親子讀書(shū)心得體會(huì )范文
當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的親子讀書(shū)心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子讀書(shū)心得體會(huì )范文1
1月11日，我們學(xué)校組織同學(xué)和家長(cháng)舉行了一次親子活動(dòng)——走進(jìn)社會(huì )冬令營(yíng)。
我們先來(lái)到了蠟像館，同學(xué)們一走進(jìn)蠟像館，都非常興奮。想著(zhù)可以和許多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂(lè )不可支。大家都不停地與自己喜愛(ài)的“明星”合影留念。而我卻把每個(gè)“明星”都拍了下來(lái)，留作紀念，心里也是十分喜悅，就像自己真的看見(jiàn)了“明星”一樣。
下午，我們又來(lái)到了美術(shù)館，美術(shù)館里有許多著(zhù)名作家的作品，畫(huà)的作品都很漂亮。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些作品我們并未完全看懂，但和家長(cháng)一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡，紛紛把它們都拍了下來(lái)。
我們這天過(guò)得真是快樂(lè )啊!雖然我們已經(jīng)長(cháng)大了，但是依然很渴望和家長(cháng)一起游玩。
親子讀書(shū)心得體會(huì )范文2
從小，我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。每天晚上的親子閱讀，是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂(lè )此不疲，即使在她懷著(zhù)弟弟的那段時(shí)間，她也一直堅持著(zhù)，直到弟弟出生的頭一天晚上。
記得在上幼兒園時(shí)，我最喜歡聽(tīng)安徙生的童話(huà)故事，如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等，我都不知聽(tīng)了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽(tīng)，聽(tīng)得次數多了，到后來(lái)我都能一字不漏地背出來(lái)了，可我還是百聽(tīng)不厭。如果媽媽不小心讀錯了，我就會(huì )毫不猶豫地對媽媽說(shuō)：“不對!不對!不是這樣的�！眿寢屢�(jiàn)我聽(tīng)得這么認真，就逐字逐句讀得更仔細了。這些兒時(shí)的記憶，我已經(jīng)沒(méi)有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中，分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我，在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪，然而事實(shí)上，當時(shí)的我大字不識幾個(gè)。
在上一、二年級時(shí)，隨著(zhù)識字量的慢慢增大，我能獨立讀一些有拼音標注的書(shū)籍了。但是每天晚上，我還是很渴望媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)。有些篇幅較長(cháng)的書(shū)籍，我讀起來(lái)會(huì )比較吃力，但我又很想知道故事的情節是怎樣發(fā)展的，我就會(huì )要求媽媽讀給我聽(tīng)。這類(lèi)書(shū)籍有很多，文學(xué)類(lèi)的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛(ài)的教育》;歷史類(lèi)的有陳衛平的《寫(xiě)給兒童的中國歷史》、林漢達的《上下五千年》;英文繪本類(lèi)的有汪培根的《ICanRead》、經(jīng)典北美教育故事叢書(shū)Caillou等等。
今年寒假，何老師建議選一本經(jīng)典的書(shū)籍，堅持親子共讀21天，并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因為平時(shí)的我本來(lái)就很喜歡帶著(zhù)小蜜蜂擴音器讀讀課文什么的，所以起初我覺(jué)得這項作業(yè)對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。因此在第一天，我們拿起書(shū)就開(kāi)始了錄音，結果我們經(jīng)常讀破句，看似簡(jiǎn)單的活，做起來(lái)也不輕松哪。于是，在第二天，我們都先進(jìn)行了預習，并把人名、地名、詞語(yǔ)、成語(yǔ)等都一一劃了出來(lái)，結果與第一天相比，有了明顯的進(jìn)步，但還是會(huì )出現讀錯音的問(wèn)題，單獨扣出來(lái)，明明是會(huì )讀的字詞，在整篇幅的朗讀過(guò)程中，總會(huì )出現這樣那樣的錯誤。為了減少這類(lèi)問(wèn)題，我們在容易出錯的地方都標上了拼音。就這樣，我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮，朗讀時(shí)，我感覺(jué)自己就像一個(gè)電臺的女主播，我真得很希望我能一直堅持下去，甚至想像著(zhù)，以后媽媽年紀大了，眼睛花得看不清文字了，就由我來(lái)朗讀給她聽(tīng)。媽媽說(shuō)，這想想都是件非常美好的事情。
我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光，它注定會(huì )陪伴我的一生。
親子讀書(shū)心得體會(huì )范文3
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書(shū)。
親子閱讀就是家長(cháng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(cháng)的指導下讀書(shū)。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè )，我還認識了新的漢字，學(xué)習了新的知識，親子閱讀讓我更加體會(huì )到了爸爸媽媽對我的愛(ài)，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧!
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一支點(diǎn)讀筆，當時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣，因為凡是我不認識的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì )發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛(ài)上了閱讀。
書(shū)上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物，好聽(tīng)的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽(tīng)故事，我學(xué)會(huì )一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我就不開(kāi)心，好長(cháng)時(shí)間不理媽媽?zhuān)瑡寢尵蜁?huì )抱著(zhù)我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的!”這下我高興了，心里美滋滋的`。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認識了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識和愛(ài)都給了我!
現在我是一名三年級的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書(shū)，《在那遙遠的地方》，是美國的莫里斯·桑達克寫(xiě)的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)，有些地方我不理解是什么意思，比如愛(ài)達去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢?為什么把號角也塞進(jìn)口袋里呢?可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達從開(kāi)心到傷心再到憤怒的表情，也看到了愛(ài)達堅強勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達一樣，愛(ài)護家人更要勇敢!
我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵屯Ｏ率种械幕顑耗托牡刂v給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認識的字就會(huì )一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老!
親子閱讀是一種快樂(lè )，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，我們一起交流，一起成長(cháng)，我們會(huì )把這個(gè)習慣堅持下去。
親子讀書(shū)心得體會(huì )范文4
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)對我們的重要性之大。如果世界上沒(méi)書(shū)又是怎樣的呢?可能成為一個(gè)沒(méi)有光彩的世界;可能是一個(gè)悲慘世界;可能是一個(gè)沒(méi)有文明的丑陋世界;可能……總之一個(gè)句話(huà)，世界上沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有我們那個(gè)文明的世界;就沒(méi)有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數學(xué)家……所以世界不能沒(méi)有書(shū)，在5月份我們班就組織了一次“親子活動(dòng)”。
看!那些同學(xué)們和家長(cháng)們正在認真閱讀。只要遇到不懂的問(wèn)題他們就可以停下來(lái)，問(wèn)問(wèn)家長(cháng)，一起討論。如果家長(cháng)不會(huì )，就可以問(wèn)老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養成了不懂就問(wèn)的好習慣。在書(shū)中，同學(xué)們還學(xué)會(huì )了在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見(jiàn)垃圾彎彎腰等好習慣。
不過(guò)書(shū)分很多種，這里我要向大家推薦幾種類(lèi)型的書(shū)。散文類(lèi)、科學(xué)方面、詩(shī)歌類(lèi)等。不太推薦漫畫(huà)、彩圖拼音版兒童書(shū)籍。
書(shū)很重要，我想用冰心的的話(huà)告訴大家：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
親子讀書(shū)心得體會(huì )范文5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧�！睆男r(shí)候開(kāi)始我就經(jīng)常聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話(huà)，于是我也愛(ài)上閱讀，只要一有空，我就會(huì )在書(shū)的海洋里遨游。
在11月7日的下午，我又一次享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。因為這一天爸爸帶我到斗門(mén)區青少年宮參加了斗門(mén)區青年志愿者協(xié)會(huì )舉辦的“斗門(mén)區親子共讀經(jīng)典公益大講堂”�！坝H子共讀”就是以閱讀為紐帶，促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通，讓家長(cháng)參與孩子的閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而培養孩子的良好閱讀習慣。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在課堂上教我們學(xué)習了《弟子規》里“入則孝”和《唐詩(shī)》的《感遇》，以及《論語(yǔ)》的一部分內容。只見(jiàn)孩子們的小手牽著(zhù)爸爸的大手，嘴巴一張一合的還挺合拍的�！案改负魬鹁徃改该形饝小蔽乙舱J真地跟著(zhù)老師讀著(zhù)，爸爸向我投來(lái)贊許的目光，還拍拍我的的小臉蛋，我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候，老師問(wèn)我：“今天高興嗎?學(xué)到了什么知識?”我開(kāi)心的答道：“我很開(kāi)心，因為我學(xué)會(huì )了兒女對父母應該恭順體諒，悉心照顧�！崩蠋熜α�，爸爸也笑了。
“親子共讀”營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍，讓我們在輕松快樂(lè )中、在愛(ài)與鼓勵的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)“親子共讀”活動(dòng)。
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