研學(xué)旅行的心得體會(huì )（精選13篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家整理的研學(xué)旅行的心得體會(huì )（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )1
今天學(xué)校組織了去中國地質(zhì)大學(xué)參觀(guān)的活動(dòng)，對于此次活動(dòng)有許多收獲。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。
首先我們參觀(guān)了學(xué)校的攀巖館，中國地質(zhì)大學(xué)以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著(zhù)名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點(diǎn)和南極點(diǎn)。在這段過(guò)程中的艱難是難以想象的，然而中國地質(zhì)大學(xué)的攀登熱愛(ài)者不畏艱險，勇往直前地完成了這個(gè)目標。后來(lái)，當年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。
她先給我們簡(jiǎn)單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時(shí)與氧氣瓶的小故事，即使她現在平靜地講出這個(gè)小故事，但是當時(shí)那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線(xiàn)的感覺(jué)真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個(gè)攀登團隊的代表。她說(shuō)在她攀登上峰頂時(shí)，那是因為背后有堅強的后盾在支持著(zhù)她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著(zhù)我們，我們有時(shí)會(huì )幸運的被機會(huì )選中，但最終還是要靠自己去走出路來(lái)。
后來(lái)我們參觀(guān)了逸夫博物館。很喜歡館長(cháng)的'解說(shuō)，既讓我們領(lǐng)悟了知識，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習俗結合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當我們進(jìn)入博物館，第一眼看到的便是一個(gè)一百平方米的幕墻，看起來(lái)平淡無(wú)奇，只是一堵白墻罷了，但是館長(cháng)的詳細介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對“龍”進(jìn)行了解說(shuō)，讓我們進(jìn)一步了解了幕墻，感受到了其壯觀(guān)。于是我們開(kāi)始了正式的參觀(guān)。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學(xué)家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來(lái)隨時(shí)間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動(dòng)物登陸以及恐龍時(shí)代。最后還介紹了博物館的一個(gè)保存較完整的海百合化石。
對于這次的參觀(guān)真的受益匪淺，很感謝地大的知識提供與精神傳播。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )2
深秋的清晨，有那么一點(diǎn)兒凍人。一出門(mén)，就與刺骨的寒風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。但這也阻擋不了我們內心對研學(xué)旅行的期盼。期待著(zhù)旅游大巴快點(diǎn)到來(lái)！
隨著(zhù)朝陽(yáng)的升起，大巴車(chē)也跟著(zhù)到來(lái)。導游和老師組織大家有秩序的上了車(chē)，開(kāi)啟了這一天的旅程——參觀(guān)革命紀念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。
伴著(zhù)一路的歡聲笑語(yǔ)，歷經(jīng)了長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的路程，我們已經(jīng)到達了“八路軍辦事處”。剛下車(chē)，講解員就帶領(lǐng)我們來(lái)到了周恩來(lái)、朱德革命偉人生活和工作過(guò)的地方。在這些普通簡(jiǎn)陋的農家小院里，我們的革命領(lǐng)導人衣著(zhù)樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個(gè)個(gè)震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了周恩來(lái)、林伯渠等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神！
通過(guò)參觀(guān)八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學(xué)生，我們要有良好的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，珍惜我們現在的美好生活！
第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進(jìn)入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來(lái)自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑，是我國古代人民智慧的結晶。也是世界藝術(shù)史上的不朽偉作。它舉世無(wú)雙，是享譽(yù)世界歷史文物。兵馬俑不僅規模宏大，而且個(gè)性鮮明，它體現了中華民族的強大力量和勞動(dòng)人民的智慧。而我，身為中國人，更是倍感自豪！
我印象最深的是二號坑，這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著(zhù)木質(zhì)戰車(chē)。兵傭們有的`身穿戰袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實(shí)物。組織嚴密，隊伍整肅。幾十匹戰馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個(gè)軍隊處于整裝待發(fā)之勢。二號坑燈光灰暗，滄夷滿(mǎn)目。秦俑的表情在莊嚴肅穆中似乎帶著(zhù)悲哀。殘手斷臂散落一地，再加上昏暗的燈光，似乎有些猙獰。
參觀(guān)完了俑坑，我們還做了個(gè)小游戲“我們是最棒的”，游戲過(guò)程可有趣了，而且我們有好多人都跟外國人合照了呢！
時(shí)間總是跑得如風(fēng)，一轉眼，太陽(yáng)便溜到西邊去了。我們也該乘車(chē)回去了，雖然我們已經(jīng)離開(kāi)，我們的內心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶！
研學(xué)旅行的心得體會(huì )3
“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上�！痹谖铱磥�(lái)，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買(mǎi)些紀念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機會(huì )，去感受，去收獲成長(cháng)。
8月的研學(xué)旅行，我們來(lái)到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的'生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過(guò)的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書(shū)上毫無(wú)溫度的文字，當看到那些根據當時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí)，當一張張照片上的景象直擊內心深處時(shí)，當看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無(wú)數罪惡的軍刀時(shí)，內心的震撼，發(fā)自?xún)刃牡膽嵟�，是無(wú)論看過(guò)多少文字都無(wú)法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談；我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話(huà)；我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責任；我們真正意識到作為祖國未來(lái)主人的我們，要發(fā)憤圖強，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應該是我們成長(cháng)的一次給予，我們在路上，在學(xué)習，在成長(cháng)。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )4
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開(kāi)展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國內頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會(huì )厚重人文。來(lái)到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤(pán)瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺(jué)，讓人覺(jué)得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來(lái)中國發(fā)生的事。
來(lái)到書(shū)畫(huà)展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫(huà)中表現的淋漓盡致。接著(zhù)是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥(niǎo)雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的.后宮。最后是藝術(shù)展區，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫(huà)，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng )意飾品縈繞于心久久無(wú)法忘懷。
參觀(guān)結束是與領(lǐng)隊的學(xué)姐學(xué)習交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習方法，強調了效率與專(zhuān)注的重要性，學(xué)會(huì )區別玩與學(xué)習，也鼓勵我們說(shuō)“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語(yǔ)的重要性，字如其人，寫(xiě)得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬(wàn)圓之園”之稱(chēng)。清朝帝王到盛夏就來(lái)到這里避暑、聽(tīng)政、處理軍政事務(wù)，因此也稱(chēng)“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著(zhù)一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟�，F存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進(jìn)行愛(ài)國主義教育的活教材。想到梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富�！弊鳛樾乱淮鎳臈澚�，我們應好好學(xué)習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學(xué)期間在導游的指導下，同學(xué)們增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了眼界，提高了學(xué)習的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )5
今天，我們學(xué)校組織四年級和五年級的全體同學(xué)進(jìn)行研學(xué)旅行，要去的地方是西安曲江農業(yè)博覽園和西安樓觀(guān)臺森林公園。
一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學(xué)校。8點(diǎn)整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農業(yè)博覽園。西安曲江農業(yè)博覽園是西安曲江樓觀(guān)道文化展示區首批重點(diǎn)建設項目之一，是觀(guān)光農業(yè)示范區的亮點(diǎn)工程，西安曲江農業(yè)博覽園項目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀(guān)中國道文化展示區東北角：地勢開(kāi)闊平坦一望無(wú)垠，距古城西安約40分鐘車(chē)程，與無(wú)中環(huán)線(xiàn)相接。園內配套設施完善，提供一站式旅游體驗服務(wù)，必將成為西安現代旅游觀(guān)光農業(yè)的先導區和示范區。好了，說(shuō)了這么多，我們也到達目的地了。
首先，我隨著(zhù)班級體來(lái)到了曲江農業(yè)博覽園的大草坪上觀(guān)看航模表演，站好隊，許久也不見(jiàn)航模飛起來(lái)，正當我要放棄的'時(shí)候，只聽(tīng)“嗡”的一聲，只見(jiàn)一輛小型航模從空中飛了起來(lái)，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來(lái)飛去，猶如仙子下凡。過(guò)了一會(huì )兒，又見(jiàn)一個(gè)類(lèi)似超人的飛機飛了起來(lái)，威武極了。到了中午12點(diǎn)，我們愉快的`進(jìn)行了午餐。
前往第二站：樓觀(guān)臺木森林公園。樓觀(guān)臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀(guān)臺名于西周，古代圣哲老子曾在此著(zhù)《道德經(jīng)》五千言。樓觀(guān)臺既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風(fēng)光，來(lái)到樓觀(guān)臺的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿(mǎn)周?chē)?/p>
今天研學(xué)旅行不僅玩得非常開(kāi)心，而且還學(xué)到了許多關(guān)于現代航模知識和古代遺址畫(huà)面的知識。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )6
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門(mén)的第一句話(huà)就是滿(mǎn)滿(mǎn)的抱怨：“我們區教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話(huà)嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當然是我們班去了�！�
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì )到旅游的樂(lè )趣，一邊學(xué)習更多知識，開(kāi)闊視野�？墒强紤]到經(jīng)費問(wèn)題，校長(cháng)大人就把這個(gè)特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
研學(xué)旅行的事情今天早晨在校級會(huì )議上宣布下來(lái)，全校都在尖叫著(zhù)。其他班級紛紛向我們投來(lái)鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對，他們被關(guān)在教室里學(xué)習，我們要去外地邊旅游邊學(xué)習，誰(shuí)不想揍死我們？
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過(guò)學(xué)校只提供研學(xué)旅行過(guò)程中所需的車(chē)費、住宿費，其他吃飯買(mǎi)東西什么的，都是由我們自己付錢(qián)。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當地著(zhù)名的'專(zhuān)家給你們進(jìn)行中考講座，你們給我帶好學(xué)習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫隊的一堆人。聽(tīng)說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著(zhù)，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來(lái)，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì )去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內蒙古，那會(huì )不會(huì )有高原效應呢？我有些擔心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽?zhuān)墒撬麄兌汲霾盍�，沒(méi)有回家。于是我電話(huà)通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著(zhù)衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服��？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)行李箱��！等我把生活用品、醫藥、學(xué)習資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。
這時(shí)媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢(qián)。我目瞪口呆了好一會(huì )兒，發(fā)現她早就掛了電話(huà)，根本不給我拒絕的時(shí)間。我想說(shuō)，出手還真是大方，可是我怎么可能一個(gè)多月花兩千塊錢(qián)呢？
我看了一下錢(qián)包，錢(qián)包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢(qián)，心中突然充滿(mǎn)了期待。把手機和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
研學(xué)旅行的心得體會(huì )7
xx小學(xué)開(kāi)展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學(xué)旅行活動(dòng)。一大早，我懷著(zhù)興奮的心情，和同學(xué)們一起乘車(chē)前往研學(xué)旅行目的地。
一下車(chē)，我們就到了陜西歷史博物館。雖說(shuō)我已經(jīng)來(lái)過(guò)一次了，但第二次的感覺(jué)還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群，里面陳列著(zhù)陜西出土的珍貴文物，有商周時(shí)期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時(shí)期的金銀器、唐墓壁畫(huà)等，真是琳瑯滿(mǎn)目。特別是漢唐的銅鏡，個(gè)個(gè)造型精美，小巧玲瓏，圖案獨特，美輪美奐。有些上面還刻著(zhù)吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據說(shuō)這些是西周貝幣、戰國刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著(zhù)中國傳統文化的無(wú)窮魅力，我心中由然升起了身為中國人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫”！
自然博物館就更好玩了。博物館展廳內展示了大量遠古植物化石標本和大批野生珍稀動(dòng)植物標本。站在兩個(gè)標本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來(lái)右邊是蛐蛐的`標本，左邊是竹節蟲(chóng)的標本。哎呀，你確定這是一只蟲(chóng)子，而不是一節竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話(huà)，根本認不出來(lái)，我敢肯定，就是熊貓看見(jiàn)了，也會(huì )樂(lè )滋滋地把它當做一頓美餐的！咦，那兒怎么還有一顆樹(shù)的標本，怎么回事？我走進(jìn)一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來(lái)是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿(mǎn)奇妙��！
夕陽(yáng)西下，一天的研學(xué)旅行也結束了，但那些美好的記憶將永遠定格在我的腦海中！
研學(xué)旅行的心得體會(huì )8
來(lái)到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我們焦急等待著(zhù)大開(kāi)城門(mén)，終于，早晨八點(diǎn)整？祭孔大典？開(kāi)始了。一隊隊人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼?zhuān)械脑诖蚬�，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著(zhù)，迎面走來(lái)一隊儒裝少女，她們伴著(zhù)古韻雅樂(lè )，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺(jué)間，表演就結束了。
手捧一卷論語(yǔ)，伴著(zhù)微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景，體驗儒學(xué)的風(fēng)采。
接著(zhù)，我們來(lái)到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規模最宏大、等級最高的還是要數山東曲阜的孔廟�？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門(mén)，金聲玉振四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門(mén)究竟有什么來(lái)歷呢？我在心中暗想。這時(shí)，導游向我們解釋說(shuō)：振表示奏樂(lè )的全過(guò)程。以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹(shù)有上千棵，期中樹(shù)齡最大的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強把他圍抱起來(lái)。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著(zhù)兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見(jiàn)到。
游覽完孔廟，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房�？准易怨糯詠�(lái)以詩(shī)禮傳家，所以當然少不了學(xué)堂�？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來(lái)游去，所以孔子給他的'兒子取名孔鯉。
最后，我們去參觀(guān)了孔林�？琢钟覀扔衅呤冒貥�(shù)，象征孔子七十二位賢徒�？琢质强准胰耸朗来哪沟�，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長(cháng)，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )9
軍旅題材研學(xué)旅行，參加軍旅小戰士夏令營(yíng)，無(wú)疑是作為小學(xué)生的我最為期待和盼望的一次活動(dòng)。
每天生活在鋼筋水泥的城市里，過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)枯燥的學(xué)生生活，少了仰望藍天白云的心情，少了親近美好大自然的時(shí)間，少了外出增長(cháng)知識見(jiàn)聞的機會(huì )，多了一些任性，少了一些規矩的養成，為此，這個(gè)假期，家長(cháng)建議我參加軍旅夏令營(yíng)研學(xué)旅行活動(dòng)，我就提前做好了各項準備。8月12到18日，我和我班的1名同學(xué)還有我同齡的小外甥參加了哈爾濱軍旅小戰士夏令營(yíng)，在哈爾濱市度過(guò)了難忘的7天。
大巴車(chē)里歡樂(lè )多
12日清晨，迎著(zhù)天邊的第一縷朝霞，我的軍旅小戰士夏令營(yíng)之旅拉開(kāi)了歡樂(lè )的序曲，踏著(zhù)清晨晶瑩的露珠，我把鼓鼓囊囊的旅行包裝到了車(chē)里，我爸爸開(kāi)車(chē)把我和我小外甥拉到哈爾濱理工大學(xué)，在那里我和我們一起參加夏令營(yíng)的同學(xué)呂金鑫匯合到一起，待全國各地的300多名參加夏令營(yíng)同學(xué)到齊之后，我們登上了9輛滿(mǎn)載歡樂(lè )的大巴車(chē)。在車(chē)上，同學(xué)們喜悅之情溢于言表，他們有的欣賞窗外飛速流動(dòng)的美景，有手舞足蹈，有的與同學(xué)侃侃而談。車(chē)廂里蕩漾著(zhù)歡樂(lè )的笑語(yǔ)，充滿(mǎn)期待的我們踏上了通往哈爾濱江北夏令營(yíng)營(yíng)地之路。
疊被、吃飯道道多
我們的軍旅小戰士夏令營(yíng)，教官全都是部隊的現役士兵，夏令營(yíng)的日�；顒�(dòng)都是按照部隊的方式進(jìn)行，衣食住行都是按照部隊的管理模式，所有小戰士分成了9個(gè)連隊，我和同學(xué)呂金鑫分在了一個(gè)連隊。讓我們沒(méi)有想到的是，部隊就連吃飯睡覺(jué)都有那么多的“門(mén)道”，每天起床睡覺(jué)都是清一色的放起床號、睡覺(jué)號，起床睡覺(jué)都是固定的時(shí)間，早上6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)熄燈上床睡覺(jué)，早上起床后疊的被子必須都要疊成方塊被，就疊被這一項，教官教了我們好久我們才能疊得有點(diǎn)模樣，但還是趕不上教官疊得那么好。再說(shuō)吃飯，我們去食堂吃飯必須站好隊列后每個(gè)連隊按照先后順序去食堂，到了食堂自己連隊的座位前也是喊了口令才能入座，所有美食擺到桌上后，教官還要帶我們念一遍就餐的“語(yǔ)錄”，然后才能吃飯，沒(méi)有教官下口令誰(shuí)也不能先吃。
野戰游戲樂(lè )趣多
夏令營(yíng)的日常生活，除了給我們上課講軍旅知識，再就是學(xué)唱軍旅歌曲，進(jìn)行隊列隊形訓練，但讓我們最難忘的是打戶(hù)外野戰游戲了，游戲開(kāi)始前，教官先給我們講了野戰游戲注意事項，教官領(lǐng)我們換上了野戰訓練服，為我們發(fā)了仿真激光野戰槍?zhuān)o我們全連小戰士拍了個(gè)人照片，然后我們分組后開(kāi)展野戰游戲，感覺(jué)像電影里的叢林對戰一樣，就好像真的戰爭一樣，戰士們都很勇敢，沖鋒陷陣。在對抗游戲者中，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，鍛煉了大家的團隊意識。
隊列、唱歌收獲多
我們300多名參加夏令營(yíng)的同學(xué)，全都來(lái)自全國各地，幾乎都是高年級的小學(xué)生，個(gè)人習慣、愛(ài)好全都不同，僅入營(yíng)短短的一兩天時(shí)間，嚴格的教官就把剛來(lái)時(shí)的那些散漫的.小學(xué)生，快速培養成了合格的軍旅小戰士，我們排的隊形橫平豎直，整齊劃一，所做動(dòng)作按照教官的口令全部動(dòng)作規范，有板有眼。教官的訓練、講解讓我們每個(gè)人知道了什么是真正的軍人，知道了什么是軍人的規范和紀律，幾天的夏令營(yíng)生活我知道了遵守紀律的重要性，養成了遵守紀律的好習慣。教官還教我們學(xué)唱了好多軍旅歌曲，我真是特別的喜歡，以后我也不會(huì )忘記學(xué)會(huì )的這些歌曲，但最讓我難忘的是我學(xué)唱的一首《感恩的心》和手語(yǔ)動(dòng)作，我知道了應該感恩父母、感恩教官、感恩老師，是你們培養了我、教導了我，我還感恩真正保衛我們祖國安全的那些軍人們，是你們讓我有了這么好的學(xué)習環(huán)境。
8月18日，我的夏令營(yíng)研學(xué)之旅結束了。最后，我所在的9連的成績(jì)排在了第一名，我很自豪。
這次軍旅夏令營(yíng)研學(xué)活動(dòng)，應了那句古話(huà)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼屛覀冊诰o張學(xué)習之余開(kāi)闊了自己的眼界，體驗了嚴格的軍旅生活，領(lǐng)略了戶(hù)外自然的秀麗風(fēng)光，使我受益匪淺。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )10
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著(zhù)大明宮、小雁塔、華清宮，它們見(jiàn)證了千年前的繁華。
我們首先走進(jìn)了交通大學(xué)，交通大學(xué)以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學(xué)子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個(gè)放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現代交融，令人心靈震撼�？傊�，西安是個(gè)美妙的地方。
第二天上午我們走進(jìn)了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅挺的.脊背，堅定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類(lèi)別。古代實(shí)行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰車(chē)、戰馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗了漢文化，學(xué)習漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽(tīng)漢學(xué)專(zhuān)家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動(dòng)；制作漢代瓦當拓印。瓦當，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內，古代中國匠師們創(chuàng )造了豐富多彩的藝術(shù)天地，屬于中國特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎上發(fā)展起來(lái)的，青出于藍而勝于藍，與秦瓦當相比，漢代瓦當不僅數量多，而且種類(lèi)更加豐富，制作也日趨規整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進(jìn)了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀(guān)而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興�；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕�，有在賣(mài)烤羊肉串的，有在賣(mài)桂花糕的，有在賣(mài)肉夾饃的，有在賣(mài)褲帶面的，有在賣(mài)牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣(mài)聲、游人的說(shuō)笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽(tīng)古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮�！睹嬉�(jiàn)圣上》及《王小三傳聞》的經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開(kāi)了一扇大門(mén)。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動(dòng)車(chē)上，望著(zhù)漸漸遠去的西安城，我有點(diǎn)念念不舍，但此時(shí)的我只能說(shuō)：“西安，再見(jiàn)！”
研學(xué)旅行的心得體會(huì )11
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼。孩子們在教育部門(mén)和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)诩w旅行、集中食宿中體味成長(cháng)的快樂(lè )，在行萬(wàn)里路中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識。
研學(xué)旅行的好處顯而易見(jiàn)。比如，在參觀(guān)清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過(guò)程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習氛圍和獨特魅力�！鞍俾劜蝗缫灰�(jiàn)”，這樣潤物無(wú)聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨自”離開(kāi)家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學(xué)會(huì )照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會(huì )做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》指出，開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書(shū)本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的`旅游需求，從小培養學(xué)生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀(guān)花，混同于一般大眾化旅游的“上車(chē)睡覺(jué)、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒(méi)有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿(mǎn)足于同學(xué)們同吃同住，而應該合理分工、互動(dòng)互助，在各司其職中培養責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動(dòng)有方案、行動(dòng)有備案、應急有預案”，讓一場(chǎng)研學(xué)旅行真正充滿(mǎn)“研學(xué)”的味道。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )12
這次游學(xué)，是我第一次獨自出遠門(mén)，隨著(zhù)清晨的火車(chē)開(kāi)出車(chē)站，我懷著(zhù)未知和忐忑不安的心情離開(kāi)了北京，雖然之前我去過(guò)兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問(wèn)題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書(shū)，真是應有盡有�？蓪τ趧�(dòng)手能力差的我來(lái)說(shuō)可真是比登天還難，我想著(zhù)，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結果我發(fā)現，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
接著(zhù)，我想，要不把衣服疊起來(lái)試試？我立刻開(kāi)始了行動(dòng)，把衣服都展開(kāi)，拉住衣袖，把它折起來(lái)，再把衣服橫著(zhù)重疊，再重疊，總算是疊好了。急出了我一身的汗。把箱子一裝，這又是怎么回事，合上是合上了，可是箱子鼓鼓的.，媽媽說(shuō)這樣會(huì )把箱子撐壞，這可怎么辦��？
我不得不求助我的室友，xx了。xx說(shuō)：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過(guò)這次游學(xué)，大大地提高了我的動(dòng)手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )13
【研學(xué)，你好！】
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是陸游說(shuō)的一句話(huà)。近日，我們踏著(zhù)輕快的腳步，走向泉州西疇農場(chǎng)……
打頭陣的是栽木耳菜，它們一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴，小巧玲瓏。我捧起一把營(yíng)養土，小心翼翼地抖進(jìn)小盆里，然后用手指挖一個(gè)小小的坑，把我心目中最可愛(ài)的一株放進(jìn)小坑里，輕輕把根用土埋起來(lái)，就完工了！
到了插秧之時(shí)，大家紛紛卷起褲管。踏進(jìn)水田，泥沙包圍著(zhù)腳，像在做天然SPA一般。我拿起秧苗，正要插進(jìn)土里，秧苗卻不聽(tīng)使喚，倒下了。一連插了四五次，還是沒(méi)能成功，這淘氣的秧苗真是讓我哭笑不得。不過(guò)三番五次的嘗試，也讓我吸取了很多的`經(jīng)驗。在第六次嘗試時(shí)，秧苗終于挺立了起來(lái)，我開(kāi)心極了。在這里，我體會(huì )到了農民伯伯勞作的辛苦，真真切切地感受到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”之真實(shí)。
【哈哈小農夫】
近日，晉江經(jīng)濟報組織我們晉江市第二實(shí)驗小學(xué)五年4班學(xué)生前往泉州西疇農場(chǎng)進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。
首先，我們進(jìn)入一個(gè)巨大的溫室，體驗種木耳菜。我很快搞定了自己那盆菜，因為這種農活在老家我可沒(méi)少干過(guò)！
小試牛刀后，教官又帶領(lǐng)我們來(lái)到兩塊大水田邊，一聲號令：“每人至少栽種三棵秧苗，從左往右栽！開(kāi)始！”我們便隨即展開(kāi)一場(chǎng)激烈的“插秧大戰”！記得奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最直接的插秧方法就是先在淤泥上扎個(gè)深洞，再把秧苗根須插進(jìn)泥里填實(shí)！說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！我本來(lái)只想捅個(gè)小洞，結果用力過(guò)猛，差點(diǎn)摔個(gè)大馬趴。等我把秧苗插進(jìn)冒泡的小洞，一看，歪七扭八的，站都站不直！我拍拍淤泥，想讓淤泥結實(shí)點(diǎn)，讓秧苗別再倒來(lái)倒去，可它似乎不聽(tīng)我的話(huà)，就是松松垮垮的。無(wú)奈之下，我也顧不得泥水會(huì )打濕衣袖，便把整只手臂深深插進(jìn)泥塘，扎出個(gè)深深的洞，再牢牢地將秧苗插進(jìn)去，用腳使勁踩實(shí)淤泥，終于，這秧苗看上去就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將士！
【小小農民】
近日，我們懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情前往泉州西疇農村，開(kāi)始研學(xué)之旅。
第一站，我們來(lái)到泉州西疇農場(chǎng)。在教官的帶領(lǐng)下，我們認識了蔬菜水果種植基地，了解了菜棚溫度。隨后，我們要下地插秧。到了插秧的水田，大家卷起褲腳邁入田里。我剛踩進(jìn)水田，就差點(diǎn)跌到泥里。當我完成插秧任務(wù)時(shí)，全身都是泥土。原來(lái)插秧這么辛苦。
第二站，我們來(lái)到了“海絲電影小鎮”，教官帶著(zhù)我們參觀(guān)各種建筑，介紹了建筑的歷史文化。緊接著(zhù)，我們就開(kāi)始探險尋寶活動(dòng)。每個(gè)小組都分到了一張任務(wù)卡，誰(shuí)先集滿(mǎn)上面的章，誰(shuí)就贏(yíng)了。我們最后集到了四個(gè)章，這可是我們小組團結一心、堅持到底的成果。
【勞動(dòng)的快樂(lè )】
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于把這一次的研學(xué)之旅盼來(lái)了。
最期待的活動(dòng)——插秧要開(kāi)始了，在教官的總指揮下，我們排隊踏入水田。
我一手拿秧苗，一手挖泥土，輕輕地將秧苗插入泥中�？墒茄砻鐓s像病了一樣，有氣無(wú)力地倒在水面上。我一邊請教同學(xué)，一邊自己琢磨，費了九牛二虎之力才把它穩穩立在水田上�？粗�(zhù)自己種好的秧苗，我的心別提多高興了。
去，滿(mǎn)懷期待；回，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。這一次研學(xué)，我留下了美好的足跡和回憶，也深深體會(huì )到了農民伯伯的辛苦，更加明白了“粒粒皆辛苦”的道理。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )14
旅行；就是通過(guò)空間移動(dòng)來(lái)豐富時(shí)間價(jià)值，而研學(xué)；就是在旅行的過(guò)程中學(xué)習知識“游中有學(xué)，學(xué)有所得”。
就在昨天下午我們剛從研學(xué)基地回來(lái)，嘿呀真是令人感嘆！時(shí)間過(guò)得真快啊，真是似水流年��！
當然了，在回學(xué)校那個(gè)下午在我的身邊不斷出現同學(xué)們唉聲嘆氣的聲音“明明前幾天才開(kāi)始研學(xué)旅行，怎么今天就點(diǎn)結束了��？”“咳，真是煩人，我還想再玩幾天呢”“你們想咱們教官嗎？反正我有點(diǎn)想我們的教官了，咳�！薄拔乙蚕朐蹅兘坦倭�！”等等等等……許許多多的聲音傳進(jìn)我的耳朵里面，就在這些聲音里面，我發(fā)現同學(xué)們談?wù)撟疃嗟?還是我們的教官了。
說(shuō)到這里，你一定會(huì )好奇，我們的教官是個(gè)什么人吧！嘿嘿，想知道嗎？就不告訴你！
嘿嘿，開(kāi)個(gè)玩笑，要說(shuō)我們的教官啊，他姓崔，是一個(gè)帥小伙，嘿呀！想到這里我又想到了崔老師讓我們叫他大帥哥的事，還經(jīng)常問(wèn)我們他帥不帥，如果我們說(shuō)不帥的話(huà)，他就會(huì )假裝生氣，不讓我們吃飯。
不過(guò)崔帥哥對我們真的很好，經(jīng)常逗我們開(kāi)心，給我們講笑話(huà)。會(huì )有照顧到每一位團員的情緒，不得不說(shuō)，崔帥哥真是一個(gè)好教官，好老師！
但是崔帥哥在該嚴厲的地方，一點(diǎn)都沒(méi)有對我們寬容。
所以你可不要說(shuō)我們是因為崔帥哥寬容而喜歡他的哦。
咳咳，接著(zhù)來(lái)說(shuō)我們的助教老師，尚老師。說(shuō)起尚老師啊，我有話(huà)要講，第一次見(jiàn)到尚老師的時(shí)候，崔帥哥是這樣介紹尚老師的；這位是沒(méi)我高，沒(méi)我帥，沒(méi)我聰明的尚老師。這個(gè)介紹一出，我和同學(xué)們可就笑開(kāi)了花兒了。
還有那么一件小事，就在昨天上午的感恩活動(dòng)中，我們被崔帥哥所講的一些令人感動(dòng)的事給感動(dòng)哭了，尚老師一直就在旁邊拍照，嘿呀，拍完照還把我們哭的稀里嘩啦的丑照發(fā)在了研學(xué)群里。
在這里我想說(shuō)一句；嘿呀，尚老師，你拍照就拍照吧，別發(fā)群里呀！這下好了，我們的臉可丟大發(fā)了。
旅行中我們還玩了許多項目，其中我覺(jué)得最刺激的是飛躍叢林。
這個(gè)游戲呀，差點(diǎn)把我嚇哭呦。
雖然有掛鉤可以保證你掉不下去，可是我有恐高癥。在第二關(guān)走鋼絲的時(shí)候我的腿就已經(jīng)抖到不行了，在我后面的同學(xué)都看著(zhù)我哈哈大笑。
嘿呀，真是顏面盡失啊。
當“旅行”不再輕松，我們才能迅速的成長(cháng)起來(lái)。
我堅信！研學(xué)之旅是我們成長(cháng)過(guò)程中重要的一部分！
研學(xué)旅行的心得體會(huì )15
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。
我在這一場(chǎng)德國之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場(chǎng)、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場(chǎng)、新天鵝堡……這些地方，留下了我們的足跡，每一處風(fēng)景都令人流連。
在旅程即將結束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端。
最后一日，我們來(lái)到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊深厚的國家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂(lè )，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國家的魅力。
再說(shuō)說(shuō)奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀(guān)造型獨特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類(lèi)型建筑中的中流砥柱。雖然并沒(méi)有進(jìn)去一飽眼福，但處處無(wú)不散發(fā)著(zhù)德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。
最后不得不說(shuō)的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾，精美的畫(huà)作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個(gè)小小的湯勺，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的`后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺(jué)的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺(jué)心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)單，并且有許多知識文化值得探索與學(xué)習。
學(xué)習不會(huì )一蹴而就，旅行也不會(huì )一往無(wú)前。舊的旅行結束，新的旅行開(kāi)始，而我也將開(kāi)啟我新的旅程與學(xué)習。
不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )16
1、既能寓教于樂(lè )，也能激勵學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺(jué)得很興奮，出發(fā)前，每一個(gè)走出校門(mén)、準備登車(chē)的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，胸前掛著(zhù)數碼相機、腰里裝著(zhù)智能手機，興奮之情溢于言表。路途中，車(chē)里的'學(xué)生們唱著(zhù)歌，氣氛非�；钴S。
2、培養學(xué)生團隊精神。研學(xué)旅行中，華穗農莊組織活動(dòng)細致到位，在活動(dòng)一開(kāi)始就通過(guò)一場(chǎng)熱血沸騰的升旗儀式來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國主義精神和集體榮譽(yù)感，我校學(xué)生在團隊活動(dòng)中各方面表現突出也得到了承辦方華穗農莊教練的高度評價(jià)。通過(guò)集體活動(dòng)，培養了學(xué)生集體意識，關(guān)心他人意識，培養了團隊精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過(guò)同行、同吃、同住、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著(zhù)物品，搶著(zhù)幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動(dòng)幫助他尋找。親其師，信其道，相信研學(xué)過(guò)后，師生關(guān)系會(huì )更加和諧。
4、增強了學(xué)生安全意識。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功，沒(méi)有出現一點(diǎn)事故。學(xué)校領(lǐng)導最擔心的就是安全問(wèn)題，173多人集體外出，就餐、行車(chē)、意外事故等，每項都令人揪心，但由于組織到位，事前有預案，每次在學(xué)生離隊后的整合中帶隊老師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數，每輛車(chē)至少有2位指導教師敦促教育，安全方面沒(méi)有出任何問(wèn)題。另外學(xué)生自我保護意識也較強，能聽(tīng)從帶隊教師和導游的安排。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )17
在春回大地，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，百鳥(niǎo)爭鳴的季節里，太山鄉明德小學(xué)四月八日下午成功組織了五、六年級研學(xué)旅行活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)是小冀鎮京華園，活動(dòng)主題是:“戶(hù)外民族文化寓學(xué)于樂(lè )，弘揚民族精神以德化人”。
下午一點(diǎn)，學(xué)生們準時(shí)在校門(mén)口集合，各班隊形整齊，神采奕奕。學(xué)校主任做了安全事項指示后，師生們井然有序，精神抖擻地出發(fā)了。
一路上，同學(xué)們隊伍整齊，情緒高昂，一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒歡呼，邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景。懂事的同學(xué)幫助老師管好紀律，各班安全小組長(cháng)一個(gè)比一個(gè)棒。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人掉隊，下午2點(diǎn)30分，到達小冀鎮京華園。京華園旅游景區用蜿蜒起伏的長(cháng)城作圍，宛如祖國的版圖。京華園旅游景區是人文景觀(guān)，它區別于古寺，禪院，宮殿的單一文化架構，融儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)為一園，主題鮮明，構思巧妙、設置自然，亭臺樓謝、曲徑通幽，是一處形象而簡(jiǎn)明展現祖國上下五千年優(yōu)秀文化史及各民族、民俗、民情的優(yōu)美畫(huà)卷。
走入京華園，我們帶你一起觀(guān)看景區。
老師同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)一片，老師與同學(xué)們合影，留作珍貴的`紀念，相片定格的瞬間將成為美好的回憶。
此次“研學(xué)活動(dòng)”，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了民族文化、親近了自然;培養了學(xué)生的生活技能、集體觀(guān)念、團隊精神;增強了學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長(cháng)。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )18
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方；但生活又不止詩(shī)和遠方，還有田野和家鄉。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，的課堂在路上，為了開(kāi)拓我們的學(xué)習視野，經(jīng)教育局批準，在學(xué)校領(lǐng)導、老師的精心組織下，我們初二年級到了韶山、長(cháng)沙等地開(kāi)展了一次有意義的研學(xué)旅行。
我們第一站到了愛(ài)國主義教育基地——韶山，參觀(guān)學(xué)習，接受革命傳統教育。韶山是一個(gè)美麗的地方；韶山是一個(gè)出偉人的地方；韶山是一個(gè)人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長(cháng)于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀(guān)看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來(lái)到了毛澤東銅像廣場(chǎng)，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著(zhù)氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來(lái)，一種追懷和敬慕油然而生。
下午我們又去到了靖港古鎮，用主持人汪涵的話(huà)來(lái)說(shuō)，靖港古鎮固執地在鄰居都市的地方保持了自己的時(shí)間感。沒(méi)有外界的干擾，即便有來(lái)往旅客，古鎮也保持著(zhù)接近完美的模樣�！跋娼永锏娘L(fēng)蓬，洞庭湖里的網(wǎng)，靖港的小吃有得講”。這是長(cháng)沙一帶稱(chēng)贊靖港古鎮的民謠。說(shuō)的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時(shí)分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的`路上，暢通無(wú)阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開(kāi)展了一場(chǎng)激情四溢的演講，講述的是關(guān)于感恩的故事，周?chē)耐瑢W(xué)都被感動(dòng)得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因為放不下面子而不感恩？在今后的日子里，我要更愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)鏊麄優(yōu)橹湴恋呐畠骸?/p>
夜晚，豐富多彩的篝火晚會(huì )在漫天星空之下開(kāi)始了。那天晚上我們所有同學(xué)和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個(gè)火爐，燃燒著(zhù)火焰，好像在給我們的晚會(huì )助興。晚會(huì )的開(kāi)場(chǎng)舞由我們的康校長(cháng)出演，點(diǎn)燃全場(chǎng)。每一個(gè)節目，我們都跟著(zhù)節奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是嗨翻天了。
篝火晚會(huì )后，我們來(lái)到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個(gè)富有詩(shī)意的名字，周?chē)沫h(huán)境也是格外詩(shī)意。
第二天下午我們去到了雷鋒紀念館，看了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務(wù)，絕不是靠一時(shí)的熱血和沖動(dòng)，而是始終如一，是我們學(xué)習的榜樣。
這次研學(xué)旅行到這里便也結束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學(xué)習生活增添了絲絲活力。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )19
七月流火，九轉丹成。為聆聽(tīng)窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶�，不行走時(shí)就無(wú)法思考�！蔽胰缧姓�，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉愁之中，且行且思。
一、見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)山水
“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問(wèn)騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著(zhù)古代、近代、現代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想，從家鄉出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng )造了許許多多不朽的神話(huà)，令后人不由自主的神往和追隨。沒(méi)有追隨時(shí)代，就無(wú)法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學(xué)始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開(kāi)辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問(wèn)德、趙端禮、寸樹(shù)聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來(lái)，見(jiàn)證前賢興利除弊之偉績(jì)，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著(zhù)教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說(shuō)的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫(huà)。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽(yáng)開(kāi)泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的.暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛(ài)。愛(ài)銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛(ài)銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人；愛(ài)銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人�！驗椤拔宸N樹(shù)”的理念扎根人心：感恩樹(shù)，前人栽樹(shù)后人乘涼；健康樹(shù)，葉皮莖果皆入藥；搖錢(qián)樹(shù)，食藥同源白果香；科普樹(shù)，生物化石究成因；和諧樹(shù)，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹(shù)留給老人養老，與鄰舍樹(shù)枝交錯生長(cháng)的果實(shí)平分，養雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂(lè )情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來(lái)的美麗。水碧山清秀，人在畫(huà)中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(cháng)精神，佛家品茶見(jiàn)空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內外兼修之執著(zhù)，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來(lái)，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺(jué)探尋物外之趣，真正“聆聽(tīng)了窗外的聲音”�！把鲎魢抑L(fēng)致，厚培桑梓之�；�，既增長(cháng)見(jiàn)識、拓展視野，培養師生的創(chuàng )新意識以及批判性思辨和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛(ài)國愛(ài)鄉愛(ài)家的情懷，自主建構熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現全面提升核心素養的育人目標和立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應該基于幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們去認知新奇世界、了解萬(wàn)事萬(wàn)物，觸摸自然的脈絡(luò )，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長(cháng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團隊合作中汲取成長(cháng)的營(yíng)養。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見(jiàn)”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學(xué)生自我表現、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛(ài)關(guān)注到獨立行走，在研學(xué)路上自覺(jué)保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長(cháng)、家長(cháng)的諄諄教導化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(cháng)。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書(shū)又讀無(wú)字之書(shū)，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內外相統一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì )教育
知識世界是從生活世界提煉出來(lái)的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì )才真正體現課程的本職功能。社會(huì )即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì )資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會(huì )責任感，培養學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長(cháng)——激揚人的天性和與生俱來(lái)的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng )造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養的花園，激發(fā)教師教書(shū)育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來(lái)，敞開(kāi)胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開(kāi)放；三是提升了教師的教育理念，自覺(jué)改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現美的教育；四是升華了教師的育人觀(guān)念，擺脫現實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國家社會(huì )培養健全人格、健康人性、健美體魄的大寫(xiě)的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵學(xué)生及家長(cháng)參與研學(xué)旅行，從家鄉出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著(zhù)世界明亮那方奔跑；三是積極開(kāi)發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門(mén)亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng )新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長(cháng)，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見(jiàn)�！笆篱g一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見(jiàn)，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著(zhù)美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來(lái)之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類(lèi)之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開(kāi)，遠方更美麗。
研學(xué)旅行的心得體會(huì )20
人生中就應該來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，不必在意目的地是何方，只管往前走，終有一個(gè)歸處會(huì )在前方等待著(zhù)我們。在我看來(lái)，旅途的意義不在于那些紀念品、那一兩張炫耀似的朋友圈，更不在于終點(diǎn)，而是要讓我們的心靈也踏上征途，在旅途中感受我們的成長(cháng)。
將時(shí)光的琴弦撥回幾日之前，我來(lái)到了七星湖營(yíng)地進(jìn)行研學(xué)旅行。在這里，我真的學(xué)會(huì )了很多很多。
每每到晨光還未降臨之時(shí)，便會(huì )有一陣渾厚而有力的號角聲把我們驚醒。醒來(lái)之后，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，全部迅速換好軍裝，整齊劃一地向樓下集合，跟隨教官開(kāi)啟今日的晨跑。清晨，幾縷微光透過(guò)云層照向正在晨跑的少年們，即使有人跑得喘著(zhù)粗氣，也不聽(tīng)任何人有著(zhù)抱怨之聲，只有整齊劃一的口號響徹云霄。因為他們知道，真正的軍人比他們還辛苦，我們的歲月靜好皆是軍人們經(jīng)過(guò)不知多少個(gè)不眠之夜換來(lái)的，我們又有什么理由去抱怨呢？
飯前的餐前訓亦是這次旅行的一道亮點(diǎn)。在這里，每次吃飯前都要大聲背誦餐前訓：盤(pán)中餐飯，皆自辛苦，不餐則饑，不學(xué)則愚……在這里，沒(méi)有吃飯的嘈雜聲，沒(méi)有誰(shuí)為了喜歡吃的菜而霸占整道菜，只有人們的互相謙讓?zhuān)椒峙洹?/p>
最后的一堂課更是令我受益匪淺。教官拿來(lái)了兩條長(cháng)繩，讓我們在繩子邊緣圍成一個(gè)圈坐下，手持繩子，不停地逆時(shí)針畫(huà)圓。隨著(zhù)音樂(lè )聲的`加快，我們也鉚足了勁，全力以赴地畫(huà)著(zhù)圓�？刹辉醯�，手中的繩子突然向反方向移去，不得已，我們也只能放下繩子。教官看著(zhù)一臉茫然的我們，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道你們之中一定有人全力以赴的按我安排的去做，可同樣，亦有人沒(méi)有按我說(shuō)的去做，他們只隨意搖擺，這就使得那些認真做的人不得不改變方向，就這樣全亂套了。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲就有人作亂，那么以后呢？你們始終要銘記，你們，是一個(gè)整體，只有團結的力量才是的，我們應該為這個(gè)團體去貢獻一份力量，而不是搗亂，讓整個(gè)團體的成功功虧一簣！”烈日的陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的臉上，每個(gè)人的眼中都多了一縷光，教官這一番話(huà)印在了我們每個(gè)人的心里。
這一趟七星湖沿線(xiàn)旅行我受益匪淺。晨跑告訴我，我們現在的安寧生活是軍人們用多少個(gè)不眠之夜換來(lái)的；餐前訓告訴我，我們應該珍惜糧食，公平分配食物；教官告訴我，我們是一個(gè)整體，要永遠地團結友愛(ài)！
這一趟旅行的終點(diǎn)逐漸顯現在眼前，但終點(diǎn)并不意味著(zhù)結束，而是新的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)這一研學(xué)旅行，我們都成長(cháng)了！
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