談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì )（通用11篇）

　　當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編幫大家整理的談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì )（通用11篇），希望對大家有所幫助。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 1

　　學(xué)了這么多年的英語(yǔ)，不能說(shuō)有多么好的學(xué)習方法，但是也算是摸爬滾打過(guò)來(lái)的，總結了一些學(xué)習的經(jīng)驗來(lái)和大家分享一下，希望能使大家在學(xué)英語(yǔ)的道路上走得輕松一些，付出較小的努力得到較大的收獲，也希望大家有什么好的學(xué)習方法拿出來(lái)一起分享。

　　先說(shuō)一下詞匯的學(xué)習

　　在英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程中,詞匯學(xué)習是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準確，釋義,搭配,例句,用法掌握得越牢固，你學(xué)英語(yǔ)才會(huì )如虎添翼。學(xué)習詞匯的方法很多，這里我只介紹一下我用這還比較好用的方法。首先要找規律。英語(yǔ)中的詞匯構成大多都是有規律可循的。如，加前后綴，合成等。我們也能找到一些在構詞法中非�；钴S的詞根：如某些單音節詞。如果找出了這些詞形，詞義，發(fā)音中的規律。將對記憶詞匯有舉一反三的作用。詞匯的應用也是非常重要的，非英語(yǔ)母語(yǔ)國家的人沒(méi)有環(huán)境，只能自己創(chuàng )造環(huán)境，如：和學(xué)習伙伴用英語(yǔ)交流，去英語(yǔ)角，自己朗讀，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記和學(xué)習體會(huì )等。另外聯(lián)想法也很有用，當你的詞匯量累積到一定程度時(shí)，就要學(xué)會(huì )在學(xué)習新的.單詞時(shí)聯(lián)想到曾學(xué)過(guò)的與新單詞有聯(lián)系的表達方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區別。同時(shí)也能起到“溫故”的作用。

　　再說(shuō)一下語(yǔ)法的學(xué)習

　　也許有的人會(huì )說(shuō)，其實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)國家的人都不學(xué)語(yǔ)法的，我們學(xué)語(yǔ)法也沒(méi)有什么用。你如果這樣想那你就錯了，你應該知道，他們不學(xué)語(yǔ)法有一個(gè)前提，那就是他周?chē)�的人說(shuō)的都是英語(yǔ)。就像我們學(xué)漢語(yǔ)一樣，一開(kāi)始我們也是不學(xué)語(yǔ)法的。學(xué)語(yǔ)法是為了讓我們更好地了解英語(yǔ)的邏輯，使學(xué)英語(yǔ)達到事半功倍的效果。練習是學(xué)習語(yǔ)法最好的方法，也就是造句，寫(xiě)作，以及最基本的口語(yǔ)句子造句。小方法：把今天學(xué)習的語(yǔ)法通過(guò)自己想之后創(chuàng )作起來(lái)幾個(gè)句子，最好是你喜歡的句子，然后寫(xiě)在小紙條上，除了反復看，還有多讀，輕讀，像瘋子一樣快讀都行。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習中最枯燥的環(huán)節，但仔細看看，你會(huì )發(fā)現同中文有很多相通之處，如句子構成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語(yǔ)法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長(cháng)的句子，有的時(shí)候一個(gè)句子就有三四行甚至占據整個(gè)段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語(yǔ)法的動(dòng)力了。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力也是非常重要的。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力不行，就等于你是英語(yǔ)聾子，生活中最多的還是口語(yǔ)上的交流，你聽(tīng)不懂對方說(shuō)的話(huà)，根本就無(wú)法進(jìn)行交流。我以前上聽(tīng)力課的時(shí)候總是打瞌睡，一是覺(jué)得枯燥，二來(lái)也聽(tīng)不懂。要培養你聽(tīng)英語(yǔ)的興趣�？墒桥d趣從哪來(lái)呢，要從你喜歡的事物中來(lái)。有很多人都是通過(guò)看英文電影提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣的，我也采用了這個(gè)方法，簡(jiǎn)直是屢試不爽。但是電影一定要選好。選擇電影有三看：一看語(yǔ)言含量是否大，二看內容是否貼近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。不一定只在電腦上看，你可以準備一個(gè)mp4，用mp4 converter將你選好的電影轉換格式以后放進(jìn)去，去哪都隨身帶著(zhù)，什么時(shí)候想看就什么時(shí)候看。過(guò)一段時(shí)間以后你就會(huì )發(fā)現你的英語(yǔ)聽(tīng)力已經(jīng)大大提高了。當然也不一定要看電影，你也可以選一些你喜歡的英文節目來(lái)聽(tīng)，這樣mp3就可以了，只要是你感興趣的都可以，只有一點(diǎn)，就是他們說(shuō)的英語(yǔ)一定要地道。

　　再就是口語(yǔ)了。

　　同樣，上邊的都學(xué)好了，說(shuō)不出來(lái)，也就變成了啞巴英語(yǔ)。練英語(yǔ)口語(yǔ)首先要解決語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題，一開(kāi)始我的方法就是盡量去模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調，甚至他說(shuō)話(huà)時(shí)候的表情和動(dòng)作，后來(lái)可以看英文電影了，模仿起來(lái)就更有意思了。還有一個(gè)方法就是買(mǎi)一個(gè)教音標的盤(pán)，天天對著(zhù)鏡子練，讀每句話(huà)盡量做到標準，過(guò)一段時(shí)間你就會(huì )發(fā)現你的語(yǔ)音語(yǔ)調已經(jīng)很純正了。還要突破心理障礙，不要認為自己講的不好羞于開(kāi)口，這是練習英語(yǔ)口語(yǔ)最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說(shuō)出來(lái)才會(huì )發(fā)現自己的不足，進(jìn)而改正并提高。做到了語(yǔ)音語(yǔ)調和敢說(shuō)之后還有一個(gè)非常重要的，那就是說(shuō)話(huà)的內容，語(yǔ)音語(yǔ)調再美，再勇于發(fā)言，說(shuō)出的話(huà)空洞無(wú)味也是沒(méi)有任何意義的。因此我們平常要注意知識的積累。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 2

　　我談一談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

　　首先必須要說(shuō)明的一點(diǎn)是，學(xué)英語(yǔ)最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習英語(yǔ)的最大體會(huì )。但就是這說(shuō)起來(lái)如此簡(jiǎn)單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡(jiǎn)，其實(shí)學(xué)習需要的只是簡(jiǎn)單的道理，比如說(shuō)上課要認真聽(tīng)講，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績(jì)。

　　應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)在班上算不上突出，三模的時(shí)候還只考了120分左右。因此，我覺(jué)得值得一說(shuō)的是高考前的復習。大家都知道，英語(yǔ)中的短語(yǔ)、特殊句型之類(lèi)的很容易遺忘，如果說(shuō)在高一高二還可以通過(guò)多看多背來(lái)記憶，那在時(shí)間相對緊張的高三復習階段，再靠多花時(shí)間是很不現實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來(lái)記憶。我的建議是每天晚自習時(shí)將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時(shí)將這一周英語(yǔ)內容認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個(gè)人都會(huì )有自己的學(xué)習方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說(shuō)到學(xué)習方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最后時(shí)候，自己的學(xué)習可能會(huì )受他人影響，特別是當自己成績(jì)沒(méi)有明顯提高時(shí)，會(huì )受到那些學(xué)習效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進(jìn)，也必須在原有的學(xué)習方法基礎上改進(jìn)，切不可傷筋動(dòng)骨地另搞一套。

　　老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要堅持每天的`閱讀訓練，這一點(diǎn)很重要。一是可以讓自己習慣看長(cháng)篇的英語(yǔ)短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)感。擁有好的語(yǔ)感對答題是很有幫助的。比如說(shuō)單選、完形，總會(huì )碰到自己不熟悉的，這時(shí)候語(yǔ)感就會(huì )起很大作用。

　　最后一點(diǎn)，就是考試時(shí)的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語(yǔ)考試時(shí)的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時(shí)保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽(tīng)力時(shí)，既不能太過(guò)緊張，也不能太放松，聽(tīng)力做得好差會(huì )直接影響到接下來(lái)的答題。

　　以上就是我對英語(yǔ)學(xué)習的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習方法還需要大家自己去思考，去感悟。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 3

　　首先應從單詞發(fā)音、意思入手，會(huì )發(fā)音你就會(huì )交流，懂意思你就會(huì )閱讀。所以你見(jiàn)到單詞就要大聲讀，當然要讀的準。你現在應從簡(jiǎn)單的單詞入手，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手，記得它的意思，現在還不要求你背它的拼寫(xiě)，記住它的發(fā)音和意思就可以了。

　　然后是句型，從簡(jiǎn)單的句型入手，多讀，多見(jiàn)不同的句型。但你積累了一些簡(jiǎn)單的單詞，學(xué)習單詞與句型就應該同步學(xué)習，學(xué)習單詞，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用。不應該是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的`時(shí)候，把說(shuō)的內容套上去就是了。

　　句型見(jiàn)得多了，就要閱讀，一定要先從簡(jiǎn)單的入手，從簡(jiǎn)單到難，從短到長(cháng)，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見(jiàn)到不會(huì )的單詞就要記下來(lái)，記一記。

　　聽(tīng)力是十分重要的，練聽(tīng)力其實(shí)是與學(xué)習單詞、句型、閱讀同步的，先聽(tīng)單詞，后句子，再聽(tīng)范文朗讀。

　　學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 4

　　首先應從單詞發(fā)音、意思入手，會(huì )發(fā)音你就會(huì )溝通，懂意思你就會(huì )閱讀。所以你見(jiàn)到單詞就要大聲讀，當然要讀的準。你現在應從簡(jiǎn)潔的單詞入手，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手，記得它的意思，現在還不要求你背它的拼寫(xiě)，記住它的發(fā)音和意思就可以了。

　　然后是句型，從簡(jiǎn)潔的句型入手，多讀，多見(jiàn)不同的`句型。但你積累了一些簡(jiǎn)潔的單詞，學(xué)習單詞與句型就應當同步學(xué)習，學(xué)習單詞，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用。不應當是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時(shí)候，把說(shuō)的內容套上去就是了。

　　句型見(jiàn)得多了，就要閱讀，肯定要先從簡(jiǎn)潔的入手，從簡(jiǎn)潔到難，從短到長(cháng)，最好是讀一些自己感愛(ài)好的讀物。見(jiàn)到不會(huì )的單詞就要登記來(lái)，記一記。

　　聽(tīng)力是非常重要的，練聽(tīng)力其實(shí)是與學(xué)習單詞、句型、閱讀同步的，先聽(tīng)單詞，后句子，再聽(tīng)范文朗讀。

　　學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 5

　　我通過(guò)在業(yè)余時(shí)間認真細讀了《英語(yǔ)課程標準》后，對新一輪的國家基礎教育課程改革中初中英語(yǔ)新課標有了初步的認識。

　　一、新課的編排

　　新教材每個(gè)單元都包括兩大部分，那就是Section A和Section B，在每個(gè)單元的Section A中，詞匯和語(yǔ)言都是在圖片中人物頭上的語(yǔ)言泡里，使人一目了然，不用解釋和翻譯學(xué)生就可以明白它們的意思和簡(jiǎn)單的功能并學(xué)會(huì )語(yǔ)法點(diǎn)的使用;使語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習全都在語(yǔ)言運用中進(jìn)行，防止了單純地傳授、講解語(yǔ)言知識的弊端，而且趣味性強，易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣。在同一單元的Section B中，各種活動(dòng)幫助學(xué)生把在Section A中學(xué)到的內容與新的詞匯、語(yǔ)言結合起來(lái)，使他們在新的語(yǔ)言練習中再次強化前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，這樣由淺入深，以舊帶新，循環(huán)擴展，循序漸進(jìn)，避免了機械操作的教學(xué)傾向，有利于提高學(xué)生對語(yǔ)言知識的運用能力，幫助學(xué)生在真實(shí)交際中學(xué)會(huì )語(yǔ)言知識。

　　二、在課堂教學(xué)中，更新教與學(xué)的方式，活化教學(xué)內容

　　提倡“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，是新課程標準的新的重要特點(diǎn)。所謂任務(wù)型教學(xué)就是“A teaching tool in which the primary focus of classroom activity is the task and language is the instrument which the students use to complete the task.”。Willis把任務(wù)型教學(xué)分成任務(wù)前、任務(wù)輪和語(yǔ)言焦點(diǎn)三個(gè)階段。任務(wù)前階段包括介紹話(huà)題和任務(wù);任務(wù)輪階段包括任務(wù)、計劃和報告;語(yǔ)言焦點(diǎn)階段包括分析和操練，以展示成果的方式來(lái)體現教學(xué)成就。

　　“任務(wù)型教學(xué)途徑是一種以人為本的、能體現語(yǔ)言?xún)r(jià)值的、先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑”�！八�是一種以應用為動(dòng)力，以應用為目的，以應用為核心的教學(xué)途徑”�！盀橛枚鴮W(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”。任務(wù)型教學(xué)途徑“不僅適用于運用語(yǔ)言的活動(dòng)，也適用于學(xué)習語(yǔ)言技能和知識的活動(dòng);不但可以獨立操作，而且也有利于合作學(xué)習”。

　　教師在教學(xué)中應增強英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，更新教與學(xué)的方法，讓教材為我所需，為我所用。由于教材按循環(huán)擴展進(jìn)行編排，很多課文都有重復、零亂的缺點(diǎn)，此時(shí)，教師不應受制于教材、教參，應跳出教材、教參，大膽設計一些交際活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)言運用中學(xué)習語(yǔ)言、在創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境中運用語(yǔ)言，從而達到教材上的真正目的。

　　在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我對每個(gè)單元的知識結構和語(yǔ)言編排都認真地研究，根據不同單元的特征，給學(xué)生編排了任務(wù)，在具體實(shí)施中分為：

　　1.前任務(wù)階段。在這個(gè)階段教師向學(xué)生提出任務(wù)要求，介紹話(huà)題，提示相關(guān)詞語(yǔ)。如果是以聽(tīng)力或閱讀為目的進(jìn)行的，教師要通過(guò)一些方式對影響聽(tīng)力或閱讀的詞匯或語(yǔ)言現象進(jìn)行講解，幫助學(xué)生做好準備。

　　2.任務(wù)環(huán)階段。這個(gè)階段包括任務(wù)、設計和報告三個(gè)部分。學(xué)生以各種形式執行并完成任務(wù)，此階段的主要目的是培養學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的流利程度，教師不必糾錯。學(xué)生在做以口頭或書(shū)面形式向全班匯報時(shí)，教師要以顧問(wèn)的身份幫助學(xué)生糾正口頭或書(shū)面語(yǔ)言中的錯誤，力求表達準確。最后學(xué)生向全班匯報自己所完成學(xué)習任務(wù)的成果。

　　3.后完成階段，這是語(yǔ)言焦點(diǎn)階段。在此階段學(xué)生要做一些與任務(wù)實(shí)施中聽(tīng)力和閱讀有關(guān)的語(yǔ)言形式方面的分析、練習和活動(dòng)。

　　三、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念

　　教育的本質(zhì)是引導，而不是講和練，教育要求關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。教育目標由以前的注重知識的傳授轉變?yōu)樽寣W(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，讓他們既能掌握必備的基礎知識與基本技能，又能學(xué)會(huì )學(xué)習和形成正確的價(jià)值觀(guān)。

　　新教材要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。我的理解是“全體學(xué)生”是量，“全面發(fā)展”是質(zhì)。質(zhì)和量一起抓，一個(gè)不能少。所以在教學(xué)過(guò)程中，是讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”。這個(gè)過(guò)程要經(jīng)過(guò)“要我學(xué)——我要學(xué)——我能學(xué)”的階段，由學(xué)生對教師的依賴(lài)逐漸變成學(xué)生獨立學(xué)習。同時(shí)我們還應比以往的.教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習的情感，為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的學(xué)習氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，教師應以寬松的態(tài)度對待學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的錯誤，和學(xué)生進(jìn)行平等的交流;不用訓斥性、譏諷的語(yǔ)言，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生不能使用侮辱性的語(yǔ)言，多用鼓勵性話(huà)語(yǔ)，多給他們語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )，少用命令式的語(yǔ)言，多用建議性語(yǔ)言。

　　四、調整教學(xué)內容的順序

　　教師可以根據教學(xué)的實(shí)際需要、學(xué)生的認知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對教材內容進(jìn)行合理調整，活用教材，重組話(huà)題，用任務(wù)型教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而提高課堂效率。

　　1.課內調整設計任務(wù)。

　　課內調整是指重新調整和組合某一課中幾個(gè)部分的順序，使它們形成一個(gè)有機的整體，由這個(gè)整體引出話(huà)題(Topic)，然后設計任務(wù)，達到課堂目的。

　　2.單元內的調整設計任務(wù)。

　　單元內的調整指教師根據單元內知識的邏輯順序，對教學(xué)內容作重新調整，從而更好地體現知識的系統性和完整性。

　　3.單元之間的調整設計任務(wù)。

　　單元間的調整指依據學(xué)生的興趣和認知特點(diǎn)，對各單元的順序進(jìn)行調整。如果教學(xué)時(shí)將相關(guān)內容進(jìn)行整合，就能幫助學(xué)生有效地建構知識體系。對單元教學(xué)順序的重新調整激活了學(xué)生認知的興奮點(diǎn)，激發(fā)了他們對新知識的探求欲望，取得了良好的教學(xué)效果。如果在教學(xué)時(shí)，學(xué)生周?chē)�的世界發(fā)生了與教材內容相關(guān)或相似的重大事情，教師可以調整單元間的順序，適當補充一些有關(guān)近期重要的歌壇新聞和賽事內容，結合學(xué)生周?chē)�世界發(fā)生的事情對教材內容進(jìn)行補充，不僅可以豐富教學(xué)內容，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。

　　總之，教材、教法不一定千篇一律，最合適的才是最好的。不同的班級，不同的學(xué)生，不同年級，不同時(shí)期，學(xué)生的情況都在變化，教材的使用也應有相應的變化。所以激發(fā)學(xué)生的興趣，師生共同參與，平等溝通，達到情感交流才是目的。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 6

　　第一段：引言（150字）。

　　學(xué)習英語(yǔ)作為一種全球性語(yǔ)言，對于我個(gè)人而言是非常重要的。在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰，但也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習英語(yǔ)的心得體會(huì )，并提供一些建議給其他同學(xué)。

　　第二段：培養興趣和習慣（250字）。

　　我認為在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，培養興趣和習慣是至關(guān)重要的。首先，興趣是最好的老師。當我對某一方面的英語(yǔ)感興趣時(shí)，我會(huì )更加主動(dòng)地去學(xué)習并持續保持學(xué)習的動(dòng)力。其次，培養良好的學(xué)習習慣也非常重要。比如，每天抽出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，堅持做英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作練習，這都有助于提高我的英語(yǔ)水平。

　　第三段：積極參與口語(yǔ)練習（250字）。

　　在提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力方面，積極參與口語(yǔ)練習是非常有效的。我參加了許多英語(yǔ)角、辯論賽和英語(yǔ)學(xué)習小組，通過(guò)與其他同學(xué)的交流來(lái)提高我的口語(yǔ)表達能力。此外，我也會(huì )嘗試和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，通過(guò)模仿他們的發(fā)音和口音，提高我的口語(yǔ)表達流利度。其中，語(yǔ)法和詞匯的正確運用也非常重要，我會(huì )通過(guò)讀英文書(shū)籍和多聽(tīng)英語(yǔ)錄音來(lái)提高自己的語(yǔ)言素養。

　　第四段：善用學(xué)習資源和工具（250字）。

　　在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，善用各種學(xué)習資源和工具也是非常重要的。我會(huì )經(jīng)常上英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站瀏覽英語(yǔ)文章，下載一些英語(yǔ)學(xué)習App，使用在線(xiàn)翻譯工具和英語(yǔ)字典。借助這些資源和工具，我可以更方便地學(xué)習英語(yǔ)，擴大我的.詞匯量，提升我的語(yǔ)言表達能力。另外，我還發(fā)現看英文電影和聽(tīng)英文歌曲也是鍛煉聽(tīng)力和培養語(yǔ)感的好方法。

　　第五段：勇于交流和實(shí)踐（300字）。

　　最后，學(xué)習英語(yǔ)需要勇于交流和實(shí)踐。我會(huì )盡量多參加英語(yǔ)演講比賽和班級討論，主動(dòng)提問(wèn)并積極參與課堂互動(dòng)。此外，我還嘗試寫(xiě)英文日記、博客和文章，用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流和社交媒體互動(dòng)。雖然我可能犯下一些錯誤，但這些錯誤是學(xué)習的過(guò)程中不可避免的一部分。通過(guò)交流和實(shí)踐，我可以將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，并不斷提高我的英語(yǔ)能力。

　　總結（100字）。

　　通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)的心得體會(huì )，我發(fā)現培養興趣和習慣、積極參與口語(yǔ)練習、善用學(xué)習資源和工具以及勇于交流和實(shí)踐，都是提高英語(yǔ)水平的有效方法。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要耐心和堅持。希望通過(guò)我的分享，能夠給其他同學(xué)提供一些建議和啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 7

　　隨著(zhù)全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一。作為一名英語(yǔ)教師，我深感責任重大，因此努力學(xué)習并且不斷總結經(jīng)驗。在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)生涯中，我積累了一些有關(guān)教學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )。下面我將分享這些體會(huì )，希望對其他教師和學(xué)習者有所啟發(fā)。

　　首先，我認為一個(gè)成功的英語(yǔ)教師應該注重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。學(xué)習語(yǔ)言最基本的任務(wù)就是通過(guò)聆聽(tīng)和口語(yǔ)表達與人進(jìn)行有效的溝通。因此，我在教學(xué)中非常注重讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練。我通常會(huì )設計一些活動(dòng)和游戲，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。我還會(huì )制作一些聽(tīng)力材料，并配以相應的練習，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。通過(guò)這些方法，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高聽(tīng)說(shuō)能力，增強自信，從而更好地掌握英語(yǔ)。

　　其次，我認為英語(yǔ)教師應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習英語(yǔ)并不是一件容易的事情，尤其是對于那些對英語(yǔ)沒(méi)有太大興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)。因此，我經(jīng)常嘗試不同的教學(xué)方法和資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力。比如，我會(huì )利用多媒體設備，展示一些真實(shí)的英語(yǔ)交流場(chǎng)景，讓學(xué)生直接感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和重要性。我還會(huì )運用一些互動(dòng)教學(xué)的技巧，例如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)習的樂(lè )趣。通過(guò)這些方法，學(xué)生的學(xué)習積極性得到了增強，他們開(kāi)始對英語(yǔ)感興趣，有了更強的動(dòng)力去學(xué)習。

　　再次，我認為有效的.英語(yǔ)教學(xué)需要重視文化交流。語(yǔ)言和文化是相互關(guān)聯(lián)的，了解一個(gè)語(yǔ)言所對應的背后文化可以幫助學(xué)生更好地理解和運用語(yǔ)言。因此，我在教學(xué)中經(jīng)常引入一些有關(guān)英語(yǔ)國家的文化知識，例如節日習俗、歷史人物、經(jīng)典文學(xué)作品等。我會(huì )讓學(xué)生通過(guò)閱讀、觀(guān)看視頻和討論來(lái)了解這些文化，培養他們的文化意識和跨文化交際能力。這樣的教學(xué)方法不僅能豐富學(xué)生的知識面，還能提高他們對英語(yǔ)的理解和運用能力。

　　另外，我認為英語(yǔ)教師應該重視學(xué)生的個(gè)性差異，并采用差異化教學(xué)策略。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習風(fēng)格和能力水平，為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得好成績(jì)，教師應該靈活運用不同的教學(xué)方法。比如，我會(huì )針對不同的學(xué)生提供不同難度的練習，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。我還會(huì )鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，根據他們的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習。通過(guò)差異化教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合自己的學(xué)習資源，從而更好地提高自己的英語(yǔ)水平。

　　最后，我認為英語(yǔ)教師應該持續不斷地提升自己的教學(xué)能力。世界日新月異，教育改革也在不斷進(jìn)行。為了能夠更好地適應教學(xué)環(huán)境的變化，我會(huì )定期參加教育培訓和研修，不斷學(xué)習和更新教學(xué)知識。我還會(huì )積極參與教研活動(dòng)，和其他教師進(jìn)行交流和討論，互相借鑒和學(xué)習。通過(guò)這些努力，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力，更好地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)英語(yǔ)是一項既充滿(mǎn)挑戰又充滿(mǎn)樂(lè )趣的工作。通過(guò)積累經(jīng)驗并且不斷總結，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。我希望我的心得體會(huì )能夠對其他教師和學(xué)習者有所啟示，一起共同進(jìn)步。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 8

　　英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對個(gè)人的發(fā)展具有極大的意義。然而，學(xué)習英語(yǔ)并非易事。面對繁雜的語(yǔ)法規則、單詞量龐大的詞匯和復雜的口語(yǔ)表達，許多人感到困惑和難以入門(mén)。然而，通過(guò)自學(xué)英語(yǔ)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。

　　首先，明確學(xué)習目標是自學(xué)英語(yǔ)的重要第一步。在開(kāi)始自學(xué)之前，我需要了解自己想要達到的目標是什么。是為了應對工作中的英語(yǔ)溝通需求，還是為了托�；蜓潘伎荚嚩鴤鋺�？根據個(gè)人的需要和興趣來(lái)設定明確的學(xué)習目標，并將其寫(xiě)下來(lái)。這樣，即使在學(xué)習的過(guò)程中遇到困難和挫折，也能更好地保持前進(jìn)的動(dòng)力。

　　其次，搭建學(xué)習框架是自學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在。系統化的學(xué)習方式可以更好地幫助自己消化吸收英語(yǔ)知識。我通過(guò)制定每周學(xué)習計劃，將學(xué)習內容分為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)方面。每天都會(huì )拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，并通過(guò)跟蹤進(jìn)度的方式來(lái)及時(shí)調整學(xué)習計劃。此外，要利用好各類(lèi)學(xué)習資源，如課外教材、英語(yǔ)電影和音頻材料等，以提升自己的學(xué)習效果。

　　然后，勤于積累并靈活運用學(xué)到的知識。英語(yǔ)學(xué)習最重要的一點(diǎn)就是詞匯的積累。通過(guò)讀英文小說(shuō)、報紙和雜志等，可以不斷地遇到一些生詞，并逐漸記住它們的.意思和用法。同時(shí)，要注重學(xué)習一些實(shí)用的表達方式和句型，以便在實(shí)際應用中能夠更準確地表達自己的意思。另外，要多參加一些英語(yǔ)交流活動(dòng)，例如參加英語(yǔ)角，和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，這樣可以更好地培養自己的口語(yǔ)表達能力。

　　最后，堅持不懈是自學(xué)英語(yǔ)最重要的品質(zhì)之一。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。要想取得好的成果，就必須付出長(cháng)時(shí)間的努力和堅持。在學(xué)習中遇到困難和挫折時(shí)，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持下去不放棄。同時(shí)，要善于總結自己的學(xué)習方法，找到適合自己的學(xué)習模式，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習效率。

　　通過(guò)自學(xué)英語(yǔ)，我明白了一個(gè)道理：只要有毅力和正確的學(xué)習方法，任何事情都能做到�？偨Y自學(xué)英語(yǔ)的體會(huì )，首先要明確學(xué)習目標，搭建學(xué)習框架，形成系統的學(xué)習方式。其次，要勤于積累和靈活運用學(xué)到的知識，注重詞匯和實(shí)際應用。最后，要堅持不懈，持之以恒，相信自己的潛力和能力。相信只要努力，就能夠掌握好英語(yǔ)這門(mén)重要的工具語(yǔ)言，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 9

　　作為一個(gè)赴英留學(xué)的學(xué)生，學(xué)習并使用英語(yǔ)已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長(cháng)時(shí)間的學(xué)習中，我逐漸總結了一些關(guān)于留學(xué)英語(yǔ)的心得體會(huì )。本文將按照時(shí)間順序，從學(xué)前準備、學(xué)習方法和技巧、交流和實(shí)踐、培養自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個(gè)方面，詳細地敘述我的留學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì )。

　　學(xué)前準備是留學(xué)英語(yǔ)的第一步。在準備留學(xué)前，我以提高英語(yǔ)水平為首要任務(wù)。我利用好學(xué)校的資源，報名了一些英語(yǔ)培訓班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學(xué)習興趣和動(dòng)力。此外，我還積極閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)訓練，以提高自己的英語(yǔ)基礎。提前了解英國的文化和風(fēng)俗，了解當地人的語(yǔ)言特點(diǎn)，使我在留學(xué)前具備一定的語(yǔ)言背景和適應能力。

　　在留學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習方法和技巧中，我發(fā)現了一個(gè)非常有效的方法——多聽(tīng)多說(shuō)。一開(kāi)始，我可能會(huì )在跟英國當地人交流時(shí)感到不適應，但堅持聽(tīng)和說(shuō)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我善于傾聽(tīng)，對當地人的發(fā)音、語(yǔ)調和用語(yǔ)進(jìn)行積累和模仿。當有了英語(yǔ)基礎后，我更加注重語(yǔ)法和詞匯的學(xué)習，通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò )，參加一些在線(xiàn)英語(yǔ)課程和討論，結交國際友人，提高交流能力。

　　在留學(xué)英語(yǔ)的交流和實(shí)踐中，我發(fā)現與當地人進(jìn)行交流是提高英語(yǔ)能力的重要途徑。與英國同學(xué)一起學(xué)習和生活，既可以提高自己的口語(yǔ)表達能力，也可以更好地了解當地的文化和社會(huì )。此外，我還參加了英語(yǔ)角活動(dòng)、演講比賽以及各種社團和志愿者工作，通過(guò)和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語(yǔ)水平和跨文化交際的能力。

　　在留學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，我深刻認識到培養自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開(kāi)始語(yǔ)言上的不適應會(huì )產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學(xué)習上的努力和積累，我發(fā)現自己的'英語(yǔ)能力在不斷提高。然而，這并不意味著(zhù)就可以停止努力，我明白在英語(yǔ)學(xué)習中，持續的努力和積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。我不怕犯錯誤，不怕被糾正，積極面對挑戰，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，這使得自己能夠更好地適應英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境。

　　充分利用資源是留學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì )了利用圖書(shū)館、學(xué)校的學(xué)習資源和在線(xiàn)資源，使自己的學(xué)習更加高效。圖書(shū)館提供了豐富的英語(yǔ)學(xué)習書(shū)籍和材料。學(xué)校提供的各種學(xué)習小組和討論班，也成為我提高英語(yǔ)能力的寶貴機會(huì )。此外，網(wǎng)絡(luò )資源也是我學(xué)習中的重要一環(huán)，我通過(guò)觀(guān)看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和參加在線(xiàn)英語(yǔ)社區，豐富了自己的英語(yǔ)學(xué)習體驗。

　　通過(guò)以上的學(xué)習，我逐漸從一個(gè)英語(yǔ)初學(xué)者變成了一個(gè)英語(yǔ)流利的留學(xué)生。留學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰和機遇，但只要我們堅持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時(shí)，留學(xué)英語(yǔ)也讓我更好地了解了英國的社會(huì )和文化，使我對跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì )能夠給其他志同道合的留學(xué)生們提供一定的參考和幫助，讓他們在留學(xué)英語(yǔ)的道路上更加順利。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 10

　　英語(yǔ)作為世界上最為流行的語(yǔ)言之一，對于我國的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項重要的任務(wù)。作為一個(gè)來(lái)自昆明的大學(xué)生，在我四年的學(xué)習生涯中，我積極參加各種英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，并且結合自身經(jīng)驗，總結出了一些學(xué)習英語(yǔ)的心得體會(huì )。

　　首先，培養興趣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習往往是一項枯燥乏味的任務(wù)。他們抱著(zhù)厭煩和疲倦的心態(tài)去學(xué)習，結果大多數都是碌碌無(wú)為。而我，卻將英語(yǔ)學(xué)習看作是一種探索世界的方式。通過(guò)英語(yǔ)，我可以了解外國文化，結識不同國籍的朋友。在學(xué)習中，我逐漸培養出了對英語(yǔ)的興趣。我喜歡用英語(yǔ)與朋友交流，喜歡看外國電影和聽(tīng)英文歌曲。這樣，學(xué)習英語(yǔ)不再是一種苦差事，而成為了一種愉悅和有趣的體驗。

　　其次，多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)的關(guān)鍵。在昆明的學(xué)習生活中，我發(fā)現提高口語(yǔ)能力是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。閱讀和寫(xiě)作固然重要，但如果沒(méi)有較高的口語(yǔ)水平，就很難真正運用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達自己的意思。因此，在學(xué)習中，我盡量多聽(tīng)英語(yǔ)，多與外國人交流。我喜歡與留學(xué)生合作做項目，通過(guò)與他們的討論和合作，我可以更好地了解他們的思維方式和表達習慣。同時(shí)，我也積極參加各種口語(yǔ)角、英語(yǔ)角等活動(dòng)，與其他對英語(yǔ)學(xué)習有興趣的人進(jìn)行交流。這些經(jīng)歷不僅讓我的.口語(yǔ)水平得到了提高，而且也給我帶來(lái)了更廣闊的思維空間。

　　此外，堅持閱讀是拓展詞匯量的有效方法。在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我意識到提高詞匯量的重要性。沒(méi)有豐富的詞匯量，就很難準確地理解、運用英語(yǔ)。對于我來(lái)說(shuō)，閱讀英語(yǔ)文章是拓展詞匯量的有效方法之一。我喜歡閱讀各種英文報刊、雜志和小說(shuō)，并通過(guò)記錄生詞和整理語(yǔ)法知識，逐漸增加自己的詞匯積累。此外，我還喜歡找一些與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀，比如關(guān)于音樂(lè )、電影等方面的英文文章。這樣既提高了我的閱讀能力，也增加了我的詞匯量。

　　最后，不斷練習和總結是鞏固知識的有效手段。學(xué)習英語(yǔ)需要持之以恒的努力，而不是一蹴而就的結果。在我的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現不斷練習和總結是鞏固知識的有效手段。我多次參加各種英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際運用英語(yǔ)來(lái)鞏固學(xué)到的知識。同時(shí)，在練習的過(guò)程中，我也會(huì )總結自己的經(jīng)驗和教訓，以便在今后的學(xué)習中能夠避免錯誤和提高效率。

　　總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)需要付出持之以恒的努力和時(shí)間。通過(guò)培養興趣、多聽(tīng)多說(shuō)、堅持閱讀、不斷練習和總結，我深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在昆明學(xué)習英語(yǔ)的四年中，我積累了很多經(jīng)驗，也取得了一定的進(jìn)步。對于日后的學(xué)習和工作，我相信這些英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )將會(huì )起到重要的指導作用，幫助我更好地運用英語(yǔ)，拓寬我的視野。

　　談學(xué)英語(yǔ)方法心得體會(huì ) 11

　　有人說(shuō)過(guò),人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史，從某種上來(lái)說(shuō)就是一部科技發(fā)展的歷史。正如這句話(huà)所說(shuō)的,在以前人類(lèi)的生活、生產(chǎn)的發(fā)展就離不開(kāi)科技的發(fā)展。更何況在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，掌握科技是有識之士孜孜以求的目標，也是一個(gè)國家富國強民的必用之道。

　　同時(shí)，在世界越來(lái)越來(lái)全球化的今天，任何一個(gè)國家想要在科學(xué)技術(shù)上不落人后，就必須時(shí)刻與學(xué)術(shù)前沿同步，而英語(yǔ)作為一種在世界得到廣泛應用的語(yǔ)言，對于與別國的學(xué)術(shù)信息的獲取、交流有著(zhù)舉足輕重的作用。所以，科技英語(yǔ)的學(xué)習有著(zhù)十分重要的作用。本人正是看到它的這份重要性才學(xué)選修科技英語(yǔ)。

　　在我還沒(méi)有上課之前，我只是猜測科技英語(yǔ)的翻譯僅僅只是專(zhuān)業(yè)單詞意義的記憶。例如，平常我們看到的單詞property翻譯的為“財產(chǎn)，所有權”之意，但在科技英語(yǔ)的文章里卻是“屬性，性質(zhì)”;單詞freak通常我們看到的它意義為“畸形的人，奇想或奇特的或吸引器過(guò)度興奮”，而在科技英語(yǔ)的一篇關(guān)于超導(Superconductivity)的文章里其意義是“反�，F象”。

　　在上完這個(gè)學(xué)期的科技英語(yǔ)課后，我才發(fā)現，科技英語(yǔ)的學(xué)習遠非我當初所想的那么簡(jiǎn)單。

　　首先，科技術(shù)語(yǔ)的形成和擴展就非常多樣。它們有非科技英語(yǔ)轉化為科技英語(yǔ)，通過(guò)構詞法、詞組構成法創(chuàng )造科技術(shù)語(yǔ)而構詞法有分有詞綴法(affixation)、轉類(lèi)法(conversion)、拼綴法(blending)、縮略法(shortening)、合成法(compounding)等。在加上伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷更新與進(jìn)步，新的科技術(shù)語(yǔ)也在隨之不斷出現，所以光光就對于掌握學(xué)習科技英語(yǔ)的詞匯部分就不那么容易。

　　然后，就科技英語(yǔ)學(xué)習的句法部分，其涉及方面也比較多。大多數外行會(huì )認為科技英語(yǔ)的翻譯只是邏輯分析，其實(shí)科技英語(yǔ)的翻譯不僅僅如此，它也有多方面的要求�？萍加⒄Z(yǔ)翻譯中也要有美學(xué)取向，即對翻譯中對語(yǔ)言進(jìn)行恰如其分的潤飾;還有虛實(shí)互化現象，取詞義引伸義化虛為實(shí)等。

　　總之，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的科技英語(yǔ)學(xué)習，我發(fā)現科技英語(yǔ)遠非先前所想那般簡(jiǎn)單。特別是在做完一篇科技英語(yǔ)的翻譯之后。

　　我翻譯的那篇科技英語(yǔ)文章是《超導》。坦白來(lái)說(shuō)，我當初選擇那篇文章只是單純的覺(jué)得它的篇幅少而且超導的知識在高中物理課上也學(xué)過(guò)一點(diǎn)，但是真正在我進(jìn)行翻譯的過(guò)程中卻并不輕松。

　　我一邊看著(zhù)原文，一邊參照文后的補注，例如critical temperature,你只有看了后面的'解意你才會(huì )知道critical temperature是“臨界溫度”的意思;有時(shí)還要在遇到一些認識但所掌握的意義與本文不相符的詞在查字典，例如resistance，我所知道的就是“反抗，阻力，抵抗力”而在本篇一與題目相結合，你就會(huì )不禁困惑，而此時(shí)解決困惑的方法就是停下來(lái)轉而查閱字典，找出相關(guān)的解意，在這resistance是“電阻，電阻器”。

　　在通讀完這篇文章，查完所有的單詞有關(guān)于本篇文章的意義后，我在進(jìn)行句句的翻譯就有發(fā)現，句句的翻譯其實(shí)也很有講究，畢竟科普類(lèi)文章要求客觀(guān)性、簡(jiǎn)潔性、明了性。首先，在大致用平常自己的語(yǔ)言翻譯出整篇文章后，我又得參照一篇即使不是有關(guān)“超導”的文科普文章進(jìn)行臨摹它的語(yǔ)氣及用詞方式，對現有的翻譯進(jìn)行修改和完善。最后，在多次改進(jìn)后定稿。

　　一篇文章翻譯完成，我在回頭看看這過(guò)程，感覺(jué)蠻花費精力和時(shí)間的，不容易。的確，我的最后的成品也不是很專(zhuān)業(yè);但是總的來(lái)說(shuō)，我自己心里還是充滿(mǎn)成就感，同時(shí)收獲也頗豐，學(xué)習到一些常見(jiàn)單詞的科普意義，在過(guò)程中增長(cháng)了一份實(shí)踐經(jīng)驗。

　　學(xué)習科技英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期，我個(gè)人覺(jué)得難但不很難。入門(mén)者的開(kāi)始翻譯之初有難且花費時(shí)間久，但是翻譯完文章后，很有所獲，望著(zhù)自己在別人眼里不完美的成果，喜悅、成就感還是填滿(mǎn)心房。當然，自己最了解自己的不足，心里同時(shí)也在鼓勵自己下次加油，爭取進(jìn)步。

　　對于初學(xué)科技英語(yǔ)的我，這學(xué)期 學(xué)習的過(guò)程累并快樂(lè )著(zhù)，有失望與沮喪，但也有興奮與提高。

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