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課外閱讀教學(xué)心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-19 14:30:08 心得體會(huì ) 我要投稿

課外閱讀教學(xué)心得體會(huì )

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可使我們今后少走彎路。但是心得體會(huì )有什么要求呢?以下是小編整理的課外閱讀教學(xué)心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課外閱讀教學(xué)心得體會(huì )

  課外閱讀教學(xué)心得體會(huì )1

  陰霾,雨季下雨,也一定是美麗的辰光,不經(jīng)歷風(fēng)雨,為什么會(huì )看到彩虹!懳

  窮人的孩子很早就當家了。欣賞完高爾基的自傳體小說(shuō)—《童年》,有一種深深的敬佩之情。

  當我翻書(shū)的時(shí)候,我一次又一次地“見(jiàn)證”我祖父對阿麗莎的殘忍和專(zhuān)橫。我把心放在喉嚨里。相比之下,我和阿萊莎比童年還好。

  想想我衣服一伸,嘴巴一張,再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎,過(guò)早的意識到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界,有很多人。

  幸運的是,阿萊莎有一個(gè)慈愛(ài)的祖母,樂(lè )觀(guān)單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷中看到人性。

  當我躺在床上,當我回想起我祖父的殘忍,當我再次想起我善良的祖母,我會(huì )想起那只鳥(niǎo)的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(cháng)長(cháng)的黑色衣服,還有一對綠眼睛的祖父,他們揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的樹(shù)條紋,把它們從空中拋下,擊打著(zhù)阿麗莎,還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時(shí)候,阿麗莎只能蜷縮著(zhù)無(wú)助地呻吟。祖母在旁邊也無(wú)可奈何,一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空。

  在這樣惡劣的環(huán)境下,一個(gè)偉人正在崛起。也許,是家庭的迷茫,迫使他過(guò)早走向社會(huì ),走向獨立。

  正如海明威所說(shuō):“只有陽(yáng)光沒(méi)有陰影,只有歡樂(lè )沒(méi)有痛苦,那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩!

  “成功之花,人們只欽佩她現在的閆明!然而,當初她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水,灑下了犧牲的血雨!辈灰獓@氣,佩服別人。因為你沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,為什么會(huì )看到彩虹?

  課外閱讀教學(xué)心得體會(huì )2

  這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字數少,但是很有紀念意義。

  本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí),筆者與他同桌進(jìn)餐,發(fā)現患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物,而是要了一份既有糖又有米的'“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”,所以特別克制,打算把“名額”留給喜歡的。

  作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則!矮@得”和“給予”往往是相對的。當我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候,往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生,他決定吃最后的八寶飯,所以在面前特別克制。

  最能體現這一點(diǎn)的是:如果不想少玩一分鐘,更努力學(xué)習;我想取得好成績(jì),但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機開(kāi)著(zhù)看書(shū),一邊玩一邊擔心作業(yè),怎么能成功?結果我玩不好,錯過(guò)了學(xué)習。這句話(huà)讓我明白了,無(wú)論做什么,都只有一心一意才能學(xué)好。

  看完這本書(shū),我學(xué)會(huì )了一心一意地做事,這樣我就能很好地完成它們。適當安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開(kāi)心,放松自己;厝ド险n的時(shí)候要認真,小心,全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事,這樣你才“有資格玩”。相反,玩的時(shí)候忘了時(shí)間,忘了考試,回到書(shū)本上依然不能振作的同學(xué),是做不好的?偨Y起來(lái)就是:成功=適度輕松,一切努力,目標,計劃。失敗=邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。

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  課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著(zhù)學(xué)生的情操,塑造著(zhù)學(xué)生的品質(zhì)。

  長(cháng)期從事語(yǔ)文教學(xué)深知良好的閱讀習慣對孩子的影響,所以在語(yǔ)文教學(xué)我非常重視課外閱讀,培養孩子愛(ài)讀書(shū),廣讀書(shū),會(huì )讀書(shū),快樂(lè )讀書(shū),讀整本書(shū),做小書(shū)迷!墩Z(yǔ)文課程標準》指出:“低年級段要求學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字!睘榱寺鋵(shí)新課標所提出的教學(xué)目標,我們不但要上好每一節閱讀課,而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,抓好課外閱讀活動(dòng)。利用多種多樣的教學(xué)方法和讀書(shū)形式,培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。

  從任教本班起我就給班級制定了閱讀計劃,打造書(shū)香班級。

  每個(gè)學(xué)期都要給學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,引導孩子們讀一些好書(shū)。一本好書(shū)會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書(shū)會(huì )引導學(xué)生探索古今中外的無(wú)數奧秘;一本好書(shū)會(huì )幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

  每天午讀為學(xué)生讀課外書(shū)時(shí)間。要求孩子們每天帶一本自己喜歡的書(shū),中午一進(jìn)班就開(kāi)始讀,如今我班的孩子午讀時(shí)間不管我在不在班上,孩子們都能夠認真的去閱讀。每次中午進(jìn)班看著(zhù)孩子們在溫暖的陽(yáng)光的照射下認真讀書(shū)的樣子,我就不由自主的打心眼里高興。

  我為孩子們精心制作了讀書(shū)卡,讀書(shū)卡的內容有:書(shū)名、作者、我學(xué)到的幾個(gè)新詞、我最喜歡書(shū)中人物(或角色)、我最喜歡書(shū)中的幾個(gè)句子、我最感興趣的、我要把最喜歡的內容畫(huà)成一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。通過(guò)讀書(shū)卡的制作幫助孩子積累一些好詞好句,提高孩子的理解能力,豐富孩子的讀書(shū)作業(yè)。每次都會(huì )把做的好讀書(shū)卡,利用班級的“讀書(shū)角”展示出來(lái),給孩子以鼓勵。

  每周進(jìn)行一次小練筆,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。每周給孩子們布置小練筆我都會(huì )結合本周班上或學(xué)校舉行的活動(dòng)以及節日、天氣變化、季節轉換、同學(xué)們之間發(fā)生的趣事來(lái)布置本周的小練筆內容,讓孩子有內容可寫(xiě),真正的愛(ài)上寫(xiě)作。這一學(xué)期孩子們寫(xiě)了不少作文,圍繞季節轉換孩子們寫(xiě)的有:《秋天》、《觀(guān)雨》、《掰玉米》;同學(xué)之間的趣事有:《比手勁》、《鬧笑話(huà)》;我當小導游有:《八達嶺導游詞》《開(kāi)封導游詞》;孩子自己記憶深刻的事:《包餃子》、《拔牙》、《騎自行車(chē)》。平時(shí)孩子的這些小練筆都寫(xiě)在造句本上,定期會(huì )找一些寫(xiě)得好的作文,請家長(cháng)把電子稿上傳郵箱,再有我班的一位家長(cháng)打印出來(lái)。放在作品欄中展示,讓其他孩子學(xué)習的同時(shí)也讓這些寫(xiě)作優(yōu)秀的孩子得到肯定。

  讓孩子每天晚上堅持閱讀課外書(shū)20分鐘,為了鼓勵孩子,我給家長(cháng)設計了閱讀記錄表,讓家長(cháng)在“閱讀記錄表”上簽字,給孩子的閱讀進(jìn)行評價(jià)。幫助孩子養成養好的閱讀習慣。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!弊尯⒆优c書(shū)共舞,做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!

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