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新時(shí)代四有好老師心得體會(huì )范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的新時(shí)代四有好老師心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
新時(shí)代四有好老師心得體會(huì ) 1
一、成為好教師要有高尚的師德
一是要熱愛(ài)教育事業(yè)。愛(ài)默生說(shuō)：“有史以來(lái)，沒(méi)有一項偉大的事業(yè)不是因為熱忱而成功的�！奔で槭峭苿�(dòng)工作的靈魂，激情來(lái)源于堅定的信念和崇高的理想;激情來(lái)源于對孩子們的責任和熱愛(ài);激情來(lái)源于不斷地學(xué)習和思考。二是要牢固樹(shù)立為孩子們服務(wù)的思想。面對3-6歲的孩子，我們既要像媽媽一樣給予他們照顧呵護，又要實(shí)現教師教育引導、促進(jìn)發(fā)展的教育任務(wù)。時(shí)刻謹記“教孩子三年，為他的人生想三十年，為他的家族想一百年�！睘楹⒆觽兊慕K身發(fā)展奠定良好基礎是幼兒教師給孩子們提供的最好服務(wù)。
二、成為好教師的關(guān)鍵在“自我”
認識自我、發(fā)現自我是成為好教師的開(kāi)始和前提;完善自我、戰勝自我是成為好教師的關(guān)鍵和必需;實(shí)現自我和超越自我是成為好教師的目標和特征。要把“愛(ài)”的教育作為一種追求，把讀書(shū)作為一種生活，把反思作為一種習慣，把崗位作為一種挑戰，喚醒自身的自覺(jué)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。只有喚醒我們本身的自覺(jué)才有可能喚醒孩子的自覺(jué)。我們應該提高對教育價(jià)值思考的自覺(jué)，提高彰顯優(yōu)秀師德的自覺(jué)，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)，讓自己的教育教學(xué)成效得到同行的認可。德是人們敬重的.，才是人們愛(ài)慕的，德才兼備才是完善自我的標準，再以自己的行為影響孩子，帶動(dòng)同事。
三、成為好老師的資本是教育科研
要想成為一名好教師，就要走“學(xué)習、實(shí)踐、研究”之路。不讀《論語(yǔ)》，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，是成不了好教師的。好教師要有終身學(xué)習的意識，不斷提升自己的素養，還要深入實(shí)踐，善于研究。要走進(jìn)教育科研，在做教育科研的時(shí)候注意不求大，不求新，只求實(shí)，研究的是教育中的真問(wèn)題，不是高深的學(xué)問(wèn)，也不是單純的理論，而是可直接作用于孩子、直接作用于自己工作的方法和策略。
四、成為好教師的法則是謙虛勤奮
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。樂(lè )于奉獻、勤于探索、勇于創(chuàng )新是成為好教師的必備品性，三者缺一不可。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！毙袆儆谘�，世事萬(wàn)物“付出總有回報”，我的眼里滿(mǎn)是孩子們純真的笑臉，他（她）們是我扎根幼教、砥礪前行的方向和力量！“好老師”的理想與追求終將實(shí)現！
新時(shí)代四有好老師心得體會(huì ) 2
每一項職業(yè)都是一場(chǎng)自我修行：首先是品德修行，一個(gè)不擇手段追逐名利的教師，不關(guān)注學(xué)生人格培養的老師，絕不是什么好老師。一位優(yōu)秀的老師擁有讓人佩服的人格魅力，能夠激發(fā)每位同仁的思考，自己師德的自省。教師要對自己的教育事業(yè)有滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，那么這個(gè)工作對他來(lái)說(shuō)就是幸福的，是干好每一項工作的前提。
做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識；做好老師，要有仁愛(ài)之心。
結合自己十幾年的從教經(jīng)歷，我認為，要做一名深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師，首先，理想信念是核心。大凡在教育事業(yè)有所建樹(shù)的，無(wú)一不是懷揣遠大理想，并把教書(shū)育人當作自己一生鐘愛(ài)的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)、去呵護的人。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書(shū)生涯變得充實(shí)而瑰麗。
其次，道德情操是底線(xiàn)。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。教師不僅是知識的傳播者，更是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線(xiàn)，教師如何能站得穩三尺講臺。因為我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，培育的是祖國的未來(lái)。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線(xiàn)，不斷加強自我修養，爭做德藝雙馨的師德標兵。
再次，扎實(shí)學(xué)識是根基。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學(xué)識和業(yè)務(wù)基本功面臨著(zhù)前所未有的.巨大挑戰。繼續教育、終身學(xué)習對我們來(lái)講已不再陌生。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，用自身淵博的學(xué)識，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識的海洋里自由遨游。
最后，仁愛(ài)之心是靈魂。古今中外，那些教育大家們，無(wú)一不是把對學(xué)生的愛(ài)做到了極致。有句名言說(shuō)得好：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛(ài)之心，就如同一個(gè)人有了靈魂，他才會(huì )變得鮮活、靈動(dòng)、豐富、細膩，而被學(xué)生所愛(ài)戴。愛(ài)是無(wú)私的，更是永恒的，愿仁愛(ài)之心永駐你我心間，讓我們永葆教書(shū)育人的青春與激情。
人生應該有信念，做幸福的老師；人生要有好的心態(tài)，陽(yáng)光心態(tài)面對人生；人生應該懂得感恩，感恩生命中的遇見(jiàn)；人生要有目標，職業(yè)高標準的要求。要做一個(gè)生命快樂(lè )，職業(yè)目標明確，幸�？鞓�(lè )的好老師，就要心中有愛(ài)，胸中有才。至高無(wú)上的靈魂的導師，是我們追求的目標，有你有我有所有熱愛(ài)這份崇高職業(yè)的同行，我們將會(huì )一起努力成長(cháng)，守護心靈。
新時(shí)代四有好老師心得體會(huì ) 3
作為教師應任勞任怨、嚴于律己，時(shí)刻牢記人民公仆身份，實(shí)踐著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過(guò)這次學(xué)習，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書(shū)育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著(zhù)力培養愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習;不追名逐利、不計個(gè)人得失志存高遠不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國培養時(shí)代新人獻真心;不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛(ài)與責任的核心。
1、做一名充滿(mǎn)信任與愛(ài)的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛(ài)體現了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，用愛(ài)撒播希望，用愛(ài)澆灌智慧，才能真正的成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
2、做一名勤奮學(xué)習的教師。俗話(huà)說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書(shū)，豐富自己的知識修養，才會(huì )在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著(zhù)一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
3、做一名擁有創(chuàng )新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng )造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養全民族的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng )新的排頭兵，培養出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學(xué)生和人們愛(ài)戴的稱(chēng)職教師，要打心底熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風(fēng)師德修養，用自己高尚的情操去贏(yíng)得社會(huì )的教師。
在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人;在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識、有品位;在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱情;在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(cháng)的'引導者和鼓勵者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個(gè)性特長(cháng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”!
作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計地位、不計名譽(yù)、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費了教師大量的時(shí)間和精力，當教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細的，教學(xué)面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細和無(wú)私奉獻的愛(ài)心。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng )造欲。用細心發(fā)現每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn);用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。
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