關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。那么職業(yè)規劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇1
《中庸》中有云：“凡事預則立，不預則廢�！睂�(shí)際上，很多人站在就業(yè)的十字路口時(shí)，都茫然無(wú)措。甚至于無(wú)法把握眼前的機遇。然而職業(yè)生涯規劃卻掃清了我眼前的迷茫。使我認識職業(yè)、理解職業(yè)、掌握職業(yè)的發(fā)展趨勢。對自己職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規劃。
對于處于職業(yè)生涯準備階段的我們，就應該有自己的計劃，而不是家長(cháng)或老師來(lái)代替我們決定。在這個(gè)時(shí)期的我們要掌握好自己的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)知識和技能。養成良好的個(gè)人素質(zhì)。只有這樣我們將來(lái)才能在自己的職業(yè)這條路是上走的更遠。
職業(yè)意識便是通往這條坦道的一把鑰匙。一個(gè)有責任的人，一個(gè)遵守規范的人，一個(gè)注重質(zhì)量的人，一個(gè)懂得團結周?chē)娜�，無(wú)疑是受到這個(gè)社會(huì )歡迎的。所以在大學(xué)階段的我們要有意識的去打造這么一把精巧的鑰匙。
通過(guò)對職業(yè)生涯的學(xué)習，我會(huì )在未來(lái)的日子里樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，并且有規劃的給自己設定一個(gè)個(gè)生涯目標，并逐步去完成。使我們“扮演”好自己的角色。并且要培養自己的抗挫能力。在職業(yè)生涯的發(fā)展進(jìn)程中，誰(shuí)也不知道你的工作成績(jì)、工作熱情能否與工資、待遇、上級評價(jià)成正比。在工作中遇到不順心的事時(shí)，抗挫就很必要。有些人把困難當做絆腳石，但我們有抗挫能力就能把它看成通往成功的墊腳石。
在對職業(yè)生涯的學(xué)習過(guò)程中。我突然發(fā)現自己存在許許多多不足，而社會(huì )環(huán)境需要的是適應社會(huì )的人才。莫名的產(chǎn)生一點(diǎn)害怕，但是職業(yè)生涯卻告訴我還不晚我有計劃的去實(shí)現自己的職業(yè)目標還是有希望的。畢竟大學(xué)才是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，有志者事竟成！
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇2
剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠的事情。
在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設這門(mén)課，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視，剖析了自我特性，明確了人生定位，把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習熱情，對自我有一個(gè)嶄新的認識。
人生是一個(gè)旅程，要想走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數航海家都是憑著(zhù)他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(cháng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪，就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩，這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數的身影，在人群中徘徊，他們沒(méi)有目標，只追求一時(shí)的滿(mǎn)足。職業(yè)生涯規劃，是我們實(shí)現自我人生價(jià)值的第一步，就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖，讓我們在將來(lái)的學(xué)習生活中有一個(gè)奮斗目標，然后向著(zhù)這個(gè)方向，在這張地圖的指引下，為實(shí)現目標而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著(zhù)個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著(zhù)個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應該給人們帶來(lái)最大的精神滿(mǎn)足。它不僅滿(mǎn)足衣食住行的基本需求，而且滿(mǎn)足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現。職業(yè)生涯規劃使我們了解只有對自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規劃，才能找到一份好工作，不會(huì )被社會(huì )淘汰，在社會(huì )上有立足之地，才能實(shí)現我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認真分析個(gè)人性格特征的基礎上，結合自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和知識結構，對將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì )前，將現實(shí)環(huán)境和長(cháng)遠規劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現完美人生。因此，職業(yè)生涯規劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強個(gè)人實(shí)力。而要設計一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規劃，就必須揚長(cháng)避短，考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀(guān)念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設計自己的職業(yè)生涯規劃。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來(lái)沒(méi)有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )。機會(huì )是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標、方向的過(guò)日子，我應該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應該樹(shù)立遠大的理想，有了理想我就會(huì )像在百米沖刺一樣向著(zhù)自己的目標努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著(zhù)工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計能使我們更好地進(jìn)入社會(huì )。
21世紀是一個(gè)變幻莫測的世紀，一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，有希望也有困惑，有機遇也有挑戰。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )中，大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多，面臨著(zhù)各種各樣的挑戰。在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中，怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，使我對自己的未來(lái)有了一定的規劃，使我有了一定的目標，而我也會(huì )在接下來(lái)的這三年里，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為實(shí)現這個(gè)目標打下堅實(shí)的基礎。我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí)，能夠在競爭激烈的社會(huì )中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇3
那天下午天下著(zhù)雨，著(zhù)名講師劉蓄老師來(lái)我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴峻形勢看到招聘會(huì )上的人山人海，我知道現在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子，就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山。
無(wú)論我們以后怎樣，我們現在要做的就是努力學(xué)習，學(xué)知識，學(xué)做一個(gè)社會(huì )需要的人，所以我們在學(xué)校不能隨波逐流，不能一心只讀圣賢書(shū)，要為自己定好一個(gè)方向，并努力朝目標邁進(jìn)。你才會(huì )在就業(yè)的時(shí)候，有實(shí)力和別人競爭。競爭是一個(gè)時(shí)代的主旋律，沒(méi)有競爭哪來(lái)的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問(wèn)也”是的，這也是我們來(lái)大學(xué)的初衷。在大學(xué)里，是求知成長(cháng)的一個(gè)搖籃，也是鍛煉意志的訓練場(chǎng)地。也許，大學(xué)不會(huì )給你任何承諾，但大學(xué)可以幫你實(shí)現你的承諾。學(xué)問(wèn)的高深不在于它有多難，而是在于你有多努力，有多付出，有多勤勞。我堅信“沒(méi)有付出就不回有收獲”，付出的越多，你才有可能收獲更多。
無(wú)論畢業(yè)以后找什么工作，是公務(wù)員也好，是科學(xué)家也罷，或是一個(gè)管理者，現在都需要我們付出。打好基礎，為明天的勝利鋪一座橋，而不是用庸庸碌碌白白地過(guò)了這神圣的幾年。努力吧！讓自己的人生畫(huà)一個(gè)完整的句號吧！
夢(mèng)想依然，路途依舊，我心坦然。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇4
通過(guò)學(xué)習職業(yè)生涯規劃受益匪淺，正如老師說(shuō)的：職業(yè)規劃是一項雙贏(yíng)的舉措，于企業(yè)于個(gè)人都是有好處的，但對于個(gè)人來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規劃是收益一輩子的。通過(guò)職業(yè)生涯規劃重新認識自身的價(jià)值并使其增值。通過(guò)自我評估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
一、職業(yè)生涯規劃可以分析自我，提供人生的方向，確立奮斗的目標。一份行之有效的職業(yè)生涯規劃將會(huì )引導正確認識自身的個(gè)性特質(zhì)、現有與潛在的優(yōu)勢，幫助重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續增值；引導對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標與理想；學(xué)會(huì )如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實(shí)現自己的職業(yè)目標與理想。
二、職業(yè)生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現規劃就像一場(chǎng)比賽，隨著(zhù)時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現規劃，這時(shí)你的思維方式和工作方法又會(huì )漸漸改變。有一點(diǎn)很重要，你的規劃必須是具體的`，可以實(shí)現的。正如老師所講到的，影響職業(yè)生涯規劃的因素有很多，所以我們要對自己的職業(yè)生涯規劃不斷地進(jìn)行修正與評估，以適應職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規劃有助于自己抓住重點(diǎn)。通過(guò)職業(yè)生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規劃有助于評估目前工作成績(jì)。職業(yè)生涯規劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評估的重要手段，可以根據規劃的進(jìn)展情況評價(jià)目前取得的成績(jì)，在職業(yè)規劃中出現的錯誤及時(shí)作出更正。職業(yè)生涯規劃的評估與反饋過(guò)程是個(gè)人對自己的不斷認識過(guò)程，也是對社會(huì )的不斷認識過(guò)程，是使職業(yè)生涯規劃更加有效的有力手段。
五、職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )。職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，可執行，不可盲目地"撞大運"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規劃沒(méi)有做好。機會(huì )偏愛(ài)有準備的人，你做好了職業(yè)生涯規劃，為未來(lái)的職業(yè)做出了準備，當然比沒(méi)有做準備的人機會(huì )更多。
職業(yè)生涯設計的目的決不只是協(xié)助個(gè)人按照自己資歷條件找一份工作，達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下奮斗目標，籌劃未來(lái)，擬訂人生的方向，進(jìn)一步詳細估量?jì)�、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃的心得體會(huì )5篇5
昨天，天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規劃講座，記了筆記，而且還買(mǎi)了書(shū)，感覺(jué)確實(shí)不錯，而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿(mǎn)公司的現狀，就目前看來(lái)好像似乎也改變不了什么現狀，但是就個(gè)人的職業(yè)生涯怎么又應該怎么規劃呢？在這給自己畫(huà)了一個(gè)巨大的問(wèn)號，等讀了這本書(shū)后自己再去回答這個(gè)問(wèn)題。
但是昨天聽(tīng)了那個(gè)節目后對自己的啟發(fā)頗深，首先，自己終于發(fā)現其實(shí)一直生活在一個(gè)思想的誤區內生活工作�？偸歉杏X(jué)公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想，僅去應付一些事物性的工作，其實(shí)這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中，將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個(gè)階段：學(xué)習、進(jìn)步、掌握、熟悉這四個(gè)階段，其實(shí)在掌握階段已經(jīng)開(kāi)始了主動(dòng)工作—在這應該是主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，而在熟悉階段，則應該多些創(chuàng )新的工作。
細想自己這一年多的工作狀態(tài)，對于現在這個(gè)工作內容，其實(shí)自己早就是熟悉了，但是卻缺少了主動(dòng)和創(chuàng )新，可以說(shuō)基本沒(méi)有，即便偶爾有了主動(dòng)和創(chuàng )新的想法，也很快會(huì )被自己的負面思維給擊退了不會(huì )付諸于行動(dòng)�，F在回想一下，一年自己的工作做了些什么，除了一些事物性的工作外，似乎得不到什么更好的結論了。事實(shí)證明，這樣的結果真的是自毀前程，對自身的業(yè)務(wù)真的沒(méi)有提高，反而是在退步。
其次，缺乏主動(dòng)改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結了一句話(huà)，我有些記的不是很清楚了，大體意思是這樣的，“對于自己，不承認錯誤就是自毀前程；對于部門(mén)經(jīng)理，不承認錯誤就是毀掉一個(gè)部門(mén)；對于公司總裁，不承認錯誤就是毀掉一個(gè)公司，而對于一個(gè)國家的領(lǐng)導，不承認錯誤就是在毀滅一個(gè)國家”這句話(huà)我記憶的不是很清楚，但是意思我確體會(huì )深刻。
其實(shí)自己平時(shí)對自己的要求還算嚴格，也愿意多去改善自己的缺點(diǎn)，但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎—這個(gè)是我目前最大的缺點(diǎn)之一，但似乎好像不愿意承認我這個(gè)錯誤。每當發(fā)現了自己的錯誤，似乎總是想找些理由掩蓋過(guò)去，或者認為并不是什么很大的問(wèn)題，大概差不多就可以了，但是毛主席也說(shuō)過(guò)一句話(huà)“做事最怕認真二字”，而我最近把認真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，也應該去檢查，養成良好的習慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會(huì )，寫(xiě)在這里面時(shí)刻的去提醒自己，完善自己！
還有重要的一點(diǎn)，路都是自己走出來(lái)的，在抱怨自己沒(méi)有得到應有的結果的時(shí)候，應該好好的去反思自己的行為，后果是前因所造成的，怨不得別人。失敗固然痛苦，在痛苦中學(xué)會(huì )總結我想才是最重要的。
20xx年馬上就要到來(lái)了，這個(gè)講座對我是08和09的一個(gè)轉折點(diǎn)。我會(huì )用心體會(huì )和感受，并運用到實(shí)踐中。祝自己在熱愛(ài)的事業(yè)上盡快有新的提升。
等讀了程博士的書(shū)后，再繼續寫(xiě)下讀書(shū)感言！以便總結和鞭策自己！
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