播音的心得體會(huì )（精選17篇）
當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編精心整理的播音的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
播音的心得體會(huì ) 1
最近我去參加了一個(gè)播音主持的培訓課程，從一年級開(kāi)始，我最喜歡的課程就是語(yǔ)文課。并且媽媽覺(jué)得我的普通話(huà)說(shuō)的不夠好，她想讓我加強學(xué)習‘所以我就去參加了播音主持的培訓課。
曾經(jīng)我用心準備好演講稿，以為可以獲得全班的喝彩，結果卻換來(lái)同學(xué)的一句“不知你在講什么”。自此之后，我心中一直很不服氣，希望有一天能讓同學(xué)刮目相看。而如今，我幸運地擁有這么一次寶貴的播音主持培訓課，我一定會(huì )好好的學(xué)習。
這次，給我們上課的老師一開(kāi)始就以?xún)蓚�(gè)充滿(mǎn)趣味的故事和獨特的比喻吸引了大家的注意，之后老師又以風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)為我們總結了許多有關(guān)播音主持的知識。從老師所講的內容來(lái)看，有些都是我們早已知道的，比如說(shuō)：講話(huà)時(shí)要注意對象、對象的身份、所處在的場(chǎng)合等。但是，我們平時(shí)對這些講話(huà)的.技巧都沒(méi)有很好的總結。當然，我也從老師所總結的內容里學(xué)到了我平時(shí)一直都沒(méi)留意的問(wèn)題。例如：為什么我的以前演講時(shí)總無(wú)法引起聽(tīng)眾的注意?原因很簡(jiǎn)單，因為我演講時(shí)缺乏應有的情緒，只是一味地讀演講稿。演講、演講，有講又有演。如果演講者都不能做到聲情并茂，聽(tīng)眾又如何能聽(tīng)出你的感情來(lái)?而且，在我的以前演講中總缺乏與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴的地方，別人又怎會(huì )對我的演講有興趣？
老師的課將理論與實(shí)踐相結合，確實(shí)讓我受益匪淺，同時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)習我對以后我的演講有了更大的自信。當然， 只有自信還不行，仍需多多練習，正如老師說(shuō)的要“多看、多思、多練”。相信通過(guò)老師的培訓后，我的普通話(huà)可以講得更好。
播音的心得體會(huì ) 2
在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習這學(xué)期，我們接觸到了節目主持藝術(shù)這門(mén)課程。在當今社會(huì )，隨著(zhù)廣播電視行業(yè)的發(fā)展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來(lái)越重要。從根本上來(lái)說(shuō)，電視節目主持人是一個(gè)被電視節目觀(guān)眾所需要，所期待而形成的新興職業(yè)。而學(xué)習播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的我，在節目主持藝術(shù)這門(mén)課上的學(xué)習中有著(zhù)非常多的思考，可以說(shuō)，在這門(mén)課上，我對節目主持有了具體可感的了解。
通過(guò)這一學(xué)期的課程學(xué)習與上鏡實(shí)踐，我發(fā)現一個(gè)好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡(jiǎn)單的播讀新聞稿件那么簡(jiǎn)單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類(lèi)型稿件的語(yǔ)速把握，情感比重分量，時(shí)刻注意與觀(guān)眾的交流感，心中要保持著(zhù)強烈的.播講欲望，還有動(dòng)作表情等副語(yǔ)言的控制等等�？梢哉f(shuō)播音主持是一門(mén)藝術(shù)，是文稿的再創(chuàng )作;主持人是一個(gè)藝術(shù)家，他能將稿件通過(guò)自己的理解，改造，美化，通過(guò)播讀朗誦再創(chuàng )造出屬于自己的風(fēng)格的稿件，這就是藝術(shù)。
那么怎么樣才能做一個(gè)讓觀(guān)眾喜歡的主持人呢?在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習，結合長(cháng)江老師的授課，以及最近我在學(xué)校聽(tīng)的殷亞敏老師的講座，我認為節目主持人是個(gè)極度需要與人交流的職業(yè)，無(wú)論主持節目的時(shí)候是否有觀(guān)眾，一個(gè)觀(guān)眾或者是多個(gè)觀(guān)眾，給觀(guān)眾感覺(jué)最重要的一點(diǎn)就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著(zhù)昂揚積極的狀態(tài)和播講欲望不斷地吸引聽(tīng)眾、觀(guān)眾。在做沒(méi)有觀(guān)眾的電視節目時(shí)，就要讓自己充滿(mǎn)想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀(guān)眾，力求讓所講述的內容以自己的方式說(shuō)給對方聽(tīng)，讓觀(guān)眾感到親切易懂。而主持一個(gè)或幾個(gè)嘉賓訪(fǎng)談類(lèi)的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進(jìn)，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽(tīng)是建立良好人際關(guān)系的一種手段，是索取更多談話(huà)內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽(tīng)，才能捕捉住對方談話(huà)中的真實(shí)意圖和目的。而這些技巧更多的是通過(guò)平時(shí)與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個(gè)好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時(shí)候面對的是大場(chǎng)面，許多的觀(guān)眾坐在臺下自己一個(gè)人在舞臺主持節目，想想都覺(jué)得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個(gè)主持人一定要淡定，開(kāi)場(chǎng)上臺，不要急著(zhù)說(shuō)話(huà)，站在臺上等4、5秒，觀(guān)眾會(huì )慢慢安靜下來(lái)，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀(guān)眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個(gè)觀(guān)眾，再開(kāi)始說(shuō)話(huà)。在主持節目的同時(shí)不要忘記環(huán)顧自己的觀(guān)眾，但不要死盯著(zhù)一個(gè)觀(guān)眾，不然觀(guān)眾會(huì )覺(jué)得主持人偏心沒(méi)有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀(guān)眾在人多的時(shí)候會(huì )有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場(chǎng)氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場(chǎng)的氣氛，帶入自己的節奏。
所以我覺(jué)得在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習，在節目主持藝術(shù)課上的實(shí)踐學(xué)習真的讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學(xué)習的地方。對于一個(gè)主持來(lái)說(shuō)，實(shí)踐真非常重要，而我們接下來(lái)將要進(jìn)行中期實(shí)習，我想，我會(huì )帶著(zhù)在節目主持藝術(shù)課上學(xué)習到的東西在實(shí)踐中好好地運用，希望在未來(lái)，能夠好好地體會(huì )到播音與主持的藝術(shù)，成為一個(gè)好的新聞人。
播音的心得體會(huì ) 3
以前，我上課時(shí)不積極回答問(wèn)題;不擅長(cháng)跟別人講話(huà)，是個(gè)很內向的女孩。但自從學(xué)了播音主持后，已經(jīng)好了許多。我開(kāi)始主動(dòng)跟別人對話(huà);上課時(shí)，常常舉手發(fā)言。從這里就能知道，我的進(jìn)步很大。
在我第一次踏入播音主持班的那一刻，我認為這和平常的培訓班應該沒(méi)什么差別。但當我上完一節課時(shí)，才發(fā)現：這和平常的培訓班的區別可大了!課堂上活躍的`氣氛、老師獨特的教學(xué)方法完全讓我愛(ài)上了播音主持。
后來(lái)不久，老師讓我們這個(gè)播音主持班的同學(xué)參加了“未來(lái)星主播”，我順利的演講完了我的演講稿，三個(gè)評委都給了我通過(guò)，我欣喜若狂。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了。
還有一天早上，要上播音主持班了。但我忽然覺(jué)得很累，或許是因為報了太多興趣班的緣故吧。于是，我對媽媽說(shuō);“媽媽?zhuān)裉煸缟衔也幌肴�，請個(gè)假可以嗎?”“不行�！眿寢屃⒖叹途芙^了我，還親自把我送去了播音主持班，并且將這件事告訴了培訓老師。
過(guò)了一會(huì )，培訓老師走進(jìn)教室。我以為他要責怪我，但我錯了。他不但沒(méi)有責怪我，還親切地問(wèn)我：“薛媛，剛才聽(tīng)你媽媽說(shuō)，你早上不想來(lái)。是不喜歡這個(gè)課堂，還是興趣班報的太多了，壓力大?”“壓力大……”“嗯，我理解你�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我十分驚訝。我看著(zhù)培訓老師那和藹可親的樣子，心想：我再也不會(huì )逛課了。那一瞬間，我感覺(jué)到我進(jìn)步了。
前幾天，我考了三級。成績(jì)是中，雖然成績(jì)不高，但我還是很高興。因為，我感覺(jué)到我進(jìn)步了。
如今，我成長(cháng)成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩。我很感謝播音主持，更感謝我的培訓老師(袁海明老師)。因為是在他的教導下，我才成了一個(gè)開(kāi)朗的女孩。我會(huì )更加努力，我不會(huì )讓媽媽和老師失望的!
播音的心得體會(huì ) 4
轉眼間，升入大學(xué)已經(jīng)兩個(gè)年頭了，并且學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)也已經(jīng)兩年了，看著(zhù)身邊的師哥師姐們一屆屆的離去，看著(zhù)師弟師妹的一屆屆的到來(lái)，感覺(jué)的是時(shí)間過(guò)得很快，也感覺(jué)自己在專(zhuān)業(yè)上發(fā)生著(zhù)變化。也許剛來(lái)到大學(xué)我們還是一張白紙，那么現在就是一張有彩色有暗色的水墨畫(huà)了。在這里自己收獲了成功，也在失敗中收獲著(zhù)經(jīng)驗與教訓。
大一的路雖然已經(jīng)走過(guò)一年了，但是還是感覺(jué)在眼前，那時(shí)候還是什么都不太懂的準大學(xué)生，在學(xué)習基本功的時(shí)候，在手里拿著(zhù)那本厚厚的專(zhuān)業(yè)課書(shū)的時(shí)候心里不僅有對播音主持進(jìn)一步學(xué)習的渴望也有了一些迷茫，渴望的是即將接受新的知識，迷茫是播音主持究竟該怎樣去學(xué)習。大一就在那些基礎的學(xué)習中度過(guò)。同時(shí)看著(zhù)身邊的師哥師姐們主持著(zhù)各樣的活動(dòng)也在想自己什么時(shí)候能有機會(huì )，但是自己也慢慢的從小場(chǎng)的主持中學(xué)到了知識得到了鍛煉，也使我漸漸的認識到播音與主持不是口頭的一個(gè)學(xué)科，而是一個(gè)需要實(shí)戰的科目，但是前提是必須有扎實(shí)的基本功。但是現在想來(lái)大一的時(shí)候自己還是欠缺了很多。所以覺(jué)得專(zhuān)業(yè)是需要不斷練習和實(shí)踐的，而這也恰恰是最欠缺的。
大二是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)新的挑戰。大二的生活是我覺(jué)得收獲最大的時(shí)期，在主持京劇經(jīng)典評鑒會(huì )的時(shí)候、在主持團市委紅劇匯演的時(shí)候等等的活動(dòng)，在參加遼臺比賽卻失利的時(shí)候，我曾高興過(guò)，也曾低谷過(guò)�？墒亲粤曄胂氪蠖斋@其實(shí)很大，我也發(fā)覺(jué)濃妝艷抹的機會(huì )也多了，每次登臺的感覺(jué)都是令我難忘的，因為這種感覺(jué)是緊張卻也是開(kāi)心的，在這個(gè)時(shí)期我也愿意去、想去有更多的大型活動(dòng)讓自己鍛煉，我發(fā)現在這些活動(dòng)中懂得了很多，學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)上的知識。
(一)作為一個(gè)傳播者，要把自己融入到受眾中。說(shuō)話(huà)要看對象，主持時(shí)候更要看著(zhù)受眾。讓我知道了對象感是被我們主持人用來(lái)作為使思想感情處于運動(dòng)狀態(tài)的一種手法。只有我們連接到了大家需要的感覺(jué)以后，我們的主持或者播音才是成功的。
(二)獲取對象感是一個(gè)積累的過(guò)程。我們在平時(shí)的訓練教學(xué)中會(huì )聽(tīng)到老師說(shuō)我們要想象自己的前方是有觀(guān)眾的，而且這點(diǎn)在自己所經(jīng)歷的活動(dòng)中更是能體現出來(lái)，而且當我們在平時(shí)模擬訓練的時(shí)候以及活動(dòng)中都會(huì )有老師告訴我們要與觀(guān)眾溝通。所以讓我明白了對象感不是一朝一夕就能歷練出來(lái)的。是需要不斷的積累與鍛煉的。
(三)在主持活動(dòng)中，我也受到老師的教導，讓我更加的明白，我們不只是報幕，而是場(chǎng)上的一個(gè)主宰者，我們要有能力去控制場(chǎng)上所發(fā)生的一切，這是我們身為主持人所必須要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面，這點(diǎn)是適用于大型活動(dòng)中，我一直很佩服娛樂(lè )化的主持人，雖然覺(jué)自己不是這種類(lèi)型但是還是覺(jué)得這種帶動(dòng)大家氣氛的能力也是很重要的，但是新聞播報中還是要以莊重為準。
(四)大二的學(xué)習也更讓我感覺(jué)到基本功不能放下，這點(diǎn)也是自己的親身的感覺(jué)，如果我們不堅持去練習基本功的話(huà)，當我們需要說(shuō)話(huà)的時(shí)候我們會(huì )感覺(jué)到不能做到字正腔圓。所以練習基本功真的.是重中之重。
以上只是感受的一部分，其實(shí)經(jīng)過(guò)大二覺(jué)得自己需要學(xué)的東西真的好多，身為一名主持人、播音員，我們所學(xué)的還太少，我覺(jué)得我們應該去學(xué)習一些文化知識，讓自己有厚重的文化基礎去支撐自己去適應不同的節目，有的時(shí)候會(huì )發(fā)覺(jué)讓自己即興去說(shuō)一些東西的時(shí)候腦袋中沒(méi)有點(diǎn)子沒(méi)有話(huà)，所以我覺(jué)得學(xué)習是一個(gè)關(guān)鍵。而且，要轉變自己的思維，還要快的轉變一個(gè)風(fēng)格，可以讓自己去是適應各種主持風(fēng)格，我覺(jué)得這才是一個(gè)真正意義上的主持人，而且現如今社會(huì )上越來(lái)越趨向于那種活的主持方法，而不是以前的那種只是字正腔圓的說(shuō)法了。時(shí)代在變也需要我們去變。同時(shí)，也感覺(jué)活動(dòng)中去鍛煉是很好的辦法，社會(huì )實(shí)踐是我們必然的選擇。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這句話(huà)真的適合我們專(zhuān)業(yè)，大二就要過(guò)去了，看著(zhù)師哥師姐們有動(dòng)力，也有壓力，但是還是希望自己與他們一樣的優(yōu)秀，還是希望自己的專(zhuān)業(yè)能夠更上一層樓，也希望自己能夠在經(jīng)驗教訓中成長(cháng)起來(lái)，大三專(zhuān)業(yè)更加過(guò)硬。
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第一，要把文化課學(xué)好，做一個(gè)素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。
大多數學(xué)藝術(shù)的學(xué)生文化課本來(lái)就不好，學(xué)了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分數的認識誤區�；谶@幾年的經(jīng)驗教訓，我提醒大家一定要切實(shí)重視文化課的學(xué)習。這里有兩個(gè)原因：一是專(zhuān)業(yè)學(xué)習中的許多項目你的文化課學(xué)得越棒，書(shū)讀得越多，學(xué)起來(lái)越容易上路，學(xué)得就越優(yōu)秀。其實(shí)播音主持專(zhuān)業(yè)對學(xué)生的最基本的素質(zhì)要求，就有思維判斷能力，反映能力和口語(yǔ)表達能力。需要指出的是這里的"口語(yǔ)"絕不是我們通常意義的"擺龍門(mén)陣"，而是經(jīng)過(guò)提煉的比較精美的口語(yǔ)。而這些方面，學(xué)生的文化課學(xué)得越棒，書(shū)讀得越多，學(xué)得就越優(yōu)秀。教過(guò)一些學(xué)生有的普通話(huà)素質(zhì)挺高，有的舞臺感覺(jué)很棒，平時(shí)閑聊八面威風(fēng)，但一到即興說(shuō)話(huà)時(shí)就有些遲鈍。究其原因就是書(shū)讀得太少。其實(shí)，央視的許多播音員、主持人上大學(xué)時(shí)文化課是本省狀元。
那么，作為藝術(shù)生應怎樣學(xué)習文化課呢?依我看，有兩點(diǎn)特別重要：一是廣聞博識，日積月累，廣泛地占有材料和信息。這要下功夫，下常功夫。二是思索。對知識的思考，對各類(lèi)信息的思考。
第二，舞臺感覺(jué)，藝術(shù)氣質(zhì)的挖掘和培養。
有人習慣上認為學(xué)播音主持的學(xué)生應該很帥，很漂亮。其實(shí)，播音員不是演員，對播音員的要求就是端莊，大方，周正。我想播音員主持人應該像大眾情人吧，應該有人見(jiàn)人愛(ài)的藝術(shù)氣質(zhì)。我想我們的學(xué)生更重要的也應該是舞臺感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)。在大庭廣眾面前不拘謹，大方;放松，微笑，有親和力。這對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)非常重要，對于我們這些農村中學(xué)的孩子更為重要。
不卑不亢，面對老師、考官，大眾、鏡頭，要養成有禮，親切、微笑;要自然、放松。我們在訓練的時(shí)候，我一面給學(xué)生講，我們農村學(xué)生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)要面對大城市的專(zhuān)家教授的評判，我們有天生的劣勢，我們接觸這樣的場(chǎng)面的機會(huì )太少了，可能我們會(huì )產(chǎn)生一種叫做卑怯的東西。其實(shí)，大城市怎么了?就是大了點(diǎn)吧。城市再大，周?chē)倌吧�，你鞋底下�?那方寸你要站住了。我的地盤(pán)我做主，平靜下來(lái)，按自己的設計為你面前的老師、考官、大眾做好節目。另一方面，我們把訓練的許多作業(yè)，讓學(xué)生以節目的形式去做，來(lái)匯報。有時(shí)我們還特意到操場(chǎng)、街道等公共場(chǎng)合去訓練。這有力的磨練、提高了同學(xué)們的藝術(shù)感覺(jué)和氣質(zhì)。
同時(shí)，我們還特別注意根據不同學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)安排他們分別偏向播音和主持兩個(gè)不同的方向發(fā)展，既督促他們反向訓練，不斷彌補自己的短板，又讓他們在不同的方面發(fā)展特長(cháng)。
在這里，我還想向大家推薦世博會(huì )訓練禮儀的方法練習姿態(tài)：頭頂書(shū)本，口銜筷子，腿夾書(shū)本。堅持強化訓練，定有效果。
第三，嗓音和普通話(huà)的練習。
關(guān)于嗓音，如果男生嗓音天生能渾厚有磁性，女生能甜美悅耳的話(huà)，那當然很好。如果不理想，只要不是很差，就能堅持科學(xué)的訓練，就可以解決問(wèn)題。
關(guān)于普通話(huà)，一是消除方言腔調，二最重要的是堅持一直用普通話(huà)說(shuō)話(huà)交流。否則，第一條實(shí)現不了，普通話(huà)也說(shuō)不溜。
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對于學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)，是在三年前才對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì )吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己，這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員，首先基本功要過(guò)硬，不但要有正規的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現這一專(zhuān)業(yè)的獨特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì )屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當自己的節目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級、社會(huì )等因素就必須謹慎的做出正確的判斷。因為自己的社會(huì )地位不同，代表的社會(huì )性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次，作為未來(lái)的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應敏銳迅捷，迅速觀(guān)察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng )作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認識，防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀(guān)的了解事實(shí)，認識事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話(huà)說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的.聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng )作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節目的內容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門(mén)綜合性較強的學(xué)科得以提煉。
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各位師弟師妹大家好，我是一個(gè)畢業(yè)于欣瀚藝校的播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在這里跟你們分享一下我藝考的心得與體會(huì )，不敢說(shuō)指導，但希望能夠對你們有些許的幫助。
因為播音主持這個(gè)專(zhuān)業(yè)我一直走到今天，然而現在的一切都是從欣瀚開(kāi)始的。來(lái)到欣瀚，我遇到了我的恩師李然老師，第一次見(jiàn)到李然老師，感覺(jué)她很和藹、平易近人，沒(méi)什么老師的架子，我想我一定碰上了一個(gè)好老師。開(kāi)始的時(shí)候我上課的時(shí)候很調皮，學(xué)習專(zhuān)業(yè)也不用功，但是老師對我很耐心，對我真的是用心良苦的教導。給我的感覺(jué)已經(jīng)不再是老師，而更像我的家人。是欣瀚給了我這樣的平臺這樣的機會(huì )，是李然老師引導我走進(jìn)播音主持的領(lǐng)域。沒(méi)有哪一條路是平平坦坦的，所以在學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中一定需要一個(gè)好的老師來(lái)指導。
在經(jīng)過(guò)藝考之后，我也總結了一些我個(gè)人的體會(huì )。在考試之前要調整好自己的聲音、形象、心態(tài)，因為這些是唯一可以提前做好準備的考項;因為播音主持專(zhuān)業(yè)的特性，評委老師想要的是具有表現力有潛力的表達，所以在整個(gè)考試過(guò)程中要保持一個(gè)積極的狀態(tài)，沒(méi)有必要展現自己的一些不熟練的技巧;考試當中的.心態(tài)也需要自行來(lái)調整，太緊張則容易出錯，太放松則會(huì )表現不積極;保證播稿件時(shí)播讀的流暢，出錯也不需要重讀;即興評述是同學(xué)們普遍感覺(jué)到有難度的環(huán)節，即興評述注重語(yǔ)言的表現力和日常的積累。平時(shí)多練習，多看實(shí)事新聞評論，考試的時(shí)候就不怕沒(méi)話(huà)說(shuō)不會(huì )說(shuō)。
以上就是我在藝考中體會(huì )到的幾點(diǎn)需要注意的方面，讓師弟師妹們了解如何適應藝考的形式。在此我要再次感謝欣瀚藝校、李然老師對我的悉心栽培，是我們的共同努力才有了如今的成績(jì)。祝師弟師妹們在欣瀚學(xué)的快樂(lè )、學(xué)有收獲，在藝考中取得可喜的成績(jì)。
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對于播音主持專(zhuān)業(yè)的學(xué)習來(lái)說(shuō)，最基礎的就是標準語(yǔ)音的學(xué)習，而標準語(yǔ)音中較難的部分就是平、翹舌音的區分。在播音主持專(zhuān)業(yè)中，平舌音也叫“舌尖前音”，是指舌頭平伸，抵住或接近上齒背發(fā)出的音。翹舌音也叫舌尖后音，是指舌尖翹起，接觸或接近前硬腭發(fā)出的音。平舌音有3個(gè)：z、c、s;翹舌音有4個(gè)：zh、ch、sh、r 。很多人時(shí)常把他們搞混，往往剛掌握舌頭什么時(shí)候該伸直，什么時(shí)候該翹起了，新的問(wèn)題又來(lái)了，這眾多的平、翹舌音的字、詞怎么也記不住。對此，全國青少兒播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的老師就如何辨別、掌握平舌音和翹舌音作了如下方法的總結：
一、“穿糖葫蘆”法
所謂“穿糖葫蘆”法，就是先記平、翹舌音的代表字，然后用類(lèi)推的方法去掌握其他的，記一個(gè)由此記一串，像穿糖葫蘆一樣，節時(shí)省力，這也是很多普通話(huà)教材普遍使用的方法。比如，我們記住“司”的發(fā)音是sí,那么與其相似的字詞“詞、飼、嗣、伺、祀”等也發(fā)平舌音。不過(guò)在記憶時(shí)要注意的是，有些字、詞是不符合這樣的規律的，不能以偏概全。
二、對比聯(lián)想法
相比翹舌音來(lái)說(shuō)，普通話(huà)中的平舌音要少于翹舌音。所以記平舌音的字詞相對容易，用時(shí)少。對于初學(xué)者，在言語(yǔ)表達時(shí)，如遇到不知該發(fā)平舌還是翹舌音的字詞，可以先發(fā)翹舌音，事后再查閱字典進(jìn)行糾正。與此同時(shí)，還可以記一些有代表性的字，比如“自”，記住它的正確發(fā)音，然后通過(guò)聯(lián)想找到與它相似或正好相反的一些字詞，如“字、資、紫、漬”這些相似的字，以及“只、直、制、紙、芝”等發(fā)音相反的字。通過(guò)這樣的方法辨析平、翹舌音，不僅強化了正確的發(fā)音，還能幫助自己找到不足。
三、交友配對法
在普通話(huà)里，平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r在和韻母搭配發(fā)音時(shí)，都會(huì )有其固定的選擇，不可混用。如z、c、s絕不能和韻母ua、uai、uang相拼。因此遇到“抓、裝、窗、摔、雙”等韻母分別是ua、uai、uang的字，可以直接斷定它們是翹舌音。又如韻母ong能跟平舌音s相拼，卻不能跟翹舌音sh相拼，所以，我們就可以斷定韻母是ong的“松、聳、宋”，決不會(huì )是翹舌音。這就是普通話(huà)里，聲母和韻母相拼時(shí)，出現在拼讀組合上的空白區，只要記住這些有代表性的空白區，區分平翹舌音就不是什么困難事了。
四、聆聽(tīng)模仿法
在各大媒體蓬勃發(fā)展的今天，我們聆聽(tīng)、學(xué)習正確的普通話(huà)發(fā)音的機會(huì )也變得有更多選擇了。我們可以從各檔廣播、電視節目中，仔細聆聽(tīng)主持人正確的發(fā)音，并進(jìn)行模仿，再對比自己的問(wèn)題，有的放矢地解決問(wèn)題。這種方法見(jiàn)效快，也易記憶。同時(shí)也可以大膽與發(fā)音準確的`人進(jìn)行對話(huà)，不要怕別人笑話(huà)，請他們指出自己的毛病，也不失是一種快速進(jìn)步的方式。最后還可以使用復讀機，錄下自己的一段話(huà)，然后聽(tīng)或讓語(yǔ)音較準的人聽(tīng)，幫助我們糾正發(fā)音。
五、繞口令區分法
繞口令練習是行之有效的語(yǔ)音訓練的方式，對于一些常常出錯的平、翹舌音字詞，我們可以進(jìn)行歸類(lèi)，反復使用，并配合有趣的繞口令進(jìn)行區分訓練。如：“樹(shù)上有個(gè)澀柿子，樹(shù)下有個(gè)石獅子，風(fēng)吹柿樹(shù)嘩嘩響，樹(shù)上掉下了澀柿子，柿子打著(zhù)石獅子，獅子碰壞了澀柿子”。這個(gè)繞口令就是主要解決“s”和“sh”的平、翹舌發(fā)音問(wèn)題。這樣的繞口令練習，很容易令人增強
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12月2日，我和兩位同事有幸參加20_年度陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動(dòng)，發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導對我的培養。帶著(zhù)虔誠學(xué)習的態(tài)度走進(jìn)培訓班，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的課程安排，感覺(jué)似乎又回到大學(xué)時(shí)代！
給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授，一個(gè)優(yōu)雅、智慧的女人！她微笑著(zhù)說(shuō)：“播音主持是一個(gè)非常美好的專(zhuān)業(yè)，它能讓你一生美好！”這句話(huà)印在我的腦海里，我一定要好好學(xué)習。老師說(shuō)：“播音主持，就是教人說(shuō)人話(huà)�！蔽疑钌罡杏X(jué)要學(xué)會(huì )說(shuō)“人話(huà)”需要付出太多！三天的培訓，我們不是來(lái)成佛的，是來(lái)取經(jīng)的，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。
老師講授給我們播音主持基本功練習：1、唇齒相依2、提顴肌3、打牙關(guān) 4、挺軟額5、松下吧。每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的播報，等等。在解放天性的練習中，老師設計了幾個(gè)小游戲，調動(dòng)了我們這些特殊的學(xué)生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學(xué)習了知識。老師告誡我們：“不要輕視每一個(gè)每天都在努力的人�！睂W(xué)習任何東西之根本在于“恒心”�？嘞鹿Ψ�，不放松機會(huì )，逐步鍛煉，這是通向成功最簡(jiǎn)單也是最實(shí)用的方法。我想通過(guò)這次學(xué)習，把取回來(lái)的經(jīng)，與同事們一道，互相學(xué)習，多多互相請教，刻苦專(zhuān)研，提高播音主持技巧，把理論與實(shí)際結合起來(lái)，真正融化到工作當中來(lái)。自己平時(shí)還要養成良好的.學(xué)習習慣，每天看看書(shū)，練練筆。提高自己的文學(xué)水平，用自己的行動(dòng)感謝領(lǐng)導的栽培和同事們的關(guān)愛(ài)。
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在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習這學(xué)期，我們接觸到了節目主持藝術(shù)這門(mén)課程。在當今社會(huì )，隨著(zhù)廣播電視行業(yè)的發(fā)展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來(lái)越重要。從根本上來(lái)說(shuō)，電視節目主持人是一個(gè)被電視節目觀(guān)眾所需要，所期待而形成的新興職業(yè)。而學(xué)習播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的我，在節目主持藝術(shù)這門(mén)課上的學(xué)習中有著(zhù)非常多的思考，可以說(shuō)，在這門(mén)課上，我對節目主持有了具體可感的了解。
通過(guò)這一學(xué)期的課程學(xué)習與上鏡實(shí)踐，我發(fā)現一個(gè)好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡(jiǎn)單的播讀新聞稿件那么簡(jiǎn)單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類(lèi)型稿件的語(yǔ)速把握，情感比重分量，時(shí)刻注意與觀(guān)眾的交流感，心中要保持著(zhù)強烈的播講欲望，還有動(dòng)作表情等副語(yǔ)言的控制等等�？梢哉f(shuō)播音主持是一門(mén)藝術(shù)，是文稿的再創(chuàng )作;主持人是一個(gè)藝術(shù)家，他能將稿件通過(guò)自己的理解，改造，美化，通過(guò)播讀朗誦再創(chuàng )造出屬于自己的風(fēng)格的稿件，這就是藝術(shù)。
那么怎么樣才能做一個(gè)讓觀(guān)眾喜歡的主持人呢?在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習，結合長(cháng)江老師的授課，以及最近我在學(xué)校聽(tīng)的殷亞敏老師的'講座，我認為節目主持人是個(gè)極度需要與人交流的職業(yè)，無(wú)論主持節目的時(shí)候是否有觀(guān)眾，一個(gè)觀(guān)眾或者是多個(gè)觀(guān)眾，給觀(guān)眾感覺(jué)最重要的一點(diǎn)就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著(zhù)昂揚積極的狀態(tài)和播講欲望不斷地吸引聽(tīng)眾、觀(guān)眾。在做沒(méi)有觀(guān)眾的電視節目時(shí)，就要讓自己充滿(mǎn)想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀(guān)眾，力求讓所講述的內容以自己的方式說(shuō)給對方聽(tīng)，讓觀(guān)眾感到親切易懂。而主持一個(gè)或幾個(gè)嘉賓訪(fǎng)談類(lèi)的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進(jìn)，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽(tīng)是建立良好人際關(guān)系的一種手段，是索取更多談話(huà)內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽(tīng)，才能捕捉住對方談話(huà)中的真實(shí)意圖和目的。而這些技巧更多的是通過(guò)平時(shí)與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個(gè)好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時(shí)候面對的是大場(chǎng)面，許多的觀(guān)眾坐在臺下自己一個(gè)人在舞臺主持節目，想想都覺(jué)得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個(gè)主持人一定要淡定，開(kāi)場(chǎng)上臺，不要急著(zhù)說(shuō)話(huà)，站在臺上等4、5秒，觀(guān)眾會(huì )慢慢安靜下來(lái)，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀(guān)眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個(gè)觀(guān)眾，再開(kāi)始說(shuō)話(huà)。在主持節目的同時(shí)不要忘記環(huán)顧自己的觀(guān)眾，但不要死盯著(zhù)一個(gè)觀(guān)眾，不然觀(guān)眾會(huì )覺(jué)得主持人偏心沒(méi)有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀(guān)眾在人多的時(shí)候會(huì )有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場(chǎng)氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場(chǎng)的氣氛，帶入自己的節奏。
所以我覺(jué)得在廣州中大播音培訓中心的學(xué)習，在節目主持藝術(shù)課上的實(shí)踐學(xué)習真的讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學(xué)習的地方。對于一個(gè)主持來(lái)說(shuō)，實(shí)踐真非常重要，而我們接下來(lái)將要進(jìn)行中期實(shí)習，我想，我會(huì )帶著(zhù)在節目主持藝術(shù)課上學(xué)習到的東西在實(shí)踐中好好地運用，希望在未來(lái)，能夠好好地體會(huì )到播音與主持的藝術(shù)，成為一個(gè)好的新聞人。
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播音是一門(mén)藝術(shù)，它通過(guò)聲音的藝術(shù)表達，將文字、聲音和情感有機結合，傳遞給聽(tīng)眾。在播音創(chuàng )作中，理論基礎的掌握是非常重要的。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我深深感受到理論基礎為播音創(chuàng )作提供了堅實(shí)的支撐，讓我在這個(gè)領(lǐng)域中不斷成長(cháng)。以下是我的心得體會(huì )。
首先，播音創(chuàng )作理論為我提供了正確的方向。理論基礎使我了解到播音創(chuàng )作需要具備的基本素質(zhì)和技巧。只有掌握了這些核心知識，才能有條不紊地進(jìn)行創(chuàng )作工作。舉個(gè)例子，在做新聞播音時(shí)，我需要掌握正確的語(yǔ)言表達和節奏感，理解新聞稿的結構和要點(diǎn)，從而將新聞內容生動(dòng)有趣地呈現給聽(tīng)眾。理論基礎給我提供了明確的指導，讓我在播音創(chuàng )作中能夠找到正確的發(fā)展方向。
其次，理論基礎讓我更加深入地理解播音藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習理論知識，我明白了播音不僅僅是簡(jiǎn)單的朗讀，還需要注重聲音的表達和感染力。在進(jìn)行配音創(chuàng )作時(shí)，我學(xué)會(huì )了運用不同的聲音技巧，如調音、語(yǔ)調、語(yǔ)速等，來(lái)表達角色的情感和心理變化。理論基礎給我提供了理性和科學(xué)的思維方式，將我從表面的朗讀中解放出來(lái)，讓我能夠更加深入地理解播音藝術(shù)的內涵和精髓。
第三，理論基礎拓寬了我的視野。在播音創(chuàng )作中，除了具備良好的語(yǔ)言表達能力外，還需要對文化、歷史等方面有一定的了解。通過(guò)學(xué)習播音創(chuàng )作的理論基礎，我了解了不同類(lèi)型節目的特點(diǎn)和要求，學(xué)習了不同類(lèi)型節目的文字創(chuàng )作和聲音表達技巧。這使得我在實(shí)踐中能夠更好地把握不同節目的風(fēng)格和情感需求。同時(shí)，理論基礎也給我提供了不同文化背景的廣泛知識，讓我能夠更加豐富地進(jìn)行播音創(chuàng )作，讓作品更具深度和內涵。
第四，理論基礎培養了我的創(chuàng )作能力。播音創(chuàng )作需要不斷進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和靈感的迸發(fā)。通過(guò)學(xué)習播音創(chuàng )作的理論知識，我學(xué)會(huì )了靈活運用各種創(chuàng )作技巧和方法，如氛圍營(yíng)造、聲音設計等，來(lái)打造獨特的作品。理論基礎在我創(chuàng )作過(guò)程中提供了堅實(shí)的支持和創(chuàng )作方法，讓我能夠更加自信地進(jìn)行創(chuàng )作，讓作品更富有創(chuàng )意和表現力。
最后，播音創(chuàng )作理論基礎的不斷學(xué)習也讓我提高了自我評估的能力。在播音創(chuàng )作過(guò)程中，自我評估是非常重要的，它能夠幫助我們找到不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習播音創(chuàng )作的理論知識，我學(xué)會(huì )了如何客觀(guān)地評估自己的.播音作品，發(fā)現自己的不足，并通過(guò)反思和實(shí)踐不斷提高。理論基礎讓我有了自我評估的標準和方法，讓我能夠更好地認識自己的優(yōu)勢和不足，并加以改進(jìn)。
綜上所述，播音創(chuàng )作理論基礎對我在播音領(lǐng)域的成長(cháng)起到了至關(guān)重要的作用。理論基礎為我提供了正確的方向、深入理解播音藝術(shù)、拓寬了視野、培養了創(chuàng )作能力，讓我能夠更好地進(jìn)行播音創(chuàng )作工作。對于想要從事播音創(chuàng )作的人來(lái)說(shuō)，掌握理論基礎是不可或缺的影響因素。隨著(zhù)理論基礎的不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信自己在播音創(chuàng )作領(lǐng)域會(huì )有更進(jìn)一步的發(fā)展。
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播音主持是人們熟悉的職業(yè)之一，其工作內容包括撰寫(xiě)稿件、主持節目、進(jìn)行現場(chǎng)直播等。在長(cháng)期的創(chuàng )作實(shí)踐中，我深深體會(huì )到了播音主持的重要性以及它對個(gè)人的要求。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)領(lǐng)域中的實(shí)踐心得體會(huì )，希望能夠給其他有興趣從事播音主持工作的人提供一些幫助和啟發(fā)。
音樂(lè )副播音系列自制節目，“古箏與西洋古典音樂(lè )之美”。音樂(lè )甜美悅耳，為您打開(kāi)一扇了解和欣賞古箏與西洋古典音樂(lè )的窗口。是某電臺專(zhuān)業(yè)播音課程的作業(yè)，對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰和機遇。在創(chuàng )作中，我意識到技巧的培養是非常重要的.。具備一定的音樂(lè )基礎和對古箏與西洋古典音樂(lè )的理解，能夠更好地撰寫(xiě)稿件和主持節目，使其更加專(zhuān)業(yè)和富有吸引力。
在主持節目時(shí)，清晰地表達是至關(guān)重要的。良好的表達能力可以使聽(tīng)眾更加容易理解主持人所傳達的信息，并產(chǎn)生共鳴。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現通過(guò)練習朗讀、進(jìn)行辯論和模擬采訪(fǎng)等方式，可以有效提升自己的表達能力。此外，我也積極參加各種演講比賽和活動(dòng)，不斷鍛煉口才和語(yǔ)言組織能力，從而更好地滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需求。
現場(chǎng)直播是播音主持工作中的一項重要任務(wù)，也是對主持人能力的一種考驗。在我的實(shí)踐中，我遇到了許多意外情況，例如音頻故障、嘉賓意外缺席等，這時(shí)候冷靜應對非常重要。掌握基本的應急處理技巧，如合理調整節目?jì)热莺晚樌^(guò)渡，可以減輕緊張和焦慮，保持良好的工作狀態(tài)。并且，多與其他主持人和工作人員交流合作，相互幫助，在團隊中解決問(wèn)題并提高整體效率。
在創(chuàng )作實(shí)踐中，我意識到創(chuàng )造個(gè)性化的節目非常重要。主持人的風(fēng)格獨特和獨特的內容能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。因此，我努力尋找并展示自己的特色，在節目中貼入一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，我也積極了解聽(tīng)眾的需求，并嘗試為他們提供有深度和實(shí)用價(jià)值的內容。通過(guò)多方面的努力，我希望能夠成為一個(gè)真正受歡迎和受尊敬的主持人。
通過(guò)長(cháng)期的播音主持創(chuàng )作實(shí)踐，我深深感受到了這個(gè)行業(yè)的魅力和挑戰。技巧的培養、清晰的表達、現場(chǎng)直播的應對和創(chuàng )造個(gè)性化節目，都是取得成功的關(guān)鍵。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和提升自己，不斷完善技藝，為廣播事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，通過(guò)積極的實(shí)踐和不斷的追求，我會(huì )成為一名優(yōu)秀的播音主持人。
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一、引言。
播音畢業(yè)論文創(chuàng )作是播音專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生展示自己職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力的重要機會(huì )。在創(chuàng )作過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了許多問(wèn)題和感悟，從中收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓。本文將分享我在播音畢業(yè)論文創(chuàng )作中的心得體會(huì )，包括選題與研究、查閱資料、實(shí)踐與演繹、撰寫(xiě)結構與語(yǔ)言，以及總結與反思等方面。通過(guò)回顧創(chuàng )作經(jīng)歷，我希望能夠為即將面臨此任務(wù)的同學(xué)們提供一些建議和指導。
二、選題與研究。
播音畢業(yè)論文選題至關(guān)重要，它影響著(zhù)整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程的順利進(jìn)行。我認為首先要選取自己感興趣和熟悉的課題，這樣能夠為自己帶來(lái)更多的靈感和動(dòng)力。其次，還要考慮到社會(huì )的關(guān)注度和實(shí)用性，盡量選擇與時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì )需求相關(guān)的話(huà)題，以提高論文的價(jià)值。在研究過(guò)程中，要廣泛查閱各類(lèi)文獻和資料，包括歷史文獻、學(xué)術(shù)研究、市場(chǎng)報告等，以便系統地了解所選課題的背景和現狀，找到合適的理論框架和研究方法。
三、查閱資料。
信息時(shí)代的到來(lái)給了我們海量的信息可供參考，但也帶來(lái)了搜尋和篩選的困難。在查閱資料時(shí)，我遇到過(guò)信息大量但不實(shí)用的情況，這就要求我們具備良好的信息素養和篩選能力。我善用網(wǎng)絡(luò )搜索引擎，在國內外學(xué)術(shù)數據庫及專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上查找相關(guān)論文和資料。同時(shí)，我也參閱了相關(guān)書(shū)籍和期刊，如教育類(lèi)、政治類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)的著(zhù)作，以提高自己的研究廣度和深度。在整理和歸納資料時(shí)，我注重篩選和比較不同來(lái)源的觀(guān)點(diǎn)，以求在創(chuàng )作中運用最可靠和有價(jià)值的信息。
四、實(shí)踐與演繹。
播音畢業(yè)論文創(chuàng )作需要不僅限于理論的構建和分析，還要有實(shí)踐和演繹的環(huán)節。在這一過(guò)程中，我積極尋找實(shí)踐機會(huì )，采訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)人士和相關(guān)學(xué)者，到現場(chǎng)調研和采集資料，以增強自身的實(shí)踐能力和對采訪(fǎng)對象的深度理解。在進(jìn)行演繹環(huán)節時(shí)，我加強了對于各種語(yǔ)調、語(yǔ)氣和語(yǔ)音技巧的訓練，克服了一些語(yǔ)音弱點(diǎn)，提高了自己的表達能力。同時(shí)，結合課題研究和實(shí)踐經(jīng)驗，我進(jìn)行了案例分析，給出了實(shí)際操作上的建議，以期更好地服務(wù)于行業(yè)和社會(huì )。
五、撰寫(xiě)結構與語(yǔ)言。
一個(gè)優(yōu)秀的播音畢業(yè)論文不僅需要有內容的豐富度和深度，還要具備合理的.結構和流暢的語(yǔ)言。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我分別進(jìn)行了初稿、修改和定稿的三個(gè)階段，并請同學(xué)和老師提供反饋和修改意見(jiàn)。最初，我注重了論文的大綱和框架，確保邏輯清晰和條理分明。在修改階段，我剔除了冗余的內容，增加了實(shí)用的例證和數據，以增強論文的可信度和說(shuō)服力。在定稿過(guò)程中，我更注重了詞句的精練和語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，避免了冗長(cháng)和復雜的表達方式。
六、總結與反思。
通過(guò)播音畢業(yè)論文的創(chuàng )作過(guò)程，我深入了解了專(zhuān)業(yè)知識的廣度和深度，培養了獨立思考和研究問(wèn)題的能力。在這一過(guò)程中，我遇到了困難和挑戰，但也通過(guò)不斷努力和積極探索取得了成功。我意識到論文創(chuàng )作是一個(gè)艱苦而漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習和提升自己的能力，但也給予我們機會(huì )展示自己的才華和水平。我希望在未來(lái)的學(xué)習和工作中能夠不忘初心，持續進(jìn)步，為播音行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
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近年來(lái)，隨著(zhù)新媒體的快速發(fā)展，播音上鏡這門(mén)課程越來(lái)越受人們的關(guān)注。通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我深刻地體會(huì )到了播音上鏡的魅力和重要性。在這個(gè)全新的學(xué)習過(guò)程中，我從實(shí)踐中逐漸發(fā)現了一些關(guān)鍵的技巧和心得。以下將我在“播音上鏡課”的學(xué)習中所總結出來(lái)的心得，與大家分享。
首先，對于播音上鏡，準備工作是非常重要的。在課程開(kāi)始之前，我會(huì )提前了解相關(guān)的新聞資訊、政治熱點(diǎn)以及時(shí)事話(huà)題。通過(guò)了解這些信息，我能夠更好地理解新聞的內容，并做好相關(guān)的準備。此外，我還會(huì )熟悉播音室的設備，尤其是攝像機、話(huà)筒等，以便在實(shí)際操作中能夠更加熟練地運用。
其次，在播音上鏡過(guò)程中，肢體語(yǔ)言的運用是至關(guān)重要的。在學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現自己的肢體語(yǔ)言直接影響到信息的傳達效果。一個(gè)自信大方的肢體動(dòng)作能夠增加自己的魅力和說(shuō)服力，而不自覺(jué)的習慣動(dòng)作則顯得不專(zhuān)業(yè)。另外，面部表情也是非常重要的一部分，通過(guò)學(xué)習如何運用眼神、微笑、憤怒等表情來(lái)準確地傳達信息，我可以更好地與觀(guān)眾建立起一種心理交流。
第三，聲音的運用是播音表達的重要組成部分。在課程中，我深刻地認識到聲音的力量以及運用聲音的重要性。通過(guò)練習呼吸控制，我可以更好地掌握節奏和力度，使語(yǔ)速更加平穩、自然。此外，通過(guò)提高音量和音調的變化，我能夠更好地引起聽(tīng)眾的注意力，增強記憶和模仿的效果。
第四，良好的表達能力和專(zhuān)業(yè)知識是播音上鏡的基礎。在學(xué)習過(guò)程中，我不斷鍛煉自己的口才和表達能力，通過(guò)不斷地朗讀課文和新聞稿件，我逐漸提高了自己的語(yǔ)言流暢度和表達能力。另外，對于新聞內容的理解和背景知識的積累也是非常重要的。只有掌握了豐富的知識儲備，才能更好地為觀(guān)眾傳遞信息，讓觀(guān)眾對新聞感到信服。
最后，播音上鏡課程的學(xué)習不僅幫助我提高了自己的播音技巧，還培養了我對新聞的'敏感度和判斷力。通過(guò)觀(guān)察和分析各種新聞報道，我逐漸學(xué)會(huì )了如何快速抓住新聞的要點(diǎn)，并以客觀(guān)公正的態(tài)度準確地表達自己的意見(jiàn)。這種能力不僅適用于播音行業(yè)，還在我日常生活中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。我相信，在未來(lái)的實(shí)踐中，這些技能和心得會(huì )給我帶來(lái)更多的機會(huì )和成功。
總而言之，播音上鏡課程的學(xué)習不僅讓我體驗到了播音行業(yè)的魅力，還讓我深刻認識到了與其相關(guān)的技巧和要領(lǐng)。通過(guò)充分的準備工作、適當的肢體語(yǔ)言、聲音運用、良好的表達能力以及對專(zhuān)業(yè)知識的積累，我相信自己能夠在播音行業(yè)取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)這些經(jīng)驗和心得的分享，幫助更多的人認識到播音上鏡課程的重要性，提升自己的表達能力和領(lǐng)導力。
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播音創(chuàng )作是我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我深刻領(lǐng)悟到播音創(chuàng )作的理論基礎對提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和能力非常重要。播音創(chuàng )作理論基礎涉及語(yǔ)音語(yǔ)調、語(yǔ)言表達、聲音控制等方面的知識，這些知識對于一名播音員來(lái)說(shuō)，是必不可少的。在學(xué)習的過(guò)程中，我對這些理論知識進(jìn)行了深入研究和體會(huì )，下面將從語(yǔ)音與語(yǔ)調、語(yǔ)言表達、聲音控制三個(gè)方面闡述我的學(xué)習心得。
播音是以聲音作為主要表達方式的一種專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)音是播音員最基本的工具。我在學(xué)習播音創(chuàng )作理論基礎的過(guò)程中，注意到語(yǔ)音與語(yǔ)調對于播音員的重要性。準確、標準的語(yǔ)音是播音員與聽(tīng)眾溝通的橋梁，良好的語(yǔ)調能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)舒適、愉悅的聽(tīng)覺(jué)感受。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸掌握了語(yǔ)音的基本知識，學(xué)會(huì )了正確發(fā)音和語(yǔ)調的運用。通過(guò)不斷的練習，我發(fā)現自己的發(fā)音更加純正、清晰，語(yǔ)調更加自然、流暢。語(yǔ)音與語(yǔ)調的掌握是播音工作的基礎，這也使我深刻認識到持續學(xué)習和訓練的.重要性。
除了語(yǔ)音與語(yǔ)調，語(yǔ)言表達也是播音創(chuàng )作的重要內容。作為播音員，要能夠流利、準確地表達文字，將文字變?yōu)橛许嵚筛械穆曇�。在學(xué)習的過(guò)程中，我了解到語(yǔ)言的韻律與音樂(lè )的韻律有著(zhù)密切聯(lián)系，對于播音創(chuàng )作來(lái)說(shuō)，節奏的把握尤為重要。通過(guò)研究語(yǔ)言表達的技巧和規律，我逐漸提高了自己的語(yǔ)言表達能力。我學(xué)會(huì )了把握節奏，注重語(yǔ)言的韻律感，使自己的播音更加生動(dòng)、有趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地嘗試和實(shí)踐，不斷地反思總結，不斷地提高和調整自己的表達方式，讓聲音更加有感染力和吸引力。
除了語(yǔ)音與語(yǔ)調、語(yǔ)言表達外，聲音控制也是播音創(chuàng )作的重要環(huán)節。播音員需要對自己的聲音進(jìn)行正確控制，包括音量、節奏、音質(zhì)等方面的處理。在學(xué)習聲音控制的過(guò)程中，我意識到聲音的美感與播音的效果緊密相關(guān)。通過(guò)不斷的練習和訓練，我逐漸掌握了聲音的控制技巧。我學(xué)會(huì )了用正確的音量傳遞信息，用合適的節奏控制表達的速度，用協(xié)調的音質(zhì)營(yíng)造聲音的質(zhì)感。聲音控制是播音創(chuàng )作的關(guān)鍵環(huán)節，也是一個(gè)需要不斷修煉的過(guò)程。
通過(guò)學(xué)習播音創(chuàng )作理論基礎，我收獲了很多。我深刻認識到語(yǔ)音與語(yǔ)調、語(yǔ)言表達、聲音控制對于一個(gè)優(yōu)秀的播音員來(lái)說(shuō)有多么重要。同時(shí)，我也意識到播音創(chuàng )作需要不斷地學(xué)習、實(shí)踐和修煉。我會(huì )繼續努力提升自己的播音能力，不斷學(xué)習新的知識和技巧，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我一定能成為一名優(yōu)秀的播音員。
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播音創(chuàng )作是一項需要不斷提高自己技能、敏銳程度和語(yǔ)言表達能力的工作。在我的職業(yè)生涯中，我一直在努力提高自己的能力，從而更好地滿(mǎn)足聽(tīng)眾的需要。在這篇文章中，我想要分享我的心得體會(huì )和經(jīng)驗，幫助那些希望進(jìn)入播音行業(yè)的人更好地了解這個(gè)行業(yè)，同時(shí)也幫助那些已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域工作的人提高自己的能力。
播音創(chuàng )作的核心是語(yǔ)言，如何掌握好語(yǔ)言表達能力是非常重要的。在我的工作中，我努力學(xué)習各類(lèi)語(yǔ)言技巧，并善于應用這些技巧。例如：了解語(yǔ)音語(yǔ)調的重要性、善于運用修辭手法、增加語(yǔ)言表達的光感、把握音樂(lè )的節奏等等。這些技巧的應用能夠使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，讓聽(tīng)眾更容易接受播音信息。另外，良好的語(yǔ)言技巧也可以使播音員的.形象更為優(yōu)雅、大氣。
在播音創(chuàng )作中，一定程度上需要有較強的社會(huì )和心理敏銳度。我時(shí)常關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)信息，以便及時(shí)把握大眾關(guān)心的焦點(diǎn)。另一方面，對于不同人群中心理特點(diǎn)的洞察，也有利于制作個(gè)性化的播音素材。敏銳的感知力是使播音內容更接地氣、更有共鳴的關(guān)鍵所在。
很多人認為播音只需要掌握好語(yǔ)言和技巧就好，但其實(shí)衣不蔽體，人不修飾不行！舞臺上的每個(gè)細節都要注意到，其中最小的可能是與麥克風(fēng)的距離。距離太遠話(huà)筒收音效果就不好，距離太近則唇吐出的氣會(huì )導致麥克風(fēng)噪音。當然，麥克風(fēng)常常會(huì )有不穩定、雜音等問(wèn)題，播音員應該了解解決問(wèn)題的辦法，避免在短時(shí)間內無(wú)法應對處理問(wèn)題。
在播音創(chuàng )作中，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)同樣至關(guān)重要。為了保證良好的表現，我十分關(guān)注自己的健康狀況，經(jīng)常保持良好的鍛煉習慣，減輕壓力。同時(shí)，也要注意修養、增強心理素質(zhì)，以便獨立面對各種困難與因循的壓力。
總之，播音創(chuàng )作是一項需要長(cháng)期不斷提高自己技能的工作，不斷學(xué)習、不斷提高自己就是今后工作的重點(diǎn)。當然，播音創(chuàng )作本身并不是一個(gè)單調的行業(yè)，因此不斷探索和嘗試新的創(chuàng )新更加能夠體現先進(jìn)性與應變能力，更能在職業(yè)方面上跳躍進(jìn)步，實(shí)現自身價(jià)值的最大化。
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播音專(zhuān)業(yè)作為傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的重要一環(huán)，不僅培養了學(xué)生在語(yǔ)言表達、聲音處理和傳媒管理等方面的能力，更為畢業(yè)生提供了撰寫(xiě)畢業(yè)論文的機會(huì )。通過(guò)創(chuàng )作畢業(yè)論文，我對播音專(zhuān)業(yè)的深化認識，提升了自身的研究能力、寫(xiě)作能力和團隊協(xié)作能力。在整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì )，值得與大家分享。
畢業(yè)論文的題目是整個(gè)論文寫(xiě)作的基礎，也是切入點(diǎn)。在選擇題目時(shí)，我首先要了解自己的興趣和優(yōu)勢所在，并結合一個(gè)具體的研究對象。例如，在我完成播音技巧課程后，我對“播音員語(yǔ)音調速對聽(tīng)眾理解的影響”這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我進(jìn)一步界定并準確描述了論文的研究方向和目標。
在論文創(chuàng )作過(guò)程中，充分的調研和資料收集是必不可少的。我通過(guò)查閱相關(guān)播音方面的教材、論文期刊和大量網(wǎng)絡(luò )信息，獲取了足夠的資料來(lái)支持我的論文內容。同時(shí)，我還通過(guò)參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和與導師進(jìn)行深入交流，拓寬我對專(zhuān)業(yè)知識的理解和應用。這些調研和資料收集的經(jīng)歷不僅夯實(shí)了論文的理論基礎，也為我提供了更多的實(shí)際案例和數據支持。
在播音畢業(yè)論文的創(chuàng )作中，實(shí)踐研究和數據分析是不可或缺的環(huán)節。為了準確獲取數據，我設計了適用于調查問(wèn)卷的問(wèn)題，然后將其發(fā)送給廣泛的受眾群體，收集他們的意見(jiàn)和反饋。通過(guò)收集到的數據，我運用統計學(xué)方法，對不同條件下的調速實(shí)驗進(jìn)行了詳細的分析和比較。通過(guò)實(shí)踐研究和數據分析，我得出了一些有價(jià)值的結論，并為論文的寫(xiě)作提供了有力的支持。
文獻綜述和論文寫(xiě)作是畢業(yè)論文的'最后重要環(huán)節。我通過(guò)針對論文主題的文獻綜述，對已有研究情況進(jìn)行了梳理和總結，并進(jìn)一步提出了自己的研究觀(guān)點(diǎn)。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，我根據每個(gè)章節之間的邏輯關(guān)系和論證思路，進(jìn)行了有條理的整合和組織。同時(shí)，對于參考文獻的引用和格式，我嚴格遵守了學(xué)校的寫(xiě)作規范。
通過(guò)整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程，我深刻意識到播音畢業(yè)論文創(chuàng )作是一項既需要基礎知識又需要實(shí)踐經(jīng)驗的綜合性任務(wù)。通過(guò)選擇合適的題目，深入調研和資料收集，實(shí)踐研究和數據分析以及文獻綜述和論文撰寫(xiě)等環(huán)節的不懈努力，我不僅提升了自身的研究能力和寫(xiě)作能力，也對播音專(zhuān)業(yè)有了更全面的認識。畢業(yè)論文的創(chuàng )作過(guò)程，讓我更加深刻地體會(huì )到了學(xué)術(shù)探索的魅力和重要性，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
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