開(kāi)學(xué)心得體會(huì )1000字（精選17篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)心得體會(huì )1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇1
記取過(guò)去，把握現在，掌握未來(lái)幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今天卻要與他們分別；
昨天我還在母校聽(tīng)老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別當我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀不舍"臨行密密縫，意恐遲遲歸"的親情；
留念"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的師生情；眷戀"海內存知己，天涯若比鄰"的友情當我與現在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁不適這里的新的環(huán)境；對這里新的同學(xué)感到陌生；
煩躁這里老師新的講課形式現在的我有的只是"前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者"的愴然涕下；有的只是"剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭"的萬(wàn)千思緒；有的只是"明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天"的無(wú)限感慨。
朋友告訴我："在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開(kāi)雙手時(shí)，你會(huì )發(fā)現你擁有的是整個(gè)世界"。
是啊，既然找不到"花柳繁華地"，何不尋一方"明月松間照"的.故土；既然看不到"明月共潮生"的佳景，何不聽(tīng)一聽(tīng)"此夜曲中聞?wù)哿?quot;的佳音。
我告訴自己要堅強一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我警示自己要努力去拼搏于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落；
我已找到過(guò)去的躊躇滿(mǎn)志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨我相信"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"；我銘記"天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)"
再回首，曾經(jīng)的我輝煌過(guò)，曾經(jīng)的我也迷茫過(guò)面對困難與挫折，我曾一次次地克服；面對實(shí)踐與考驗，我曾一次次地堅持；面對感情的認知，我曾一次次地彷徨；面對人生的悲離，我曾一次次地徘徊。
此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò)；所有的快樂(lè )，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)。
狂風(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒(méi)一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。
對，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人趁著(zhù)這大好時(shí)光，讓我們朝著(zhù)夢(mèng)想努力奮斗，頑強拼搏吧！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的假期，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在三塘鋪中心小學(xué)這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表新教師發(fā)言。首先我要感謝三塘鋪中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。
“問(wèn)君哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續不斷的學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)生學(xué)習。
第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話(huà)，“盡心盡責、服務(wù)學(xué)生”就是“本著(zhù)服務(wù)的`心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情投入譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤�，這個(gè)“不許”、那個(gè)“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。努力吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇3
轉眼之間我的大學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，大學(xué)的種種幻想都被打破了……本來(lái)在高中的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì )用諸如：大學(xué)很輕松；大學(xué)很快樂(lè )，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書(shū)，甚至可以任意的去揮霍自己來(lái)之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過(guò)是高中老師在高考之前給我們的類(lèi)似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現，一切原來(lái)都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單……
大學(xué)確實(shí)是一個(gè)比較開(kāi)放和自由的地方，但是這兒的“開(kāi)放，自由�！眱H僅局限于我們對于自己時(shí)間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著(zhù)老師就要將自己的課程壓縮在很短的'時(shí)間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學(xué)，經(jīng)常都是幾節課連堂上一門(mén)課。到最后都聽(tīng)得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說(shuō)些什么。最可怕的是老師說(shuō)的重點(diǎn)內容往往只說(shuō)一遍，從來(lái)不會(huì )重復。所以自學(xué)就成了占據我大部分時(shí)間的一個(gè)必修課！
說(shuō)完學(xué)習，來(lái)說(shuō)說(shuō)室友吧！雖然說(shuō)室友們都來(lái)自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學(xué)習似乎都不太重視（可能是他們的高中時(shí)代太壓抑了，到大學(xué)來(lái)釋放吧？）上課的時(shí)候幾乎都是不聽(tīng)課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的很不可取……我是從一個(gè)實(shí)行寬松教育的高中：蕪湖一中走過(guò)來(lái)的學(xué)生，所以我深知，在開(kāi)學(xué)階段如果沒(méi)有抓緊的話(huà)就會(huì )陷入一種被動(dòng)的學(xué)習境地，這樣不斷下去就會(huì )形成一種惡性循環(huán)，對于我們未來(lái)的學(xué)習生活是相當不利的！所以為了一個(gè)北航夢(mèng)，我決定不在乎別人對我的種種評價(jià)，好好學(xué)習，爭取在四年之后可以實(shí)現我的目標（北航計算機學(xué)院）！
在學(xué)校也開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，有一個(gè)叫做大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )的部門(mén)吸引了我。因為我是一個(gè)計算機迷，高中的很多時(shí)間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了！所以我選擇了這個(gè)協(xié)會(huì )，并且通過(guò)了兩輪面試，成功地進(jìn)入了協(xié)會(huì )。我們的協(xié)會(huì )主打的是計算機維修，所以在這里我可以學(xué)到計算軟件之外的硬件知識！所以我為我高中時(shí)候逝去的時(shí)間稍稍感到了一點(diǎn)兒欣慰！在未來(lái)的生涯中，我會(huì )盡我最大的努力，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步的！
對于愛(ài)情，我一直很迷茫，始終找不到方向�？粗�(zhù)室友們和女生打成一片的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很羨慕，但是又反過(guò)來(lái)想一想自己需要為理想付出的代價(jià)，我還是覺(jué)得這是微不足道的，所以我選擇了放棄！
對于未來(lái)，無(wú)非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧！我想去實(shí)現自己人生中算得上是終極目標的目標————北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇4
這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，我十分幸運的成為了教師培訓會(huì )的一員，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)假期時(shí)間之后的我再一次的認識到字教師責任的重大，這次的培訓也給我一個(gè)非常好的學(xué)習的機會(huì )。這次的培訓會(huì )還專(zhuān)門(mén)請了名校的教師來(lái)給我們講課，各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開(kāi)眼界，也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓會(huì )的知識點(diǎn)做一下總結，我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗的，能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因為各位老師的演講都是經(jīng)過(guò)他們長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)際試驗的，再加上他們講的時(shí)候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動(dòng)力。
這次的培訓，讓我見(jiàn)識到了許許多多的教學(xué)方式，這些都是比較新穎和獨特的，有些是我之前在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)說(shuō)卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，也有些事我心里有過(guò)設想但是不敢實(shí)施的，這次培訓讓我有了更加多經(jīng)驗，也讓我有了要去好好嘗試一番的準備。各位老師的優(yōu)秀展示，讓我知道現在的社會(huì )是變化比較大的，我們不能停步不前，要學(xué)會(huì )結合社會(huì )的發(fā)展做出創(chuàng )新，這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習的更好。傳統的教學(xué)方式方法雖然穩妥，但是越來(lái)越不能適應當下的社會(huì )了，讓我知道了利用信息化的好處，但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度，比如我們現在上課用ppt給學(xué)生講課，雖然省去了黑板上寫(xiě)字的時(shí)間，也能夠讓學(xué)生見(jiàn)識到更多的東西，加深學(xué)生的理解，但是也仍舊要結合黑板來(lái)上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學(xué)生更加不想聽(tīng)課，起到反作用，所以讓我一時(shí)到了，我們在利用信息化教學(xué)也要有所注意。
還有就是現在的'社會(huì )需要的人才是全方面的，必須是各個(gè)方面素質(zhì)都要高的，所以我們講課的時(shí)候就不能夠只教給學(xué)生知識，更是要培養起他們思考問(wèn)題的能力，比如我們上課的時(shí)候就可以提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組來(lái)討論問(wèn)題，讓他們學(xué)會(huì )合作的重要性，讓他們自己去提出自己對問(wèn)題的看法，增加了他們的思考能力，再加上一個(gè)團隊肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說(shuō)服其他的同學(xué)，所以還可以培養他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì)，也更好地適應社會(huì )的需要。
這次的培訓會(huì )給我最深的感觸是一位老師提出來(lái)的如何提高班級后進(jìn)生學(xué)習的方式，因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學(xué)生有區別對待的，但是成績(jì)的差距又是真實(shí)存在的，我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績(jì)提高上來(lái)才行，該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心，了解他們對學(xué)習的看法，并且多關(guān)心他們，讓他們看到老師對他們的真心，這樣可以提高學(xué)生的責任意識，從而讓他們不自覺(jué)地變得好學(xué)了。雖然這個(gè)老師說(shuō)的有點(diǎn)模糊，但是我心里卻是還是有不少的感悟的，我會(huì )在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息的從我們身邊流逝，但這段美好的時(shí)光將永遠銘刻在我們每個(gè)人心中新的學(xué)期意味著(zhù)新的開(kāi)始，但大學(xué)卻意味著(zhù)我們人生道路的一次轉折。我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標而相約在此，一個(gè)對我們來(lái)說(shuō)陌生的校園。每一張面孔都未曾相識，每一種聲音都各有特色，我們對校園的一切和彼此之間都充滿(mǎn)了新奇，因為我們未曾了解對方。我感謝學(xué)校給我們一次鍛煉自己考驗自己的機會(huì )，也給我們新生之間相互了解的環(huán)境。
軍訓雖說(shuō)只有短短的八天，但這八天似乎如同一年，因為在這八天里我們感受到冬天那刺骨的寒風(fēng)，也體味到那秋雨的涼意，也挑戰了夏日里火紅火紅的太陽(yáng)，也迎接了春日的清晨訓練時(shí)的教官像老師一樣嚴格要求我們的每一個(gè)動(dòng)作，只有細心的教導沒(méi)有嚴厲的指責。休息時(shí)卻像一位姐姐關(guān)心我們每一個(gè)人。告述我們“天冷了！多穿些衣服。預防感冒�！钡钭屛覀冦懣淘谛牡膮s是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官，脫下來(lái)我就是你們的學(xué)姐，以后有什么事可以來(lái)找我�！焙�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻讓我們每次想起來(lái)心中都會(huì )有振振暖流。雨我們都會(huì )怨恨雨下的太小，當細雨浸透我們的衣衫一振振寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們又渴望太陽(yáng)沖破烏云，但當烈日真的高掛晴空時(shí)，我們卻又開(kāi)始討厭太陽(yáng)的火熱，反而喜歡那烏云密布的陰雨天來(lái)，最起碼我們會(huì )想不可能像現在這樣曬的很黑，
總而言之這八天來(lái)我們的心情如同天氣一樣反復無(wú)常，也是在埋怨中渡過(guò)的。但我們的教官不也是和我們一樣經(jīng)歷著(zhù)考驗嗎？但卻未曾聽(tīng)到過(guò)一句怨言，每當訓練時(shí)我們總會(huì )以教官為榜樣，在心中暗暗對自己說(shuō)；“教官和我們一樣都是學(xué)生為什么我們不能做好呢？有時(shí)也希望自己來(lái)年軍訓的時(shí)候還會(huì )出現我們的身影，但不是學(xué)員，而要做教官。
軍訓的`生活是豐富多彩的，我們不僅僅學(xué)會(huì )了關(guān)于站立和行走的知識，我們還懂得了如何讓我們的內務(wù)更加整潔。也學(xué)會(huì )了許多軍歌，讓我們更加體會(huì )到軍人的氣息，嘹亮歌聲展現了軍人豪放的氣魄，每當會(huì )唱軍歌時(shí)就會(huì )從心底涌出一種力量。因此我認為在世界上唯有軍歌不需任何樂(lè )器的演奏而聽(tīng)起來(lái)卻是那樣自然純正軍訓不僅讓我們懂得了如何去遵守規則制度，而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互認識，也養了團結互助的精神，和明白了什么叫”遷一發(fā)而動(dòng)全身‘我們是一個(gè)集體，集體中的沒(méi)一個(gè)成員都是不可缺少的，只有互相配合相互照顧我們的方隊從整體上是齊的。即便是一個(gè)做的不好，他也無(wú)法代替這個(gè)集體。無(wú)論是今后的學(xué)習，生活還是工作之中，我們都應該發(fā)揚集體主義精神，認真負責的做好沒(méi)一件事情。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇6
樹(shù)苗不經(jīng)過(guò)風(fēng)霜洗禮怎么變成參天大樹(shù)？沒(méi)有風(fēng)暴，小鷹怎么在天空中飛翔？年輕人也是如此。不經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，怎樣才能成為對國家有用的人？——銘文
從小學(xué)到大學(xué)，我經(jīng)歷了三次軍訓，這一次時(shí)間最長(cháng)，影響最大。為什么這么說(shuō)？因為，軍訓雖然持續了九天，但大概教給我的不僅僅是立正的軍訓，還有意志的洗禮，精神的洗禮。
在這次軍訓中，我體會(huì )到了一些以前從未體會(huì )到的東西。比如士兵的氣勢，教官的有序步伐，讓我想起了遠離邊境地區的千千數千名士兵和哨兵。是他們不怕風(fēng)，不怕雨，不怕太陽(yáng)，日復一日的工作，讓我們有了此刻的家庭幸福。想到這里，我們的頭抬得更高了，乳房也更直了。
軍訓的時(shí)候，學(xué)生覺(jué)得最苦最累的就是站在軍人的.姿勢。太陽(yáng)在頂上的時(shí)候，我們昂著(zhù)頭，用眼睛向前看，像一棵筆直的樹(shù)一樣站著(zhù)不動(dòng)20分鐘。在教官的法眼下，很難動(dòng)彈。就在我們堅持不住的時(shí)候，教官說(shuō)了一句讓我吃驚的話(huà)。他說(shuō)他們是最喜歡的士兵，喜歡站在軍隊里。很驚訝，他告訴我們，因為他們當兵的時(shí)候最容易站成軍人的姿勢。是的，警官有。為什么我們不能向他們學(xué)習？為什么不換個(gè)享受的表情來(lái)理解軍人的姿態(tài)？
軍訓期間，我也體會(huì )到了團結的力量。聽(tīng)，軍歌那么好聽(tīng)，那么好聽(tīng)；你看，伴隨著(zhù)“121”響亮口號的大膽整齊的步伐，是那么的賞心悅目，令人心動(dòng)。這就是團結的力量。他讓我堅持訓練，讓我明白了群眾的榮譽(yù)感。
軍訓，雖然簡(jiǎn)單的動(dòng)作不會(huì )重復很多次，但是這個(gè)重復的過(guò)程磨練了我們的意志，教會(huì )了我們堅持。在備受關(guān)注的會(huì )議上，我看到了講臺上學(xué)校領(lǐng)導的滿(mǎn)意和贊許的表情，聽(tīng)到了學(xué)生們的熱烈掌聲。那種情感和感覺(jué)真的可以用美好來(lái)形容。
軍訓就這樣不知不覺(jué)結束了。雖然只有九天微不足道，但我經(jīng)歷了很多，給我留下了不可磨滅的印象。在那里，不得不提我們公司的一個(gè)同學(xué)，因為他用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度感染了我，讓我堅持了這么多天。他是站在我旁邊的同學(xué)徐建華。他是一個(gè)真正的殘疾人。他不可能參加軍訓，但他可以堅持到軍訓的最后一天。教官讓他休息的時(shí)候，他笑著(zhù)說(shuō)：“教官，沒(méi)事。他是殘疾人，但他的堅持、冷靜、樂(lè )觀(guān)深深地感染了我，我在這里真誠地感謝他給了我很多感情和信心。
最后，總結一下，軍訓不僅讓我們學(xué)會(huì )了自力更生，自尊自愛(ài)，也讓我們懂得了團結和樹(shù)立群眾的榮譽(yù)感。最重要的是知道怎么做人，知道軍訓要做什么樣的人。這叫“我在訓練，所以我長(cháng)大了”。
我相信軍訓結束后，一定要邁著(zhù)穩健的步伐，帶著(zhù)自信的微笑走向完美的明天。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇7
為期七天的高一新生入學(xué)第一課——軍訓結束了。它是這么的漫長(cháng)，讓我們的吶喊響徹了學(xué)校的上空，讓我們的汗水灑滿(mǎn)了操場(chǎng)上的每一個(gè)角落；它又是這樣的短暫，讓我們遇見(jiàn)了更好的自己，明白了堅持與奮斗的意義。
不經(jīng)錘煉，怎見(jiàn)鋒芒？這次軍訓，錘煉了我們的堅強意志。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，縱使才高八斗，沒(méi)有超凡的意志加持，人也不可能成器。作為一名高一新生，我們一直生活在父母的羽翼下，他們一直為我們遮風(fēng)擋雨。這次軍訓無(wú)疑是一種對自我的挑戰，它要求我們不嬌氣，不放棄，接受汗水的洗禮與陽(yáng)光的考驗。軍訓很苦，七天下來(lái)，黝黑的臉龐、起泡的.雙腳、灌鉛似的雙腿和酸疼的背見(jiàn)證了每一位同學(xué)走過(guò)的路，但我們每一個(gè)伙伴都堅持下來(lái)了，我們收獲了堅強的意志和健康的身體。
在軍訓中，我們明白了團結就是力量，團結就是美。我們驚嘆于三軍儀仗隊的整齊劃一，不僅是一幅波瀾壯闊的畫(huà)面，更是讓我們感受到了中國軍人無(wú)堅不摧、戰無(wú)不勝的氣勢與信心。這次軍訓時(shí)間很短，對我們也只是基本的拉練要求，但當我們最后每一個(gè)人按照教官的要求做到時(shí)，我們整個(gè)班集體展現出了閃耀豪邁的風(fēng)采，我們每一個(gè)同學(xué)都以自己在這個(gè)班級體自豪。
在軍訓中，我們收獲了同學(xué)間的信任和友誼。這七天讓我們充分了解彼此，互幫互助，相互關(guān)心，讓我們了解到同學(xué)的特點(diǎn)與才藝。這七天也讓我們懂得如何與他人相處，去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。剛開(kāi)始軍訓時(shí)，我因為體力透支有點(diǎn)中暑，幾位同學(xué)立刻將我攙扶到醫務(wù)室輸液治療；我恢復訓練后，經(jīng)常有同學(xué)關(guān)心我，問(wèn)我的身體情況，讓我倍感安心。繁重的軍訓之余，同學(xué)們各展才藝，讓我們度過(guò)了很多愉快的時(shí)光。
在軍訓中，我們收獲了信心與感動(dòng)。這些感動(dòng)，來(lái)自于教官魔鬼般訓練下的天使之心，井教官和張教官有著(zhù)矯健的身軀，訓練時(shí)對我們非常嚴格，但訓練之余，他們會(huì )關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué)的身體狀況，還教我們唱軍歌。這些感動(dòng)，來(lái)自于學(xué)校和班主任老師的關(guān)心，學(xué)校用心良苦為我們安排了軍訓，讓我們錘煉了自己，班主任老師跟我們一直在一起，如同我們堅強的后盾。這些感動(dòng)，來(lái)自于父母不變的關(guān)愛(ài)，他們每天噓寒問(wèn)暖，為我們每天的一點(diǎn)苦惱和困難加油，為我們每天的一點(diǎn)收獲和進(jìn)步喝彩。感謝有你們，指引了我們前行的方向，讓我們有堅定的腳步。
軍訓結束了，新的人生征程已然開(kāi)始。它是一段過(guò)去式，卻在我們心中留下了不可磨滅的印記。它是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)，接下來(lái)的日子，讓我們詮釋青春是用來(lái)奮斗的！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇8
新的一天又開(kāi)始了，踏進(jìn)市西校園時(shí)我還有些緊張。眼前浮現昨天軍訓時(shí)的種種痛苦和疲憊，我有些擔憂(yōu)。
還是那位教官，還是一樣的場(chǎng)地，一樣的炙熱的太陽(yáng)。而今天的我們，似乎不一樣了。當教官喊出一樣的口號，昨天的我們還常常反應不過(guò)來(lái)，而今天的我們把每一個(gè)動(dòng)作都做得干脆利落，轉體，跨腳，一種無(wú)聲的韻律在我們之間轉遞，我們終于領(lǐng)會(huì )到了教官所言：“全班把動(dòng)作都做到一起去”。還是有汗水劃過(guò)我們的臉頰，昨日的我們不由自主地提手抹汗，忘記自己正處于一個(gè)集體之中，因此隊伍總不能整齊劃一，而今天當汗水刺痛眼睛時(shí)，一種強烈的集體意識促使我們響亮地喊出“報告！”再快速抹去汗水，因為我們懂得了身處集體，不能因為自己而影響到班級。昨天的.我們看見(jiàn)老師、教官走過(guò)，還不知如何是好，而今天，我們一聲聲熱情的招呼聲換來(lái)一張張笑臉。夏天的太陽(yáng)暴曬著(zhù)我們，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上形成一個(gè)個(gè)圓斑，久經(jīng)高溫的知了躲進(jìn)綠陰，還是耐不住地嘶喊著(zhù)抱怨這天氣。還記得昨天，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)抗不住惡劣環(huán)境的考驗，只得稍作休息。而今天，從頭至尾，竟從未有一人提出身體難受。還是難免累，還是難免熱，還是難免有一霎那覺(jué)得站不住腳，但一種軍人般堅強的意志在我們流汗的身軀里激蕩著(zhù)，“流血流汗不流淚”這句起初被我認作瘋狂的話(huà)，卻在無(wú)數個(gè)瞬間里支撐著(zhù)我，軍訓讓我們懂得的，正是這種頑強拼搏的意志力。結束以后，班里有同學(xué)提出難受，到了衛生室才知道原來(lái)發(fā)燒著(zhù)，她依然堅強挺立，令我們驚訝而欽佩。
當嚴肅的教官對我們說(shuō)“進(jìn)步很大”，班主任老師面露欣慰的笑容，我突然享受這流汗的一刻。昨天的我們還不能習慣這樣嚴峻的考驗，而今天的我們已經(jīng)懂得了堅持，懂得了我們是一個(gè)集體，齊步走時(shí)我們的隊伍越來(lái)越齊，無(wú)形中我們彼此關(guān)照，融成一體。于集體中我只是小小的，不起眼的二十三分之一，而我同樣我自己，為我所處的班級感到自豪。沒(méi)有每一分二十三分之一的努力，就不能構成我們今天的進(jìn)步。
后來(lái)我不經(jīng)意想到今天全年級集隊時(shí)老師對我們說(shuō)的話(huà)，“今天是我們飛速成長(cháng)的一天�！睂ξ覀兏咭皇嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，這句話(huà)說(shuō)得再確切不過(guò)。
一起跟著(zhù)教官練軍歌是我們快樂(lè )的回憶。一貫不茍言笑的教官也有忘詞的時(shí)候，也會(huì )有笑場(chǎng)的時(shí)候，整個(gè)大團體一起大笑起來(lái)。我們微微走調的歌聲并不一定悅耳動(dòng)人，而在我們聽(tīng)來(lái)卻確實(shí)好聽(tīng)，我們用最赤誠的聲音，大喊著(zhù)我們的活力。
正如歌詞所說(shuō)“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”高一十班在短短兩天里依然成為一個(gè)有集體意識的大家庭，期待我們在接下來(lái)的日子里能以團結為本，繼續一路前行，并肩作戰。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇9
“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！泵飨倪@首氣勢磅礴的七律《長(cháng)征》描繪出了紅軍長(cháng)征那一段波瀾壯闊的歷史。
站在21世紀回望，長(cháng)征像是一篇傳奇。
對于這一人類(lèi)史上的奇跡，80年來(lái)，人們用不同的方式來(lái)描述，留下了無(wú)數經(jīng)典作品。和平年代，我們無(wú)法再用草鞋去重新丈量那二萬(wàn)五千里艱辛里程，然而這些作品依然能讓我們去觸摸那澎湃的激情，去傳承百折不回的精神。一篇課文，一首詩(shī)詞，一部電影，一幅畫(huà)，一首歌，一本書(shū)，我們從中感受那段波瀾壯闊的歷史，汲取長(cháng)征給我們精神上的豐厚饋贈。
長(cháng)征中的紅軍戰士為什么能冒著(zhù)敵人的槍林彈雨，克服重重艱難險阻，終于實(shí)現了自己的戰略目標。他們靠的是什么?靠的是長(cháng)征精神。
盡管，紅軍長(cháng)征勝利已經(jīng)過(guò)去了七十年，但長(cháng)征精神卻萬(wàn)古流芳，永垂不朽。
沒(méi)有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂(lè )觀(guān)主義，長(cháng)征的勝利是不可想象的。偉大的長(cháng)征給世人留下了偉大的長(cháng)征精神。這種精神，就是把中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神;就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。
長(cháng)征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是保證革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
在長(cháng)征勝利80年后的今天，長(cháng)征將士的夢(mèng)想早已變?yōu)楝F實(shí)，新中國已巍然屹立在世界東方，改革開(kāi)放已推進(jìn)多年，人們的物質(zhì)生活有了極大的提高和改善，我國各族人民在黨的.領(lǐng)導下，正在為把祖國建設成為富強、民主、文明的社會(huì )主義現代化國家而團結奮斗。要實(shí)現這個(gè)宏偉目標，任重而道遠。這就是新的偉大長(cháng)征。
在新長(cháng)征的道路上，我們要始終以革命先輩為榜樣，更好地繼承和弘揚長(cháng)征精神，珍惜來(lái)之不易的幸福生活，堅定報國之志，揚起理想的風(fēng)帆;學(xué)習上或生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會(huì )在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。長(cháng)征，目標既定，義無(wú)反顧。不管有多少磨難，多少挫折，唯一需要堅持的是：向目標沖擊，向目標逼近，這是何等樣的一種鋼鑄信心!中國申奧，歷經(jīng)十余年;中國足球沖入世界杯決賽圈，歷經(jīng)數十年;中國加入“世貿”，也歷經(jīng)十五年。一朝夢(mèng)圓，撫今思昔，同樣是鎖定目標，義無(wú)反顧，昂首奮進(jìn)，攻關(guān)奪隘，透著(zhù)長(cháng)征精神的燦爛光輝。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇10
相隔十四年，全球目光再次齊聚國家體育館鳥(niǎo)巢，奧林匹克之光再次閃耀千年古都，北京20xx年冬奧會(huì )如約而至。全世界不同的雪花匯聚在北京，成為一朵人類(lèi)共同的雪花。
2月4日，不僅是這次冬奧會(huì )的開(kāi)幕日，也是中國傳統文化二十四節氣的開(kāi)頭——立春。這次開(kāi)幕式也是巧妙的運用了這一契機，在20：04用二十四節氣倒計時(shí)，開(kāi)啟第二十四屆北京冬奧會(huì )。從中國特有的二十四節氣入手，燈光、色彩運用大氣、和諧、自然，喜慶色調居主，從“雨水”開(kāi)始，到“立春”落定，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，充滿(mǎn)生機與活力，寓意著(zhù)一年之計在于春，全人類(lèi)在經(jīng)過(guò)新冠肺炎的寒冬之后，一定會(huì )走出陰霾重新啟航，重拾信心與希望，一起向未來(lái)!
升國旗儀式，傳遞國旗更是充滿(mǎn)了中華兒女的儀式感和自豪感。國旗由小朋友交到普通中國百姓手中，最后穩穩交付到解放軍手中。我看到這一幕時(shí)感到非常自豪，從年輕幼小力量到成年中堅力量，從無(wú)數平凡百姓手中到泱泱中國軍人，展現著(zhù)中國力量的崛起，中國在共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導下必將完成復興偉業(yè)!
不同于以往的人海戰術(shù)，在歡迎運動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)的熱場(chǎng)表演，選取了大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的`廣場(chǎng)舞形式，舞者也都是來(lái)自北京和張家口的普通人。上至七十歲古稀老人，下至五歲孩童，全都其樂(lè )融融一起舞蹈。沒(méi)有明星與演員，是真正的老百姓，百姓生活好了，載歌載舞喜迎冬奧，更是體現了我大國的民本。當中國運動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，看到滿(mǎn)屏的中國紅，我的心似乎也隨著(zhù)運動(dòng)健兒們澎湃了起來(lái)，隨之而來(lái)的自豪感洋溢在心尖。
和平鴿匯聚比心時(shí)，一位迷路的和平鴿迷茫不知所歸，迷茫之中另一只和平鴿拉她回家，而其他的和平鴿朝向東南方向望去，殷切的盼望著(zhù)她的歸來(lái)。沒(méi)錯，祖國大陸必將統一，臺灣同胞們，我們等你回家，祖國大陸”不可分?zhù)潯?
對于每屆奧運會(huì )，主火炬的點(diǎn)火環(huán)節無(wú)疑是一個(gè)亮點(diǎn)，其中更是滲透著(zhù)每屆奧運會(huì )的創(chuàng )意與智慧。為了這個(gè)環(huán)節，歷屆東道主可謂是使出渾身解數，各種點(diǎn)火方式令人眼花繚亂。然而本次開(kāi)幕式，主火炬沒(méi)有了“點(diǎn)”的過(guò)程，取而代之的是將火炬直接放置在由各代表國的小雪花匯聚成為的一朵大雪花中央，直接構成了主火炬�；鹁嬖诟鲊┗ㄖ虚g靜靜燃燒，火苗雖小，卻生生不息，可以燎原。沒(méi)有大火炬熊熊升起，正如整個(gè)冬奧會(huì )開(kāi)幕式的氣質(zhì)一樣，和平溫柔。此刻，每個(gè)人都是主火炬，在大國崛起的路上，我們不走霸權，更體現了人類(lèi)共同體的情懷，兼容并蓄，是中國哲學(xué)的大道至簡(jiǎn)。
這次開(kāi)幕式不同于08年開(kāi)幕式展示的強大，而是在一個(gè)個(gè)細節之中盡情展示了大國的浪漫與柔軟，展示我們每個(gè)中華兒女都有的情懷，可謂是不負眾望，再創(chuàng )輝煌!同時(shí)預祝中國運動(dòng)健兒們在比賽中取得傲人成績(jì)!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇11
那一夜的事，永遠讓我不能平靜。那件事，已在我的心里留下了深深的烙印。從不曾想過(guò)交通安全于我有什么關(guān)系，但是那一夜之后，我猛然發(fā)現，交通安全離我們是如此之近，如此令人不能忘懷。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到了一陣凄厲的尖叫和刺耳的剎車(chē)聲，我和媽媽趕忙下樓看看是怎么回事。
只見(jiàn)一個(gè)婦女倒在血泊之中，旁邊有一輛面包車(chē)，司機正不知所措的站在旁邊。哦！發(fā)生車(chē)禍了！一個(gè)生命就像流星一樣消逝了。
原來(lái)，這位阿姨是我們同院的，她要到馬路的對面去買(mǎi)東西，可是這一去，再也回不來(lái)了，她的孩子再也不會(huì )聽(tīng)到媽媽的呼喚了。
想到這里，我的眼睛禁不住濕潤了。
我想，要是這位阿姨走斑馬線(xiàn)該多好啊，這位司機開(kāi)慢點(diǎn)多好啊，有可能這位阿姨平生就這一次不走斑馬線(xiàn)，有可能司機平生就這一次開(kāi)快車(chē)，可是，偶然發(fā)生了，事故發(fā)生了，悲劇發(fā)生了……
一切是那樣的不可挽回，我邊上樓邊想象著(zhù)未來(lái)的交通情景。
人人都走斑馬線(xiàn)，汽車(chē)不闖紅燈，不壓黃線(xiàn)，大路上不必要警察指揮，不需安裝攝像鏡頭。大家相互信任，整個(gè)城市就像一個(gè)大家庭一樣，那該多好啊。
我呼吁全社會(huì )的人，都來(lái)關(guān)注交通安全，提升交通安全意識，珍惜自己的生命，杜絕“馬路殺手”，杜絕酒后駕車(chē)，要知道每一個(gè)生命的`背后，都有很多雙期盼平安回家的眼睛啊。
每個(gè)人向文明跨出一小步，整個(gè)社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一大步！
校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái)。校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘。校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。
記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查。來(lái)到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球……每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過(guò)頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿，身子甩來(lái)甩去，就像一只靈活的猴子。霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái)。那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛��！好痛��！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。
經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇12
在戰火彌漫的艱苦歲月中，是革命英雄主義精神舍生取義，帶領(lǐng)中華兒女勇往直前;在爭分奪秒的自然災害前，是革命英雄主義精神舍己為人，救助受災群眾共克時(shí)艱;在沒(méi)有硝煙的新冠肺炎時(shí)，是革命英雄主義精神不怕?tīng)奚�，攜手各方力量沖鋒在前。這是一個(gè)需要英雄的時(shí)代，也是一個(gè)從不缺乏英雄的時(shí)代，不同的時(shí)代造就不同的英雄，但英雄都有一個(gè)共同點(diǎn)：都有崇高的信仰、堅定的信念、都是生活中的平凡人。他們在平凡的崗位，平凡的生活，卻做了許多不平凡的事，無(wú)形中影響著(zhù)社會(huì )，傳遞著(zhù)正能量。這次新冠肺炎疫情，正是這些“平凡之輩”忠實(shí)的履行自己的職責，讓疫情一點(diǎn)點(diǎn)向好的態(tài)勢發(fā)展。
疫情當前，英雄是沖鋒陷陣的白衣天使。在疫情發(fā)生后，全國各省積極響應，派出醫護骨干力量上一線(xiàn)抗疫，他們義無(wú)反顧的沖鋒在前，日夜奮戰向疫情爭奪時(shí)間，即使在防疫物資緊缺的情況下，依舊是樂(lè )觀(guān)積極想對策，利用身邊所能用的一切物品進(jìn)行改造，使之成為防護用品，展現了醫者仁心、堅韌不拔的崇高精神。惟其艱難，才更需要勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫護工作者的光輝。
疫情當前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區，充分利用社區在疫情防控中的重要作用，充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進(jìn)行摸底登記、走訪(fǎng)排查、心理疏導、發(fā)放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實(shí)實(shí)在在做的工作，除了醫護人員，活躍在一線(xiàn)的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風(fēng)險，不懼任務(wù)艱難，把社區建設成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。
疫情當前，英雄是舍小家為大家的志愿者。一方有難八方支援的精神，在疫情期間做了一個(gè)完美的詮釋?zhuān)咔榘l(fā)生后的`防疫志愿者招募，廣大群眾眾志成城，踴躍參與，10小時(shí)內報名人數突破1萬(wàn)，后續人數持續增加，全覆蓋式開(kāi)展防疫工作，微小之力匯聚起來(lái)，便是磅礴力量;微弱之光匯聚起來(lái)，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現在各個(gè)地方，他們就像冬日里的陽(yáng)光，溫暖了每個(gè)人的心。
疫情當前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學(xué)審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真偽，配合基層工作人員工作，但凡做好這些，都是幫忙、負責的態(tài)度。
真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過(guò)去式的歷史陳?ài)E，而是一種時(shí)刻準備著(zhù)的現在進(jìn)行時(shí)，更是不會(huì )斷絕回響的將來(lái)時(shí)。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場(chǎng)“戰役”的勝利!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇13
春節的歡樂(lè )讓我昏了頭。如果我不小心，時(shí)間會(huì )悄悄地從我身邊溜走。轉眼間又開(kāi)學(xué)了。很多姐姐哥哥因為學(xué)業(yè)的原因，都要和小河告別一段時(shí)間。心里總有些酸酸的味道�？傆X(jué)得還有很多作文想寫(xiě)，總覺(jué)得還有很多話(huà)想說(shuō)，總覺(jué)得和大家在一起還遠遠不夠瘋狂。但是，時(shí)間是冰冷的，它不會(huì )同情你的情緒。那么，我們就這么悲傷地說(shuō)再見(jiàn)嗎？哦，太可怕了。我不想。幸運的是，生活給了我一個(gè)面對離別的法寶，那就是牽掛。
關(guān)愛(ài)是很多人都有的精神情結，是一種心理共鳴，是生活中的一種形式。關(guān)注的長(cháng)短取決于感情的深淺，舉了一個(gè)不恰當的例子：眾所周知的《孟姜女哭長(cháng)城》的絕唱；《梁山伯與祝英臺》的悲情和悲壯之美變成了一只蝴蝶；還有“桃園三義”的美好傳說(shuō)等等。經(jīng)典的故事和對人物的`描寫(xiě)已經(jīng)到了極致，無(wú)非是表達兩個(gè)字：“關(guān)心”。關(guān)懷是一顆心對另一顆心的深切思念，是親情友情的紐帶。它與一種情感、一縷相思和一種幸福聯(lián)系在一起。
其實(shí)走進(jìn)紅塵，就走進(jìn)了牽掛。"一個(gè)慈愛(ài)的母親手中的線(xiàn)，為她任性的孩子的身體做衣服"是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)懷；“等你老了，你就回老家了，地方口音也不會(huì )變�！笔且环N充滿(mǎn)懷舊的關(guān)懷。而“時(shí)間早在我遇見(jiàn)她之前，卻比我們分開(kāi)后更久，東風(fēng)已起，百花齊放”則是關(guān)心的折磨；“它曾經(jīng)是孤獨和黑暗的，一朵石榴花能低語(yǔ)多遠？”是憂(yōu)慮的折磨；那種“一個(gè)人在異鄉作客，每逢佳節思念親人”是牽掛的寄托；“大海知道自己，天堂仍然是我們的鄰居”是令人擔憂(yōu)的暗示。
關(guān)心是一杯芬芳的花蜜，一張賀卡，一封信，一個(gè)電話(huà)，一條短信，都是真情和關(guān)心的表達。關(guān)心別人，被別人關(guān)心是一種幸福。有了關(guān)愛(ài)，生活變得更加完美。關(guān)心酒；把遙遠的心帶進(jìn)濃郁醇厚的酒窖，深度釀造。關(guān)心是一盞燈；黃昏或深夜，無(wú)論你走過(guò)荒山野嶺還是曲徑通幽的小巷，總會(huì )有一盞永不熄滅的燈，跟著(zhù)你的腳步前行。關(guān)心鄭；不管你飛的多高多遠，那種感覺(jué)還是在在乎你的她（他）手里。
當我想你的時(shí)候，在每一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空里，我向外望去，尋找屬于我和你的流星。流星在夜空中若隱若現，最耀眼的星星中一定有你我。
想你的時(shí)候，用心去寫(xiě)，用感情去畫(huà)，用思想去畫(huà)，淡淡地寫(xiě)，畫(huà)你。朦朧會(huì )寫(xiě)最深的你，畫(huà)最強的你。畫(huà)中的真情是永恒的，感情強烈，用心強烈，對你的感情強烈，對我的感情強烈。在這春寒料峭的季節，悄悄割下一縷情感，在寒風(fēng)中放飛，默默拖著(zhù)一絲牽掛，拋向無(wú)邊的夜空；輕輕打開(kāi)心扉，追憶一件往事，錯過(guò)一張臉，牽掛在夜里會(huì )是那么的痛苦而美好。
開(kāi)學(xué)了，上課了，讓我們學(xué)會(huì )關(guān)心。在未來(lái)的歲月里，永遠珍惜這神圣的靈魂之愛(ài)。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇14
快樂(lè )的寒假在陣陣的鞭炮聲中悄然離去，接下來(lái)就是長(cháng)達四個(gè)月的校園生活了。
報名那天，我和媽媽早早地來(lái)到了學(xué)校。太好了，學(xué)校里的人還不算多。不過(guò)，在小小的保險交費點(diǎn)前，依然是擠滿(mǎn)了人，看來(lái)其他的家長(cháng)和孩子們都和我們的想法一樣，為了避開(kāi)報名的高峰期，也選擇了提前到校這個(gè)方案。
我們慢步走到了教室的門(mén)口，果不出我所料，第一名非我莫屬！只不過(guò)后門(mén)、前門(mén)緊鎖，無(wú)奈之下，我拿出了由我保管的備用鑰匙打開(kāi)了后門(mén)�！巴坂�！”眼前的景象讓我驚嘆不已。教室里，窗明幾凈，地面一塵不染，每張課桌的右上角都整整齊齊地擺放著(zhù)嶄新的課本和教具，這與上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)的.景象截然不同�？磥�(lái)陳老師的確是一個(gè)非常負責的好老師。
一陣急促的上課鈴聲響過(guò)，新學(xué)期的校園生活開(kāi)始了。因為是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，開(kāi)心的微笑掛滿(mǎn)了臉龐。閑暇時(shí)，大家在一起有說(shuō)有笑，談?wù)撝?zhù)寒假里發(fā)生的趣事。上課時(shí)，大家專(zhuān)心致志，學(xué)起新知識來(lái)又快又好。各科老師都夸獎我們進(jìn)步了許多。
第二天，陳老師前腳走進(jìn)教室，后腳就跟進(jìn)來(lái)了一位身著(zhù)黃色鑲邊上衣、眉清目秀的小女生。她是從阿壩州來(lái)的，聽(tīng)到“阿壩州”這個(gè)地名后，同學(xué)們議論紛紛。她紅嘟嘟的臉蛋兒閃著(zhù)光亮，像9月熟透的蘋(píng)果似的，許多同學(xué)認為這就是傳說(shuō)中的“高原紅”，也因此斷定她是少數民族學(xué)生�？蓮乃拿挚�，她應該是漢族人。這樣一來(lái)，她的身份就成了大家都想解開(kāi)的一個(gè)謎。初來(lái)乍到的她很快便與大家打成了一片。種種跡象表明，她的性格很外向，是個(gè)很有親和力的女生。
另外，這學(xué)期，老師讓班干部真正做到了職務(wù)和責任掛鉤。辦板報的工作就是一個(gè)例子，老師將辦板報的負責人改為了班長(cháng)。我認為老師這樣做的目的是希望同學(xué)們明白，每個(gè)人擁有的職務(wù)不僅僅是為了圖面子。你在班干部的崗位上，就要負起你應盡的責任，你應該比其他同學(xué)付出的更多。同學(xué)們也明白了老師的良苦用心，幾名班干部在同學(xué)們的幫助下很快辦出了一期令老師滿(mǎn)意的板報。這表明，老師的改革是完全正確的。
這學(xué)期，成都市的學(xué)校都將上學(xué)時(shí)間推遲了。我們學(xué)校也將早晨上學(xué)的時(shí)間從8點(diǎn)改為了8點(diǎn)15分。雖然新的作息時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了，但是還有許多家長(cháng)有些不適應，依然把孩子早早地送到學(xué)校。我是按照新的作息時(shí)間到校的，在途中就發(fā)現，同行的學(xué)生極少，以前校門(mén)口那可以稱(chēng)得上是車(chē)水馬龍的景象已經(jīng)是難得一見(jiàn)了。除了早晨上課時(shí)間延后以外，下午放學(xué)的時(shí)間也提前了。我非常喜歡這樣的作息時(shí)間，因為空余時(shí)間多了，我們就能夠有充足的時(shí)間來(lái)做自己想做的事情了。
新學(xué)期，新起點(diǎn)。我要努力學(xué)好各科知識，多讀課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己，讓每一天都充滿(mǎn)色彩。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇15
暑假期間，我幾乎都待在暗無(wú)天日，彷如人間煉獄的輔導班里，每天攤在我面前的就是有如雪片般飛來(lái)的考卷要寫(xiě)，實(shí)在是不堪回首，不幸中的大幸是，父母親終于可以不用顧忌學(xué)校的上學(xué)作息，不需特地幫我請假，大費周章排定時(shí)間，能有更多的機會(huì )帶我去到處游山玩水，算是我暑假唯一的慰藉，如今暑假即將結束要離我而去了，心里反而有些五味雜陳，雖然漫長(cháng)的暑假有些無(wú)聊，甚至曾經(jīng)閑到發(fā)慌想數蜈蚣有幾只腳的地步，但是我還是依依不舍暑假的悠閑自在��！
其實(shí)放暑假時(shí)我也不能睡到自然醒，太晚起床的話(huà)可是會(huì )被我最親愛(ài)的母親大人大發(fā)雷霆掀掉整張床的，我還是得每天拖著(zhù)沉重的步伐去到輔導班，一如往常的寫(xiě)那堆題目，枯燥乏味極了，然而開(kāi)學(xué)可就不同了，我可以看到好久不見(jiàn)的好朋友，彼此都能心有靈犀的相處的很開(kāi)心，盡在不言中的`默契總是讓我們的校園生活如此的愉悅有趣，想到這里就不禁心花怒放，期待了起來(lái)。雖然每天七點(diǎn)就得起床，離開(kāi)那可愛(ài)柔軟的枕頭山，還要兼顧學(xué)校和輔導班的作業(yè)，寫(xiě)到精疲力盡，不成人形，然而只要想到隔天到學(xué)校還有好朋友張開(kāi)燦爛的笑容等待著(zhù)我，就讓我精神為之一振，在這段暑假有如被拘禁在輔導班的歲月里，我可是無(wú)時(shí)無(wú)刻都想著(zhù)我的好同學(xué)們，所以其實(shí)我也沒(méi)有真的那么排斥開(kāi)學(xué)的到來(lái)，過(guò)了一個(gè)暑假，大家似乎都長(cháng)大了不少，媽媽也說(shuō)我身高有所提升，期許我的知識也能隨之增長(cháng)！
雖然開(kāi)學(xué)之后學(xué)校也有著(zhù)排山倒海的作業(yè)等著(zhù)摧殘我，但下課后可以和最好的朋友們一起玩耍嬉戲﹔雖然學(xué)校的課程和宣導有時(shí)為了約束我們的秩序變得面目可憎又枯燥乏味讓我哈欠連連，但還是可以得到許多輔導班那冰冷考卷上沒(méi)有的智慧；開(kāi)學(xué)后的營(yíng)養午餐或許不是什么山珍海味，但卻是合格訓練有素的營(yíng)養師精心設計的菜單，讓我們吃的安心又健康，唯一美中不足的大概就是我不能寸步不離和藹可親的冷氣房了，畢竟學(xué)校的電風(fēng)扇有如風(fēng)中殘燭，怎么吹也吹不出個(gè)所以然，真怕被曬個(gè)頭昏腦脹，學(xué)習無(wú)精打采的，如今雖然得起個(gè)大早去上學(xué)，一想到能再次見(jiàn)到好朋友們就不禁興高采烈，學(xué)校生活雖然有些緊張而忙碌，隨時(shí)都得繃緊神經(jīng)打起十二萬(wàn)分的精神學(xué)習，但不會(huì )像暑假那樣無(wú)所事事渾渾噩噩的過(guò)日子，能過(guò)的更充實(shí)更有意義！
“昨日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生�！痹谌松奈枧_中，是從不給放棄者頒發(fā)獎牌的，開(kāi)學(xué)之后，我又長(cháng)大了，不應該再驕縱任性，以前我做事情總是三分鐘熱度，無(wú)法持之以恒，現在的我將秉持著(zhù)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的態(tài)度來(lái)迎接我的新學(xué)期新挑戰，一改以往愛(ài)講話(huà)和粗心大意的壞習慣，讓大家看到我的成長(cháng)而為我感到驕傲。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇16
雨中的牽掛，那么深，那么濃，化作細雨飄飄而落，淋濕了我的心情，我想你了……
也只有在牽掛的時(shí)候孤獨才顯得特別美麗。牽掛是一種幸福的憂(yōu)傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。牽掛是對昨日悠長(cháng)的沉湎和對未來(lái)美好的向往。
牽掛在雨中，朦朧的景致，更易勾動(dòng)人牽掛的情懷，也更襯托出牽掛那有些蒼涼的美。伴隨著(zhù)不盡牽掛而來(lái)的必然是漫長(cháng)的等待，等待一萬(wàn)年不長(cháng)，如果終于有愛(ài)作為補償！
愛(ài)你是前世回眸千次的緣分嗎，或許前世我欠你一杯水的恩情；或許前世我欠你一枝花的贈送；或許前世我欠你一抹微笑的善意；終究是欠下的情，終究是暗藏的一世姻緣，我在逃脫中不愿逃脫，我在掙扎中不愿掙扎，我愿為了你束縛我的自由。
你是梅花散落一片溫柔般的引起我的憐惜，那是你飄舞的愛(ài)引起我的渴望，那是瘋狂的情感吹皺了我的心池，我們的快樂(lè )、我們的激情、我們的無(wú)拘盡收入對方的眼底，在春、在夏，真情無(wú)法蟄伏，象一種烈焰在春夏熱情綻放，是巖漿奔流滾燙著(zhù)每一寸真情可能在的地方，無(wú)法平息。
手掌心里刻下了一世的情緣，那一條線(xiàn)里肯定與你交纏，條條的雜亂紋路，無(wú)法彌蓋下深情的尖刻，哪怕是痛，哪怕是傷，都無(wú)法把交握的情一點(diǎn)點(diǎn)剝開(kāi)，那早已注定。
是飄落的煙雨惹亂了我的眼簾。愛(ài)你，不舍得離開(kāi)你，不想讓你擔心受險�？磻T了你的笑容帶著(zhù)三分的溫暖，聽(tīng)慣了你的聲音噥噥愛(ài)意，習慣了你偎著(zhù)我撒嬌搗亂，你的寬容、你的疼、你的愛(ài)，你的那幾個(gè)字語(yǔ)牽引著(zhù)我深深往下，我跌入了愛(ài)情谷底，有你陪伴。
從不期望可以一生榮華富貴，更不奢翼可以一生驚險浪漫，有一個(gè)能夠牽掛的人，是一種幸福。尤其是在這樣的日子，雨后潮濕的空氣，微微的風(fēng)。一掃那一縷如煙飄飄的憂(yōu)郁，一種黃昏在寂莫群林中的微語(yǔ)。只是靜靜地等待你的出現與歸來(lái)，僅僅讓你知道有那么一個(gè)男人，在一個(gè)并不喧鬧的城市，想和你有共同的情結，共同的心愿，好想擁著(zhù)你在寂靜的.小路上漫步；或是靜靜的聆聽(tīng)一首曲子，然后雙目相視，淺淺一笑；或是一起看日出，一起賞日落，或是品生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，看世間的風(fēng)花雪落，平平淡淡，或是輕輕的，輕輕的對你說(shuō)：“我真的好想你！”就足夠了。真的！
我真真切切地知道，你的身影已化成一種氛圍，記在我的心間，關(guān)于你的記憶中，隨時(shí)隨地會(huì )突然涌現一個(gè)名字，一個(gè)身影，一種聲音，讓自己陣陣的有了心痛，摻雜著(zhù)幸福的感覺(jué)。
所有的一切化作一場(chǎng)雨中的牽掛，雨淅瀝瀝下著(zhù)，帶著(zhù)牽掛淋濕了我的全身，也淋濕了我的心！
開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 篇17
今天是開(kāi)學(xué)的日子，我容光煥發(fā)、精神抖擻地走進(jìn)校門(mén)，一掃以往開(kāi)學(xué)的沮喪，因為今天老師有個(gè)驚喜給我們——課間到操場(chǎng)堆雪人打雪仗！這可是從未有過(guò)的“福利”！
清早，我便提著(zhù)準備用來(lái)裝雪的小桶，懷里揣著(zhù)昨夜精心挑選了一晚的兩顆又黑又大的扣子踏入校門(mén)。我本以為我來(lái)得已經(jīng)夠早了，可一進(jìn)教室，只見(jiàn)大家都在興致勃勃地談?wù)摷磳⒌絹?lái)的打雪仗！我連忙放下小桶坐在座位上，和大家一起懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情盼望課間的快點(diǎn)到來(lái)！
在“鈴鈴鈴”的下課鈴聲中，我們飛也似地沖入了操場(chǎng)，在銀白的世界中撒開(kāi)了歡兒，像出籠的小鳥(niǎo)一樣！操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，大家手拿工具，從四周收集雪，致力于堆雪人。我、慕小英、王林軒組成合作小隊，王林軒把著(zhù)小桶，我用小鏟往里鏟雪，慕小英用手捧雪努力地往桶中塞，邊干邊說(shuō)：“凍死我了！”又脫下手套抖了抖，晶瑩的冰碴落了一地。
寒冷的雪花如一個(gè)個(gè)精靈在我們身旁輕歌曼舞，大家辛慰地瞧著(zhù)自己的得意作品，這時(shí)，老師拍拍手說(shuō)：“快點(diǎn)做‘頭’吧！”大家如夢(mèng)初醒，又忙了起來(lái)。我突然想起了我以前做“雪糕”的方法，便招呼慕小英一起來(lái)把桶裝滿(mǎn)雪，我們把一捧又一捧的雪裝進(jìn)桶中，直到堆起了“小山包”，“哦噠！”我大叫一聲，一拳砸向桶中，“呯！”激起的雪花紛紛揚揚，落了我一臉“白胡子”，我抖掉雪花繼續戰斗。沒(méi)一會(huì )兒，只見(jiàn)桶口平平的，很結實(shí)，“小山包”也不見(jiàn)了，我用力敲了敲桶身，把桶翻轉過(guò)去，隨著(zhù)桶的'上移，露出了一個(gè)圓柱體，“成功嘍！”我高興地和慕小英擊掌�？墒�，好景不長(cháng)，圓柱體的雪出現了一道道裂紋，我們想補救時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，它還沒(méi)運過(guò)去就成了碎片。我們見(jiàn)自己小隊制作雪人也沒(méi)有希望了，便去幫助別人，我加入了趙白揚他們小組，他們揉好雪團后，便去接了桶水，之后就往雪上倒水，好慢��！趙白揚性子急，嫌慢！他一把奪過(guò)桶，“我來(lái)！”“嘩！”一下子把水倒了個(gè)底朝天！大吼道：“快拿雪來(lái)��！”我抓起一把雪，按在雪球上，大家齊心協(xié)力，終于做成了一個(gè)大冰塊！做雪人腦袋的材料終于有了！我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情“呯”地給雪人安上了大腦袋，老師微笑著(zhù)仔細地為“他”圍上同學(xué)捐的圍巾，又戴上了圣誕帽，那笑咪咪的樣子真像是在對待自己的孩子，我趕緊掏出事先準備的那兩顆扣子，給雪人安上眼睛，又用小鏟子和小棒做雪人的手臂，一個(gè)笑容可掬的雪人就做好了！哇！太有成就感了！
不知是誰(shuí)向空中揚了一把雪，大家便你追我趕地打起雪仗來(lái)，我們都陶醉在這如仙境般純潔的雪的世界中，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)！”
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