關(guān)于責任心得體會(huì )范文（通用10篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于責任心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任心得體會(huì ) 1
責任感是人對待事物的態(tài)度和一種對自身的自我約束，從本質(zhì)上可以說(shuō)是人對于宇宙萬(wàn)物和自身處境的意識存在的具體展現，在日常工作中，責任感就是責任心，“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”，一個(gè)人的學(xué)識、能力、才華很重要，但缺乏責任感、責任意識、責任心就不堪大用，即使小用也令人擔心，人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無(wú)論是統管全局的領(lǐng)導者還是平凡崗位上的工作人員，系于責任就沒(méi)有小事。當前，在社會(huì )、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的責任感趨于淡化。
重個(gè)人意識，輕社會(huì )需要； 過(guò)分偏重功利，講究實(shí)惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫(huà)龍點(diǎn)睛認識到責任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高，這一切都是大學(xué)生社會(huì )責任感缺失的表現，然而這與時(shí)代的要求背道而弛，因而如何做一名有責任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì )的迫切需要。
作為當代大學(xué)生，我們因當以主人翁的態(tài)度對待社會(huì )；以集體利益，國家利益為重；自覺(jué)接受人生價(jià)值的教育，使自己樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀(guān)念；加強思想道德教育，培養正確的責任意識；注重參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強自身的社會(huì )責任感，一個(gè)人的責任感是認識過(guò)程，意志行為過(guò)程和情感過(guò)程的統一，這個(gè)統一的基礎就是實(shí)踐，通過(guò)參加公益性的活動(dòng)，為自己創(chuàng )造服務(wù)社會(huì )、履行社會(huì )責任的實(shí)踐機會(huì )，使自己獲得積極的情感體驗，從而更進(jìn)一步地增強自己的社會(huì )責任感。
一、社會(huì )責任感的概念
社會(huì )責任感對國家、民族、社會(huì )舉足輕重，是一個(gè)民族賴(lài)以存在和發(fā)展的.基礎，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當代大學(xué)生應該具備的基本品質(zhì)。社會(huì )責任感從廣義上說(shuō)是指個(gè)人、組織對自己、他人、家庭及社會(huì )所應承擔的責任，從狹義上說(shuō)是指個(gè)人、組織對社會(huì )的責任。大學(xué)生社會(huì )責任感教育要求高校及其教師有針對性地通過(guò)理論灌輸、理性分析引導、情境激發(fā)、行為養成、實(shí)踐體驗等途徑，使大學(xué)生的社會(huì )責任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。
二、當代大學(xué)生的社會(huì )責任感現狀
在現實(shí)生活中，多數大學(xué)生都具有一定的社會(huì )責任感與使命感，他們有著(zhù)高尚的愛(ài)國情操和集體主義精神，并展現出了當代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì )責任感，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱，不能明確意識到自己的責任等，具體表現為：
1、思想上對社會(huì )責任感的認識不夠客觀(guān)。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì )責任感，對其認識不夠全面，不夠均衡，甚至把社會(huì )責任感與家庭責任感混為一談。同時(shí)，也有一些大學(xué)生認為社會(huì )責任感與自己毫無(wú)關(guān)系，對其持無(wú)所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問(wèn)題，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境、而行動(dòng)上無(wú)所作為，這實(shí)際上也是責任心缺乏的表現。
2、行為上重視個(gè)人價(jià)值，輕視集體與社會(huì )的價(jià)值。在市場(chǎng)經(jīng)濟下，越來(lái)越多的大學(xué)生面對競爭的壓力，開(kāi)始標榜個(gè)人主義，輕視集體與社會(huì )的利益。他們凡事從“我”出發(fā)，以“我”為中心，重視個(gè)人利益，輕視集體主義，對社會(huì )缺少主人翁責任感。當集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，只強調個(gè)體，并以“我”為主，缺乏為社會(huì )和集體犧牲的精神，過(guò)于強調自我。
3、實(shí)踐上重視權利的享受，輕視義務(wù)的履行。不可否認的是，一部分大學(xué)生在提到社會(huì )責任感時(shí)，總是苛求別人，苛求社會(huì )該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國家和社會(huì )發(fā)展做出自己的貢獻。很明顯他們存在著(zhù)從意識到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì )公德意識，缺少積極實(shí)踐的行為。責任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類(lèi)社會(huì )，包括國家、社會(huì )、集體、家庭和他人，主動(dòng)施以積極有益作用的精神�！柏熑巍焙汀柏熑胃小庇兄�(zhù)本質(zhì)的區別，責任是人分內應做之事，還需要一定的組織、制度或者機制促使人盡力做好，故“責任”有被動(dòng)的屬性，而責任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責任感定義為一種精神是恰當的，精神指人的意識、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責任感”的豐富內涵。作為心理學(xué)概念，責任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會(huì )道德心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內容。人責任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會(huì )文化環(huán)境的影響外，主要靠教育，包括自我教育。
責任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國家、利社會(huì )，而且自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國家、社會(huì )和他人的利益為重。人只有有了責任感，才能具有驅動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴(lài)和尊重。有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng)，屢建戰功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng )新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。而具有很強責任感的人則在自己的利益同國家、社會(huì )和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益，他們是民族之精英，國家之脊梁。所謂很強的責任感是怎么體現的呢？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì)，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟，迎危難而上解救同伴的，是責任感中的勇氣。千里長(cháng)途跋涉想倒下休息是身體的天性，但能讓人咬緊牙關(guān)，俯首向前踏及目標的，是責任感中的堅忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的，是責任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著(zhù)想，犧牲自身的，是責任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地，心甘情愿洗盡鉛華的，是責任感中的誠摯�！�
責任心得體會(huì ) 2
歲月如流，從20xx年春擔任學(xué)前教育督學(xué)以來(lái)已經(jīng)過(guò)4個(gè)年頭�；仡欉@幾年的工作，應該是收獲頗豐的。
一、收獲成長(cháng)
擔任督學(xué)工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學(xué)習是必不可少的， 通過(guò)學(xué)習國務(wù)院《教育督導條例》、教育部《學(xué)前教育督導評估暫行辦法》，以及區教育局的培訓，我對責任區督學(xué)工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學(xué)習者、研究者、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實(shí)實(shí)在在的幫助，讓幼兒園能樂(lè )意接受此事，并能利用督學(xué)機會(huì )促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督學(xué)過(guò)程中，自己深入到一線(xiàn)，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學(xué)的交流、探討中提升了自己的.專(zhuān)業(yè)素養，彌補了在管理崗位上的不足。
二、幼兒園變化喜人
因督學(xué)要深入幼兒園看半日活動(dòng)，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節。而幼兒常規建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動(dòng)力。經(jīng)過(guò)督導，大多幼兒園管理更加規范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
�。ㄒ唬┩黄贫綄款i。經(jīng)過(guò)4年督學(xué)，雖然取得一些成績(jì)，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng )新督導工作上下功夫，找準此類(lèi)幼兒園問(wèn)題，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責任園所：巨人樹(shù)幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛(ài)心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類(lèi)情況。下一步，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設，愛(ài)心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養，同時(shí)爭取外援（專(zhuān)家）對他們進(jìn)行診斷，幫助幼兒園進(jìn)一步做實(shí)做亮特色，提升影響力。
�。ǘ┘訌娮陨韺W(xué)習。責任區督學(xué)工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個(gè)優(yōu)秀督學(xué)，必須加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，在以后工作中我要積極參加各級各類(lèi)培訓，通過(guò)自學(xué)等方式，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督學(xué)效果。
責任心得體會(huì ) 3
2月29日，鋼城區在汶水書(shū)院報告廳舉辦“學(xué)講話(huà)比擔當”專(zhuān)題報告會(huì )。中共山東省委黨校黨的建設教研部副主任、山東省理論人才“百人工程”入選專(zhuān)家、全國黨建研究會(huì )特邀研究員譚建副教授，作了題為“論擔當”的.報告。區委理論學(xué)習中心組成員及各級干部共計430余人，齊聚一堂認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )。
據悉，為深入學(xué)習各級領(lǐng)導關(guān)于責任擔當方面的講話(huà)精神，鋼城區在黨員干部中廣泛開(kāi)展大討論活動(dòng)，主要是開(kāi)展一次中心組學(xué)習、進(jìn)行一次調查研究、開(kāi)設一個(gè)學(xué)習專(zhuān)欄、組織一批體會(huì )文章、召開(kāi)一系列座談會(huì )。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全區廣大機關(guān)干部緊緊圍繞主題，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )、仔細查擺短板，從思想到行動(dòng)上高度重視，掀起一股“學(xué)講話(huà)比擔當”的熱潮，大討論活動(dòng)進(jìn)展迅速，匯聚起適應新常態(tài)、落實(shí)新理念、展現新作為、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)的強大正能量。截至目前，各單位已普遍設立了學(xué)習專(zhuān)欄，對好的經(jīng)驗做法進(jìn)行集中展示;機關(guān)干部們均結合工作實(shí)際，撰寫(xiě)了一批敢擔當、會(huì )擔當、能擔當方面的體會(huì )文章;區委理論學(xué)習中心組及全區各中心組和黨員干部也都適時(shí)開(kāi)展了專(zhuān)題學(xué)習討論。調查研究和交流座談會(huì )也正在深入進(jìn)行中。
責任心得體會(huì ) 4
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以不偉大，但不能沒(méi)有責任感”。也就是說(shuō)人任何時(shí)候都必須肩負責任。但什么是責任？責任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽(yù)。聽(tīng)了楊宗華教授責任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語(yǔ)言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說(shuō)服力 。
人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區來(lái)說(shuō)吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個(gè)責任感，那社區各項關(guān)愛(ài)百姓、服務(wù)民生的工作就會(huì )齊頭并進(jìn)。
人不能逃避責任，要勇于承擔責任，放棄自己承擔的責任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動(dòng)承擔責任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀(guān)能動(dòng)性即潛能。能力永遠需要責任來(lái)承載，責任可以改變一個(gè)人對工作的態(tài)度。一個(gè)有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂(lè )觀(guān)的，他才能享受到工作的樂(lè )趣。一個(gè)沒(méi)有責任心的人，對工作毫無(wú)興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無(wú)為。責任是一種無(wú)法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作并不滿(mǎn)意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛(ài)好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態(tài)來(lái)到這個(gè)工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無(wú)旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無(wú)法選擇的目標。
每個(gè)人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過(guò)且過(guò)，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車(chē)制造者或飛機制造者會(huì )因一個(gè)小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來(lái)危害。航天工作者會(huì )因一點(diǎn)小小的紕漏給國家帶來(lái)無(wú)法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個(gè)醫務(wù)工作者會(huì )因自己的過(guò)失錯過(guò)對危重病人的搶救時(shí)機，而失去一個(gè)生命。
工作本無(wú)高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛(ài)自己的.工作，就會(huì )有一種責任感，工作效率就會(huì )大大提高，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價(jià)值的，會(huì )得到別人的認可和尊重。
艾默生說(shuō)“責任具有至高無(wú)上價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中，他處于最高的位置�！笨茽栴D說(shuō)“人生只有一種追求，一種至高無(wú)上的追求……就是對責任的追求”。其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時(shí)我們堅持，成功時(shí)保持冷靜，絕望時(shí)懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關(guān)懷和理解;因為我們對別人負責的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任，這個(gè)世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的美好和寧靜，因為我們的社會(huì )需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個(gè)平淡的工作，沒(méi)有動(dòng)人的故事，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產(chǎn)現場(chǎng)是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時(shí)我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說(shuō)“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開(kāi)玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個(gè)人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會(huì )就一定會(huì )更加美好，我們的社會(huì )也會(huì )更加和諧。
責任心得體會(huì ) 5
通過(guò)學(xué)習股東代表大會(huì )工作報告報告，使我認識到國際經(jīng)濟環(huán)境復雜變化，歐債危機深化蔓延，全球金融市場(chǎng)形勢嚴峻，外圍經(jīng)濟的不確定和不穩定性，加上國內通脹壓力持續加大，導致國內貨幣緊縮政策持續，對鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)特別是中小企業(yè)形成嚴重影響。一年來(lái)，在公司董事會(huì )團結帶領(lǐng)全體員工，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，使各項工作逐步向正�；�，制度化，規范化運行的軌道邁進(jìn)，初步實(shí)現了企業(yè)健康發(fā)展，股東收益逐年提高，員工穩定增收。
對個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會(huì )，是讓自己進(jìn)一步增強責任感，壓力感，增加榮譽(yù)感，自豪感。
1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)。全面系統學(xué)習理論結合實(shí)際，及時(shí)掌握新知識，新技術(shù)，努力探索新思路和新方法。與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新展形象。
2、振奮精神，更新觀(guān)念，大膽工作，努力提高學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，作為一名化驗工作者，在平時(shí)工作中努力做到一絲不茍，認真、仔細，嚴格按照規程操作，力爭使化驗結果在誤差范圍之內，盡自己最大努力把好質(zhì)量關(guān)，為公司發(fā)展做出自己應有的`貢獻。
3、從自身做起，切實(shí)落實(shí)工作效果，注意日常學(xué)習，工作和生活中的一點(diǎn)一滴，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距，工作牢固樹(shù)立，爭一流的思想。在做樣時(shí)，對個(gè)人要求上堅持高標準，嚴要求，努力干好本職工作，讓同事滿(mǎn)意，讓上級領(lǐng)導放心。
4、在工作方面要以大局為重，在完成自己本職工作的同時(shí)，也要幫助同事及時(shí)完成任務(wù)，并及時(shí)的、自覺(jué)的接受領(lǐng)導布置的新任務(wù)。使單位的工作效率得到提高，時(shí)時(shí)刻刻把公司的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己的時(shí)間，也要去完成每項為公司利益著(zhù)想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為公司謀利益，全心全意為公司服務(wù)。
責任心得體會(huì ) 6
讀了冠楠推薦的文章，我終于明白，耐心與時(shí)間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來(lái)收獲的季節。所有已經(jīng)完成的，或者將要進(jìn)行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、堅忍不拔的拼搏過(guò)程。這種過(guò)程是一點(diǎn)一滴的積累，步步為營(yíng)的拓展，循序漸進(jìn)的成功。
我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的'責任感比只擁有過(guò)人能力的人更具有非凡的魅力。一個(gè)人裝模作樣假裝很忙碌，其實(shí)什么也沒(méi)有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領(lǐng)導的好感，但日久見(jiàn)人心，時(shí)間長(cháng)了卻會(huì )給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì )給自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生極大的危害。所以，我要說(shuō)，工作認真負責實(shí)干苦干的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會(huì )在工作中獲得更多的發(fā)展機會(huì )，我也相信任何企業(yè)都愿意信任一個(gè)能力一般卻有強烈責任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎、視責任為無(wú)物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過(guò)度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規范和責任。
成功往往轉瞬即逝。昨夜才來(lái)，今晨又去。我期待著(zhù)一生的幸福，因為我終于悟出藏在坎坷命運后的秘密。每一次的失敗，都會(huì )使我們更加迫切地尋求正確的東西;每一次從失敗中得來(lái)的經(jīng)驗教訓，都會(huì )使我們更加小心地避開(kāi)前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，盡管灑滿(mǎn)淚水，卻不是一條廢棄之路。
責任心得體會(huì ) 7
俗話(huà)說(shuō)，“水火無(wú)情”，在所有的自然災害中，最常見(jiàn)的是火災。一顆小小的火星可以破壞大自然的.寶貴資源，將人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)和精神財富轉化為灰燼，無(wú)情地奪走人類(lèi)最寶貴的生命。
為了讓全校師生對消防逃生常識有更深入的了解，讓每一位師生樹(shù)立消防意識，真正掌握消防安全知識，具備自救互救的能力。我們學(xué)校準備在“119消防宣傳日”舉行消防演習。老師讓我們每個(gè)人都帶一條毛巾，需要使用。
下午第二節課一上課，我們就先聽(tīng)了消防知識講座。消防叔叔給我們講了一些火災發(fā)生時(shí)應該有的常識，比如打119電話(huà)、大聲呼救等等，然后是火災逃生演習。校園里響起了鈴聲。當我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)，老師命令我們迅速離開(kāi)教室，教我們捂住鼻子，排隊有序地下樓。聽(tīng)的時(shí)候，我迅速拿出毛巾，輕輕捂住鼻子，然后彎腰跟著(zhù)同學(xué)跑到操場(chǎng)。緊張的逃生剛剛結束，接著(zhù)是滅火演習。校長(cháng)洪亮地宣布：“滅火演習現在開(kāi)始了！聲音一落，操場(chǎng)上就響起了熱烈的掌聲。消防叔叔們點(diǎn)燃了大火�；鹛罅�。在這個(gè)燃眉之急，消防叔叔不慌不忙地拿起滅火器，先拔出鑰匙，然后把滅火孔對準火點(diǎn)，然后按下開(kāi)關(guān)。我看到粉末在飛翔。我還沒(méi)來(lái)得及看到火已經(jīng)滅了。叔叔們動(dòng)作很快！后來(lái)，五、六年級的學(xué)生代表和老師代表也去演試了，演習在笑聲中結束了。在演習中，我學(xué)會(huì )了如何安全逃生，如何滅火，也深刻理解，遇到一切都要冷靜，不要驚慌，真的受益了很多。
責任心得體會(huì ) 8
什么是責任？在我看來(lái)，責任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是得到學(xué)生們、家長(cháng)和同事們的認可，成為一個(gè)有愛(ài)心，智慧，有責任心的老師�，F在我正在努力著(zhù)，讓這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現。
一轉眼，我已經(jīng)踏上教師的崗位。帶著(zhù)我這么多年來(lái)對我的教師夢(mèng)的'旅程，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅�，F在得我不知是緊張還是興奮，我自己也說(shuō)不清楚，我唯一能肯定的就上信心滿(mǎn)滿(mǎn)的迎接這充滿(mǎn)挑戰性的工作，投身與教師這一職業(yè)。
選擇教師，我不后悔，沿著(zhù)我的夢(mèng)想走下去，教育我的孩子們。
作為教師，我把慈母般的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生們。我深深地懂得，教師對學(xué)生們的責任不能限于個(gè)別學(xué)生，而是面向全體學(xué)生，教師所肩負的是對下一代教育的使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。
只有當教師心中裝著(zhù)每一個(gè)孩子，并認為每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都應該得到自己的關(guān)愛(ài)，這樣的教育才可以進(jìn)行。只有當教師深深地懂得，自己的言行哪怕是一舉手一投足對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有著(zhù)舉足輕重的作用，這種對話(huà)才可以展開(kāi)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單深刻的教學(xué)責任的哲理，我一定會(huì )銘記在心。
已經(jīng)實(shí)習了兩個(gè)多月了，越來(lái)越留戀這里，我喜歡這里的孩子，他們是我見(jiàn)過(guò)的最棒的孩子，因為他們是我的第一批也是最優(yōu)秀的一批學(xué)生，加油，無(wú)極實(shí)驗的孩子們，加油，老師永遠愛(ài)你們！
責任心得體會(huì ) 9
觀(guān)看了《家庭教育的責任與未來(lái)》，內心有很多感觸，有以下幾點(diǎn)。
1、沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習。所以，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的`每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當中自我去學(xué)習、終身去學(xué)習。
2、很多家長(cháng)認為此刻讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸福能夠換得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，并且成人沒(méi)有權力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3、不以自我的水準要求孩子。有兩個(gè)資料，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須到達和超過(guò)自我的水平。
二是假設你的人生還存在必須的缺陷，你不能把孩子當成彌補自我人生缺陷的替補品。
這是中國教育一個(gè)的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當成一個(gè)獨立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
4、成績(jì)只可是是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的無(wú)聊數字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當吃苦受罪。
6、玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎樣玩。孩子在學(xué)校教師說(shuō)了算，在家里家長(cháng)說(shuō)了算，僅有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規則、創(chuàng )新，我們要培養這種游戲精神。
責任心得體會(huì ) 10
近日，學(xué)習了集團公司 20xx年施工生產(chǎn)動(dòng)員會(huì )暨質(zhì)量安全座談會(huì )，會(huì )議中提出“項目成敗，責任在我”管理理念讓我們感觸頗深，既提出了對集團公司發(fā)展的現狀也對各工程公司及所屬項目存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，更主要的是重申了“全面從嚴做實(shí)”本年度主題活動(dòng)的重要性。
“小李，打印機出現故障了，需要維修”工程部資料員王秀桃微笑著(zhù)說(shuō)；
“王姐，我先給你修修吧，修不好我們在請人來(lái)修哈”她一邊整理資料一邊笑著(zhù)說(shuō)。
“她”是一名基層辦公室工作人員，平時(shí)的工作細且雜，周而復始的工作也并不是一成不變的，每天都會(huì )面對新的問(wèn)題，每天都有不同的狀況，腳踏實(shí)地，仔細分析的“她”，沉著(zhù)冷靜地把責任與擔當貫穿到項目日常管理工作等各個(gè)方面，從一張紙、一支筆做起把“項目成敗，責任在我”的新要求做到內化于心，外化于行，盡職盡責，切實(shí)解決管理好當前項目日常管理過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，突出日常管理過(guò)程中“她”的作用，敢于擔當，主動(dòng)作為；重責任，發(fā)揮新作為，真正把 “項目成敗責任在我”的'思想認識提升到一個(gè)新高度，落實(shí)在具體行動(dòng)中。嚴格要求自己，時(shí)刻為“大家庭”著(zhù)想，盡到自己應盡的責任。傳承“開(kāi)山筑路，遇水架橋”的優(yōu)良作風(fēng)。其“艱苦奮斗、志在四方”的鐵道兵精神。有句話(huà)說(shuō)得好：“把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”她說(shuō)。
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