關(guān)于能力提升培訓心得體會(huì )（精選22篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的關(guān)于能力提升培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇1
在培訓中，我們能夠做到認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討我局在發(fā)展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時(shí)正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系，合理安排，統籌兼顧，做到學(xué)習、工作兩不誤。
培訓班開(kāi)設的《科學(xué)決策與領(lǐng)導藝術(shù)》《領(lǐng)導干部語(yǔ)言表達藝術(shù)與口才魅力》《中國宏觀(guān)經(jīng)濟形勢與前景展望》《互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的趨勢及對社會(huì )運行的影響――公共危機管理》《國學(xué)智慧與心靈家園》《傳統文化與領(lǐng)導謀略》《中國法治當前面臨的重大問(wèn)題》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到處理公共危機，從如何成為好領(lǐng)導到怎樣提高領(lǐng)導能力，從領(lǐng)導謀略到領(lǐng)導者創(chuàng )新思維，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我們的思維，使我們不斷地思考、提高，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了思路。尤其是通過(guò)如何提高領(lǐng)導能力和執行力的學(xué)習，使我們真正認識到了什么是領(lǐng)導藝術(shù)、什么是執行力、什么是領(lǐng)導謀略。此次的培訓學(xué)習，使我們的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
一、通過(guò)培訓，使我們進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我們進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我們真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的各項工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我們清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉的重要性
一是要不斷強化全局意識和責任意識�！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好上級交待的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)，為單位的發(fā)展貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
二是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的.事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
三是要敢于吃虧、吃苦，弘揚奉獻精神。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺階。
六是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)接受監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過(guò)幾天的學(xué)習，我們收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時(shí)，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足，今后，我們要把握住各種學(xué)習的機會(huì )，本著(zhù)做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇2
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)，越來(lái)越深刻的改變著(zhù)我們的工作、學(xué)習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養出高素質(zhì)的`學(xué)生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學(xué)習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。從小培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)，是信息社會(huì )對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個(gè)重要組成部分，對于現代教師而言，運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓給我帶來(lái)了一次與現代技術(shù)接觸的機會(huì )。
通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是：
1、通過(guò)培訓，結合了教師應掌握的大部分內容。這種任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習，更營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
2、通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新
培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊，通過(guò)培訓發(fā)現原來(lái)計算機只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必須要有一個(gè)清醒的認識。
3、互相幫助，合作學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中，取長(cháng)補短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習方法、內容、資源等進(jìn)行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇3
有幸參加此次徐州醫科大學(xué)“高等院�？萍壐刹柯穆毮芰λ仞B提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓，在近一個(gè)月的學(xué)習中，增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了眼界、提升了素質(zhì)，收獲頗豐，回顧整個(gè)培訓學(xué)習，主要體會(huì )如下：
學(xué)習是工作之基、能力之本、水平之源。要成為一名合格的干部，首先就要樹(shù)立終身學(xué)習理念，善于在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，以學(xué)習推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習，善于不斷地把學(xué)習成果轉化為工作創(chuàng )新力。要成為一名“學(xué)習型”干部，就要從三個(gè)方面著(zhù)手：
一是會(huì )學(xué)習。
有科學(xué)的學(xué)習方法和策略，以最快速度、最短時(shí)間掌握有用的新知識、新信息。
二是善于思考。
學(xué)習完之后，最現實(shí)的問(wèn)題就是提高運用所學(xué)知識總結思考問(wèn)題的能力，對一個(gè)問(wèn)題善于從現象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。平時(shí)的工作中要注重并善于總結，對于一個(gè)領(lǐng)域的工作其內涵和外延是什么，其理論和實(shí)務(wù)是什么，一個(gè)階段的.工作取得什么成效、收獲與教訓，一件事情辦理的速度和質(zhì)量如何，對一個(gè)問(wèn)題的處理，其思維方式和工作方法是否正確等要有較強的邏輯分析能力和總結歸納能力。
三是學(xué)以致用。
只有實(shí)踐，才能將學(xué)到的理論和方法用于指導具體工作，用學(xué)到的知識和技能提高自己內在素質(zhì)。領(lǐng)導干部要提高實(shí)際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇4
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一種主要手段。隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的發(fā)展，就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習工具。
在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(cháng)者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的`快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能滿(mǎn)足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹(shù)立終身教育思想，認識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現有的知識，更要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，掌握不斷獲取知識、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì )。
信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維、培養學(xué)生創(chuàng )造能力等方面都起著(zhù)至關(guān)重要作用。通過(guò)近一段的學(xué)習，我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術(shù)應用能力是一個(gè)現代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力，學(xué)生能根據直觀(guān)演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應適應社會(huì )發(fā)展的趨勢，把握現代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐、適應社會(huì )發(fā)展的需要。
本次網(wǎng)絡(luò )培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨；同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高；特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機整合，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性，運用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；有利于創(chuàng )設情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等。
在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中，應用電子白板的資源庫，可以創(chuàng )設情境，增加興趣；應用書(shū)寫(xiě)功能，可以自主互動(dòng)，注重生成；應用探照燈放大鏡功能，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應用繪圖功能，可以理清思路，把握文脈；應用記憶回放功能，可以回顧重溫，課堂小結。
通過(guò)這次學(xué)習，還使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)——微課程的設計與制作，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。我們一定會(huì )在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇5
x月14日至x月21日，我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程培訓，通過(guò)這8天的培訓，感覺(jué)獲益匪淺。
這八天時(shí)間，先后聆聽(tīng)了蔣xx、閆xx、顧xx、朱x、鄭xx、李xx、祝xx、蔣xx、吳x9位專(zhuān)家有關(guān)教師信息技術(shù)運用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術(shù)運用能力提升工程項目的實(shí)施，通過(guò)9位專(zhuān)家深入淺出、生動(dòng)形象的講解，使我比較全面地學(xué)習了有關(guān)創(chuàng )新教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全國中小學(xué)教師信息技術(shù)運用能力提升工程標準及實(shí)施方案，教育信息化規劃的內容、方法和策略，區域信息化套餐課程建設，信息技術(shù)下的校本研修，遠程培訓的質(zhì)量管理，培訓管理中的信息技術(shù)應用，項目管理與方案設計等內容;初步了解和學(xué)習了有關(guān) “翻轉課堂”、“微視頻”、“可汗學(xué)院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果;了解了目前世界或是國內在教學(xué)上應用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。
上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達的區域，到上海參加這次培訓，并且能與各位專(zhuān)家面對面、座談式、討論式的交流學(xué)習一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開(kāi)闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對現階段的`教學(xué)，對教學(xué)改革有了新的認識和理解。
總體上，通過(guò)這次培訓，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、當今我們正處在一個(gè)教育大變革時(shí)代。
我國的教育發(fā)展到如今的地步，可以說(shuō)是到了一個(gè)比較高的水平，但還要繼續發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時(shí)代同步，必須同現有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統教育在我國已有多年，我國的教育要長(cháng)足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應用現代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動(dòng)教育的時(shí)代變革。
2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。
3、對教師信息技術(shù)教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。
4、應該珍惜這次培訓機會(huì )，回去之后再認真梳理、學(xué)習、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓作用，培訓、引領(lǐng)我校教師認真學(xué)習教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇6
我是一名小學(xué)教師，很慶幸區教育部門(mén)為我們xx這次培訓學(xué)習的機會(huì )，得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來(lái)，我接觸教育技術(shù)有很長(cháng)一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，雖然學(xué)習很緊張只有六天的時(shí)間，但過(guò)得很充實(shí)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學(xué)習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng )新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。
“教育技術(shù)能力培訓”的內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。比如創(chuàng )建xxxx，規劃主題單元等一系列學(xué)習活動(dòng)對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會(huì )了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕xx等。通過(guò)這次培訓，使我體會(huì )到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后xx、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節同等重要。
3、學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的`教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習、探究學(xué)習，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì )以條件有限為借口�，F在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我將因此而振作xx，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路，我一定會(huì )好好珍藏且不斷充實(shí)！
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇7
這次有幸參加了xxx人力資源部在xx工廠(chǎng)舉辦的"新晉管理能力提升培訓"使我對如何快速的進(jìn)入經(jīng)理人角色，如何客觀(guān)的認知目前的挑戰，如何更好的應對這些挑戰有了全新的認識和理解。
一、對他人的認知，讓我們融和。
1、管理的本質(zhì)就是設法讓別人心甘情愿地一起實(shí)現管理目標。這是我記憶很很深刻的地方，外聘老師通過(guò)呈現"小羅的成長(cháng)故事"案例教學(xué)，向我們說(shuō)明了新任管理者的三個(gè)發(fā)展階段，也傳遞了在當前的情況下，我們應該清楚的認知自己面臨的挑戰才能準確的找到我們目前所處的管理階段，從而幫助我們明確現階段的工作方向，是需要抓人心以立信還是抓業(yè)務(wù)促執行，又或是抓團隊求突破。
2、俗話(huà)說(shuō)"無(wú)為而無(wú)不為"，工作中不隨意而為，充分的尊重、包容、信任身邊的工作伙伴，很多問(wèn)題才會(huì )迎刃而解。
二、對自己的認知，讓我們回家。
于老師通過(guò)九型人格性格分析工具，根據情緒反應及行為習慣等性格特質(zhì)，讓我們更充分的了解了自己的性格。平日里大家總認為自己是最了解自己的那個(gè)人，總忽略了探索我們自己潛意識里的追求和想法。所謂"知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強"，只有能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧。也只有能夠戰勝自己的弱點(diǎn)才能算是真正的強者。
三、對"管理"的認知，讓我們遠行。
劉老師通過(guò)自身的工作經(jīng)驗分享告訴我們什么是管理者，作為一個(gè)管理者要充當好：
1、"管理者":要讓團隊成員知道工作的'要求，并能充分的激發(fā)其的潛能，通過(guò)團隊的努力達成目標。
2、"教練員":團隊成員的能力有七成與直接上級有關(guān)，所以做好教練員很重要，除了日常對于團隊成員的工作開(kāi)展是否有序進(jìn)行監督之外，還需要幫助大家改善工作方法，提高工作能力。并有計劃性的培養團隊接班人，為組織保障一個(gè)有戰斗力的團隊而努力。
3、"協(xié)調者":在日常工作中要根據團隊成員的性格特征、業(yè)務(wù)能力協(xié)調好他們之間的分工、配合。同時(shí)，還要協(xié)調好跨部門(mén)溝通，協(xié)助團隊成員之間、部門(mén)與部門(mén)之間的工作順暢。
4、"支持者":所謂有容乃大，管理者不僅要包容團隊成員的個(gè)性化差異，更需要成為他們的支持者，給予他們充分的尊重與信任，關(guān)注他們的績(jì)效提升。
培訓中老師們的精彩講解，伙伴們的專(zhuān)注都讓我對當好一名合格的經(jīng)理人有了更深的責任和體會(huì )。作為一名新晉經(jīng)理人，我一定不辜負公司對我們的期望，將所學(xué)知識充分的運用在自己的日常工作中，自我提升，身先士卒，帶好團隊，為糧谷華東區十三五戰略目標的實(shí)現貢獻自己的一份力量。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇8
作為一名合格的干部，在強調日常工作的同時(shí)，更應加強自身修養的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱苦”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對真實(shí)的自己，敢于展現真實(shí)的自己，做一個(gè)真人。
科級干部要以“修己”而達到高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
一是樹(shù)志向，要“樹(shù)立遠大的人生價(jià)值目標”，這里所講的遠大的人生價(jià)值目標，是指一個(gè)干部從社會(huì )發(fā)展及自身所在單位發(fā)展的'角度出發(fā)，樹(shù)立我能為單位做些什么的志向;
二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導干部要能夠放眼他人，而非自我欣賞，正確地看待別人的不足，以欣賞的眼光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀(guān)的贊揚別人的成績(jì)，公正的評判別人的失誤。
三是重情趣，要嚴守生活小節，培養健康情趣，守住欲望關(guān)、愛(ài)好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養和信任的科級干部，就要能夠克制住欲望、頂得住誘惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對于交往，可以互利，但不可相互利用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。
科級干部是在一線(xiàn)上承擔具體管理工作的人，承擔著(zhù)承上啟下的重要作用，必須要在動(dòng)腦筋、負責任、有作為、做表率上下功夫，要切實(shí)能夠拿出具有自身特色和創(chuàng )造性的工作思路和切實(shí)可行的工作標準，完成一個(gè)合格的科級干部落實(shí)與執行、管理與服務(wù)、聯(lián)系與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇9
11月初，我有幸參加了xxx供電局舉辦的20xx年班組長(cháng)管理技能提升培訓班。為期三天的短暫培訓使我學(xué)有所獲，體驗了一段難忘的培訓經(jīng)歷。
在此期間，我主要學(xué)習了團隊建設與溝通管理、執行力訓練、壓力與自控管理的基礎知識。團隊建設主要講述了團隊的核心內涵：分工明確、各盡其職；協(xié)同作戰、共達目標。說(shuō)明只有團隊才能取勝，并具體介紹了領(lǐng)導團隊的“道”與“術(shù)”。溝通管理主要從有效溝通的要素、策略、溝通的心態(tài)及目的、形式等方面講述了溝通常用的技巧。執行力訓練通過(guò)對于“執行力”的反思、塑造團隊管理者的領(lǐng)導力與溝通力、打造高效執行團隊、問(wèn)題發(fā)現與解決的.8D模式四個(gè)模塊闡述了企業(yè)班組長(cháng)執行力的六大支柱，說(shuō)明了執行力=執行水平+執行態(tài)度。壓力與自控管理則是從壓力的來(lái)源、壓力評估、消極思想的根源等方面講解了如何駕馭情緒、緩解壓力。通過(guò)培訓我不但掌握了基本的管理技能技巧，更重要的是開(kāi)拓了視野，提升了理解。
一個(gè)班組就是一個(gè)團隊，而班組長(cháng)則是這個(gè)隊伍的領(lǐng)頭羊。如何提升班組凝聚力、打造一個(gè)團結協(xié)作、高效執行的團隊，班組長(cháng)的作用至關(guān)重要。在今后的班組管理工作中，我將學(xué)以致用，注重人本管理，增強有效溝通，提升執行水平，為進(jìn)一步做好班組建設工作持續努力。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇10
作為一名新任的80后村黨總支書(shū)記，通過(guò)此次培訓，收獲頗豐。鄉村振興是實(shí)現鄉村高質(zhì)量發(fā)展的壓艙石，而基層黨組織書(shū)記作為鄉村發(fā)展的領(lǐng)頭雁，要立足本地實(shí)際，樹(shù)立功成不必在我的'擔當，在特色上下功夫、在差異化上求突破、在發(fā)展增收上謀出路。
一要堅持綠水青山就是金山銀山理念，全力抓好拆危拆舊，改水改廁，人居環(huán)境整治，做好人與自然，資源與生態(tài)，發(fā)展與環(huán)境的融合，增強規劃的可行性和長(cháng)遠性。
二要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。村民富不富，關(guān)鍵看支部。通過(guò)此次外培學(xué)習岳西縣的優(yōu)秀經(jīng)驗后，我將結合本村實(shí)際，以抓好黨建為引領(lǐng)，建強班子、帶好隊伍、整合資源、借力發(fā)展。
三要引進(jìn)和培育一批龍頭企業(yè)，探索公司+合作社+基地+農戶(hù)等合作模式發(fā)展現代化農業(yè)。將零散的土地集中回收，引導農民通過(guò)土地、資金入股等形式參與進(jìn)來(lái)，有效增加村民和村集體收入，實(shí)現增收致富。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇11
我很榮幸參加了此次農村（社區）干部、駐村干部培訓班，通過(guò)視頻直播方式，聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的直播課程。這次培訓充分開(kāi)拓了我的思維，讓我認識到駐村干部要時(shí)刻瞄準人民對美好生活向往的主攻方向，一茬接著(zhù)一茬干，持續提升駐村“三力”，走好鄉村振興“趕考路”。
凝聚隊伍，提升工作組織力，提高“趕考”效率。此次培訓授課的領(lǐng)導專(zhuān)家重點(diǎn)圍繞防止返貧監測和幫扶機制業(yè)務(wù)、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例試行）》、遜克縣農業(yè)現狀和發(fā)展形式、十九屆六中全會(huì )精神解讀、中國共產(chǎn)黨百年奮斗寶貴歷史經(jīng)驗等內容作了深入細致的講解，每一堂課程內容都直擊我們日常工作的關(guān)鍵環(huán)節、重點(diǎn)要害，這就要求廣大駐村干部尤其是第一書(shū)記要堅持以黨建引領(lǐng)鄉村振興，建強支部班子隊伍，凝聚黨員力量，持續強化黨組織戰斗堡壘作用。主動(dòng)融入基層，與當地干部群眾緊密團結、凝心聚力，形成一支紀律嚴明、戰斗力強的駐村幫扶隊伍。
吃透政策，提升政策領(lǐng)悟力，增強“趕考”技能。政策是開(kāi)展幫扶工作的重要法寶，政策清則思路清，政策明則點(diǎn)子多。培訓班指出，要對國家方針政策有更深的認識，對如何發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟、加強黨建引領(lǐng)的城鄉治理，要有更清晰的思路。駐村干部在鄉村振興工作中要做好調查研究，全面熟悉所駐村的村情要素，充分發(fā)揮幫扶單位的優(yōu)勢和特點(diǎn)，做好具體政策層面的對接和指導，用好用活幫扶政策，爭取更多惠利政策服務(wù)發(fā)展。工作隊將組織好“三會(huì )一課”、主題黨日活動(dòng)，做好十九屆六中全會(huì )精神、市第七次黨代會(huì )精神、縣第十六次黨代會(huì )精神的學(xué)習貫徹，提高全體村民的思想認識。
真抓實(shí)干，提升工作執行力，保證“趕考”質(zhì)量。駐村干部要聚焦新的任務(wù)要求，握緊歷史的“接力棒”，扎實(shí)開(kāi)展駐村幫扶工作。半年來(lái)，我帶領(lǐng)工作隊緊密結合黨史的學(xué)習教育、“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，全心全意為民辦實(shí)事。村中脫貧戶(hù)馬述良老人行動(dòng)不便，工作隊幫助老人養殖蜜蜂，銷(xiāo)售蜂蜜620斤，增收1萬(wàn)余元；脫貧戶(hù)于立果常年在外務(wù)工，工作隊幫助其妻子申請公益崗位，并通過(guò)“雨露”計劃為他的.孩子解決上學(xué)難的問(wèn)題；積極協(xié)調派駐單位，為村中購置垃圾桶5個(gè)，為村民購買(mǎi)2000余元的口罩、消毒液、凝膠等防疫物資，申請資金3500余元為村委會(huì )打機井、粉刷裝飾大門(mén)等。工作隊會(huì )時(shí)刻關(guān)注脫貧戶(hù)狀況，精準聚焦“病殘孤老災”特殊困難群體，強化兜底保障，堅決守住不發(fā)生規模性返貧的底線(xiàn)。
如今，我們正大踏步走在鄉村振興的趕考路上，我們要矢志不渝地踐行為民服務(wù)的宗旨，以真心、真情、真干的態(tài)度和精神投入到駐村工作中，書(shū)寫(xiě)好鄉村振興新答卷。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇12
我參加了教師信息技術(shù)應用能力培訓，感觸很深。
在焦芬老師講解下，我初步認識了“微課”這一門(mén)新的課程。學(xué)習到一些有關(guān)微課設計的知識。懂得一節微課能否設計得好、效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。
聽(tīng)了譚艷紅老師對教育資源網(wǎng)的建設后，發(fā)現以前我對空間的認識還不足，只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務(wù)的階段，沒(méi)有真正的將空間的學(xué)習功能利用起來(lái)。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，在里面也讓我認識了更多人，學(xué)到一些以前沒(méi)有學(xué)習到的知識，大家也可以一起討論學(xué)習、生活方面的知識。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張學(xué)習，傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的.教育教學(xué)過(guò)程中積極運用。我深深地體會(huì )到利用教育技術(shù)設計教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用我，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)集中的理論學(xué)習，更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規律、調整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中對我來(lái)說(shuō)通過(guò)學(xué)習探討、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛(ài)好上網(wǎng)的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到現在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說(shuō)是少之甚少。我希望接下來(lái)的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識，牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中，對以后的教學(xué)有所啟迪，教給學(xué)生有用的知識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，充實(shí)自己的教學(xué)。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇13
在10底至11月初的農村實(shí)用重點(diǎn)人才能力提升培訓中，我先后參與了理論教學(xué)培訓和實(shí)踐觀(guān)摩培訓，這也是我到村工作后的第一次培訓，在這里非常感謝組織對我們村組干部的悉心栽培和大力支持，給我們提供了開(kāi)闊視野、增進(jìn)學(xué)識的機會(huì )，也讓我對文殊鎮相關(guān)農業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有了一定的思考與感悟。
一、用理論來(lái)武裝頭腦，提高工作“實(shí)”效
理論知識的學(xué)習分別從現代農業(yè)發(fā)展、農業(yè)農村工作、農業(yè)農村實(shí)用技術(shù)等方面來(lái)講授的。從現代農業(yè)發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看，當前全國農業(yè)發(fā)展正處于傳統農業(yè)向新型農業(yè)轉型過(guò)渡之期，農業(yè)的發(fā)展呈現出生產(chǎn)機械化、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)。從農業(yè)農村工作推進(jìn)來(lái)看，農村特色產(chǎn)業(yè)體系的創(chuàng )建、農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培育、農業(yè)科技設備的配置、農村人居環(huán)境整治等都是農村發(fā)展的重點(diǎn)工作，如何補齊農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展全局中薄弱環(huán)節的短板也是當下農業(yè)發(fā)展的聚焦問(wèn)題。從農作物技術(shù)改進(jìn)來(lái)看，新型技術(shù)的引用拓寬了農業(yè)的發(fā)展，無(wú)土栽培技術(shù)、特色農業(yè)、包裝農業(yè)、精準農業(yè)、旅游觀(guān)光農業(yè)等的農業(yè)轉型發(fā)展，為農村發(fā)展注入了一劑“強心針”，不僅增加了農村就業(yè)，也提高了農村經(jīng)濟收入。
課堂中，作為眾所周知的“楊秸稈”品牌創(chuàng )始人蘭州大學(xué)楊肅昌教授指出，他采用的“秸稈反應堆”技術(shù)使得西紅柿等農作物產(chǎn)量翻番，品質(zhì)產(chǎn)量皆有口碑，這也就意味著(zhù)如今農產(chǎn)品質(zhì)量的'高低也直接決定了其消費市場(chǎng)，也明確了農業(yè)發(fā)展的方向取決于高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效。
二、以實(shí)踐來(lái)開(kāi)拓思維，發(fā)現生活“亮”點(diǎn)
實(shí)踐觀(guān)摩培訓從金昌、武威、蘭州、天水、隴南各地富有特色、極具發(fā)展潛力的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行，主要涉及到農產(chǎn)品種植基地、電商銷(xiāo)售模式、營(yíng)銷(xiāo)配送體系、電競旅游產(chǎn)品、窯洞民俗、精品農家樂(lè )等形式多樣的實(shí)踐點(diǎn)。金昌、武威特色農產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)園區以“種植基地+產(chǎn)地交易+加工包裝+冷鏈物流”為發(fā)展思路，能夠提供農產(chǎn)品的集中種植、集中配送、有固定的銷(xiāo)售渠道，且供貨量大，已形成了初具規模的產(chǎn)業(yè)鏈。天水、隴南特色農產(chǎn)品發(fā)展最大優(yōu)勢就是具有品牌效應的“電商模式”為其提供了巨大的銷(xiāo)售市場(chǎng)，且兩地有豐富的產(chǎn)品原料，農產(chǎn)品銷(xiāo)售多以藥材、菌菇、蜂蜜為主。蘭州榆中縣的“老家·浪街”景區內娛樂(lè )項目豐富多樣，能夠給游客帶來(lái)吃、住、行、購、娛一體的旅游體驗。
總體來(lái)講，這些特色農業(yè)發(fā)展主要是形成了“農工貿一體化，產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍”的產(chǎn)業(yè)體系，創(chuàng )建了“農戶(hù)+合作社+公司”的管理方式，具備了“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商銷(xiāo)售模式，為農村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅強的后盾。
三、在知行中感悟工作，尋求發(fā)展“新”路
通過(guò)理論教學(xué)培訓和實(shí)踐觀(guān)摩培訓，根據我所了解的文殊鎮農業(yè)發(fā)展實(shí)際，在借鑒相關(guān)經(jīng)驗的基礎上，文殊鎮現代農業(yè)發(fā)展還應深入推進(jìn)。第一，注重品牌的培育。無(wú)論是現有農產(chǎn)品銷(xiāo)售還是農業(yè)觀(guān)光旅游，都要借助品牌效應帶動(dòng)發(fā)展；第二，形成規模經(jīng)營(yíng)。擴大農產(chǎn)品生產(chǎn)、銷(xiāo)售規模，如石橋村果梨銷(xiāo)售，可適當運用“電商”銷(xiāo)售模式，打造果梨品牌，拓寬產(chǎn)品銷(xiāo)銷(xiāo)售渠道，形成生產(chǎn)體系和銷(xiāo)售體系；第三，加快鄉村旅游“點(diǎn)”“面”結合。文殊鎮共有景區景點(diǎn)（包括農家樂(lè )、民俗）共有22個(gè)，要促成景區景點(diǎn)連片發(fā)展，構建吃、住、行、購、娛為一體的旅游產(chǎn)品體系。
此次的培訓，讓我明白了農村工作涉及面廣，涉及領(lǐng)域繁雜，在今后的工作中要提高自身能力和素質(zhì)，從多角度、多方位去思考，多學(xué)習，勤入戶(hù)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)工作取得實(shí)效。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇14
10月27日，經(jīng)組織選派，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我參加了到西安交通大學(xué)與延安干部學(xué)院的政工干部能力提升培訓學(xué)習。由于個(gè)人長(cháng)期在監區工作，在業(yè)務(wù)知識、技能等方面一直沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)，有許多不足和不完善的地方。但現在的工作范圍更廣、要求更高，自己也感覺(jué)迫切需要提高自身業(yè)務(wù)水平和工作能力，因而十分珍惜此次培訓學(xué)習機會(huì )。
此次培訓學(xué)習時(shí)間七天，通過(guò)老師們的博聞廣識、生動(dòng)講解和對延安革命圣地的參觀(guān)，對老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家的緬懷，特別是參觀(guān)中國13朝四大古都之一西安，我受益匪淺，只是自己才疏學(xué)淺，不能將所有感觸通過(guò)這支筆表述出來(lái)，只是將培訓結束后的心中所想如實(shí)記載。
此次培訓工作組織十分得力，貴陽(yáng)與西安氣候差異較大，出行前班主任老師通過(guò)短信就告知西安方面天氣情況、防寒保暖的注意事項，讓人還未到西安交大，已感受到老師的熱情細心，而在行程的飲食起居的安排上，更是井井有條、細致周密、十分到位。
此次培訓給我們授課的老師，有的是教授，有的是副教授、博士生導師，單從介紹就知是學(xué)界精英，所以聽(tīng)他們講課直接是一種享受。在培訓的課程上，既有國學(xué)、心理學(xué)方面的，也有政務(wù)禮儀等方面的。特別是名家的講解，如韓鵬杰教授講解《道德經(jīng)》信手拈來(lái)的.典故，博聞強記深厚文化底蘊——“上善若水，水善萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故多少于道......”。更加深讓我感悟到情商、智商的區別。為今后如何發(fā)揮好自己的情商，處理好與他人的關(guān)系，讓自己的一言一行更加具有素質(zhì)與修養大受教益。楊華教授，用生活中的小事例講述如何緩解壓力，重塑心靈、特別是今后如何教育子女、快樂(lè )一生讓我受益匪淺，真不愧是心理學(xué)研究方面的專(zhuān)家。而彭清清老師不僅氣質(zhì)好，更是在政務(wù)禮儀的課程上，用生動(dòng)的教學(xué)方法使大家認識到一些禮儀上的盲區，為提高今后的工作質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。充分體現出西安交大“精勤求學(xué)敦篤勵志果毅力行忠恕任事”的精神，衷心的希望咱們監獄民警的子女都能考上諸如西安交通大學(xué)這樣的。
在革命圣地延安，近距離感悟延安精神。通過(guò)參觀(guān)毛澤東、朱德、周恩來(lái)等老一輩領(lǐng)導人曾經(jīng)戰斗過(guò)、生活過(guò)的地方，重溫劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養》，更被他們那種革命理想信念堅定，不畏艱難，一心為黨為人民的崇高精神所折服，使自己思想得到了一次洗禮。在今后的工作中，我將把延安精神作為對工作的動(dòng)力，全面增強黨性修養，努力提升自身素質(zhì)，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
一周的學(xué)習時(shí)間是短暫的，但收獲是豐富的，與兄弟單位寶貴的交流機會(huì )，建立了深厚的友誼。七天的培訓，感覺(jué)到自身各方面得到了提升，再次感謝組織上安排的此次培訓學(xué)習機會(huì )，感謝西安交大的精心組織，感謝每一位授課老師精彩的講解，我將把此次培訓所學(xué)到的知識和方法，運用到今后的工作中去，爭做一名優(yōu)秀的政工干部。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇15
根據單位的工作分工，我分管脫貧攻堅和鄉村振興工作，有幸參加縣委組織部和鄉村振興局組織的“抓黨建促鄉村振興”專(zhuān)題培訓學(xué)習，收獲頗豐，進(jìn)一步提升了我對鄉村振興工作的認識，拓寬了工作思路。
黨建引領(lǐng)選好村級領(lǐng)頭羊是關(guān)鍵。個(gè)人認為第一書(shū)記工作重心是在輔助“村兩委”工作的基礎上開(kāi)展工作。雖然在脫貧攻堅工作中，各單位抽調精兵強將支持鄉鎮相關(guān)工作，這些隊伍和人員有知識、有創(chuàng )勁、有想法，但由于到村時(shí)間短、基層經(jīng)驗少，對村子的人文歷史、村民的關(guān)系、村子的產(chǎn)業(yè)定位上還有不足之處。所以配齊配強“村兩委”班子就顯得十分重要，他們的品德、威望、聲譽(yù)和組織協(xié)調能力尤為重要。
提高鄉村振興主體能動(dòng)性。鄉村振興的主體應該是村民，但無(wú)論是在、脫貧攻堅和當下的鄉村振興工作中，都不同程度的存在“政府積極、包扶單位、包扶人著(zhù)急，被包扶人不急”的現象，乃至還存在“你包扶我，你看你怎么辦”的等靠要現象，既不主動(dòng)還不斷提出不合實(shí)際的要求。所以在鄉村振興工作中應該把提升鄉村振興主體內生動(dòng)力作為關(guān)鍵，在村民致富的主動(dòng)性、積極性上多想辦法。致富是所有人的共同心聲和期盼，只是一些村民沒(méi)資金、一些村民找不到辦法、或是突遇家庭大事件，也有個(gè)別人懶惰思想等原因所致造成的.問(wèn)題，相信在鄉村振興工作中通過(guò)村民個(gè)人努力、政府政策項目幫扶、幫扶責任人指引協(xié)調下，早日致富。
鄉村振興項目?jì)?yōu)先發(fā)展村集體經(jīng)濟。在鄉村振興工作中，國家在項目資金上給予了大量的支持，除了涉及到鄉村基礎設施項目外，涉及到產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目個(gè)人認為應該優(yōu)先扶持村集體經(jīng)濟，具體項目如何設計、運行，我是外行不便發(fā)言。但通過(guò)優(yōu)先發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟項目，通過(guò)“農民變股民，資源變資產(chǎn)”，盤(pán)活村集體資源，實(shí)現村集體經(jīng)濟新突破，是帶動(dòng)村民共同致富，實(shí)現全面小康的堅強基石，更是增強農村黨組織凝聚力和戰斗力，進(jìn)一步鞏固黨在農村執政基礎的保障。
減少工作大量檔案化。脫貧攻堅工作，我是全程參與其中的，特別是貧困戶(hù)包扶工作。在前兩個(gè)階段的工作中，最多的任務(wù)就是反復填報各種表冊信息，大量工作時(shí)間圍繞檔案反復進(jìn)行。工作中必要的留痕是對工作的一種記錄和印證，但大量的反復留痕就未必有實(shí)效，浪費大量的精力物力。在接下來(lái)的鄉村振興工作中，希望在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上能多謀實(shí)效，讓老百姓看到切切實(shí)實(shí)的變化，增加致富信心。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇16
俗話(huà)說(shuō)：寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習要落后。為期2個(gè)月的干部能力提升培訓如給予中青年干部春雨，助其成長(cháng)，并達到了“破而后立”效果。
一、“破”——破傳統之痼疾
以往傳統管理工作中延續和重復占有很高的比例，“不出問(wèn)題”就是萬(wàn)幸，管理的藝術(shù)及內涵沒(méi)有真正去領(lǐng)會(huì )，走老路子的觀(guān)念根深蒂固。
作為一名教學(xué)管理者，這樣的問(wèn)題也很多，如學(xué)生的考風(fēng)問(wèn)題，懲罰的嚴重與否各有說(shuō)辭，如何能抑制學(xué)生作弊，方法也層出不窮，但效果不佳；如日常管理文件的書(shū)寫(xiě)，缺乏調研，文書(shū)說(shuō)服力不強，觀(guān)點(diǎn)站的高度不夠，甚至出現格式、措辭不規范的現象，值得反思。
二、“立”——立創(chuàng )新之新局
“立”是“破”后新生，是打破原有常規，利用先前總結的經(jīng)驗，建立新的規則，更準確的說(shuō)，運用創(chuàng )新的思維思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，達到雙贏(yíng)效果。
如考風(fēng)問(wèn)題，現象無(wú)法遏制，那么從源頭開(kāi)始考慮，即調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情，通過(guò)開(kāi)展機考模式，利用軟件的便利，采用課堂測試及部分題庫的對外開(kāi)放練習，督促學(xué)生學(xué)習，變被動(dòng)為主動(dòng)，逐步成為興趣，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，變考試只是檢驗成果的`一種方式，而不再成為負擔，同時(shí)考試過(guò)程中機考形式也斷絕了學(xué)生作弊念頭，效果頗佳，收到廣大師生歡迎。
如日常管理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，本次培訓中廖教授的案例式講學(xué)引起我們思考，一門(mén)平時(shí)可能會(huì )講的很枯燥的課程可以如此生動(dòng)，學(xué)的不光是知識，更是上課的技巧。文書(shū)規范需要“立”，不光“立”，更要有內涵，要有實(shí)證，按照仲紅巖主任所說(shuō)：順時(shí)應勢，慧眼觀(guān)物。
本次培訓對我們來(lái)說(shuō)不是單一的“學(xué)”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，轉變?yōu)樽陨淼哪芰�，這才叫“真正”的“學(xué)”�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識，才能得到你所想、所獲。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇17
很榮幸能參加這次組織的全縣村干部綜合素質(zhì)能力提升培訓班，這三天的學(xué)習使我受益匪淺，也讓我在今后的工作生活中有了更加明確的努力方向，也讓我更加懂得如何做好一名合格的村文書(shū)。如何做好一名合格的村文書(shū)呢？我認為需要做好以下幾點(diǎn)：
認真履行文書(shū)職責。村文書(shū)不僅要負責黨建、扶貧、農業(yè)、民政、勞務(wù)等各類(lèi)報表，幫助村民開(kāi)據證明，做好村務(wù)公開(kāi)等軟件資料，管的事務(wù)多了，更需要清醒的把握自己的定位，認真履行自己的職責，既不能越權、越職，也不能推卸自己的職責，同時(shí)做好向村支書(shū)，副書(shū)記請示和匯報工作。
不斷提升業(yè)務(wù)水平。隨著(zhù)鄉鎮政府職能轉變和國家惠民政策不斷向農村傾斜，文書(shū)的工作越來(lái)越細化，各種報表不斷增多。村級事務(wù)日益繁雜，做為文書(shū)的`我們就更需加強學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電視等平臺，參加各種業(yè)務(wù)知識培訓，同時(shí)積極向其他優(yōu)秀同志學(xué)習，來(lái)提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)群眾。
細致規劃，做好軟件資料。作為村文書(shū)要認真調查，切實(shí)做好軟件檔案管理。善于提醒村“兩委”主要領(lǐng)導，協(xié)助他們做好村內規劃事項落實(shí)工作，并及時(shí)完善軟件資料。
眼勤手快，做好村“兩委”領(lǐng)導的助手。作為村文書(shū)更應做好四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腳勤）協(xié)助村“兩委”做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，綜治維穩等各項工作。及時(shí)為村“兩委”的決策提供好的意見(jiàn)和建議，充當好角色，使得村“兩委”主要領(lǐng)導能有更多時(shí)間和精力為全村定思路、謀發(fā)展。
充當好政策宣傳的揚聲器。村文書(shū)在基層工作中，承擔著(zhù)承上啟下的角色。上級的各項政策是否按時(shí)按質(zhì)的傳達到老百姓當中，文書(shū)發(fā)揮至關(guān)重要的作用，要保證政策宣傳到位，服務(wù)到位、不走樣、不停留在形式主義上。
加強廉政素質(zhì)。清正廉潔是對黨的干部的一種基本要求，村文書(shū)也是黨和政府形象的代表者，要做到不貪不占，一身正氣、。無(wú)私奉獻。只有做到心有正氣、身上有骨氣；在金錢(qián)面前不低頭、困難面前不退縮、邪惡面前不畏懼。樂(lè )于奉獻、不計較個(gè)人得失，才能是一名好的村文書(shū)。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇18
科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為中心的現代技術(shù)，越來(lái)越深刻地改變了我們的工作、學(xué)習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，經(jīng)成為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的深化，對教師的要求也在提高，只有高素質(zhì)的教師才能培養高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應工作需求，教師必須不斷學(xué)習，不斷提高，才能適應當今教育的發(fā)展需求。從小培養學(xué)生掌握和應用現代信息技術(shù)是信息社會(huì )對人才的基本要求，也是提高綜合國力的重要組成部分，對現代教師來(lái)說(shuō)，利用現代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體教育是現代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育訓練給我帶來(lái)了與現代技術(shù)接觸的機會(huì )。
通過(guò)學(xué)習我的最大收獲是：
1、通過(guò)培訓，結合了老師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示、教學(xué)設計、個(gè)人博客創(chuàng )建、文字處理軟件、電子郵件）。這種任務(wù)驅動(dòng)學(xué)習創(chuàng )造了學(xué)習氛圍。沒(méi)有大而空的理論。師生平等，讓我更容易理解和接受。讓我識到如何從學(xué)生的角度，設計自己的課程，大大彌補了我計算機知識的缺陷。
2、通過(guò)培訓讓我收獲最大的是更新教學(xué)觀(guān)念。
訓練前對計算機、信息技術(shù)、計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊，通過(guò)訓練發(fā)現計算機只是處理信息的工具。課程的關(guān)鍵在于幫助和培養學(xué)好的采集、加工、處理信息的`意識、方法和能力等。要成功上信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師必須有清晰的認識。
3、相互幫助，合作學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，取長(cháng)補短，集思廣益，共同進(jìn)步。在學(xué)習的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習方法、內容、資源等進(jìn)行積極交流、認真切磋、熱情幫助。
培訓后的打算：
1、將本次培訓所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，力爭取得更好的教學(xué)效果。
2、為鞏固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。
3、利用本次培訓成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇19
首先，我感謝縣委組織部、黨校給我一個(gè)和大家交流發(fā)言的機會(huì )和平臺。此次村支部書(shū)記學(xué)習省第十四次黨代會(huì )會(huì )議精神培訓會(huì )意義重大，授課內容切合實(shí)際，理論水平高，在鞏固脫貧攻堅成果和鄉村振興有效街接工作開(kāi)展正當期時(shí)，為全縣村支部書(shū)記充了電，加了油、提振了精氣神，對高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)具有重大意義。有以下幾方面感受：
一是理論學(xué)習有了收獲。通過(guò)認真仔細聽(tīng)取各位領(lǐng)導和老師的授課，對省第十四次黨代會(huì )精神有了深刻的認識和理解。我將把此此培訓和鄉村振興、基層黨建、社會(huì )治理、黨風(fēng)廉政建設、環(huán)境衛生整治等各項工作結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，理論結合實(shí)際，推動(dòng)本村各項工作有續發(fā)展。
二是思想受到洗禮。作為一名最基層黨支部書(shū)記。通過(guò)培訓，清醒的認識到當前新形勢下村干部廉潔建設和反腐敗工作的緊迫感和責任感，破除形式主義、官僚主義以中央“八項規定”為切入點(diǎn)，要有不敢腐、不想腐、不能腐的思想認識。要增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，捍衛“兩個(gè)確立”，堅持“兩個(gè)維護”，不斷加強學(xué)習，讓自己政治理想信念更加堅定。
三是干事創(chuàng )業(yè)有了擔當。通過(guò)培訓，使自己更加充滿(mǎn)了信心。我要以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，積極向上，銳意進(jìn)取，有想干事、敢干事、干成事的.決心和信心，為群眾謀利益。
四是清正廉潔作表率。以身作則，管好身邊的人和事，依法辦事，維護群眾切身利益，要有如履薄冰，如臨深淵的意識。法律面前人人平等，時(shí)刻不忘為人民服務(wù)的宗旨，增強廉潔自律意識，做忠誠、擔當、廉潔、奉公的鄉村振興“排頭兵”，找準定位，心中有黨，心中有責。
回去后，我將積極召開(kāi)村“兩委”會(huì )議和黨員群眾大會(huì )，傳達此次培訓班精神并結合本村實(shí)際，主動(dòng)謀劃，團結帶領(lǐng)全村群眾，為本村鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效街接做出應有的貢獻。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇20
綜治干部培訓對于提高我們綜治干部整體素質(zhì)，開(kāi)拓綜治工作新局面、推進(jìn)綜治維穩工作的深入開(kāi)展具有重要意義�，F就將對這次培訓的幾點(diǎn)心得匯報如下：
一、做好綜治工作要建立健全“大維穩”工作責任機制，認真落實(shí)維穩工作責任。
按照“全員抓穩定，全力保平安”的工作思路，進(jìn)一步明確維穩職責，落實(shí)維穩責任，有效形成整體合力。一是強化組織領(lǐng)導。及時(shí)調整鎮維穩工作領(lǐng)導小組，明確全鎮維穩工作由黨委書(shū)記，黨委副書(shū)記具體抓，各分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，各成員單位認真履行職責、自覺(jué)服從調度，切實(shí)做到管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事。二是調整維穩體系。將綜治、信訪(fǎng)、司法、安監、計生、經(jīng)委、派出所等具有社會(huì )穩定和調解職能的部門(mén)納入維穩體系，明確由綜治辦牽頭，司法所、信訪(fǎng)辦、安監站具體實(shí)施，有關(guān)單位密切配合，村社自行管理、接受指導。三是明確職責分工。制定《維護穩定工作責任制》等一系列行之有效的制度，與鎮屬各機關(guān)單位、村社簽訂目標責任書(shū)，明確聯(lián)村領(lǐng)導、駐村干部、村社負責人的職責任務(wù)，形成一級抓一級、人人有責任的維穩工作格局。四是實(shí)行責任追究。嚴格執行責任倒查追究制度，對負有失管、失查、失控、失職和瀆職責任的單位及其主要領(lǐng)導、直接責任人員進(jìn)行責任追究，視情節輕重，作出通報批評、黃牌警告、一票否決等處罰決定，處罰結果與考核獎金、年終評優(yōu)直接掛鉤。用制度充分激發(fā)維穩工作人員的主體意識、責任意識，在全鎮上下形成想方設法解矛盾、齊心協(xié)力保平安的意識。
二、做好綜治工作要建立健全“大維穩”矛盾調處機制，努力化解各類(lèi)矛盾糾紛。
整合各種資源，發(fā)揮各層面的積極因素，落實(shí)場(chǎng)所、資金、人員，建立立體交叉的矛盾調處網(wǎng)絡(luò )。一是加強綜治信訪(fǎng)工作。積極開(kāi)展綜治工作中心規范化建設，吸納司法、信訪(fǎng)、民政、計生等部門(mén)，強化設施，完善制度，規范管理，充分發(fā)揮綜治辦的維穩功能。二是深化信訪(fǎng)協(xié)管員制度。積極吸納鎮退休老干部以及村社“德高望重”的'人士為聯(lián)動(dòng)調解員、義務(wù)調解員，為無(wú)職黨員設立“矛盾糾紛調解崗”，進(jìn)一步搭建起聯(lián)系政府與群眾、溝通情理與法律的“和諧之橋”。三是建立“三級”調解網(wǎng)絡(luò )。建立健全鎮、村、社“三級”調解網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮各級調解員的作用，形成分級負責、上下聯(lián)動(dòng)的工作格局。
三、做好綜治工作要建立健全“大維穩”應急處置機制，不斷提高預防處置能力。
按照“規范有序、靈活高效”的原則，提高預防處置xx事件和突發(fā)公共事件的能力。一是規范接防調處。按照“分級負責、歸口管理、限期辦理”的精神，落實(shí)人員，明確責任，規范信訪(fǎng)案件的受理、分流、調處和辦結的流程；
嚴格執行《信訪(fǎng)條例》規定，規范信訪(fǎng)人行為，要求其依法主張訴求，嚴禁群體、越級上訪(fǎng)，形成層層遞進(jìn)，高效靈活的接處訪(fǎng)機制。二是加強綜合執法。我們要整合力量，組建綜合執法大隊，下設執法分隊，按照“分級分類(lèi)、聯(lián)調聯(lián)處”的原則開(kāi)展工作。
綜治維穩工作任重道遠，綜治干部責任重大。我們要不斷加強學(xué)習，積極參加類(lèi)似的培訓班提高自身素質(zhì)和辦事能力，為維護社會(huì )穩定，創(chuàng )造平安壞境做貢獻。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇21
11月1120日為期十天的20xx年xx省農村教師教育教學(xué)能力提升工程（初中生物學(xué)科）省級培訓活動(dòng)（第一期）在xx教育學(xué)院培訓中心順利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xx教授、項目負責人xx副教授、班主任陳巧教授出席開(kāi)班典禮并作了重要講話(huà)。陳主任對遠道而來(lái)的各地市教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。同時(shí)他希望參訓學(xué)員“既來(lái)之，則安之”，能科學(xué)安排好培訓期間的學(xué)習生活，并注意交通飲食等安全，同時(shí)迅速轉變角色，積極參與培訓活動(dòng)，文明參訓，遵守培訓紀律。
本次培訓雖然時(shí)間較短，但內容豐富，形式多樣。融課標解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構的探討，又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導，令參訓教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓學(xué)員開(kāi)設了現代教育技術(shù)主題的`專(zhuān)題講座，贏(yíng)得了學(xué)員的陣陣掌聲；xx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設計、領(lǐng)悟生物課程標準促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等方面進(jìn)行指引，并與學(xué)員進(jìn)行深度交流；陳巧教授的現代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開(kāi)闊了視野；郭章、林良營(yíng)老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農村初中生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)研討等重熱點(diǎn)問(wèn)題掃描分析；陳榕老師、伯海英老師、王志強老師則重點(diǎn)圍繞用教材還是教教材、怎樣聽(tīng)課評課、生物課堂設問(wèn)的有效策略等問(wèn)題與學(xué)員進(jìn)行交流，融理論和實(shí)用于一體。而四節同課異構觀(guān)摩課同樣精彩紛呈，異曲同工，展示了教者具匠心的設計和嫻熟高超的課堂駕馭能力。
總之，本次培訓令我們耳目一新，獲益匪淺，同時(shí)也為我們今后的成長(cháng)之路和職業(yè)生涯規劃進(jìn)行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓，我感慨很多，以往積在心中的困惑一掃而光，從現在開(kāi)始，我要更堅定自己當初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師！雖然前面的路還很長(cháng)，但我相信，有了名師的指引，在個(gè)人的努力下，目標的實(shí)現為期不遠。
能力提升培訓心得體會(huì ) 篇22
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，信息技術(shù)應用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺學(xué)習，積極參加YY的答疑活動(dòng)，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動(dòng)。
這次國培給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時(shí)也深深地體會(huì )到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之 中， 充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò )資源、搜集信息、處理信息， 從而提高教學(xué)質(zhì)量。 另外我體會(huì )到教育對教師在專(zhuān)業(yè)知識方面的要求越來(lái)越高，
本次國培中學(xué)習的.都是現在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用，以及office2010的技術(shù)等等。培訓內容既充滿(mǎn)新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰性。因此我在學(xué)習的過(guò)程中自始至終都是充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了興趣。所以當這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業(yè)，有時(shí)作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專(zhuān)家的講座，爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
在培訓微課時(shí)，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者有時(shí)間去觀(guān)看，就能掌握其中的知識點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學(xué)會(huì )為止，這符合了微課的設計理念。在國培中我是李XX老師坊的學(xué)員，能夠在這個(gè)坊里的學(xué)員都是幸運的，我們可可以通過(guò)QQ群平臺以及QQ好友等方式與李教師進(jìn)行互動(dòng)，李老師又不厭其煩進(jìn)行一一地解答，在李老師的精心指導下我們都順利的完成了任務(wù)，而且也產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教 學(xué)行為， 并把這次所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中， 努力提 高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
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