家校服務(wù)工作心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的家校服務(wù)工作心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“走入學(xué)生的心靈中去，你就會(huì )發(fā)現那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，我都會(huì )在那得到答案�！币虼�，為了孩子的健康成長(cháng)，我認為與家長(cháng)溝通，全方面的了解學(xué)生是班主任工作的關(guān)鍵。

　　前幾天，丁剛的媽媽找到了我，“老師，怎么辦呀？我實(shí)在沒(méi)辦法了！”一見(jiàn)面這幾句沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)把我給問(wèn)暈了。要知道丁剛可是我們班里為數不多的機靈鬼。不過(guò)聰敏的丁剛常常是讓我喜憂(yōu)參半，常有恨鐵不成鋼的想法。課堂上只要他集中精力那一準有精彩的發(fā)言，可一旦興奮點(diǎn)一過(guò)，那他準又是做小動(dòng)作、開(kāi)小差，手里經(jīng)常把弄一些諸如鉛筆或橡皮等等。后來(lái)他媽媽告訴我事情的原委，聽(tīng)了他媽媽的話(huà)，我這才知道他會(huì )鉆大人空子，還敢與熟悉的親人不講道理、頂撞他們。我和丁剛的媽媽說(shuō)：“丁剛在�？墒且粋�(gè)懂事的孩子，很多道理不用多說(shuō)，他就明白，只是自控能力稍微差了些。今天聽(tīng)了你的話(huà)，我這才發(fā)現他在家還有另一面。為什么你不早和我聯(lián)系呢？”丁剛媽媽說(shuō)：“我們怕麻煩老師。再說(shuō)孩子要面子，一聽(tīng)說(shuō)我們要找老師談?wù)劸驼J錯，還哀求我們，所以我們也就算了。今天實(shí)在感到?jīng)]辦法了才向您反映�！甭�(tīng)了她的話(huà)我為我工作的不細致感到慚愧，同時(shí)也感到家校聯(lián)系的重要。

　　現在的孩子很喜歡表現，他們都愿意聽(tīng)到贊揚聲，特別是在學(xué)校里，在班集體中，他們更愿意聽(tīng)到老師的贊賞，看到同學(xué)們的羨慕。但在家中，他們是父母的中心，是長(cháng)輩的太陽(yáng)，于是他們就毫無(wú)顧及地為所欲為了。這確實(shí)需要家長(cháng)和老師及時(shí)溝通、聯(lián)系，建立強大的家校聯(lián)合教育體系，使孩子保持家校的一致性。另外善用他們的表現欲和榮譽(yù)感，巧加獎罰，使其明理。面對這樣的問(wèn)題，我們不能著(zhù)急，不能指望一朝一夕能有所獲，和孩子打交道要做好充分準備，打持久戰、打戰術(shù)戰略配合。要善于利用孩子心理，動(dòng)之情，曉之理，必要時(shí)還要責之巧。

　　經(jīng)過(guò)對丁剛反差行為的細致分析，我給了他媽媽一些建議：首先我會(huì )找時(shí)間找丁剛談心，會(huì )在放學(xué)后家訪(fǎng)實(shí)地勘察。其次希望家長(cháng)給孩子定一個(gè)放學(xué)回家后的規定，要求孩子在規定時(shí)間內做完作業(yè)，在規定時(shí)間內看電視，玩游戲。一定時(shí)間內孩子堅持做到了要給予表?yè)P或獎勵，如在規定期沒(méi)有完成任務(wù)則可以不要他完成，書(shū)面寫(xiě)出情況讓其交與老師，請老師裁定。再有當孩子在家出現錯誤后如不接受家長(cháng)教育并改正的話(huà)，一定要及時(shí)與老師聯(lián)系，共同使勁幫助他及早認識、及早改正，不要總顧及面子。聽(tīng)了我的話(huà)，丁剛媽媽不住點(diǎn)頭，決定配合我，一定要治好他的毛病。

　　我覺(jué)得，家庭教育和學(xué)校教育存在著(zhù)較為嚴重的脫節現象，特別是家庭教育和學(xué)校教育在手段和態(tài)度等方面不能很好地結合，學(xué)校與家庭之間分別進(jìn)行教育，不能形成合力，達不到教育應有的效果。因此，盡快改變家庭和學(xué)校之間出現的教育配合失調，改善家庭和學(xué)校合作教育環(huán)境，建立有效的家校合作機制，是學(xué)校實(shí)現教育目標、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要基礎。今天已經(jīng)是信息化時(shí)代，不少學(xué)校建起了電子校園網(wǎng)，學(xué)校與家長(cháng)的溝通更加方便，家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解自己子女的在校情況。學(xué)校的老師亦可借助留言信箱給家長(cháng)寫(xiě)信息，及時(shí)進(jìn)行溝通，共同教育和培養學(xué)生。這樣才能讓孩子變得更好。

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