畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì )范文（通用10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì )范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì ) 1
面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，人才招聘會(huì )已屢見(jiàn)不鮮，作為一名大三學(xué)生， 我于20xx年參加了舉行的招聘會(huì )。這次招聘會(huì )，令我收獲頗多。
起初把一切生活想的都那么簡(jiǎn)單輕松，帶著(zhù)一顆激動(dòng)的心前往招聘會(huì )，心里滿(mǎn)是對于未知世界的好奇，也充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)生活的向往。來(lái)到會(huì )場(chǎng)頓時(shí)感覺(jué)到了氣氛的緊張和嚴肅，看著(zhù)一張張緊張的面孔，仿佛看到了未來(lái)的自己。招聘會(huì )設在學(xué)�；顒�(dòng)中心二樓，場(chǎng)面非常擁擠，每一個(gè)求職者都在忙碌著(zhù)為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著(zhù)這短短的幾分鐘能把自己的優(yōu)勢展現在面試官面前，但是，大多數人等來(lái)的都只是一句類(lèi)似“我們會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真篩選，請留意我們的通知”的套話(huà)。通過(guò)本次招聘會(huì )，喚醒了我的緊迫意識，使我開(kāi)始思考自己未來(lái)的發(fā)展方向，通過(guò)本次應聘，我有以下感悟：
1．真才實(shí)學(xué)才是硬道理，我們所了解的專(zhuān)業(yè)知識太少，我們應該加強對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習；
2．我們的實(shí)踐經(jīng)驗太少，大學(xué)生缺乏實(shí)踐是一個(gè)一直以來(lái)備受關(guān)注的話(huà)題，大量理論的課程讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生成了紙上談兵的高手。說(shuō)到底，我們大學(xué)生應該多考慮一下自身原因，沒(méi)有機會(huì )要學(xué)會(huì )創(chuàng )造機會(huì )，我們所缺乏的不僅是真正的實(shí)踐，缺乏的更是一種主動(dòng)能動(dòng)性、自覺(jué)性。
3．對所應聘的公司知道的太少，我們應該好好的了解現在本行業(yè)的就業(yè)形勢和要求，在校期間積極的為此做各種針對性的準備，樹(shù)立自己的擇業(yè)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，積極培養競爭意識，正確的認識自己和評價(jià)自己，合理的調整和實(shí)現自己的職業(yè)抱負。
通過(guò)總結我發(fā)現總體上招生單位具體的要求歸納下來(lái)有以下內容：有良好的英語(yǔ)口語(yǔ)溝通能力；良好的團隊合作精神；有一定的組織協(xié)調能力；為人誠實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)；有工作經(jīng)驗者優(yōu)先，但同時(shí)針對我們數字媒體專(zhuān)業(yè)，我們的就業(yè)方向比較多，可以說(shuō)很多工作我們都可以去做，可是前提是我們得有自己拿得出來(lái)的'一技之長(cháng)，基本每個(gè)招聘單位都會(huì )有對本專(zhuān)業(yè)的要求，比如看到的浙江三網(wǎng)科技股份有限公司，對安卓開(kāi)發(fā)程序員或是平面設計師的要求都是很高的，所以我覺(jué)得學(xué)好技能，學(xué)習知識一定要扎實(shí)；在應聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時(shí)間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時(shí)應著(zhù)裝得體，最好著(zhù)正裝，不要過(guò)于隨便，保持良好的個(gè)人形象；要珍惜實(shí)習機會(huì )，為自己積累寶貴的實(shí)習工作經(jīng)驗；會(huì )前要明確自身條件，對自己有個(gè)正確的定位。
我希望在接下來(lái)的一年時(shí)間里我能夠多次走到招聘會(huì )現場(chǎng)了解更多的招聘信息，爭取明年的這個(gè)時(shí)候，自己能夠不像這次一樣忐忑不安。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì ) 2
新的時(shí)代賦予了大學(xué)生新的工作環(huán)境，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大學(xué)的擴招，致使大學(xué)生的人數在不斷的增加，這也給很多畢業(yè)生帶來(lái)了就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )。有的大學(xué)生好不容易有了就業(yè)機會(huì )，可是就業(yè)單位在繁華的大城市，而工作地點(diǎn)卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節顯然就成為了當今大學(xué)生一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
最近，從工會(huì )借了幾本書(shū)，讀了一些，感覺(jué)對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進(jìn)一步的心理調節，并且，我想把這份大學(xué)生就業(yè)心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與和我一樣的人共勉。
心態(tài)對了，狀態(tài)就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁(yè)世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說(shuō)：〝孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢(qián)〞。牧師本以為這件事會(huì )使兒子花費一上午的時(shí)間，但是沒(méi)過(guò)十分鐘，兒子就拼好了，牧師問(wèn)他怎樣拼好的，孩子回答到：〝這很容易，在地圖的反面有一個(gè)人的照片。我先把這個(gè)人的照片拼到一起，再把它翻過(guò)來(lái)。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的〞牧師微笑著(zhù)給了兒子一元錢(qián)，說(shuō)：〝你已經(jīng)替我準備好了明天的布道，如果一個(gè)人的心態(tài)是正確的，他的世界就是正確的〞心態(tài)決定狀態(tài)，你的.心態(tài)對了，狀態(tài)也就不會(huì )錯了。所以，我們要逐漸接受這種現狀，這樣才能在工作中不出現失誤，才能順利完成上級交給我們的任務(wù)。
盡管目前處境艱難，盡管就業(yè)遭遇不公，我們依然要對未來(lái)充滿(mǎn)信心，學(xué)會(huì )自我調節，立足基層，堅定夢(mèng)想，重慶從磚工逐漸成長(cháng)為公司高管的黃玉健說(shuō)：〝大學(xué)生農民工心態(tài)一定要穩定，看事情眼光要長(cháng)遠，實(shí)際上許多事情只要認真去干，憑你們的學(xué)識水平一定能干好。比如說(shuō)建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價(jià)員證。造價(jià)工程師證，再有7年到8年的工作經(jīng)驗，年薪就能達到十幾萬(wàn)元。〞他還說(shuō)：〝我x70年初中畢業(yè)，x歲當磚工，最初收入一個(gè)月只有x元，40年間我一步步干到施工員。項目經(jīng)理，現在做到副總經(jīng)理，和我一起的不少農民工現在都成了項目經(jīng)理，有了車(chē)和房子。路在腳下，看你怎么走，關(guān)鍵是腳踏實(shí)地。〞所以，我們青年人更要腳踏實(shí)地的干，未來(lái)是值得期待的
我還曾在書(shū)中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會(huì )上，人們對一副油畫(huà)是表現古希臘神話(huà)還是歷史的問(wèn)題發(fā)生了爭論。主人眼看爭論越來(lái)越激烈，就轉身找他的一個(gè)仆人來(lái)解釋這幅畫(huà)。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說(shuō)明是那樣清晰明了，那樣深具說(shuō)服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問(wèn)這個(gè)仆人：〝先生，您是從什么學(xué)校畢業(yè)的？〞〝我在很多學(xué)校學(xué)習過(guò)，先生。〞這年輕人回答，〝但是，我學(xué)的時(shí)間最長(cháng)。收益最大的學(xué)校是苦難。〞這個(gè)年輕人為苦難的課程付出的學(xué)費是很有益的盡管他當時(shí)只是一個(gè)貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個(gè)歐洲。他就是那個(gè)時(shí)代法國最偉大的天才——著(zhù)名哲學(xué)家和作家盧梭。從這則故事中，我領(lǐng)悟到，苦難是盧梭受益最大的學(xué)校，同樣，苦難也是我們青年最好的學(xué)校，但凡在年輕時(shí)遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會(huì )走得更豁達。從容�，F在的工作環(huán)境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來(lái)，我們就更要堅定信念，腳踏實(shí)地地從基層做起。年輕的時(shí)候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話(huà)，我們要認真領(lǐng)悟體會(huì )。把現在的工作做好，未來(lái)是美好的，讓我們一起努力吧！放低大學(xué)生的身份，認真學(xué)習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進(jìn)步，我們的未來(lái)肯定很美好！
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì ) 3
兩會(huì )精神中很重要的一點(diǎn)就是民生問(wèn)題，民生中首當其沖的就是就業(yè)問(wèn)題，其中農民工就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)又是重中之重，都屬于勞動(dòng)就業(yè)范疇�，F在大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越難，就業(yè)壓力越來(lái)越大已經(jīng)引起人門(mén)的密切關(guān)注，究其原因，我認為有以下幾點(diǎn)：
1、從中國的基本國情考慮。中國有超過(guò)x億人口，農民超過(guò)8億，每年大學(xué)生畢業(yè)人數超過(guò)600萬(wàn)。而就業(yè)崗位遠遠接納不了如此龐大的就業(yè)人數。因此大學(xué)生的就業(yè)形勢一年比一年嚴峻。
2、思想觀(guān)念是根本�，F如今畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)目標都瞄準那些工資待遇高，生活穩定的公務(wù)員，企事業(yè)單位，國企，私企等，而很少一部分選擇到基層就業(yè)，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。這樣以來(lái)就產(chǎn)生了畢業(yè)大學(xué)生有業(yè)不就，高不成，低不就的矛盾現象。
3、針對大學(xué)的普及教育，越來(lái)越多的大學(xué)，不注重優(yōu)化學(xué)科結構，不注重面向就業(yè)市場(chǎng)培育學(xué)生，導致建立了一些無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科，致使畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)無(wú)技能，無(wú)專(zhuān)長(cháng)，僅僅有畢業(yè)證書(shū)的尷尬現象。
4、國家地方行政部門(mén)，企事業(yè)單位，國企等人員流動(dòng)性差，開(kāi)放性差，更新?lián)Q代速度慢，致使吸收新鮮血液的能力差，吸收外來(lái)人員能力差。綜上所述，導致大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻。加之今年深受金融危機影響，經(jīng)濟下滑，公司裁員，員工下崗，致使20xx年2000萬(wàn)農民工加600萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生競爭工作崗位�？梢�(jiàn)就業(yè)壓力之大，形勢之嚴峻。畢業(yè)就等于失業(yè)，這句話(huà)不是沒(méi)有道理的當今作為大學(xué)生個(gè)人來(lái)講，怎么樣才能做到符合自己心愿的就業(yè)，找到自己滿(mǎn)意的'崗位，我認為有以下幾點(diǎn)建議：首先，努力提高自身各個(gè)方面的知識能力，完善自己不足，提高自我核心競爭力。俗話(huà)說(shuō)，機會(huì )是留給有準備的人的因此我們要做好一切準備等待機會(huì )的到來(lái)。其次，針對自身原因，考取選調生，公務(wù)員，事業(yè)編制，村官等，走從政之路。下基層加強自己鍛煉，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。廣泛參加社會(huì )招聘，單位招聘，從基層做起，從一點(diǎn)小事做起，不斷積蓄能量，為以后博得更好工作崗位和培養自己一技之長(cháng)大好基礎最后，自我創(chuàng )業(yè)�？梢韵蜚y行申請小額貸款，發(fā)揮自我能動(dòng)性，開(kāi)展自己的一片天空。
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進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血。躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想�？障胍矎奈疑砩险舭l(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現實(shí)的世界。
大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì )的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì )現實(shí)的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠的話(huà)題。但是，我覺(jué)得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì )被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。似有〝與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)〞。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的`觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天，讓人癡迷。讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)。最具震撼力。最讓人有一種與社會(huì )接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬(wàn)人，比20xx年增加64萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業(yè)生規模達到6x萬(wàn)人，比20xx年增加52萬(wàn)人。據統計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數量，x年。）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著(zhù)很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來(lái)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì ) 5
上完大學(xué)生就業(yè)指導課之后，我就自己的一些心得體會(huì )在下面談?wù)�。作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話(huà)，首先，必須要正確面對社會(huì )上的競爭壓力，正確認識自我，客觀(guān)地評價(jià)自己，學(xué)會(huì )主動(dòng)去適應社會(huì )。不少人考慮〝我想從事什么職業(yè)〞。〝我愿意干什么工作〞，往往從主觀(guān)因素去了解社會(huì )，而很少了解社會(huì )需求，很少能用〝我能干什么〞的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區，從而錯過(guò)一些機會(huì )。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀(guān)意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì )和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì )接納。只有把社會(huì )需要與個(gè)人的理想。抱負和志趣結合起來(lái)，才有成功的希望！因此，我們應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面�？陀^(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的'重點(diǎn)因素。
第一，我們要針對自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，規劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動(dòng)。
第二，要根據自己的專(zhuān)業(yè)。技能。綜合能力和社會(huì )用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿(mǎn)意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認為不錯，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過(guò)機遇。
第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復雜的過(guò)程，往往會(huì )遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種。種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活。熱愛(ài)事業(yè)的其次，大學(xué)生要與社會(huì )接軌�，F代社會(huì )發(fā)展需要很多人才，社會(huì )需要決定著(zhù)求職的環(huán)境。然而，現在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢。面對日益增長(cháng)的就業(yè)人數，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì )方面就業(yè)人數激增與就業(yè)市場(chǎng)達到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)調整滯后與市場(chǎng)需求不相適應，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿(mǎn)意的大學(xué)生，這說(shuō)明了〝只有社會(huì )需要。市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向。〞職業(yè)的前途是與社會(huì )需要息息相關(guān)的，只有準確把握社會(huì )需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展潛力，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì )增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì )有可靠的保障。
第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷。面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準備，畢竟〝機會(huì )總是垂青于有準備的人〞，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解〝我就是你們的最好選擇！〞往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來(lái)。第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì )真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì )需要相結合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的
畢業(yè)就業(yè)心得體會(huì ) 6
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，經(jīng)濟水平的提高，我國綜合國力的不斷提高，我國對教育的發(fā)展也得到了歷史性的突破，21世紀是人才的社會(huì )，誰(shuí)能掌控最頂尖的人才，誰(shuí)將能夠走到世界的前列。大力發(fā)展教育成了教育的重點(diǎn)工作，所以大學(xué)生如雨后春筍般增加，因為大學(xué)生就是人才的象征。大學(xué)生數量增加確實(shí)提高了我國的國民素質(zhì)，確實(shí)培養了一大批優(yōu)秀的人才，然而大學(xué)生的數量過(guò)多卻又面臨著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，那就是——大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。這也導致了就業(yè)壓力的過(guò)大，使一大批大學(xué)生畢業(yè)就面臨著(zhù)失業(yè)。就業(yè)的壓力主要來(lái)自于兩方面：一方面是就業(yè)環(huán)境，包括市場(chǎng)競爭環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境。另一方面，可能更多的.是來(lái)自于學(xué)生自身，包括學(xué)習與發(fā)展的關(guān)系、情感問(wèn)題、貧困問(wèn)題等方面。
壓力的過(guò)大也間接反映出大學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)和在校學(xué)習時(shí)的問(wèn)題：其一，很多大學(xué)生在選擇報考時(shí)沒(méi)有仔細的研究社會(huì )未來(lái)對人才的需求，選擇的專(zhuān)業(yè)不符合未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需求。其二，很大一部分大學(xué)生在校期間學(xué)習動(dòng)力不足，對自己的生活目標不明確，對未來(lái)很迷茫，學(xué)習具有盲目性。雖然有些同學(xué)學(xué)習非常努力，有的還每年爭取獎學(xué)金，但對自己今后的職業(yè)發(fā)展從未設計與規劃過(guò)，不清楚自己適合什么，應該選擇什么，出現了學(xué)校里是優(yōu)秀生，在面對社會(huì )這個(gè)大課堂時(shí)就束手無(wú)策。這就導致大學(xué)生在畢業(yè)后，在面對各種崗位時(shí)缺乏綜合辨析的能力和生存能力，其實(shí)部分學(xué)生想法很多，但做起來(lái)卻缺乏毅力，可謂是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒。讓大學(xué)畢業(yè)生在面對社會(huì )上各種困難時(shí)無(wú)法去真正的面對，去解決問(wèn)題。
壓力是一把雙刃劍，一般來(lái)說(shuō)，適度的壓力是有益的、健康的，作為內在驅動(dòng)力，它能刺激學(xué)生去獲取各種成功的機會(huì );但當壓力過(guò)大，超出了所能承受的范圍時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生心理、身理及應對能力等問(wèn)題。那么如何幫助學(xué)生有效地進(jìn)行壓力管理，減輕就業(yè)壓力，預防心理障礙，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、以及應對壓力能力，是我們必須要思考的問(wèn)題。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以，大學(xué)生只有在校期間認真學(xué)習相關(guān)知識，同時(shí)要在校期間多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，培養動(dòng)手能力，養成一切從實(shí)際出發(fā)，不去盲目的選擇。讓壓力變成動(dòng)力，自這個(gè)社會(huì )之中不至于被淘汰，迎難而上正是新時(shí)代大學(xué)畢業(yè)生所需要的，讓我們在面對困難時(shí)努力學(xué)習，真正的在這個(gè)社會(huì )中扎根生存下來(lái)。
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近日，央視新聞報道:今年的高校畢業(yè)生將達到874萬(wàn)，再創(chuàng )新高，就業(yè)問(wèn)題面臨著(zhù)嚴峻形勢。如何促進(jìn)這一群體的就業(yè)創(chuàng )業(yè)，如何為企業(yè)就業(yè)減負擔、增活力、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效呢?這個(gè)問(wèn)題引人深思!
高校畢業(yè)生是每年新增就業(yè)的重要群體，針對國際形勢不確定因素帶來(lái)的壓力，從今年1月1號起，“三年百萬(wàn)青年見(jiàn)習計劃今年啟動(dòng)實(shí)施”，就業(yè)見(jiàn)習補貼范圍擴展至到16-24歲的.失業(yè)青年，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃、基層成長(cháng)計劃、青年就業(yè)啟航計劃等專(zhuān)項計劃等將共同發(fā)力，多渠道促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
當前我國就業(yè)總壓力仍不減，在城鎮就業(yè)的新增勞動(dòng)力仍然保持在1500萬(wàn)人以上。去年全年新增就業(yè)的總數是1361萬(wàn)，連續第六年每年新增就業(yè)1300萬(wàn)以上，去年年末全國的城鎮登記失業(yè)率是3.8%，這是近幾年來(lái)的新低，就業(yè)崗位總體上是供大于求。
針對國際形勢不確定因素影響下的部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難和用工壓力，國家相關(guān)部門(mén)表示：為企業(yè)減負擔、增活力，要一降低一提高，企業(yè)有活力，就業(yè)就有保證，加快會(huì )同有關(guān)部門(mén)，研究企業(yè)降低社保費率的實(shí)施方案，提高創(chuàng )業(yè)貸款額度，個(gè)人的貸款額度由10萬(wàn)提高到15萬(wàn)，小微企業(yè)由200萬(wàn)提高到300萬(wàn)。
就業(yè)優(yōu)先，社保兜底。社會(huì )保障網(wǎng)將繼續實(shí)施全民參保計劃，合理均衡地方養老保險基金負擔，將深入實(shí)施基金中央調劑制度，為實(shí)現養老保險基金保值增值，提升抗風(fēng)險能力，還將繼續推進(jìn)市場(chǎng)化、多元化、專(zhuān)業(yè)化的投資，多層次養老保障體系正在建立，為滿(mǎn)足不同群體的養老提供保障!畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的思考和
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20xx年12月28日，在xx技術(shù)學(xué)院，公司舉辦了“展個(gè)人優(yōu)異風(fēng)采，揚企業(yè)先進(jìn)之風(fēng)”的主題宣講會(huì )。我和同事們都去聽(tīng)了此次精彩的宣講會(huì )。
宣講會(huì )上，四位選手從“激情、態(tài)度、青春、榮耀”四個(gè)方面講述了自己在公司的經(jīng)歷和自己如何在自己的崗位上實(shí)現在即的人生價(jià)值。每一位選手都有自己的演講風(fēng)格特點(diǎn)，有的激情澎湃，有的生動(dòng)活潑，有的沉穩莊重，都給了我很深的印象。
前兩位老師是從事招生工作的，他們從工作激情和工作態(tài)度上講述了自己從事渠道到招生的歷程，其中的付出和收獲，從中的辛酸和喜悅。時(shí)刻保持工作激情，每一天用飽滿(mǎn)的精神和端正的工作態(tài)度來(lái)對待工作，總有一天會(huì )收獲到自己想要的東西。尤其是xx說(shuō)態(tài)度決定一切，她說(shuō)工作中人分為三種，一中是先知先覺(jué)的人，他們有積極的工作態(tài)度，主動(dòng)去做工作上的事情；第二種就是不知不覺(jué)的人，他們聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，安排他們做什么就做什么，工作只是一種獲得利益的手段；最終一種是后知后覺(jué)的，這種人消極怠工。她說(shuō)只有第一種人才能走向成功，第二種人僅僅從中獲取了報酬，不能得到長(cháng)足的發(fā)展，而第三種人卻當工作當成了一種負擔，是公司不需要的。我聽(tīng)后深有感觸。我自認為自己是一個(gè)不知不覺(jué)的人，因為我從前一直認為只要將自己的本質(zhì)工作做好就好，領(lǐng)導讓我做什么我就做什么。一個(gè)人只有把工作當成自己的事業(yè)來(lái)做，才能全力以赴，從中尋找到自己想要的。
后面兩位老師講述了自己帶班的經(jīng)歷，他們全心投入到班主任的工作之中，對每一位學(xué)生負責，關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習，用自己的真心贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和感謝。班主任身上有很重的責任，班主任工作的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的成長(cháng)，關(guān)系到他們能否順利就業(yè)。這兩人班主任老師的帶班經(jīng)歷讓我認識到每一個(gè)班主任都是用自己的耐心和愛(ài)心去揮灑自己的青春汗水，學(xué)生最誠摯的感謝是班主任老師的無(wú)上榮耀。湖職的王老師在講述自己的帶班經(jīng)歷過(guò)程中，用九個(gè)詞詮釋了公司xx這個(gè)詞的含義，詮釋了自己所理解的公司企業(yè)文化，讓我覺(jué)得眼前一亮。其實(shí)公司的`文化遠遠僅僅是結果為導向，公司的價(jià)值三取向快樂(lè )工作、合理報酬、快樂(lè )生活其實(shí)包含很深厚的道理。首先是要端正自己的態(tài)度，承擔自己的責任，將自己本職工作做好。用自己的辛勤的汗水和智慧在為公司創(chuàng )造價(jià)值的時(shí)候，獲得自己合理的報酬，在工作成去不斷成長(cháng)自己鍛煉自己，和公司一同成長(cháng)。在這一切的基礎上，保持工作和生活的關(guān)系，支持、信任和幫助周?chē)耐�、朋友、家人，從而追尋自己快�?lè )的生活。
四位老師用自己的親身體會(huì )講述了自己的故事。非常感謝公司提供這樣的機會(huì )，我也希望在學(xué)校里能夠多舉辦一些這樣的宣講會(huì )，聽(tīng)一聽(tīng)前輩們與公司一起成長(cháng)的經(jīng)歷，從中學(xué)習，讓自己不斷進(jìn)步。
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但我的內心卻被深深的震撼了，被那氛圍，被那人山人海，被競爭的那份殘酷，回來(lái)后我把心得寫(xiě)下來(lái)，以鞭策自己不斷的努力，使自己在明年的這個(gè)時(shí)候能快樂(lè )的走出校門(mén)！
感想一：讓微笑永遠的掛在臉上。微笑是你自己給自己的鼓勵，是你相信自己的表現，敢問(wèn)你如果自己都不給自己加油，不相信自己，這世界還會(huì )有幾個(gè)人會(huì )相信你呢？所以從今天起，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么場(chǎng)景，我都要用笑臉去迎接，每天都起來(lái)對著(zhù)鏡子微笑，努力的使自己的微笑能夠征服所有的人，讓一切的美好變?yōu)槊篮茫?/p>
感想二：時(shí)刻都保持活潑陽(yáng)光的自我，滿(mǎn)懷信心的面對一切！當你獲得成功哪怕是小小的成功的`時(shí)候，你要有一種方式來(lái)表達你的那份成就感，使自己在這種鞭策中更加斗志昂揚！
感想三：明年的今日就是我們面臨擇業(yè)的時(shí)候了，我很高興自己能親臨面試的現場(chǎng)，我也很慶興自己還沒(méi)有畢業(yè)，因為我發(fā)現有好多的東西，我還不懂，以前是覺(jué)得自己有很多都要學(xué)不知道學(xué)什么了，而今天我有了一個(gè)更明確的答案，哪些是我必須加強的，是人家買(mǎi)你時(shí)所看重的你學(xué)的不在多，而在你自己真正擅長(cháng)什么！
感想四：自己想干什么，走什么樣的路是時(shí)候確定了，那樣你才知道你最最需要加強的是什么！還有一點(diǎn)是，如果你找工作，學(xué)習成績(jì)人家可能不會(huì )很看重！
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為幫助同學(xué)們了解實(shí)習相關(guān)事項，4月10日，四川旅游學(xué)院食品學(xué)院在教學(xué)樓A204教室開(kāi)展實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。食品學(xué)院院長(cháng)吳華昌，黨總支副書(shū)記陳永琴，副院長(cháng)辛松林，就業(yè)實(shí)習辦公室朱楠副教授，輔導員呂秋冰、李維、安攀宇、李珊婷以及級本科級專(zhuān)科的全體學(xué)生參加了此次大會(huì )。本次大會(huì )由副院長(cháng)辛松林主持，同時(shí)邀請了就業(yè)（創(chuàng )業(yè)）實(shí)習指導中心副主任李震清主講。
辛松林從畢業(yè)論文和實(shí)習報告出發(fā)，強調實(shí)習期間應當將實(shí)習內容與畢業(yè)論文相結合，提醒同學(xué)們做好實(shí)習準備。陳永琴則要求同學(xué)們多觀(guān)察、多分析、多總結，積極的調整心態(tài)，帶著(zhù)吃苦耐勞的精神去對待。朱楠詳細的介紹了實(shí)習雙選會(huì )的相關(guān)事宜以及實(shí)習地點(diǎn)。吳華昌就實(shí)習作了深刻指導，要求同學(xué)們在實(shí)習期間要服從實(shí)習單位的安排，學(xué)會(huì )適應，努力提升自己。
隨后，李震清首先從“心理、生理、知識、挫折、規劃、資料”六方面詳細的為同學(xué)們講述了實(shí)習之前應當做什么準備工作。又以“實(shí)習意味著(zhù)什么？”為切入點(diǎn)，分條理的告訴大家，應當抱著(zhù)怎樣的'目的、心態(tài)面對實(shí)習。就如何選擇實(shí)習基地？李震清希望大家要積極的提前收集該實(shí)習基地的用人目的、人力資源部的地位、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的以及企業(yè)與自我目標的統一性四方面材料，并提出了他的一些個(gè)人建議與想法，同時(shí)又詳細的分析了面試的資料、語(yǔ)言、行為、思維、儀表、心理的重要性。并且以以往實(shí)習中出現的各種常見(jiàn)問(wèn)題所得到的經(jīng)驗告訴大家應當如何去避免和解決問(wèn)題。最后，李震清希望大家提高自身的綜合素養，珍惜實(shí)習機會(huì )，不怕失敗，堅持將簡(jiǎn)單的事情做好。
通過(guò)此次動(dòng)員大會(huì )，不僅使同學(xué)們了解實(shí)習的意義，而且使同學(xué)們了解到在實(shí)習中的相關(guān)注意事項，有利于實(shí)習工作的進(jìn)行。相信大家定會(huì )在實(shí)習期間不斷完善自己，提高自己，發(fā)展自己。
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