英語(yǔ)課心得體會(huì )最新匯總
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)課心得體會(huì )最新匯總，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)課心得體會(huì )最新匯總1
今天，是我在浙江圖書(shū)館上英語(yǔ)培訓班的第一天，下午兩點(diǎn)，我早早地來(lái)到了圖書(shū)館，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人對我打招呼說(shuō)：
“Hello!”我回過(guò)頭去一看，啊，站在我面前的竟是一位披著(zhù)金發(fā)的外籍女教師，我連忙用英語(yǔ)回答：“Hello!”
上課了，那個(gè)英語(yǔ)老師用熟練的英語(yǔ)說(shuō)道：“My name is Jeasy，I’m from America…”說(shuō)完之后，又用了幾句令人會(huì )笑掉大牙的中文：“下面請同學(xué)們做一下自我介紹!”剛說(shuō)完，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，因為，那幾句讀得不標準的漢語(yǔ)，真逗人好笑，有幾位小朋友笑得都流眼淚了。輪到我自我介紹時(shí)，老師問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我笑著(zhù)回答到：“Rose!” “你的名字真好聽(tīng)!”正在這時(shí)，有一位外籍教師又走了進(jìn)來(lái)，我本以為她跟Jeasy老師一樣，只會(huì )說(shuō)不標準的中文，可沒(méi)想到，她看見(jiàn)我們立刻打招呼說(shuō)：“小朋友們好!”而且口齒也非常清楚，頓時(shí)，全班同學(xué)都張大了嘴巴，驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。隨后，那位外籍教師又對我們說(shuō)：“我還會(huì )講廣東話(huà)呢!從今天起我就是你們的翻譯老師了�！本瓦@樣，上半堂課不知不覺(jué)地結束了。
五分鐘后——下半堂課開(kāi)始了。Jeasy和我們的翻譯老師說(shuō)了一些我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，不過(guò)，在整句話(huà)中，我聽(tīng)懂了一個(gè)關(guān)鍵詞：
“Play game!”聽(tīng)了后，我心中暗暗高興，想：太棒了，有游戲玩了!老師們的交談結束后，翻譯老師對我們說(shuō)：“下面我們玩一個(gè)游戲，名字叫‘吊死鬼’，游戲規則是這樣的：老師在黑板上畫(huà)幾條橫線(xiàn)，讓你們猜單詞，有幾條橫線(xiàn)，就說(shuō)明這個(gè)單詞有幾個(gè)字母。如果同學(xué)們猜錯六次，那么，Jeasy老師和我就算贏(yíng)了!”同學(xué)們聽(tīng)了后，齊聲叫：“好!”
游戲終于開(kāi)始了，老師先在黑板上畫(huà)了四條線(xiàn)，畫(huà)玩后，教室里面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因為同學(xué)們都在想會(huì )是哪個(gè)單詞。
“head”，“nose”， “hand” ，“pear”， “foot”，五個(gè)單詞都沒(méi)有猜對，眼看我們就要輸了，突然，我注意到老師的衣服，是粉紅色的，我馬上脫口而出：“ pink”,老師笑了，說(shuō)：
“yes!”“贏(yíng)了，我們贏(yíng)了!”
教室里頓時(shí)成了歡笑的海洋!
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英語(yǔ)念起來(lái)干枯無(wú)聊，我偶爾往前面望去，有一排同學(xué)沒(méi)事可做，竟然搞起敢死隊的工作——在英語(yǔ)老師的眼皮子底下看漫畫(huà)書(shū)，暈。更為巧合的是??竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。
敢死隊員1號：小心翼翼型
這位隊員一邊看著(zhù)書(shū)，一邊虎視耽耽地望著(zhù)老師。瞧，他剛翻一頁(yè)，就抬頭看看老師，接著(zhù)又翻一頁(yè)，然后有抬頭望望老師，這樣重復循環(huán)，真不知道他把內容看進(jìn)去沒(méi)有�？匆�(jiàn)老師的目光沒(méi)有掃向他，他趕緊抓住機會(huì )連翻幾頁(yè)，然后突然抬頭，盯著(zhù)老師。
敢死隊員2號：動(dòng)作怪怪型
這位隊員可有點(diǎn)怪了，看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒掏掏鼻子，一會(huì )兒打打哈欠，一會(huì )兒摸摸耳朵，一副惟恐天下不亂的樣子，好像不讓老師發(fā)現他的舉動(dòng)就不甘心似的，真是個(gè)怪人。
敢死隊員3、4號：談天說(shuō)地型
這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了，邊看書(shū)邊聊天。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)冒險島OL，說(shuō)漫畫(huà)內容，說(shuō)小說(shuō)，說(shuō)娛樂(lè )咨詢(xún)，就連老師和同學(xué)的目光掃向他們，也無(wú)濟于事。
敢死隊員5號：邊學(xué)邊看型
這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習的重要性，看了幾分鐘的書(shū)，馬上立起來(lái)聽(tīng)老師的講課。課上一半時(shí)，老師為了掃查班上的“敢死隊”，把同學(xué)們一個(gè)叫起一個(gè)問(wèn)問(wèn)題。這下可讓這群敢死隊員們開(kāi)始惶恐不安了，他們連書(shū)都顧不著(zhù)看呢。而這位隊員呢，看一會(huì )兒就學(xué)學(xué)，這一招算是對他的“MISS”了。
敢死隊員6號：理直氣壯型
這位同學(xué)可是班上的霸王級分子了(注：別亂想，不是我啊)，他可是一人之下，幾十人之上，誰(shuí)敢對他不敬，他的落雷馬上就落在你頭上了，(注：我已經(jīng)欠了他3頓打了，要不是我能幫他弄電腦作業(yè)，我早就魂飛天了)因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運還是老師放水，他這樣看了一堂課，竟然都沒(méi)半點(diǎn)被批評，真太不公平了!!
誰(shuí)知道，老師從天而降，為了抓住敢死分子，居然來(lái)個(gè)背后突襲，到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊員“唰”地一聲，在同一時(shí)間內放下書(shū)，裝起“乖乖”。只有敢死隊員6號穩如泰山，而老師的目光明明瞄準了他，可老師卻好像在放水一樣，竟縱容他在自己眼皮子底下活動(dòng)，真氣死人了!而其他5位的敢死隊員便無(wú)機可乘，只好乖乖停課，唯獨6號占了便宜。
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五一節，英語(yǔ)老師要參加“希望英語(yǔ)風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無(wú)奈就參加了賽前輔導班。一清早我帶著(zhù)一堆煩惱來(lái)到培訓中心，剛一入座就發(fā)現像我等害ry怕英語(yǔ)的大有人在，“英語(yǔ)憑什么占用我們的休息時(shí)間?”“英語(yǔ)、英語(yǔ)，我恨死你!抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛(ài)國，都不出國門(mén)，我學(xué)英語(yǔ)有什么用啊?”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是啊!要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語(yǔ)就成了�！闭斘覀儗ふ沂钦l(shuí)發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來(lái)。
這個(gè)外國人長(cháng)著(zhù)一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱(chēng)：“這就是傳說(shuō)中的外籍老師�！边@老外竟然聽(tīng)懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著(zhù)我倆，故意清了清嗓子：“yes, I’m Pual. I come from canada
”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他竟不由自主地站到了桌子上，我們驚得目瞪口呆，這成何體統?哪有站在講臺上上課的老師!
過(guò)了一會(huì )兒，Pual開(kāi)始問(wèn)名字。第一個(gè)問(wèn)的是我，他一副嬉皮笑臉的樣子：“What’s your name?”“back!”我響亮地回答，誰(shuí)知Pual.聽(tīng)后，張大了嘴，撓了撓頭：“Back home?”隨即又撩起他可愛(ài)的小馬甲，指了指自己的背：“Is it?”全班立刻哄堂大笑，。我氣得直拍桌子，他竟然說(shuō)我是脊背。再看看Pual，對我又是擠眉弄眼，又是拍掌，好象在為自己的惡作劇的成功沾沾自喜，活脫一個(gè)調皮搗蛋沒(méi)長(cháng)大的男孩。不過(guò)，他一鬧騰，到讓我記住了我的英文名字的多重含義，有點(diǎn)意思，接著(zhù)學(xué)。
Pual又開(kāi)始了第二輪發(fā)問(wèn)：“Do you like KFC?”這時(shí)一個(gè)瘦小的小男生站了起來(lái)：“Yes I do. Because chicken is very delicious and I’m very thing.” Paul連忙用手捏住肚子上的肥肉,用不連貫的中文說(shuō):“我可以給…給…你.”我們又是一場(chǎng)哄堂大笑.。Pual快成“行為藝術(shù)家”了。不知不覺(jué)中，快下課了，大家都學(xué)得很好，有人甚至聲稱(chēng)愿意再上十節課。
這真是一堂有趣的'英語(yǔ)科，它教會(huì )了我在聯(lián)想中學(xué)英語(yǔ)。
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來(lái)我們班上英語(yǔ)課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語(yǔ)都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語(yǔ)教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門(mén)口，我喊：“起立�！睕](méi)想到竟受到老師的批評，為什么呢?原來(lái)在上英語(yǔ)課時(shí)只允許用英語(yǔ)，不能用普通話(huà)。這時(shí)引來(lái)了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒(méi)有說(shuō)那么多，只是叫同學(xué)們翻開(kāi)課本第一頁(yè)，學(xué)習二十六個(gè)字母的寫(xiě)法，這太簡(jiǎn)單了，以前在三年級時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，寫(xiě)出來(lái)更熟悉。由于是學(xué)過(guò)了的知識，大部分同學(xué)都沒(méi)認真聽(tīng)老師說(shuō)，只有少數幾位在聽(tīng)而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫(xiě)一個(gè)字母。我是第一號，所以由我先寫(xiě)，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫(xiě)的一個(gè)，為了節省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫(xiě)了，當我走下講臺時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯了什么?老師抓住我的手，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認真聽(tīng)講的后果，這們同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的字母一點(diǎn)都不對，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫(xiě)，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對，不是隨便畫(huà)上一豎，就好了�！庇捎谖疑险n沒(méi)認真聽(tīng)講，寫(xiě)字母又寫(xiě)錯了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規定的要求寫(xiě)三十次。天啊!只是寫(xiě)錯了，就要寫(xiě)三十次，英語(yǔ)太難學(xué)了。當我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續叫十到二十號的同學(xué)上來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完才發(fā)現只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說(shuō)：“不用寫(xiě)了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了!各位同學(xué)聽(tīng)著(zhù)，每人各寫(xiě)三十次，明天上交，不交就別上英語(yǔ)課了�！比绻偌由先�，那我不就是要寫(xiě)六十次了嗎?這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫(xiě)了三十個(gè)字母，跑向英語(yǔ)老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說(shuō)：“不錯，知錯能改，這才是班長(cháng)的風(fēng)范，去吧，這次算通過(guò)了，不過(guò)，下不為例哦�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)了一名英語(yǔ)：“yes�！�
這一堂英語(yǔ)課，使我向英語(yǔ)人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語(yǔ)真正的困難度。不過(guò)，我決定了，英語(yǔ)，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì )改變。
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今天，我上了一堂有趣的英語(yǔ)課。它是怎么個(gè)有趣法呢?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
其實(shí)呀，是這么一回事兒，上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師拿著(zhù)英語(yǔ)卡片讓同學(xué)們念，說(shuō)誰(shuí)念對發(fā)給誰(shuí)。老師請了高文天，可小高念對了，老師也不給他卡片。小高急了，脫口而出：“我出高價(jià)買(mǎi)下來(lái)!”英語(yǔ)老師說(shuō)：“出高價(jià)我也不賣(mài)!”小高再三請求，老師終于心軟了，免費送給了他。接下來(lái)劉奔同學(xué)也得到了卡片......卡片念完后，老師該收卡片了，剛要收劉奔的，高文天冷不防大吼一聲：“不要上交!”這一聲巨響，震驚了全班人!我在旁邊添油加醋：“小高，看你平時(shí)挺斯文的，什么時(shí)候學(xué)會(huì )暴力抗議了?”我這么一說(shuō)，引得全班同學(xué)哄堂大笑......劉奔的卡片還是乖乖的上交了。該收高文天的了，小高連連擺手：“不要呀!不要呀!”我趁機煽風(fēng)點(diǎn)火道：“我說(shuō)小高呀小高，果汁喝完了(卡片上的英語(yǔ)是一杯果汁)，你還不還，這就不對了吧。非得讓老師求你不成?”小高被我這么一說(shuō)，心里也不知道怎么想的，大概是有點(diǎn)惱羞成怒，一下子把卡片扔進(jìn)了垃圾筒里了。英語(yǔ)老師立刻板起了臉：“快給我拾去!”小高頭搖得象撥浪鼓似的。老師連請了三四次，小高才肯出馬。拾來(lái)了以后，他還是不肯交。于是老師就說(shuō)：“給我念單詞，念對了才能給你�！备呶奶扉_(kāi)始念了，一遍又一遍，一句又一句，可是這么多都白念了——他全念錯了。英語(yǔ)老師讓我來(lái)修改病句。我一個(gè)箭步上前，把小高手中的卡片奪了過(guò)來(lái)，向他扮著(zhù)鬼臉說(shuō)：“哥們，你喝果汁的錢(qián)，我一個(gè)人全包了!”小高皺著(zhù)眉頭央求道：“兄弟，還是讓我來(lái)吧!”我緊盯著(zhù)小高的眼睛說(shuō)：“哈!你兄弟我仁義、講義氣，你的錢(qián)我還是不收了!”說(shuō)完，就一口氣領(lǐng)讀了三四遍......
哈哈!這一節好好的英語(yǔ)課，就好象變成了笑話(huà)課�？墒俏蚁嘈�，這一“鬧”，課上學(xué)的知識，大家一定會(huì )記憶更深刻，掌握得更牢固。我真慶幸能遇到這么好的老師，讓我們在快樂(lè )中、在歡聲笑語(yǔ)中輕松學(xué)到了知識!
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