個(gè)人責任心得體會(huì )（通用6篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的個(gè)人責任心得體會(huì )（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人責任心得體會(huì )1
成校長(cháng)在全校教職工“責任主題”動(dòng)員會(huì )上講的一句話(huà)“盡責要盡心，盡責要盡力，盡責要負責”，這話(huà)講的深刻！我身邊的很多同事，他們的能力比我強，水平比我高，而他們那股對教育教學(xué)工作的熾愛(ài)和對本職工作的責任心更值得我學(xué)習。最近，我通過(guò)學(xué)習和結合工作實(shí)際，真正認識到，只有求真務(wù)實(shí)，切實(shí)做好本職工作，提高后勤保障工作的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識，始終堅持全心全意為師生服務(wù)的宗旨，這才能算是盡心盡責；而在工作中，能獲得領(lǐng)導、同事、師生的支持，把師生的要求當作當作的事業(yè)去完成，牢牢把握以人為本的核心，盡最大努力做好學(xué)校的后勤保障工作，把師生對后勤的滿(mǎn)意度提高到一個(gè)新的高度，自己的工作才能算是合格。
要想真正做好工作，還要學(xué)好業(yè)務(wù)知識，提高管理水平，增強自身管理素質(zhì)。不僅要深入學(xué)習業(yè)務(wù)知識、還要貫徹落實(shí)到平常的工作中，在學(xué)習中，要有目的，有方向，把學(xué)習當作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，做學(xué)習型人。要通過(guò)學(xué)習，不斷提高理論水平，提高知識層次，要進(jìn)行系統性的思考、系統性的安排，不管學(xué)什么知識，在實(shí)踐中要善加利用，要增強做好本職工作的能力，真正做到盡責盡心，盡責盡力，盡責負責，這才算是用心和盡心。
學(xué)校是特殊的、崇高的，更是神圣的一個(gè)大家庭，我知道，作為一名中層管理者，更要身正、修德、博學(xué)，時(shí)時(shí)正視自己的言行，以身作則，要求同事做到的，自己必須率先垂范，才能使同事認可你，支持你。在做好自己本職工作的同時(shí)，還要為身邊的同事、為學(xué)校、為社會(huì )做些力所能及的事，積極參與社會(huì )活動(dòng)，不斷地要求自己，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，不斷地完善自我、提高自我，才能做好工作，完成自己的工作任務(wù)。
個(gè)人責任心得體會(huì )2
近期___總給我們全體員工進(jìn)行了《責任勝于能力》這本書(shū)的學(xué)習與培訓，通過(guò)學(xué)習深深的體會(huì )到只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責任感的人，首先會(huì )失去社會(huì )對他的認可，失去別人對他的信任，甚至失去自身的立命之本。
工作意味著(zhù)責任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。無(wú)論做什么工作，敢于承擔責任的人，就會(huì )出色地完成任務(wù)。就會(huì )發(fā)揮自己的價(jià)值；反之，不能承擔起自己責任的人，就會(huì )懈怠自己的責任，就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，不是所有的職業(yè)都需要高學(xué)歷、高能力，但所有的職業(yè)都需要高度的責任心、責任感。從這個(gè)意義來(lái)看，我們每個(gè)人，無(wú)論在哪個(gè)崗位，熱情來(lái)源于我們對工做的責任感，其實(shí)成敗之間的因果關(guān)系就在于你是否去做了，你是否用心去做了，你是否負責任的去做了。書(shū)中說(shuō)“一個(gè)員工能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)實(shí)現價(jià)值，而一個(gè)全身心愿意為企業(yè)付出的員工即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng )造出最大的價(jià)值來(lái)”。當企業(yè)將一個(gè)團隊交給你來(lái)帶領(lǐng)，如果你全身心的投入的去帶領(lǐng)，運用你的能力極具責任心的去帶領(lǐng)你的團隊，去奮斗，去努力那么你所得到不僅僅是整個(gè)團隊的信任，更是成功的階梯；而當你漫不經(jīng)心的，沒(méi)有責任心的去帶領(lǐng)你的團隊。那只有認清自己的責任，才知道責任所在。才會(huì )有努力的方向，才有奮起直追的力量，也只有認清自己的責任時(shí)，才能知道自己究竟能不能成擔起責任。我們的社會(huì )需要責任，因為責任能夠讓社會(huì )平安、穩健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責任，因為責任讓企業(yè)更有凝聚力、戰斗力和競爭力。我們個(gè)人需要責任，因為責任讓我們有向前的動(dòng)力。
通過(guò)這次培訓對于我今后改進(jìn)工作有很大的作用，思想上的覺(jué)醒必將指引行動(dòng)上的轉變，我將努力使自己成為一個(gè)擅長(cháng)履行責任的人，做一個(gè)對自己人生負責的人。
個(gè)人責任心得體會(huì )3
大學(xué)是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)也是一個(gè)重要的起始點(diǎn)，人生很多的夢(mèng)想都是從這里開(kāi)始起飛的，大學(xué)生活是豐富多彩的，其中也有很多的誘惑，我們必須選擇好自己的大學(xué)發(fā)展軌跡，這也將很大程度上的影響到自己的一生，有時(shí)候我們會(huì )依賴(lài)別人提醒會(huì )引導，但我們更多是要依靠自己，自己親身的踐行。
大學(xué)時(shí)光應該是短暫的，因而我們的成長(cháng)應該是全面的快速的。從大一競選成為班長(cháng)以后，不僅是在身心素質(zhì)有了變化，在待人接物、為人處事、生活習慣也都產(chǎn)生了很大的變化，從一個(gè)稚幼的高中生成長(cháng)成為一名身心等各方面能力素質(zhì)都逐漸成熟的大學(xué)生，我們在以后的社會(huì )工作中還會(huì )有很多需要學(xué)習提高的方，但是經(jīng)過(guò)兩年的班長(cháng)工作經(jīng)歷，讓我更加的認識到了自身的責任，無(wú)論是對自己還是對父母對社會(huì )的責任也都更加坦然更加勇敢的去承擔。
在經(jīng)過(guò)大一大二的適應熟悉大學(xué)的生活，作為班長(cháng)在每個(gè)時(shí)期也都有不同的任務(wù)，雖然有時(shí)候的工作非常的繁瑣，但是我們也都能夠也必須能夠堅持，越是能夠堅持就是越是對自己的一種挑戰。在大學(xué)里每個(gè)人的目標將會(huì )有很大差別，都有自己的夢(mèng)要去追尋，在大學(xué)更加要求的是自主的學(xué)習，因而有如此多的屬于自己的時(shí)間，大家會(huì )慢慢走上不同的路，在這時(shí)班長(cháng)是什么？班長(cháng)也有自己的路需要走，在很多人眼里班長(cháng)不過(guò)是傳達一下老師、輔導員的指令而已，但是我自己明白，就算每位同學(xué)的路線(xiàn)不一樣，但是就像黑夜漂泊的船只，有自己的航線(xiàn)，但也都有一個(gè)燈塔為他們指引方向。
作為班長(cháng)我們都需要很高的人格魅力，這樣才能夠形成一種潛意識的引導力，應該肩負起自己的責任，雖然大學(xué)是一個(gè)時(shí)間行動(dòng)比較自由的地方，但是這不能并不能影響到大家是班集體的一份子，盡管每個(gè)人都有自己的想要的生活方式和發(fā)展方向，但是對于班級都應該有集體榮譽(yù)感，班長(cháng)就是要能夠引導這股集體的力量更好的相互促進(jìn)共同發(fā)展。
班長(cháng)需要從各個(gè)方面培養自己能夠獨當一面的能力，因為自己的責任是不僅要自己發(fā)展好，還要班級、同學(xué)都能夠發(fā)展得更好。
首先，思想要先進(jìn)、領(lǐng)導有風(fēng)格
作為一名學(xué)生干部，更作為一名黨員學(xué)生干部，擁有先進(jìn)的指導思想，才能夠有力的指導發(fā)揮好自己的.能力，能夠自覺(jué)地去解決主觀(guān)或客觀(guān)的問(wèn)題不一致。我們不僅要要學(xué)習好政治理論、專(zhuān)業(yè)知識、和歷史文化，更要學(xué)習社會(huì )、學(xué)習情感、學(xué)習和諧。只有擁有豐富的經(jīng)歷，在班級的領(lǐng)導中才能夠樹(shù)立自己的領(lǐng)導風(fēng)格，班級的領(lǐng)導應該是民主的，但是必要時(shí)也必須堅持自己的意見(jiàn)，表現出一種強勢的態(tài)度，樹(shù)立領(lǐng)導的威信。
其次，發(fā)揮模范作用、行動(dòng)上看得見(jiàn)
班級的建設中，要在各個(gè)方面樹(shù)立起模范，而自己應當第一個(gè)行動(dòng)起來(lái)爭當模范先進(jìn)，作為一名班長(cháng)應該在各個(gè)方面都要突出，要明確目標堅定理想信念，要在行動(dòng)上看得見(jiàn)，擁有先進(jìn)的指導思想更要有實(shí)際的行動(dòng)，要真抓實(shí)干務(wù)求實(shí)效，在班級工作中做出成果。要敢于出頭，正視困難和危險，危難時(shí)站得出。
最后，密切聯(lián)系同學(xué)、發(fā)揮集體的力量
在班級工作中必須要發(fā)揮個(gè)人能力，但也必須聯(lián)系同學(xué)發(fā)揮集體的力量，一個(gè)班級必須要有一定的共同理想，培養強大的凝聚力和集體榮譽(yù)感每位同學(xué)都有自己優(yōu)勢的一個(gè)方面，在工作中我就應該善于發(fā)現同學(xué)獨特的一面，善于利用發(fā)揮好他們的優(yōu)勢，這樣班級才會(huì )有更多亮點(diǎn)，同學(xué)也才會(huì )取得更大進(jìn)步，班級也會(huì )增添更多的榮譽(yù)。
在進(jìn)入高年級之后，班長(cháng)的工作看似減少了很多，但是這才是真的考驗，在學(xué)習更加專(zhuān)業(yè)化后，首先是自己學(xué)習上的難度加大，對專(zhuān)業(yè)的了解加深，選擇也更多同學(xué)的目標也更加明確，這時(shí)候要做好班級工作，不僅要清楚扎實(shí)掌握自己目標發(fā)展要求的各種知識技能，還要廣泛的了解同學(xué)選擇的目標的一些發(fā)展要求，這樣才能夠培養廣泛的知識系統，能在工作中位同學(xué)服好務(wù)，提供更好的幫助。
個(gè)人責任心得體會(huì )4
愛(ài)默生說(shuō)：“責任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置�！必熑尉褪菍ぷ鞒錾耐瓿�，責任就是忘我的堅守，是人性的升華。
作為一名教師，我覺(jué)得首先要有較強的責任意識。教師的責任就是對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，就會(huì )積極提高教學(xué)能力，開(kāi)發(fā)課程資源、鉆研教材；當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，再也不會(huì )抱怨什么負擔，再也不會(huì )將上課當作一種應付的任務(wù)；當一個(gè)教師有了這種責任意識的時(shí)候，就再也不會(huì )無(wú)所事事。
其次，要關(guān)注細節，從一點(diǎn)一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現。教育是一個(gè)特殊的、復雜的、長(cháng)期的過(guò)程，具有突發(fā)性。而且我們面對的又是一個(gè)個(gè)活生生的人，人的思想、行為、學(xué)習等方面是不斷在發(fā)生變化的，容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化，及時(shí)的給予學(xué)生引導。
如：學(xué)生作業(yè)沒(méi)做，同學(xué)之間發(fā)生爭執，上課無(wú)精打采，做作業(yè)偷看答案，值日工作不認真等等我們都應盡責去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他們、引導他們。
最后，要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責任的教師應該是一個(gè)不斷提高自己道德素養和專(zhuān)業(yè)水平的教師。事實(shí)上，只有責任與能力并有才能真正實(shí)現自己的教育理想，獲得真正的成功。
讓我們好好把握自己的人生，用自己的雙手去打造自己的幸福，讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c(diǎn)吧，為自己的人生添上精彩的一筆，去積累更多的財富！其實(shí)幸福并不遙遠，給我們幸福的人就在我們身邊，工作本身就是美麗的，就是快樂(lè )的，生活本身也應該是美麗的，快樂(lè )的！讓我們關(guān)注現在的每一刻，我們要學(xué)會(huì )一步一步的生活，因為每一步都是人生，當所有的腳步并在一起的時(shí)候就是整個(gè)人生了！
個(gè)人責任心得體會(huì )5
《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：責任就是分內應該做的事。有個(gè)名人這樣說(shuō)：這個(gè)世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任，責任就是擔當，就是付出�？梢�(jiàn)，責任就是我們每個(gè)人必須承擔的應該承擔的任務(wù)，必須完成的應該完成的使命，必須做的應該做的工作。
我們每一個(gè)人來(lái)到這世界上，就肩負著(zhù)不可推卸的責任。從你呱呱墜地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的責任；你上學(xué)后，就有了認真學(xué)習的責任；當你成家立業(yè)之后，你有了努力工作的責任和培養下一代的責任；父母老了，你有贍養父母的責任。所以有人說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)步史，就是一部責任史。作為一個(gè)成年人，我們的責任是什么呢？我想有四方面的責任。一是對父母的責任 。孝敬父母，贍養父母是我們首要的責任。二是對自己的責任 。對自己的人生的責任是其余一切責任的根源，一個(gè)人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔起對他人和社會(huì )的責任。三是對工作負責。一個(gè)人工作做得好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的職責。這種責任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，我們才會(huì )敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，才會(huì )做好我們的工作。四是對社會(huì )負責。我們每個(gè)人都是社會(huì )的一員，遵紀守法，遵守社會(huì )公德是我們的社會(huì )責任，在社會(huì )、國家需要我們付出的時(shí)候要無(wú)私奉獻，勇于付出。這就是所謂的“天下興，匹夫有責”。
責任之于每個(gè)人是相同的，但履行責任的態(tài)度每個(gè)人是不同的，這種履行責任的態(tài)度就是責任心。責任心是促使一個(gè)人做好工作的動(dòng)力，是影響工作質(zhì)量、工作效率和工作成果的最重要因素之一。由于很多責任是每個(gè)人必須履行的，所以就有很多法律、制度來(lái)監督我們履行責任的情況。如父母必須養育子女，子女必須贍養父母，如果沒(méi)有履行這責任就會(huì )受到法律的制裁。我們老師必須按時(shí)上班、上課，違反了制度就會(huì )受到處理。然而，更多責任的履行是沒(méi)法用法律、制度來(lái)約束的，如法律不能規定你在公共汽車(chē)上讓不讓座，學(xué)校的制度沒(méi)法限制老師上課的所有內容，沒(méi)法界定一個(gè)學(xué)生在課堂上認真聽(tīng)課的具體數據。這時(shí)候，履行責任就必須靠每個(gè)人自己的自我約束，這就是自律。自律就是通過(guò)自我約束，自我調整，把自己的言行控制在制度、法規、道德允許的范圍內。
自律對于履行責任有多重要呢？
臺灣有個(gè)大和尚叫做星云法師，有一次，一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者問(wèn)：法師，我想問(wèn)一個(gè)不太恭敬的問(wèn)題？法師說(shuō)：請講！來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：您在公眾場(chǎng)合是素食，您一個(gè)人在房間會(huì )不會(huì )吃肉呢？法師并沒(méi)有回答他的問(wèn)題，反倒問(wèn)他：您是開(kāi)車(chē)來(lái)的嗎？來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：是的。法師說(shuō)：開(kāi)車(chē)要系安全帶嗎？來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：是的。請問(wèn)您得安全帶是為自己系還是為警察系？如果是為自己系，那有沒(méi)有警察都要系。來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)：喔，我明白了！來(lái)訪(fǎng)者明白什么呢，我的理解是：做好一件事情靠的是發(fā)自?xún)刃牡淖月�，星云之所以�?huì )成為星云大師我想靠的是就是這種自律之心。
這種自律之心就是《中庸》所說(shuō)的“慎獨”，《中庸》說(shuō)：“君子慎其獨也�！敝傅氖侨藗冊谝粋�(gè)人獨自居處的時(shí)候，更要自覺(jué)地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。
歌德說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則！”我想使歌德震撼的“內心崇高的道德法則”其實(shí)就是自律之心�？梢�(jiàn)，古今中外，自律對于每個(gè)成功者的重要性，自律對于履行責任的重要性。只有時(shí)時(shí)刻刻自我約束，嚴于自律，我們才能更好地履行責任，立足社會(huì )。
所以說(shuō)，責任之心，貴在自律。愿我們每個(gè)人都有一顆自律之心，做一個(gè)負責任的人。
個(gè)人責任心得體會(huì )6
“給學(xué)生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話(huà)很有道理。在教育實(shí)踐中，我深深地感到：在學(xué)生們眼中，教師應該是一個(gè)以身作則的人物，我們的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，學(xué)生從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象，師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養。
一、重視學(xué)習和實(shí)踐
平時(shí)，我認真學(xué)習，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時(shí)刻牢記自己是一名光榮的小學(xué)美術(shù)教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐，所以，加強自身的學(xué)習 ，是我加強自身師德修養的必要事務(wù)。
二、嚴以律己，注重言行
我堅持為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了學(xué)校我把個(gè)人的一切不快和煩惱留在門(mén)外，和顏悅色、循循善誘，舉止得體，充分體現出一名教師的風(fēng)范。
三、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名美術(shù)教師更重要的是塑造學(xué)生的內在修養，這樣自己的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。我注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣。在日常生活中我加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，提高自己的內在素養。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)霍懋征老師的報告，我感觸很深，知道要做一個(gè)把一生獻給教育事業(yè)的人有多么的不容易，實(shí)在是太難了。她談到教育教學(xué)工作的秘訣時(shí)，總結了以下幾點(diǎn)，我值得好好琢磨，認真領(lǐng)悟，積極實(shí)踐。
第一、做一名教師必須要有先進(jìn)的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學(xué)工作的靈魂。
第二、教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，要有獻身于這個(gè)事業(yè)的決心，要熱愛(ài)學(xué)生，這是搞好教育教學(xué)工作最根本的一點(diǎn)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
第三、教師要十分注意培養學(xué)生學(xué)習的興趣，變“要他學(xué)“為“他要學(xué)“。創(chuàng )造條件培養他們良好的學(xué)習習慣，好習慣一生受益。
第四、當一名教師必須時(shí)刻努力學(xué)習，不斷提高自身的素養，更新觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學(xué)生一桶水，教師應是長(cháng)流水，只有淵源不斷而來(lái)，才能滔滔不絕而去。
第五、要想向課堂三十五分鐘要質(zhì)量，教師必須認真備課，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法。教師備課要進(jìn)入角色和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，要用自己的語(yǔ)言、豐富的感情去感染學(xué)生，才能達到好的教學(xué)效果。
第六、必須營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。素質(zhì)教育的核心是以人的個(gè)性發(fā)展的教育，個(gè)性發(fā)展的教育能努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造潛能。因此在教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，讓他們愛(ài)學(xué)喜學(xué)，自愿參與培養他們的自學(xué)能力，教師在教學(xué)中起主導作用，努力引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題探討研究問(wèn)題并能設法解決問(wèn)題。
教師的職業(yè)是神圣的，也是責任重大的。我們年輕的老師更應該努力去實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)美好的未來(lái)，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生�？偠灾�，通過(guò)師德學(xué)習和實(shí)踐，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，但同時(shí)又增添了幾分危機感。我深深地明白：只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起“教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
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