教師語(yǔ)文作文教學(xué)心得
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的教師語(yǔ)文作文教學(xué)心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對農村小學(xué)教學(xué)來(lái)講，作文成了語(yǔ)文教師的一大困難，習作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫(xiě)好作文，師生都必須付出很多努力，但經(jīng)常收效不大。通過(guò)《語(yǔ)文課程》標準的學(xué)習，加上自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，本人以為，小學(xué)作文教學(xué)應重視以下幾點(diǎn)。
一、重視平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎知識、瀏覽一樣需要積累，比如好詞、佳句、出色片斷等。
1、根據課文內容來(lái)積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的'優(yōu)美，摘抄中積累材料。假如學(xué)生能把握一些好詞佳句就為寫(xiě)作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話(huà)可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫(xiě)熟習的景物作鋪墊。
2、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累，
堅持寫(xiě)日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫(xiě)聽(tīng)到的、可寫(xiě)看到的、也可寫(xiě)想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂(lè )都可自由安閑地表現出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達的空間，也能夠寫(xiě)真實(shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，弄完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當時(shí)的情形和感受用日記的情勢寫(xiě)出來(lái)。
二、重視學(xué)以致用，結合實(shí)際及時(shí)指導。
小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導很重要。大家都知道《十里長(cháng)街送總理》是一篇包括深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì )活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人（不論是生離的，還是死別的）用幾句話(huà)描寫(xiě)出來(lái)。（同學(xué)們積極發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情形又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我隨著(zhù)，她睡覺(jué)我伴著(zhù)，而且我還牢牢地捏著(zhù)她的手，生怕她行將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現媽媽提著(zhù)包已跑出了家門(mén)，我連頭也沒(méi)梳，散著(zhù)發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺(jué)得屋子里空蕩蕩的，怎樣也睡不著(zhù)，只好抱著(zhù)媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫(xiě)最感人，學(xué)生也能說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)。
三、重視作文的評價(jià)
教師的評價(jià)對學(xué)生十分重要。評價(jià)得當，能鼓勵學(xué)生勇于作文、樂(lè )于作文，因此對學(xué)生的文章不能千篇一概，也不能一棒打死。應根據不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價(jià)，對基礎好的學(xué)生要有較高的要求�；A差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應當及時(shí)表?yè)P。（記得有一次，我發(fā)現一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中正確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“霎時(shí)間”，因而我在批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：今后能多看點(diǎn)書(shū)，認真作好記錄，教師相信你的作文會(huì )更上一層樓�。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學(xué)不是件輕易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中取得啟發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，才能于學(xué)生有所裨益。
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