2021幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )（通用7篇）
從某件事情上得到收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編收集整理的2021幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，許賜斌是我班出名的調皮仔，每天都會(huì )有小朋友來(lái)告狀，“阿姨，你看許賜斌打我了�！薄鞍⒁�，許賜斌搶我的椅子了�！薄鞍⒁�，許賜斌搶我的書(shū)了�！钡鹊�。唉，許賜斌真是太讓人頭疼了，每天我都要批評他好多次，但每一次效果都不理想，不到三分鐘，他又會(huì )重新上演各種各樣的新把戲。
一天上午，我安排了認顏色的活動(dòng)，剛開(kāi)始，許賜斌表現出很感興趣，但沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，他就開(kāi)始搗亂了，他舉起手去拉前面小朋友的頭發(fā)，又打了他旁邊的小朋友一下，我剛想批評他，忽然又改變了想法，于是，我走他前面，笑著(zhù)用手摸他的頭，他抬頭看了看我，坐好了�！鞍⒁�，許賜斌打我�！蔽肄D過(guò)身剛走走兩步，他身后的麥榮欣小朋友就開(kāi)始告他的狀了。我立刻涌起一股無(wú)名火，轉過(guò)身狠狠地瞪了他一眼，“不行，我要狠狠批評他一頓。唉！又得中斷活動(dòng)，浪費大家時(shí)間�！蔽倚那橛行┟�，還是壓了壓火。我讓他站了起來(lái)，我想我讓他回答問(wèn)題，他剛才沒(méi)有認真聽(tīng)，他肯定回答不出來(lái)，到時(shí)再狠狠批評他也不遲��！可是沒(méi)想到的是他居然能回答出來(lái)，我暗自驚喜：原來(lái)他也在聽(tīng)��！這孩子多聰明呀！我馬上讓全班小朋友們?yōu)樗恼�，并表�(yè)P了他，還立刻獎給他一朵小紅花，他顯得十分高興，笑著(zhù)坐下來(lái)，接下來(lái)的幾分鐘，他表現得很安分，聽(tīng)得也很認真。
活動(dòng)結束后，我發(fā)現許賜斌的手里一直緊緊握著(zhù)那朵小紅花，我心里有說(shuō)不出的滋味。
其實(shí)，人人都渴望得到別人的贊揚，作為幼兒更是這樣，對幼兒的表?yè)P給幼兒帶去的動(dòng)力和成就感，其優(yōu)勢作用遠遠超過(guò)對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵作用。作為一名兒老師，要多發(fā)現小朋友們的閃光之處，可愛(ài)之處，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P他們，那么小朋友們的進(jìn)步就能時(shí)時(shí)在你眼前出現，為了可愛(ài)的小朋友們，為了祖國的未來(lái)，我會(huì )努力使自己成為孩子們眼里最好的，最值得信賴(lài)的老師。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )2
一天午睡時(shí)，何老師問(wèn)我有沒(méi)有中國地圖，我還沒(méi)答話(huà)，躺在床上的曾文棟忍不住抬起頭說(shuō)：我家有中國地圖，我還會(huì )看呢。我們都會(huì )心地笑了。正不知道如何開(kāi)展《您好！祖國媽媽》這一主題的我，忽然靈機一動(dòng)，受到了啟發(fā)。我對曾文棟說(shuō)：下午，你給大家講一講中國地圖好嗎？他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，躺下睡覺(jué)了。
下午，中國地圖便成了孩子們的熱門(mén)話(huà)題。只聽(tīng)曾文棟神氣的說(shuō)：老師待會(huì )請我來(lái)當小老師，給你們講中國地圖。有的孩子羨慕的說(shuō)：曾文棟，誰(shuí)教你認識中國地圖的呀？他更神氣了：我家里有中國地圖，我爸爸教我的，我等下告訴你x在哪里，明天我就把我的中國地圖帶回來(lái)給你們看。他一邊比畫(huà)一邊說(shuō)，那股神氣勁就更甭提了。
當我把中國地圖展示在黑板上，孩子們立刻圍了個(gè)水泄不通，指指這里，比比那里，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，張嘉煒說(shuō)：你們看，這里是XX區。對，它背上還有個(gè)蒙古。秦銘接過(guò)話(huà)題。我看到x了，在這里，好小哦！劉藝說(shuō)。我問(wèn)：x是不是真的這么小呢？當然不是。孩子們異口同聲的說(shuō)。為了讓孩子們更清楚的了解地圖，我告訴他們地圖是以比的比例來(lái)畫(huà)的。哦，原來(lái)是這樣��！孩子們都恍然大悟，緊接著(zhù)李家媛又問(wèn)：老師，那我們中國有多大？我順勢將問(wèn)題對給了孩子們，可是你看我我看你，都沒(méi)有人回答出來(lái)，我國是個(gè)幅員遼闊的國家，我們有著(zhù)1000萬(wàn)平方公頃的土地，世界排名第三。
最后，在曾文棟的講述下，孩子們終于知道了我國的地形整體看起來(lái)像只大雄雞，首都所在的位置，以及我們x省、XX市、寶島x、x島的位置，知道了地圖上藍色代表海洋，黃色代表陸地。有關(guān)我們的祖國，孩子們想了解的很多很多，我請小朋友們回家收集。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )3
通過(guò)學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》我有了更進(jìn)一步的認識，體會(huì )到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺(jué)到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們應該踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國的花朵，未來(lái)的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎。
在學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》之后，使我感覺(jué)到老師的一言一行都影響著(zhù)每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習。
老師與孩子相處應是和諧的，我們應該尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
我們要結合本班的實(shí)際情況，結合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律。
語(yǔ)言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。
記得在一次區域活動(dòng)中，我不小心弄壞了一個(gè)小朋友在區域中完成的粘貼畫(huà)，當時(shí)我不覺(jué)得有什么不妥，這種行為就足夠對孩子造成不好的影響，對孩子造成不尊重，嚴重的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì )給孩子產(chǎn)生消極的影響。
我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)幼兒在說(shuō)：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的朋友相處一樣，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，不能用命令式的語(yǔ)言。
我認為教書(shū)育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問(wèn)題，幼兒教育工作者必須具備現代化的教育，所以在今后我更應該提高自己的業(yè)務(wù)教育水平，多通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀(guān)摩，互相交流，取長(cháng)補短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
作為教師應平等對待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。
教師應從領(lǐng)導者的位置上走下來(lái)，蹲下身，帶著(zhù)一顆充滿(mǎn)好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀(guān)察孩子，了解孩子的所想。
只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。
幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問(wèn)的特點(diǎn)，他們對一切都充滿(mǎn)好奇，成天總是問(wèn)東問(wèn)西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會(huì )犯錯誤。
教師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。
這是我學(xué)習《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì )，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )4
我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子�！弊鳛橛捉汤蠋�，教育好孩子是我們的最終目標，要想實(shí)現這個(gè)目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛(ài)心。
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì )生活和學(xué)習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護，希望得到老師的愛(ài)。在這里，我不妨先舉一個(gè)例子�？悼凳切“嗬镆粋�(gè)非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說(shuō)的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續尿了三次床了，問(wèn)他的媽媽?zhuān)诩依镒罱欢螘r(shí)間從來(lái)不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢？后來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)小家伙是故意的，他只是不滿(mǎn)意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)心和愛(ài)護。這是一顆多么天真而善良的童心��！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì )讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì )在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉換成日常保教活動(dòng)的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(cháng)的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設計好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )地成長(cháng)。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì )認可你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì )親近你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì )喜歡你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì )感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛(ài)心，他就會(huì )在學(xué)習和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請不要吝惜我們的.愛(ài)心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(cháng)。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )5
轉念間，又是一個(gè)月的結束。
在這充實(shí)而又忙碌的日子里，發(fā)生了許多亦學(xué)會(huì )了許多，年輕是革命的本錢(qián)，迎著(zhù)這燦爛的光輝。我們更應該努力向上發(fā)展！
一個(gè)月的開(kāi)始、一個(gè)月的計劃。一個(gè)月的付出、一個(gè)月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著(zhù)很大的聯(lián)系。
小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個(gè)小細節、甚至與行為習慣都已經(jīng)在接觸中慢慢發(fā)現，發(fā)現他們好與不好的一面，如何表?yè)P如何委婉的批評讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開(kāi)來(lái)！
班上有一個(gè)寶貝近段時(shí)間頻頻撒謊看著(zhù)自己喜歡的東西，偷偷的據為己有、回家跟媽媽說(shuō)是小朋友送的。次日、我故意放著(zhù)一些可愛(ài)的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進(jìn)口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著(zhù)他的小腦袋說(shuō)：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個(gè)小東西啊，他的小臉刷的紅了起來(lái)~我接著(zhù)說(shuō)：我也好喜歡這個(gè)東西哦，我看見(jiàn)我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買(mǎi)了一個(gè)回來(lái)。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！
小孩突然哭了，他說(shuō)：劉老師，我知道錯了、我以后再也不會(huì )拿別人的東西了，我要做一個(gè)好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來(lái)。俯視著(zhù)這可愛(ài)的面孔、低聲說(shuō)：好！那下次你遇見(jiàn)你喜歡的東西拉、你就認真上課認真做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu)。讓媽媽獎勵給你買(mǎi)好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭！
一個(gè)小小的教育，讓我認識到、一個(gè)老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動(dòng)承認錯誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進(jìn)步了、而我、又學(xué)會(huì )了教育理念離不開(kāi)真心對待。
11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天、幼兒園組織家長(cháng)小朋友一起去秋游，這一路上有說(shuō)有笑、和家長(cháng)們談天說(shuō)地、一起分享孩子的進(jìn)步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂(lè )活動(dòng)、一起共進(jìn)午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時(shí)、也感謝家長(cháng)們的認可與表?yè)P！
花開(kāi)花謝，又是季節的轉變。12月、又是新的開(kāi)始、為工作提高自己、為自己學(xué)會(huì )改變。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )6
4－5歲是幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期，培養孩子的閱讀興趣，幫助孩子從認字走向閱讀以及養成良好的閱讀習慣是這一時(shí)期的首要任務(wù)之一。中班孩子喜歡看圖書(shū)，但他們未能常握正確的閱讀方法，未能完全了解書(shū)中所表達的內容和感受到閱讀過(guò)程中的快樂(lè )。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖書(shū)的熱愛(ài)，對閱讀的興趣，初步掌握正確的閱讀方法，讓幼兒體驗從圖書(shū)中獲得信息的愉悅，學(xué)習通過(guò)書(shū)籍探索世界的方法，讓幼兒體驗這一活動(dòng)。
我的圖書(shū)交朋友這一體驗活動(dòng)主要包括圖書(shū)的作用、來(lái)源以及怎樣和圖書(shū)交朋友三個(gè)方面的內容。其中，學(xué)會(huì )閱讀是此活動(dòng)的中心�！暗膱D書(shū)交朋友”的目的在于使幼兒正確地閱讀圖書(shū)、懂得打開(kāi)知識之窗，探索書(shū)中的奧秘，學(xué)會(huì )愛(ài)護圖書(shū)、修補圖書(shū)和自制圖書(shū)等到，培養從小愛(ài)書(shū)、會(huì )看書(shū)的好方法、好習慣。
幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì )7
在培養幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中，我的教育觀(guān)念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過(guò)多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著(zhù)減少對孩子的一些不必要的要求。
這天，我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們群眾行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀(guān)察，談?wù)撝?zhù)什么；有的站在新貼出的活動(dòng)區記錄表前，尋找著(zhù)自我的名字，議論著(zhù)誰(shuí)的紅花最多；有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū)。我沒(méi)有打擾他們，因為孩子們都在做著(zhù)有好處的事情，說(shuō)著(zhù)感興趣的話(huà)題。幼兒園生活要有紀律，同時(shí)要讓孩子生活得簡(jiǎn)單，給他們支配自我的權利和機會(huì )，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動(dòng)適應社會(huì )生活，主動(dòng)約束自我的行為，構成必須的時(shí)光觀(guān)念，有著(zhù)更深遠的好處。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光，讓他們生活得更簡(jiǎn)單些。
幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無(wú)奈地等待著(zhù)，他們的時(shí)光被白白浪費，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，老師必然要規定“排好隊’，“不要隨便講話(huà)”一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，會(huì )經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評。過(guò)多的批評，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過(guò)多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心�？梢�(jiàn)，過(guò)多的群眾約束會(huì )影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，就應盡早改革。
老師率先行動(dòng)，嘗試把自主權還給孩子。給孩子們自我支配自我的權利和機會(huì )，讓他們根據狀況決定先做什么再做什么，學(xué)習合理地使用時(shí)光，安排自我的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種鍛煉，能夠使孩子構成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng )造了條件，而且為他們今后從容地應對社會(huì )打下了良好的基礎。
在泗水新中展開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國教師承擔的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí)，本地華語(yǔ)教師承擔4個(gè)小時(shí)，累計周教學(xué)時(shí)數為6個(gè)小時(shí)。至今為止，中班孩子理解華語(yǔ)教學(xué)累計18個(gè)小時(shí)，學(xué)習了“手、蘋(píng)果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。
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