新媒體培訓心得體會(huì )范文（通用12篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的新媒體培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇1
我從事媒體行業(yè)將近5年，由于一直忙于工作，所以學(xué)習和充電的機會(huì )都很少，這一次也是下了很大決心，才來(lái)到巨推學(xué)院線(xiàn)上新媒體研修班的學(xué)習。讓我選擇巨推學(xué)院大學(xué)還有兩個(gè)重要原因。
1、巨推學(xué)院的師資力量強大，巨推學(xué)院成立于20XX年5月，是中國傳媒巨推大學(xué)與香港巨推集團合作開(kāi)辦的以培養傳媒精英和媒體高端管理人才為宗旨，以傳媒教育和高端培訓為核心業(yè)務(wù)的學(xué)院。巨推學(xué)院利用雙方資源優(yōu)勢和品牌影響力，實(shí)現資源共享和強強聯(lián)合�？梢哉f(shuō)在 新媒體培訓行業(yè)這一塊，巨推學(xué)院還是首屈一指的。
2、巨推學(xué)院的師資力量比較強大，他們有自己的智庫團隊，如： 巨推學(xué)院副總裁，巨推學(xué)院新媒體CEO。美國杜克大學(xué)法學(xué)博士劉爽、任巨推學(xué)院新媒體視頻部總監。 擁有18年的媒體從業(yè)經(jīng)歷。在廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )視頻行業(yè)均有豐富的經(jīng)驗及突出建樹(shù)，諳熟媒體內容的運營(yíng)、團隊管理及商業(yè)化合作的李鳴教授等等。
正因為以上兩點(diǎn)所以我選擇來(lái)中國傳媒大學(xué)巨推學(xué)院來(lái)讀新媒體營(yíng)銷(xiāo)研修班的學(xué)習并且通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我確實(shí)收獲很大 ，感覺(jué)整個(gè)人的思想層面都上了一個(gè)檔次，真的受益匪淺。所以我感覺(jué)來(lái)學(xué)習一下還是很有必要的。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇2
媒體是指信息傳播的媒介，有信息就有媒體。媒體在每一件事中都有不可替代的作用。正如詩(shī)經(jīng)中有語(yǔ)云：“匪我衍期，子無(wú)良媒”道出了媒體舉足輕重的作用。新媒體是媒體的一個(gè)相對概念，相對于以前的報紙，廣播，電視等傳統媒體，現今的網(wǎng)絡(luò )、微信、微博、數字電視就是新媒體。隨著(zhù)科技的發(fā)展，會(huì )有越來(lái)越多的新媒體誕生并被人們所接受。營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)發(fā)現或挖掘消費者的需求，從整體氛圍的營(yíng)造去推廣和銷(xiāo)售產(chǎn)品，讓消費者深刻了解該產(chǎn)品進(jìn)而購買(mǎi)該產(chǎn)品的過(guò)程。
我們在老師的帶領(lǐng)下，了解到基于web1.0到WEB3.0的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展史。Web1.0時(shí)代，20世紀90年代進(jìn)入了Web1.0時(shí)代，企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)主要通過(guò)企業(yè)網(wǎng)站和各種平臺傳播大量的營(yíng)銷(xiāo)信息，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值傳遞給消費者或潛在消費者，以期得到更多的客戶(hù)，其傳播方式主要有網(wǎng)站平臺信息展示、網(wǎng)絡(luò )廣告、電子郵件等。Web2.0時(shí)代每個(gè)用戶(hù)可以參與到網(wǎng)站設計、網(wǎng)絡(luò )內容制造過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始體現出用戶(hù)作為創(chuàng )造者的生產(chǎn)性功能。企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)主要通過(guò)激發(fā)用戶(hù)的參與，將企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值實(shí)現互動(dòng)的有效傳遞，獲得消費者或潛在消費者的認同以培養客戶(hù)的忠誠度。Web3.0時(shí)代每個(gè)用戶(hù)可以打造自己的互聯(lián)網(wǎng)門(mén)戶(hù)，或者創(chuàng )造屬于個(gè)人的互聯(lián)網(wǎng)應用平臺，通過(guò)屬于自己的一個(gè)平臺進(jìn)行信息交流。網(wǎng)絡(luò )服務(wù)可按照每個(gè)人關(guān)注的信息類(lèi)型、個(gè)人需求和偏好來(lái)傳遞相關(guān)信息營(yíng)銷(xiāo)2.0時(shí)代，有效的營(yíng)銷(xiāo)法則從AIDMA演化為AISAS：那就是從創(chuàng )意吸引受眾注意Attention，激發(fā)受眾參與的興趣Interest，然后受眾開(kāi)始搜索相關(guān)信息Search，隨著(zhù)信息的積累，提高信心，開(kāi)始參與行動(dòng)或者購買(mǎi)行動(dòng)Action，最后share(分享)產(chǎn)品的消費體驗，形成口碑傳播。由此我們也加深了對門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò )視頻、搜素引擎、E-mail、網(wǎng)絡(luò )論壇、博客、微博、SNS、IM營(yíng)銷(xiāo)的解讀。
當然，這些理論知識都不是照本宣科，而是在老師通過(guò)一個(gè)個(gè)新穎的案例分享，激發(fā)我們的興趣，然后對我們提問(wèn)，同學(xué)們加入自己的思考進(jìn)行討論后回答，慢慢熟知到這些新媒體營(yíng)銷(xiāo)方式與分類(lèi)。我們學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)間雖然不長(cháng)，但大家都覺(jué)得獲益匪淺，讓我們對新媒體營(yíng)銷(xiāo)有了一個(gè)更加全面細致的認識。課堂內容相當充實(shí)，講到了大數據，微信營(yíng)銷(xiāo)，O2O物聯(lián)網(wǎng)等在營(yíng)銷(xiāo)中的應用，講到了粉絲思維，用戶(hù)參與感，熱點(diǎn)事件營(yíng)銷(xiāo)的一些原理。這次培訓給我留下深刻影響的一個(gè)字是“勢”—大勢所趨，勢不可擋的“勢”。雷軍說(shuō)：“只要站在風(fēng)口上，豬也能飛起來(lái)”。這句話(huà)讓我有了深深的觸動(dòng)。我們不能逆勢而為。21世紀是科技的時(shí)代，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，O2O、物聯(lián)網(wǎng)、微信就是大勢所趨，社會(huì )是在向前發(fā)展的，我們必須去接受和開(kāi)創(chuàng )新的事物，不然我們將注定被淘汰。
我們面對的是廣大的客戶(hù)群體，我們除了要“造勢”以外，還要學(xué)會(huì )“借勢”借助一些熱點(diǎn)話(huà)題，一些新興的，廣大客戶(hù)都接受的營(yíng)銷(xiāo)手段，那樣我們將會(huì )事半功倍，收到意想不到的效果。這門(mén)課程中我印象最深刻的是微信營(yíng)銷(xiāo)中的“病毒式”營(yíng)銷(xiāo)，原理是讓每一個(gè)人都成為我們營(yíng)銷(xiāo)內容的傳播者，讓我們的產(chǎn)品被更多的客戶(hù)所了解。人們對自己不喜歡的廣告往往是排斥的，所以在營(yíng)銷(xiāo)上硬廣不如軟文，軟文不如圖片，圖片不如視頻，視屏不如游戲，游戲不如利益。讓每一位客戶(hù)都從你的營(yíng)銷(xiāo)當中獲得利益，體驗到快樂(lè )，并分享給周邊的人，那么你的營(yíng)銷(xiāo)就成功了。
營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)科學(xué)，當中的原理和方法需要我們長(cháng)期去摸索和實(shí)踐，學(xué)習這門(mén)課程，不僅讓我學(xué)習到了新媒體時(shí)代營(yíng)銷(xiāo)方式方法，更加深了對互聯(lián)網(wǎng)思維的初步培養，思維的形成并非一朝一夕，還需要日后繼續加強學(xué)習，不斷總結。希望在以后的工作中，能夠將理論聯(lián)系實(shí)際，好好加以運用。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇3
今年我有幸參加了左主任的小學(xué)教師新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名數學(xué)教師，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對數學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我認識并掌握了數學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給初中打下良好的基礎。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間學(xué)習新媒體運營(yíng)已經(jīng)一個(gè)多月了。從這個(gè)行業(yè)的小白到慢慢地熟悉了這個(gè)行業(yè)。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這一個(gè)多月的培訓心得和感受吧！
首先之所以會(huì )選擇新媒體這個(gè)學(xué)科，更多的是自己的興趣，看中這個(gè)行業(yè)的前景，其實(shí)當時(shí)選擇并沒(méi)有太多的考慮。當自己真正接觸這個(gè)行業(yè)才發(fā)現其實(shí)新媒體并不想自己想的那么簡(jiǎn)單。
要想學(xué)好新媒體，適應這個(gè)行業(yè)，我覺(jué)得要適應以下幾點(diǎn)：
1、要有良好的文字功底，雖然上課老師給我們講了許多新媒體運營(yíng)的小竅門(mén)，但是到最終，文章寫(xiě)得好才是硬道理。如果你想從事新媒體運營(yíng)工作，你可以給自己定個(gè)小目標，例如先每天寫(xiě)一篇文章，題材自定，這樣維持一個(gè)月后，你的文字功底肯定會(huì )有大幅度提升的；
2、懂得借勢宣傳，最值得借鑒的莫過(guò)于杜蕾斯的文案，你可以先從模仿開(kāi)始，最后自己進(jìn)行創(chuàng )作。要懂得追蹤熱點(diǎn)，創(chuàng )造熱點(diǎn)，并且要做到根據熱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)文章，來(lái)博取大眾的視線(xiàn)；
3、學(xué)會(huì )美觀(guān)自己的文章，特別是相關(guān)的排版，在最近的學(xué)習中也教會(huì )了我們如何讓文章的排版顯得更加精美，這也是極其重要的。要想在眾多新媒體賬號中脫穎而出，單單有好文采還是不行的，關(guān)鍵時(shí)刻還是要學(xué)會(huì )把自己所寫(xiě)的文章來(lái)進(jìn)行美觀(guān)；
4、垂直度一定要高，堅持發(fā)你自己定位領(lǐng)域的文章，保持垂直度的確定性，垂直度越高就越容易受到該領(lǐng)域里的青睞。
其實(shí)培訓最重要的還是要有氣氛。這里有負責任，有教學(xué)經(jīng)驗的老師和認真學(xué)習的同學(xué)，你很容易地投入到培訓中去，這是我最滿(mǎn)意的。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇5
由于今年進(jìn)入了學(xué)校的官微運營(yíng)中心工作，2014年12月18日晚上9點(diǎn)。新媒體中心在南堂401舉辦了新一輪新媒體培訓工作會(huì )，此次培訓會(huì )對我影響頗深，感受很多。在此就自己的體會(huì )談一點(diǎn)，希望各位分享指正：
1、 新媒體的時(shí)代化
什么是新媒體？現在人人都在說(shuō)新媒體，都在玩微博微信，都喜歡給自己一個(gè)新媒體人的稱(chēng)號，有多少人能確切的給新媒體一個(gè)定義？多少人能回答一下新媒體？我自己無(wú)法回答，因為我覺(jué)得這個(gè)范圍太大太廣，就好比如你問(wèn)我什么是人一樣。千百家之言，不在乎對錯，只有荒謬。但是有一個(gè)東西我們是無(wú)法忽視的。那就是新媒體的時(shí)代性。 很多人都知道，現在被冠以新媒體最多的就是微博和微信了，原本這兩個(gè)產(chǎn)品只是簡(jiǎn)單的社交平臺而已，想不到最后變成了一個(gè)商業(yè)平臺，從2010年算起，新媒體就是一個(gè)沿著(zhù)時(shí)代前進(jìn)的過(guò)程，時(shí)代在哪里，它就在哪里活躍。
2、 新媒體的互動(dòng)性
什么是互動(dòng)？就是我給你說(shuō)話(huà)你聽(tīng)了，你說(shuō)話(huà)我也聽(tīng)了，這是互動(dòng)。像傳統電視那樣你說(shuō)話(huà)我聽(tīng)了，但是我說(shuō)話(huà)就被無(wú)情的拒絕，這不叫互動(dòng)，這叫物際傳播。 在微博還沒(méi)有風(fēng)靡前，有多少人能想象自己可以和心愛(ài)的明星交流。自己的愛(ài)意能傳到你那個(gè)日思夜想的TA的眼睛里，微博做到了。逐漸走向平面化是一個(gè)大的趨勢。雖然都說(shuō)我國的GDP由那20%所創(chuàng )造，但是不要忘了最終來(lái)源可是那80%是我弱勢群體啊。
3、 新媒體的技巧性
如何管理一個(gè)新媒體平臺？這是一個(gè)很有技巧性的玩意。我相信大多數年輕人的手機里都安裝有微博或者微信的APP。使用頻率也很高，但是有多少人能說(shuō)自己會(huì )用新媒體呢？很多公司都有專(zhuān)門(mén)的新媒體運營(yíng)人才，這部分人在選撥的時(shí)候是很?chē)栏竦�，而且毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)職位在未來(lái)一段時(shí)間一定有很大的缺口。所以大家必須清醒的認識到新媒體的運營(yíng)是有很多技巧性的，而不能說(shuō)你吃飯的時(shí)候自拍一下在微博上，在朋友圈發(fā)一下就是新媒體的運營(yíng)。它包括對受眾的把握，對時(shí)間的敏感，對內容的挖掘，對文化的定位。諸如此類(lèi)的東西，是一個(gè)技巧性很濃的東西。所以我今后在官微運營(yíng)中心工作期間，將著(zhù)重注意技巧性的鍛煉。
4、 新媒體的未來(lái)
當今的新媒體可謂是熱火朝天，如火如荼。大有顛覆傳統媒體的趨勢，因為它具有了太多傳統媒體所不具有的優(yōu)勢——時(shí)效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾經(jīng)的寫(xiě)信也在電話(huà)發(fā)明后遭遇滅絕的.危險，最終呢，這么多年來(lái)。寫(xiě)信依然沒(méi)有斷絕，甚至有人呼吁回到寫(xiě)信的時(shí)代。 所以新媒體的鼎盛時(shí)一直會(huì )下去的，但是也不會(huì )出現100%的市場(chǎng)份額，這是不符合自然發(fā)展規律的。任何一家獨大的玩意最終都是死路一條，所以最后肯定會(huì )出現很多新媒體。到時(shí)候微博和微信的份額很明顯會(huì )縮小，或許到時(shí)候我們對待新媒體的態(tài)度都要改變呢。誰(shuí)知道呢？
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇6
什么是新媒體？在這之前我只是對這個(gè)名詞有所聽(tīng)說(shuō)，屬于知其名而不知其意那種，但是通過(guò)今天的新媒體培訓課，我對新媒體這個(gè)概念有了更加清晰的認識，有了更加具體的了解。原來(lái)，新媒體是相對于紙質(zhì)報紙、廣播、雜志這類(lèi)傳統媒體而言的，新媒體是在當前互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的背景下發(fā)展起來(lái)的，依托網(wǎng)絡(luò )的便利發(fā)的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時(shí)間局限性的一種媒介。
我是在前兩天收到的輔導員通知，輔導員說(shuō)今天會(huì )在圖書(shū)館二樓有一場(chǎng)新媒體培訓課，感興趣的同學(xué)可以去聽(tīng)課。因為我加入的宣傳部有講過(guò)新媒體，讓我們自己去學(xué)習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今天到培訓的教室的時(shí)候，大致掃了一眼，還有不少的老師也過(guò)來(lái)聽(tīng)課了，整個(gè)教室差不多坐滿(mǎn)了，只好在教室后排找了個(gè)靠墻角的位置。在我后面也陸續有同學(xué)進(jìn)來(lái)，座位早就滿(mǎn)了，所以不少的同學(xué)是從隔壁教室搬過(guò)來(lái)的椅子�？吹竭@么多的老師、同學(xué)過(guò)來(lái)聽(tīng)課，我在心里想著(zhù)，看來(lái)新媒體真的很重要的。
課程中間，老師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會(huì )上新媒體的具體運用，以及新媒體的特點(diǎn)和作用。原來(lái)，我們一直以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經(jīng)涉及到我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時(shí)用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的具體作用。不說(shuō)不知道，一說(shuō)真的是讓人嚇一跳，新媒體原來(lái)就在我們身邊。這堂培訓課從開(kāi)頭到結束不過(guò)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，卻讓我的知識視野一下子放開(kāi)了，從感覺(jué)整個(gè)人都升華了，感覺(jué)我也可以利用好新媒體做一點(diǎn)東西啊。一堂培訓課時(shí)間并不長(cháng)，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告訴我們必須要重視新媒體，不然很容易被時(shí)代所淘汰。后面的一個(gè)多小時(shí)，老師則是通過(guò)具體的一個(gè)新媒體——公眾號來(lái)給我們講解。老師教導我們公眾號的具體作用，和大致的使用方法，還給我們推薦了幾個(gè)好的公眾號。
老師的培訓還是挺有用，這不，我一回來(lái)就自己注冊了一個(gè)公眾號，準備在上面發(fā)一些自己的推文。哦對了，這個(gè)新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個(gè)時(shí)候還會(huì )再開(kāi)課，講公眾號的運營(yíng)，我一定會(huì )積極報名去參加的！
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇7
從老師用多媒體上課到現在自己用多媒體技術(shù)解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，接觸計算機多媒體的時(shí)間也有很長(cháng)時(shí)間了，但是把它當作一門(mén)學(xué)科來(lái)系統地學(xué)習卻只有在這假期培訓中。這次培訓我了解了計算機多媒體技術(shù)的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了一些軟件的應用。課上接觸的軟件有很多，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習心得。
信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率如果教師合理地使用現代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè )見(jiàn)，達到更佳的教學(xué)效果。
以前在實(shí)際的操作過(guò)程中，有時(shí)候你覺(jué)得自己做的是對的，卻沒(méi)有得到預想的效果，怎么弄也沒(méi)有成功。后來(lái)找了很久原因或者讓別人幫你查原因才找到某處細節上的操作或者設置錯誤。所以說(shuō)，一定要按部就班，認真仔細。而且，知識點(diǎn)和一些技巧需要自己真正動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，才能真正理解掌握，甚至做到舉一反三，在以后的制作過(guò)程中，能夠做出更好的作品。
通過(guò)本次培訓正式接觸并學(xué)習了最簡(jiǎn)單的一些知識。雖然有點(diǎn)難，不過(guò)做成的時(shí)候也很有成就感。再去網(wǎng)上看那些flash動(dòng)畫(huà)或者視頻的時(shí)候，就覺(jué)得和以前的感覺(jué)很不一樣了，會(huì )去思考作品是怎么做出來(lái)的。
在學(xué)習Flash動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，我總結了五點(diǎn)：即一看，二做，三聽(tīng)，四問(wèn)，五合。具體如下：
一看：就是學(xué)會(huì )認真仔細地看教材，看老師同學(xué)們的源文件，看老師同學(xué)們的精美的作品，在看的過(guò)程中，我們領(lǐng)略到了動(dòng)畫(huà)實(shí)例的精美漂亮，增強了自己想學(xué)習的興趣和動(dòng)力，也學(xué)會(huì )了一種做課件的方法，為下一步做打下堅實(shí)的基礎。
二做：先按教材仔細地一步一個(gè)腳印地做，做完了成功了再想法看看能不能適當地把實(shí)例改變一下，如把背景呀，其中的元件呀，換成你自己想做的東西，成為你自己的作品和創(chuàng )意。
三聽(tīng)：1聽(tīng)課，2聽(tīng)錄音，3聽(tīng)講。
四問(wèn)：當我們在學(xué)習過(guò)程中碰到了問(wèn)題怎么辦，初學(xué)者可以通過(guò)課上提問(wèn)，課后請教。
五合：說(shuō)起合，大家都會(huì )明白，就是把學(xué)到的知識結合起來(lái)，開(kāi)發(fā)應用。合，也包括了自己平時(shí)要在網(wǎng)上多看多查多收藏一些精美的課件和素材，加以保存加以發(fā)揮，加以應用！
通過(guò)培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應根據需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
幾天的培訓，我不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習、鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。計算機多媒體技術(shù)的范圍非常的廣泛，尤其是對我們教師來(lái)說(shuō)，更需要不斷地實(shí)踐，不斷地嘗試，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)幾天的培訓，我學(xué)的了很多知識。李老師在教學(xué)中充分運用了多媒體教學(xué)手段，讓本節課大容量的鮮活地呈現在同學(xué)們面前，讓我受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)勛约旱母惺芏嗝襟w輔助教學(xué)與傳統教學(xué)相比較具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1.改變了傳統教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的表現形式，能將抽象、生澀、陌生的知識直觀(guān)化、形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)其主動(dòng)學(xué)習的積極性。
2.使一些在普通條件下難以實(shí)現、觀(guān)察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。
3.增大信息量，有效擴展課時(shí)容量，提高教學(xué)效率。
4.活躍課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內容，使學(xué)生感受到學(xué)習的喜悅，寓學(xué)于樂(lè )。因此，課件的知識表達能力更強，給學(xué)生留下的印象更深。
因此，根據課堂教學(xué)內容的分析，結合各種媒體信息的特征，確定對于某項知識使用何種媒體表達效果會(huì )更好，計算機硬件配件如cPU、主板、存儲器等用實(shí)物講解比較直觀(guān)，數學(xué)定理、公式則以幾何圖形及模型來(lái)講解更便于理解公式的應用等。選擇合適的媒體信息，把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中，按課程有組織地開(kāi)展教學(xué)方法研究或案例研究是十分必要的。
多媒體教學(xué)與傳統教學(xué)方式相比，最大的優(yōu)勢是能更加生動(dòng)形象和直觀(guān)的再現知識，能更加容易從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面刺激人腦，能更大程度的打破時(shí)間、空間的限制，將教育內容中涉及的事物、情景、過(guò)程等，全部再現于課堂，讓學(xué)生通過(guò)事物的形、聲、色的變化和發(fā)展，直接獲取知識，認識世界。然而，正是這種直觀(guān)性和簡(jiǎn)便性容易讓學(xué)生產(chǎn)生習忍心理和惰性，產(chǎn)生依賴(lài)性。
多媒體教學(xué)則以盡可能直觀(guān)、簡(jiǎn)潔的方式使學(xué)生盡可能方便、容易的接受知識，無(wú)限的強化知識和經(jīng)驗的功能，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，固然可以直觀(guān)的、非常愉快的接受知識，但是，學(xué)生在接受這些經(jīng)驗和知識過(guò)程中本來(lái)應該經(jīng)歷的體驗、監控、情感等過(guò)程全部由老師和媒體合作完成，無(wú)形之中，助長(cháng)了學(xué)生的惰性和依賴(lài)心理。一旦脫離多媒體，進(jìn)入自主學(xué)習，他們便會(huì )無(wú)所適從。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇9
當今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì )生活、工作的各個(gè)環(huán)節，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著(zhù)傳統教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。首先，通過(guò)了這次培訓，我對“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計與資源應用，就是通過(guò)學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機的結合起來(lái)，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對多媒體的掌握，達到“雙贏(yíng)雙利”的共建目的。
其次，樹(shù)立全新的教育理念。傳統教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結論，輕過(guò)程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程難以成為創(chuàng )新能力的培養過(guò)程。傳統教學(xué)重經(jīng)驗、輕創(chuàng )新，教師憑經(jīng)驗教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思、研究、創(chuàng )新。傳統教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會(huì )。教學(xué)創(chuàng )新所要體現的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué)。要充分體現學(xué)生的主體地位。
第三，教師應該具有終生學(xué)習、不斷完善自身的觀(guān)念。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
另外，我還學(xué)習并掌握了如何運用教學(xué)摸板進(jìn)行教學(xué)設計，如何設計教學(xué)目標，如何選擇媒體，如何編寫(xiě)教學(xué)目標，如何選用教學(xué)方法并開(kāi)展教學(xué)評價(jià)，運用迪克-凱瑞模式親手制作總結授導型教學(xué)設計，并且學(xué)會(huì )了做博客，知道了很多對教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識對我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習和實(shí)踐了這些知識和技能，我在教學(xué)設計、資源收集、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)等今后必須或將會(huì )用到的教育技術(shù)都得到了長(cháng)足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應手了。
在今后的工作中，我一定會(huì )更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，不斷實(shí)踐，為學(xué)�，F代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設計與資源應用的進(jìn)一步發(fā)展，作出自己的貢獻。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇10
當今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，它不但普及廣大社會(huì )生活、工作的各個(gè)環(huán)節，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著(zhù)傳統教育教學(xué)模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段等，也讓我們教師體會(huì )到信息技術(shù)和教學(xué)的整合給教學(xué)帶來(lái)了方便。通過(guò)了此次澄海區教師繼續教育專(zhuān)業(yè)課培訓，我對“多媒體與學(xué)科教學(xué)的有效整合”有了更進(jìn)一步的認識，以下是本人的幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，信息技術(shù)不只是幫助教師傳授知識的手段，而是服務(wù)于他們學(xué)科教學(xué)的得心應手的教學(xué)媒體，是提高教育教學(xué)活動(dòng)效率、更好地進(jìn)行素質(zhì)教育的工具；對于教師來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)則是學(xué)習知識和提高技能的認知工具。將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合在一起，是當前推進(jìn)教育信息化的一個(gè)突破口。同時(shí)在大力提倡素質(zhì)教育的背景下，現代信息技術(shù)以其獨具的圖文并茂的多媒體展現、豐富多彩的網(wǎng)上信息、強大的交互作用等優(yōu)勢很快融入到我們的教育教學(xué)領(lǐng)域中來(lái)。
其次，本人認為信息技術(shù)的應用要堅持主體性原則、適度性原則、交互性原則和創(chuàng )造性原則，這些原則更有利于教師實(shí)現真正意義的“整合”。主體性原則，就是要科學(xué)地運用信息技術(shù)，打破傳統教學(xué)中“以教師為中心、以知識為中心、以課本為中心”的模式；適度性原則包括時(shí)間要適中、選擇要適當和信息要適量，教學(xué)過(guò)程中過(guò)早或過(guò)晚的實(shí)用信息技術(shù)，有時(shí)會(huì )不利于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行的，多媒體技術(shù)的運用如果不能適度，教學(xué)效果不但不會(huì )提高，反而會(huì )受到不同程度的影響；交換性原則，就是要充分考慮到課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，“互動(dòng)”要動(dòng)在“過(guò)程思維”中，讓課堂成為思考的王國，讓學(xué)生真正投入進(jìn)去，主動(dòng)學(xué)習；創(chuàng )造性原則，就是教師要用創(chuàng )造性思維制作能引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性思維的課件，運用信息技術(shù)，以問(wèn)題為中心，巧妙的設疑、布疑、激疑和質(zhì)疑，以促進(jìn)學(xué)生問(wèn)題意識的發(fā)展，最終實(shí)現創(chuàng )新精神的培養和創(chuàng )新能力的提高。
第三，“電腦”不能代替“人腦”。凡是妨礙學(xué)生觀(guān)察、分析、想象，不利于學(xué)生思考的多媒體技術(shù)不要使用。必要的板書(shū)、規范的解題思路、解題步驟是絕不可以用多媒體代替的，要與學(xué)生的思維同步；培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的動(dòng)手活動(dòng)是不能用多媒體技術(shù)來(lái)實(shí)現的。所以，凡是不利于學(xué)生動(dòng)手的多媒體技術(shù)不要使用。
總之，信息技術(shù)的應用能調動(dòng)學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程的積極性和主動(dòng)性，不管采用哪種方式，都要遵循對學(xué)生的實(shí)效性，充分了解學(xué)生的知識結構，讓我們的設計能有效的體現學(xué)生的主體地位、能有效的培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力、能有效的實(shí)現教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇11
經(jīng)過(guò)參加干部的培訓學(xué)習，使我受益匪淺，使自己在思想上、學(xué)習上、工作上取得了較大的進(jìn)步，明白了怎么去擺放自己的位置，怎么跟同學(xué)搞好關(guān)系，怎么去開(kāi)展工作，同時(shí)也為我們在以后的學(xué)習，生活，處事等方面指明了方向。在這次培訓之中，通過(guò)系統的理論學(xué)習，針對性的課堂交流，實(shí)踐考察環(huán)節，提高了干部的理論、知識水平、業(yè)務(wù)和管理能力，提高了干部的綜合能力，從這次的干部培訓之中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通能力等。通過(guò)培訓，我們深刻的認識到在人才競爭激烈的當今時(shí)代，許多招聘單位都提別青睞學(xué)生干部。而一名合格的學(xué)生干部，必須具備以下的幾點(diǎn)：
一、加強知識的學(xué)習。在作為學(xué)生干部的同時(shí)，我們更是一名學(xué)生，而學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習，要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能更好的工作，只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，同時(shí)學(xué)習也能提高我們的素質(zhì)，提高我們的綜合素質(zhì)，學(xué)生干部從一定程度上市同學(xué)的榜樣，我們要做好自己該做的事，帶好下面的同學(xué)們，如果連學(xué)生干部都做不好，那同學(xué)們又怎么可能做好呢？所以我們要做好榜樣，帶動(dòng)同學(xué)們對學(xué)習的興趣，對知識的渴望。
二、 注重自身能力的培養。包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析問(wèn)題，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。對于各項工作，盡量的安排好時(shí)間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實(shí)的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
三、 要具備良好的心理素質(zhì)。要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
四、 樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本的素質(zhì)。學(xué)生干部就要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負一份責任堅持到底。既然選擇了當學(xué)生干部，就要理所當然的要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。讓他們知道你是真心誠意的，也反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利的進(jìn)行，實(shí)現了鍛煉能力的初衷。
五、 有較好的領(lǐng)導能力和責任心。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大的活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的，學(xué)生干部要思考如何開(kāi)展工作，怎么樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次是協(xié)調能力，學(xué)生干部是學(xué)生和領(lǐng)導，老師之間的橋梁，要正確處理好關(guān)系，使之關(guān)系更融洽。
六、 學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)參加這次學(xué)生干部培訓，使我各方面的能力得到了提升，使我認識到了自己的不足之處，也使我更加清楚了作為一名合格的學(xué)生干部應該怎么做。我會(huì )更加嚴格要求自己，熱情為同學(xué)們和老師服務(wù)，為老師們和同學(xué)們辦好事做好事，會(huì )做事，做一名當之無(wú)愧的學(xué)生干部。但同時(shí)，我們也是一名學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)應該以學(xué)業(yè)為主，不能為工作放下學(xué)業(yè)，也不能為學(xué)業(yè)放下工作，要做到二者兼顧。
新媒體培訓心得體會(huì ) 篇12
今年我有幸參加了xx主任的大學(xué)生新媒體新技術(shù)培訓的學(xué)習。在培訓學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實(shí)文化底蘊、提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現總結如下：
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識
通過(guò)此次培訓，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們學(xué)生師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率。
二、通過(guò)培訓，提升了現代教育技能
原來(lái)，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的國培學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見(jiàn)解，對自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓中學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過(guò)培訓，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識基礎
作為一名學(xué)生，在這個(gè)學(xué)習頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的學(xué)習理念，讓我對學(xué)習有了深入的理解與思考。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學(xué)習中我將把學(xué)習到的網(wǎng)絡(luò )知識運用到實(shí)踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，讓自己變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”，給學(xué)習打下良好的基礎。
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