冬季學(xué)期的心得體會(huì )范文（通用6篇）
當我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的冬季學(xué)期的心得體會(huì )范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )1
時(shí)間匆匆流逝，一轉身，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現在了期末考試中。我在平時(shí)無(wú)論是上課，還是測試，都還不錯，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級來(lái)說(shuō)，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì )覺(jué)得每考好，年年的大考都是這樣,這個(gè)學(xué)期也不例外。
在語(yǔ)文考試結束后，茅老師拿著(zhù)一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽(tīng)后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結果出來(lái)后，大家都長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，我班有36人的考試成績(jì)在85分以上。大家是都很開(kāi)心，但我卻高興不起來(lái)，因為我只有91分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒(méi)有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問(wèn)題。數學(xué)也一樣存在著(zhù)心理問(wèn)題。我在做完考卷后，開(kāi)始檢查，其中有一道計算題,一開(kāi)始我做的是對的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯了，我開(kāi)始還為自己檢查出了錯題高興，也沒(méi)再去看那道題，繼續檢查其它題目。在考后看了正確答案后，可惜那道不應該錯的題卻錯了，還怪自己沒(méi)有仔細檢查，錯了一道分值達6分的應用題，只考了91分……
只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著(zhù)、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿(mǎn)意的好成績(jì)。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )2
上半學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)這學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高�，F就個(gè)人的學(xué)習經(jīng)過(guò)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )：
一、我的收獲
1、更加深入了解到教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
2、更進(jìn)一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，是教育事業(yè)發(fā)展的要求。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，培養學(xué)生健全的人格。
3、教師必須有高尚的品德。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。
4、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。
5、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
二、今后業(yè)務(wù)學(xué)習方向
1、要不斷的提高自己各方面的知識水平。作為一名老師應該要博學(xué)求精。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。
2、在教學(xué)中應該不斷的學(xué)習新課程標準，不斷努力完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師。
3、我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰，放下架子與學(xué)生面對面地平等交流。
4、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)是預初年級的中學(xué)生了。開(kāi)學(xué)那天，我背起了早已準備好的新書(shū)包，心情真是無(wú)比激動(dòng)��！
帶著(zhù)些緊張與好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。這個(gè)中學(xué)的上空是寬闊的，陽(yáng)光明媚、天空湛藍、在各個(gè)帶著(zhù)優(yōu)美名字的教學(xué)樓旁，都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
“中學(xué)的確與小學(xué)大有不同�！边@是我升入預初幾天來(lái)的感受。書(shū)包比小學(xué)時(shí)的重了不少，作業(yè)也多了許多。走進(jìn)教室，再也見(jiàn)不到以往同學(xué)見(jiàn)到我時(shí)的微笑，四周都是一張張陌生的面孔。對中學(xué)的不適應，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的快樂(lè )生活。那時(shí)侯真是無(wú)比地開(kāi)心和輕松。在課間和午休時(shí)，我可以和好朋友一起玩游戲和聊天。有難題時(shí)，我們可以互相幫助。但在中學(xué)，一個(gè)人也不認識，我很少跟他們說(shuō)話(huà)，休息時(shí)，我總在教室里看書(shū)或者看著(zhù)其他人快樂(lè )地玩耍。班里的有些同學(xué)好像互相都認識，開(kāi)學(xué)的第一天，他們就像800年沒(méi)見(jiàn)面似的，一見(jiàn)面就有說(shuō)不完的話(huà)，你一言，我一語(yǔ)的?
小學(xué)的生活固然是美好的，也值得我存留在心中。不過(guò)我相信，現在雖然我們大家都不認識，既然我們在一起學(xué)習，將來(lái)我就能在這個(gè)班級里找到真摯的友誼。開(kāi)學(xué)了，窗外的小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，今后，我們會(huì )在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)美麗的校園里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )4
時(shí)間轉瞬即逝，大學(xué)生活已兩年了，兩年的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓我掌握了許多的專(zhuān)業(yè)知識，了解了園林的發(fā)展與運用。但是通過(guò)各方面的了解也發(fā)現了我們學(xué)校園林專(zhuān)業(yè)的很多優(yōu)勢與不足。
現代人們在工作之余越來(lái)越注重身心的放松和視覺(jué)的享受，這促進(jìn)了園林的發(fā)展，同時(shí)讓我們園林專(zhuān)業(yè)越來(lái)越火，市場(chǎng)需求也更大。我們學(xué)校的園林專(zhuān)業(yè)是一個(gè)在重慶地區相對較早開(kāi)設的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，它的前身是農校所以擁有了更好的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，學(xué)院的老師資歷更老，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)基礎更加強，與園林等專(zhuān)業(yè)掛鉤，豐富的知識讓學(xué)生更好的學(xué)習，從而我們學(xué)院的園林專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很不錯的專(zhuān)業(yè)。我們學(xué)院的園林專(zhuān)業(yè)開(kāi)設有園林樹(shù)木、園林工程、土壤、繪畫(huà)、施工組織、預決算、規劃設計等專(zhuān)業(yè)。在兩年的時(shí)間里我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識很多，掌握到的技能也不少，老師也著(zhù)重培養我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。我們專(zhuān)業(yè)最好的一點(diǎn)就是注重學(xué)生的實(shí)踐能力，不管是在畫(huà)圖設計還是認識植物，都不是說(shuō)我們只需要看圖片或者上網(wǎng)查詢(xún)，老師們都是帶領(lǐng)我們出去實(shí)地的認識植物掌握植物的生長(cháng)發(fā)育情況，分析植物的特點(diǎn)，真切的感受植物到大自然中搭配的美，這樣的實(shí)地觀(guān)察親眼見(jiàn)到要比理論學(xué)習的更強。在構圖方面也不單單只是老師在教室講我們聽(tīng)，而是帶領(lǐng)我們前去一些設計比較好的小區或者廣場(chǎng)實(shí)地觀(guān)察他們的設計，真實(shí)的感受不同的設計身臨其境的感受，不同的地方不同的設計給人以不一樣的美感，這樣有助于讓我們更好的構思畫(huà)圖運用實(shí)際。雖然我是讀的一所專(zhuān)科學(xué)校，但是我們的動(dòng)手實(shí)踐的能力是更加的好。在施工組織方面老師還會(huì )帶領(lǐng)我們去看實(shí)地的施工現場(chǎng)，每個(gè)學(xué)期我們都有實(shí)訓，k棟學(xué)生公寓的綠化施工都是我們自己做的還有實(shí)訓樓的綠化都是老師帶領(lǐng)我們一起做的，這樣讓我們現場(chǎng)的實(shí)訓更加的有利于掌專(zhuān)業(yè)運用于實(shí)際，將空洞的知識運用到現實(shí)的施工，這樣讓我們更加容易的接受知識，運用知識，有助于我們以后出去工作能夠更好的運用。我們不僅僅是在這些方面，我們在專(zhuān)業(yè)軟件的運用方面也是比較熟悉的，大學(xué)擺脫了高中時(shí)期只看課本的形式，將理論運用于實(shí)踐，要求我們更好的掌握各個(gè)方面的技能。在軟件的運用方面我們都還是比較可以的，不管是CAD、PS還是SU大家都是在積極學(xué)習運用，老師經(jīng)常以小組為單位做一個(gè)設計，并且匯報，在鍛煉了軟件能力之外還鍛煉了團結合作以及上臺演講的能力。
在這些學(xué)習中，雖然我們學(xué)校開(kāi)設有很多的專(zhuān)業(yè)課程，大家的學(xué)習也不錯，但是在我看來(lái)還是缺少了一些必要的，也有的是我們學(xué)校有而其他學(xué)校沒(méi)有的。我們專(zhuān)業(yè)的課程設置不如其他學(xué)校的優(yōu)秀，但是我們也有自己的優(yōu)勢。
可是從我看來(lái)我們這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程還有許多的不足，雜碎的知識讓我們感到了很茫然之外還有有的課程設置，我認為我們的課
程設置還有所欠缺。據我了解，重慶大學(xué)的園林專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的主要課程有景觀(guān)設計原理、景觀(guān)規劃設計、中外園林史、景觀(guān)工程、景觀(guān)生態(tài)學(xué)等，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院開(kāi)設的課程有園林植物與應用、園林植物栽培技術(shù)、園林苗圃、園林植物保護、觀(guān)賞植物采后生理與技術(shù)、園林植物病蟲(chóng)害防治基礎、草坪建植與養護、設施園藝、園林植物環(huán)境、園林電腦輔助繪圖、園林規劃設計、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、園林施工管理、住宅小區景觀(guān)設計、園林電腦輔助繪圖、園林工程項目管理等，他們都是比較注重景觀(guān)設計和管理，像他們的生態(tài)學(xué)、園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、苗圃等我們學(xué)校是沒(méi)有的，他們開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程都是比較細致的，而我們景觀(guān)生態(tài)學(xué)是只有報考了專(zhuān)銜本的同學(xué)才會(huì )學(xué)習到的一門(mén)課程，我認為這門(mén)課程是非常有利于掌握在較大的空間和時(shí)間尺度上生態(tài)系統的空間格局和生態(tài)過(guò)程，掌握好園林的生態(tài)發(fā)展，這樣能夠有利于設計，讓設計更加的細致，考慮的因素更加的寬廣，以及在植物配置方面有利于植物的空間搭配生態(tài)搭配，不同植物間的不同配置，營(yíng)造出一種更加適合設計理念中的的環(huán)境氛圍。還有就是我認為城市管理學(xué)院的園林苗圃是設置得很好的一個(gè)課程，苗圃作為生態(tài)和諧、環(huán)境美化建設的載體，是城市綠化發(fā)展的物資基礎，而作為我們園林學(xué)生我認為是應該學(xué)習的一門(mén)課程，現在大型的集會(huì )，以及運用花卉的活動(dòng)越來(lái)越多，在許多的行政或者公司面前都需要一些花卉來(lái)裝飾，給予一些生命的活力和創(chuàng )造出一種視覺(jué)的美感，從而導致苗圃的需求越來(lái)越大，而且苗圃本來(lái)
就應該是我們園林當中的一門(mén)課程，不管從以后就業(yè)來(lái)說(shuō)還是從專(zhuān)業(yè)需求來(lái)講，苗圃都應該是一種比較重要的，但是我們學(xué)�，F在只是園藝專(zhuān)業(yè)有學(xué)習苗圃方面的知識。但是我認為作為我們園林的學(xué)習這方面的也是有必要的，苗圃的生產(chǎn)的養護都是當今發(fā)展前景比較好的，也是我們可以就業(yè)的一個(gè)方面�，F在的就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，雖然我們學(xué)校的學(xué)生實(shí)踐各方面的能力都還不錯，但是我們畢竟是我們是一個(gè)專(zhuān)科學(xué)院，在學(xué)歷方面就不占據優(yōu)勢，所以掌握多一些專(zhuān)業(yè)技能和知識是必要的，這樣才有助于我們以后更好的工作，獲得企業(yè)的信任。
但是我們學(xué)校的有些專(zhuān)業(yè)例如園林植物保護、預決算是我們重慶地區有的學(xué)校沒(méi)有的，這些也是我們學(xué)校有而其他沒(méi)有的，也是我們學(xué)生所掌握的多一方面的知識。我們學(xué)校的園林專(zhuān)業(yè)是重慶地區開(kāi)設很早的，以前就是只有重慶大學(xué)和我們學(xué)校開(kāi)設有這一個(gè)專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)專(zhuān)業(yè)建造夠強的一個(gè)學(xué)校，如果我們能夠更好的完善我們專(zhuān)業(yè)的課程設置，這樣可以讓學(xué)生學(xué)到多一些的專(zhuān)業(yè)知識，掌握多一點(diǎn)的技能，在以后的就業(yè)中有更大的選擇，這樣將會(huì )更好。
面對如今越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢，作為我們專(zhuān)科生來(lái)講壓力是很大的，現在企業(yè)要求學(xué)生不僅僅是具有很強的專(zhuān)業(yè)知識，還要有社會(huì )實(shí)踐的能力，例如在學(xué)生會(huì )工作或者是為班級工作的經(jīng)歷，所以我們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的的同時(shí)還要注重課余的實(shí)踐，以及在假期的社會(huì )實(shí)踐，這樣才能在以后的就業(yè)中更好的獲得企業(yè)的認可。學(xué)好專(zhuān)業(yè)的課程之余還要多多考一些其他的從業(yè)資格證，不管是預算員、資料員、還是施工員。這樣在確定就業(yè)大方向了才能加大馬力好好的學(xué)習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們需要不斷地進(jìn)步，不斷地學(xué)習，學(xué)習別人的優(yōu)勢，壯大自己的實(shí)力，不管是自己還是學(xué)校，我相信我們學(xué)校也有在調整專(zhuān)業(yè)課程的設置，將自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的更好，讓我們學(xué)生在以后能夠更好的就業(yè)。而我需要不斷的充實(shí)自己，不僅僅是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握一些其他方面的技能也是有必要的，為自己的'就業(yè)確定一個(gè)大的方向，即使是在大學(xué)的最后幾個(gè)月，我也要在這段時(shí)間里好好的努力，做到在大學(xué)的生活學(xué)習中自己沒(méi)有荒廢，沒(méi)有停滯不前，而是為了未來(lái)好好的努力，不辜負自己的青春。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )5
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了，一個(gè)學(xué)期即將結束�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三個(gè)老師的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作中個(gè)人工作做如下總結：
一、政治思想方面
積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結并實(shí)施會(huì )中園長(cháng)所講要點(diǎn)、重點(diǎn)，努力提高自身政治思想水平和教育水平。認真觀(guān)察記錄幼兒的學(xué)習生活情況，共時(shí)同做好班級教育教學(xué)工作和班級管理工作。
二、教育教學(xué)方面
學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
本學(xué)期我主要擔任的課程有：語(yǔ)言、拼音、奧爾夫音樂(lè )、社會(huì )活動(dòng)。體育活動(dòng)、漢字書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言方面：語(yǔ)言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語(yǔ)言理解能力、傾聽(tīng)能力、講述能力等，我通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽(tīng)習慣，閱讀理解和講述能力，現在孩子們能根據圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩(shī)歌、散文，在嘗試創(chuàng )編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。漢字書(shū)寫(xiě)：對于漢字書(shū)寫(xiě)班級上的幼兒有了一定的書(shū)寫(xiě)基礎，在大班時(shí)我就讓幼兒開(kāi)始書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，本學(xué)期的漢字書(shū)寫(xiě)主要以臨摹為主，在臨摹的過(guò)程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫(huà)順序，通過(guò)課堂上的學(xué)習以及課后的練習幼兒的書(shū)寫(xiě)能力得到了很大的提升。
奧爾夫音樂(lè )：在奧爾夫教學(xué)法課程中通過(guò)音感訓練，樂(lè )器認知、音樂(lè )欣賞、五線(xiàn)譜認知四大教學(xué)內容，創(chuàng )設輕松、愉快和豐富的音樂(lè )環(huán)境，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習過(guò)后幼兒可以用聽(tīng)、說(shuō)、唱、跳、玩等方式來(lái)表達自己對音樂(lè )的感，并且孩子們還自己創(chuàng )編了歌曲，比如：《什么在旋轉》《表情歌》等等。
體育方面：我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類(lèi)的多種玩法。鼓勵不愛(ài)運動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養不怕困難。不怕累。
社會(huì )方面：我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)，通過(guò)故事、談話(huà)等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會(huì )常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規方面
本學(xué)期、我們班加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續監督管理，加強幼兒的自控能力。
四、不足之處
幼兒的水平參差不齊，我們應該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調整，以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
冬季學(xué)期的心得體會(huì )6
經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的“傳幫帶”活動(dòng)和日常教學(xué)、實(shí)驗室管理工作以及科研工作的開(kāi)展，通過(guò)指導老師細心全面的指導和幫助，我不斷的學(xué)習新的教學(xué)方法、實(shí)驗室管理和科學(xué)研究方法，不斷提高了自身教學(xué)水平，完善了實(shí)驗室管理制度。以下是我一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)和實(shí)驗室管理過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )：
一、教學(xué)方面
通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中單純沿用傳統教學(xué)模式，使用傳統教學(xué)方法進(jìn)行機械地講解，把學(xué)生們當成純粹的知識容納器，填鴨式地向他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味的理論，他們不僅不感興趣，更談不上學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)和指導老師的交流討論，我改進(jìn)了教學(xué)方法，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高學(xué)生學(xué)習能力。
為了培養學(xué)生的學(xué)習興趣，我采用互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲；充分研究教材，備課圖文并茂，結合實(shí)際案例設計ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。在各教學(xué)環(huán)節中增加趣味性；注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養興趣。
二、實(shí)驗室管理方面
�。ㄒ唬�、實(shí)驗室管理人員在學(xué)校工作中是個(gè)特殊群體,既是實(shí)驗人員,又是管理人員。工作活動(dòng)的全面性及角色的多變性要求實(shí)驗室管理人員除了具備一般的實(shí)驗操作技能之外,還必須具備與本職工作的性質(zhì)、任務(wù)相應的更高、更嚴的管理技能和要求。實(shí)驗室管理人員工作的特殊性決定了其必須細心謹慎、兢兢業(yè)業(yè),恪盡職責，其工作職責就是不誤事、不出事、不亂事。對實(shí)驗室各種管理文件、規章制度，運行記錄有充分的了解及實(shí)行，為廣大教師實(shí)驗教學(xué)任務(wù)的完成提供良好的條件和幫助。
�。ǘ�、實(shí)驗室管理人員既要從事實(shí)驗教學(xué)工作,又要從事實(shí)驗管理工作。實(shí)驗教學(xué)工作的質(zhì)量能體現實(shí)驗室管理人員的專(zhuān)業(yè)素養。實(shí)驗管理工作的質(zhì)量能體現實(shí)驗室管理人員的管理能力。教授實(shí)驗課程時(shí)要真正做到操作規范準確、耐心細致、舉止得體、表述準確,富有感染力和親和力。其次把愛(ài)心獻給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生安全，保障實(shí)驗室正常運行。
�。ㄈ⿲�(shí)驗室管理人員是實(shí)驗室服務(wù)團體中一員,應當具有協(xié)作意識,關(guān)心同事,與同事友好相處。同時(shí)應為同事們創(chuàng )造良好的實(shí)驗室條件。在緊張的工作中與同事共同創(chuàng )造一個(gè)愉悅誠摯的氛圍。最后要有一顆平常心，心態(tài)平和,不圖名利,踏踏實(shí)實(shí)做事,坦坦蕩蕩做人。
三、科研學(xué)術(shù)工作
科研學(xué)術(shù)工作是教師必不可少的工作內容之一，高校教師的科研學(xué)術(shù)工作一定程度上反映了教師的學(xué)術(shù)水平及專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)指導老師的幫助，成功申請了院級課題，這鍛煉了自己的能力，了解了科研課題的申報流程及課題申報材料的書(shū)寫(xiě)規范，為提高自己的科研能力打下了一定的基礎。
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