學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì )（通用15篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 1
為全面貫徹落實(shí)我校學(xué)生處《關(guān)于深入開(kāi)展“創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養”學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)的通知》，配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設月的相關(guān)工作，我班于11月份開(kāi)展了有親學(xué)風(fēng)建設的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎上，繼續加強班級制度建設，以及全面管理。
我班是一個(gè)由多個(gè)專(zhuān)業(yè)、兩個(gè)學(xué)習類(lèi)種組成的班級，人數為59人、求真務(wù)實(shí)，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學(xué)習，做事的一條準則、課上學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，復習預習相關(guān)理論知識，為進(jìn)步全面貫徹落實(shí)并深入開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養”，在班級我們召開(kāi)了以“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”為的主題班會(huì )。
本次班會(huì )大體流程：
1、班委認真清點(diǎn)本班到場(chǎng)人數，確保全班同學(xué)參加。
2、由班長(cháng)論述學(xué)風(fēng)建設的重要性。
3、由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”的倡議書(shū)，讓各位同學(xué)能夠更好的明白此次活動(dòng)的重要性。
4、讓班級取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)講述自己的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗等，幫助其他同學(xué)找到更合適自己的學(xué)習方法。
5、由同學(xué)自由對本班學(xué)風(fēng)建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的`班級學(xué)風(fēng)建設。
6、班主任做詳細的班會(huì )總結，找出其薄落環(huán)節，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎上，我班還制定了相對應的班規，并針對個(gè)別同學(xué)展開(kāi)交流、我們還以“學(xué)風(fēng)建設”為主題的黑板報，來(lái)宣傳學(xué)風(fēng)建設的重要性。
一種態(tài)度的轉變，一種習慣的養成，一種素質(zhì)的培養，都是當代大學(xué)生應當注意的一種自我修養教育。
在此次活動(dòng)中，我班學(xué)生的學(xué)習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高、現在學(xué)生都按時(shí)上課，在課堂上認真聽(tīng)講，下課自主復習完成相關(guān)作業(yè)、按時(shí)上晚自修、早上留寢現象更為減少。
在本次為期一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設中，我班堅持工作落實(shí)到實(shí)處，從細節上，習慣上逐步完善自己，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，創(chuàng )出一個(gè)良好的班級學(xué)習生活環(huán)境，為促使學(xué)風(fēng)建設，構建和諧校園作出的貢獻。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 2
學(xué)習是一個(gè)永恒的話(huà)題，生活中的每一個(gè)角落都是我們學(xué)習的園地，在這個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的校園里，我們沐浴在知識的陽(yáng)光下，良好的學(xué)風(fēng)猶如一個(gè)人的精神動(dòng)力，學(xué)習學(xué)風(fēng)建設，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，有助于青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、學(xué)風(fēng)建設有益于我們創(chuàng )建和諧校園，強調“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設是學(xué)院固本強基、重在建設的客觀(guān)要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng )品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設高水平學(xué)院的應有之義、擁有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續、快速、健康發(fā)展的重要支柱、好的風(fēng)氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長(cháng)期堅持、通過(guò)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設活動(dòng)，使我們有了明確的目標，有了強勁的動(dòng)力、為推進(jìn)我院“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境。
一、端正學(xué)習態(tài)度
態(tài)度是行動(dòng)的先導、有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動(dòng)、態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切、做到了政治堅定、思想解放、實(shí)事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導、一要政治堅定、講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律、二要思想解放、思想解放無(wú)止境、一個(gè)人在一個(gè)時(shí)期做到了解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不等于永遠做到了；在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了、用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風(fēng)推進(jìn)工作、三要實(shí)事求是、只有實(shí)事求是，才能看清問(wèn)題的本質(zhì)，抓住問(wèn)題的`重點(diǎn)、反映到?jīng)Q策上，就是要善于調查研究，不能局限于聽(tīng)匯報、看材料，要走出學(xué)校，到社會(huì )上鍛煉自己，提高自己的實(shí)踐能力。
二、增強學(xué)習意識，強化立身之本
學(xué)習是提高自身素質(zhì)的前提，作為青年大學(xué)生，還應該具備自主學(xué)習的能力，同時(shí)要端正學(xué)習態(tài)度，增強運用理論指導實(shí)踐的能力；注重學(xué)習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實(shí)自己；積極學(xué)習文學(xué)、音樂(lè )、書(shū)法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養、要始終保持高昂的學(xué)習熱情，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)業(yè)，達到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的。
三、樹(shù)立榜樣，充分發(fā)揮表率作用
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習環(huán)境，有良好的學(xué)習氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體、它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處、當然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的、然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應該能夠找得到的、學(xué)風(fēng)建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階、為什么會(huì )有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在、每個(gè)人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神、當身邊的人比自己強的時(shí)候，我們就會(huì )思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績(jì)，那我呢？我們會(huì )不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開(kāi)始努力，奮斗、我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的團體。
四、嚴格要求自己
學(xué)風(fēng)建設要著(zhù)力在“勤”上下功夫、業(yè)精于勤而荒于嬉、對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設同樣具有極其重要的警示意義、學(xué)習、創(chuàng )新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程、時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現、惟有勤奮學(xué)習、不斷學(xué)習，使學(xué)習成為常態(tài)，才能順應時(shí)代潮流，做好各項工作、加強學(xué)風(fēng)建設要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋、勤奮好學(xué)，學(xué)以致用、“勤”是基礎，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的、想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)是檢驗領(lǐng)導干部學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習成效的重要標尺、要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學(xué)習、在實(shí)際工作中，有些學(xué)生學(xué)習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個(gè)理論學(xué)習不夠、實(shí)踐經(jīng)驗不足、創(chuàng )新能力不強的問(wèn)題、這個(gè)問(wèn)題，只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強學(xué)習能力、提高學(xué)習成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題、加強學(xué)風(fēng)建設要在“用”上做文章、學(xué)習的目的在于應用，學(xué)習的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗、作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習的著(zhù)力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)上。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 3
這個(gè)學(xué)期，在本院系領(lǐng)導及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)、我在這次的活動(dòng)中，深切得體會(huì )到了對于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)良好的學(xué)風(fēng)建設是多么的重要、作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有努力加強自身學(xué)習，在走向社會(huì )的時(shí)候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會(huì )。
百年大計，教育為本、教育事業(yè)擔負著(zhù)我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會(huì )，教育面臨著(zhù)極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進(jìn)一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識、通過(guò)學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，一定要研究前沿，樹(shù)立一種終身學(xué)習的態(tài)度、在人類(lèi)對于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知，從有知到不斷拓展新知的過(guò)重中，謁實(shí)的學(xué)習，一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件、所以班級的學(xué)風(fēng)建設是和量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志、班級是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭。
在這次學(xué)風(fēng)宣講活動(dòng)中，我發(fā)現，近年來(lái)，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才創(chuàng )造了良好的條件，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，一次，大多數學(xué)生能夠充分利用這大好時(shí)光和有利條件不斷的積累知識，充實(shí)自己，他們關(guān)心國家的前途、命運，積極上進(jìn)，有創(chuàng )新精神和競爭意識，刻苦學(xué)習，誠信為先，健康成長(cháng)，體現了當代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時(shí)，我還發(fā)現，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進(jìn)取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說(shuō)之中、平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過(guò)關(guān)，經(jīng)常違反校紀校規，而且屢教不改，個(gè)別人甚至常年見(jiàn)不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑、我想這一部分沒(méi)有良好的學(xué)習習慣的學(xué)生之所以會(huì )如此消沉，很多大的原因是因為沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應，加強學(xué)風(fēng)建設，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起、許多大學(xué)生的傳統思想，認為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來(lái)的.錯誤的傳統的意識、想要從根本抓起就應該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯誤的思想、如果周?chē)耐瑢W(xué)都在看書(shū)復習功課而你一個(gè)人在那里瘋狂的打著(zhù)游戲，你不會(huì )不好意思么？所以，環(huán)境可以改變人生。
良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習成為樂(lè )趣、在老師和同學(xué)的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學(xué)，一起努力建設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 4
為響應學(xué)校的號召，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，幫助同學(xué)們掌握良好的，更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的競爭實(shí)力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )于近期在502室展開(kāi)。
學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )由團支書(shū)王翔同學(xué)主持，金融工程全體同學(xué)共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會(huì )，并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設、宿舍安全建設等方面進(jìn)行了思想教育，再一次明確了其重要性。會(huì )上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的重要性，建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)應當注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確，時(shí)光飛逝，轉眼金融工程這個(gè)集體已經(jīng)一同走過(guò)了兩年多的歲月，在兩年多的時(shí)光里，大家努力奮斗，為著(zhù)自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過(guò)的痛苦、歡笑、淚水與激動(dòng)。而此時(shí)此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)班級的優(yōu)良學(xué)習氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學(xué)習委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言，她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設的情況以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設的看法。建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要樹(shù)立正確學(xué)習動(dòng)機，端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學(xué)習和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動(dòng)力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設，從嚴要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來(lái)，把注意力轉移到學(xué)習上來(lái)。對于來(lái)自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學(xué)要勤于分享，定期交流。注重建立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
學(xué)風(fēng)建設最重要的就是依靠全體同學(xué)，只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識已不能適應當前的社會(huì )需要。同學(xué)們全方位提高發(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng )新能力、組織能力、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達能力等綜合能力，不僅要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和技能的實(shí)踐，還要注重思想、集體榮譽(yù)感等方面的提高。
這個(gè)學(xué)期，在本院系領(lǐng)導及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動(dòng)。我在這次的活動(dòng)中，深切得體會(huì )到了對于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)良好的學(xué)風(fēng)建設是多么的重要。作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有努力加強自身學(xué)習，在走向社會(huì )的時(shí)候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會(huì )。
百年大計,教育為本。教育事業(yè)擔負著(zhù)我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會(huì )，教育面臨著(zhù)極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進(jìn)一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，一定要研究前沿，樹(shù)立一種終身學(xué)習的態(tài)度。在人類(lèi)對于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知，從有知到不斷拓展新知的.過(guò)重中，謁實(shí)的學(xué)習，一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設是和量和評價(jià)一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會(huì )聲譽(yù)的重要標志。班級是拉動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源頭。
在這次學(xué)風(fēng)宣講活動(dòng)中，我發(fā)現，近年來(lái)，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才創(chuàng )造了良好的條件，營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。一次，大多數學(xué)生能夠充分利用這大好時(shí)光和有利條件不斷的積累知識，充實(shí)自己，他們關(guān)心國家的前途、命運，積極上進(jìn)，有創(chuàng )新精神和競爭意識，刻苦學(xué)習，誠信為先，健康成長(cháng)，體現了當代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時(shí)，我還發(fā)現，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進(jìn)取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說(shuō)之中。平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過(guò)關(guān)，經(jīng)常違反校紀校規，而且屢教不改，個(gè)別人甚至常年見(jiàn)不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒(méi)有良好的學(xué)習習慣的學(xué)生之所以會(huì )如此消沉，很多大的原因是因為沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應，加強學(xué)風(fēng)建設，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的傳統思想，認為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來(lái)的錯誤的傳統的意識。想要從根本抓起就應該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯誤的思想。如果周?chē)耐瑢W(xué)都在看書(shū)復習功課而你一個(gè)人在那里瘋狂的打著(zhù)游戲，你不會(huì )不好意思么？所以，環(huán)境可以改變人生。
良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習成為樂(lè )趣。在老師和同學(xué)的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學(xué)，一起努力建設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
以上就是我對學(xué)風(fēng)建設的心得體會(huì )，我想只要我們能堅持下去，定會(huì )使我院的學(xué)風(fēng)建設更上一叢樓。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 5
一、建設良好班級學(xué)風(fēng)的前提
變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，“被動(dòng)”學(xué)習與“主動(dòng)”學(xué)習二者根本區別在于前者缺乏內動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力源于其高遠的理想和明確的學(xué)習目標。理想的層次愈高，學(xué)習的目標愈明確，學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力愈強勁、愈持久。
在班級學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程中，我們不難發(fā)現學(xué)生的理想層次有很大差異，而且學(xué)習基本上沒(méi)有什么目標。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無(wú)窮的，明確自己的學(xué)習目標，增強學(xué)生學(xué)習文化知識的內動(dòng)力是班級學(xué)風(fēng)建設的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴格要求，只能起到事倍功半的效果，只有千方百計的調動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才是抓住了良好班級學(xué)風(fēng)建設的前提。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有賴(lài)于個(gè)人的習慣及在公共學(xué)習場(chǎng)所的行為。一個(gè)人置身于學(xué)習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說(shuō)笑，有的睡覺(jué)等等，試問(wèn)，他還有足夠的'毅力讓自己靜坐在一邊看書(shū)學(xué)習嗎?相反，如果他走進(jìn)的是一個(gè)安靜的教室，每個(gè)人都專(zhuān)心致志地學(xué)習，相信他也會(huì )被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學(xué)習氛圍也會(huì )促進(jìn)老師的教學(xué)。課堂上，大家都在認真聽(tīng)講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會(huì )高多了，這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習。
2、特別注意培養認真學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口的習慣,培養獨立學(xué)習、主動(dòng)探索、合作探究、互幫互學(xué)，積極進(jìn)取的習慣。并把這些良好的習慣列為班規中的獎勵內容，作為每月量化加分評比的重要內容。養成良好的學(xué)習習慣，從“課前、上課、課后”三個(gè)環(huán)節抓起。
課前環(huán)節。這一環(huán)節主要是規定學(xué)生有空閑的時(shí)間里多看看課本，預習課本。早上七點(diǎn)早讀、下午一點(diǎn)到教室預習上課要學(xué)的內容。必須以自主學(xué)習為主，動(dòng)口動(dòng)手讀寫(xiě)結合。
上課環(huán)節。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽(tīng)課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現象在初一學(xué)生中十分嚴重，有些甚至還做“白日夢(mèng)”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對老師講什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，全然不知。至于只聽(tīng)老師講不動(dòng)腦去分析，學(xué)習處于被動(dòng)地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽(tīng)好課?這是初一學(xué)生特別要注意的一個(gè)問(wèn)題。我認為，首先要培養良好的上課習慣，要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”，變被動(dòng)的“聽(tīng)”為主動(dòng)地“學(xué)”。精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，有著(zhù)一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動(dòng)力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到�！拔迩凇奔辞趧�(dòng)腦、勤觀(guān)察、勤聽(tīng)聞、勤讀說(shuō)、勤記做。要養成手腦并用的好習慣，做到邊聽(tīng)邊想邊記，以聽(tīng)為主，以練為輔。良好的學(xué)習習慣往往是形成學(xué)習能力的基礎。這樣，“上好課”既可培養良好的學(xué)習習慣，又能掌握學(xué)習方法，學(xué)習能力也就逐步提高了。
課后環(huán)節。主要抓課余的復習鞏固習慣。具體說(shuō)，抓每天的作業(yè)。在課余時(shí)間要求學(xué)生自主完成作業(yè)，對習慣差的學(xué)生，老師強制實(shí)行。
3、營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的安靜的學(xué)習環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說(shuō)和一些雜志帶入教室。安排好每天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時(shí)進(jìn)行考試總結。
發(fā)揮考試的作用，就必須認真做好考試總結。三點(diǎn):認識自我(分析自己的學(xué)習情況)、控制自我(給自己制定一個(gè)計劃)、持之以恒(長(cháng)期堅持下去)�，F在我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認真進(jìn)行考試總結�？偨Y的形式和內容可以有很多。有成績(jì)分析:表?yè)P進(jìn)步比較大的同學(xué)，批評退步不前的;有學(xué)科分析:查找薄弱學(xué)科，分析成績(jì)進(jìn)步的學(xué)科;有問(wèn)題探討:分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改進(jìn)的措施�？梢哉覍W(xué)習進(jìn)步的同學(xué)談自己的心得體會(huì )，交流學(xué)習方法與經(jīng)驗。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 6
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍！
就我們xx班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力！這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
一般的學(xué)習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等.但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的`環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平：以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。
在過(guò)去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì)，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣，他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠，并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設，動(dòng)員大家積極學(xué)習，把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái)，我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 7
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織了“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設”專(zhuān)題講座，目的是向研究生講授科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設的重要性、學(xué)術(shù)不端行為的表現形式及其危害、學(xué)校杜絕學(xué)術(shù)不端行為、防止論文抄襲的有關(guān)舉措。這次活動(dòng)學(xué)院為我們特別放映《加強學(xué)風(fēng)建設，弘揚科學(xué)精神------姚建銓》和《天津市科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育活動(dòng)報告會(huì )》兩個(gè)視頻，使我們感受頗多，受到了一次較好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設教育。
無(wú)論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國的傳統觀(guān)念“知書(shū)而達禮”，都說(shuō)明學(xué)術(shù)與道德有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。學(xué)術(shù)道德是指在從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中逐漸形成的，得到學(xué)術(shù)共同體及社會(huì )共同認可并遵守的行為準則與規范的總和。學(xué)術(shù)規范是保障學(xué)術(shù)研究活動(dòng)正常有序進(jìn)行的一系列規則、制度和行為準則的總稱(chēng)，包括國家有關(guān)政策法規、學(xué)術(shù)界公認的學(xué)術(shù)道德以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)共同遵守的科學(xué)研究、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)引文、學(xué)術(shù)評價(jià)等諸多方面的規范�？茖W(xué)事業(yè)的發(fā)展過(guò)程，既是學(xué)術(shù)創(chuàng )新的過(guò)程，也是學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程。加強學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設，對弘揚科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養質(zhì)量，對踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚，具有非常重要的意義。
作為一名研究生，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，而嚴謹的學(xué)術(shù)規范，良好的學(xué)術(shù)道德，是營(yíng)造研究生的良好學(xué)風(fēng)以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。
在這次學(xué)校組織的“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設”專(zhuān)題講座活動(dòng)中，學(xué)習到的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題，讓我體會(huì )很深�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是指科技工作者在科研規范、行為準則、治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等方面出現的失范現象。因為其不利于科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展和科技成果的正確使用，所以稱(chēng)之為問(wèn)題�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題反映了現代科研體制在科研活動(dòng)中存在的問(wèn)題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問(wèn)題，也有行為層面的科研規范問(wèn)題。作為化工學(xué)院的研究生在做實(shí)驗和學(xué)術(shù)研究的時(shí)候要講究真實(shí)性和創(chuàng )新性，防止科研不端和不當的行為。
首先，科研不端行為是指嚴重違反基本的科學(xué)誠信的行為，這種行為與科研違規行為、科研越軌行為的內涵十分接近。從國內外情況看，科研不端行為主要有以下三方面特征：
1、不端行為是違反科學(xué)界通用的道德標準，或嚴重背離相關(guān)研究領(lǐng)域的行為規范；
2、不端行為是蓄意的、明知故犯的或是肆無(wú)忌憚的；
3、不端行為不包括誠實(shí)的錯誤或者觀(guān)點(diǎn)的分歧。
比如：在研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域內有意做出虛假的陳述，包括：編造數據、篡改數據、改動(dòng)原始文字記錄和圖片、在項目申請和成果申報，以及職位申請中做虛假的陳述；損害他人著(zhù)作權，包括：侵犯他人的署名權，如將做出創(chuàng )造性貢獻的人排除在作者名單之外，未經(jīng)本人同意將其列入作者名單，將不應享有署名權的人列入作者名單，無(wú)理要求著(zhù)者或合著(zhù)者身份或排名，或未經(jīng)原作者允許用其他手段取得他人作品的著(zhù)者或合著(zhù)者身份。剽竊他人的學(xué)術(shù)成果，如將他人材料上的文字或概念作為自己的發(fā)表，故意省略引用他人成果的事實(shí)，使人產(chǎn)生為其新發(fā)現、新發(fā)明的印象，或引用時(shí)故意篡改內容、斷章取義；違反職業(yè)道德利用他人重要的學(xué)術(shù)認識、假設、學(xué)說(shuō)或者研究計劃，包括：未經(jīng)許可利用同行評議或其它方式獲得的上述信息、未經(jīng)授權就將上述信息發(fā)表或者透露給第三者、竊取他人的研究計劃和學(xué)術(shù)思想據為己有；研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為，包括：將同一研究成果提交多個(gè)出版機構出版或提交多個(gè)出版物發(fā)表、將本質(zhì)上相同的研究成果改頭換面發(fā)表、將基于同樣的`數據集或數據子集的研究成果以多篇作品出版或發(fā)表，除非各作品間有密切的承繼關(guān)系；故意干擾或妨礙他人的研究活動(dòng)，包括故意損壞、強占或扣壓他人研究活動(dòng)中必需的儀器設備、文獻資料、數據、軟件或其他與科研有關(guān)的物品；.在科研活動(dòng)過(guò)程中違背社會(huì )道德，包括騙取經(jīng)費、裝備和其他支持條件等科研資源。濫用科研資源，用科研資源謀取不當利益，嚴重浪費科研資源。在個(gè)人履歷表、資助申請表、職位申請表，以及公開(kāi)聲明中故意包含不準確或會(huì )引起誤解的信息，故意隱瞞重要信息。
其次，科研不當行為是指：雖然違反科學(xué)的目的、精神和科學(xué)研究事業(yè)的基本道德原則，但沒(méi)有直接觸犯明確規定的研究活動(dòng)的道德底線(xiàn)的行為�？蒲胁划斝袨榈奶卣髦饕獮椋�
1、科研不當行為以明確不違反科學(xué)共同體規約為前提，更不是一種違法行為�？蒲胁划斝袨槭窃谧袷睾戏ㄐ栽瓌t的前提下，在合理性方面存在的問(wèn)題，它是在合規范圍內的不當，對于合規范圍外的科學(xué)不當行為已屬于科研不端行為�？蒲胁欢诵袨槭紫染褪菍茖W(xué)共同體規約的破壞，而科研不當是科學(xué)研究者在其自由裁量范圍內所為的行為，因此它本身并不違規。
2、科研不當行為雖然不是科學(xué)共同體規約所明確禁止，但它是不合理的，具有不合理、不公正、不合乎科學(xué)道德的特征。一個(gè)科研行為之所以是科研不當行為，根本的原因就在于它違反了科學(xué)的目的、原則和精神，所作出的科研行為不公正、不適當、不合科學(xué)道德。
從數量上來(lái)看，科研不當行為遠較直接的科研不端行為要常見(jiàn)。例如，美國的一項調查統計，43%的教員反映有同行將大學(xué)資源不合理地用于私人目的，大約三分之一的教員反映有同行在研究論文上不當署名，22%反映有同行忽視草率使用數據的情況，15%反映有同行在當數
據與自身先前的研究不一致時(shí)不出示該數據。
在平時(shí)的學(xué)習科研中要防止科研不當，所以要知道科研不當的表現形式。其中科研不當行為的表現形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏嚴謹治學(xué)的態(tài)度；論文寫(xiě)作中粗制濫造、盲目追求數量、參考引文不規范；為得到預設結果而使用不恰當的實(shí)驗手段、統計方法或片面報道研究結果；重復發(fā)表相同內容的研究成果；在科研成果上的署名排序上不按實(shí)際貢獻的大��；在同行評議，包括項目評議、成果鑒定、出版物評審、學(xué)位授權審核、學(xué)校評估活動(dòng)中，受某些利益的干擾而有失客觀(guān)、公正；通過(guò)不正當手段獲取和占用科研資源；發(fā)表不成熟的結果；扣押研究成果；不與同事共享研究記錄或珍貴材料，等等。
一般來(lái)說(shuō)，科研不當行為主要可以分為五種類(lèi)型：
第一，數據的不當使用：1、根據本能感覺(jué)，排除本人認為不精確的觀(guān)測或數據點(diǎn)；或因匆忙完成項目而偷工減料；2、未能在合理的期間內獲得重要研究數據；3、維持不充分的研究記錄，特別是那些用于發(fā)表或被他人所依賴(lài)的結果；4、運用不恰當的統計學(xué)或其他計量方法提高研究結論的重要性；5、在論文中給出理由的情況下將異常值從數據集中剔除；6、為了提高研究的重要性，運用不恰當的統計方法；7、竊取供應品、書(shū)籍或數據；8、操縱實(shí)驗以獲得本人想要的結果；9、未經(jīng)許可復制數據、論文或軟件程序；10、在合理的期間內，未能保持良好的研究記錄或研究數據。
第二，違反科學(xué)規則：1、忽視材料處理政策的細節（如生物安全、放射性材料等）；運用一個(gè)項目的資金完成其他項目；2、在人體研究實(shí)驗中沒(méi)有報告不良事件；3、在研究中不珍惜動(dòng)物資源；4、違反本人所在研究機構的生物安全規定而未盡告知義務(wù)，將員工和學(xué)生暴露于生物風(fēng)險之中。
第三，不當的同行關(guān)系：1、通過(guò)與論文研究無(wú)重要關(guān)聯(lián)的特殊服務(wù)獲取署名；2、在同事沒(méi)有對論文作出重大貢獻的情況下將其列為作者，以作為人情回報；3、為了確保本人成為唯一的發(fā)明人，未告知合作者本人申請專(zhuān)利的意圖；4、未經(jīng)授權運用他人的想法，或對這種使用未給予應有的感謝；5、與同事討論本人所正在承擔的期刊論文審稿工作中獲得的保密數據；
6、規避同行審查程序并通過(guò)媒體發(fā)布會(huì )公布本人的研究結果，而未給予同行足夠的時(shí)間評估本人的工作；7、在文獻綜述中未能表明在該領(lǐng)域的其他人或相關(guān)前期工作的貢獻；8、妨害他人的工作；9、評審他人論文時(shí)未經(jīng)認真閱讀即拒絕論文的發(fā)表；10、在評審工作中做出貶損的評論乃至貶損他人人格；拒絕同行接觸作為已發(fā)表論文之支撐的獨一無(wú)二的研究材料或數據。
第四，不當的師生關(guān)系：1、基于財、物、性等交易行為許諾學(xué)生以更好的成績(jì)；2、過(guò)度
使用、忽略或剝削研究生或博士后的勞動(dòng)；3、提供過(guò)于正面或過(guò)于負面的推薦信。
第五，基于產(chǎn)出壓力的不當科研：1、在基金項目的申請中夸大事實(shí)，以說(shuō)服評審人此項目將會(huì )對該領(lǐng)域做出重大貢獻；2、為了應對資助方的壓力，修改研究的設計、方法或者結果；
3、在論文或計劃中保留方法或結果的細節；4、將推測歪曲為事實(shí)或者公布初步的研究結果（特別是在大眾媒體上），而未能提供充分的數據使得同行可以評判結果的有效性或重復該實(shí)驗；5、在兩種或兩種以上不同的期刊上發(fā)表相同的論文，而未告知編輯，即一稿多投或一稿多發(fā)；6、在工作申請或建立中夸大事實(shí)；7、在資助本人研究的公司中擁有實(shí)質(zhì)性數量的股份而未披露此種經(jīng)濟利益；8、故意夸大新藥的臨床效果以獲得經(jīng)濟利益。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究，其中的大部分人在未來(lái)也將進(jìn)入高�；蚋鞣N研究機構從事科研工作，因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養嚴謹的優(yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)道德是衡量一個(gè)研究者個(gè)人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度，對學(xué)術(shù)道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無(wú)法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來(lái)說(shuō)，研究者的科研工作直接代表著(zhù)一個(gè)國家的科研水平，只有重視學(xué)術(shù)道德規范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時(shí)期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養與提高，才能保證個(gè)人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
我們所提倡的“誠信為學(xué)，恪守學(xué)術(shù)道德”，具體體現在從事研究的整個(gè)過(guò)程中，時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準則轉化為內在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì )在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺(jué)地遵守學(xué)術(shù)行規，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。大學(xué)是高度寬容高尚的科學(xué)道德情操是科學(xué)研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關(guān)系，也遠比一般認為的要密切得多。一稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實(shí)驗數據、隨意侵占他人科研成果??不同形式的學(xué)術(shù)不端行為讓人警醒�？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學(xué)界自身努力和全社會(huì )的關(guān)注去消除在外在準則要求的同時(shí)，更要有科研工作者的自律。學(xué)風(fēng)浮躁是引起學(xué)術(shù)不端和學(xué)風(fēng)不當行為的重要原因，而學(xué)風(fēng)浮躁又與現行的評價(jià)體系相關(guān)。而要克服學(xué)風(fēng)浮躁、學(xué)術(shù)評價(jià)中急功近利的傾向，需要“誠信為學(xué)”。
首先我們要進(jìn)一步深入認識了我校學(xué)術(shù)道德規范的細則與要求。如：在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，應該尊重他人的研究成果；學(xué)術(shù)成果的署名應真實(shí)，署名者對該項成果承擔相應的學(xué)術(shù)責任和法律責任；此外，還有其他學(xué)術(shù)界公認的學(xué)術(shù)道德，也是作為研究生的我們應當遵守的。其次是
誠信，是中華民族的傳統美德，也是當代社會(huì )的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信最主要體現在對學(xué)術(shù)道德規范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長(cháng)，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴謹，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權，或在研究時(shí)急功近利，研究成果無(wú)法反映客觀(guān)事實(shí)等情況時(shí)有出現。我們應以此為鑒，在學(xué)習和科研過(guò)程中嚴格要求自己，以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，做一名合格的研究者。
我們研究生作為高等教育最高層次培養人才，在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機制、培養自覺(jué)的學(xué)術(shù)意識以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負著(zhù)歷史的重任，理應成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規范的恪守者。今日研究生，明日之學(xué)者。作為太原理工大學(xué)研究生，杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責任，更是深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的明確要求，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
第一，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)有理想、有作為、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。
第二，堅持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習、誠信科研，拒絕做有損個(gè)人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。
第三，弘揚勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神。以創(chuàng )新為己任，求真務(wù)實(shí)、精益求精，自覺(jué)抵制不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。
第四，爭做遵守學(xué)術(shù)道德，恪守學(xué)術(shù)規范的先行者。大力倡導學(xué)術(shù)監督、積極開(kāi)展不同學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)間的自由討論，營(yíng)造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。
第五，倡導嚴謹的治學(xué)態(tài)度，防止學(xué)術(shù)浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、不剽竊，培養良好的創(chuàng )新精神和卓越的創(chuàng )新能力。
第六，堅持品行為立身之本，勇于與不良風(fēng)氣做斗爭。嚴格遵守學(xué)術(shù)規范，全力抵制各種污染科學(xué)風(fēng)氣的行為，堅決杜絕喪失學(xué)術(shù)道德的行為，積極反對各種形式的粗制濫造和低水平重復行為。向假冒偽劣學(xué)術(shù)宣戰。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規范的推進(jìn)者，為構筑太原理工大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻自己的一份力量。
這次學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，我深感遵守學(xué)術(shù)道德的必要性和重要性，學(xué)習到科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題，認識到提升研究生學(xué)術(shù)道德水平的深遠意義，在日后的學(xué)習與學(xué)術(shù)研究中，從事學(xué)術(shù)活動(dòng)應嚴格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認的基本學(xué)術(shù)道德規范，不侵犯他人知識產(chǎn)權。愿我們攜手共同弘揚科學(xué)精神，維護科學(xué)道德，遏制科研不端行為，共建良好學(xué)風(fēng)”。在日后的學(xué)
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 8
11月28日，我班開(kāi)展科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設集中宣講教育報告會(huì )。報告會(huì )上，班長(cháng)強調了科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設的重要意義，向全體同學(xué)發(fā)出維護科學(xué)道德和營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)的倡議，并鄭重承諾恪守科學(xué)道德并向一切不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣作斗爭。
此次活動(dòng)是我�？茖W(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設宣講教育系列活動(dòng)的“集中宣講教育”部分。根據中國科協(xié)、教育部《關(guān)于開(kāi)展科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設宣講教育活動(dòng)的通知》和沈陽(yáng)市科協(xié)、教委相關(guān)文件精神，我校制定了《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設宣講教育活動(dòng)方案》。宣講教育活動(dòng)將于11月份通過(guò)專(zhuān)題報告、主題征文、展覽、座談會(huì )等多種形式，對新入學(xué)研究生開(kāi)展全覆蓋的宣講教育活動(dòng)，并逐步把對象擴大到全體研究生和青年教師�；顒�(dòng)重在宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規范，弘揚科學(xué)道德，建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極引導研究生摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的'踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推進(jìn)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設水平的進(jìn)一步提升。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 9
建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)院領(lǐng)導高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導之下，才可以更好的提高每個(gè)人的學(xué)習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設取得一定成果。
在學(xué)習方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語(yǔ)配音大賽等等的活動(dòng)，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設還出臺一個(gè)新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的'自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學(xué)將會(huì )對沒(méi)有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會(huì )以公告的形式貼出，使大家時(shí)刻記得自己的出席情況。通過(guò)以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時(shí)刻記著(zhù)我們還存在這很多不足，應該再接再厲創(chuàng )造我們班更加輝煌燦爛的明天。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 10
翻開(kāi)歷史的長(cháng)篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著(zhù)我們，以至我們不會(huì )誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì )在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設，培養大學(xué)生良好的學(xué)習、工作、生活習慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設的對象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì )人”。這個(gè)群有著(zhù)它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養成良好的學(xué)習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標，正如“如果人生中沒(méi)有目標，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢？然而，我們現在的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標的。為什么中國學(xué)生沒(méi)有創(chuàng )新，不是因為沒(méi)有創(chuàng )新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結果所致。如果大家都有自己的理想，目標。那這種現象我想是能夠避免的。當然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標、理想、規劃。如果我們都按著(zhù)上面的步驟做好自己的大學(xué)規劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì )是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“長(cháng)大了想做什么，想成為什么��？”。你會(huì )充滿(mǎn)豪情地回答老師：“我想當醫生、當工程師、當老師??”可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們發(fā)現我們離自己的目標是越來(lái)越遠，于是我們開(kāi)始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒(méi)有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。
如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習環(huán)境，有良好的學(xué)習氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當然要像一開(kāi)始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺階。為什么會(huì )有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內心都有一種潛在的能力，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自己強的時(shí)候，我們就會(huì )思考，
既然他（她）都能夠做出如此好的成績(jì)，那我呢？我們會(huì )不斷地反問(wèn)自己，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)集體遲早會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績(jì)。
學(xué)風(fēng)建設要著(zhù)力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風(fēng)建設同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習、創(chuàng )新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì )在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現。惟有勤奮學(xué)習、不斷學(xué)習，使學(xué)習成為常態(tài)，才能順應時(shí)代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！扒凇笔腔A，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì )不會(huì )學(xué)是檢驗領(lǐng)導干部學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學(xué)習。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導干部學(xué)習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個(gè)理論學(xué)習不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗不足、創(chuàng )新能力不強的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，只有通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強學(xué)習能力、提高學(xué)習成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強學(xué)風(fēng)建設要在“用”上做文章。學(xué)習的目的在于應用，學(xué)習的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習的著(zhù)力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認識方法上長(cháng)期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特征及其外在表現。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為的綜合表現.就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無(wú)形，卻可觀(guān)察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當前的教學(xué)效果，影響到人才培養目標的實(shí)現，而且對學(xué)恒長(cháng)遠、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中持有什么樣的個(gè)人動(dòng)機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價(jià)值取向，憧憬什么樣的社會(huì )前景。學(xué)風(fēng)所表現的.精神傾向無(wú)疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現。學(xué)習者在學(xué)習中有無(wú)嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說(shuō)和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說(shuō)，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績(jì)面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實(shí)？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習中能否以海納百川的胸襟博采眾長(cháng)，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長(cháng)為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現。學(xué)習者有無(wú)科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎上融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據典，一知半解？是以創(chuàng )新為旨,注重批判與繼承相結合，理論與實(shí)踐相結合，還是拘泥于細枝末節的精確，熱衷于術(shù)語(yǔ)、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現實(shí)問(wèn)題的解決？這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng )造能力的大小和創(chuàng )新活動(dòng)中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(cháng)期形成的具有鮮明的傳統特色和顯著(zhù)的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現為一種可以強烈感受個(gè)人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無(wú)聲的熏陶；可以憑借群體行為對個(gè)體的約束、規范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動(dòng)功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之�！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 11
為全面貫徹落實(shí)我校學(xué)生處《關(guān)于深入開(kāi)展“創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養”學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)的通知》，配合學(xué)校做好學(xué)風(fēng)建設月的相關(guān)工作，我班于11月份開(kāi)展了有親學(xué)風(fēng)建設的相關(guān)工作，并在班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎上，繼續加強班級制度建設，以及全面管理。
我班是一個(gè)由多個(gè)專(zhuān)業(yè)、兩個(gè)學(xué)習類(lèi)種組成的班級，人數為59人。求真務(wù)實(shí)，勤奮嚴謹一直是我們自考3班成員學(xué)習，做事的一條準則。課上學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，課下學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，復習預習相關(guān)理論知識，為進(jìn)步全面貫徹落實(shí)并深入開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提升文明素養”，在班級我們召開(kāi)了以“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”為的主題班會(huì )。
本次班會(huì )大體流程：
1.班委認真清點(diǎn)本班到場(chǎng)人數，確保全班同學(xué)參加。
2.由班長(cháng)論述學(xué)風(fēng)建設的重要性
3.由班委宣讀“學(xué)風(fēng)建設，從我做起”的倡議書(shū)，讓各位同學(xué)能夠更好的明白此次活動(dòng)的重要性。
4.讓班級取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)講述自己的學(xué)習方法、學(xué)習經(jīng)驗等，幫助其他同學(xué)找到更合適自己的'學(xué)習方法。
5.由同學(xué)自由對本班學(xué)風(fēng)建設提出良好的建議，更有針對性的去整頓我班的班級學(xué)風(fēng)建設。
6.班主任做詳細的班會(huì )總結，找出其薄落環(huán)節，提出整改措施，使我班形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在此基礎上，我班還制定了相對應的班規，并針對個(gè)別同學(xué)展開(kāi)交流。我們還以“學(xué)風(fēng)建設”為主題的黑板報，來(lái)宣傳學(xué)風(fēng)建設的重要性。
一種態(tài)度的轉變，一種習慣的養成，一種素質(zhì)的培養，都是當代大學(xué)生應當注意的一種自我修養教育。
在此次活動(dòng)中，我班學(xué)生的學(xué)習氛圍明顯得到很大的改善，上課率在88%左右，晚自修到課率在86%左右，比之前都有提高�，F在學(xué)生都按時(shí)上課，在課堂上認真聽(tīng)講，下課自主復習完成相關(guān)作業(yè)。按時(shí)上晚自修。早上留寢現象更為減少。
在本次為期一個(gè)月的學(xué)風(fēng)建設中，我班堅持工作落實(shí)到實(shí)處，從細節上，習慣上逐步完善自己，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，創(chuàng )出一個(gè)良好的班級學(xué)習生活環(huán)境，為促使學(xué)風(fēng)建設，構建和諧校園作出的貢獻。執行力學(xué)習心得體會(huì )學(xué)風(fēng)建設年實(shí)施方案學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)策劃方案
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 12
近日，一則有關(guān)“華科大18名學(xué)生因學(xué)分不達標而被‘本轉專(zhuān)’”的新聞在大學(xué)生中引發(fā)震動(dòng)，同時(shí)引起了廣大人民的重視。該新聞被放到網(wǎng)上之后瞬間引發(fā)網(wǎng)友的熱議，很多網(wǎng)友拍手稱(chēng)快表示贊同，紛紛表示現在很多大學(xué)生都在假裝學(xué)習，是該殺一下歪風(fēng)邪氣了。而事實(shí)也的確如此，在中國，在校大學(xué)生混日子也成為了一種常態(tài)。
中國有著(zhù)五千年的歷程，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊，自古以來(lái)，中國就講究師道、注重傳承并且擁有純正的學(xué)風(fēng)，從而才使得中國由表及里都透漏著(zhù)文化的氣息。而隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì )的不斷變革，在如今的生活中，有關(guān)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題早已變得淡泊不堪，而中國學(xué)校有關(guān)學(xué)風(fēng)建設想較于國外的一些高校學(xué)風(fēng)建設而又是相差甚遠。所以我對于華科大的做法極為贊同，而且我認為學(xué)風(fēng)建設刻不容緩。
據統計，華中科大的3萬(wàn)多名本科生中，在20xx到20xx學(xué)年，有210人因學(xué)分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀(guān)望現在的大學(xué)生生活，我認為造成這種現象的原因是多樣的。首先，大部分學(xué)生缺乏自制力，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導致他們自己約束不了自己，在學(xué)習上無(wú)法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進(jìn)嚴出”，中國的大學(xué)可以描述為“嚴進(jìn)寬出”，這便使得學(xué)生在中學(xué)時(shí)期拼命努力，而在大學(xué)生活中無(wú)所事事，過(guò)著(zhù)醉生夢(mèng)死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué)，“快樂(lè )”的大學(xué)的生活方式。最后，現在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的，社會(huì )、家庭等的各種變故也會(huì )影響著(zhù)學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏，所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設，刻不容緩。
我認為，學(xué)風(fēng)從小的方面說(shuō)它就是一種學(xué)習風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習、生活、紀律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現。從大的方面說(shuō)，我認為它是一個(gè)學(xué)校集體的、穩定的一種精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不間其臭”；由此觀(guān)之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué)，你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會(huì )大很多，并且你會(huì )把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)這樣一種良好的學(xué)風(fēng)，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會(huì )發(fā)現，那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外，同時(shí)它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨四點(diǎn)的燈火通明就是最好的例證。在國內頂尖的院校中，也存在著(zhù)極為良好學(xué)風(fēng)，例如清華大學(xué)，四川大學(xué)等，作為中國國內優(yōu)秀的985大學(xué)，這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的心得體會(huì )以及意見(jiàn)和建議。
學(xué)風(fēng)建設主題班會(huì )由班主任王俊平老師主持，18電信本三本四全體同學(xué)參加。王俊平老師分別從學(xué)習和日常生活兩方面開(kāi)展本次活動(dòng)。學(xué)習方面，王俊平老師強調一是同學(xué)們學(xué)習要有自覺(jué)性，端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習態(tài)度不僅體現在對學(xué)習重要性的認識上，其次還要對學(xué)習充滿(mǎn)熱情；二是調整心態(tài)，盡快從高中的學(xué)習方式轉變?yōu)榇髮W(xué)學(xué)習方式，增強學(xué)院認知度，了解自己的就業(yè)方向，從而制定自己的目標，學(xué)習目標是學(xué)習的`基石，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，猶如一片孤舟迷失航向，永遠達不到彼岸；三是針對日前華科大實(shí)行本科轉專(zhuān)科措施進(jìn)行分析，告誡同學(xué)們不要假學(xué)習，要腳踏實(shí)地完成學(xué)業(yè)。生活方面，一是要整理好宿舍內務(wù)，學(xué)習好學(xué)生手冊，盡快適應大學(xué)的生活模式，學(xué)著(zhù)去適應它；二是注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全，在宿舍里應注意防火防盜，不得馬虎大意，在保護好人身安全之外還要保證自己的財務(wù)安全；三是和同學(xué)建立良好關(guān)系，多結交一些朋友，從朋友身上學(xué)習自己缺失的品德，給自己的大學(xué)生活添加色彩；四是積極參加學(xué)校和院系組織的各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力，讓自己在走出象牙塔之前變的更有實(shí)力。
通過(guò)這次“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”主題討論班會(huì )，改善了部分學(xué)生的學(xué)習習慣，調動(dòng)了大家學(xué)習的積極性，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的良好學(xué)習氛圍，并且增強了互助、互信的師生情誼。大家都增強了對學(xué)習的重視程度，明白了作為學(xué)生一切要以學(xué)業(yè)為重的道理，在此基礎上豐富自己的大學(xué)生活。與此同時(shí)，我們也需意識到，學(xué)風(fēng)建設對于我班是一項長(cháng)期工程。我們要做好精神，更要以實(shí)際行動(dòng)，以身作則，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。本次優(yōu)良學(xué)風(fēng)主題班會(huì )具有重大的意義，對班風(fēng)和校風(fēng)的建設都十分重要，希望本次活動(dòng)能夠讓同學(xué)們提高對學(xué)校校風(fēng)的認知度，讓自己的大學(xué)生活變的更加充實(shí)有意義。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 13
為進(jìn)一步加強“學(xué)風(fēng)”建設，我院召開(kāi)全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設活動(dòng)會(huì )議，通過(guò)這次會(huì )議，使我深刻的認識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設整頓活動(dòng)的重要性和必要性。在會(huì )議中強調了“學(xué)風(fēng)“建設是學(xué)院固本強基、重在建設的客觀(guān)要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng )品牌、樹(shù)信譽(yù)的重要基礎，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設高水平學(xué)院的應有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長(cháng)期堅持。通過(guò)“學(xué)風(fēng)”建設活動(dòng)，使我們有了明確的目標，有了強勁的動(dòng)力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設，營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)院建設發(fā)展奉獻心力。通過(guò)學(xué)習我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)要把握好的幾個(gè)問(wèn)題如下：
�。ㄒ唬┱_把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的指導思想和工作目標。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，是在學(xué)院開(kāi)展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導對這項活動(dòng)非常重視，有關(guān)領(lǐng)導提出了明確、具體的要求。這次活動(dòng)的指導思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設主體，抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個(gè)重點(diǎn)，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個(gè)歸宿點(diǎn)。這次活動(dòng)的目標是：著(zhù)力規范教職員工和學(xué)生的行為，加強教師隊伍建設和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴謹科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
�。ǘ┻@次活動(dòng)根本目的是為了推動(dòng)學(xué)院管理，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展�；顒�(dòng)的成效也要用各項工作和發(fā)展成果來(lái)檢驗。因此整個(gè)活動(dòng)要結合個(gè)人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開(kāi)展活動(dòng)，也不能借口教學(xué)工作忙而對活動(dòng)漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)同推動(dòng)當前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，真正做到兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收。
�。ㄈ┮鞔_教育對象。要以教師為重點(diǎn)教育對象，通過(guò)整頓師風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉，推進(jìn)學(xué)院建設。查找問(wèn)題要針對自己工作和學(xué)習實(shí)際，切忌虛而空。
�。ㄋ模┮鉀Q突出問(wèn)題。開(kāi)展整頓“學(xué)風(fēng)”活動(dòng)的全部?jì)r(jià)值和意義在于解決問(wèn)題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問(wèn)題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意，是證明我們這次活動(dòng)是否有成效的一個(gè)重要指標，也是能否實(shí)現整頓活動(dòng)目標要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個(gè)人，要堅持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就著(zhù)重解決什么問(wèn)題。同時(shí)要注意邊整改邊總結經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設的長(cháng)效機制。
總之，通過(guò)這次“學(xué)風(fēng)“建設會(huì )議的學(xué)習，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的`工作中針對存在的問(wèn)題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng )亮點(diǎn)。
學(xué)風(fēng)建設是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標。長(cháng)期以來(lái)，我院對學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)高度重視，狠抓實(shí)效，切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學(xué)院開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)以來(lái)，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開(kāi)拓創(chuàng )新，把學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)落到了實(shí)處。通過(guò)一個(gè)月的工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)方案的各項日程工作活動(dòng)安排，同時(shí)為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實(shí)施中取得了一定的成效。
一、課堂文明促新風(fēng)
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會(huì )學(xué)習部長(cháng)期開(kāi)展“到課率抽查”借此整頓課堂紀律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現象。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì )學(xué)習部根據課程安排，制定學(xué)習部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進(jìn)行隨機抽查。
2、為讓院分團委及學(xué)生會(huì )委員更加了解學(xué)院課堂情況，學(xué)習部還制定院分團委及學(xué)生會(huì )委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀律進(jìn)行隨機抽查。
3、學(xué)習部將每周結果匯總，于次周星期一交至黨委彭書(shū)記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內通報批評，缺勤情況，呈報學(xué)院，根據相關(guān)文件給予處理。遲到早退現象嚴重、上課紀律較差者，根據學(xué)院領(lǐng)導討論給予處理。
本辦法自實(shí)施以來(lái)，對營(yíng)造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著(zhù)積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀律良好，認課老師滿(mǎn)意度較高。
在已取得成果上，我院學(xué)生分會(huì )將繼續加強對課堂紀律、出勤情況的監督機制。除開(kāi)展常規抽查外，我院學(xué)生分會(huì )加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設引向規范化、制度化。
二、寢室文明爭創(chuàng )優(yōu)
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹(shù)立良好學(xué)習觀(guān)的前提，我院學(xué)生會(huì )生活部開(kāi)展定時(shí)檢查與抽檢的形式整頓寢室衛生，引導我院學(xué)生真正意義上把寢室當家，做到寢室衛生、人人有責。
具體措施為：
1、由學(xué)生會(huì )生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時(shí)檢查的基礎上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結果報學(xué)生會(huì )留底并在學(xué)生會(huì )委員會(huì )與班長(cháng)書(shū)記會(huì )上公示。
3、凡在學(xué)風(fēng)建設月中，表現差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應的扣分警告。
三、早晚檢成效好
為了讓廣大同學(xué)有個(gè)好的精神狀態(tài)迎接當天的學(xué)習生活，我院學(xué)生會(huì )紀保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺(jué)的同學(xué)加大了思想教育，更規范的督促其參與早檢。學(xué)生分會(huì )三檢部門(mén)也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強學(xué)習，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
以上工作的開(kāi)展在完善我院學(xué)風(fēng)建設的同時(shí)，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問(wèn)題。學(xué)風(fēng)建設是一項長(cháng)期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒(méi)一個(gè)人的共同努力，在今后的工作中，我們應繼續發(fā)揚好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng )先進(jìn)。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 14
研究生既是當前科學(xué)研究的主力軍，也是科教事業(yè)發(fā)展的未來(lái)和希望。研究生作為我國高等教育培養的高素質(zhì)人才，是決定國家和民族前途命運的重要力量，肩負實(shí)施科教興國戰略和建設創(chuàng )新型國家的重要依托�？茖W(xué)道德是社會(huì )道德在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的表現，主要是指科研活動(dòng)中科技工作者的道德規范、行為準則和應具備的道德素質(zhì)。學(xué)風(fēng)主要是指在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習過(guò)程中的精神風(fēng)貌和思想態(tài)度，包括治學(xué)精神、態(tài)度、風(fēng)氣和原則等。在科研領(lǐng)域學(xué)風(fēng)既包含科技工作者的治學(xué)精神、態(tài)度和原則，也包括科技工作者的行為規范和思想道德。
加強科學(xué)道德的培養和學(xué)風(fēng)建設不僅是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究健康發(fā)展的前提和基礎，而且對于倡導求真務(wù)實(shí)的社會(huì )風(fēng)氣，提高全社會(huì )的思想道德水準起到積極的促進(jìn)作用。
一、當前學(xué)術(shù)領(lǐng)域存在的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題
我國在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中面臨的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題是紛繁復雜的，有著(zhù)多方面的深刻的原因，其中體制因素是科技資源配置體系不完善，科研界的內在因素是科學(xué)道德建設相對滯后，環(huán)境因素是存在著(zhù)社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。由于管理體制不夠完備等多方面的因素，在科技資源分配上，還存在個(gè)別機構和專(zhuān)家不適當的占有過(guò)多的政府科研經(jīng)費及科研設施的現象，對公共科技投入的風(fēng)險規避也缺少有效的制度和手段，加之科技資源共享機制不完善，造成了有些科研資源的浪費。另外，我國科研評價(jià)指標體系建設的相對滯后是科研評價(jià)中的一個(gè)突出問(wèn)題。不論是對基礎研究項目的目標管理，還是對科技人員的考核和評判大批存在重量不重質(zhì)的問(wèn)題。
當前我國存在的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問(wèn)題，主要有科學(xué)不端行為、學(xué)術(shù)失范和浮躁學(xué)風(fēng)三種主要形式。
科學(xué)不端行為主要是指那些違背誠實(shí)原則，在課題申請、研究實(shí)施、成果報告等科學(xué)活動(dòng)中的篡改、編造、偽造、剽竊等行為。這類(lèi)行為在科技界和社會(huì )上的影響相當惡劣，損害了科研界的社會(huì )信譽(yù)和科學(xué)家之間的相互信任，并傷害了科研成果的質(zhì)量。
學(xué)術(shù)失范現象在科學(xué)研究與科研管理活動(dòng)中大量存在，主要表現為一些科研人員的工作動(dòng)機發(fā)生扭曲，他們不潛心鉆研學(xué)問(wèn)，而是一味追名逐利，為獲取和占有資源而熱衷于拉關(guān)系、走后門(mén)、立山頭，已在一定程度上發(fā)生了行政干預、權力壟斷、官學(xué)一體、權學(xué)交易、學(xué)術(shù)霸道、暗箱操作、流于形式等“制度失靈”現象，并濫用了學(xué)術(shù)權威。
浮躁的學(xué)風(fēng)反映了研究氛圍的不正和研究群體的精神文化追求以及行為習慣的沉淪。一部分大學(xué)生、研究生喪失了科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和科研誠信，單純追求名利，而不能踏實(shí)地開(kāi)展研究工作。例如，熱衷于發(fā)表在理論上和實(shí)際上都沒(méi)有什么意義的“花架子”論文甚至垃圾論文。這種浮躁的學(xué)風(fēng)已開(kāi)始在相當一部分大學(xué)和研究機構中蔓延。
二、科學(xué)道德的培養與學(xué)風(fēng)建設的途徑
科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題是全世界科研領(lǐng)域共同面臨的問(wèn)題，對于這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一蹴而就的解決之道，必須依靠長(cháng)期細致的、制度化的科學(xué)道德建設來(lái)逐步達到完善。跟據我國科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)問(wèn)題的具體特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。
首先，從大方面來(lái)說(shuō)，要加強體制機制和學(xué)術(shù)規范制度。對科學(xué)不端行為有效預防的關(guān)鍵在于兩個(gè)方面，一是機制，二是規則。前者主要包括管理、評價(jià)、獎勵等政策引導機制，后者主要包括學(xué)術(shù)規范。機制設計的宗旨有兩個(gè)，一個(gè)是對科學(xué)不端行為設防；第二是引導科學(xué)工作者理性選擇，遠離科學(xué)不端行為。我國要積極參照國外的先進(jìn)經(jīng)驗，盡快制定全面和配套的規范和準則，包括明確科研主體的責任，建立科學(xué)不端行為的判定標準和處理程序，建立具體有力的監督機制、約束機制和懲戒機制，對違反科學(xué)道德精神的行為給與及時(shí)有效地處理。
其次，一旦違背了科研制度將受到處罰。這就要求要完善科學(xué)道德監督機制。對于科學(xué)不端行為的懲戒，主要包括三個(gè)方面。一是拓寬投訴和舉報的渠道，讓科研工作者便于監督，易于揭露科學(xué)不端行為，二是完善調查程序，科學(xué)、客觀(guān)、實(shí)事求是地認定科學(xué)不端行為。三是妥善處理科學(xué)不端行為，結合科學(xué)共同體的特點(diǎn)，采取公示、通報批評、適當的處罰等形式，收到較好的綜合社會(huì )效果。從一些國家的經(jīng)驗看，科學(xué)不端行為監察制度已經(jīng)成為控制科學(xué)不端行為的有效手段。我國的國家自然科學(xué)基金委員會(huì )設有專(zhuān)門(mén)的監督部門(mén)，其對科研不端行為的'
調查處理，在科研領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的反響�？萍疾靠蒲姓\信建設辦公室的設立，是我國在科研領(lǐng)域建立統一的監察制度和機構的良好開(kāi)端。今后應進(jìn)一步構建針對科學(xué)不端行為的監察網(wǎng)絡(luò )，包括政府科研資源配置的檢查機制，教育、科研機構和學(xué)術(shù)團體科學(xué)道德監察機制等，是相關(guān)制度不斷完善。
最后，從科研主體——研究生的角度來(lái)看，國家和高校要加強對廣大學(xué)生的教育。目前，一些國家開(kāi)設有科學(xué)道德教育課程，使學(xué)生通過(guò)批判思考、公開(kāi)爭論和參與專(zhuān)門(mén)案例的談?wù)�，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)道德與科學(xué)職業(yè)的倫理精神。我國應制定科學(xué)道德教育大綱，講科學(xué)道德列為大學(xué)生和研究生教育必修課程，同時(shí)加強職業(yè)道德教育，將科研誠信的內容納入科研人員職業(yè)培訓體系，盡量杜絕無(wú)意違反科學(xué)規范現象的發(fā)生。
三、加強科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設對研究生的啟示
通過(guò)學(xué)校對研究生開(kāi)展的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設專(zhuān)題課程，廣大學(xué)生都獲益匪淺。首先要端正科研動(dòng)機，明確科研目標�？茖W(xué)研究的目的是為了研究成果能夠進(jìn)一步轉化為生產(chǎn)力，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要很長(cháng)時(shí)間的理論學(xué)習、實(shí)驗研究的積累�？蒲械某晒菫榱烁玫馗纳迫祟�(lèi)生活和健康，。因此，只有具備正確的科研動(dòng)機，明確科研的目標，所研究的成果才是有實(shí)質(zhì)性意義的，否則研究就是毫無(wú)意義的。其次，要尊重科研事實(shí)，絕不能弄虛作假。我們是當代的研究生，是發(fā)展未來(lái)科研事業(yè)的主力軍，要加強科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設必須從我們做起。要認真完成某一個(gè)科研課題，必須按照設計的研究路線(xiàn)認真執行，在研究中無(wú)論實(shí)驗是否能達到預期的結果，都要尊重客觀(guān)事實(shí)，不能為了結題，為了發(fā)表論文弄虛作假，更不能剽竊他人的學(xué)術(shù)成果，所發(fā)表的數據要確保別人可以在重復試驗之后得到相同的數據。尊重學(xué)術(shù)規范、堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格是我們每位研究生應盡的職責。最后，要杜絕剽竊，抄襲行為，尊重他人成果。和諧的人類(lèi)社會(huì )需要許多法則的制約，道德是一個(gè)人為人處事很重要的衡量標準，對于科研也要有道德底線(xiàn)。剽竊、抄襲他人科研成果的行為是被別人唾棄和鄙夷的，確保自身實(shí)驗的數據真實(shí)性，尊重他人的科研成果也是努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者重要的一步。
總之，科學(xué)界道德的不規范，學(xué)風(fēng)的不正會(huì )給后人的教育培養帶來(lái)極壞的影響，也直接損害了公眾的利益�？茖W(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設也是培養研究生的重要內容，在研究生中開(kāi)展關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的宣講活動(dòng)，有利于幫助研究生掌握科研工作的規范，確立嚴謹治學(xué)的品格；有利于研究生傳承老一輩專(zhuān)家學(xué)者的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和品格；有利于在工作中弘揚求真務(wù)實(shí)、嚴謹自律的精神，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。加強科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程，我們要勇于承擔科學(xué)研究的歷史重任，遵循基本的道德原則，誠實(shí)做人、追求真理、拓展知識，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，為祖國的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)風(fēng)建設班會(huì )心得體會(huì ) 15
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)風(fēng)所表現的精神傾向無(wú)疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)態(tài)度的具體體現。這不僅反映出學(xué)習者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長(cháng)為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)習者治學(xué)方法的具體體現。這不僅反映出學(xué)習者科學(xué)素養的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng )造能力的大小和創(chuàng )新活動(dòng)中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應是學(xué)校核心競爭力的重要內容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長(cháng)期形成的具有鮮明的傳統特色和顯著(zhù)的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現為一種可以強烈感受個(gè)人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無(wú)聲的熏陶;可以憑借群體行為對個(gè)體的約束、規范作用，收到意想不到的效果。
作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設，培養良好的學(xué)習、工作、生活習慣可以說(shuō)是非常重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是:只有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們取得更好的成績(jì)。我相信優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設尤其重要。
作為一名研究生來(lái)說(shuō)，一定要立足自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，樹(shù)立一種終身學(xué)習的態(tài)度。在人類(lèi)對于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域從無(wú)知到有知，從有知到不斷拓展新知的`過(guò)程中，誠實(shí)的學(xué)習，一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。只有努力加強自身學(xué)習，在走向社會(huì )的時(shí)候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會(huì )，為和諧社會(huì )的建設付出自己的一份努力。
當前在我國科研誠信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流，但是近些年來(lái)，科技丑聞和學(xué)術(shù)不端事件屢有發(fā)生，國內一些知名高校也因深陷“學(xué)術(shù)造假門(mén)”事件，而遭遇信任危機，這樣不僅不利于我們這些青年科技人園的成長(cháng)，嚴重污染了學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，我們要樹(shù)立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，要做到欲修學(xué)，先立身，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng);嚴格遵循學(xué)術(shù)規范，養成良好學(xué)風(fēng);并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng )新。
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