小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )范文（通用6篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )1
每年暑假，我們有的同學(xué)都會(huì )外出路由旅游，外出游玩�？墒钱斘覀兂两谟瓮娴目鞓�(lè )中 時(shí)，也要注意自己的安全。在大型游樂(lè )場(chǎng)時(shí)，我們要遵守游戲規則，如有不適宜我們我們這個(gè)年齡段的千萬(wàn)不要逞強。因為一旦發(fā)生意外，后果則不堪設想。在湖邊玩耍時(shí)，一定要注意不要輕易的下水，要在大人在的情況下，得到允許，才可以下水嬉戲。
今年暑假我國多地迎來(lái)了大暴雨和冰雹，其中，山東濟南就是其中的一個(gè)例子，在8月3日，濟南多地迎來(lái)了大到暴雨。天陰沉沉的，路上的雨水已末過(guò)了膝蓋，就連體型非常大的大巴都行駛不動(dòng)，那些小轎車(chē)就像漂在水上一樣，人們艱難的在路上行走。商店里的東西全淹了，一個(gè)個(gè)損失慘重。
這是屬于自然災害，我們是避免不了的。但是，在暑假里我們?yōu)榱私馐钊ズ舆�、海邊、小溪邊，所有人認為這里既不用花錢(qián)又涼快，多好啊!不，這些地方是最容易出現安全隱患的地方，每年這時(shí)候總會(huì )有小學(xué)生因下水游泳而導致溺水身亡，這是令所有人感到傷痛的事情。而我們到底能不能避免這些悲劇呢?我想是可以的，如果我們實(shí)在想去哪里游泳，最佳場(chǎng)地就是正規的游泳館，但也是需要在大人的陪同下才可以。這里是安全的，這里不會(huì )出現一切意外。
暑假出去玩是必須的，但也就是在出去玩時(shí)，遇到危險。有的同學(xué)經(jīng)常約好，在沒(méi)有家長(cháng)的陪伴下，一起出去玩，去逛街。這時(shí)，人販子最容易盯上你，若是一不小心就落入他布好的法網(wǎng)，你就可能與你的家離開(kāi)千里之外。人販子有可能把你賣(mài)了，有可能把你的器官賣(mài)給別人，也可能讓你去要飯，最終受益的只會(huì )是他。你的反抗只會(huì )讓你更危險、只會(huì )讓你更悲慘。也就是說(shuō)你的反抗在人販子看來(lái)只不過(guò)是一個(gè)讓他厭惡你的做法。如果你不想讓人販子把你拐走，那么請聽(tīng)我的一些建議：在沒(méi)有家長(cháng)的陪伴下請不要獨自出門(mén)。和同學(xué)出去時(shí)，要注意周?chē)袥](méi)有可以的人員，如有，要前往人多的地方，以備人販子來(lái)臨之時(shí)，可以隱藏。當人販子向你發(fā)出邀請讓你跟他玩時(shí)，你要隨機應變，可以指著(zhù)一個(gè)叔叔或者阿姨說(shuō)他們是你的爸爸媽媽?zhuān)热フ髑笠幌滤麄兊耐�，趁機甩開(kāi)人販子。
每年的暑假都是我們最盼望的時(shí)刻，但不要讓盼望變成絕望。要讓這60多天的假期變得充實(shí)而又快樂(lè )，而這些快樂(lè )一定都要建立在安全的基礎上!
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )2
為保證學(xué)生暑假期間的安全工作，維護安全、和諧、穩定的校園和社會(huì )環(huán)境，使同學(xué)們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、平安的暑假假期。我班提前做好了“暑假”假期的安全教育，重點(diǎn)強調了學(xué)生防溺水、防火、食品衛生、交通安全等安全問(wèn)題，并對如何做好假期安全工作，向全體同學(xué)提出了明確的要求，利用班會(huì )開(kāi)展安全主題會(huì )，宣傳有關(guān)的安全常識，提高學(xué)生的安全防范意識。
一、防溺水。
溺水是夏季安全事故的高發(fā)期。
1、教育孩子不要私自外出游泳，不到無(wú)安全防護無(wú)安全救護員場(chǎng)所或不不熟悉水情的河、湖、等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過(guò)分玩笑等等。教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時(shí)的救護或同伴溺水的救護等。
2、要對防溺水安全有足夠的認識，嚴禁孩子私自玩水。外出游泳必須家長(cháng)陪同，陪同時(shí)也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：如果你看到發(fā)生火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
三、食品衛生。
在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營(yíng)養平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。不吃生冷食品，不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品。
四、防交通事故。
如今機動(dòng)車(chē)輛增多，交通事故頻發(fā)，孩子對交通安全形勢并不一定了解，我從行路、過(guò)馬路（十字路口）、騎車(chē)、乘車(chē)、下車(chē)等方面進(jìn)行已下常識教育。
1、教育孩子遵守道路交通法規，樹(shù)立道路交通安全意識。
2、教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開(kāi)展娛樂(lè )、游戲活動(dòng)，更不能扒車(chē)、強行攔車(chē)或朝車(chē)上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過(guò)公路時(shí)要“一站二看”確認安全后快速通過(guò)。
3、教育孩子騎自行車(chē)時(shí)應在非機動(dòng)車(chē)道內順序行駛，無(wú)非機動(dòng)車(chē)道的，應靠路右側行駛。不超速、不逆向行駛，更不能追逐騎車(chē)、脫把騎車(chē)。
4、教育孩子不乘坐非營(yíng)運車(chē)輛和營(yíng)運超員車(chē)輛，乘車(chē)時(shí)，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免發(fā)生意外，下車(chē)時(shí)應確認無(wú)車(chē)輛來(lái)往后再離開(kāi)。
五、防中暑。
中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱，體溫超過(guò)41℃、無(wú)汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預防中暑的措施：
1、不要長(cháng)時(shí)間暴露在烈日下；室內外溫差太大易加重中暑；在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現上述癥狀，應立即到陰涼通風(fēng)處休息，補充清涼含鹽飲料；重者送醫院搶救。
六、防拐騙。
1、教育孩子不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說(shuō)的話(huà)或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長(cháng)同意。
2、教育孩子不與陌生人網(wǎng)上聊天，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話(huà)聯(lián)系，不與對方相約會(huì )面，謹防上當受騙。
3、教會(huì )孩子在受到傷害時(shí)的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還要教育孩子在用電、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識，總之安全人人講，安全知識時(shí)時(shí)記。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過(guò)整個(gè)假期！
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )3
天氣越來(lái)越熱，學(xué)生們也陸續開(kāi)始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來(lái)了。但是暑假是學(xué)生們歡樂(lè )的時(shí)光，但是也是安全隱患最大的時(shí)間。安全問(wèn)題值得我們重視。下面是我的暑假安全心得體會(huì )。
安全問(wèn)題!安全對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難防范的，可是也不是不能防范，只不過(guò)要做到一些地方。
一，去游泳。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨去，不然發(fā)生溺水事件，就會(huì )失去生命。
二，不能玩火。尤其是在易燃物身邊，比如說(shuō)：草坪，樹(shù)林，森林，動(dòng)物園，山上……這些地方都不能玩火，在家里也不可以玩。
三，飲食問(wèn)題。在家中，不可以亂吃食品，要有先后順序，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法。在外面，更不能亂吃。買(mǎi)東西，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以防過(guò)期。別人給的東西不能吃。山上的野果不可以亂吃，可能會(huì )有毒。這點(diǎn)一定要記住。
安全度假就講到這里。我說(shuō)的這三點(diǎn)請務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì )和我一起度過(guò)2008年的暑假，我也希望能和你一起度過(guò)2008年的暑假。在此，我祝大家能過(guò)一個(gè)安全，快樂(lè )，輕松，自在的暑假!
晚飯后，我們全家聚在一起吃著(zhù)西瓜、喝著(zhù)茶、吃著(zhù)冷飲、剝著(zhù)瓜子看無(wú)錫電視臺的第一看點(diǎn)新聞節目。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生。
每次看到這個(gè)新聞的時(shí)候，我的心情都非常沉重，萬(wàn)分悲痛。這些孩子、孩子的家長(cháng)也太不小心了，孩子出事了，會(huì )給整個(gè)家庭帶來(lái)莫大的悲痛。更何況，孩子是祖國的未來(lái)。
發(fā)生此類(lèi)慘劇的原因主要是暑假來(lái)了，學(xué)生獲得了自由，而家長(cháng)必須去上班，很多低年級的學(xué)生沒(méi)有家人看管。他他還小，還不懂水火無(wú)情的危險概念，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒(méi)有大人看護。
萬(wàn)一除了問(wèn)題，也沒(méi)人施救。
在我看來(lái)，這些慘劇是完全可以避免的。我們應該加強安全意識，給學(xué)生們尤其是低年級學(xué)生們灌輸安全意識。
首先，學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候，應該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險意識，千萬(wàn)要教導他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳。其次，家長(cháng)要主動(dòng)把安全教育這個(gè)重大的責任擔負起來(lái)，要不時(shí)地教育自己的孩子，教他們安全知識、防范危險的知識，尤其要教育他們不要玩水、玩火等危險游戲。再次，社會(huì )要負起安全教育這個(gè)責任，應該在河邊、池塘邊安裝一些危險警示，警告人們不要在河邊玩耍、下水游泳。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意，記住學(xué)校、父母、社會(huì )給自己的教育，不要一時(shí)貪玩而冒險。
暑假本來(lái)是孩子們歡樂(lè )的時(shí)光，在暑假盡情的享受大自然的美好，享受學(xué)習之外的愜意輕松的生活。但是暑假的安全需要家長(cháng)們重視。這就是我的暑假安全心得體會(huì )，希望孩子們都過(guò)一個(gè)安全，快樂(lè )的暑假。
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )4
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強調得最多的是安全問(wèn)題;在家里，家長(cháng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題�？梢�(jiàn)，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。生命健康是人享受一切的前提，沒(méi)有了生命，一切都無(wú)從談起�？墒�，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個(gè)城鎮應運而生�？墒撬鼈冎杏幸恍┦钦帓炫凭W(wǎng)吧，但多數是一些無(wú)牌的地下黑色網(wǎng)吧，這些黑色網(wǎng)吧瞄準的的對象就是學(xué)生。學(xué)生迷上網(wǎng)絡(luò )游戲后，便欺騙家長(cháng)和老師，設法籌資，利用一切可利用的時(shí)間上網(wǎng)。有許許多多原先是優(yōu)秀的學(xué)生，因誤入黑色網(wǎng)吧，整日沉迷于虛幻世界之中，學(xué)習之類(lèi)則拋之腦后，并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學(xué)生幾天幾夜也打不“出關(guān)”的游戲，更有不健康、不宜中學(xué)生觀(guān)看的黃色網(wǎng)頁(yè)。
針對這種情況，一是要與學(xué)生家長(cháng)配合管好自己的學(xué)生，二是向有關(guān)執法部門(mén)反映，嚴厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為，切實(shí)改善校園周邊治安狀況，優(yōu)化育人環(huán)境。端掉這些黑色網(wǎng)吧，三是加強網(wǎng)絡(luò )法律法規宣傳教育，提高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡侵蝕的“防火墻”。四是學(xué)校對中學(xué)生存有安全隱患的一切問(wèn)題，該取締的取締，該打擊的打擊，該解決的盡快解決。
學(xué)校周?chē)３Ｓ猩鐣?huì )青年，利用中學(xué)生在校內學(xué)習、生活，接觸社會(huì )少，辨別是非能力差等恐嚇學(xué)生。學(xué)生受校園周邊的環(huán)境影響，由于好奇心強，有些與這些青少年的交往，喪失了對學(xué)習的興趣，情緒也隨著(zhù)變化。像學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、教唆學(xué)生拉同學(xué)去my等行為，相當一部分是由心理問(wèn)題引起的。
因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，應采取普遍教育與個(gè)別教育相結合的辦法、有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類(lèi)安全問(wèn)題的發(fā)生。
城市的建設發(fā)展得越來(lái)越快，車(chē)流量也越來(lái)越多。上中學(xué)的學(xué)生，大多是騎車(chē)和走路的，少數的乘公交車(chē)，但也常發(fā)生學(xué)生上學(xué)出車(chē)禍等事故。雖然學(xué)校每次都強調要注意交通，注意往來(lái)的車(chē)輛，可是就是因為沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，才釀成了這樣的悲劇。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
所以要遵守交通規則，做到1.在公路上行走要靠右，橫過(guò)馬路看清左右有無(wú)來(lái)車(chē)，但不可貪圖方便，直接跨過(guò)道路中間的柵欄。2.嚴禁在公路上玩耍和追跑打鬧。3.不搶道，不霸道，不兩人并排騎車(chē)，主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)，做到寧讓三分，不爭一秒。4.拒絕搭乘無(wú)證，無(wú)照，超載，超限等非法營(yíng)運車(chē)輛。
當前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災發(fā)生時(shí)驚慌失措，不知道如何報警，由于沒(méi)有掌握簡(jiǎn)單救火常識，往往小火釀成大災;也有的學(xué)生在大火發(fā)生時(shí)，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時(shí)間，最終被火魔無(wú)情地吞噬。所以學(xué)校要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。開(kāi)辦消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的.使用，常見(jiàn)火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過(guò)程，從而使他們熟練地掌握知防火知識，知滅火知識，知，遇上此情況會(huì )報警，會(huì )使用滅火器材，會(huì )撲滅初起火災，會(huì )疏散自救。學(xué)生也要提高依法治火的觀(guān)念。
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )5
3天的暑期培訓，讓我再次重溫情境教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運用。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的，以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
美國教育家杜威認為：教學(xué)的藝術(shù)就在于能夠創(chuàng )設恰當的情境。這幾天，南通的專(zhuān)家教師在課堂上給我們呈現了各種情境，如
(1)圖畫(huà)再現情境
(2)音樂(lè )渲染情境
(3)表演體會(huì )情境
(4)生活體會(huì )情境
(5)實(shí)物情感產(chǎn)生強烈的共鳴,從而做到“以境引情”。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )充分運用情境教學(xué)法，把這次暑期所學(xué)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng )設情境，這樣教師輕松，學(xué)生輕松。
一課時(shí)，用音樂(lè )渲染，把學(xué)生帶入情境。張老師在上《xx的自述》一課時(shí)，通過(guò)游戲，讓學(xué)生感受了一節有趣的作文課。唐穎穎老師上的《鄉下孩子》更是把情境教學(xué)法體現的淋漓盡致：板貼、板畫(huà)、音樂(lè )、表演等。一堂上下來(lái)孩子學(xué)得輕松，身心愉悅。
其實(shí)，小學(xué)生更喜歡活潑生動(dòng)的課堂。由于各種原因，身在城市的孩子無(wú)法體會(huì )城市以外的生活，多數是聽(tīng)來(lái)的，看來(lái)的，無(wú)法親身體驗，那么老師創(chuàng )設情境尤其顯得重要。在教學(xué)中教師應通過(guò)引讀創(chuàng )設情景,使學(xué)生入境。具體形象的實(shí)體有助于提高學(xué)生的認知,特別是語(yǔ)文教學(xué)中,要注意挖掘和捕捉美的實(shí)體,從而創(chuàng )設美的意境,使學(xué)生如臨其境,受到情緒的感染,引起感情上的共鳴,從而激起學(xué)習的懸念和思考,激起學(xué)習積極性,促使學(xué)生的情感與詩(shī)人的情感產(chǎn)生強烈的共鳴,從而做到“以境引情”。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )充分運用情境教學(xué)法，把這次暑期所學(xué)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng )設情境，這樣教師輕松，學(xué)生輕松。
小學(xué)生暑假安全教育的心得體會(huì )6
20xx年暑假我參加安全教育培訓，感慨很多，收獲也很多。 近年來(lái)，我國未成年人犯罪形式非常嚴峻，呈逐年上升趨勢。那么，到底是什么原因造成花季少年犯罪呢？究其原因，有家庭、社會(huì )和學(xué)校三方面的責任。我們小學(xué)階段的學(xué)生正處于幼兒期，幼兒期是人生的奠基期，對人生會(huì )產(chǎn)生重大的影響。因此，我們小學(xué)教師身兼重任，千萬(wàn)不可忽視。
我知道了預案不是事后的應急反應，而是事前的主動(dòng)防范; 預案不是放在領(lǐng)導桌上的重頭文件，而要深藏于每個(gè)學(xué)生的頭腦之中；預案不是空洞的理論性文件，而是實(shí)際的、可操作的自控、自護技能。就像警察，警之與前，察之于后。他舉了一個(gè)實(shí)例：
5.12汶川地震時(shí)，有一個(gè)學(xué)校在地震來(lái)臨時(shí)，400多教師，2000多學(xué)生整齊有序地集合在操場(chǎng)上。為什么能這樣呢?為這個(gè)學(xué)校預案做得比較好，同時(shí)，還經(jīng)常進(jìn)行演習。演習是對錯誤的嘗試，也是最好的學(xué)習。
我認識到了危機就是平衡的打破，是慢性壓力的積累。原以為一些重大的災難性事件才是危機，原來(lái)我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)危機，危機離我們這么近。人生就是有一個(gè)個(gè)危機組成的，真的不可思議。我們作為教師，一定要關(guān)注學(xué)生的心理健康。
通過(guò)培訓，我想，以后要注意以下幾點(diǎn)：
1、加大安全教育的宣傳力度
通過(guò)各位專(zhuān)家列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學(xué)生死亡人數十分可觀(guān)，令人心痛。為我們每個(gè)教師敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯誤看法，提高了對學(xué)校安全工作重要性認識。通過(guò)培訓，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會(huì )參與、各負其責。全面提高教師與每位家長(cháng)的安全責任意識，積極主動(dòng)地向學(xué)生和家長(cháng)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類(lèi)重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語(yǔ)，在樓梯、校門(mén)、操場(chǎng)、實(shí)驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方設置警示標志或標語(yǔ)。要利用校園板報、壁報、專(zhuān)欄、主題班會(huì )、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
學(xué)校要利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì )密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò )，堅持不懈地把各項安全教育開(kāi)展下去，有效預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
2、加強家校合作、明確各自責任，讓安全教育工作落到實(shí)處。 現在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨生子女，在家受到家長(cháng)的寵愛(ài)，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長(cháng)認為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責任，幾乎家長(cháng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了。而小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(cháng)都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時(shí)，還要督促我們的家長(cháng)也要給孩子負起安全的責任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(cháng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監護、教育責任。如果我們家校合作，讓教師和家長(cháng)各自明確自己的責任，讓我們共同意識到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會(huì )在安全工作上有個(gè)好的收獲。并要求家長(cháng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng )造最佳的學(xué)習生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長(cháng)，在明天快樂(lè )地飛翔。
3、采取得力措施，嚴防易發(fā)事故的發(fā)生
安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面�！鞍踩珶o(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(cháng)期的警鐘長(cháng)鳴。
總而言之，在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無(wú)小事，處處是關(guān)鍵，時(shí)時(shí)要警惕！
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