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學(xué)習于漪老師心得體會(huì )三篇范文
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習于漪老師心得體會(huì )三篇范文，歡迎大家分享。
學(xué)習于漪老師心得體會(huì )三篇范文1
12月4日學(xué)校組織全體教師學(xué)習全國教書(shū)育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡，會(huì )后侯校長(cháng)以文件形式發(fā)送到學(xué)習群讓所有教師一起學(xué)習并記好筆記。在認真品讀了于漪老師的事跡后，我發(fā)現這位年逾古稀的老教師身上有著(zhù)太多太多值得我學(xué)習的地方，但最令我感觸深刻的是于漪老師90歲高齡的她依然主持著(zhù)上海市語(yǔ)文學(xué)科德育實(shí)訓基地的工作，于漪老師在教育的田野里耕耘了整整68年，她對教育事業(yè)的熱情與執著(zhù)的心深深打動(dòng)了我，作為年輕的我沒(méi)有理由不熱愛(ài)我的事業(yè)，不愛(ài)我的孩子們。學(xué)習文章中《信仰》一段話(huà)中于漪老師是這樣說(shuō)：要終身進(jìn)取做一名“合格”的教師，這讓我堅定了做好教師工作的決心。
于漪老師全方位的育人觀(guān)不僅以教師滿(mǎn)腔的愛(ài)感化學(xué)生，而且包含面向全體學(xué)生、全面和諧地教育學(xué)生，讓每個(gè)她教過(guò)的學(xué)生都樹(shù)立起“天生我材必有用”的自信。
于漪老師說(shuō)：做好老師要有理想信念。正確的`理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。
于漪老師說(shuō)過(guò)：育人要育心，我們要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛(ài)學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛(ài)學(xué)生，就是要為每個(gè)學(xué)生著(zhù)想，教好每個(gè)學(xué)生。學(xué)生是我們的后代，都要千方百計把他們培育成才。教學(xué)中教師要與學(xué)生處在平等的地位，融入到學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)中去，要縮短與學(xué)生的情感距離，讓學(xué)生通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)使思維得到充分發(fā)展。同時(shí)，營(yíng)造民主平等的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們周?chē)幸恍┨乩W(xué)生、單親家庭學(xué)生，這些孩子往往表現為性格內向，不善言辭，不愿與同學(xué)結伴玩耍。我們要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加以不同的引導，善于用自己的愛(ài)心去維護學(xué)生的人格、保護學(xué)生的自尊，使學(xué)生在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的教育下健康成長(cháng)。
我應當學(xué)習于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現的問(wèn)題及時(shí)指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心、耐心、細心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習于漪教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，多和學(xué)生交流，多鼓勵和表?yè)P，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，讓學(xué)生生感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
學(xué)習于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于漪教師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。從于漪老師身上，我認識到一位真正優(yōu)秀的老師是要與時(shí)俱進(jìn)，內外兼修的。我想，于漪老師正是把愛(ài)全部貫注于學(xué)生，才可以一輩子無(wú)悔于對教育事業(yè)的選擇。作為年輕教師的我，于漪老師這生動(dòng)的一課讓我深深明白：全心的付出才無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號。尤其是于漪老師的一句：“你選擇了教師就選擇了高尚�！�
學(xué)習于漪老師心得體會(huì )三篇范文2
“選擇教師,就是選擇了高尚.”于漪老師這一輩子,就在為實(shí)現這一高尚事業(yè)——“做一名合格的人民教師”而努力,于漪老師把她的一輩子定格在這高尚事業(yè)上,她把教育千斤重——偉大的教育事業(yè),與我們國家的命運緊密聯(lián)系.為此,我要向她學(xué)習,對我國的教育事業(yè)而孜孜不倦、鍥而不舍地追求,成為一名學(xué)識淵博、蘊藉修養、為人低調和謙謙君子合格的人民教師;用光明磊落一生,為國家培養具獨立人格的合格的社會(huì )主義事業(yè)的建設者,去探究知識的真諦、探求教育的真知,象她那樣要學(xué)會(huì )擺脫急功近利、擺脫浮躁心態(tài),讓自己始終處在教育真知的美麗、詩(shī)意的想象與求證中,不斷地教育難題,不斷地收獲.——因為我選擇了做老師
于漪這個(gè)名字,對于教師而言是耳熟能詳了.80多歲的高齡,依然充滿(mǎn)著(zhù)睿智、活力,炯炯有神的雙眼中,總能讓人感受到希望和力量.通讀了學(xué)習于漪的材料后,感觸很深,原來(lái)做教師還能達到這樣的高度和境界,原來(lái)每個(gè)普通人都可能成為教育家.
于漪老師一直謙虛地說(shuō):“我做了一輩子的老師,但是還在學(xué)著(zhù)做老師”.這句話(huà)對于仍處于職初期的我有著(zhù)莫大的鞭策.在做教師的'路上,我還有許多要向前輩們討教的地方,在學(xué)習的過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗和教訓,虛心地前進(jìn).
在語(yǔ)文教學(xué)中,我還需要更認真細致的備課.雖然平時(shí)備課也很認真,但是沒(méi)有那么細致深入的備課,所以做不到深入淺出,這是語(yǔ)文教學(xué)中我要改進(jìn)的地方.
在班主任教學(xué)中,于老師循循善誘的教育方法,讓我覺(jué)得教育也是一門(mén)藝術(shù).在教育學(xué)生,尤其是問(wèn)題學(xué)生的過(guò)程中,教師應多一點(diǎn)機智和方法.孔夫子說(shuō)“因材施教”,那么教育問(wèn)題學(xué)生必須先了解問(wèn)題學(xué)生的癥結何在,對癥下藥方才能達到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引導問(wèn)題學(xué)生走出困境或許是我在教育過(guò)程中需要改進(jìn)的
學(xué)習于漪老師心得體會(huì )三篇范文3
于漪老師說(shuō)“教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應該是學(xué)生健康成長(cháng)的精神家園，教師應是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護社會(huì )正義，守護社會(huì )道德，守護歷史使命，守護教育者的尊嚴，為培育學(xué)生成長(cháng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻，才是教師人生價(jià)值的真正所在”。
通過(guò)學(xué)習于老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì )到，教授必須做到尊重，理解，信任，鼓勵學(xué)生。對待幼兒多鼓勵，多表?yè)P，寬容他們的過(guò)失，讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè )，把老師當做自己的媽媽?zhuān)梢宰層變旱靡孕湃巍?/p>
于老師獨特的`教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深，她閃光的教育思想和充滿(mǎn)智慧的教育行為，將時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我要努力學(xué)習，不斷探索和研究！
要能夠清醒的自我認識，首先要虛懷若谷。一個(gè)人只有虛心才能容納百川，人一輩子要不斷認識自己。做人也好，做老師也好，我們的手中要有兩把尺子，一把尺子來(lái)量別人的長(cháng)處，另一把尺子來(lái)量自己的短處。說(shuō)到底，我們可以向書(shū)本學(xué)習，可以向同行學(xué)習，可以向專(zhuān)家學(xué)習，還可以向學(xué)生學(xué)習。理論上模糊，事業(yè)上一定馬虎，工作中就會(huì )事倍功半。所以要廣泛的閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、學(xué)習名家的教育理論等來(lái)不斷地提升自己的理論水平，用它們來(lái)指導自己的教育、教學(xué)工作，有了豐富的理論作為基礎，那我們在工作中就會(huì )取得事半功倍的效果。向同行學(xué)習，同一篇課文不同的人對文章的把握不同，其教法與側重點(diǎn)也不同，他們在教學(xué)中的理念與做法也許正在自己在教學(xué)中所忽略的，或者是所沒(méi)有想到的。正向于老師說(shuō)的那樣一個(gè)人的智慧是有限的，大家的智慧才是無(wú)窮的，我們要善于“博采從家之長(cháng)”。
在實(shí)踐中不斷總結自己的經(jīng)驗，在實(shí)踐中反思自己的不足�！白非笕烁竦耐昝�，于漪的心中有‘兩把尺子’：一把尺子是量別人的長(cháng)處，一把尺子是量自己的不足�！庇昧硪话殉咦硬粩嗟貋�(lái)量自己的不足。像于漪老師在每次課前都認真備課，鉆研教學(xué)，研究學(xué)生，把上課的每句話(huà)背出來(lái)，然后再口語(yǔ)化。即使這樣，在每次上完課后，她總是覺(jué)得這里不行、那里不行、充滿(mǎn)了不足和缺陷，于是于老師記下學(xué)生學(xué)習的閃光點(diǎn)和自己教的不足。
我將向于老師學(xué)習，努力學(xué)習，提高自身素養，做一名合格的幼兒教師。
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