有關(guān)憲法的心得體會(huì )（精選6篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的有關(guān)憲法的心得體會(huì )（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
憲法的心得體會(huì )1
在上周的早自習上，我們班開(kāi)展了“學(xué)憲法，講憲法”國家憲法日主題教育活動(dòng)，同學(xué)們認真學(xué)習了憲法內容，并進(jìn)行了各自想法的表達。在濃郁的學(xué)習氣氛下，同學(xué)們表示收獲頗多，憲法內容也牢記于心。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓�！币粋�(gè)國家若想安穩，離不開(kāi)憲法的保障，憲法作為最大的一國之母法，是神圣莊嚴、不可侵犯的。它在保衛我們公民的同時(shí)，也賦予了我們許多權利和義務(wù)，并且讓道德、品行得以延續，助長(cháng)了社會(huì )的良好風(fēng)氣。因此，作為我們大學(xué)生，學(xué)習好憲法是非常重要的。
通過(guò)我們的學(xué)習，我懂得了什么是民主，民主是指在統治階級范圍內，按照平等的原則個(gè)少數服從多數的原則來(lái)共同管理國家事務(wù)的國家制度。我國的民主，又是與專(zhuān)政辯證統一的。這些知識在沒(méi)學(xué)憲法之前，對于我們這些沒(méi)有接觸、學(xué)習過(guò)的學(xué)生來(lái)說(shuō)基本不了解，但因為這次對憲法的學(xué)習，使我也能略知一二，雖然還是很抽象，但也收獲頗多。然而談到抽象的話(huà)，憲法里面又講到一句話(huà)，世界上從來(lái)沒(méi)有抽象啊，超階級的民主、專(zhuān)政，即主要依靠暴力實(shí)行的統治。這讓我明白了，憲法是一部具體的，齊全的法律，它幾乎無(wú)所不包。
我國憲法中有一條規定：“國家尊重和保障人權�！弊鹬睾捅Ｕ先藱�，保障人民依法享有廣泛的權利和自由。這一段內容，充分反映了人人平等的原則。何謂人人平等？像那釋迦牟尼所言：“眾生皆苦，普渡眾生”嗎？也許在學(xué)習憲法以前，我會(huì )如此認為吧。畢竟如來(lái)佛祖救濟蒼生，造福百姓，乃大功德之事也！當我學(xué)習了憲法才發(fā)現，所謂“眾生皆苦”，只是相對于各種階級而言，而“普度眾生”則更是弄虛作假，有捐香油錢(qián)，便是由普渡之利，有購買(mǎi)玉佛、觀(guān)音方可保你無(wú)災無(wú)禍，是否真如人人平等，還有待追問(wèn)。憲法則非空口說(shuō)白話(huà)，它不僅在條律上明文規定，而且加以付出實(shí)際行動(dòng)，使憲法規定的公民基本權利的實(shí)現有了具體的法律依據，著(zhù)才是真正受之無(wú)愧的“眾生平等”。
也許，談到“政治”，你可能會(huì )覺(jué)得它離自己的生活比較遠。其實(shí)，只要我們掌握了憲法的知識，即使我們只是普通公民，也是可以為國家出謀劃策，為人民謀福獲利，為自己投出理性的一票。通過(guò)學(xué)習憲法，我更加珍惜自己的民主權利，想要參政議政的意識也越來(lái)越明顯增強。即使我還是一個(gè)大學(xué)生，但我不認為自己手中這一票是可有可無(wú)的，投出這一票，我覺(jué)得自己腳下所踏的土地更加堅實(shí)，臉上露出幸福的笑容。
憲法的心得體會(huì )2
校園是我們成長(cháng)的搖籃。在錢(qián)塘小學(xué)開(kāi)展的普法教育中，我學(xué)習了《全國青少年普法教育讀本》。在書(shū)中我認識了一位叫法律的朋友。媽媽告訴我：“法律是國家制定的規則，它告訴大家什么應該做，什么不可以做�！狈蛇@位朋友我們不僅不應該陌生，而且還應該由衷地感謝他。他既是一位好伙伴也是一位大衛士，從小到大他都不知不覺(jué)地保護著(zhù)我們。當我們不經(jīng)意地出現了闖紅燈、欺負同學(xué)、破壞公物等行為時(shí)，好伙伴就會(huì )立即善意地提醒：“這樣不行，一旦做了違法的事情就會(huì )受到相應的'懲罰�！碑斘覀冊馐鼙┝�、敲詐、欺騙等不法行為時(shí)，大衛士就會(huì )義無(wú)反顧地為我們撐起一把保護傘，讓我們的生命和財產(chǎn)不受侵害。我們的健康成長(cháng)一直離不開(kāi)這位好朋友約束和保護��！
《全國青少年普法教育讀本》還提到：“普法教育必須從娃娃抓起�！蔽乙灿X(jué)得：校園開(kāi)展普法教育很有必要，就像人需要氧氣，植物需要水一樣重要。普法教育能讓我們更加全面地認識法律這位朋友，并結交成為最好的朋友。老師也經(jīng)常教育我們：“要學(xué)好法律，做到知法、守法，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，用法律約束自己、保護自己�！贝蠹叶寄芄餐ㄊ胤�，才能讓陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園，讓校園更加純潔而美麗。
雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“普法教育，打造零犯罪校園”做出我的一份貢獻。我不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，也要學(xué)習好法律知識、和法律交為好朋友，把遵紀守法表現在我的言行舉止，從小做起，從現在做起，做一個(gè)知法、學(xué)法、懂法、守法的小公民！
同學(xué)們，你們準備好了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓校園更加美麗，讓天空更加純凈！
憲法的心得體會(huì )3
我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，在學(xué)習文化知識的同時(shí)，法律知識同樣成為自己的必修課。我們雖然很幸運地生活在一個(gè)充滿(mǎn)平安、美麗的國度里，但必須認識到社會(huì )的平安和諧，是以法律的公正和所有人自覺(jué)地學(xué)法、用法、尊法而得來(lái)的。
最近，我們省榆林市米脂縣一所中學(xué)放學(xué)途中發(fā)生了一起重大殺人慘案，犯罪人奪走了九名無(wú)辜同學(xué)的寶貴生命。通過(guò)這起震驚全國的殺人案件，在吸取沉痛教訓的基礎上，更是給我們學(xué)校、家長(cháng)敲響了學(xué)生安全和學(xué)習法律的警鐘。法律離我們并不遙遠，而是法律就在我們每個(gè)同學(xué)的身邊。學(xué)習法律知識，懂得用法律保護自己，同時(shí)不傷害別人。遵守法規是我們每一個(gè)同學(xué)的義務(wù)和責任。
今后，我一定要把學(xué)法、懂法、尊法作為生活成長(cháng)的準則。從小做起，從自己做起，把法治教育和品德課放在同等重要的位置。我們現在是少先隊員，長(cháng)大后將成為共產(chǎn)主義的接班人，我們應該從現在開(kāi)始做到：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，樹(shù)立高尚的人格品德和正義的法律意識。
我將從以下幾個(gè)方面做起：一是自覺(jué)重視法治教育課，積極主動(dòng)參與學(xué)校的法制教育活動(dòng)，掌握法律知識，維護法律尊嚴和校園的安全；二是做到尊敬老師，團結同學(xué)。不利于團結，不利于安全及與法律相違背的事堅決不做；三是保持一定的警惕性，在校園內出現不利于團結，不正常的情況及時(shí)報告老師，預防安全事故和違法行為的發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們掀起一場(chǎng)學(xué)法、懂法、尊法的普法活動(dòng)。實(shí)現人人知法、人人懂法、人人遵法的良好社會(huì )氛圍；讓我們遠離違法、杜絕犯罪的發(fā)生；讓我們身邊充滿(mǎn)了愛(ài)，使我們生活變得更加美好！
憲法的心得體會(huì )4
俗話(huà)說(shuō)：“百行德為首，萬(wàn)事法為先�！蔽覀兠恳粋�(gè)人做任何事都要遵紀守法，不能逾越法律的底線(xiàn)。7月16日，我報名參加了太倉日報組織的法治夏令營(yíng)，深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。
本次夏令營(yíng)歷時(shí)半天，以體驗式普法教育為主。我們先是在市公共法律服務(wù)中心聆聽(tīng)了著(zhù)名律師關(guān)于憲法知識的講座，了解了憲法的起源和發(fā)展；和服務(wù)大廳的智能機器人進(jìn)行了問(wèn)答互動(dòng)，大家輪流上陣，各個(gè)斗志昂揚……我們在贊嘆高科技的同時(shí)，又學(xué)到了很多法律知識。
緊接著(zhù)，我們整隊驅車(chē)前往雙鳳黃橋村，走進(jìn)全省首家法紀教育基地。筑牢防線(xiàn)，培厚信仰，門(mén)口的八個(gè)大字彰顯著(zhù)這里的宗旨。跟隨講解員的節奏，我們?yōu)g覽了展廳預防職務(wù)犯罪的資料和圖片。古典元素和現代聲光電科技的結合，形式多樣，內容豐富，向我們展示了一個(gè)個(gè)鮮活的腐敗案例和一個(gè)個(gè)催人警醒的反面典型，讓我們真實(shí)感受到了法律的威嚴和犯罪的畏懼，在我們在靈魂深處敲響了警鐘。我印象最深的是那個(gè)名為《毫厘》的微電影，講述了一名國家干部在切身利益面前堅持原則和底線(xiàn)，嚴厲拒絕親屬賄賂的故事。差之毫厘，定會(huì )失之千里。片中的主人公雖然急需一筆資金用于置辦女兒的學(xué)區房，但他深知若接受了親屬的賄賂就再也回不了頭了，最終以實(shí)際行動(dòng)捍衛了法律的尊嚴。
不知不覺(jué)到了返程時(shí)間，我的心情久久不能平靜。同學(xué)們，讓我們牢記今天的所見(jiàn)所聞，從小樹(shù)立知法守法意識，傳承法制精神，弘揚道德品質(zhì)，共建設和諧社會(huì )。
憲法的心得體會(huì )5
如果世上沒(méi)有法治，社會(huì )將亂成一團，殺人、打架、吸毒、偷竊……想想都讓人直冒冷汗！古人所說(shuō)的“人之初性本善”確實(shí)很有道理，每一個(gè)人剛生下來(lái)的時(shí)候性格都很善良，而壞人都是在未成年人的時(shí)候，做一些偷雞摸狗、順手牽羊的事情，長(cháng)大后就習慣了，偷不到就打人、殺人或投毒！說(shuō)起投毒，前段時(shí)間，震驚社會(huì )的上海復旦大學(xué)醫學(xué)院研究生林森浩投毒案有了結果，林森浩被執行死刑。這起命案的起因是林森浩因日�，嵤聦ν瑢W(xué)產(chǎn)生不滿(mǎn)而投毒，導致同學(xué)死亡！
事情發(fā)生在20xx年3月31日，林森浩與被害人黃洋都是復旦大學(xué)上海醫學(xué)院20xx級碩士研究生，同住一間宿舍。林森浩與黃洋平日里關(guān)系挺好，可因一些瑣事，林森浩對黃洋產(chǎn)生了不滿(mǎn)，最終投放毒物加害黃洋。他趁實(shí)驗室無(wú)人之機，將劇毒化學(xué)品二甲基亞硝胺原液投入實(shí)驗室飲水機內。當黃洋從飲水機接水飲用后，出現了嘔吐等癥狀，立即送往醫院就診。數日后病情加重，急性肝壞死引起肝功能衰竭，繼發(fā)多器官功能衰竭，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
林森浩，作為一名醫學(xué)研究生，本該以專(zhuān)業(yè)知識服務(wù)社會(huì )，尊重生命，關(guān)愛(ài)生命更是天職，卻因日常生活瑣事對他人不滿(mǎn)，漠視他人生命，走上不歸路。難道他不知道殺人要償命嗎？知道的，可他卻知法犯法，這值得深思��！
社會(huì )上有許多活生生的事例教育我們要遵紀守法，我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，在法治的藍天下，我們將怎樣從一只羽毛還未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)長(cháng)成一只展翅高飛的雄鷹呢？這很簡(jiǎn)單，只要我們知法、守法，做任何事情都與法治同行，才不會(huì )誤入歧途，走上犯罪之道。
憲法的心得體會(huì )6
為了迎接憲法日的到來(lái)，學(xué)校組織學(xué)生參加了憲法晨讀活動(dòng)。作為新時(shí)代的初中生，要為全面依法治國貢獻力量就先得了解憲法，因為它是保證我們每一個(gè)中華人民共和國公民權益的根本大法。憲法規定了中華人民共和國每一位公民的基本權利義務(wù)，是保障我們每一名中華兒女權益的堅強基石，在我們的生活中必不可少。如果沒(méi)有憲法，人們怎么去認識事物，判斷它的對錯;如果沒(méi)有憲法，人們只會(huì )無(wú)拘無(wú)束，任意妄為;如果沒(méi)有憲法，只會(huì )讓更多的人在法律面前恣意妄為。沒(méi)有憲法，國家會(huì )變得如何，將不堪設想。我國憲法第二條規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民”，在充分通過(guò)憲法保障自己權益之前，認真學(xué)習憲法、全面了解憲法，是我們義不容辭的責任。
《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進(jìn)行了確認和保障，同時(shí)對國家權力的設置和行使進(jìn)行了規范，它是保持公共權力與公民權利的協(xié)調與平衡的根本規范�！稇椃ā匪幎ǖ墓駲嗬c國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來(lái)源。公民權利是經(jīng)過(guò)憲法確認的，而國家權力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。
學(xué)習憲法學(xué)有助于大家遵守憲法和維護憲法。憲法學(xué)課程以系統全面地學(xué)習中國憲法為主要目的。憲法序言中也特別強調每個(gè)公民都應該遵守憲法，維護憲法的尊嚴，因此，學(xué)習憲法學(xué)是遵守和維護憲法的前提，每一位自學(xué)憲法學(xué)的學(xué)生都應更加明確其必要性和重大意義。
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