shuō)應該不算什么吧。于是就去肯德基找了店長(cháng)，店長(cháng)很痛快的答應了，說(shuō)只要拿到健康證就可以來(lái)工作了。當時(shí)高興的都不行了，沒(méi)想到找工作這么容易，可是后來(lái)的工作經(jīng)歷讓我慢慢的感受到了工作的不易。
肯德基里邊一共有五個(gè)工作區，包括腌制區、廚房區、總配區、前臺區、大廳區。腌制就是將切好的腿肉、雞翅等用調好的腌料腌制，這是最基礎的也是最重要的一個(gè)步驟，因為所賣(mài)食品的味道都來(lái)自這里；廚房區就是將腌制完成的肉通過(guò)炸或烤的方式制作成熟品，所以，肯德基里邊所賣(mài)的肉類(lèi)全是從這個(gè)工作區出來(lái)的；總配區就是將廚房做好的腿肉再次進(jìn)行加工，比如加上面包、菜葉、果醬等制作成最終成品，并用包裝紙包好；前臺就是負責點(diǎn)餐的了；大廳負責用餐區的衛生。而我做過(guò)的工作有腌制和廚房。
我先簡(jiǎn)單介紹下我在腌制區的一些經(jīng)歷和體會(huì )吧。這是一個(gè)很枯燥的工作，流程就是將解凍好的各種肉和調配好的腌料倒進(jìn)腌制筒滾動(dòng)十分鐘，然后把它倒進(jìn)周轉箱中用保鮮袋裝好，送進(jìn)冷藏庫就ok了。但就是這么簡(jiǎn)單的一項工作，它的要求可一點(diǎn)都不低，當然，這些要求還是主要針對衛生的。每一小步都有嚴格的規定，比如，解凍好的肉要先用周轉箱放到冷藏室，等到腌制的時(shí)候再拿出來(lái)，雖然麻煩點(diǎn)，但是能保證食品不變質(zhì)。這份工作既枯燥又累，因為只是一個(gè)人在一個(gè)角落默默的干著(zhù)，有時(shí)候無(wú)聊了就唱會(huì )歌解悶。就是這樣一份工作，我做了一個(gè)月，也學(xué)到了很多東西。
干了幾天的腌制工作后，店長(cháng)把我調到廚房區工作。這里的工作就比腌制復雜多了，需要兩到三個(gè)人的通力合作來(lái)完成任務(wù)。這里分為烤區和炸區�？緟^就是用烤箱烤腿肉、雞翅和蛋撻，沒(méi)有什么復雜的流程，只需要將腌制好的肉放在烤盤(pán)中擺好就可以進(jìn)烤箱了，不過(guò)在放進(jìn)去之前要先進(jìn)行烤箱預熱，不然烤出來(lái)的肉會(huì )不熟。而在擺放腿肉和雞翅的時(shí)候也有嚴格的要求。而炸區就是用油炸各種肉了。在炸以前要先進(jìn)行裹面，裹面的流程是固定的，必須要按照這個(gè)流程來(lái)，否則炸出來(lái)的東西不僅不好吃，而且不好看。
這個(gè)工作比腌制復雜的多，需要兩個(gè)合作才能在短時(shí)間內完成工作，尤其是在高峰的時(shí)候，客流量大，工作強度大，更需要兩個(gè)人嚴密的配合。所以，就是因為這樣，增強了我跟他人合作的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了怎樣跟同事相處，在這里我認識了很多善良的朋友，他們讓我在這個(gè)枯燥的環(huán)境中不再感到無(wú)聊。更教會(huì )了我很多做人的道理。這些都是我意想不到的收獲。這次社會(huì )實(shí)踐工作，給我感觸很深，畢竟是我第一次工作，什么都想做到最好，但自己還是實(shí)力有限、經(jīng)驗不足。要認識到自己的缺點(diǎn)，才會(huì )知道怎么去完善。心高沒(méi)有用，不管在什么地方，不管職位高低，薪金多少，都不能應付差事，還是腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走才安穩。在這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，我能學(xué)到的并不多，但我的思想有了很大的變化，人與人之間的好感，并不是靠外貌決定的，還是來(lái)源于個(gè)人修養的，有內涵的人，才會(huì )有魅力，才會(huì )被人所推崇，所喜愛(ài)，不管他的容貌是否丑陋，都會(huì )給人美的享受。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)還讓我學(xué)到了以下內容：
1）我懂得如何去適應從學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同；
2）其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著(zhù)找一份適合自己愛(ài)好的、專(zhuān)業(yè)對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會(huì )才能接觸到。所以我現在不能再像以前那樣等待機會(huì )的到來(lái)，應該盡快丟掉對學(xué)校等的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì )在社會(huì )上獨立，敢于與社會(huì )競爭，敢于承受社會(huì )壓力；
3）我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )完全相同，但隨著(zhù)相互的了解、包容合作分歧會(huì )減少，開(kāi)展工作也會(huì )越來(lái)越順利；
4）要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系；遇事應沉著(zhù)應對自己不會(huì )的事應該多虛心請教他人；工作中不能總想著(zhù)自己得到了多少，要問(wèn)自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識，為將來(lái)更加激烈的競爭打下堅實(shí)的基礎。在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身能力。
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇14
藍天白云，青山綠水。在這炎熱的夏季，我們暫別了家人的懷抱，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的`激情和熱情，我們體驗了“三下鄉”。
6月28日8點(diǎn)30分，我們懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情坐上了去xx區xx社區的汽車(chē)。由于路途的遙遠，一路上我們欣賞到了“小橋流水人家”那種純樸的鄉村美景。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車(chē)程，我們在團總支的帶領(lǐng)下到達了目的地。一下車(chē)，給我的第一感覺(jué)是“靜”，哪里的一切都是那么的美好，那么的自然，鄉村沒(méi)有城市的那般繁華與熱鬧，多的只是寧靜。
到達目的地我們就開(kāi)始行動(dòng)了，帶著(zhù)學(xué)校同學(xué)們捐獻的書(shū)籍在社區工作人員和當地民眾的帶領(lǐng)下來(lái)到了“農家書(shū)屋”。書(shū)屋不大，卻充滿(mǎn)了書(shū)香。
這里的書(shū)大多是受人捐贈的，對于書(shū)屋的每一本書(shū)，他們都非常珍惜。站在“農家書(shū)屋”里，我感覺(jué)到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，更從當地的民眾的笑容中感受到了知識給人帶來(lái)的幸福感和滿(mǎn)足感。
時(shí)間過(guò)得飛快，第一天我們在整理書(shū)籍中度過(guò)。接下來(lái)的兩天里，我們?yōu)榻ㄔO社區新辦公樓出了一份力，有的幫著(zhù)打掃的，有的忙著(zhù)搬水泥，搬材料的。即使天氣很熱，但我們在勞動(dòng)中感受到了快樂(lè )。
在社區的最后一天，我們即將返校。在離別之際，社區主任熱情的邀請了我們去他家吃飯，飯桌上除了感謝就是夸獎，這是我們心中有了一些愧疚，我想我們能做的還有很多。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，但感受最深的是我們當代青年在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)也要投身于社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉。它能磨礪人的意志，祗力品格。把學(xué)的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才會(huì )成為社會(huì )的有用之才。
今年的暑假，對于我來(lái)說(shuō)注定會(huì )有不平凡的記憶，因為我榮幸地加入了我們學(xué)院的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團隊——大學(xué)生關(guān)愛(ài)農民工子女服務(wù)團。我們的目的地就是城口縣修齊鎮，大巴山中的一個(gè)貧困地區。
我們深夜踏上北上的火車(chē)，帶著(zhù)重重的行李，向著(zhù)我們期盼的方向出發(fā)�；疖�(chē)上，大家都興奮得難以入眠，有的在準備支教教案，有的在設計文藝匯報演出的節目，有的聊起了天。
在凌晨四五點(diǎn)，我們到達了萬(wàn)源，簡(jiǎn)單的吃了點(diǎn)面然后又驅車(chē)前往城口縣。汽車(chē)在雨后的山路上蜿蜒爬行，途中還遇到了個(gè)小插曲：連夜的大雨致使山體滑坡，我們被困在山路上達兩個(gè)小時(shí)，進(jìn)退不得。經(jīng)過(guò)工作人員的搶修，最后終于通行了，看著(zhù)沿路大大小小的落石，我們心中不免有一絲的不安，但是這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖我們社會(huì )實(shí)踐的決心。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程與再次轉車(chē)，我們到達了目的地，大家帶著(zhù)極大的疲憊來(lái)到住處，還未有一點(diǎn)點(diǎn)休息，大家就開(kāi)始投入到準備工作中，因為團隊成員都知道這次機會(huì )來(lái)之不易，所以沒(méi)有一個(gè)人怠慢。
大雨后的大巴山水汽繚繞，看不清山的形狀，只能大致辨認它們的輪廓，河水因為大雨的緣故也變得激昂，在車(chē)上，看著(zhù)這樣的景致，我陶醉了，我知道我愛(ài)上了這里。這里就是我們將生活一周的地方，支教、走訪(fǎng)陪伴留守兒童、建立新農民學(xué)校、送文藝下鄉。
在貧困的大山里，我們將用我們的激情去實(shí)現我們的承諾，為城口縣修齊鎮貢獻自己的一份力量，為當地的留守兒童送去一絲關(guān)愛(ài)，為當地的農民送去科技，為當地的百姓送去豐富的文藝。
我們是一個(gè)團結的隊伍，用滿(mǎn)腔的熱情去完成我們的責任與義務(wù)，在我們齊心協(xié)力與認真踏實(shí)的基礎上，我們一定會(huì )讓此次社會(huì )實(shí)踐變得與眾不同！
暑假班活動(dòng)心得體會(huì ) 篇15
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張而忙碌后，這次廣州市‘蟻族’的調研終于搞一段落了；回想這一個(gè)多月經(jīng)歷，深感研究的不易，初涉社會(huì )的艱辛，感覺(jué)就是給自己上了一堂人生的課；使我對社會(huì )有了進(jìn)一步的認識，成長(cháng)了許多。
從7月初開(kāi)始，我們團隊一共7人分工查資料、確定研究相關(guān)量表、實(shí)地考察廣州市內‘蟻族’聚居地和聯(lián)系相關(guān)負責人。經(jīng)過(guò)將近10天的準備，我們正式開(kāi)始了本次的調研，我們選擇廣州市內的赤沙、棠下、上社和岑村四個(gè)地區為調研的地點(diǎn)進(jìn)行抽樣調查。
以赤沙、棠下作為調研的起點(diǎn)，我們分為兩組，以社區居委會(huì )為重點(diǎn)，以期找到調研的突破口。然而由于事先對困難的估計不足，第一天的調研困難重重，居委會(huì )沒(méi)有上班，我們只能自己摸索著(zhù)尋找調研的對象。我們先試著(zhù)接觸房東，以期望得到房東的允許，進(jìn)入房屋進(jìn)行調查，然而，在棠下只有很少的房東居住在出租屋附近，加上我們去的時(shí)機不對，處于上班族工作時(shí)間內，因而調查的目的再一次落空；于是我們再想些可行的辦法，在一些人流量大的地方是可以找到被試呢，然而經(jīng)過(guò)兩天的調研，事實(shí)證明這個(gè)辦法也是行不通的，兩天下來(lái)在棠下只發(fā)放問(wèn)卷二十多份無(wú)效問(wèn)卷就近十份，赤沙收回問(wèn)卷二十多份，經(jīng)過(guò)分析我們發(fā)現人流量多的地方，人員卻比較復雜，調查起來(lái)并不容易。
第三天的時(shí)候，居委會(huì )已開(kāi)始上班，我們又把重點(diǎn)放在了居委會(huì )身上了，經(jīng)過(guò)溝通我們先后找到居委會(huì )，然后到棠下派出所找相關(guān)負責人簽字，再回來(lái)聯(lián)絡(luò )居委會(huì )，然后居委會(huì )負責人帶我們找到一些房東，以他們的出租屋作為調查的起點(diǎn)，在棠下我們調查了五天，共發(fā)放問(wèn)卷有七十多份。調查的難度沒(méi)有之前的那么大，但我們的調查只能在下午下班后八點(diǎn)以后開(kāi)始，然后一個(gè)一個(gè)敲門(mén)進(jìn)去發(fā)放問(wèn)卷收回問(wèn)卷，我們的所見(jiàn)發(fā)現棠下的蟻族群體居住條件沒(méi)有想象的那么差，與以前的調查一致，以男性為主，大專(zhuān)院校的占大多數；最后要到晚上十點(diǎn)多打車(chē)回去。之后，我們在上社的調研，由于沒(méi)有與居委會(huì )和出租屋管理中心協(xié)調好，只好自己在小巷里面摸索，我們曾出現找不到出口的情況，最后在當地人的幫助下走了出來(lái)，后來(lái)我們聯(lián)系了一個(gè)房東，我們可以再他的出租屋里面免費調查，就這樣在上社的調查進(jìn)行了一個(gè)星期，發(fā)放問(wèn)卷一百多份；在岑村，經(jīng)過(guò)反復的溝通協(xié)商，最后出租屋管理中心同意我們在他們查房的時(shí)間進(jìn)行調查，這樣我們獲得了在岑村的問(wèn)卷。
就這樣，每天玩出晚歸進(jìn)行調研，第二天輸入收集的數據，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的調查，我們獲得了所需要的數據，并對一些人員進(jìn)行訪(fǎng)談，以期獲得進(jìn)一步的資料。期間，有被拒絕過(guò)、嘲諷過(guò)和嚇唬過(guò)，但最重要的是我們獲得了廣州市蟻族群體心理狀況的第一手資料，我們看到了他們向上的精神面貌。
調研的過(guò)程，我們感覺(jué)到廣州市的‘蟻族’群體并不像之前對北京市的調研那樣糟糕，與他們居住的城中村比較擁擠的道路和雜亂的住宅分布相比，廣州市的蟻族群體居住室內條件相對好一些，他們的經(jīng)濟條件也沒(méi)有想象的那么差，他們是一群現實(shí)、有理想、為了自己的理想而堅持奮斗的向上的群體。
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