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幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì )（精選10篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 1
為進(jìn)一步加強新學(xué)期校園及周邊消防安全，給小朋友營(yíng)造安全學(xué)習、生活環(huán)境。2月13日，奉賢區公安消防支隊積極派出黃村、劉偉華兩位消防監督執法人來(lái)貝貝幼兒園開(kāi)展消防安全檢查工作。
當天下午，支隊執法人員首先對貝貝幼兒園的消防安全隱患排查。在檢查中，兩位執法人員對幼兒園的`消防安全責任制度是否健全，安全疏散通道和安全出口是否暢通，消防設施配備是完好，滅火器材是否齊全，應急疏散預案制定和演練等制度是否落實(shí)，消防管理人員及教職工是否具備初期火災和引導人員安全疏散的能力等情況進(jìn)行了詳細檢查。檢查下來(lái)，貝幼的消防安全管理工作比較到位，消防安全檢查記錄詳細，消防活動(dòng)內容豐富。
通過(guò)此次檢查，進(jìn)一步增強了貝幼師生消防安全意識，切實(shí)提高幼兒園防控火災的能力，真正達到“教育一個(gè)幼兒、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的消防安全氛圍。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 2
上周六園里召開(kāi)消防講座，誠摯邀請消防人員給我們老師講解消防的知識。剛開(kāi)始講解人員問(wèn)我們消防的意思是什么？他告訴我們消防是消除火災隱患，提高防火意識。
當他出示火災的一幅幅畫(huà)面時(shí)，看著(zhù)那一幅幅凄慘的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)一則則揪心的報道，尤其是看著(zhù)家里油鍋著(zhù)火，臉被嚴重燒傷的'那小女孩的畫(huà)面，我久久不能平靜。之前我也聽(tīng)過(guò)關(guān)于那個(gè)小女孩的報道，因為臉部嚴重燒傷，所以從那以后家里不在有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來(lái)，可又有多少人失去了性命�；馂牡闹R人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。
通過(guò)這次講座，我對消防知識有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識。例如：如何做好火災預防、火災中逃生自救的方法、個(gè)類(lèi)消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著(zhù)火應該怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應做到“安全第一，預防為主”。消防設施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設品，不要想火災離自己還很遠，就不去預防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準時(shí)更換。
提高防范意識，不要存僥幸心理，要提高防范意識，要把消防工作當成重中之重，加強火災知識，熟練掌握逃生技能。落實(shí)消防責任，貫徹消防法規。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 3
通過(guò)這次對消防知識的學(xué)習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識。如火災時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發(fā)生火災時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災時(shí)要把門(mén)窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。
同時(shí)火災剛開(kāi)始3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預防：
一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓�；馂膸�(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。
二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識。我們應該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓，提高我們的消防意識。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的安全意識，同時(shí)還要加強幼兒的安全意識，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習。
第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的`地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對幼兒園進(jìn)行清理維護，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂牡姆婪兑獜拇筇幹�(zhù)眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒(méi)關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的！。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個(gè)老師和幼兒都會(huì )使用消防工具和學(xué)會(huì )自救！
千萬(wàn)別忘了消防電話(huà)119！
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 4
安全文明校園創(chuàng )建工作是建設和諧幼兒園的重要內容和具體舉措之一，是關(guān)系到廣大師生切身利益的大事。幼兒園的領(lǐng)導對此高度重視，這個(gè)月是消防安全月，為提高寶寶們的.防火意識，做到防患于未然，積極行動(dòng)，老師們給寶寶們進(jìn)行了消防安全知識的教育活動(dòng)。
消防安全教育每年都要進(jìn)行，這讓寶寶以及家長(cháng)們都深切感受到消防工作不能小覷、疏忽，老師生動(dòng)的講解增長(cháng)了寶寶們的消防安全知識，不僅提高了自身保護能力，而且對珍惜生命的重要性有了更深刻的認識！老師們詳細介紹了怎樣防火，滅火怎樣報警和逃生，還有平時(shí)怎樣進(jìn)行消防安全檢查等等，比如：離開(kāi)家前應斷電，檢查角落有無(wú)遺留火種，逃生時(shí)在煙霧濃重時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量身體貼地彎腰前行……
總之在和老師的互動(dòng)中寶寶們了解了火災的預防及自我保護方式和逃生、自救的本領(lǐng)。
通過(guò)消防安全教育活動(dòng)，讓寶寶及家長(cháng)們都增強了安全的意識，在此我們家長(cháng)衷心的感謝幼兒園為孩子們創(chuàng )設安全、舒適的教育生活環(huán)境，有力地保證了寶寶們在幼兒園的生命安全。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 5
幼兒的。生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級領(lǐng)導和園領(lǐng)導對甲流感非常重視，為使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
從十月分，我們在班級開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學(xué)習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書(shū)》，和家長(cháng)之間簽訂《安全責任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習和鞏固一些自我保護的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì )的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì )讓幼兒誤認為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì )因為幼兒不會(huì )判斷而造成燙傷。
那么如何提高幼兒對事件的預見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過(guò)談話(huà)，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì )一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。
毛毛說(shuō)：“杯里冒著(zhù)熱氣，一定非常燙，不能馬上喝�！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝�！毙€熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì )燙著(zhù)了�！碑斘夷脕�(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的`是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著(zhù)我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì )開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫(huà)有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來(lái)區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見(jiàn)性，預防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng )造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng )設相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動(dòng)上學(xué)習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危險的標記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗培養幼兒自我保護的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè )天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì )對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗會(huì )有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習和鞏固自我保護的技能
大班幼兒好奇心增強，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。
我們要在一日活動(dòng)中，仔細觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了�！庇變褐啦辉訇P(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機率就會(huì )很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì )抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì )想到會(huì )夾手，事事需要成人幫忙。
這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會(huì )越來(lái)越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì )束手無(wú)策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學(xué)習如何征服危險，在征服危險的過(guò)程中怎樣保護自己。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì )了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 6
11月9日是“世界消防安全日”，簡(jiǎn)稱(chēng)“消防日”。為了讓幼兒知道如何預防火災，知道發(fā)生火災時(shí)正確的逃生方法，培養幼兒遇到突發(fā)事件的應變能力，增加防火逃生的意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，近日，黃山鋪鎮中心幼兒園開(kāi)展了“消防安全，我們在行動(dòng)”消防宣傳主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)視頻、講解以及滅火器的.使用演練等方式，帶領(lǐng)孩子們認識了各種防火圖標、消防圖標和逃生出口圖標；觀(guān)看了防火小視頻，讓幼兒知道怎么樣會(huì )引起火災？如何防止火災發(fā)生，發(fā)生火災時(shí)怎樣逃生；讓幼兒了解基本的消防火災及自護常識，學(xué)會(huì )火災面前如何運用正確的方法自救，知道如果遇到火災要及時(shí)撥打119，預防火災要從我做起；同時(shí)，還組織老師和孩子們一起學(xué)習了正確使用滅火器進(jìn)行滅火演練，和利用濕毛巾捂住口鼻進(jìn)行了逃生演練等活動(dòng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了師幼消防意識，使幼兒懂得了生活中的一些防范、逃生、自救方法，把幼兒園消防安全教育滲透到日常保教活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節，形成了“人人懂消防、人人會(huì )逃生”的良好育人環(huán)境。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 7
今天，幼兒園里組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防火安全教育活動(dòng)，讓我這個(gè)小朋友學(xué)到了很多重要的知識和技能，心里既興奮又感慨萬(wàn)分。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師就用生動(dòng)的故事和有趣的動(dòng)畫(huà)，給我們講述了火災的危害和如何預防火災。我記得最清楚的是，老師告訴我們火是很危險的，它可以迅速蔓延，燒毀我們的家園，甚至傷害我們的生命。聽(tīng)到這里，我不禁緊張起來(lái)，但老師緊接著(zhù)又告訴我們，只要掌握了正確的防火知識，我們就能保護自己，遠離火災的威脅。
接著(zhù)，老師還教我們如何正確使用滅火器，雖然我們還小，不能直接操作，但通過(guò)觀(guān)察老師的演示，我學(xué)會(huì )了滅火器的使用方法，知道了在緊急情況下應該怎么做。此外，老師還強調了火災逃生的重要性，并帶領(lǐng)我們進(jìn)行了模擬逃生演練。在演練中，我學(xué)會(huì )了如何在煙霧中保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，沿著(zhù)安全出口迅速撤離。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了防火安全的.重要性。我意識到，作為一個(gè)小朋友，我也能為家庭的防火安全做出貢獻。比如，我可以告訴爸爸媽媽不要亂扔煙蒂，不要在家里堆放易燃物品，還要定期檢查電線(xiàn)和電器是否安全。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了在火災發(fā)生時(shí)如何保護自己，這讓我更加自信，也更加珍惜生命。
我覺(jué)得這樣的防火安全教育活動(dòng)非常有意義，它不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了責任。我希望以后幼兒園能多組織這樣的活動(dòng)，讓我們小朋友在快樂(lè )中學(xué)習，在成長(cháng)中收獲。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 8
今天，我在幼兒園里上了一堂特別的課——防火安全教育課。這堂課讓我對火災有了更深刻的認識，也讓我學(xué)會(huì )了如何在火災中保護自己。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師先給我們展示了一些火災現場(chǎng)的圖片和視頻，那些熊熊燃燒的大火和濃煙滾滾的場(chǎng)景讓我感到非常害怕。但老師告訴我們，不要害怕，只要我們掌握了正確的防火知識，就能避免火災的發(fā)生，或者在火災中保護自己。
接著(zhù)，老師詳細地給我們講解了火災的成因、危害以及預防措施。我了解到，很多火災都是由于人們的不小心造成的，比如亂丟煙蒂、使用明火不當等。因此，我們要時(shí)刻注意自己的行為，不亂玩火，不亂動(dòng)電器，還要告訴大人注意防火安全。
在活動(dòng)的最后，老師還組織我們進(jìn)行了火災逃生演練。我們按照老師的指示，用濕毛巾捂住口鼻，彎著(zhù)腰沿著(zhù)安全通道迅速撤離。雖然這只是個(gè)演練，但我卻感受到了緊張和刺激，也更加明白了火災逃生的重要性。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì )到了防火安全的.重要性。我意識到，作為一個(gè)小朋友，我也能為家庭的防火安全做出貢獻。我要告訴爸爸媽媽和身邊的人，讓他們也重視防火安全，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了在火災中保護自己，這讓我更加自信，也更加珍惜生命。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 9
今天，幼兒園里開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防火安全教育活動(dòng)。作為小朋友的我，雖然年紀還小，但通過(guò)老師的講解和互動(dòng)游戲，我對防火安全有了更深刻的認識。
活動(dòng)中，老師首先給我們講解了火災的危害性，讓我明白了火災不僅會(huì )讓我們的家園變成廢墟，還會(huì )威脅到我們的生命安全。當我聽(tīng)到這些時(shí)，心里不由得緊張起來(lái)，原來(lái)火災這么可怕！
接著(zhù)，老師教我們如何預防火災。她告訴我們，不要玩火，不要亂丟煙頭，還要定期檢查電器線(xiàn)路是否安全。我認真聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得這些知識非常有用，因為我可以回家告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄円沧⒁膺@些安全事項。
最讓我印象深刻的'是，老師還組織我們進(jìn)行了模擬火災逃生演練。我們按照老師的指示，迅速排好隊，用濕毛巾捂住口鼻，沿著(zhù)安全通道有序地撤離到操場(chǎng)。雖然只是演練，但我感覺(jué)自己就像真的經(jīng)歷了火災一樣，緊張又刺激。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認識到防火安全的重要性。我決定，以后一定要做一個(gè)防火小衛士，時(shí)刻關(guān)注身邊的安全隱患，還要把學(xué)到的知識告訴身邊的小朋友和家人，讓大家都遠離火災的危害。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì ) 10
今天，我在幼兒園里經(jīng)歷了一次難忘的防火安全教育之旅。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多防火知識，還讓我明白了保護自己和家人安全的重要性。
一開(kāi)始，老師通過(guò)生動(dòng)的圖片和故事，向我們展示了火災的可怕后果。我聽(tīng)著(zhù)那些驚心動(dòng)魄的故事，心里充滿(mǎn)了對火災的恐懼。但老師告訴我們，只要我們學(xué)會(huì )正確的防火知識，就能有效地避免火災的發(fā)生。
隨后，老師教我們如何正確使用滅火器，還讓我們親手操作了一下。雖然我只是個(gè)小朋友，但當我拿起滅火器，按照老師的指導操作時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛成了一位勇敢的小消防員。
最讓我開(kāi)心的是，老師還組織我們進(jìn)行了角色扮演游戲。我扮演了一個(gè)在火災中逃生的.小朋友，按照老師的指示，我迅速找到了安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，順利地逃出了“火�！�。
這次活動(dòng)讓我深刻認識到，防火安全是我們每個(gè)人都應該關(guān)注和重視的問(wèn)題。我決定，以后一定要牢記這些防火知識，做一個(gè)懂得保護自己、關(guān)心家人的好孩子。
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