家長(cháng)育兒的心得體會(huì )(通用10篇)
我們有一些啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的家長(cháng)育兒的心得體會(huì )(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )1
要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,大家都為人母,一切都得摸索。寶寶一天天長(cháng)大,我也和她一起慢慢成熟,怎樣理解孩子,學(xué)習探索教育培養孩子的方法,讓孩子健康的成長(cháng)。因此,隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng),我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育佳妮的一些體會(huì )吧!
1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中,我覺(jué)得家長(cháng)的作用是很重要的。因為他會(huì )通過(guò)自己的觀(guān)察,可以從家長(cháng)那里得出什么事可以做,什么事情不可以做,從而得出行為的準則。所以作為家長(cháng),必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,為孩子起帶頭作用,作一個(gè)好的榜樣.
2、思想品德教育是基礎
我個(gè)人認為孩子首先要學(xué)會(huì )尊重父母,懂得感恩。每天我擁抱,會(huì )和她說(shuō):我愛(ài)你!晚上會(huì )說(shuō):晚安!做錯了事情不論是家長(cháng)還是孩子都需要勇于說(shuō):對不起!別人給了東西或者幫助了你,都需要說(shuō):謝謝!從小就要教育他要有禮貌、誠實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節能,時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢群體等等,這些都是培養他有公德心、同情心的關(guān)鍵,做父母的要給予支持,并加以贊美,讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè )都會(huì )給女兒一個(gè)。
3 、 家長(cháng)要認可孩子,鼓勵應該多于批評,讓孩子有一個(gè)自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng),我會(huì )把孩子當朋友,經(jīng)常與他溝通,發(fā)現她的閃光點(diǎn),并加予贊賞并給于積極引導。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話(huà):你說(shuō)他行他就行,你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應該堅信自己的孩子是最棒的,不能隨隨便便的否定自己的孩子?隙ㄋ、鼓勵她、引導她、支持她、給予她自信,這樣才 有利與增強孩子對父母的信任感。
育兒是一項艱巨復雜的工程,它不僅僅需要財力,更需要精力與耐心,然而在與孩子共同學(xué)習中能收獲一些快樂(lè )與甜蜜,同時(shí)也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì )令我們驚喜不以,因為那是老師與家長(cháng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當然,我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)些粗心大意、做事情還是會(huì )有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,我也想請教其他家長(cháng),看看有什么好的方法,因為到目前我還未能找到最有效的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法,也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,載著(zhù)孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋,讓孩子們更健康,更優(yōu)秀!
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )2
有人說(shuō):“沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì )教育的父母!蔽液苜澩@個(gè)觀(guān)點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子,我認為家長(cháng)不僅僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì ):
1、作為家長(cháng),首先要調整好心態(tài),要清楚懂得自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。應對孩子教育我們應當有穩定的情緒,健康的情感。哪位父母不愛(ài)自己的孩子,但是愛(ài)不等于縱容,做父母的必須不要事事順著(zhù)孩子,要學(xué)會(huì )怎樣拒絕孩子,要讓他明白,你為什么要拒絕他,你的拒絕理由是什么要讓他明白有時(shí)對他的拒絕也是對他的一種愛(ài),人生漫長(cháng)的路上不必須都會(huì )事事如意,就算不如意,他也懂得怎樣做。
2、要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養成怎樣的人,家長(cháng)就應明白“先學(xué)做人,后成才”的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì )得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育,常把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標,由始至終貫穿在孩子的教育中。
3、我們應當多與孩子溝通,認真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的,我稱(chēng)之為閑聊。例如:你這天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情,有什么開(kāi)心與不開(kāi)心的。但是閑聊并不是嘮叨,我們如果能把嘮叨化為閑聊,同時(shí)給以孩子更多的肯定和鼓勵。俗話(huà)說(shuō):“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”,無(wú)論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小,我們都應給予肯定與表?yè)P,這對培養孩子的自信心是十分有益的。當然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的,家庭和睦能培養孩子快樂(lè )的性格、用心的人生態(tài)度,讓孩子健康愉快的成長(cháng)。
4、注意開(kāi)拓思維,要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問(wèn)題。我認為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(cháng)要多參與孩子的活動(dòng)。
5、多鼓勵,少訓斥。千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”等之類(lèi)的話(huà)。因為此刻的小孩自尊心都很強,這樣你的孩子幼小的心靈會(huì )受到傷害的。其實(shí)當你責備她不爭氣的時(shí)候,你能夠蹲下身子用鼓勵的口吻,鼓勵他。
6、寓教育于實(shí)踐中。要多給孩子以練習的機會(huì ),而不要直接加以指責。比如說(shuō)常讓孩子去買(mǎi)鹽、香皂之類(lèi)的東西。開(kāi)始,孩子可能會(huì )算錯帳,這時(shí)我們不要責備他,然后再讓他去買(mǎi)一次回來(lái)。幾次之后,孩子再買(mǎi)東西時(shí)一般會(huì )很少再出錯。這種不責備孩子的失敗,而是想辦法讓孩子反復練習、實(shí)踐、體驗的方法,總能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們在教育孩子過(guò)程中,不就應操之過(guò)急,而就應思考孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )3
有句話(huà)是這么說(shuō)的:每個(gè)孩子就像一本書(shū),要讀懂這本書(shū)就需要我們去不斷地掌握要領(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(cháng),什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)?接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(cháng)過(guò)程中所體會(huì )的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō),中國的家長(cháng)60%基本上是為孩子而活,而且活得很難,家長(cháng)難,孩子難,老師難。
現在的小朋友大多是獨生子女,也許一些家長(cháng)認為,什么都為孩子做好準備就是好家長(cháng)的表現,但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì )使孩子形成嬌生慣養的性格。家長(cháng)對孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非,但也應該學(xué)會(huì )放手讓孩子更多自由成長(cháng)的空間和鍛煉的機會(huì ),家長(cháng)要學(xué)會(huì )“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的,家長(cháng)應該讓孩子獨立完成,只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導。
學(xué)會(huì )放手,給孩子更多的思考空間和選擇權。我不喜歡給孩子條條框框地規定該怎么去做一件事,孩子也有自己的思想,而且很多是我們家長(cháng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候,她會(huì )提醒我:“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话,我們該買(mǎi)一些回去了!薄凹依锏娘灨梢矝](méi)有了,我們買(mǎi)幾包吧,餓的時(shí)候可以吃!边@都是她平時(shí)自己所留意到的生活細節,讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )思考,讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權,滿(mǎn)足她,幫到你,這是孩子很樂(lè )意做的事情。
滿(mǎn)足她,而不是一味的慣養,原則還是靠我們家長(cháng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖,我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達成協(xié)議,吃糖可以,但一天不可以超過(guò)兩顆,所以至今,再好吃的糖只要兩顆吃了,她就會(huì )很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的,越禁止孩子不能做的事,越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子,平時(shí)家教甚嚴,家里從來(lái)不許他吃糖,有次來(lái)我家玩,看到糖,眼神里充滿(mǎn)著(zhù)渴望,我讓孩子想吃就自己拿,他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋,趁他父母不在,一個(gè)勁地吃,我同學(xué)一來(lái),孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖?吹竭@里,我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了,孩子在他平時(shí)的嚴格管教下,已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng),這對孩子以后的成長(cháng)是多么不利!
只有喜愛(ài),才談得上接受,讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著(zhù)愛(ài)孩子的旗幟,一味地阻撓和擔心,為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展,孩子的健康成長(cháng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子,孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水,不要懷疑和擔心,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。
學(xué)會(huì )放手,給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一直告誡自己:要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一起打掃衛生,一起整理房間,一起看書(shū),一起游玩……做一些決定時(shí),多傾聽(tīng)一下孩子的意見(jiàn)。例如今天想去哪里玩?今天想吃什么?或者今天我們出了好多汗,我們去洗澡好嗎?用這種口吻跟孩子說(shuō)話(huà)是孩子比較容易接受的,家長(cháng)式的威嚴很難跟孩子建立親密感。
作為家長(cháng)應該多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩,與孩子有更多的言語(yǔ)交流。像尊重成年人一樣尊重孩子,通過(guò)我們的關(guān)愛(ài)、聆聽(tīng)、贊賞、支持以及真誠對待,幫助孩子喜歡自我、欣賞自我、建立積極的自我形象。予予經(jīng)常會(huì )把幼兒園里看到的,學(xué)到的東西和我們分享,比如教我們幼兒園里學(xué)來(lái)的小游戲,或者告訴我今天哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)上課,她都留意在心。記得有一次,予予讓我和她爸坐好,她拿著(zhù)一本小本子和一支筆,有模有樣地告訴我們她要開(kāi)始點(diǎn)名了,報到男的名字爸爸喊“到”,報到女的名字媽媽喊“到”,游戲就這么開(kāi)始了,我們驚奇地發(fā)現她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到了30號,我們問(wèn)她:“小朋友的名字和學(xué)號你都知道?”她很自信地說(shuō):“是啊!蔽液退之敃r(shí)就豎起了大拇指,夸她“寶貝,我真棒!”此時(shí),得到肯定和表?yè)P的她是多么自豪和開(kāi)心!
每當孩子對我說(shuō):“媽媽?zhuān)闶俏易詈玫呐笥!蔽沂嵌嗝葱牢堪!給孩子一片自由的天空,讓孩子得以積極健康的發(fā)展,發(fā)揮自己的創(chuàng )造力,讓他們自己學(xué)會(huì )體驗,去探索未知的世界,總結自己的得與失,體會(huì )收獲成功帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )放手,讓孩子以積極平和的心態(tài)去面對這個(gè)世界,哪怕是困難和懼怕的事情。就說(shuō)打針這件事,一輩子要遇到很多次,如何面對打針,也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理,還可遷移到其它事情上。
大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子,以為只要把孩子摁住了或哄騙著(zhù)打了就沒(méi)事了。孩子其實(shí)很懂事的,我們只要把正確的理由講給孩子聽(tīng),孩子是會(huì )聽(tīng)懂的。記得予予還小的時(shí)候,去打針,看到其他小朋友在那里死命地哭,她也很抗拒,后來(lái)我告訴她:“生病了多難受啊,打個(gè)針就可以殺掉肚子里的小細菌,我們就好了!庇栌铦M(mǎn)眼憂(yōu)慮地問(wèn):“那打針很疼的?!蔽椅⑿χ(zhù)平淡地說(shuō):“哦,是有點(diǎn)疼,就像蚊子咬一樣!庇栌杪(tīng)了,憂(yōu)慮有所緩減,于是我又給她打氣:“媽媽覺(jué)得予予是個(gè)勇敢的孩子,你說(shuō)對嗎?呆會(huì )勇敢一點(diǎn),自己伸出小手,能忍住就不要哭,要是忍不住,想哭也沒(méi)事!苯o了她鼓舞,又給了她退路,雖然打的時(shí)候她還是很緊張,小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸,但是在我的鼓勵和醫生的表?yè)P下,順利地打完了針。予予通過(guò)這次“試驗”,覺(jué)得打針的痛,確實(shí)是能忍住的,所以從那次后,每次打針她都會(huì )很配合地自己伸出小手,能夠勇敢地面對了。
看來(lái),告訴孩子“打針有些痛”,教會(huì )孩子在困難面前從容鎮定些,既能減輕痛苦,又能保護自己。千萬(wàn)不能騙孩子,如果告訴她打針不疼,就算這次騙過(guò)了,下次她是不會(huì )上當了,而且會(huì )更抗拒。
作為父母該放手就放手,能夠把握好屬于自己的分寸,能夠在自己能力范圍內做好屬于自己的角色,在生活細節中引導好孩子,能夠陪孩子一起成長(cháng),也是我們很幸福的事。
我們要堅信,作為父母能教給孩子最重要的做人技巧,就是做個(gè)好人。
善良的人,才是和世界磨擦最小的人,才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子,長(cháng)大后他的處事態(tài)度會(huì )更自如,人際關(guān)系會(huì )更和諧,會(huì )獲得更多的幫助和機會(huì )。
欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn),更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會(huì )自立自強,學(xué)會(huì )感恩,能夠在自己父母身上攝取更多的愛(ài),當我們作為父母能夠把愛(ài)傳遞給孩子,相信我們的孩子也一定會(huì )繼承并且會(huì )青出于藍而勝于藍。
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )4
拼媽時(shí)代缺位媽媽是最差的媽媽。
真正的好家庭,一定是拼媽的,是的,你沒(méi)看錯,不是拼爹是拼媽?zhuān) 啊吹础布,諸如家住哪里,開(kāi)什么樣的車(chē),穿什么牌子的衣服等。而‘拼媽’則拼‘軟件’,帶孩子參加何種親子活動(dòng)、陪孩子上何種興趣班等!
近日,家住魚(yú)峰區駕鶴路的林芳菲女士無(wú)奈地告訴記者,幼兒園在放假前給家長(cháng)們留了個(gè)做消防知識剪報的親子作業(yè),建議家長(cháng)和孩子們共同完成。
無(wú)論是主動(dòng)去“拼”,還是被“拼”,做媽媽的看法大體一致:過(guò)去不擁有“拼”的條件,如今孩子出生在信息時(shí)代,媽媽力爭全能,也是為了讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
事實(shí)上,目前我國的家庭中,孩子的爸爸通常承擔大部分養家的責任,而這些育兒的事,理所應當就落在了媽媽們的身上。
媽媽們普遍認同,“拼媽”至關(guān)重要的因素就是拼教育理念,也就是所謂的家庭教育方式。
我曾經(jīng)花費了很多時(shí)間研究早教知識和孩子的吃穿用度,應該說(shuō),隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步(當然也有各種早教機構炒作的原因),當今社會(huì )對早期教育的重視被拔高到了前所未有的高度,發(fā)達的網(wǎng)絡(luò )和物流也讓孩子成了世界寶寶,可以隨時(shí)用到來(lái)自各國的最優(yōu)產(chǎn)品。
我身邊很多人都在說(shuō):現在的孩子太幸福了,要什么有什么。
曾經(jīng)我也這么認為,當我給孩子買(mǎi)很貴的用品和玩具的時(shí)候,我還覺(jué)得自己是個(gè)很不錯的媽媽?zhuān)斨?zhù)生活壓力給孩子提供了我所能給的全部。
但是我又總覺(jué)得有什么地方不對。
我們這么重視早期教育,那為什么,這個(gè)時(shí)代多的是工匠,而非大師?多的是明星,而非恒星?多的是巨富,而非貴族?
我們把全部的心血都花在孩子身上,給他提供最好的教育最貴的玩具,為什么還是有那么多叛逆的、孤獨的、偏激的、不快樂(lè )的孩子?
而在古代,在物質(zhì)條件非常艱苦的時(shí)候,甚至在戰亂動(dòng)蕩時(shí)期,我們這個(gè)國家還是大師輩出群星閃耀不是嗎?
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的反省和思辨,我發(fā)現這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的最大原因,可能就是:媽媽的缺位。
最大的缺位媽媽群體,就是留守兒童的媽媽。
據統計,我國有6000多萬(wàn)的留守兒童。這就意味著(zhù)有6000多萬(wàn)的孩子享受不到正常的家庭生活,在嚴重缺失父母親情、經(jīng)濟條件不佳、無(wú)有效管束的環(huán)境中孤獨散漫地成長(cháng),這些讓人心疼的孩子,如果憑自己的本性和造化走上正路,開(kāi)創(chuàng )幸福人生,那自然是再好不過(guò)了;但我知道,即使實(shí)現這個(gè)最好的結局,他們內心的那個(gè)巨大漏洞,也是永遠填補不上的。
排名第二的,是職場(chǎng)媽媽。
很多媽媽三個(gè)月產(chǎn)假一過(guò)就奔赴職場(chǎng)前線(xiàn),把孩子丟給后方老人或者保姆照顧,為了更好地工作沒(méi)有后顧之憂(yōu),很多人早早給孩子斷奶。比留一起感悟人生守兒童媽媽強一點(diǎn)的是,她們會(huì )每天或者每周回家陪陪孩子。但是扣掉做家務(wù)、玩手機、休息的時(shí)間,實(shí)際陪伴孩子的時(shí)間是非常有限的。
排名第三位的,是不懂得正確陪伴方式的媽媽?zhuān)@些媽媽可能是全職媽媽。
看似為了孩子犧牲了職業(yè)前途,終日圍著(zhù)孩子操勞,但是要么不懂得科學(xué)早教知識陪伴質(zhì)量不高,要么太迷信各類(lèi)早教言論用力過(guò)猛。這些媽媽會(huì )成為孩子的保姆、陪讀、導師、教練……就是沒(méi)有成為媽媽。
當然,我說(shuō)這些并非指責,只是提醒。
首先,是提醒社會(huì )各界對這個(gè)問(wèn)題有足夠的重視。
曾經(jīng)看到一種說(shuō)法:日本人的孩子都是受過(guò)高等教育的媽媽親自帶,中國人的孩子都是沒(méi)有多少文化的老人和保姆帶,這樣長(cháng)期下去,中國的國民素質(zhì)和經(jīng)濟水平跟日本會(huì )越差越多。
深以為然。中國的媽媽?zhuān)诔蔀楹细駤寢尩穆飞嫌刑嘧璧K、太多不利因素。生活壓力、工作壓力、家庭壓力、性別歧視、生育歧視、哺乳歧視……哪一個(gè)阻力不是靠自己拼了命去推開(kāi)?哪一個(gè)問(wèn)題不是靠自己的血和淚去解決?請社會(huì )、企業(yè)和家庭多給媽媽們一點(diǎn)理解和支持,這不僅是關(guān)系家庭穩定和諧孩子健康成長(cháng)的小事,更是整個(gè)國家和民族功在當代利在千秋的大事。
其次,是提醒媽媽們意識到自己的重要性,重視親子時(shí)間,提高陪伴質(zhì)量。在大環(huán)境還沒(méi)有徹底改變之前,我們還是可以努力不成為第三種缺位媽媽的,對嗎?
現在回到開(kāi)頭那個(gè)問(wèn)題,古代那些偉大人物的母親,她們大多足不出戶(hù)、甚至目不識丁,她們沒(méi)有中西合璧的教育理念、沒(méi)有高精尖的教育器材、沒(méi)有各種用途的啟智玩具,為什么卻能教育出千古流芳、成就卓著(zhù)的人物?
我得出的結論是:教育這個(gè)東西,無(wú)論形式如何變,核心的東西永遠是不變的。我們往往趨之若鶩去追求最昂貴最華麗的形式,而忽略了最核心最重要的東西。
“三遷擇鄰”、“斷機教子”、“陶母教子”、“岳母刺字”……在這些歷史故事的背后,往往站著(zhù)一位平凡到?jīng)]有在歷史上留下姓名的母親,她們眉眼溫柔,語(yǔ)氣平和,但又頗有主見(jiàn),意志堅定;她們吃苦耐勞,勤勉持家,但又明辨是非,識大體顧大局?梢哉f(shuō),正是她們的言行舉止,塑造了燦若星河的華夏歷史,正是她們的柔弱臂膀,托起了中華民族不屈的脊梁。
最好的教育,就在日復一日的生活里,就在媽媽和孩子相處的點(diǎn)滴時(shí)光里。不缺位的媽媽?zhuān)攀俏覀冞@個(gè)時(shí)代最急缺的人。
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )5
茜茜在家里是很活潑,好動(dòng)的孩子,喜歡唱歌,跳舞,但是比較膽小,是個(gè)慢熱型的孩子,所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸,多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí),根本就是害怕見(jiàn)到陌生人,見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著(zhù)媽媽不會(huì )松手的,正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心――真寶貝,這個(gè)早教中心周二到周日每一天早上10:00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲,由于當時(shí)住得近,也能夠叫奶奶每一天都帶她去參加這個(gè)親自游戲,剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月,茜茜都是不會(huì )和任何人互動(dòng)的,看到老師也會(huì )不好意思,會(huì )躲起來(lái),但是她還是很喜歡那里的氛圍,能夠玩游戲,還有滑滑梯和波波池能夠玩,到了二個(gè)多月,茜茜開(kāi)始有了變化,老師能夠帶她單獨去玩,而且會(huì )有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一齊跳舞,雖然還是比較敏感,但是我覺(jué)得這對她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰,媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前,我們從布吉搬家到寶安,過(guò)完年,就讓茜茜直接讀了創(chuàng )業(yè)二村幼兒園,孩子剛上幼兒園,作為媽媽是最擔心的,因為她是個(gè)性膽小,敏感的孩子,就個(gè)性怕孩子不適應幼兒園的生活,離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì )哭鬧,能夠讓我吃驚的是,第一天送茜茜上幼兒園,看著(zhù)那么多的新生都圍著(zhù)老師在哭,她竟然沒(méi)有哭,當然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的,我和她說(shuō),到了幼兒園,就是自己和老師,小朋友一齊玩,媽媽去上班,下午會(huì )來(lái)接她回家,她答應了,到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)狀況對于媽媽來(lái)講,真的是很吃驚的,同時(shí)也明白孩子其實(shí)自我的內心調節功能是挺強大的。
一天和爸爸帶她在新安公園玩,那天公園里正好搭了個(gè)舞臺,我和茜茜說(shuō):“茜寶你去那個(gè)舞臺上表演一個(gè)節目好嗎?”茜茜在家里也是經(jīng)常給大家表演節目的,本來(lái)以為她會(huì )別扭,會(huì )不要去,沒(méi)有想到,她竟然一口就答應了,但是有個(gè)條件是,媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節目,呵呵!她站在舞臺上面,下面也有一些在游玩的人正坐在那休息,她竟然很大聲的說(shuō)“大家好,我叫童麟茜,我今年3歲,我此刻給大家表演一個(gè)節目,名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了,這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)
當然這些只是生活中的點(diǎn)滴,茜茜大部分的時(shí)間還是表現得內向,膽小,害羞,但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的改變,我明白茜茜是需要鼓勵的,是需要透過(guò)慢慢的熟悉周?chē)沫h(huán)境,在她感覺(jué)熟悉的環(huán)境下來(lái)表現自己的,所以只要給她必須的時(shí)間,她必須能夠做到的!
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )6
我一向覺(jué)得孩子就應在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(cháng),享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認為的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè )趣,還能夠學(xué)到各種知識,透過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識,我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團結的孩子。平時(shí)期望她能多參加群眾活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強她的社會(huì )交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應變潛力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構成的關(guān)鍵時(shí)期,融入群眾對她完整性格的構成是很有幫忙的。
在家里,我們會(huì )有意識地給她創(chuàng )造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì )拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì )對她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴格地要求自己。
在家里我們會(huì )給她一點(diǎn)獨立的空間,讓她學(xué)會(huì )自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì )到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì )征求她的想法,比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候,會(huì )征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì )思考到別人的感受,多替別人著(zhù)想。平常我們會(huì )盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng )造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對于正確的觀(guān)點(diǎn),我們會(huì )鼓勵,對于不妥當的想法,我們會(huì )跟她講道理,她仍然不明白的,我們再適時(shí)地加以引導。
總之,我們就應放下家長(cháng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責,給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機會(huì )。
胡紫政此刻已經(jīng)六歲了,說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強,自尊心太強。胡紫政很愛(ài)“面子”,這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(cháng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(cháng),她是一天一天在長(cháng)大,我們是一天一天在學(xué)著(zhù)做家長(cháng),她的每一天成長(cháng)都會(huì )給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )7
生了二胎后,為何對大寶有愧欠的感覺(jué)?
在生老大之前,我和老公就商量好了,不讓大寶獨自長(cháng)大,會(huì )再給她一個(gè)伴兒。童年的小伙伴是什么東西都代替不了的,姐妹之情是她們一生最寶貴的財富。姐姐接近3周歲的時(shí)候,妹妹出生了,轉眼4年過(guò)去了,這對小玩伴也經(jīng)歷了多數兄弟姐妹之間情感的和平和戰爭。她們漸漸長(cháng)大,相處地也越來(lái)越融洽了,作為父母的我們打心眼高興。
有些生了二胎的寶媽存在一種奇怪的心理,就是對大寶總是存在愧疚的心理,總覺(jué)得自從有了二胎之后,對大寶的的關(guān)心都減少了。和多數父母一樣,也曾有過(guò)對大寶的愧疚,玩具分配問(wèn)題,姐姐要不要讓著(zhù)妹妹等等問(wèn)題。
自從有了二胎之后,尤其是在月子期間和小寶一歲之前,這段時(shí)間是寶媽最忙的時(shí)候,而且也是心情起伏最大的時(shí)候,有時(shí)候因為一件小事就會(huì )突然火大,如果兩個(gè)孩子年齡差距小,大寶也需要媽媽的關(guān)愛(ài),甚至比以往更黏人,大人常常會(huì )因為精力不濟,心情煩躁,對大寶的態(tài)度會(huì )很惡劣。等脾氣發(fā)完,事情過(guò)去之后,更會(huì )覺(jué)得自己對大寶不好,有虧欠于大寶。
想起妹妹剛出生,我剛出月子的時(shí)候,姐姐要吃蛋糕,妹妹餓了要吃奶,我讓姐姐等一下,她便一直問(wèn):好了嗎?我想吃蛋糕,什么時(shí)候能吃蛋糕?我說(shuō)等一下,妹妹吃飽了睡著(zhù)了,我就幫你切。因為等的時(shí)間長(cháng)了,她愈發(fā)情緒激動(dòng),最后開(kāi)始哭,我又心煩有心急,大聲喊她出去,結果一發(fā)不可收拾?粗(zhù)她可憐的樣子,我心痛不已,一邊一個(gè)寶貝,我們哭做一團。我真心覺(jué)得對不起姐姐,她也只是個(gè)孩子,媽媽就是她全部的世界,被這個(gè)世界拒絕了,她是多么無(wú)助。后來(lái)老公回家不停安慰我,給我分析在這個(gè)階段情緒起伏較大,是很難控制脾氣的,吼孩子不是本意,不必過(guò)多自責。從那之后他下班或休息的時(shí)候會(huì )多花很多和姐姐玩,我有了時(shí)間休息,心情也漸漸平靜,能更好的照顧姐倆了。
有個(gè)寶媽說(shuō),大寶四歲多,二寶二十多天了,從懷孕到生產(chǎn)那天大寶一直跟我睡,順產(chǎn)住院四天。大寶晚上跟著(zhù)姥姥姥爺,白天在醫院隨時(shí)能看見(jiàn)我,過(guò)來(lái)看看妹妹說(shuō)好高興,他真的有妹妹了,然后問(wèn)我還疼不疼,就出去玩,玩夠了想我再進(jìn)來(lái)看看。出院后第一天在我床上睡著(zhù)了,他奶奶非得抱到她屋,我也不能強制說(shuō)不讓抱,后來(lái)半夜大寶哭著(zhù)回來(lái)了,從此都是跟著(zhù)我睡。左邊兒子,右邊閨女,最邊上孩子們的爹。生二胎為什么要委屈大寶呢?寧愿自己累成狗也不能委屈孩子,不然我為什么要二胎呢?
除了這種情況外,大寶有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得有了弟弟/妹妹之后,媽媽就不愛(ài)自己了。有個(gè)網(wǎng)友說(shuō),自從有了二寶,雖然大寶也喜歡妹妹,可是大寶畢竟也還小,有時(shí)不聽(tīng)話(huà)我說(shuō)他,他就哭著(zhù)說(shuō)媽媽不要我了,而且一直重復說(shuō)很多遍。真的很心塞,有時(shí)明知他的要求無(wú)理,卻不忍心拒絕。
有的家里甚至會(huì )出現大寶嫉妒小寶,趁大人不在的時(shí)候打小寶。寶貝大一點(diǎn)會(huì )因為吃東西,分玩具鬧意見(jiàn)。我家的做法就是大的吃大的,小的吃小的,吃的一樣多的話(huà)對妹妹腸胃不好,玩具輪流玩。姐姐應該照顧妹妹,但妹妹要聽(tīng)姐姐的。誰(shuí)錯了誰(shuí)道歉,而不是說(shuō)大寶應該懂事,事事就該讓著(zhù)小寶。
兩個(gè)孩子年齡差過(guò)小的話(huà),兩個(gè)孩子的矛盾會(huì )多些,大寶就會(huì )覺(jué)得自己會(huì )受到偏待,從而處于弱者視角,總覺(jué)得自己受到了冷落。年齡差距大的兩個(gè)孩子,老大懂事些,不會(huì )為吃的玩的去和小寶爭,但內心卻極為敏感,父母要多和老大交流溝通,讓孩子感覺(jué)到父母的關(guān)愛(ài)還和從前一樣,只有家長(cháng)不偏倚,兩個(gè)孩子之間相處才會(huì )更和諧,寶媽也就不會(huì )出現愧疚的心理了。
父母不必嘴上老強調公平,會(huì )給孩子一種真的很委屈的感覺(jué),久之就會(huì )產(chǎn)生不平衡的感覺(jué)。孩子需要的是尊重,不是無(wú)條件的順從。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達關(guān)愛(ài),換位思考,才更有利于兩個(gè)孩子的成長(cháng)
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )8
1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的表率
在教育孩子的過(guò)程中,家長(cháng)的表率作用是很重要的。孩子透過(guò)自己的觀(guān)察,能夠從家長(cháng)那里得出什么事能夠做,什么事不能夠做,從而得出行為的準則。作為家長(cháng),務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,為孩子起模范帶頭作用,作一個(gè)好的表率和榜樣。
2、家長(cháng)要認可孩子,讓孩子有一個(gè)自由的空間
孩子畢竟還是孩子,好奇貪玩是他們的天性。作為家長(cháng),要經(jīng)常與孩子溝通,找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn),大加贊賞并給予用心引導,不要忽視孩子天生的想象力、模仿力。孩子就是靠這些來(lái)發(fā)展她的心智的。當自由給孩子時(shí),孩子不再聽(tīng)成人的擺布,而聽(tīng)從他內在老師的呼喚,他會(huì )依照他生命的秩序和要求來(lái)發(fā)展。他在玩水中變得專(zhuān)注而且安靜,雖然他玩的滿(mǎn)身是水,滿(mǎn)地是水;在玩沙中,他把整個(gè)世界都忘掉了,雖然他會(huì )把衣服搞臟;在攀高中,他充滿(mǎn)了探險和勇敢的精神,雖然讓你提心吊膽;在捉迷藏時(shí),他總藏在一個(gè)地方,從不試圖換個(gè)藏身處,當你每次都出此刻同一個(gè)地方發(fā)現他時(shí)(他很高興上你發(fā)現他),他就會(huì )快樂(lè )的哈哈大笑,而且不斷的重復這個(gè)在你看來(lái)既愚蠢而又毫無(wú)好處的游戲……所有這些,你都不明白它的好處何在。對他的未來(lái)有什么幫忙為什么所有的孩子都喜歡這樣
3、善辨是非,正確對待身邊所發(fā)生的事情,孩子在成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對錯的觀(guān)念。
要舍得批評孩子,但要掌握好批評的火候。批評能夠使孩子改正缺點(diǎn)、錯誤,構成好的品德行為。
首先要查清事實(shí),不能主觀(guān)臆斷,不能冤枉孩子,否則會(huì )引起孩子的不滿(mǎn)和對抗,起到相反的效果。其次要就事論事,不能翻箱倒柜把孩子的所有缺點(diǎn)都擺出來(lái)批評,也不能從事說(shuō)到人,進(jìn)行大面積的批評,正確的做法是把人于事分開(kāi),只對此事不對人,使孩子懂得父母否定的是自己的不良行為,而不是本人。這樣的批評,孩子才會(huì )心悅誠服地理解。最后批評要點(diǎn)到為止,批評孩子不能沒(méi)完沒(méi)了,嘮嘮叨叨,這種批評往往會(huì )引起孩子的反感。指出孩子的錯誤所在,孩子能有所醒悟,并決心改正,這一頁(yè)就就應翻過(guò)去,一切從頭開(kāi)始。
4、開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展。
孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據孩子的這一特點(diǎn),合理的開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓她盡量多學(xué)一些知識。同時(shí)家長(cháng)也就應順應孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補充和吸收各方面的知識,以解答孩子提出的問(wèn)題。
5、認真傾聽(tīng)孩子的心聲,要理解孩子。
作為家長(cháng)要認真地對待孩子提出的所有問(wèn)題。因為孩子在成長(cháng)過(guò)程中,需要掌握社會(huì )生活和學(xué)習上的`各種知識,盡管孩子提出的問(wèn)題很幼稚,但反映出他在思考,家長(cháng)對孩子提出的答復以及態(tài)度,將會(huì )對他們的思想和行為有著(zhù)重要的影響,有些甚至還影響他的一生……
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )9
小學(xué)是孩子一生學(xué)習的起始階段,是孩子成長(cháng)中的一件大事。這個(gè)時(shí)段對孩子的成長(cháng)尤為重要。所以家長(cháng)要做好孩子健康成長(cháng)的引導者,培養孩子良好的學(xué)習習慣。良好的開(kāi)始已是成功的一半。那么,孩子進(jìn)入小學(xué)后,如何讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)呢?下面,我以學(xué)者的身份談?wù)勛约簩ε畠撼砷L(cháng)的幾點(diǎn)看法;
一、 家長(cháng)的角色定位
父母是孩子的第一任老師,是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置,要處理好與孩子的關(guān)系,尊重孩子,盡量拉近和孩子間的距離,做孩子的良師益友。在教育孩子前,父母先統一思想、統一態(tài)度,既在教育上做到統一,又維護了父母在孩子心中的形象。同時(shí),在生活中,父母要注意自己的言行舉止,有錯就改,隨時(shí)做好孩子的榜樣,讓自己的德行成為孩子衡量行為的標尺,讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是值得學(xué)習的對象。
二、 教孩子學(xué)會(huì )做人的道理、尊重孩子
無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作,首先應學(xué)會(huì )做人的道理,有修養,讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說(shuō)出她們自己的想法,特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習方面的事情,盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過(guò)程中,父母一定要有耐心,不管孩子說(shuō)什么,盡量讓孩子說(shuō)完,并且要表現出對孩子所說(shuō)的話(huà)的興趣。
在生活中,我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力,要給孩子鍛煉的機會(huì ),讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情,在放假時(shí)做力所能及的家務(wù),如:擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣,也知道父母平時(shí)的辛苦,從而懂得感恩。
三、 讓孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)
我認為,首先培養孩子良好的學(xué)習習慣,孩子上學(xué)后,學(xué)習成了主要活動(dòng)。尤其要注意培養孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習熱情。孩子遇到問(wèn)題時(shí)讓她自己先思考,培養孩子愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣。問(wèn)題的最好結果是由她的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人,產(chǎn)生依賴(lài)性,不肯動(dòng)腦筋。引導孩子合理安排學(xué)習時(shí)間和作息時(shí)間。比如:放學(xué)回家做作業(yè)、做完一科到另一科,有不明就問(wèn),全部做完就檢查,要預習就預習。引導得力、孩子配合,這就是我要的效果。
多參加一些活動(dòng)能增長(cháng)孩子的各方面見(jiàn)識。特別是體育活動(dòng),體育活動(dòng)是連接人的綜合能力;顒(dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、戶(hù)外活動(dòng)------所以只要我們有時(shí)間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養成思維活躍、膽大有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
四、 正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對性格膽小,性格內向的孩子非常重要。在學(xué)習過(guò)程中,要適當地運用鼓勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養孩子正確對待成敗的心態(tài),還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時(shí),家長(cháng)應該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內容和過(guò)程。競爭的過(guò)程遠比結果更為重要。只要參與競爭,付出努力了,不管結果如何,都是值得欣慰的,孩子要能接受,父母尤其要能接受。
五、 多同老師溝通
同老師了解孩子的學(xué)習、生活現狀,出現問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系溝通,把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子教育是多方共同努力的事情,良好的教育會(huì )讓孩子的學(xué)習輕松自如,達到事半功倍的效果。
對孩子的教育,家長(cháng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的,家長(cháng)必須明白:在孩子成長(cháng)的路上,孩子需要我們家長(cháng)的引導,只要我們能夠注意方法,因材施教、將會(huì )把孩子們教得更好。
家長(cháng)育兒的心得體會(huì )10
我們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū),要想讀懂這本書(shū)并不容易。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們性格不同,發(fā)展水平不同,作為教師,就應善于發(fā)現幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點(diǎn),利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。
陸袁浩是本學(xué)期從中二班轉入我們大二班的一名男孩子,高高的個(gè)子,圓圓的臉蛋上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,而他那一張能說(shuō)會(huì )到的小嘴巴,總能讓你無(wú)所是從。依賴(lài)性特別強的他,在開(kāi)學(xué)初還帶給我們特別多的小煩惱。
煩惱一:“我不想上幼兒園”
孩子從進(jìn)入我們班的第一天起,都是有奶奶接送的,孩子對于奶奶的依賴(lài)性很強,每天入園的一瞬間都是讓我擔心的,因為孩子總會(huì )含著(zhù)眼淚或是抱著(zhù)奶奶不愿意上學(xué),有好幾次奶奶也因為孫子的哭泣留下了眼淚,一時(shí)間這引起了我的反思,孩子上小班時(shí)也是這樣的嗎?還是孩子還不習慣我們班的生活。還是我的工作還不到位?我想我要想辦法解決這樣的狀況。在于孩子和孩子奶奶的不斷交流中,我知道了孩子不愿上幼兒園的原因,是因為孩子說(shuō)還不習慣我們班的生活,所以不愿上幼兒園。知道了原因以后,我開(kāi)始有計劃的改變這樣的情況。
我開(kāi)始每天笑著(zhù)迎接孩子,雖然有一段的時(shí)間還是在奶奶的手中強抱過(guò)來(lái)的,但事后,我都嘗試與孩子聊一聊,特別是當孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候,我就抓住機會(huì ),和孩子聊聊上幼兒園其實(shí)是件很快樂(lè )的事情,也接連好幾次我和孩子定下小小的約定,拉拉勾,說(shuō)好要高高興興的上幼兒園。終于,功夫不負有心人,現在看到的袁浩已經(jīng)能高高興興的上幼兒園,看到奶奶高興離開(kāi)的背影,我想我成功了。
一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了,放假八天,有點(diǎn)擔心孩子又會(huì )有情緒,結果是孩子拉著(zhù)奶奶的手高興地來(lái)到了幼兒園,聽(tīng)到他響亮的問(wèn)候聲和那燦爛的臉笑,讓我特別高興。
煩惱二:“十萬(wàn)個(gè)為什么”
我喜歡孩子話(huà)多,因為我覺(jué)得只有不斷的在練習語(yǔ)言交流,才能讓孩子在語(yǔ)言表述表達上有更好的提升,而袁浩的話(huà)多,著(zhù)實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住,多的有點(diǎn)讓你覺(jué)得像個(gè)小老太婆,他總會(huì )走到你的跟前,有時(shí)還要拉著(zhù)你的手說(shuō):“老師我有話(huà)跟你說(shuō)、老師這是什么、老師我要干什么、老師這個(gè)可以嗎、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡、老師……可以說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候,一節課中,他會(huì )有幾十個(gè)為什么,而這些為什么往往又是與課中的內容不搭嘎的,這樣的情況,不僅影響到了我的課,更影響到了其他的孩子,在經(jīng)過(guò)了思考之后,我決定要稍加制止他的一些話(huà),當課堂上孩子再次要出現諸多不搭嘎的問(wèn)題時(shí),我會(huì )馬上走到他的身邊有時(shí)用動(dòng)作、有時(shí)用語(yǔ)言、有時(shí)用眼神告訴孩子請等一等,上課結束了再跟我說(shuō)好嗎,這樣的狀況大概持續了兩個(gè)星期,值得高興的是,現在在課堂上,袁浩與課堂上不搭嘎的問(wèn)題幾乎沒(méi)有了。希望袁浩的十萬(wàn)個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮。
和袁浩接觸的這一個(gè)月里,讓我深深體會(huì )到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,作為老師除了去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),更要尊重幼兒,幫助幼兒成功地表現自己,就會(huì )使孩子獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè ),從而促使幼兒健康發(fā)展。
【家長(cháng)育兒的心得體會(huì )(通用10篇)】相關(guān)文章:
幼兒園家長(cháng)育兒的心得體會(huì )7篇02-24
四年級家長(cháng)講育兒心得體會(huì )03-03
家長(cháng)會(huì )育兒經(jīng)驗發(fā)言01-22
育兒心得體會(huì )老師03-01
家庭助我育兒的心得體會(huì )03-01
幼兒園家長(cháng)育兒心得論文5篇05-28
育兒心得體會(huì )匯編15篇03-02
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )(通用15篇)06-28