家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )（通用15篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇1
站在講臺上面對下面座無(wú)虛席的家長(cháng)，當時(shí)心里比較感動(dòng)，因為難得一次能看到所有家長(cháng)都參加的家長(cháng)會(huì )。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(cháng)會(huì )就是家長(cháng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(cháng)會(huì )上老師的建議有多少家長(cháng)能聽(tīng)進(jìn)去？舉個(gè)例子：數學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(cháng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(cháng)會(huì )上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(cháng)看你的作業(yè)了嗎？范文網(wǎng)有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì )前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(cháng)會(huì )就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。
二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗；對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
今后我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
11月21日下午，市教育局紀委書(shū)記王三龍、辦公室副主任吳金林走進(jìn)我校家長(cháng)會(huì )現場(chǎng)，與我校四年級兩百多名家長(cháng)一起開(kāi)展活動(dòng)。
四年級各班班主任為本次家長(cháng)會(huì )做了精心準備：有的將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)制成PPT、有的將開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生活動(dòng)的照片循環(huán)播放、有的打開(kāi)校園網(wǎng)將學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)與家長(cháng)們分享……用多種方式向家長(cháng)介紹孩子在學(xué)校的表現。隨后教師向家長(cháng)提出了需要配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧，增進(jìn)了學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家校溝通會(huì )更和諧。
7月16日下午6點(diǎn)半，我應邀參加幼兒園中班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了曹園長(cháng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當天說(shuō)完后，老師就對天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對他說(shuō)天天真堅強，他會(huì )含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習負擔，范文寫(xiě)作培養了他愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇2
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽?zhuān)邢肽牡絹?lái)——來(lái)了解四年級的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(cháng)大的我！”走進(jìn)教室，看著(zhù)黑板上寫(xiě)著(zhù)的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(cháng)大了�；蛟S他們在家的時(shí)候，還會(huì )黏著(zhù)你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級正是由中年級向高年級過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習的內容明顯增多，難度也加大了，預習，復習所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話(huà)中，發(fā)現了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們在一天天的成長(cháng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書(shū)籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴展他們的知識面，豐富他們的眼界，可以在書(shū)本中看到很多平�？床坏降娘L(fēng)景�？梢缘脑�(huà)，我們做為家長(cháng)，也應該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書(shū)，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的快樂(lè )，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買(mǎi)單。很多時(shí)候，家長(cháng)會(huì )不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺撠�，承擔后果的學(xué)習環(huán)境。孩子們在慢慢的長(cháng)大，不可能事事順心，他們會(huì )接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當家長(cháng)的保護傘不能護住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì )自己面對問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著(zhù)自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(cháng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨立思考，身體力行的環(huán)境，家長(cháng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對他們有著(zhù)潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，能夠面對自己的錯誤，承擔事情的后果，讓他們能夠為自己買(mǎi)單。
家長(cháng)會(huì )的最后，投影儀上出現了孩子們的身影，老師的別出心裁，孩子的聲聲感謝，溫暖了我們大家。孩子們已經(jīng)開(kāi)始長(cháng)大了，為了讓他們能夠走的更好，走的更遠，做為家長(cháng)的我們，要更加的知道，什么才是對他們更好的愛(ài)，怎樣才能讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇3
“��？什么，要讓我們自己舉辦家長(cháng)會(huì )�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團比別的社團更加出色，歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數，各自準備了精彩的節目。準備在家長(cháng)會(huì )上大顯身手。
“叮叮�！彪S著(zhù)3點(diǎn)鐘的下課鈴響起，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，一種緊張而又激動(dòng)的氣氛凝聚在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下，各個(gè)社團分別向家長(cháng)匯報了同學(xué)們在校的情況。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習態(tài)度認真的及不認真的同學(xué)的作業(yè)本做成PPT，在電腦上放給各位家長(cháng)看，促進(jìn)家長(cháng)讓自己的孩子學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )上最精彩的時(shí)刻到了，那就是才藝大比拼。各個(gè)社團紛紛表演自己的拿手絕活，有唱歌的，有吹薩克斯的，有表演魔術(shù)的，有彈吉他的等等，其中球社的小品“胡椒面”非常的幽默滑稽，逗得大家哈哈大笑，教室里的氣氛達到了高潮。
這次家長(cháng)會(huì )并不像以前那么嚴肅，而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長(cháng)會(huì )讓許多家長(cháng)大飽眼福，家長(cháng)會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。這次家長(cháng)會(huì )讓我們懂得了：家長(cháng)會(huì )其實(shí)是展現自己風(fēng)采的舞臺，只要有自信，就一定會(huì )成功。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇4
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們全家人都是很開(kāi)心的。對學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設施好，老師們對孩子們也是用心良苦。
通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、生活情況；對于孩子們的教育問(wèn)題不僅僅是老師們的事情，要家�；�(dòng)才行。語(yǔ)文老師講了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì )朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是數學(xué)老師，對孩子們都非常認真負責，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福��！
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jì)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對于體育天天練，我們做的不夠好，沒(méi)有堅持天天練，偶爾會(huì )有偷懶的時(shí)候，我會(huì )盡量陪孩子堅持下去，身體好永遠才是真的好。
還有就是閱讀習慣的養成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì )陪著(zhù)她多看書(shū)。閱讀量大了，寫(xiě)作也好了，數學(xué)理解也會(huì )好。閱讀是一切學(xué)習的基礎。
通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我更加深刻地了解到，要多多的關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習內容，薄弱的地方多給予輔導，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵，陪同孩子一起成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇5
開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )后，很有感觸：
1、家長(cháng)會(huì )是班主任工作當中的一個(gè)很好的公關(guān)機會(huì )。班主任可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)相互溝通，消除隔閡，贏(yíng)得支持，達成共識，以最大限度地形成教育合力。
2、家長(cháng)會(huì )是班主任全方位獲取學(xué)生信息的重要渠道。學(xué)生的生活習慣、作息規律、學(xué)習習慣、家庭背景等重要資料，可由此獲得，以利于調整育人策略。
3、家長(cháng)會(huì )是發(fā)現學(xué)生和家長(cháng)存在迫切需要解決的問(wèn)題的重要途徑。學(xué)生和家長(cháng)的問(wèn)題和需要就是班主任工作的方向，而這些共性的東西，恰恰可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )獲得。
4、家長(cháng)會(huì )是激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力、自我教育動(dòng)力的良機。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，可乘機從不同的角度、不同的層面表?yè)P大批學(xué)生、家長(cháng)，強化學(xué)生和家長(cháng)的被認同感，激發(fā)他們的前進(jìn)動(dòng)力。
5、家長(cháng)會(huì )是展現班主任個(gè)性魅力的極好機會(huì )。家長(cháng)會(huì )上，班主任可暢談自己的教育理想，設身處地地為家長(cháng)出主意、想辦法，解決他們深感棘手的教育難題。態(tài)度要坦誠，語(yǔ)言要溫和，器量要大度。折服了家長(cháng)，就會(huì )贏(yíng)得他們的支持，這也就很大程度地降低了因材施教的難度。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇6
這次家長(cháng)會(huì )，從準備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是肯定的。我作為一名一年級普通的家長(cháng)，也想談?wù)劶议L(cháng)會(huì )后的感想。每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(cháng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育孩子。昨晚付校長(cháng)的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學(xué)校。二：怎樣培養成功的孩子。三：怎樣培養子女。然后就是班主任主持了班里的家長(cháng)會(huì )，我聽(tīng)后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。今后，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……總之，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀(guān)念的問(wèn)題。二：要關(guān)心孩子的學(xué)習，家庭里營(yíng)造學(xué)習氛圍，而不是比娛樂(lè )室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì )，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心�？傊�，如付校長(cháng)和班主任所說(shuō)的，給孩子創(chuàng )造良好的氛圍。三：不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。四：最重要的一點(diǎn)，培養孩子良好的習慣。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方面對學(xué)生的教育都有不可忽視的責任。我覺(jué)得作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就應該避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，在這方面應為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝XX小學(xué)領(lǐng)導為孩子提供了一個(gè)這樣好的學(xué)習環(huán)境，更要感謝兩位非常有愛(ài)心，非常敬業(yè)的老師——xxx老師和xxx老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任xxx老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級。謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇7
xx月1日，學(xué)校召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，本次家長(cháng)會(huì )對我們來(lái)說(shuō)是一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子——老師——家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)會(huì )，我的收獲是，班主任莫老師向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任莫老師教會(huì )我們如何正確地與孩子溝通，還要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，很慶幸自己的孩子選擇了石門(mén)實(shí)驗學(xué)校，進(jìn)入了xx班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇8
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校七年級8班吳莉敏的家長(cháng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深地為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當天下午，全班40多位學(xué)生的家長(cháng)都出席了本次家長(cháng)會(huì )，這充分體現了各位家長(cháng)對小孩學(xué)習的高度重視和支持。在家長(cháng)會(huì )的當天，班主任莫老師首先為我們家長(cháng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強的方向及內容。
其次，由各組組長(cháng)、宿舍舍長(cháng)分別對各自組及各宿舍就學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行總結分析，揚優(yōu)點(diǎn)、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(cháng)會(huì )作總結，希望家長(cháng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(cháng)提供良好的家庭氛圍，家長(cháng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設成為優(yōu)秀的班級。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運。同時(shí)我認為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預習，課后復習，溫故知新。
3、課堂上認真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯題本，學(xué)會(huì )舉一反三。
5、嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇9
通過(guò)老師分析考試成績(jì)及試卷情況，家長(cháng)們了解到孩子學(xué)習的真正實(shí)力，比如語(yǔ)文試卷有些孩子抄拼音，試卷上明明寫(xiě)的是shi，孩子下筆就給抄成了chi，出現這樣的情況并不是孩子不會(huì )，就是不細心;還有考文字筆畫(huà)，好多同學(xué)都寫(xiě)成了筆順，這就是讀題不認真，題意不理解。作為家長(cháng)，我們有責任幫助孩子分析出錯的原因，帶他們一同改進(jìn)。對于孩子不會(huì )讀題的，家長(cháng)就需要花時(shí)間陪孩子多閱讀識字，相信日積月累就會(huì )有質(zhì)的飛躍。孩子沒(méi)考滿(mǎn)分不要緊，重要的是從每次考試中能發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)改正，確保以后不再犯同樣的錯誤。孩子能考出好的成績(jì)，離不開(kāi)老師的教育，同時(shí)也需要每位家長(cháng)的陪伴。
安全教育一直是學(xué)校和老師重視的方面，因為孩子的安全是老師家長(cháng)們都非常關(guān)心的。家長(cháng)會(huì )上老師囑咐的，我都會(huì )記錄下來(lái)，比如不帶尖銳的物品去學(xué)校、不折紙飛機、不騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)上下學(xué)等，回家給孩子強調再強調，全力配合學(xué)校的工作，因為孩子的安全大于一切。
會(huì )議最后一項，兩位優(yōu)秀家長(cháng)做了教育分享，通過(guò)分享我體會(huì )到要多陪伴孩子，學(xué)會(huì )與孩子交流，同時(shí)也需要多反思自己的不足，給孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，孩子表現好的時(shí)候給予肯定的鼓勵，增強孩子的自信心，讓孩子感受到愛(ài)。
家長(cháng)會(huì )是我們與老師及學(xué)校溝通交流的一架橋梁，有了老師的指導與建議，我們能夠準確全面的讀懂孩子，家長(cháng)也可以借此機會(huì )將孩子的情況反饋給老師，大家互通有無(wú)，共同攜手帶領(lǐng)孩子快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇10
幼小銜接是大班孩子成長(cháng)中的一件大事，是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是我們大班家長(cháng)們非常關(guān)心的事情。這次家長(cháng)會(huì )，康老師以“幼小銜接，快樂(lè )成長(cháng)”為題，幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )，與大家共勉：
一、幫助孩子定位角色
我們需要幫助孩子定位角色。要讓他知道，自己長(cháng)大了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，自己能做的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。
二、培養孩子整理用品的習慣
現在的孩子大多是獨生子女，許多事情都由父母包辦。比如：玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得到處都是，等到下次再玩的時(shí)候如果找不到，就會(huì )大吵大鬧�，F在，我會(huì )適時(shí)的利用電視和繪本的相關(guān)知識，刻意的去提醒他，自己的東西自己負責整理，弄丟自己負責�，F在隨意亂丟的現象好了很多。
三、養成做事迅速的習慣
這次家長(cháng)會(huì )老師也明確提到，要讓孩子養成做事迅速的習慣。這一點(diǎn)是我重視也非常擔心的問(wèn)題。兒子吃飯不專(zhuān)心，總是拖拖拉拉。為了改變這種狀況，我現在給他規定了吃飯不可以說(shuō)話(huà)，嚼東西時(shí)不能大聲。飯沒(méi)有吃完的話(huà)，不可以離開(kāi)餐桌。雖然現在效果不是很明顯，但我會(huì )繼續努力，培養兒子做事迅速的習慣。
生孩子易，養孩子難，教育孩子更難。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長(cháng)會(huì )，讓我們家長(cháng)有了思想準備，我們也會(huì )和老師并肩前行，做好孩子幼小銜接的準備和配合。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇11
這次家長(cháng)會(huì )的收獲之二是讓我明白在新的世紀里，我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說(shuō)：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心，以后才能在無(wú)限的空間實(shí)現飛躍。
最后我深深感謝張老師讓我有這樣一次學(xué)習和思考的機會(huì )，今后我一定盡力配合老師們的工作，加強與老師們的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇12
隨著(zhù)疫情防控的越來(lái)越嚴峻，今天中午我們進(jìn)行了一場(chǎng)線(xiàn)上直播家長(cháng)會(huì )。雖然沒(méi)有線(xiàn)下的直接交流，雖然隔著(zhù)屏幕，但我們依然能夠看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì )到孩子們的成長(cháng)健康。
呂老師以《消防安全教育》主題活動(dòng)為例，為我們分享了孩子們的學(xué)習方式。
孩子們先從觀(guān)察開(kāi)始，然后進(jìn)行表達，讓孩子們對觀(guān)察的事物有一個(gè)回憶、梳理、輸出的過(guò)程。安可那天晚上回來(lái)告訴我，媽媽我要給你分享我們學(xué)校的消防器材，你幫我寫(xiě)口述日記好嗎?寫(xiě)口述日記的時(shí)候，安可一開(kāi)始的思路有些混亂，一會(huì )說(shuō)了明月班門(mén)口有什么，一會(huì )又說(shuō)樓梯口有什么，我提醒她，我說(shuō)你可以回想一下，老師帶你們走的路線(xiàn)，根據路線(xiàn)一步一步的寫(xiě)，這樣就不會(huì )亂了。
接下來(lái)進(jìn)行了統計，通過(guò)平時(shí)制作閱讀存折統計表、親子小任務(wù)打卡統計表、周末計劃表統計、物品領(lǐng)取統計表，孩子不斷地提升整理和匯總的能力，同時(shí)鍛煉了自身的空間方位感。
接下來(lái)進(jìn)行了實(shí)踐，討論了逃生路線(xiàn)。最后是拓展訓練，讓孩子們清晰地認識了安全通道標志。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，老師們陪孩子們發(fā)現問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受著(zhù)孩子們的變化，見(jiàn)證著(zhù)孩子們的成長(cháng)，消防安全教育活動(dòng)涵蓋了科學(xué)認知、語(yǔ)言、數學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識，它比教材能有趣，更能調動(dòng)孩子們的積極性，比單純的演練，更能促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
最后我們觀(guān)看了孩子們的'情景劇，孩子們表演了早間入園整理，安可在情景劇中扮演了小老師，這讓安可很是興奮，雖然這次沒(méi)有在現場(chǎng)觀(guān)看孩子們的表演，但是通過(guò)視頻方式觀(guān)看，依然一睹了孩子們的風(fēng)采。孩子們在情景劇中表現的從容淡定，穩妥有序，讓我們家長(cháng)很是欣慰。謝謝老師們的辛勤付出!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇13
兒子學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái)，這是第二次家長(cháng)會(huì )了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì )回家，傳達起會(huì )議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說(shuō)，參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，王清群校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(cháng)是名校長(cháng)、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(cháng)的到來(lái)，相信三小會(huì )又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級的時(shí)候，年齡還比較小，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(cháng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們對孩子小學(xué)階段的學(xué)習進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應的也比較快，對學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂(lè )道。對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，應該說(shuō)這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)驗介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽?zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢不端正、寫(xiě)字的筆順不對等小毛病，雖然當時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因為自己有晚睡的習慣，有時(shí)孩子也跟著(zhù)不按時(shí)作息。在培養孩子的勞動(dòng)習慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)栏褚蟆?/p>
三是在對孩子的學(xué)習的輔導上更有目標了。每逢開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現尤其是學(xué)習情況。本次家長(cháng)會(huì )老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現情況分為聽(tīng)課認真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(cháng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的，非常幸運，張老師和井老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習成長(cháng)情況，讓他擔任小組長(cháng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習興趣和對班級的認同感、榮譽(yù)感，這對他一生的成長(cháng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jì)上不做過(guò)高的要求，以培養好的學(xué)習習慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對孩子課余時(shí)間的學(xué)習督促沒(méi)有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現問(wèn)題，孩子的基礎知識掌握不夠牢固，基礎的讀寫(xiě)計算能力還有不足，下一步，我們會(huì )更好的幫助孩子掌握好課本知識，增加讀寫(xiě)計算訓練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現情況。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇14
今天是期中考試后的一個(gè)家長(cháng)會(huì )，傾聽(tīng)各科老師的分析說(shuō)明，還有一些同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗介紹，再就是家長(cháng)的意見(jiàn)和建議�？芍^是一次全面的交流與總結。
全班的同學(xué)和家長(cháng)一起參加的，你也不例外。不時(shí)地跟我交流你的意見(jiàn)。聽(tīng)了那么多，我覺(jué)得還是要好好分析自己的情況。針對月考和這次期中的考核對比，應該可以發(fā)現問(wèn)題所在。感覺(jué)前一階段的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是，方法和時(shí)間的分配上是不是有些問(wèn)題呢？還是說(shuō)從精神上對某些方面放松了？這一段學(xué)習的成績(jì)我是看到了，但是效果卻不盡人意，相信你也有所感觸。用你的話(huà)說(shuō)是按下葫蘆浮起瓢，顧此失彼，而且還有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)！對吧？隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，你們所要復習的內容會(huì )更多，更難。任務(wù)會(huì )更艱巨！但是，既然走上這條路，你就要堅強的走下去。知道你很累很累，媽媽都看在眼里，疼在心里。希望給你最好的幫助，盡我所能。還是要囑咐你“要有一顆平常心”你的好朋友是你學(xué)習的榜樣。她的心態(tài)是最好的，你一定要向她學(xué)習，這一點(diǎn)比提高學(xué)科的成績(jì)更重要。
女兒，雖然要你放松心態(tài)，但不是放松自己，相信你也懂得。態(tài)度決定高度，細致決定成果�？朔䶮┰�，調整心態(tài)。不讓努力付之東流。先不著(zhù)急，再不放棄，一步一個(gè)腳印的走下去，我相信功到自然成的道理。
讓我們共同想辦法，找到解決問(wèn)題的根本，更好地利用寶貴的時(shí)間。達到最佳的效果。
知道你的壓力已經(jīng)很大，所以我和爸爸都沒(méi)有給你更多的要求。只要你努力就好。因為人的一生中沒(méi)有多少時(shí)光可以讓你在懊悔中度過(guò)。那可真的是浪費了光陰，虛度了人生！這個(gè)過(guò)程可能是讓你刻骨銘心的，現在的感覺(jué)甚至是苦不堪言的，但是，在以后的人生中只不過(guò)是匆匆一瞬。以后的回憶也許是甜的，因為，你沒(méi)有荒度這段時(shí)光。
女兒，就讓我們一起努力吧！不管結果如何。我記得你的諾言----給我的鼓勵：“放心吧，我不會(huì )讓您失望的”。我希望你把這種自信堅持到最后，你就能笑到最后。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì ) 篇15
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”家長(cháng)會(huì )后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(cháng)的我們，都要學(xué)會(huì )不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)生們現在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過(guò)的，我們都似曾相識更能體會(huì )，更確切的說(shuō)現在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè )，他們往返于學(xué)校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長(cháng)，淹沒(méi)了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長(cháng)班；中國的家長(cháng)最累，除了工作就是每天圍著(zhù)孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學(xué)習才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著(zhù)傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，沒(méi)有一個(gè)強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話(huà)，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃，都說(shuō)沒(méi)文化很可怕，我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育，家長(cháng)和社會(huì )才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導重要指引人。家長(cháng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢？我也是這樣認為的。老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我“作為家長(cháng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(cháng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(cháng)的言行舉止都是孩子學(xué)習的模版，家長(cháng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話(huà)諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準備了一個(gè)矮樹(shù)枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結果。
【家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )04-28
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )范文08-22
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )范文05-12
新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )09-16
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )04-28
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )05-03
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )范文04-24
小學(xué)新生家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )01-11