教師崗位培訓心得體會(huì )（通用5篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的教師崗位培訓心得體會(huì )（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗位培訓心得體會(huì )1
今天的教師培訓活動(dòng)，我學(xué)習了很多，感觸頗深。首先袁長(cháng)林校長(cháng)在開(kāi)班講話(huà)中給予我們殷切的期望和嚴格的要求。袁長(cháng)林校長(cháng)指出，新教師在走上崗位要牢記國家領(lǐng)導做四有好老師的指導思想。要有堅定的理想信念，崇高的道德情操，扎實(shí)的學(xué)識和仁愛(ài)之心。細心體會(huì )，我覺(jué)得這幾個(gè)字很有分量，雖然是老生常談的話(huà)題，但是袁校以身作則，用自己的親身經(jīng)歷諄諄教誨我們老師是學(xué)生的榜樣，是文化的傳遞者，是教學(xué)活動(dòng)的管理者。學(xué)生都有向師性，老師的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)直接影響到學(xué)生的一生。袁校的講話(huà)也使我對教師這一職業(yè)有更加深入的思考，學(xué)高為師，身正為范，我們應在在今后的教學(xué)工作和學(xué)校的各項事務(wù)上育德樹(shù)人，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光對待教學(xué)，爭取精益求精。
緊接著(zhù)張箭老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動(dòng)’——教師主導學(xué)生主體課堂模式的探究”。張箭老師從“何為學(xué)生主體教師主導”，“為何要運用學(xué)生主體教師主導的模式”以及“如何踐行學(xué)生主體教師主導的教學(xué)模式”等方面進(jìn)行了詳細闡述。張箭老師提綱挈領(lǐng)，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例讓我們嘆為觀(guān)止。講到動(dòng)情之處，張老師深情并茂，旁征博引，對于新老師寄予厚望，強調老師對學(xué)生價(jià)值觀(guān)影響的重要作用。老一輩教師育德樹(shù)人的教育家情懷深深的感染了我們，他們多年以來(lái)所積累的教學(xué)經(jīng)驗的傳授讓我們受益匪淺。我們更要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷的實(shí)踐，謹記領(lǐng)導的厚望，為一中的輝煌貢獻自己的一份力量。
教師崗位培訓心得體會(huì )2
顧名思義，“一崗雙責”是教師的職責范圍內，同時(shí)履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內之事，就是運用統籌兼顧方法，做好“分內”與“分外”之事。
教師的職能是培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔教書(shū)職責，又要承擔育人職責，兩者不能偏廢;這些都是統籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責”范疇。我的認為，落實(shí)好“一崗雙責”，就要必須樹(shù)立四種認識。
一，責任認識。責任認識是職業(yè)道德規范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責任認識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現。只有責任認識強教師，履行職責的認識才能強，反之則然。所以教師的責任認識至關(guān)重要，它直接決定著(zhù)教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局認識。大局認識要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著(zhù)自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背“一崗雙責”要求的現象，就是缺乏大局認識的表現。
三，團結協(xié)作認識。團結協(xié)作是出戰斗力、出成績(jì)、出人才的重要因素之一。團結協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責”，在很大程度上取決于有無(wú)團結協(xié)作認識。
四，責任追究認識。隨著(zhù)改革深入、社會(huì )的發(fā)展變化，責任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結經(jīng)驗、教訓，而堅持“一崗雙責”是防止各類(lèi)責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當然，堅持“一崗雙責”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習“一崗雙責”過(guò)程中一些膚淺的見(jiàn)解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位培訓心得體會(huì )3
從事幼兒教育幾年了，那些我們熟悉的領(lǐng)域與專(zhuān)業(yè)，我們做起來(lái)固然得心應手，但若長(cháng)久停留在原地，那么再多的重復也無(wú)濟于事。通過(guò)培訓學(xué)習受益匪淺，學(xué)到了很多教學(xué)技能和管理經(jīng)驗。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)體會(huì )。作為幼兒園的管理者，應清醒的認識到：在當今社會(huì )的競爭，歸根結底是人才的競爭。具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師，是一所幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。因此無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都應嚴格要求自己，不辜負園長(cháng)這一職務(wù)所賦予的責任感和使命感。
一、思想政治素質(zhì)：
作為管理者，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的，工作中與同伴是合作的關(guān)系。我應該把自己定位在服務(wù)者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。時(shí)常以換位思考的方式，理解青年教師與經(jīng)驗型教師不同的需要和渴望；青年教師她們需要領(lǐng)導、同事在生活上的關(guān)愛(ài)，她們需要有更多鍛煉的機會(huì )與平臺、她們渴望工作上得到領(lǐng)導、同事的肯定、她們更渴望自己能盡快的成長(cháng)。經(jīng)驗型教師她們工作在第一線(xiàn)，對于教學(xué)都有一份屬于自己獨特的理解，應給予她們信任，重壓擔子，帶徒弟，讓她們有施展才華的機會(huì )。在我的職責范圍內盡可能的滿(mǎn)足她們專(zhuān)業(yè)發(fā)展的合理需求同時(shí)給予適時(shí)的幫助。
二、工作能力：
我覺(jué)得自己既是管理者，又是一位教師，更是一個(gè)學(xué)生，深深感到必須不斷地接受新的觀(guān)念，學(xué)習新的知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為園長(cháng)，必須站在提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展的層面，為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。所以，要勤于學(xué)習和反思，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教師中起到很好的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
三、事業(yè)心和責任心：
我們從事著(zhù)一份育人的事業(yè)，是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。要熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)，熱愛(ài)純潔、可愛(ài)、天真、活潑的孩子們。有一顆強烈的責任心，在平凡工作中，能吃苦肯鉆研，不計名利、不講報酬，始終以飽滿(mǎn)的熱情投入工作。始終將社會(huì )需求、家長(cháng)的期盼、孩子與教師的成長(cháng)作為我工作的出發(fā)點(diǎn)。合理安排幼兒一日作息時(shí)間，盡全力抓好幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。
四、組織協(xié)調能力：
俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的.智慧能創(chuàng )造未來(lái)，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在工作過(guò)程中，應該主動(dòng)召集副園長(cháng)、保教主任、教研組長(cháng)及教師一起溝通交流、全力做到目標上同向、工作上同步，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，要始終遵循一切從工作出發(fā)、大局出發(fā)。其次工作中盡量讓每一位教師都積極參與教研活動(dòng)中來(lái)，讓每一位不同層次的老師都有事干，都能體驗到成功，從而極大地調動(dòng)了全體教師的工作熱情。
教師崗位培訓心得體會(huì )4
作為一名新任高中教師，首先非常感謝學(xué)校為我們更好的走上教師崗位安排了此次全面而充實(shí)的職前培訓，培訓伊始，就已經(jīng)獲益良多。培訓課上，袁長(cháng)林副校長(cháng)作為領(lǐng)導為新老師們提出了一些期許，更站在一名經(jīng)驗豐厚的教師的角度上，為大家提出了五點(diǎn)思考，深刻詮釋了優(yōu)秀教育工作者應具備的素質(zhì)和能力，同時(shí)也讓我明白要如何去做一名合格的老師，如何向一名優(yōu)秀的老師努力奮進(jìn)。其中令我尤為觸動(dòng)的是袁校長(cháng)講到的關(guān)于教師的目標、境界、習慣等內容，讓我明白做好良師益友絕非易事，只有認真細致，日積月累的堅持才是真正的秘訣。
課上張箭主任也從“求精”與“多動(dòng)”——實(shí)施“教師為主導學(xué)生主體”課堂模式的實(shí)踐探究上為我們新老師做出了一些指引與幫助，運用物理課上的實(shí)際案例向我們展示了精講精練的關(guān)鍵所在，只有對學(xué)生進(jìn)行全面而準確的把握，才能知己知彼，百戰不殆。教學(xué)作為師生共同參與的雙邊活動(dòng)，教師關(guān)注的不僅是傳遞知識本身，更多的是關(guān)注并引導學(xué)生自主學(xué)習。我們從學(xué)生走過(guò)而來(lái)，深知老師在學(xué)生學(xué)習成長(cháng)過(guò)程中的影響頗深，要扮演好教師的角色，學(xué)會(huì )并踐行“言傳身教”四字，我們應身體力行，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教師崗位培訓心得體會(huì )5
11月20日在區教育體育局的支持下，對我們20xx年的新入職教師開(kāi)展了為期一天的崗位培訓。作為一名新教師，能參加這樣的培訓我深感榮幸，也衷心的感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我心，也使我更加堅定教學(xué)的信念，燃起了斗志，確實(shí)受益匪淺。
首先，趙書(shū)記的講話(huà)讓我備受鼓舞。我也樹(shù)立起了“淡泊名利，志存高遠”的信念，作為教師，要無(wú)私奉獻、不計得失，要有信仰，更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感，要將自己的知識轉化為能力，把工作激情上升到教學(xué)水平的層面上來(lái)。同時(shí)，作為教師要把握好學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生的內心世界與動(dòng)向，真正走進(jìn)學(xué)生的內心，與其交朋友，時(shí)時(shí)刻刻站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題，這樣工作做起來(lái)會(huì )更容易，更加得心應手，相信也會(huì )很有成效。
其次，博山七中的馬玉芬老師“做一名快樂(lè )智慧的班主任”讓我記憶頗深�，F在我還未擔當班主任，但是在今后的工作中一定會(huì )有機會(huì )來(lái)鍛煉自己，馬老師的種種教學(xué)實(shí)例讓我欽佩與感動(dòng)�！俺晒褪呛�(jiǎn)單的事情重復做，成功就是平凡的事情做到極致，成功就是智慧地處理班級問(wèn)題”，的確，一位教師，一位班主任若想取得成功，就要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事情，重復去做是為了培養學(xué)生的一種習慣，一種能力，由規制到內化再到生成，這樣一個(gè)教育的過(guò)程是一定會(huì )取得成功的。另外，馬老師提到對于問(wèn)題學(xué)生的教育，我充分感到馬老師對于這樣的學(xué)生是真正以實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際的關(guān)愛(ài)去感化學(xué)生，也讓我認識到永遠不要站到學(xué)生的對立面，遇事不要大聲呵斥學(xué)生，這樣的效果往往是適得其反，要設身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，相信很多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。我非常欣賞馬老師設計的“實(shí)現目標證、進(jìn)步證、認真聽(tīng)講證”等等這些激勵學(xué)生積極上進(jìn)，形成你追我趕的學(xué)習氛圍的小措施，我也想靈活地運用到我的教學(xué)中去，使得學(xué)生與我共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
再者，實(shí)驗小學(xué)的劉媛老師“做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師”，由《我的青春誰(shuí)做主》電視劇的臺詞開(kāi)始了講話(huà)，讓我們認識到了到底什么叫做成功。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為，對于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠遠的超過(guò)了責任感�！币粋�(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì )全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂(lè )。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師，做一名快樂(lè )工作著(zhù)的教師。聽(tīng)了劉老師介紹自己的成長(cháng)歷程，我深深的體會(huì )到“勞者多能”，是啊，機會(huì )只垂青于有準備的人，即使我們正在做的某些工作并沒(méi)有產(chǎn)生最近的利益，但是一個(gè)人總是在不斷的磨練中成長(cháng)起來(lái)，教師更是如此，正確對待自己的工作任務(wù)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，這是教師必須要做到的。同時(shí)，我也深刻認識到，勤寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。一個(gè)教師只有不停的反思，才會(huì )在反思的基礎上創(chuàng )新，進(jìn)行改革。劉老師所講的“教師的職業(yè)規劃”指出，每一個(gè)教師都要經(jīng)歷這樣一個(gè)成長(cháng)過(guò)程：職初型教師熟練型教師專(zhuān)家型教師卓越型教師，而往往到了熟練型教師或者專(zhuān)家型教師時(shí)，就容易對教學(xué)產(chǎn)生倦怠感，所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對于我們新教師提出了這樣幾個(gè)建議：有意的自我訓練，提高教學(xué)技能；多思考，勤反思。要做一個(gè)善于把握機會(huì )的人，而要獲得機會(huì )就要在平時(shí)的工作中勤勤懇懇，努力打好基礎。
安全教育是不可缺少的，在七中的王科長(cháng)的講話(huà)中雖然樸實(shí)自然卻向我們講明了很多道理，很多在遇事時(shí)求生的方法，讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全，全心全意為了學(xué)生的安全著(zhù)想。
總之，新教師培訓對我的幫助很大。以后，我將努力學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、堅持創(chuàng )新，力爭使自己盡快成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
【教師崗位培訓心得體會(huì )（通用5篇）】相關(guān)文章：
工廠(chǎng)崗位培訓心得體會(huì )范文（通用7篇）12-27
崗位培訓自我評價(jià)12-03
教師備課心得體會(huì )通用10篇01-10
教師讀書(shū)活動(dòng)的心得體會(huì )（通用10篇）12-28