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教師感恩節心得體會(huì )（通用10篇）
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的教師感恩節心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師感恩節心得體會(huì ) 1
感恩節，這個(gè)充滿(mǎn)溫情與感恩的節日，讓我——一名教師，有了更深的感悟與思考。
在課堂上，當我講述感恩節的由來(lái)和意義時(shí)，看到學(xué)生們那一雙雙純真而專(zhuān)注的眼睛，我意識到感恩教育是多么的重要。它不僅僅是讓學(xué)生們知道這個(gè)節日，更是要在他們心中種下感恩的種子。于是，我引導學(xué)生們分享自己想要感恩的人或事，有的學(xué)生感恩父母的辛勤付出，有的感恩朋友的陪伴與支持，還有的感恩大自然給予的美好。那一刻，我感受到了他們內心深處的善良與真誠。
課后，我收到了一份特殊的“禮物”。一位平時(shí)較為內向的`學(xué)生遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，謝謝您一直以來(lái)對我的鼓勵和耐心教導，我從您身上學(xué)到了很多知識和做人的道理，我會(huì )努力變得更好�！弊x著(zhù)這簡(jiǎn)短卻飽含深情的話(huà)語(yǔ)，我的心中涌起一股暖流。我突然明白，教師這個(gè)職業(yè)的幸福就在于此，我們的辛勤耕耘能在學(xué)生們的心中留下痕跡，能收獲他們的尊重與感恩。
回顧自己的教學(xué)生涯，有過(guò)疲憊，有過(guò)困惑，但更多的是與學(xué)生們相處的快樂(lè )與感動(dòng)。在這個(gè)感恩節，我更加堅定了自己的信念，要以更加飽滿(mǎn)的熱情和愛(ài)心去教育學(xué)生，不僅傳授知識，更要教會(huì )他們如何去感恩生活中的點(diǎn)滴美好，讓感恩成為他們一生的品質(zhì)。因為只有懂得感恩的人，才能真正體會(huì )到生活的幸福與真諦，才能在未來(lái)的人生道路上，心懷善意與溫暖，積極面對各種挑戰。
教師感恩節心得體會(huì ) 2
感恩節的到來(lái)，如同一陣清風(fēng)，吹拂著(zhù)我內心深處對教育事業(yè)的那份執著(zhù)與熱愛(ài)，也讓我對自己的教師角色有了全新的審視。
清晨，當我踏入校園，聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲清脆的“老師好”，往日里或許只是習慣性地回應，而在這個(gè)特殊的日子里，卻有了不一樣的觸動(dòng)。這簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是學(xué)生們對我的尊重與認可，也是我作為教師收獲的一份珍貴的“感恩禮物”。
在教學(xué)過(guò)程中，我特意組織了一場(chǎng)以感恩為主題的班級活動(dòng)。讓學(xué)生們用繪畫(huà)、手工或者文字的形式表達自己的感恩之情�；顒�(dòng)中，我看到了學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng )造力和真摯的情感。有的學(xué)生精心繪制了一幅全家福，旁邊寫(xiě)著(zhù)對家人的感恩話(huà)語(yǔ)；有的用彩紙折出了美麗的花朵，送給自己想要感謝的同學(xué)；還有的寫(xiě)了一篇感人至深的文章，回憶老師在學(xué)習和生活中給予的幫助�？粗�(zhù)他們專(zhuān)注而認真的模樣，我深深體會(huì )到，感恩教育是一種潛移默化的影響，它能夠激發(fā)學(xué)生內心最柔軟、最美好的部分。
而我自己，也在這個(gè)過(guò)程中反思著(zhù)。我是否真正做到了對每一位學(xué)生的.關(guān)愛(ài)與公平對待？我在教學(xué)方法上是否還有需要改進(jìn)的地方，以便更好地幫助學(xué)生成長(cháng)？我意識到，作為教師，我們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈成長(cháng)的引路人。在這個(gè)感恩節，我感恩學(xué)生們給予我的信任和愛(ài)戴，也感恩這份職業(yè)讓我不斷成長(cháng)與進(jìn)步。我將帶著(zhù)這份感恩之心，繼續在教育的道路上前行，努力為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)更溫暖、更有愛(ài)的學(xué)習環(huán)境。
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感恩節，這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的節日，使我在教育的舞臺上有了一次深刻的心靈之旅，也讓我對師生關(guān)系有了更為深刻的理解。
在與學(xué)生們共同度過(guò)的感恩節里，我感受到了他們那顆熾熱而感恩的心。課堂上，我們一起探討感恩的內涵，學(xué)生們積極發(fā)言，分享著(zhù)生活中那些被忽視卻又無(wú)比珍貴的感恩瞬間。從父母早起準備的早餐，到陌生人的一個(gè)微笑，他們的故事讓我明白，感恩無(wú)處不在，只要用心去感受。
我布置了一項特殊的作業(yè)——為身邊的人做一件感恩的事，并記錄下來(lái)。第二天，學(xué)生們紛紛講述自己的經(jīng)歷。有的為父母洗腳，感受到了父母的辛勞與欣慰；有的幫助鄰居打掃衛生，收獲了鄰居的贊揚與感激。而我，也從他們的講述中，看到了感恩的力量在傳遞。
與此同時(shí)，我也收到了來(lái)自學(xué)生們的感恩回饋。他們自發(fā)地組織起來(lái)，為我制作了一本精美的感恩相冊。相冊里記錄了我們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有課堂上的認真聽(tīng)講，有課間的歡聲笑語(yǔ)，還有活動(dòng)中的團結協(xié)作。每一張照片都配有一段溫馨的文字，表達著(zhù)他們對我的'喜愛(ài)與感恩�？粗�(zhù)這本相冊，我的眼眶濕潤了，我深知自己的付出都是值得的。
在這個(gè)感恩節，我深刻體會(huì )到，師生之間的感恩是相互的。教師用愛(ài)與耐心去澆灌學(xué)生成長(cháng)，學(xué)生則用他們純真的情感和努力的成果來(lái)回報教師。這種情感的紐帶，將我們緊緊相連，也讓我更加珍惜在教育崗位上的每一刻，努力去成為學(xué)生成長(cháng)道路上的那束光，照亮他們前行的方向，同時(shí)也在他們的感恩中汲取力量，不斷完善自己。
教師感恩節心得體會(huì ) 4
當感恩節的氛圍彌漫在校園的每一個(gè)角落時(shí)，我，作為一名教師，沉浸在一場(chǎng)關(guān)于感恩與教育的深度思考之中，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與成長(cháng)。
在感恩節主題班會(huì )上，我與學(xué)生們圍坐在一起，分享著(zhù)彼此的感恩故事。一位學(xué)生講述了自己在遇到困難想要放棄時(shí)，是老師的鼓勵讓他重新振作，那一刻，我看到了他眼中對老師的崇敬與感激。而其他學(xué)生也紛紛點(diǎn)頭，表示在學(xué)習和生活中都曾受到老師的諸多幫助。這讓我意識到，教師的一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，我們不經(jīng)意間的鼓勵與支持，或許就是他們堅持下去的動(dòng)力源泉。
隨后，我們一起制作感恩卡片。學(xué)生們認真地書(shū)寫(xiě)著(zhù)對父母、老師、朋友的感恩話(huà)語(yǔ)，他們的筆觸雖然稚嫩，但每一個(gè)字都飽含著(zhù)深情�？粗�(zhù)他們專(zhuān)注的神情，我不禁思考，在平時(shí)的教學(xué)中，是否應該更多地融入情感教育，讓學(xué)生們不僅僅是在感恩節這一天，而是在日常生活中都能心懷感恩。
活動(dòng)結束后，我收到了一位家長(cháng)的信息，感謝我對孩子的悉心教導，讓孩子變得更加懂事和善良。這條信息讓我深知，教師的`工作不僅僅是面對學(xué)生，更是與家長(cháng)攜手，共同培育孩子成長(cháng)。在這個(gè)感恩節，我感恩學(xué)生們的純真與信任，感恩家長(cháng)們的理解與支持，感恩教育這份事業(yè)給予我實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )。我將把這份感恩化作前行的動(dòng)力，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，用更多的愛(ài)與耐心去陪伴學(xué)生們度過(guò)他們美好的校園時(shí)光，讓感恩的種子在他們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。
教師感恩節心得體會(huì ) 5
感恩節，如同一首悠揚的感恩曲，在校園中奏響，也在我的心中泛起層層漣漪，讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的感悟與體會(huì )。
在這個(gè)特殊的日子里，我首先感恩我的學(xué)生們。他們是一群充滿(mǎn)活力與朝氣的孩子，雖然有時(shí)會(huì )調皮搗蛋，但更多的時(shí)候，他們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )與驚喜。課堂上，他們積極思考問(wèn)題，那高舉的小手如同一片小樹(shù)林，展示著(zhù)他們對知識的`渴望；課間，他們圍繞在我身邊，分享著(zhù)自己的小秘密和趣事，讓我感受到他們對我的信任與依賴(lài)。正是這些可愛(ài)的學(xué)生，讓我在教育的道路上充滿(mǎn)熱情與動(dòng)力，不斷探索更好的教學(xué)方法，只為能更好地滿(mǎn)足他們求知的眼神。
我也感恩我的同事們。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們相互交流、相互學(xué)習、相互支持。當我遇到教學(xué)難題時(shí)，總有同事熱情地分享他們的經(jīng)驗和見(jiàn)解；當我在工作中感到疲憊時(shí)，他們的一句安慰和鼓勵就能讓我重新振作起來(lái)。我們共同為了學(xué)生的成長(cháng)而努力，在這個(gè)團隊中，我感受到了團結的力量和集體的溫暖。
此外，我感恩學(xué)校給予的平臺和機會(huì )。學(xué)校豐富的教學(xué)資源、完善的培訓體系以及各種教育教學(xué)活動(dòng)，都為我提供了廣闊的成長(cháng)空間。在這里，我可以不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，嘗試新的教學(xué)理念和方法，將自己的教育理想一步步變?yōu)楝F實(shí)。
在感恩節的反思中，我更加明確了自己的責任與使命。作為教師，我要以感恩之心對待學(xué)生、同事和學(xué)校，用愛(ài)去澆灌每一顆心靈，用知識去點(diǎn)亮每一盞明燈，在教育的道路上，堅定地走下去，為培養有愛(ài)心、懂感恩、有擔當的新一代而不懈努力。
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感恩節雖然是西方的節日，但因為我們對西方文化的越來(lái)越了解，西方的一些節日也已經(jīng)成為了我們會(huì )過(guò)的節日。感恩節顧名思義就是借這個(gè)節日可以去感恩我們身邊的人，感恩對我們好的人，感恩給過(guò)我們幫助的一切。其實(shí)之前我是不太了解西方國家的節日的，但在這一次節日中我對感恩節也有了一定的了解。我知道了跟感恩節相關(guān)的一些知識，比如感恩節的由來(lái)，習俗等。
感恩節是西方的傳統節日，在這一天家人團聚，一起享受晚餐。感恩節的一些活動(dòng)其實(shí)非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國家的節日氣氛。就像我們國家也有很多的傳統節日一樣，西方國家也是有他們的傳統節日的。感恩節就是美國的傳統節日，其來(lái)源要追溯到美國創(chuàng )立之初了，歷史也是比較的久遠的�，F在很多的年輕人都會(huì )過(guò)其他國家的節日，到這一天的時(shí)候很多的商鋪都會(huì )根據相關(guān)的主題來(lái)布置。
這一次我也參加了舉辦的活動(dòng)，氣氛還是很好的，通過(guò)這個(gè)節日向我們身邊的人表達了自己的感恩之情。我們常常認為別人給我們的'幫助是理所當然的，在接受了別人的好意之后也不知道應該要感謝對方。我們生活的這么多年里是肯定接受過(guò)別人的幫助的，在接受了幫助之后應該要知道感謝對方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個(gè)詞的含義，也真正的參與到了感恩節這個(gè)節日當中去。我們要做到平時(shí)也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節日的時(shí)候才會(huì )去感恩別人。
我們之所以會(huì )慶祝這個(gè)節日就是為了借這個(gè)機會(huì )讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個(gè)節日的意義。我在這其中其實(shí)也明白了對待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過(guò)我們的人，給我們鼓勵的人。學(xué)會(huì )感恩就明白了這個(gè)節日的意義，這正是我們需要去學(xué)習也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學(xué)不會(huì )滿(mǎn)足，當別人幫助了自己的時(shí)候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學(xué)會(huì )了感恩，我相信這個(gè)世界上會(huì )多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報的，但也不希望連一句謝謝都沒(méi)有，甚至是還要受到責怪。
希望在這個(gè)節日之后，能夠有更多的人學(xué)會(huì )感恩，心懷感恩。
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一年一度的感恩節即將來(lái)臨之際，財會(huì )系“星火”志愿者服務(wù)隊舉辦了為食堂阿姨收拾并清洗餐具的活動(dòng)，讓每一個(gè)志愿者切身的體會(huì )身邊每一個(gè)人的工作生活感受，更深層次的感悟感恩的'意義。
午間時(shí)分，正值用餐高峰，沒(méi)有課的志愿者積極按時(shí)的到學(xué)生一食堂參加活動(dòng)。在阿姨的指導下，我們才知道原來(lái)碗筷、筷子、餐盤(pán)都有不同的位置擺放。一個(gè)個(gè)餐盤(pán)，一雙雙筷子接踵而來(lái)。我們手忙腳亂的收拾著(zhù)，盡量避免放錯地方。阿姨好心的把圍裙系在我們身上，并且和我們一起收拾，減輕我們的工作量。僅僅半小時(shí)許，我們就已經(jīng)腰酸背疼，堅持不住了。想想阿姨們每天近6個(gè)小時(shí)的工作，她們是如何堅持下來(lái)的呢？
當用餐高峰已過(guò)，我們便到洗碗房清洗餐具。從來(lái)不知道洗完可以一次性洗那么多。一桶、兩桶、三桶……仿佛永遠也洗不完。我們分工合作，洗、清、沖、放，有條不紊。在忙碌的同時(shí)，我們與阿姨閑聊著(zhù)，才知道阿姨們平時(shí)要從11點(diǎn)洗到下午三點(diǎn)。
忙碌的時(shí)間總是過(guò)得很快，活動(dòng)結束了，但感悟依然在心頭翻涌。當我們抱怨阿姨們收拾得慢的時(shí)候，殊不知她們已經(jīng)手忙腳亂了；當我們抱怨食堂開(kāi)放時(shí)間太短的時(shí)候，殊不知她們在食堂幕后工作了整整一天了；當我們抱怨食堂的飯不好吃剩在碗里的時(shí)候，殊不知她們費了多少力氣才把那些殘羹冷炙到掉……我想，在我們每一次用餐都能不浪費食物，都能把碗筷放好，都能對收拾餐盤(pán)的阿姨說(shuō)聲謝謝……哪怕就是小小的一個(gè)舉動(dòng)，都能給阿姨們帶去無(wú)限的安慰。
本次活動(dòng)的成功，有目共睹。同學(xué)們超高的積極性和充分的準備工作使活動(dòng)舉辦的萬(wàn)分順利。大家也通過(guò)本次活動(dòng)收獲了很多，懂得了很多。
感謝身邊的每一個(gè)人，世界因為有你而更加精彩！
教師感恩節心得體會(huì ) 8
正趕上感恩節，我們學(xué)校為此舉辦了感恩節活動(dòng)，讓我享受西方節日的樂(lè )趣。當然在這個(gè)節日活動(dòng)里，我體會(huì )到最深的還是“感恩”兩字的意義。
我受著(zhù)高等教育，可是我自身卻不是很懂得感恩。對于父母為我做的事情，我很少說(shuō)聲“謝謝”，這是我在參加這次活動(dòng)后產(chǎn)生的遺憾，但是我又慶幸自己明白的還不晚，我還能夠去向我的父母表達感恩。這次學(xué)校舉辦的感恩活動(dòng)，讓我們一眾人都有不少的感受。學(xué)校到處掛的關(guān)于感恩的條幅，每一條條幅都寫(xiě)著(zhù)感恩戴德話(huà)語(yǔ)。操場(chǎng)上循環(huán)廣播著(zhù)關(guān)于感恩的視頻，每個(gè)往操場(chǎng)上走過(guò)的人都要駐足看一會(huì )。班上征集感恩節寫(xiě)給父母的感恩信，選出有代表的在學(xué)校的展示欄里進(jìn)行展示，在學(xué)校的公眾號的向大家推送。雖然我并沒(méi)有報名參加這個(gè)寫(xiě)信的活動(dòng)，但是看了同學(xué)寫(xiě)的，我內心深處有很大的感觸。在這一天里，我忽然就想沖回家里對爸媽說(shuō)聲感謝。但是由于路途遙遠，這也只能是想想。
這次活動(dòng)舉辦的不是很盛大，但是卻最能抵達內心深處，感染力也很強。我是由衷的'喜歡這種活動(dòng)氛圍，沒(méi)有以往的熱鬧，因為大家都默默的去給父母寫(xiě)信，或者給許久沒(méi)有聯(lián)系的恩師寫(xiě)信，只為表達他們的感恩。這次活動(dòng)的意義是真的很大的，讓我們知道感恩很重要，更讓我們去學(xué)會(huì )感恩，尤其是趁著(zhù)現在這么好的時(shí)機，不僅是學(xué)生，還有老師們，也是如此，我想大家心中肯定都有要求感恩的人。我在這個(gè)活動(dòng)里，忽然就充滿(mǎn)了要去表達感情的勇氣。以前我不善于去表達，雖然很感謝，但是很少說(shuō)。但是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，被他人感染到，我就覺(jué)得自己一定要在這個(gè)節日里，迎著(zhù)節日，在濃厚的氣氛中去對我要表示感恩的人道聲“謝謝”。
在活動(dòng)最后，我打了一個(gè)電話(huà)回家，對著(zhù)家中父母深深的道了感恩，跟他們說(shuō)了聲“感恩節快樂(lè )”。我在說(shuō)完的那一刻，忽然就覺(jué)得整個(gè)人都變得輕松了，原來(lái)感情該去表達的時(shí)候是不能吝嗇表達的，不然壓在心里就會(huì )變得很沉重。感謝這次活動(dòng)，讓我鼓起勇氣去感謝我的父母，感恩節帶給大家的這樣好的體驗，我相信大家在心中一定會(huì )記得這一天的。
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明天就是感恩節了，在今天的晨間談話(huà)中和孩子們一起聊了聊感恩節。問(wèn)及什么是感恩時(shí)，孩子們都似懂非懂，只有一個(gè)小女孩子站起來(lái)說(shuō)：“感恩就是回報，就是報答對你好的人�！笔前�，有的孩子們索取的太多，得到的太多，根本就不懂得去回報去付出。所以現在的父母在給孩子們愛(ài)的同時(shí)也要讓我們的孩子對別人付出愛(ài)，只有付出了才會(huì )有回報。
這些年來(lái)，各種泊來(lái)的洋節很多，而且很受一些人的追捧，特別是那些年輕人，更容易接受并熱衷于過(guò)什么洋節。這個(gè)看似時(shí)尚的洋節，我對她卻頗有好感。是的，無(wú)論你是洋人還是國人，我們都要學(xué)會(huì )感恩，人人都要懂得感恩。只有懂得感恩的人才會(huì )富有愛(ài)心，當有人需要提供幫助的時(shí)候，你才會(huì )出手鼎力相助。知恩圖報是我們中華民族的傳統美德，古人云：“受人滴水之恩，必當涌泉相報”。
否則，就象我們有個(gè)寓言里說(shuō)的中山狼一樣恩將仇報，將會(huì )為世人所唾棄、所不恥�？缮钪星∏∮行┤藦膩�(lái)不想為別人做點(diǎn)兒什么，反而總報怨別人對他做得不夠，總感覺(jué)別人對不起他，別人欠他什么，常為別人沒(méi)有達到他所期望的要求而不滿(mǎn)、而忿忿不平。整天生活在埋怨和喋喋不休中而不能自拔。這種人心態(tài)永遠無(wú)法放平，每天像個(gè)怨婦，只能是自生煩惱，一個(gè)對別人充滿(mǎn)企圖和欲望的人永遠無(wú)法獲得快樂(lè )。
古人云：“靜坐常思已過(guò)”。我們要經(jīng)常反思自己的言行是否符合道德規范的'要求，常想想，我們究竟為別人做了什么，而不要總要求以我為中心，人人都應該為我做這做那，不要只求索取，要樂(lè )于奉獻。如果我們能做到這些，我們就會(huì )對別人多一分寬容和理解，多一分關(guān)愛(ài)和照顧，少一分報怨和責怪，生活中就會(huì )充滿(mǎn)很多的快樂(lè )。
當有人需要幫助的時(shí)候，不管是否相識、不管是否有回報、不管對自身是否有利，你都要義無(wú)反顧，挺身而出。這是做人起碼的準則和道德標準。
我是一個(gè)知足常樂(lè )的人，在這樣一個(gè)溫馨的日子里，為父母、為姐妹、為老師、為同事、為朋友，為了一切我所認識和熟識的人。我要感謝父母：把我帶到這個(gè)世界，賦予我生命，讓我有機會(huì )回報社會(huì )、享受人生；還想感謝姐妹：讓我有機會(huì )與手足一起享受親情；還得感謝老師：教我學(xué)習知識文化，為我開(kāi)啟童年的懵懂；還要感謝我的孩子：讓我有機會(huì )體驗做母親的艱辛和快樂(lè )，享受天倫；最后感謝所有給予我無(wú)私幫助的人們：讓我感受到人間自有真情在，這個(gè)世界是那樣美好和純真！讓我們一起感謝生活：讓我不只體驗人生的苦辣酸甜，更有這個(gè)世界的五彩繽紛！
教師感恩節心得體會(huì ) 10
感恩節的這一天如約而至，學(xué)校也舉辦了相關(guān)的活動(dòng)，在這一天中我們了解到了很多的感人事跡，似乎也更加明白了為什么我們的父母和老師都在告訴我們要常懷感恩之心，“人非草木，孰能無(wú)情”，正是因為如此，我們才更要將內心的情感喚醒，做一名高素質(zhì)的學(xué)生。
這世間萬(wàn)物存在即合理，而我們生活在這個(gè)五彩斑斕的世界中，要感謝的人或事實(shí)際上有很多，甚至有一些是被我們忽視掉的。正如這個(gè)世界，我們生存于此，要感謝大自然的土壤、氧氣、水源……這是我們生存的條件，而這些都是大自然給予我們的，而我們對其心懷感恩的最好方式就是要學(xué)會(huì )去愛(ài)護她，珍惜每一種資源，比如我們身邊的小事：不隨地扔垃圾、隨手關(guān)上水龍頭等等，每一件看似不起眼的事情，實(shí)則都起著(zhù)非常大的作用。
而我們最常說(shuō)的一定就是對父母的感恩，這是生養我們的`人，給予我們生命，讓我們健康地成長(cháng)，這一路的成長(cháng)，他們又有怎樣的辛苦，我們的理解都是淺顯的，父母的恩情大過(guò)于天，“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，在這世間，不管是人還是動(dòng)物都明白要感恩父母，而我們在平時(shí)應該如何去做呢？在我看來(lái)就是不去忤逆父母，作為子女多從父母的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，不要局限在自己的世界中，對他們多一些關(guān)心，這就是最簡(jiǎn)單的方式。這也讓我不禁想起來(lái)，有一次與媽媽出去逛街，我們挽著(zhù)胳膊穿梭在店鋪之中，媽媽似乎很感慨地說(shuō)了一句，“一天天的長(cháng)大了，不知道還能陪在媽媽身邊多長(cháng)時(shí)間”，是啊，人生不過(guò)短短幾十年，在我們有時(shí)間去表達內心的感情的時(shí)候，我們不應去吝嗇，父母的愛(ài)都是那樣的無(wú)私，我們又為何不去表達對他們的感恩之情呢？
同時(shí)，我要感謝教會(huì )我知識和道理的老師們，師恩是我們應該一輩子銘記的事情，還記得在我成績(jì)不理想時(shí)，是老師重新給了我信心，讓我有了再次站起來(lái)的勇氣，每一件事情我都不忘記，所以在感恩節這一天，希望老師能夠照顧好身體，謝謝他們曾經(jīng)的每一句鼓勵，學(xué)生此生難忘，這份恩情也會(huì )永遠牢記于心。
常懷感恩之心，時(shí)刻提醒自己對身邊的人和物表達自己的感恩之情。
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