先進(jìn)事跡的心得體會(huì )范文（通用8篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的先進(jìn)事跡的心得體會(huì )范文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)學(xué)習郭玉梅的先進(jìn)事跡。我聽(tīng)后頗受打動(dòng)，深深地領(lǐng)會(huì )到郭教師的平凡而巨大，她的事跡令人打動(dòng)，她的優(yōu)秀質(zhì)量值得我們學(xué)習。
作為一名普通教員，我以為在今后工作中要以?xún)?yōu)秀教員為典范，學(xué)習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境地，學(xué)習他們以愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)道德，學(xué)習他們酷愛(ài)教育事業(yè)，扎實(shí)地干好本人的本職工作，獻身與于我摯愛(ài)的教育事業(yè)。
首先，我要學(xué)習郭教師愛(ài)崗敬業(yè)。我要以滿(mǎn)腔熱情地投入到本人的本職工作中去，增強本身涵養，普遍讀閱各種與教育教學(xué)相關(guān)的文章書(shū)籍，不時(shí)學(xué)習別人教學(xué)經(jīng)歷與技巧，積極進(jìn)步本人教學(xué)程度，以堅決的政治信仰和積極向上的人生觀(guān)感染、鼓勵學(xué)生酷愛(ài)學(xué)生。
其次，我要保護每一個(gè)學(xué)生，以關(guān)愛(ài)的目光對待每一個(gè)學(xué)生。我會(huì )以?xún)?yōu)秀教員為典范，一心一意為學(xué)生效勞。讓家長(cháng)覺(jué)得把子女送我們手中，就像把孩子從左手送到右手。我要把學(xué)生教育好、維護好，使每個(gè)學(xué)生都能在我的愛(ài)的教育下，身心安康，健壯生長(cháng)。
在今后的工作中，我要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的肉體風(fēng)貌，向優(yōu)秀教員那樣努力工作，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，立足本人的崗位，努力工作和學(xué)習，以實(shí)踐行動(dòng)為我們學(xué)校的開(kāi)展奉獻本人的力氣。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )2
為深入學(xué)習彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開(kāi)展“學(xué)習彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng )先爭優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來(lái)，迅速掀起向彭秀英學(xué)習的熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問(wèn)題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過(guò)學(xué)習我們要學(xué)習彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習她見(jiàn)義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習她助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習她任勞任怨、肯于擔當的優(yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)；學(xué)習她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺(jué)做中華民族傳統美德的傳承者、社會(huì )主義道德規范的實(shí)踐者。通過(guò)學(xué)習要把助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻精神落實(shí)到工作中去，在全局營(yíng)造出學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、做貢獻的濃厚氛圍。激勵我局廣大黨員干部振奮精神、堅定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng )先爭優(yōu)，為全面推進(jìn)周口經(jīng)濟又好又快發(fā)展和社會(huì )和諧穩定作出新的更大貢獻，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )3
在學(xué)習了汪金權同志的先進(jìn)事跡之后，我開(kāi)始反思：同作為一名教師應該從中領(lǐng)悟什么呢？
一是要學(xué)習汪金權強烈的社會(huì )責任感，照亮了山區貧困孩子靠讀書(shū)改變命運的夢(mèng)想。一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區、無(wú)私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這一切的品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強烈而神圣的責任和使命感。
他的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(cháng)們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來(lái)托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅持著(zhù)；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂(lè )守清貧；什么是真正的無(wú)私奉獻、大愛(ài)無(wú)邊。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。我所向住的，正是汪金權古道熱腸的悲憫情懷。汪金泉將永遠是我們學(xué)習的榜樣，他那愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無(wú)私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區的奉獻精神和社會(huì )責任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進(jìn)！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )4
“要說(shuō)我們最愧對的是誰(shuí)，那就是家里的親人們了！”王繼才將自己的一生獻給了黨和國家，獻給了國防事業(yè)，對國家一生無(wú)愧，心里卻滿(mǎn)懷著(zhù)對父母、對孩子的愧疚，沒(méi)有盡到作為兒子、作為父親的責任和義務(wù)。從1986年7月上島開(kāi)始，王繼才夫婦倆離島回家過(guò)春節的次數屈指可數，更多的時(shí)候，王繼才夫婦倆就守著(zhù)開(kāi)山島，在寒冷和黑暗的夜色中度過(guò)春節。守島以來(lái)，王繼才很少有時(shí)間看望年邁的老母親，甚至當他趕到家時(shí)，母親已溘然長(cháng)逝；大哥突然去世時(shí)，他把悲痛埋在心底，選擇了留守。
“說(shuō)心里不難過(guò)，那是假話(huà)�？蔀榱撕７朗聵I(yè)，我只能舍小家顧大家�！痹谑貚u的日子里，王繼才、王仕花每一次巡防都很認真，他們把對親人的思念和關(guān)心，全都化作了守島的動(dòng)力和對過(guò)往漁船的關(guān)懷。夜晚，在島上點(diǎn)上燈火，讓過(guò)往的漁船看清航道；遇到霧天，夫婦倆就用盆敲，發(fā)出響聲，讓漁船避開(kāi)小島；有漁船斷糧、斷水求助，他們也總是盡全力去幫助他們。在王繼才夫婦倆看來(lái)，這些漂泊在外的漁民，就像是自己的親人一樣，幫助他們就像在幫助自己的親人。
報國以為家，是王繼才一生都在做的事。我們不僅要贊揚王繼才舍小家、顧大家的精神，更要大力的宣傳和學(xué)習王繼才忘我工作、忠誠奉獻的品質(zhì)，以王繼才為榜樣，扎實(shí)工作、不辱使命、奮勇前行。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )5
聽(tīng)了烏魯木齊局職工孫奇的先進(jìn)事跡報告會(huì )，心里頗有所感。報告團成員用生動(dòng)的事實(shí)和真摯的情感，從不同側面和不同角度講述了孫奇的'事跡。
孫奇只是一名普通的工人，為什么她的報告會(huì )能夠引起強烈的反響呢？我覺(jué)得不僅僅是因為她做到了很多人可以做到但沒(méi)有做到的事情，更在于她身上所展現出的人性光輝。
一段時(shí)間以來(lái)，我們所接觸到的先進(jìn)和典型，幾乎都點(diǎn)綴了較多的模范色彩，如何風(fēng)格高尚，如何無(wú)私奉獻，聽(tīng)著(zhù)也很感人，但卻總是讓人覺(jué)得跟平常人有距離。
其實(shí)，我們做為一個(gè)大眾化的服務(wù)行業(yè)，要做好本職工作，很多時(shí)候，并不一定需要如何高的政治覺(jué)悟，如何突出精湛的科技水平，只要在工作中心存一些善念就可以了。
每天我們都要接觸不同的旅客，他（她）們因了不同的原因需要出行，并選擇了乘坐火車(chē)。于我們而言，每天做的都是相同的工作內容，迎來(lái)送往，但對于他（她）們，卻有可能是幾個(gè)月、幾年甚至幾十年，才出門(mén)坐了一次火車(chē)，他（她）們對鐵路知之甚少，或者根本不了解。他（她）們在出行的過(guò)程中，難免會(huì )遇到這樣或那樣的事情，每當此際，我們是以看慣了的漠然待之還是以同情友善待之，于他（她）們的感受肯定是不同的，誰(shuí)不希望順順當當地出門(mén)呢，誰(shuí)不愿意在困難之際得到別人真誠的相助呢。
古人云：勿以善小而不為。于我們而言，在工作中，少一些路人之念，多一些關(guān)切和悲憫，多一些同情和真誠，既是做好工作的重要依托，也是完善個(gè)人修養的必要組成。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )6
不忘初心，以生命踐行共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾張超，一位矢志翱翔的“天空斗士”，一位舍生忘死的“護國衛士”，以29歲的年輕生命踐行了一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾——為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切。生的偉大，死的光榮，他的犧牲是偉大的、是光榮的，值得人們永世紀念，值得所有黨員矢志學(xué)習。
在鮮紅的黨旗下，舉起右手，向黨和人民許下神圣的誓言，這莊嚴的一幕，在華夏大地上無(wú)數次上演。8900多萬(wàn)中國共產(chǎn)黨員，每人都經(jīng)歷過(guò)，不知到如今，還有多少人記得當初那憧憬的向往、澎湃的激情、上進(jìn)的決心，還有多少人始終保持入黨之時(shí)的初心。不忘初心，首要就要不忘入黨時(shí)那份純潔的真心，不忘對黨的崇敬和向往，不忘成為一名共產(chǎn)黨員的驕傲和榮耀。
時(shí)至今日，新形勢下，各種思潮起伏,各種國外敵對勢力的侵蝕無(wú)孔不入，我們黨面臨著(zhù)“四大危險”“四種挑戰”，為何如此?正因為有部分黨員忘記了自己入黨時(shí)的初心，忘記了身為一名共產(chǎn)黨員對先進(jìn)性永恒地追求，也忘記了“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴承諾。當理想信念出現滑坡、精神之“鈣”不斷散失之時(shí)，正需要一批像張超同志這樣的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，來(lái)喚醒那些迷失的信仰，來(lái)激發(fā)深埋于每個(gè)黨員內心深處的熊熊火焰、炙熱激情。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。還記得入學(xué)的第一天，在炎炎烈下，校領(lǐng)導給我們講了我們新安小學(xué)的校訓是陶行知先生的“行知”。給我們介紹了新安旅行團少年兒童的英勇事跡。我們新時(shí)代少年要弘揚行旅精神，自主自立，不畏艱難，學(xué)習上勤學(xué)，善思。博議求真，當時(shí)我第一次聽(tīng)到了新旅精神，也深深的震撼了我，暗暗告訴自己一定要用新旅精神激勵自己，做新時(shí)代的小好漢。
記得第一次學(xué)校大掃除那天，老師安排我掃地，我可是從沒(méi)掃過(guò)地，拿著(zhù)掃把發(fā)呆，心想：這么臟，該怎么掃呀!這種又臟又累的活我可從沒(méi)干過(guò)。心里直打退堂鼓。這時(shí)我想到新旅精神，對，不能怕吃苦。我想象著(zhù)媽媽掃地的樣子，就學(xué)著(zhù)掃了起來(lái)，直至掃完掃干凈�，F如今，大掃除我都應付自如，甚至在家里，我也經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。
去年暑假，我讓媽媽給我買(mǎi)輛自行車(chē)。媽媽想了想說(shuō)：“可以，但你一定要學(xué)會(huì )�！薄昂谩�，我爽快的答應了。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。我剛上車(chē)車(chē)就不穩了，剛踩下去走了幾步就倒了下去，腳還被重重的劃了一下，鮮血冒了出來(lái)。我泄氣了還很生氣，狠狠的一把把車(chē)推翻在地�！安粚W(xué)了!”這時(shí)媽媽說(shuō)你不想當小好漢了?對，我又想起了新旅精神，心情漸漸平靜下來(lái)。然后扶起車(chē)子，拍拍它說(shuō)“寶貝，今天我一定要馴服你!”果然，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )騎車(chē)了。
新旅精神伴我成長(cháng)，我要再接再厲，努力成為一名優(yōu)秀的新時(shí)代小好漢。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì )8
通過(guò)學(xué)習39中學(xué)以顧曉敏為代表三名教師為輔導腦癱兒翟俊林的先進(jìn)事跡。我聽(tīng)后深?lèi)?ài)感動(dòng)，深深體會(huì )到他們的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動(dòng)人，令人感動(dòng)，值得學(xué)習深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習。
39中學(xué)接受了這樣的一位特殊學(xué)業(yè)，他們在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下信守誠諾，不拋棄不放棄，尋找最佳的教育途徑圓一個(gè)腦癱兒求學(xué)的夢(mèng)想把知識送到家中。讓他在家讀完了三個(gè)初中課程。以顧老師為代表的三名教師三年中始終堅持為翟俊林上課，不管天氣多么惡劣還是身體有多么不舒服從未忱誤一節課。特別是在支家給他上課的途中一位老師遭遇車(chē)禍在住院期間心里還在惦記為翟俊林上課的事，后來(lái)又換了一名教師頂替，就這樣出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導交給的神圣使命。使一個(gè)腦癱者完成初中三年的學(xué)業(yè)了。
她們把愛(ài)獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。從她們身上，我們看到優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂(lè )于助人的高尚職業(yè)道德。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們獻身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習她們以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給每一個(gè)學(xué)生。
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