團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了�，F在你是否對讀書(shū)心得一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )1
以書(shū)為伴，與詩(shī)為友，是我追尋的“詩(shī)與遠方”。
寒假之余，暖陽(yáng)之下，手捧《小團隊管理的7個(gè)方法》，在精細的閱讀中，心的方向漸漸明晰，漸漸清朗。它猶如身邊的那杯香茗，茶香伴隨著(zhù)熱氣在慢慢升騰，繚繞在我的鼻尖；茶色附和著(zhù)溫水在緩緩流淌，充盈著(zhù)我的味蕾……茶是好茶，書(shū)亦是好書(shū)！工作中的亂麻在錦囊中慢慢解開(kāi)，工作中的小情緒也在妙招中緩緩釋然。
人們常說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，這講的正是團隊能夠發(fā)揮作用的問(wèn)題。蚌埠田家炳中學(xué)學(xué)培中心的組成較為特殊，主要由各年級的年級組長(cháng)組成，具體負責學(xué)校的教育教學(xué)管理和實(shí)施工作。因此，學(xué)培中心如何建設自己的團隊，提高團隊的工作，在挑戰中求得新的發(fā)展，是我們必須解決的新的重大課題。
實(shí)現團隊“自我超越”。學(xué)培中心被大家戲稱(chēng)為“仙女團隊”，但我更愿意把它叫做“鐵娘子軍團”。我想我們不單要做養眼的花瓶，更要是實(shí)用的花瓶，那么如何超越自我？我想首先應當建立個(gè)人“愿景”。當你每天懷揣小愿景，并在你的努力下開(kāi)出朵朵小花時(shí)，在長(cháng)期的不斷重新聚集、不斷自我增強的過(guò)程中，你內心的芳草地便會(huì )四季芬芳。其次要誠實(shí)地面對真相。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，雖然不同的角度看到的事物不同，但真相只有一個(gè)，便是那座巍峨的山。只有我們誠實(shí)地面對真相，才能看清真實(shí)狀況的障礙，從而不斷去挑戰，去攀登，真正達到山高人為峰，海闊心無(wú)界；最后要運用潛意識。都說(shuō)女人的第六感是十分靈敏的，我們團隊應該利用我們的優(yōu)勢，因勢利導，做最好的自己。
改變團隊“心智模式”。學(xué)培中心是清一色的女性，我們有家庭的諸多牽絆，我們的心思很細膩，我們的想法很特別，我們的思維很感性。許多新的想法無(wú)法付諸實(shí)施，常常是因為它和女性深植心中的看法和行為相抵觸，所以“心智模式”的適時(shí)改變對我們部門(mén)是至關(guān)重要的，我們偶爾也要打破傳統觀(guān)念，偶爾也要很理性。
樹(shù)立團隊“共同愿景”。共同愿景對于我們的團隊是至關(guān)重要的，因為它為工作提供了焦點(diǎn)與能量。我們要認識團隊中的每一位成員，知道他們的喜好憎惡，了解他們的喜怒哀樂(lè )，從而做到人盡其才。樹(shù)立團隊共同愿景，能讓我們心往一處想，勁往一處使！
打造團隊“共同學(xué)習”�！皥F隊學(xué)習”是發(fā)展團隊成員整體搭配與實(shí)現共同目標能力的過(guò)程。有才能的團隊是由有才能的個(gè)人所組成的，但只是團隊的一兩個(gè)優(yōu)秀那不是真正的優(yōu)秀。所以當需要深思復雜的議題時(shí)，團隊要學(xué)會(huì )群策群力，尊重每個(gè)人的想法，思考的每個(gè)人的建議，不忽視團隊每一位成員所扮演的角色與影響，尋找有效的高桿杠解，在共同學(xué)習中攻堅克難。
沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有蹚不過(guò)的河。含英咀華，重裝出發(fā)，我相信，我們的“仙女”團隊一定會(huì )眾人拾柴，齊心協(xié)力，做最有意義的事，干最有效率的活，做顏值與智慧并存的擔當者，做責任與奉獻合一的教育者。
團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )2
時(shí)隔多日，再讀《大道至簡(jiǎn)》，想要在書(shū)中急需找到一些編程世界的啟發(fā)�！洞蟮乐梁�(jiǎn)》—團隊缺乏的不只是管理，闡述了一個(gè)團隊，必須要具備的是一個(gè)完善的管理機構，但最重要的卻是一個(gè)團隊最為一個(gè)真正的團隊的配合一協(xié)作，這對軟件公司組建新團隊，管理團隊都有非常的指導意義。
如何才能發(fā)展一個(gè)好的團隊？在文章中作者指出，一個(gè)良好的團隊不應少于三個(gè)人，這樣才能符合團隊的主從，監督，和責任的基本特性。然而一個(gè)團隊需要一個(gè)領(lǐng)導者，一個(gè)團隊的領(lǐng)導者起到的是領(lǐng)導的地位，但絕不是用蠻力而不用腦子的，畢竟現在一個(gè)人要去完成一個(gè)大的工程是幾乎不太可能的了，沒(méi)有人有那么多的精力，也沒(méi)有人有那么多的靈感和想法。所以一個(gè)；領(lǐng)導者與團隊中其他人的合作是極其重要的。
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。就像我們一個(gè)團隊一樣，如果我們全部都想著(zhù)偷懶，什么都不想做，什么都覺(jué)得應該別人去做，那么我們會(huì )就像那三個(gè)和尚一樣最后什么成果，什么成就都沒(méi)有。只有干等著(zhù)，干坐著(zhù)。只有有了確定的團隊模式，才能尋求相應的管理制度，且才能把這樣的制度實(shí)施在團隊上。然而制度的實(shí)施要體現人性化和公平性，不然再完善的制度也會(huì )使員工怨聲載道。
綜合看到的這些，有一點(diǎn)小的想法：兩人相從，三人為眾，三人方能稱(chēng)為團隊，因為三人方有主從、監督、責任，其次就是項目的'成功取決于項目經(jīng)理的經(jīng)驗，因為項目的成功與否有兩個(gè)指標：項目完成時(shí)間和項目完成質(zhì)量，而項目經(jīng)理掌控著(zhù)項目的時(shí)間與質(zhì)量。在以后的就業(yè)中，入職進(jìn)入公司，公司的制度必須有與之相適應的體系結構，如果沒(méi)有合適的體系結構，制度再先進(jìn)也是白搭。正所謂，皮之不存，毛將焉附。所以改進(jìn)制度，結構體系也必須有相應的改進(jìn)。還有就是，人性化體現，不知者不為過(guò)，當員工犯錯時(shí)領(lǐng)導應當問(wèn)問(wèn)自己，我做過(guò)相關(guān)的培訓和提示嗎。沒(méi)有的話(huà)，員工就沒(méi)有過(guò)錯，若是強加到員工頭上，那就等著(zhù)員工辭職吧。這就是所謂的，公平性體現，制度面前一律平等，員工遵守制度，而領(lǐng)導不遵守，那還要制度做什么。大家只會(huì )把制度當做玩笑，以玩笑來(lái)約束員工，那這個(gè)公司不倒閉更待何時(shí)。當將任何錯誤歸咎于員工之前，領(lǐng)導要先想想是不是自己的管理出了問(wèn)題。所以說(shuō)，項目經(jīng)理應當明確自己做事時(shí)的角色。不同的角色做不同事情，不同的決定。分清團隊內協(xié)作、團隊內管理、團隊外協(xié)作。
當以后入職做到項目經(jīng)理時(shí)，要做到分工明確，這樣才能保證項目的進(jìn)展與質(zhì)量。彈性分工那是伯樂(lè )做的事情。項目經(jīng)理要做的是管理，不是伯樂(lè )。彈性分工是指把某人沒(méi)做過(guò)或沒(méi)經(jīng)驗的工作交給某人去做。
團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )3
企業(yè)的領(lǐng)導班子是帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)導班子的好壞，在企業(yè)的團隊管理過(guò)程中有著(zhù)重要的作用，團結的班子才能使一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)部門(mén)更好的開(kāi)展工作，班子成員應該多溝通交流，建立互相信任、互相尊重、互相關(guān)心、互敬互愛(ài)的良好合作關(guān)系，一個(gè)領(lǐng)導班子就那么幾個(gè)人，如果這幾個(gè)人都團結不到一起，整個(gè)隊伍也不見(jiàn)得能團結到一起，產(chǎn)生強大的團隊凝聚力、戰斗力。一個(gè)團結的領(lǐng)導團隊，能在困難面前，互相鼓勵，互相扶持，互相信任，凝聚團隊所有人的力量，共度難關(guān)。如果大家不能互相信任，困難面前各自都為自己著(zhù)想，一盤(pán)散沙，那么團隊凝聚力就無(wú)從談起了。
確定團隊的發(fā)展目標，就是為團隊所有人，確定發(fā)展方向，努力方向，奮斗方向。如果目標不明確，方向不清晰，或者同時(shí)出現幾個(gè)目標并存的現象，那么員工工作的時(shí)候，就會(huì )拿不準工作方向，很難凝聚所有員工的力量去實(shí)現目標，甚至會(huì )出現管理混亂的現象。確定明確的發(fā)展目標，樹(shù)立員工認同的企業(yè)愿景，分析團隊成員每個(gè)人所扮演的角色，讓每個(gè)人找準自己的位置，不同的職能部門(mén)，不同的員工在工作中形成一股合力，從而更好的發(fā)揮團隊的力量，表現出知識與技能的聚合作用，從而更好的促進(jìn)目標的完成。
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。員工隊伍管理中退隊意識的培養很重要，這也是帶隊伍的關(guān)鍵所在。如果沒(méi)有一個(gè)相互信任、高效協(xié)作的團隊，只借助個(gè)人的力量，即使再完美，也很難找創(chuàng )造很高的價(jià)值，要讓所有關(guān)公明白每個(gè)人的成功都是靠別人，靠組織，而不是只靠自己。
時(shí)代需要英雄但是時(shí)代更需要完美的團隊。
什么叫團隊？團隊是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標。比如說(shuō)美賽達就是一個(gè)團隊，能在這個(gè)高效的團隊中工作實(shí)踐，并結合理論的培訓使我在團隊的管理中學(xué)到這樣的知識：
首先，為什么要組建一支團隊？團隊擁有一個(gè)明確且高于個(gè)人的目標，有著(zhù)一套完整的規劃及工作流程，并在工作過(guò)程中不斷的積累經(jīng)驗，使之取得重大的成果。以上種種決定了團隊的重要性，任憑一個(gè)人如何的努力是建設不起長(cháng)城的，但并不是每支團隊都有能力創(chuàng )建長(cháng)城，主要體現在團隊的組成及領(lǐng)導，目標方向和團隊規模的確定，人員能力要求及任務(wù)分工確認，還有人員培訓等。當你處理好以上幾點(diǎn)，你就能擁有了一支能處理任務(wù)的團隊。
讓團隊里的成員發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，這是高效管理團隊的重點(diǎn)。團隊必須是和諧的，這就要求隊員們有著(zhù)共同的方向，能團結一致的去完成這項任務(wù)，良好的溝通能力是解決復雜問(wèn)題的金鑰匙，隊員在和諧的工作氛圍中使用高效的工作流程辦事就如虎添翼一般。團隊領(lǐng)導是環(huán)境氛圍的創(chuàng )建者，在這里，他必須承擔起相應的職責，形成一套行之有效的規范，并合理的調配人員，能對決策做出果斷的判斷，在你把團隊當成一切并不顧及自身利益的時(shí)候，你的榜樣將在團隊隊員心目中得到肯定及敬佩。
團隊是基于不同基礎的人而建立，有些時(shí)候每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)不相同，便會(huì )產(chǎn)生截然不同的結局，如意見(jiàn)分岐、理解錯誤、分門(mén)結派、以及個(gè)人矛盾都有可能導致團隊的目標方向偏移，這就要求領(lǐng)導者要擁有協(xié)調并處理矛盾的能力，除此以外領(lǐng)導者還要懂得正視自己的過(guò)失，檢討自身的不足，能使用正確的方法化解團隊中的內部問(wèn)題，并要學(xué)會(huì )運用恰當的績(jì)效考核來(lái)激發(fā)隊員的工作熱情。
領(lǐng)導團隊是一門(mén)藝術(shù)，并沒(méi)有一個(gè)固定的公式可遵循，團隊不能光在這里用三言?xún)烧Z(yǔ)就可以帶領(lǐng)好，這還得靠領(lǐng)導者擁有一份真摯熱忱的心，努力的在自己擁有的一畝三分地上下足功夫耕耘，同時(shí)還得細心觀(guān)察、勤奮學(xué)習耕種技術(shù)才能結出豐厚的果實(shí)。
團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )4
最近一直在看一本書(shū)叫《銷(xiāo)售團隊管理》，書(shū)還沒(méi)有完全讀完，但學(xué)到的東西已經(jīng)不少，而且還要反復的細讀才能完全消化。本書(shū)內容并不枯燥，而以實(shí)用為主，配以各種經(jīng)典案例讓你在的過(guò)程更加深了印象，被評為“銷(xiāo)售主管的第一本書(shū)”決不為過(guò)。
書(shū)里首先講到的就是關(guān)于一個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理角色認知和轉換。
第一就是從“銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員”到“銷(xiāo)售經(jīng)理”的轉換。有句話(huà)說(shuō)得挺有意思：銷(xiāo)售經(jīng)理就是個(gè)大業(yè)務(wù)員。實(shí)際上，這樣的理解就是還處于銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員階段。自己的業(yè)績(jì)好并不能代表你就是一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售經(jīng)理，但銷(xiāo)售經(jīng)理業(yè)績(jì)一定要好，這是肯定的，銷(xiāo)售經(jīng)理業(yè)績(jì)好不行，還要帶領(lǐng)整個(gè)團隊有個(gè)好業(yè)績(jì)。借用一句廣告語(yǔ)就是：“大家好才是真的好！”
第二就是從“經(jīng)理銷(xiāo)售”到“銷(xiāo)售經(jīng)理”的轉換。說(shuō)白話(huà)點(diǎn)就是從“重業(yè)務(wù)”到“重管理”的轉換。一個(gè)的銷(xiāo)售經(jīng)理要具有三個(gè)主要素質(zhì)：管理意識、有預見(jiàn)能力和判斷決策能力、職業(yè)教練。面對團隊人員出現的銷(xiāo)售阻力問(wèn)題，不可以親力親為，這樣就又陷入到業(yè)務(wù)的層次上了，而應該作為一個(gè)教練，指導銷(xiāo)售員，銷(xiāo)售員，讓其獨立的完成最終銷(xiāo)售。
以上內容僅僅是書(shū)的第一章所闡述的，個(gè)人感覺(jué)還是很受用的，當然借此機會(huì )也將這本書(shū)推薦給所有致力于做管理、帶團隊的千禧人，希望大家在看過(guò)這本書(shū)后都能對銷(xiāo)售經(jīng)理這個(gè)職位的認識更上一層次，也對指導現實(shí)工作、處理實(shí)際問(wèn)題有所幫助。
【團隊管理類(lèi)讀書(shū)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
團隊社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )12-25
團隊管理與團隊理念口號12-03
廉潔讀書(shū)心得體會(huì )12-27
讀書(shū)心得體會(huì )作文10-05
管理類(lèi)實(shí)習報告四篇12-23
教育孩子讀書(shū)心得體會(huì )3篇_讀書(shū)心得12-08
翠鳥(niǎo)讀書(shū)心得體會(huì )范文12-24