分析化學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )范文
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的分析化學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分析化學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )1
分析化學(xué)作為一門(mén)研究物質(zhì)化學(xué)組份、成分含量、化學(xué)結構等信息的分析方法及有關(guān)理論的學(xué)科，是自然科學(xué)的一個(gè)重要分支，對國民經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)和醫藥衛生的發(fā)展具有重要作用。醫學(xué)臨床檢驗專(zhuān)業(yè)是運用現代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫學(xué)診斷的一門(mén)學(xué)科，主要研究如何通過(guò)實(shí)驗室技術(shù)、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。
具有良好的分析化學(xué)基礎、能熟練使用各種光電儀器及化學(xué)試劑順利完成實(shí)驗分析的學(xué)生是檢驗專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要培養目標。但是目前醫學(xué)院校的學(xué)生中存在一種認為化學(xué)屬于基礎課，輕視化學(xué)學(xué)科的思想。因此這就要求教師在備課、授課過(guò)程中更加用心，及時(shí)調整授課重點(diǎn)和授課方法，增加學(xué)生對學(xué)習分析化學(xué)的興趣，增強其自主學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性�；诖四康�，筆者在教學(xué)的具體實(shí)踐中進(jìn)行了初步的改革探索，主要的心得體會(huì )有如下幾點(diǎn)：
1、科學(xué)合理地選擇教學(xué)內容
由于客觀(guān)原因，我們目前的上課學(xué)時(shí)不能滿(mǎn)足教材全部?jì)热莸闹v授，因此就需要老師精簡(jiǎn)內容，根據檢驗專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，自己選擇適合的內容，打破教材的束縛，摒棄以章為單元的概念，將相關(guān)聯(lián)的內容合并成一個(gè)個(gè)的主題。比如檢驗專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習分析化學(xué)課程是為后續的臨床生化檢驗、免疫檢驗和分子生物學(xué)檢驗打基礎，因此在課程的選擇上要盡量選取與這些后續課程密切相關(guān)的內容。同時(shí)由于時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，現在的分析化學(xué)出現了很多新的儀器和新的應用，因此多給學(xué)生介紹這些新鮮的內容對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是大有好處的。比如生物大分子和生物活性物質(zhì)的測量問(wèn)題，這是在人類(lèi)基因組測序計劃中占重要地位的科學(xué)問(wèn)題，對此可以結合生物傳感器、化學(xué)傳感器、化學(xué)修飾電極、色譜質(zhì)譜聯(lián)用、核磁共振、熒光、化學(xué)發(fā)光等儀器分析方法，以專(zhuān)題的形式介紹給學(xué)生，這樣學(xué)生不僅對每種方法都有了大致的了解，又可以看到這些方法綜合起來(lái)運用解決實(shí)際問(wèn)題的事例。另外，也可以采取由學(xué)生自行選取感興趣的主題，綜合大家的意見(jiàn)，由老師最終確定合適的授課內容，將必要的化學(xué)知識散布在這些專(zhuān)題中。
2、采用啟發(fā)式的教學(xué)方式和現代化的教學(xué)手段
在教學(xué)活動(dòng)中，摒棄以往以教師為中心，“填鴨式”的知識灌輸方式，而是改用“以問(wèn)題為基礎，以學(xué)生為中心，以老師為指導”的啟發(fā)式教學(xué)法，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，結合現代多媒體技術(shù)，鼓勵師生互動(dòng)，強調課堂氣氛的趣味性和學(xué)生的參與性。
教師作為學(xué)生學(xué)習的指導者，應該能夠通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的實(shí)例、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格感染學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，使得每一個(gè)專(zhuān)題和案例都像是在講一個(gè)故事，而要學(xué)習的分析化學(xué)知識就存在其中。
分析化學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )2
一、對于精品課程建設的認識
要建設《分析化學(xué)與實(shí)驗》精品課程，那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范課程。精品課程建設是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項重要內容和先期啟動(dòng)的四個(gè)項目之一。精品課程是教育部深化教學(xué)改革，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化的一項重要舉措。其次，要明確精品課程建設的目的和意義。
搞精品課程建設應該進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，在切實(shí)加強教學(xué)建設、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎上改善、加強高校信息化條件建設，利用現代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國其他高校在實(shí)施同類(lèi)課程教學(xué)的過(guò)程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在更大范圍內提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養質(zhì)量。無(wú)論能否建設成為省級、國家級的精品課程，搞好學(xué)科建設都是必要的，培養學(xué)生的包括創(chuàng )造性思維能力和動(dòng)手能力在內的綜合能力才是最終目標。
二、如何使用多媒體手段輔助教學(xué)。
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，教育技術(shù)也在不停的更新?lián)Q代，如今多媒體已經(jīng)成為輔助教學(xué)的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板，教師一言堂”的傳統教學(xué)模式為圖、文、聲、像并茂的動(dòng)態(tài)教學(xué)模式，更有利于提高教學(xué)效率，增強課堂感染力，調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情，進(jìn)一步培養學(xué)生的`思維能力和創(chuàng )新能力。但是，在多媒體使用時(shí)我們還需要注意幾個(gè)問(wèn)題：首先，多媒體是一種教學(xué)手段而不是教學(xué)目的，注意不要過(guò)度追求多媒體手段而忽視了教學(xué)目的，沖淡了教學(xué)主題；其次，要注意不能用多媒體的使用代替學(xué)生思維，更不能取代學(xué)生操作，應該明確的是，使用多媒體的目的是教育，而教育的最終目的是培養學(xué)生能力。最后，要注意的是多媒體的恰當使用，過(guò)大的課堂容量反而會(huì )降低教學(xué)效率�？傊�，只有恰當的運用，才能實(shí)現多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值。
三、教師隊伍建設
高水平的課堂教學(xué)是精品課程建設的必要因素，它要求教師能在適當的情況下提出適當的問(wèn)題。例如，在課堂引人中設問(wèn)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；在探究過(guò)程中設問(wèn)，能引導學(xué)生主動(dòng)參與；在范例教學(xué)中設問(wèn)，能促進(jìn)學(xué)生積極思考；在課堂小結中設問(wèn)，有助于學(xué)生課后的自主學(xué)習。教師提問(wèn)要講究設計，才能激發(fā)學(xué)生思維。問(wèn)題設計的目標要明確，層次要清晰，難度要適當，角度要新穎。
教師自身素質(zhì)個(gè)人能力對于課堂教學(xué)固然重要，但從長(cháng)遠角度看教師隊伍的穩定性對于整個(gè)學(xué)科的建設更為重要。學(xué)科建設負責人以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導應該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長(cháng)遠的眼光和奉獻精神，以奉獻求支持，腳踏實(shí)地的走好學(xué)科建設的每一步。
這次學(xué)習,讓我們開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了知識,對于我們開(kāi)展分析化學(xué)與實(shí)驗精品課程建設,進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。對于全面推進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)教育,培養大學(xué)生的創(chuàng )新思維將會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
【分析化學(xué)實(shí)訓心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
電機實(shí)訓心得體會(huì )01-21
醫院實(shí)訓得體會(huì )范文02-07
創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)訓心得體會(huì )01-22
超市實(shí)訓的心得體會(huì )01-19
測繪實(shí)訓報告02-07
實(shí)訓的演講稿范文03-17
計算機實(shí)訓總結范文02-17