高一暑假心得體會(huì )范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的高一暑假心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
高一暑假心得體會(huì )1
這次出去實(shí)踐我覺(jué)得可以說(shuō)是一次很好的鍛煉，這不僅僅是我對自己的一個(gè)嚴格，還是對今后一個(gè)負責，不是每次實(shí)踐都會(huì )能夠有一個(gè)好的經(jīng)歷，不是每一次實(shí)踐都會(huì )有什么動(dòng)力來(lái)支撐自己，但是每一次實(shí)踐都是一段不錯的回憶，這次暑假我去超市做了一名小小的收銀，第一次以這種身份在超市收銀，作為一名學(xué)生我深刻的感到自己在成長(cháng)，高中的學(xué)習生活是一段很不錯的經(jīng)歷但是這些都是需要一個(gè)動(dòng)力來(lái)保持下去的，這次在超市收銀吧，看上去是一件很簡(jiǎn)單的事情，可是這些簡(jiǎn)單的事情，是花了我將近兩個(gè)月的時(shí)間去完成的，不是每一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)就很簡(jiǎn)單，拿這次暑假實(shí)踐的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)現在的我真的感覺(jué)到很充實(shí)，我覺(jué)得這是對我的一種打磨。
做一名超市的收銀我不僅僅是要保證個(gè)效率，很多時(shí)候因為一些細節問(wèn)題也是會(huì )出現錯誤的，這次我是在是覺(jué)得實(shí)踐中能夠感受到很多，我覺(jué)得實(shí)踐是一個(gè)很微妙的經(jīng)歷，在學(xué)校的時(shí)候我沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)，我覺(jué)得一切來(lái)的很輕松，這次我也知道了自己當時(shí)那種想法的錯誤，很多東西是不輕松地，現在的我也已經(jīng)感受大到了賺錢(qián)的壓力，我對這些事情沒(méi)有一個(gè)全面的認識，就這次兩個(gè)月的時(shí)間，我也靠自己轉到了第一筆金，可是讓我感受很深的就是這些收入的不易，或許是自己之前沒(méi)有過(guò)工作的經(jīng)歷，這也是我有現在這種感覺(jué)的來(lái)源，我對賺錢(qián)這兩個(gè)字是沒(méi)有什么概念的，以前就是是一味的索取，很多東西沒(méi)有自己的想法。
這么一段時(shí)間下來(lái)我也知道了工作的不易，還有就是社會(huì )關(guān)系的復雜，這不像是自己想的那般，一開(kāi)始我還是做好了足夠多的準備，對于工作的一些準備，還有日常自己要做的一些事情，可是在這次暑假的經(jīng)歷中，我的這些想法和實(shí)際經(jīng)歷的還是不同，有所初入，所以這也是暑假到的一點(diǎn)，人際關(guān)系一定是小心翼翼，不知道為什么進(jìn)入到了我內心的感覺(jué)就變了，我覺(jué)得這些都是我應該做的，面對工作中的人際關(guān)系，我還是不由自主小心了起來(lái)，或許這就是工作個(gè)必然的東西吧，我會(huì )努力的維持下去的。
在超市做收銀跟在學(xué)習當然是不同，在學(xué)校我對事情就會(huì )看看的很簡(jiǎn)單，但是在超市工作的時(shí)候我一定會(huì )打起精神來(lái)做好工作的種種，這是最基本的事情，我相信這寫(xiě)也會(huì )在今后繼續保持下去的，把這里收銀工作的感受，還有一些學(xué)習到的技能，好好運用，這將會(huì )發(fā)生無(wú)限的可能。
高一暑假心得體會(huì )2
今年暑教會(huì )期間，學(xué)校組織我們本屆高一年級教師參加了為期兩天的高效課堂培訓會(huì )，本次培訓對于我校來(lái)說(shuō)是導學(xué)案試行三年一周期的最后一年，雖然我們學(xué)習使用導向案有前兩屆總結的經(jīng)驗可借鑒，相對容易一些，但對于理論的學(xué)習和理解，那是需要我們人人過(guò)關(guān)的。
華校長(cháng)在動(dòng)員會(huì )上從推行導學(xué)案的必要性、嚴肅性和緊迫性等三個(gè)方面進(jìn)行了動(dòng)員，并對如何推進(jìn)導學(xué)案做了講解，之后何書(shū)記提出了參培的具體要求，教學(xué)處王主任、教科研處何主任分別進(jìn)行了方案解讀與通識培訓，使我們參會(huì )教師對導學(xué)案有了初步的理解，知道了學(xué)案導學(xué)這種授課模式的目的在于引導學(xué)生自主思考、合作探究，主動(dòng)獲取知識，由“學(xué)會(huì )”變成“會(huì )學(xué)”，培養學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng )新能力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。大部分教師能夠接受并愿認真踐行。
通過(guò)培訓我主要有以下體會(huì )：
一、“學(xué)案導學(xué)”是實(shí)現高效課堂教學(xué)的有效模式
具體表現在有效地“設計”是實(shí)現有效教學(xué)的根本保證；有效地“指導”是實(shí)現有效教學(xué)的必要手段；有效地“激勵”是實(shí)現有效教學(xué)的催化劑。教師在課堂教學(xué)中要改變傳統教學(xué)觀(guān)念，徹底拋棄以往那種“不講不放心；老師在講臺上自我陶醉，學(xué)生在下面渾渾噩噩；老師只為自己完成教學(xué)任務(wù)而不關(guān)心學(xué)生學(xué)的情況”等種種傳統做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個(gè)題就是課堂容量大了！學(xué)習效果就好了。要切實(shí)注重學(xué)生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實(shí)注重學(xué)生的“思維活躍度”。要充分尊重學(xué)生的主體性，引導學(xué)生主動(dòng)思考，給每一個(gè)學(xué)生提供表現成功的機會(huì )。
二、學(xué)案編寫(xiě)至關(guān)重要
學(xué)案的編寫(xiě)是整個(gè)導學(xué)過(guò)程的最重要的環(huán)節，要求老師對教材要有很深層次的理解、對知識點(diǎn)要正確地把握、對學(xué)生的“學(xué)情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點(diǎn)的基礎上，教師才能進(jìn)行學(xué)案的編寫(xiě)。在突破某個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，以往“教案”無(wú)非就是知識點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列，然后“灌”給學(xué)生，而“學(xué)案”的不同點(diǎn)就在于：知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化、層次遞進(jìn)化。
知識問(wèn)題化，即把新知識點(diǎn)拆解成學(xué)生可以通過(guò)思考就能解決的“小”問(wèn)題，通過(guò)學(xué)案能引導學(xué)生更好地去閱讀課本，帶著(zhù)問(wèn)題去主動(dòng)思考課本知識，有效地參與學(xué)習過(guò)程，最大程度的還原科學(xué)發(fā)展的過(guò)程，有利于學(xué)生養成發(fā)現問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設計的問(wèn)題要有啟發(fā)性，對教材中學(xué)生難以理解的內容有適當的提示，配以一定數量的思考題，引導學(xué)生自主學(xué)習，在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決中培養學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
問(wèn)題設計還應有層次性，梯度性，應根據學(xué)生對問(wèn)題的認識逐漸加深，做到循序漸進(jìn)，使學(xué)生意識到要解決教師設計的問(wèn)題不看書(shū)不行，看書(shū)不詳細也不行，光看書(shū)不思考不行，思考的不深、不透也不行。這樣學(xué)生就能真正從教師設計問(wèn)題中找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )看書(shū)、學(xué)會(huì )自學(xué)。
三、合作式探究學(xué)習能力培養機制的構建與運行
馬校長(cháng)做了題為“高中學(xué)生合作式探究學(xué)習能力培養機制的構建與運行”專(zhuān)題報告，讓我們參會(huì )教師體會(huì )到與導學(xué)案實(shí)施相匹配的學(xué)生學(xué)習方式為在自主學(xué)習基礎上的合作式探究學(xué)習，對合作學(xué)習、探究學(xué)習的概念、特點(diǎn)、意義、要素等有了相對全面的了解，同時(shí)也對合作學(xué)習、探究學(xué)習的課堂組織實(shí)施有了初步的把握。在學(xué)生合作過(guò)程中教師的主要作用表現為可對學(xué)生提供前期援助、認知援助、合作技能援助、合作情感援助等。
通過(guò)培訓學(xué)習，我的主要困惑有以下兩方面：
1、導學(xué)案編制雖有共案、復案、續案三次編制，但發(fā)給學(xué)生使用的只是統一印制的共案，學(xué)生層次參差不齊，如何具體進(jìn)行分層教學(xué)實(shí)施？
2、如何處理學(xué)生導學(xué)案與學(xué)生的課輔資料之間的關(guān)系？
希望能夠得到相關(guān)專(zhuān)家或同行的指導，并通過(guò)自己推行導學(xué)案的實(shí)踐探索，努力解決以上困惑，力爭達到高效課堂的基本要求——有效果、有效益、有效率！
高一暑假心得體會(huì )3
日子就是這樣慢慢的過(guò)著(zhù)，在同時(shí)間賽跑的歲月里，今年的暑假也以悄然的到達了終點(diǎn)。其實(shí)與其說(shuō)今年的暑假就要過(guò)完，倒不如更準確的說(shuō)成自己學(xué)生時(shí)代的暑假就快要結束了。
因為，也許明年的這個(gè)時(shí)刻我正在自己的工作崗位上忙碌著(zhù)，在感受著(zhù)，在回味著(zhù)那——美好的暑假時(shí)代。
但是，回味畢竟只能代表過(guò)去，而不能預示未來(lái)。而我們要做的卻是要更好的面對未來(lái)。我們要更好的把握自己，跟上時(shí)代的步伐，去迎接未來(lái)的挑戰。這也許就是我們心中的一種信念吧!
其實(shí)，人因為成長(cháng)而變的越來(lái)越成熟，同時(shí)因為成熟而學(xué)會(huì )了更認真的思考。這樣我們在做事的時(shí)候就越來(lái)越有分寸，也就喲了叫好的節奏感，從而更好的把握住事物。
可是有時(shí)仔細的想一想學(xué)校的人是那樣的單純，很天然的，綠色的。而我們的社會(huì )卻是變幻莫測的，讓人有點(diǎn)無(wú)從把握。，有點(diǎn)畏縮。然而，事實(shí)是無(wú)情的你是必須要走入社會(huì )的，是不可以逃避的，是要一步一步的感受的，因為你是社會(huì )人。是屬于世界的，不是獨立的。
正因為這樣我們必須要跳進(jìn)這個(gè)社會(huì )的大染缸里，去搏擊。在這個(gè)大染缸中什么事情都可以發(fā)生的，什么情況都會(huì )出現的。白的可以變?yōu)楹诘�，黑的可以刷成白的�?/p>
想到這里的時(shí)候心中不免感到絲絲寒意，因為很為自己將來(lái)會(huì )變?yōu)槭裁礃佣鴵摹谄渲惺歉∵�是沉。想到這的時(shí)候倏地從腦海中閃出周敦頤在[愛(ài)蓮說(shuō)]所說(shuō)的——出淤泥而不染，濯清蓮而才不妖。這句話(huà)是說(shuō)蓮花的，人若如此，善莫大也!!
這是我所考慮的。
和以往的暑假相比我這個(gè)暑假在這樣的時(shí)期里，我更多的是選擇了思考。因為我自己感覺(jué)在實(shí)踐打工這方面的經(jīng)驗我是比較多的了而我欠缺的'是更成熟的去思考問(wèn)題，所以我要用自己的思考去感受暑假，去感受社會(huì )。從而找到自己在社會(huì )上的實(shí)際的地位，知道自己的不足，了解自己，這樣才能更好的為以后的參與社會(huì )打下較為完備的思想基礎。
這樣以后干起自己的事業(yè)的時(shí)候就會(huì )更加得心應手，才能更好的去施展自己的才華，表現出自己的才藝，不是為了誰(shuí)，而是為了自己心里的目標，為了自己的價(jià)值，讓自己活的更精彩!我想也只有這樣才能打出一個(gè)未來(lái)。這也是急需要證明的。
當然，僅僅憑自己現在的所學(xué)是不能夠創(chuàng )造出什么精彩的，還必需在今后的工作生活里不斷的充實(shí)自己，努力的提高自己，也只有這樣才可以打造一個(gè)精彩的未來(lái)!!!因為活著(zhù)便精彩。
上面所語(yǔ)是自己的一點(diǎn)感受和體會(huì )，也可以是為了以后的一種宣言吧!是要鼓勵自己，鞭策自己，為的是讓自己提高，為了是自己將來(lái)有所成就。好了，該努力時(shí)就努力。
感受頗多，不能詳述，只有好好的去感受。感受什么?感受暑假，感受未來(lái)。這是需要超前意識的，但愿自己可以，這樣也就滿(mǎn)足了。
高一暑假心得體會(huì )4
樓下的餐廳，因為我們經(jīng)常去吃飯，所以比較熟悉，假期來(lái)了，我就問(wèn)老板，我能不能來(lái)這里當服務(wù)員，體驗下工作，也當我這個(gè)暑假的一次社會(huì )實(shí)踐。雖然有很多其他的實(shí)踐可以做，但我想，何不試試做下服務(wù)員呢？也是一種有趣的體驗。
可是一個(gè)月下來(lái)，就不覺(jué)得很有趣了，雖然在實(shí)踐過(guò)程中，大哥哥大姐姐都很幫助我，太勞累的事情不讓我做，時(shí)間久了，也讓我先休息下，他們可以忙得過(guò)來(lái)。但是我是一個(gè)做事認真的人，雖然只是實(shí)踐，但我還是把它當成我人生的第一份工作來(lái)認真做好。雖然辛苦，重復，也不是很有趣，但在期間我也收獲了很多。
友誼上的收獲，我不僅和餐廳的老板更熟悉了，也和這里的大哥哥大姐姐建立了友誼。他們在工作中教會(huì )了我很多，例如如何清理餐桌更快，如何在客人點(diǎn)菜的時(shí)候，使用一些小技巧推薦餐廳的菜，如何在客人猶豫不決的時(shí)候，告訴他如何點(diǎn)，還有他們以前工作的一些經(jīng)歷呀等等，我對社會(huì )的了解也更加深入了。同時(shí)在客人用餐過(guò)程中，有些客人也對我感到好奇，怎么這么小就出來(lái)工作，我告訴他們我是在社會(huì )實(shí)踐，他們才恍然大悟。而幾個(gè)經(jīng)常來(lái)餐廳吃飯的客人也和我漸漸熟悉了起來(lái)，因為以前來(lái)吃飯，我也會(huì )看到他們，現在我是服務(wù)員，不再是陌生的客人，溝通的時(shí)間多了。我還和其中一位老伯伯成為了忘年交呢。
在實(shí)踐中，我也對餐廳的運營(yíng)情況有了更多的了解，以前吃飯的時(shí)候，不懂為什么服務(wù)員會(huì )推這道菜，也不懂，為什么那個(gè)菜一直不變，從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，或者這些新的菜式，明明廚房里已經(jīng)做出來(lái)了，我們也試過(guò)味道挺好的，也沒(méi)有推出來(lái)。雖然有些不解，但在實(shí)踐中，也懂得了經(jīng)營(yíng)一家餐廳并不是那么簡(jiǎn)單的，做菜給客人吃就行了的，服務(wù)的行業(yè)有許多需要注意的東西。在書(shū)本之外，也是一種學(xué)習。
服務(wù)的工作很累，抹桌子，端菜，點(diǎn)菜，打掃衛生，后廚幫忙，還需要新菜推薦，給路過(guò)的行人送優(yōu)惠宣傳單等等。但我樂(lè )在其中，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，明白父母的工作也是不容易，辛苦賺來(lái)的錢(qián)，更加懂得珍惜。
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