輔導員培訓心得體會(huì )（精選11篇）
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的輔導員培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇1
一眨眼的時(shí)間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過(guò)的一年的時(shí)光。這一年，自己從一個(gè)躊躇滿(mǎn)志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”，尤記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)在路上遇見(jiàn)學(xué)生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了。對于這兩個(gè)角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導員，我想我要學(xué)的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這一次的輔導員培訓時(shí)間為期一天半，時(shí)間雖短，但是內容豐富，涉及學(xué)生心理健康、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高、學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費的催繳等各個(gè)方面。這些內容對于一批剛要赴任的新輔導員來(lái)說(shuō)是十分有用而實(shí)際的。本次培訓的開(kāi)場(chǎng)白是學(xué)院黨委書(shū)記朱書(shū)記作的動(dòng)員報告。在報告中，朱書(shū)記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)中的重要作用，充分肯定了我院各個(gè)輔導員在工作中取得的成績(jì)。同時(shí)，他也指出了輔導員工作中存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書(shū)記提出了對我院輔導員建設工作的意見(jiàn)和要求。在意見(jiàn)中，他強調輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導，只有學(xué)院領(lǐng)導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會(huì )更上一個(gè)臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數量上要有一定的要求，努力達到每個(gè)班級都配備一個(gè)專(zhuān)職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務(wù)建設，要加強輔導員的職業(yè)道德的培養和提高。朱書(shū)記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)校也會(huì )劃撥專(zhuān)項培訓經(jīng)費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過(guò)硬的政治素養，才能夠為學(xué)生指明正確的政治方向。同時(shí)，輔導員也要提高自己的道德修養，德高者為師，對于學(xué)生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫(huà)、網(wǎng)絡(luò )等。聽(tīng)了朱書(shū)記的動(dòng)員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書(shū)記的講話(huà)給了我們信心和動(dòng)力，學(xué)院領(lǐng)導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學(xué)院領(lǐng)導做我們的堅強后盾，我們會(huì )更加努力。同時(shí)，對照朱書(shū)記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問(wèn)題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握。我想，這是我對朱書(shū)記的動(dòng)員報告的最大的體會(huì )。
學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設、雙創(chuàng )工作、經(jīng)濟困難學(xué)生認定及職業(yè)情感等內容。我們全面的了解到學(xué)院學(xué)生工作的`總體思路是要把管理學(xué)生轉向服務(wù)學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)就是：以維護學(xué)院穩定，保障學(xué)生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養成教育為核心；以常規管理為基礎，以學(xué)風(fēng)建設和文明雙創(chuàng )為重點(diǎn)；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，圍繞學(xué)生工作“教育、管理、服務(wù)”的三項基本職能，進(jìn)一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學(xué)生干部隊伍建設，形成良好的育人環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實(shí)的學(xué)生工作基礎。作為一個(gè)輔導員，任何工作的開(kāi)展都要以學(xué)生為本，尤其是現在的學(xué)生，個(gè)性突出自信自主而又對人充滿(mǎn)依賴(lài)，自己意識很強，對于別人的說(shuō)教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說(shuō)教的方式，教訓的口吻來(lái)管理他們。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展也讓現在的學(xué)生們的道德觀(guān)念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡(luò )的消極影響，一些西方的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)已經(jīng)滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類(lèi)的注意，自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話(huà)題，努力尋找共同語(yǔ)言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來(lái)說(shuō)，入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要。在這堂入學(xué)教育中，要介紹和強調的是愛(ài)國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學(xué)生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，這樣的以后各項班級工作和集體活動(dòng)的開(kāi)展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生對自己的學(xué)校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)清楚的認識。雖然我們學(xué)校很年輕，但年輕沒(méi)有什么不好，我們沒(méi)有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會(huì )前行的更快。我們的專(zhuān)業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬(wàn)丈的。再次，就要對學(xué)生進(jìn)行法紀校規的教育了，離開(kāi)了父母的管束，學(xué)生可能會(huì )開(kāi)心，但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現問(wèn)題。所以，我們一定要對他們進(jìn)行法制教育和校規教育，讓他們在社會(huì )和學(xué)校許可的范圍內學(xué)習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學(xué)校對門(mén)就是天井湖景區，所以學(xué)生的安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì )很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長(cháng)這方面的工作，可以邀請專(zhuān)業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座�？傊�，要在第一堂課上引領(lǐng)好新生，讓他們有個(gè)大概的意識，什么可以做什么不可以做。
這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗和教訓。通過(guò)他們的工作實(shí)際，我確實(shí)深有體會(huì )。他們的經(jīng)驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問(wèn)題，也是困擾我們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他們的努力，有的問(wèn)題解決了，我們也為他們感到開(kāi)心。有的問(wèn)題還是沒(méi)有得到有效的解決，通過(guò)大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗交流確實(shí)很有必要。
在本次培訓中，還有一個(gè)比較重要的內容就是學(xué)生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導經(jīng)驗給我們介紹了一些行之有效的竅門(mén)。首先，對于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應該指導他們確定實(shí)際的就業(yè)目標，不能好高騖遠。而主要實(shí)現這個(gè)目標的途徑有人才市場(chǎng)、校園人才市場(chǎng)、校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、網(wǎng)絡(luò )求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過(guò)程中，要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序、求職材料的準備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳，讓學(xué)生在求職過(guò)程中能盡量做到心中有數。最后，學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內會(huì )出現一些不適應，輔導員要及時(shí)的予以關(guān)心。對于學(xué)生的煩擾和報怨要先傾聽(tīng)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學(xué)生能安心的工作。
經(jīng)過(guò)這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會(huì )面臨的一些問(wèn)題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過(guò)學(xué)校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會(huì )開(kāi)展得更加順利。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇2
作為一名新進(jìn)的輔導員，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、對輔導員角色定位的認識
在沒(méi)有培訓之前，我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學(xué)生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，應把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(cháng)中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“引路人”。
輔導員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀(guān)規律的，這個(gè)規律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀(guān)念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使他們的`學(xué)習生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性的事件。據此，我覺(jué)得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學(xué)生要有責任心，要有熱心，要有愛(ài)心。
現在的大學(xué)生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡性的事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機會(huì )，這樣既不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì )收到教書(shū)育人的良好效果。
二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識
輔導員教育、管理、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自己意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來(lái)了挑戰，要想做好輔導員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2.具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強說(shuō)服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內涵創(chuàng )新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動(dòng)規律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風(fēng)格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自己調節緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線(xiàn)，許多具體工作對于高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認為：一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，充實(shí)理論知識，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自己教育、自己管理、自己服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō)：輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì )是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導員的成功轉換。通過(guò)全體輔導員進(jìn)行集中培訓，我學(xué)習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓的內容十分豐富，通過(guò)這次培訓，我感到學(xué)院對輔導員的工作越來(lái)越重視，學(xué)院在逐步將輔導員隊伍培養成專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營(yíng)造社會(huì )環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進(jìn)的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì )。
四、認真學(xué)習將工作落到實(shí)處。
輔導員是學(xué)生的人生導師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過(guò)此次培訓關(guān)于自身建設，自己應該認真做好“六個(gè)一”、“四會(huì )”�！傲鶄�(gè)一”的具體內容一是輔導員要帶好一個(gè)班級。每個(gè)輔導員都要擔任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門(mén)課程。輔導員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫(xiě)出一篇好文章。
輔導員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng)，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會(huì )說(shuō)、會(huì )做、會(huì )寫(xiě)、會(huì )生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì )做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫(xiě)成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂(lè )在一起。
五、加強思想政治教育
在思想教育過(guò)程中把以情感人與以理服人結合起來(lái)。處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。
加強大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對它的培養放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來(lái)越深刻的體會(huì )到，新的形勢--我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟逐步完善，伴隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來(lái)社會(huì )轉型中的各種社會(huì )問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實(shí)，傳統與現代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過(guò)程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過(guò)加強思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓，通過(guò)學(xué)習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會(huì )以身作則，加強自己的道德修養，為人師表，培養自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養適應社會(huì )發(fā)展的新型人才而奮斗!
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇3
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開(kāi)始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對我們進(jìn)行了崗前培訓。通過(guò)五天的崗前培訓，可以用一句話(huà)來(lái)表達我的感受，那就是：受益匪淺。輔導員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì )溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著(zhù)思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導員、班主任的整體素質(zhì)，加強高校輔導員隊伍建設，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位領(lǐng)導和老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導員。
1、培養高尚人格，贏(yíng)得學(xué)生尊敬
要做一個(gè)好輔導員，就要用自己的行為贏(yíng)得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話(huà)，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì )產(chǎn)生截然不同的效果？因為，當學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話(huà)，他會(huì )非常重視；而當學(xué)生在心理上不接納你、不認同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現的自信心而獲得的。因此，要贏(yíng)得學(xué)生的尊重，輔導員首先應在各方面嚴格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認真學(xué)習，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們在心理上對你這位老師的印象會(huì )大打折扣。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認真的專(zhuān)研和刻苦的學(xué)習，他們會(huì )產(chǎn)生尊重之心。
輔導員對學(xué)生要多一些鼓勵，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導員對他的評價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P，可能會(huì )讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì )讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō)，我們對學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長(cháng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導員，你可以將學(xué)生當自己的孩子、弟、妹去引導和愛(ài)護，但你卻不能把他們當自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當學(xué)生犯錯時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的`方式，很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì )因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任，會(huì )很費勁。所以，即使是批評學(xué)生也應講究點(diǎn)藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他�？傊�，對于一件事，你處理得好，會(huì )給同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì )在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本，千方百計為學(xué)生服務(wù)
如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們，還弄不清楚中學(xué)應試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習環(huán)境。為此，要歸納一些學(xué)習方法和技巧傳授給他們，可以請學(xué)習能力強的高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，也可以與本專(zhuān)業(yè)高年級班級建立友好班級關(guān)系。還可以組織一系列與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主題班會(huì )和參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。又如：大學(xué)，對于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對這里充滿(mǎn)了好奇和向往。然而，學(xué)習、生活中卻出現一些預想不到的困難，如口味的不適應、衣物的刷洗、內務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數是獨生子女，第一次遠離父母，缺乏獨立生活的心理準備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，輔導員應盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中。怎么辦？要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導他，并主動(dòng)與其家長(cháng)聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲的利弊得失”主題班會(huì )等方式，在思想上和日常學(xué)習上感化他、引導他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導、耐心勸導，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導員工作的樂(lè )趣
做輔導員工作，首先是要熱愛(ài)輔導員工作。愛(ài)崗敬業(yè)，不愛(ài)怎么敬業(yè)？不論你現在當輔導員是出于什么動(dòng)機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個(gè)基礎上，尋找當輔導員的樂(lè )趣。一是尋找現實(shí)的樂(lè )趣：當你付出自己的努力和心血后，你會(huì )獲得成就感。試想，當你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，看到同學(xué)們那專(zhuān)注的、求知的眼神，你應該感覺(jué)到你的價(jià)值所在；當聽(tīng)到學(xué)生開(kāi)心地叫聲“老師好！”時(shí)，你應該感到欣慰；當你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題，聽(tīng)到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí)，你應該感覺(jué)到自豪。所以說(shuō)，當輔導員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè )趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當你再看見(jiàn)他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì )有什么感覺(jué)？那就是我們輔導員的驕傲和自豪。輔導員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng )新，用優(yōu)異的成績(jì)，為輔導員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇4
留校擔任輔導員到現在有一年多時(shí)間了，作為長(cháng)青學(xué)院一線(xiàn)的學(xué)生管理工作者，我深知自己身上責任重大，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對學(xué)生進(jìn)行管理。通過(guò)一年多的工作，在學(xué)院領(lǐng)導、系辦老師的關(guān)心幫助下，不僅使我對輔導員工作有了一個(gè)更為清楚和正確的認識，而且也使我得到了很多的鍛煉機會(huì )，為今后的學(xué)生管理工作打下堅實(shí)的基礎。
現在，我就這一年多來(lái)學(xué)生管理工作的認識，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導員的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、樹(shù)立高尚的師德，為人師表
作為一名輔導員，我們應該熱愛(ài)這項事業(yè)，忠于這項事業(yè)，要有很強的責任心，愿意為學(xué)生的成長(cháng)付
出畢生的精力，用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂(lè )趣。為人師表，用自己的模范行為感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的升華。我們輔導員只有自己具有開(kāi)闊的胸襟，做事公正有理，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養，才能培養出優(yōu)秀的學(xué)生。輔導員要求學(xué)生要遵守校紀校規，按時(shí)出操、上課、上晚自習，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德，不遲到不早退；輔導員要求學(xué)生有集體榮譽(yù)感，有團隊協(xié)作精神，首先自己要做到嚴于律己、寬于待人；輔導員要求學(xué)生要樂(lè )于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著(zhù)“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導員要時(shí)時(shí)處處做好學(xué)生的表率，用自己的一言一行去規范學(xué)生、引導學(xué)生。
二、做好學(xué)生干部的選拔和培養
學(xué)生工作是以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(cháng)、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學(xué)生干部是學(xué)生工作的基石，也是輔導員與普通同學(xué)之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學(xué)習和生活中經(jīng)常和同學(xué)們在一起，相互間都比較了解，可以為輔導員開(kāi)展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養出正規化、精英型的學(xué)生干部隊伍。對于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)生活中，他們接觸最多的便是各級學(xué)生干部。學(xué)生干部是我院各級學(xué)生工作的直接執行者，班級干部更是輔導員管理班級工作的左右手。因此，加大學(xué)生干部隊伍的建設，建立、培養精英型學(xué)生干部隊伍，是學(xué)生工作中的一個(gè)重要環(huán)節。培養建設正規化、精英型的學(xué)生干部隊伍要先從思想上入手，讓學(xué)生干部對自己所從事的學(xué)生工作有一個(gè)正確而又客觀(guān)的認識。同時(shí)，對學(xué)生干部要定期進(jìn)行相關(guān)培訓，讓學(xué)生干部掌握處理問(wèn)題的合理方法，增強應對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴格的考核制度，對每個(gè)班級的班干部進(jìn)行嚴格考核，使他們工作的成績(jì)具有可比性，對工作表現好的班級干部進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，在入黨、評獎和評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。對工作表現差、責任心不強、工作態(tài)度不認真的班級干部及時(shí)的進(jìn)行批評教育，指出其工作中的不足，并責令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時(shí)進(jìn)行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個(gè)好的班集體，只有好的班級干部才能使本班形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在協(xié)助輔導員管理學(xué)生的工作過(guò)程中，班級干部應該保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，處處為集體著(zhù)想，處處為同學(xué)著(zhù)想，密切聯(lián)系本班同學(xué)，使本班同學(xué)擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在學(xué)生工作中的強大作用。
三、強化班級制度建設，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設
隨著(zhù)我國教育改革的不斷深化，現今高校的教育管理更多的體現出人性化、自主化的特點(diǎn)。那么，班
級內整體氛圍的營(yíng)造就顯得尤為重要了。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能夠帶動(dòng)廣大學(xué)生認真學(xué)習，積極參加各類(lèi)活動(dòng)。但是，要想形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必須要有嚴格的制度約束為保障。因此，在嚴抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的過(guò)程中，抓的就是班紀、學(xué)紀，抓的就是紀律，抓的就是制度。針對幾個(gè)班不同的情況，我指導各班班級干部制定了有利于班級長(cháng)期發(fā)展的班規。為了保證制度的認真落實(shí)，我在各班都組建了由班級干部牽頭的監督小組來(lái)確保制度的落實(shí)。同時(shí)，我也密切關(guān)注各項規章制度的落實(shí)情況，根據具體情況和問(wèn)題來(lái)不斷修改和完善各項規定，讓班級制度建設在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設中起到應有的作用。
四、深入到學(xué)生中去了解學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生交流
作為一名思想政治輔導員，我們主要是做學(xué)生的思想工作。為了達到這個(gè)目的，首先要讓學(xué)生信任自己，聽(tīng)自己的話(huà)。其中，關(guān)心學(xué)生就是打破師生隔閡一個(gè)很有效的辦法。同時(shí)，我們輔導員所從事的工作還是一個(gè)良心活。找學(xué)生談話(huà)、深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生課堂、跟上早操、跟上自習這些輔導員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話(huà)是完全可以的，在工作中，不會(huì )有人成天盯著(zhù)你，也不會(huì )有人一一去核實(shí)。但是在學(xué)生心目中，我們有沒(méi)有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，有利于更好的了解學(xué)生，拉近師生之間的距離，使學(xué)生和輔導員成為朋友。只有很好的了解學(xué)生，才能便于我們更好的開(kāi)展工作，良好的師生關(guān)系為我們與學(xué)生交流奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中，學(xué)生能夠體會(huì )到老師對他們的尊重和理解，從而建立對我們輔導員的.信任。同時(shí)，隨時(shí)與學(xué)生溝通可以及時(shí)了解和解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的困難，以及班級內部可能存在的問(wèn)題。每當班級組織活動(dòng)時(shí)，我們都要積極參與到其中去，在活動(dòng)中淡化自己的老師地位，讓學(xué)生感覺(jué)到你是他們中的一員，與學(xué)生建立起深厚的感情，以便于我們更好的開(kāi)展工作，教育學(xué)生。
五、不同學(xué)生采用不同的管理方法
我們在教育學(xué)生時(shí)，不能對所有的學(xué)生采用同一種教育模式，也不能因為學(xué)生一時(shí)犯了錯誤就一味用批評教育的方法來(lái)教育我們的學(xué)生，針對不同的學(xué)生，我們應該采用不同的教育方式。對待品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生我們要正確的進(jìn)行指導，讓他們時(shí)刻保持清醒的頭腦，對自己近期及長(cháng)期的發(fā)展有一個(gè)好的規劃。對待中等生和差生，我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上，在日常的學(xué)習和生活中，多為他們提供一些幫助，發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)。比如，中等生和差生往往對班級活動(dòng)的參與積極性很高，在一個(gè)集體中，他們也渴望被集體認可，也希望得到班級足夠的重視，這些學(xué)生對班級活動(dòng)的熱心參與，我們應及時(shí)予以表?yè)P，讓他們開(kāi)心自覺(jué)的前進(jìn)，向更好的方面發(fā)展。對待貧困生，我們要積極的給予幫助，克服其自卑心理，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低，使他們的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮，讓他們充分認識到自己的價(jià)值。
六、適時(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活
學(xué)生工作內容很多，范圍也很廣，其中開(kāi)展集體性的戶(hù)外活動(dòng)對學(xué)生個(gè)人乃至整個(gè)班集體的發(fā)展都起
著(zhù)十分重要的作用。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，每次院、系組織的各類(lèi)集體性活動(dòng)我都動(dòng)員自己所代的四個(gè)班積極參加。不僅如此，在平時(shí)的學(xué)習和生活中，我也在班級內以及班級間組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。通過(guò)開(kāi)展一些足、籃、排比賽，積極準備每次豐富多彩的團組織生活等活動(dòng)，使同學(xué)們之間相互熟悉了起來(lái)，并建立起深厚的同學(xué)友情，使整個(gè)班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動(dòng)中得到相應的提升。
七、正確對待學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題
大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，從學(xué)生的生理、心理狀況來(lái)分析，這已經(jīng)不是一個(gè)讓不讓、管不管的問(wèn)題了。從我上大學(xué)到上班這幾年的觀(guān)察和了解來(lái)看，受戀愛(ài)問(wèn)題困擾而影響學(xué)習和生活乃至影響心理健康的學(xué)生不在少數，但是傳統教育思想使得學(xué)生管理者不能主動(dòng)就這個(gè)問(wèn)題向學(xué)生提供幫助，而學(xué)生更不愿意在遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)主動(dòng)向老師求助。所以我們輔導員有責任打破這層堅冰，讓一切問(wèn)題變的透明化，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，讓學(xué)生有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀(guān)和感情取向。
八、以人為本，和善寬容的對待每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生的成長(cháng)和成才是高校教育的最終目標，但是學(xué)生在步入高校后，都會(huì )或多或少的遇到各種問(wèn)題。這其中，有思想上的、有工作上的、有經(jīng)濟上的、有生活上的，那么，作為學(xué)生的輔導員，我們就要經(jīng)常去接觸學(xué)生、了解學(xué)生，本著(zhù)“以人為本”的態(tài)度去替學(xué)生考慮，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在思想上有問(wèn)題的，要及時(shí)給學(xué)生做思想工作，緩解他們的思想壓力；在學(xué)習上有問(wèn)題的，要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習目標，及時(shí)聯(lián)系代課教師幫助他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題；工作上有問(wèn)題的，要幫助他們分析工作中的問(wèn)題，指導他們使用正確的工作方法；經(jīng)濟上有問(wèn)題的，要認真了解他們的經(jīng)濟情況，通過(guò)鼓勵他們參與勤工儉學(xué)、申請國家助學(xué)金來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；生活上有問(wèn)題的，要引導他們正確的認識和接觸現實(shí)生活，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我們長(cháng)青學(xué)院的學(xué)生與其他重點(diǎn)大學(xué)、普通本科院校的學(xué)生相比，或多或少的存在著(zhù)差距，學(xué)習基礎普遍較差，自制力不強。我也曾因為學(xué)生的事情去過(guò)派出所、保衛處，接觸過(guò)休學(xué)、退學(xué)以及違紀處分的學(xué)生，有時(shí)還要面對個(gè)別無(wú)理的學(xué)生家長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，有時(shí)我真的感到很疲憊、很郁悶，但是輔導員的責任感告訴我，應該寬容的對待每個(gè)犯了錯誤的學(xué)生，用我們的耐心、細心、愛(ài)心來(lái)引導這些學(xué)生走向正確的人生軌跡，不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的學(xué)生。
九、不斷提高輔導員自身綜合素質(zhì)和服務(wù)意識
教育者必先受教育，我們不但要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識、心理學(xué)知識、教育學(xué)知識，不斷提高自己的育人水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，用自己正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會(huì )外，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的思想理念。只有不斷進(jìn)取，自己完善，努力在日常工作中發(fā)揮應有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大學(xué)生。只有這樣，我們才能得心應手的對學(xué)生進(jìn)行合理的管理，成為一名稱(chēng)職的輔導員。在我們不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，我們應該轉變工作觀(guān)念，由管理型向引導服務(wù)型轉變。學(xué)生工作必須面向每一個(gè)學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導好每一個(gè)學(xué)生，最大限度的為同學(xué)們的成長(cháng)提供力所能及的幫助。
十、博采眾長(cháng)，虛心向其他輔導員學(xué)習
一年多的輔導員工作雖然使我學(xué)到了很多學(xué)生管理方面的經(jīng)驗，但是對于大學(xué)里復雜多變的學(xué)生工作
有時(shí)仍讓人有些措手不及，不知道該怎樣來(lái)處理。這就需要我們輔導員之間相互交流，相互學(xué)習，借鑒其他優(yōu)秀輔導員好的管理辦法來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。遇到突發(fā)事件時(shí)，可跟其他輔導員進(jìn)行磋商，群策群力的來(lái)解決問(wèn)題。每周星期四下午學(xué)生工作部都會(huì )組織所有輔導員在一起學(xué)習、交流，這為大家相互促進(jìn)學(xué)習提供了一個(gè)很好的平臺。同時(shí)，我們還應把工作中遇到的問(wèn)題向主管領(lǐng)導反映，以便我們更好的開(kāi)展工作。
十一、保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格和清晰冷靜的頭腦，用敏銳的觀(guān)察判斷來(lái)管理學(xué)生
高校里的輔導員隊伍是學(xué)校最有活力的教師隊伍，做過(guò)輔導員工作的人都知道，與學(xué)生打交道要主動(dòng)、熱情，不能內斂、沉默。輔導員每天的工作是瑣碎而又平凡的，如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)的話(huà)很容易因為這些瑣碎的事情煩躁，從而對工作產(chǎn)生負面影響。所以，在工作中我們必須保持積極樂(lè )觀(guān)的工作態(tài)度，認真的處理好每天班里那些重復而又瑣碎的事情。
工作的繁瑣不能導致工作的效率低下，頭腦麻木、混沌的時(shí)候，輕則工作滯后，重則帶來(lái)整體工作運轉的停滯。由于幾次出現過(guò)忘記傳達會(huì )議通知，忘記上交聽(tīng)課記錄、檢查公寓記錄、值班記錄，忘記參加例會(huì )而造成的尷尬局面，被領(lǐng)導批評，難以收場(chǎng)。為了在工作中不誤事，我常把某一天要做的工作提前寫(xiě)在自己辦公桌的臺歷上來(lái)提醒自己按時(shí)完成工作。
在日常管理中，雖然學(xué)生的情況比較復雜，但是總有規律可尋。每個(gè)年級有每個(gè)年級的特點(diǎn)，每個(gè)階段又有每個(gè)階段的特點(diǎn)，這就為輔導員觀(guān)察學(xué)生提供了有利因素。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生容易聚眾娛樂(lè )、喝酒生事；長(cháng)假前，學(xué)生容易編造各種理由請假甚至無(wú)視紀律逃課；學(xué)期末，學(xué)生容易忽略自身財務(wù)安全，引起失竊等現象。為了避免發(fā)生以上問(wèn)題，我們要在平時(shí)的工作中多了解學(xué)生的基本信息，以便對學(xué)生的動(dòng)態(tài)及時(shí)做出正確的判斷。
十二、努力為學(xué)生就業(yè)鋪路
學(xué)生畢業(yè)就要就業(yè)，這是一個(gè)大家關(guān)心的敏感問(wèn)題。雖然我還沒(méi)有帶過(guò)畢業(yè)班的學(xué)生，但在我個(gè)人看來(lái)，在就業(yè)工作中，一方面應當強化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓；另一方面積極將業(yè)界權威認證機構的專(zhuān)家請到學(xué)院來(lái)，舉辦各種各樣的培訓，以此增加畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的含金量。同時(shí)，保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位的聯(lián)系與溝通，邀請就業(yè)單位負責人到學(xué)院參觀(guān)交流，充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會(huì )資源，積極為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會(huì )。通過(guò)與各人才市場(chǎng)建立必要的聯(lián)系，拓寬就業(yè)途徑，這些都是我們應當做的。學(xué)生畢業(yè)必要選擇就業(yè)，最終還是要回到社會(huì )中去，做好學(xué)生的就業(yè)工作，就會(huì )提升我們長(cháng)青學(xué)院的形象和影響力。
一年多的輔導員工作，使我深深的認識到輔導員工作的難度和壓力。因此，我希望我們的工作能夠得到學(xué)院領(lǐng)導的重視和支持，得到廣大師生的理解和配合。在今后的工作中，我會(huì )將更大的熱情投入到工作中去，為長(cháng)青學(xué)院的穩定發(fā)展盡一份長(cháng)青人應盡的綿薄之力。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇5
這一學(xué)期，我訂閱了《初中數學(xué)教與學(xué)》，《趣味數學(xué)》和《班主任之友》。我認識到隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和要求，數學(xué)教學(xué)的價(jià)值目標取向不僅僅局限于讓學(xué)生獲得基本的數學(xué)知識和技能，更重要的是在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，了解數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)的應用意識，獲得數學(xué)的基本思想方法，經(jīng)歷問(wèn)題解決的過(guò)程，在教學(xué)中要處理好知識性目標和發(fā)展性目標平衡與和諧的整合，在知識獲得的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中落實(shí)知識。在下一步的教學(xué)中要重點(diǎn)做到：
1、要求做好課堂簡(jiǎn)要摘記。
當前，老師講學(xué)生聽(tīng)已成了教學(xué)中最普遍的方法。而要學(xué)生對教學(xué)的內容進(jìn)行反思，聽(tīng)是遠遠不夠的。要反思，就要有內容。所以學(xué)生就要先進(jìn)行課堂簡(jiǎn)要摘記。課堂簡(jiǎn)要摘記給學(xué)生提供了反思的依據。學(xué)生也能從課堂簡(jiǎn)要摘記中更好的體驗課堂所學(xué)習的內容，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)也成了有目標，有策略的主體行為，可促使老師和學(xué)生進(jìn)行探索性，研究性的活動(dòng)。有利于學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中獲得個(gè)人體驗，提高個(gè)人的創(chuàng )造力，所以課堂簡(jiǎn)要摘記是學(xué)生進(jìn)行反思的重要環(huán)節。
2、指導學(xué)生掌握反思的方法。
課堂教學(xué)是開(kāi)展反思性學(xué)習的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習。學(xué)生的實(shí)踐反思，可以是對自身的認識進(jìn)行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學(xué)生多問(wèn)一些為什么？；也可以是聯(lián)系他人的實(shí)踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導學(xué)生進(jìn)行同類(lèi)比較，達到"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周?chē)?一種思潮的分析評價(jià)，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行一下反思，想想自己這節課都有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進(jìn)步和不足等等。
3、從課后學(xué)習情況的反思及作業(yè)情況的自己反思中加強反思能力的培養。
一節課下來(lái)，靜心沉思，抽些時(shí)間回顧所學(xué)的內容，摸索知識之間的一些規律和自己在知識點(diǎn)上有什么發(fā)現；解題的諸多誤區有無(wú)突破；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍。在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題，寫(xiě)下自己的成功之處和不足之處，還可以寫(xiě)下自己的新思路和自己的創(chuàng )新。
4、幫助學(xué)生提高反思效果。
在經(jīng)常引導學(xué)生反思時(shí)，如每次只是這樣簡(jiǎn)單地做一做，學(xué)生很快就會(huì )有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導學(xué)生這樣做的時(shí)候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價(jià)，讓學(xué)生體會(huì )到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過(guò)程中，得到激勵和啟示，并在后面的學(xué)習中獲得成功。如：在平時(shí)，每次引導學(xué)生反思時(shí)，我都會(huì )大力表?yè)P那些思考認真的同學(xué)，對一些同學(xué)能在反思的基礎上提出問(wèn)題的，就引導大家都向他學(xué)習。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：只要是能在反思的情況下比以往有所進(jìn)步，這就是最大的成功，那么這個(gè)學(xué)生就是一個(gè)勇士了，因為他已能戰勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認真地反思，那么學(xué)生就會(huì )在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習的思想、方法，優(yōu)化自己的認知結構，發(fā)展思維能力，培養創(chuàng )新意識。
讀《班主任之友》，這里面的件件事例對我幫助很大，它告訴我們怎樣當好班主任，到底怎樣當好班主任呢？
1、全面了解學(xué)生，充分發(fā)揮班干部的凝聚力作用
要管理好一個(gè)班級，必須對班級的具體情況全面了解，只有對班級的具體情況“了如指掌”才能做到“運籌帷幄”中。班主任接班后通過(guò)多渠道、多形式的方法對學(xué)生進(jìn)行了解來(lái)掌握他們的思想、學(xué)習、生活中的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn)以及他們的缺點(diǎn)，這樣在做學(xué)生的思想工作和開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)就感到輕松而且會(huì )達到良好的效果。當然，除了間接了解學(xué)生情況外，還應經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，與同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，指出他們存在的不正確的想法，提高他們的思想意識，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛(ài)學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節，以人格的力量去感染學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，勞動(dòng)的時(shí)侯，班主任不是站在一旁指手劃腳，而是挽起褲管與學(xué)生一起清洗教室；看到教室地板上的紙屑，班主任主動(dòng)彎下腰去拾起扔入紙簍中；要為學(xué)生拾起掉落在地上的書(shū)筆；在天氣突變的日子里，不時(shí)地叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應以良好的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生。
3、規范班級制度，放手學(xué)生管理
班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們進(jìn)行了思考，書(shū)中告訴我們在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規則地是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規定下之后，班主任工作十分輕松。當然班規的制定是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先，對班干部進(jìn)行集體培訓，培養其管理能力，提高自制力，樹(shù)立正確的思想。其次，在班級中制造聲勢，讓學(xué)生明確班主任的重視程度。最后，付諸實(shí)踐，班主任在旁也大力監督。在實(shí)踐中師生不數據完善班規，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以引導。經(jīng)過(guò)鍛煉，使本班學(xué)生的膽量越來(lái)越大，能力越來(lái)越強，慢慢出現了許多人才，第二課堂活動(dòng)效果顯著(zhù)。
4、動(dòng)腦筋巧設計，多種途徑教育
在當班主任工作的過(guò)程中，深感做一個(gè)好是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過(guò)各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng )造性思維對自己是很有好處的。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計；從小方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批語(yǔ)鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當自己的腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此班主任給更多同學(xué)以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，班主任還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心去包容學(xué)生，這樣才能創(chuàng )建良好和諧的師生關(guān)系。
總之，通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)學(xué)習，使我增長(cháng)了許多專(zhuān)業(yè)知識，豐富了教學(xué)閱歷，提高了班級管理能力。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇6
4月12日-14日我非常有幸參加了共青團文昌市委和文昌教育局舉辦的20xx年文昌市少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，但我們這些參加學(xué)習的輔導員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè )在其中。近60名來(lái)自全市各中小學(xué)的少先隊輔導員參加了這為期三天的培訓。三天的學(xué)習培訓是短暫的，但三天的學(xué)習、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習，讓所有的輔導員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼，可以說(shuō)實(shí)現了“雙豐收”。
開(kāi)班典禮上，市有關(guān)領(lǐng)導和全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì )場(chǎng)上隊歌嘹亮，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地無(wú)比生動(dòng)而充滿(mǎn)活力。平靜不下來(lái)的心，帶著(zhù)無(wú)比的激情，開(kāi)始了少先隊輔導員的培訓。
學(xué)習的內容是豐富多彩的，我們從卓老師的最基本的鼓號隊的技能學(xué)起，到劉老師關(guān)于少先隊常識和大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，每次上課總會(huì )早早到達會(huì )場(chǎng)，等候培訓的.開(kāi)始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，卓老師生動(dòng)有趣的上課總會(huì )令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿(mǎn)著(zhù)培訓會(huì )場(chǎng)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè )的海洋、求知的樂(lè )園。在學(xué)習中，大家都用不同的方式介紹了自己，時(shí)常彌漫著(zhù)歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。
在考核訓練階段，分成了四組進(jìn)行考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(cháng)的一項，組成一個(gè)鼓號隊。在訓練中每個(gè)人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來(lái)，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也體現了大家的團隊精神。
在學(xué)校少先隊文化建設的學(xué)習時(shí)，大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn)，劉老師還對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，他介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習與交流中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗，劉老師還讓我們做了游戲，在每一個(gè)游戲完成之后，劉老師都會(huì )講一講由這個(gè)游戲所蘊涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)游戲真的很累，但也有許多收獲!從活動(dòng)中增強了團隊之間的凝聚力、鍛煉了自身的身體素質(zhì)、提高了自信……
通過(guò)這幾天的學(xué)習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自己的好機會(huì )。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng )新精神，學(xué)習借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
回想這為期三天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光，我們學(xué)習著(zhù)，并快樂(lè )著(zhù)!感謝團委及教育局給予大家這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，共同推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇7
時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過(guò)：擔任輔導員會(huì )是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領(lǐng)"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風(fēng)發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過(guò)的大一時(shí)光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負的責任。擔任輔導員工作幾年來(lái)我感觸頗多，多的是發(fā)自?xún)刃牡奶鹈�，少的是摸索中的苦辣�?/p>
在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里，我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì )，現記錄下來(lái)，與大家共勉。
一是在“新”上下功夫。在現實(shí)輔導員工作中，與學(xué)生的溝通交流中，我對學(xué)生有了新的認識，他們是新的一代，在個(gè)性方面，在思維方式上面，就學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統的學(xué)生管理方式。
針對所代班級較多的情況，我制定了相關(guān)細則，從團支部職責、班委會(huì )職責、學(xué)生干部職責、班級活動(dòng)、寢室文化建設等方面進(jìn)行了分工和細化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規定，更有質(zhì)的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規范學(xué)生的行為，學(xué)生也就在具體的學(xué)生活動(dòng)中形成了一定集體凝聚力和榮譽(yù)感。
在與學(xué)生交流方面，針對不同的學(xué)生類(lèi)型，采取新穎的交流方式，在班級例會(huì )中，以較傳統的方式、具體的事例來(lái)塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽(yù)感；在學(xué)生寢室范圍內的交談中，引導他們建造自己的溫馨的小“家”；在54kQQ群聊天中，學(xué)生可以隱蔽自己真實(shí)的姓名，與我進(jìn)行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規模的舉行學(xué)生集會(huì )，QQ群發(fā)揮了舉足輕重的作用；在與學(xué)生個(gè)體談話(huà)中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內心的想法。這些都是心與心交流，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是不同的學(xué)生信息，不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
新的學(xué)生管理模式不是主觀(guān)臆斷憑空而來(lái)的，它是在與領(lǐng)導的學(xué)習中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學(xué)校同事的交流中總結、試行、完善，而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習、不斷總結，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章�！罢\心能使石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認識學(xué)生的基礎，也是做好學(xué)生工作的基礎。只有付出誠心，表露實(shí)意，才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉，讓學(xué)生成為你真心的朋友。
在班級建設、學(xué)生事務(wù)管理等方面，我注重用誠信來(lái)引導學(xué)生，用誠信來(lái)約束學(xué)生，讓溫馨而和煦的誠信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺(jué)得引導學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生，更重要的是去引導學(xué)生在社會(huì )中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個(gè)健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。
由于種種原因，有些學(xué)生在面對面的交流中，不能把自己的真實(shí)感受表露出來(lái)，或者言語(yǔ)表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學(xué)生采取書(shū)信的形式，把心里的話(huà)從筆端流露出來(lái)，這樣既能搜集到學(xué)生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關(guān)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的第一手資料。
各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現和舒展。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學(xué)生做到心靈交融，則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈，做學(xué)生的引路人，將會(huì )使學(xué)生受益終生。
在工作中，對待學(xué)生我一視同仁，學(xué)生沒(méi)有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學(xué)生，學(xué)生會(huì )用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學(xué)生，學(xué)生就會(huì )用怎樣的方式對待你”。
把學(xué)生的事放在心上，就是把學(xué)生放在心上，把學(xué)生放在心上，就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會(huì )就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實(shí)現。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學(xué)生的郊游，用心去營(yíng)造一種平等、寬松的.環(huán)境，打破學(xué)生與輔導員之間那堵無(wú)形的墻，讓他（她）對你不設防，這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說(shuō)是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導員工作的最高造詣。
輔導員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說(shuō)，全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長(cháng)放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式，充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿(mǎn)意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續為之努力。
工作至今，我已經(jīng)擔任了近6年輔導員，這里面不僅包含了領(lǐng)導、同事、學(xué)生的一份信任，也包含了我對輔導員工作的一片熱忱。每當接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負家長(cháng)、學(xué)校的囑托，更怕辜負學(xué)生的殷切期望。隨著(zhù)工作的深入，我從學(xué)生的進(jìn)步中感覺(jué)到了自己的工作成效，也深刻的體會(huì )到“教學(xué)相長(cháng)”的含義。下面簡(jiǎn)要介紹一下我工作中的一些心得體會(huì )。
首先，輔導員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學(xué)生所犯的無(wú)數個(gè)錯誤，發(fā)現學(xué)生品質(zhì)中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學(xué)生。因為每一個(gè)學(xué)生對于輔導員來(lái)說(shuō)都是獨立而唯一的個(gè)體，他們有權利得到輔導員相同份額的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、呵護，這與學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣無(wú)關(guān)，與家庭貧富更無(wú)關(guān)，只有這樣才能令學(xué)生信服，才能在學(xué)生中間樹(shù)立起輔導員的威信。其次，輔導員在工作中既要從大局出發(fā)，同時(shí)處理問(wèn)題又不能浮漂在學(xué)生之上、脫離學(xué)生群體，輔導員工作既要走進(jìn)學(xué)生中去，又要走出學(xué)生中來(lái)。輔導員
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇8
勞動(dòng)保護是推進(jìn)企業(yè)穩健發(fā)展的有力保障。為進(jìn)一步提高對企業(yè)勞動(dòng)保護、安全生產(chǎn)工作重要性的認識，發(fā)揮好工會(huì )維護監督職能，10月22日-23日，集團公司工會(huì )組織各部門(mén)及支線(xiàn)機場(chǎng)工會(huì )干事參加了集團公司工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查員的培訓班，在短短的2天學(xué)習時(shí)間里，機場(chǎng)集團公司相關(guān)領(lǐng)導和工會(huì )干校的老師為我們講授了《安全生產(chǎn)法》、《工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查的任務(wù)及職責》、《工傷保險條例》以及《醫療急救知識》等相關(guān)知識。通過(guò)學(xué)習培訓，提高了我們基層工會(huì )干事對安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護監督檢查等知識的'了解和掌握。
一、充分認識到作好勞動(dòng)保護監督檢查工作的重要意義和工會(huì )勞動(dòng)保護監督檢查是實(shí)施“群眾監督”的根本要求。保護職工在勞動(dòng)過(guò)程中的安全與健康，關(guān)系職工家庭的幸福和穩定，是工會(huì )履行維權職責的重要任務(wù)。自治區總工會(huì )經(jīng)濟技術(shù)勞動(dòng)保護部李老師
在講解《有關(guān)職業(yè)病診斷與鑒定的法律法規》中，以河南新密農民工張海超“開(kāi)胸驗肺”事件為例，重點(diǎn)講解了一些企業(yè)投入不足，職工健康權益得不到保障，使職工遭受職業(yè)病侵害；以此我們認識到推動(dòng)企業(yè)實(shí)現安全生產(chǎn)自己約束、自己完善的領(lǐng)導保護監督檢查工作機制，是落實(shí)安全生產(chǎn)責任制的根本要求，有利于加強企業(yè)對本單位安全生產(chǎn)工作的監督管理，有利于夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎，有利于加強工會(huì )組織自身建設，促進(jìn)企業(yè)平穩較快發(fā)展。
二、加強源頭參與，利用集體合同制度、職工代表大會(huì )制度和職工代表巡視檢查活動(dòng)等時(shí)機，認真檢查《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規貫徹落實(shí)情況，協(xié)助企業(yè)在勞動(dòng)安全衛生方面完善制度、執行標準、改善勞動(dòng)條件，
加強對職工進(jìn)行勞動(dòng)安全衛生教育、對女職工實(shí)行特殊保護等，切實(shí)從源頭上維護職工安全生產(chǎn)和生命健康權益。
三、提高職工安全素質(zhì)和自己防護能力。教育職工正確使用勞動(dòng)防護用品、自覺(jué)服從生產(chǎn)指揮、及時(shí)報告險情。按照勞動(dòng)保護規定，對危害職工身體生命健康的作業(yè)，認真履行法規賦予的違章作業(yè)拒絕權、緊急避險權等權利。主動(dòng)參與職業(yè)病危害及傷亡事故調查與處理，監督做好勞動(dòng)保護后期保障工作，保護工傷職工和職業(yè)病患者的正當權利不受侵害。
四、堅持群防群治的方針，積極推動(dòng)“自己不傷害自己，不被別人傷害，不傷害別人”和反對“違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀律”等活動(dòng)深入開(kāi)展。積極組織和帶動(dòng)職工查找身邊安全事故隱患，查堵安全漏洞，形成人人重視安全、人人參與安全、人人監督安全的群眾性勞動(dòng)保護、安全生產(chǎn)的良好環(huán)境。
五、努力把所學(xué)的理論知識運用到加強安全生產(chǎn)管理和群眾性勞動(dòng)保護監督檢查工作實(shí)踐中去，切實(shí)把本單位的勞動(dòng)保護監督工作做好做實(shí)，在加強勞動(dòng)保護、服務(wù)職工群眾、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮應有的作用。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇9
作為新生輔導員，軍訓是與新同學(xué)密切接觸的機會(huì )，是認識新同學(xué)，了解新同學(xué)的好機會(huì )，也是為學(xué)生的成長(cháng)成熟而倍感驕傲和自豪的日子。因為我是第一次擔任新生輔導員，內心有期待也有緊張。在王峰老師、郭曉蕓老師和其他同事的指導和幫助下，我的工作慢慢步入正軌。
看到烈日炙烤下學(xué)生的身姿，他們依舊在堅持;看到身體不適困擾著(zhù)他們，他們依舊在堅持;看到大雨淋濕他們的衣服，他們依舊在堅持。我看在眼里，疼在心里，被他們感動(dòng)著(zhù)�？吹綄W(xué)生的隊列動(dòng)作從會(huì )到熟;看到學(xué)生的軍紀拳從學(xué)到精;看到學(xué)生踢正步從亂到齊。我看到了他們的進(jìn)步，為他們高興。
軍訓，對于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。軍訓，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫(xiě)進(jìn)學(xué)生的記憶中，成為不可抹殺的一部分。它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著(zhù)人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
這六天的時(shí)間里里，當我看到教官和輔導員助理為整個(gè)連隊的訓練安全而奔波于隊伍前后，在高溫氣候下，他們頭上的`汗珠和對學(xué)生的句句關(guān)心，給我留下了非常深刻的印象。讓我十分震撼與感動(dòng)!
雖然我每天五點(diǎn)鐘就起床，雖然我每天的衣服被汗水打濕了一遍又一遍，但是我的付出是值得的。讓我們用拼搏詮釋激情，用汗水演繹人生，一起續寫(xiě)信工不朽的華麗篇章。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇10
我站在晨霧中，看著(zhù)那些漸行漸近的大一新生，他們是那么激動(dòng)、那么張揚，今天，我以一個(gè)輔導員的身份團結一個(gè)新的集體、指導一群新生，幫助他們理解匯華是個(gè)溫馨的家，讓他們了解這里可以懷揣不同夢(mèng)想，但必須互相肩并肩才能遠航;讓他們懂得大學(xué)是所有人的舞臺，所以每個(gè)人都肩負著(zhù)家人、同伴和自己的期望;讓他們知道匯華、了解匯華。讓他們知道匯華準備了多姿多彩的生活，讓他們了解必須學(xué)會(huì )熱愛(ài)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)這里的一切。
我喜歡尋找他們的身影，在操場(chǎng)邊張望，總是想看看他們今天訓練的好不好、有沒(méi)有得到嘉獎、會(huì )不會(huì )覺(jué)得有些累、有沒(méi)有注意休息……還好，我看到他們在軍訓中都在努力，都在堅持，都很快樂(lè )的唱著(zhù)軍歌，都有著(zhù)自信的'微笑。我也莫名的開(kāi)心起來(lái)，也許是因為在軍訓中他們漸進(jìn)的友誼，也許源于他們的不斷努力，抑或是出于自身為他們得到表?yè)P的自豪。望著(zhù)他們，真的會(huì )有種驕傲，因為在短短的幾天中他們已開(kāi)始互相信任，開(kāi)始嘗試為別人著(zhù)想、為集體爭光。
他們現在是那么努力，努力適應環(huán)境，努力在軍訓中做的完美，努力迎接新的課堂。我會(huì )突然很感動(dòng)，多么希望他們一直保持著(zhù)這最初的熱忱、堅持著(zhù)這份上進(jìn)心度過(guò)大學(xué)四年。當他們迎來(lái)嶄新的每一天時(shí)，當他們走出大學(xué)、步入社會(huì )時(shí)，我希望他們如現在這般有著(zhù)開(kāi)懷的笑容、自信的眼眸與無(wú)悔的青春。
此刻，我在幫助大一的學(xué)生們，仍然在繼續著(zhù)消除新生困惑、幫助他們度過(guò)迷茫期的使命，我很快樂(lè )，因為他們可以對我發(fā)出會(huì )心的微笑，因為他們在用行動(dòng)向我訴說(shuō):這個(gè)集體真好。
輔導員培訓心得體會(huì ) 篇11
八年前的我站在同一片綠茵場(chǎng)上，八年后，我作為一名輔導員，看著(zhù)和當年和自己一樣年輕的他們站在這里，風(fēng)吹日曬，揮灑汗水，一天天變黑，一天天變堅強。
我是鄭夢(mèng)陽(yáng)，這是我的大學(xué)故事，也是我的學(xué)生的大學(xué)故事。
軍訓第一天，我不經(jīng)意問(wèn)我所帶的法學(xué)班級的一名負責人同學(xué)，你想家么，小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑，說(shuō):導員，宿舍挺熱鬧的，我不想。我忽然心里涌上一絲久違的酸楚，八年前，我的輔導員，也是現在的領(lǐng)導，教育(法政)學(xué)部的張娜老師，也曾經(jīng)這樣問(wèn)我，當時(shí)我可沒(méi)有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊，但是大學(xué)住校也是第一次，看著(zhù)眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子，我才體會(huì )到當時(shí)父母對我的牽掛和不放心。
軍訓十分辛苦，前兩天開(kāi)始的時(shí)候，似乎十天的軍訓還看不到頭，一轉眼就過(guò)半了，好多同學(xué)表現出了和我見(jiàn)到他們第一印象極其不同的品質(zhì)，有的讓我驚喜，有的讓我感到溫馨。報到那天，我曾經(jīng)接待過(guò)家里七八口人開(kāi)車(chē)送來(lái)的一個(gè)女生，報到手續辦完以后她的父母把我叫到一邊，百般不放心，懇求我多加照顧，我說(shuō)對所有同學(xué)我都會(huì )一視同仁，不過(guò)我還是對這個(gè)看起來(lái)有可能嬌生慣養的小姑娘多了一些注意，也想看看她會(huì )怎樣解決她的不順利。
教官傳授怎樣整理內務(wù)需要輔導員跟進(jìn)，我第一天進(jìn)入學(xué)生的宿舍，還是對孩子們的自理能力深深的擔憂(yōu)，那個(gè)父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水，正在號召舍友七手八腳的幫她換新的被罩，一個(gè)宿舍六七個(gè)人在一個(gè)住校過(guò)的宿舍長(cháng)指揮下套被罩，場(chǎng)景有點(diǎn)滑稽，不過(guò)這樣的場(chǎng)景沒(méi)兩天就發(fā)生了變化，這個(gè)女生所在的宿舍有一位同學(xué)腳崴傷了，活動(dòng)不便，于是每次都是她一軍訓完就第一個(gè)沖回宿舍拎著(zhù)好幾個(gè)壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓和集體生活最大的幫助之一就是，讓一部分獨生子女和習慣了在家以自己為中心的孩子明白了，與他人的交往和互動(dòng)是讓自己適應這個(gè)需要極強獨立能力才能生存的社會(huì )的重要能力。
因為我也剛研究生畢業(yè)，看起來(lái)不像其他同事那樣成熟，我經(jīng)常被其他方隊專(zhuān)業(yè)的同學(xué)誤以為是在校的學(xué)姐，有一次和我帶班的同學(xué)一起走，有另外專(zhuān)業(yè)的'同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)，學(xué)姐，教務(wù)處怎么走?我的學(xué)生搶著(zhù)回答，這不是學(xué)姐，這是我們導員姐姐，我當時(shí)心里一陣暖流。我二十多歲，剛剛接手新生的工作，一開(kāi)始面對著(zhù)一百多個(gè)弟弟妹妹，如何保護他們，讓他們有一個(gè)比我更充實(shí)的大學(xué)，我不是那么自信，可是通過(guò)這幾天他們的表現，我自己也改變了很多想法。我覺(jué)得他們的大學(xué)生活，體會(huì )最深的是他們自己，以后的方向怎么走，決定權也更多在于他們自己，而我最重要的任務(wù)，就是從大學(xué)第一天起，讓他們明白，無(wú)論荊棘還是什么障礙，大學(xué)不是他們高中以后享受和放松的場(chǎng)所，而是盡力完善自己、學(xué)習書(shū)本內外的最寶貴的青春。
我大學(xué)時(shí)候隔壁專(zhuān)業(yè)有一個(gè)同學(xué)，叫張帥，我原來(lái)聽(tīng)說(shuō)他畢業(yè)以后經(jīng)�；貙W(xué)校參加活動(dòng)，在我入職開(kāi)始接待新生的時(shí)候，果然又見(jiàn)到他放下其他事情回到匯華拿起相機見(jiàn)證新的一年，我同他開(kāi)玩笑說(shuō)，鄭同學(xué)都變成鄭老師了，張帥學(xué)長(cháng)依然是張帥學(xué)長(cháng)。軍訓的時(shí)候，張帥學(xué)長(cháng)拿著(zhù)相機奔走在我的學(xué)生方隊之間去記錄，我想，一定是匯華學(xué)院的大學(xué)生活有最值得的記憶，才會(huì )吸引他、吸引我回到這個(gè)地方，去繼續見(jiàn)證和參與學(xué)院的成長(cháng)。
又一天的軍訓加練結束，同學(xué)們都很疲憊，但還是很認真地整理了內務(wù)。檢查完內務(wù)，發(fā)現有的宿舍同學(xué)都已睡眼惺忪，我一路想著(zhù)這些天作為老師的身份回到匯華的經(jīng)歷，回到家，翻出自己八年前大學(xué)第一天青澀的照片，我寫(xiě)下對自己的承諾，四年之后，讓我班級中的同學(xué)回憶起來(lái)，這段在匯華青春歲月中，有笑有累，有最美的時(shí)光，最值得的年輕一直在綻放。
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