我的育兒心得體會(huì )（通用6篇）
我們有一些啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的我的育兒心得體會(huì )（通用6篇），希望對大家有所幫助。
我的育兒心得體會(huì )1
其實(shí)教育子女說(shuō)復雜也不復雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我的體會(huì )就是：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)用心�；旧暇褪掳牍Ρ读�。
在我們一鳴很小的時(shí)候，我每天都會(huì )抽時(shí)間講故事給他聽(tīng)。雖然他那時(shí)并不見(jiàn)得能聽(tīng)懂，也不認識那些字，但我的目的很簡(jiǎn)單，那就是給他聽(tīng)故事，給他創(chuàng )設學(xué)習的氛圍，讓他能感受到看書(shū)的興趣。
事實(shí)證明，這樣做非常有必要。因為就在這個(gè)過(guò)程中，他也認識了很多很多的字，這一切都是在潛移默化只能感完成了�，F在他每天都是自己看書(shū)，基本上不用我操心。在這個(gè)過(guò)程中，耐心很重要的。因為在對待孩子的教育方法上，并不能好象成人之間的做法，簡(jiǎn)單直接。
一鳴愛(ài)看書(shū)，但他對數學(xué)興趣不大，而我也沒(méi)有強迫他去學(xué)，因為我知道那樣反而會(huì )事與愿違，所以我只是利用平時(shí)機會(huì )。比如：今天酒宴上分喜糖了，叫他數一下，一共有多少？分給了大家以后還剩多少？就如此類(lèi)的事情。只要我有空都不會(huì )放過(guò)，漸漸的，興趣越來(lái)越濃，現在十以?xún)鹊募訙p法已經(jīng)很順手了。
我覺(jué)得教育孩子并不需要特意安排時(shí)間，正是通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，多用一點(diǎn)心思，找機會(huì )來(lái)指導孩子。說(shuō)真的，我并不羨慕學(xué)會(huì )了多少知識，學(xué)會(huì )了多少技能的孩子，我只希望兒子能夠養成良好的學(xué)習習慣，為以后學(xué)習成長(cháng)的道路鋪好路！
我的育兒心得體會(huì )2
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗幼兒園貝貝四班的孩子，想起養育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè )與幸福。孩子的養育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一直在學(xué)習摸索。雖然網(wǎng)絡(luò )上充斥著(zhù)眾多的育兒經(jīng)驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因為每個(gè)孩子的成長(cháng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著(zhù)孩子年齡和閱歷的增長(cháng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會(huì )。
一重視教育
現如今，怎樣如何引導孩子身心健康、快樂(lè )幸福地成長(cháng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(cháng)比學(xué)習知識更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現在，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養他自由、樂(lè )觀(guān)、積極、快樂(lè )的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(cháng)的習慣。而對于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著(zhù)名的教育家葉圣陶認為，教育的目的就是培養習慣。他說(shuō)：“我們在學(xué)校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。
二尊重孩子
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì )發(fā)生危險，就不會(huì )去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機當然更是逃不過(guò)，但對于那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi)；有時(shí)還會(huì )遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊�，�?tīng)著(zhù)還真是想笑，但也很欣慰。
三肯定孩子
我一向認為，鼓勵比訓斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì )給予表?yè)P。完成得出色，就對他的成績(jì)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進(jìn)行表?yè)P，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會(huì )愉快的改正。
四以身作則
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著(zhù)孩子。因此，父母一定要言行統一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應該先擁有。
五多陪孩子玩，讓孩子生活在愛(ài)的氛圍
一個(gè)健康心理成長(cháng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(cháng)大以后的問(wèn)題小孩，多數是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(cháng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當觀(guān)眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。
六良好的生活習慣
我覺(jué)得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長(cháng)都很重要。要讓孩子養成好的習慣，就需要對他制定一些規則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(cháng)，習慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導孩子自己去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(cháng)強迫他做的。這樣，孩子就會(huì )在快樂(lè )中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習和成長(cháng)。
總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(cháng)，很多時(shí)候會(huì )謹小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理�？吹胶⒆勇斆骰顫�，有趣可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽(tīng)話(huà)，做錯事不肯認錯，會(huì )覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責備，讓兒子在快樂(lè )幸福中健康成長(cháng)，他一定會(huì )成長(cháng)為讓我們驕傲的人。
我的育兒心得體會(huì )3
作為獨一代的年輕母親，其實(shí)也沒(méi)有太多的育兒經(jīng)驗，一路走來(lái)也是邊學(xué)習邊摸索，在與孩子相處中也有一些體會(huì )，我覺(jué)得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。
“三要”：一要順應孩子的天性，多表?yè)P。每個(gè)孩子的天賦不同，有的善于表達，有的善于動(dòng)手，有的善于思考。要善于發(fā)現自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，多表?yè)P，對于不足的地方多鼓勵，少批評；二要多學(xué)習比較，多吸收�，F在報刊雜志網(wǎng)絡(luò )上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀(guān)念，要善于取舍，融會(huì )貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時(shí)也要向孩子學(xué)習，尊重孩子的意愿，而不能一味強迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說(shuō)，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會(huì )不服。
“三不要”：一不要攀比。不要比誰(shuí)學(xué)的興趣班多，不要比誰(shuí)認識的字多，不要比誰(shuí)更表現老道，自己的.孩子有自己的優(yōu)勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長(cháng)，希望一口氣吃成一個(gè)胖子，在孩子灰心的時(shí)候鼓勵她，在孩子進(jìn)步的時(shí)候稱(chēng)贊她，在她驕傲的時(shí)候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會(huì )發(fā)光；三不要嚇唬。不要一不聽(tīng)話(huà)就說(shuō)“老巫婆要來(lái)了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽(tīng)話(huà)就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。
同時(shí)我覺(jué)得自從寶寶進(jìn)了幼兒園，與老師的溝通也顯得尤為重要，幼兒園是孩子第一次接觸社會(huì )，過(guò)集體生活，很多在家里沒(méi)有表現出來(lái)或在家里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題會(huì )顯現出來(lái)，因此需要老師和家長(cháng)的溝通和配合，一起培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣，我覺(jué)得好的思想品德、行為習慣才是孩子受用一生的財富。
我的育兒心得體會(huì )4
幼兒園老師說(shuō)，要寫(xiě)育兒心得。說(shuō)起育兒心得，還真總結不出個(gè)一二。芊芊是我經(jīng)歷了五年三次保胎后流產(chǎn)，最后一次保胎躺床上四個(gè)月才保來(lái)的小福寶，所以從出生開(kāi)始，我可能比其他的媽媽對寶寶投入了更多的溺愛(ài)。每天下班回家，我都會(huì )要求能和芊芊擁抱一下，靜靜的抱著(zhù)，我對她的母愛(ài)在泛濫，她對我的感情在增加。芊芊經(jīng)常在抱好后會(huì )“吧唧”一聲給我一個(gè)吻，那時(shí)感覺(jué)自己真是最幸福的媽媽。
我對芊芊的要求并不高，健康、快樂(lè )就行。所以報名參加的那些早教課、培訓課都是以玩為主的內容，如創(chuàng )意手工、烹飪、畫(huà)畫(huà)等。這方面我和他爸也產(chǎn)生過(guò)一定的矛盾，因為他爸覺(jué)得應該多學(xué)點(diǎn)圍棋、國際象棋等，可以培養分析及綜合判斷的能力、思維能力，芊芊卻沒(méi)有多少耐心去學(xué)，所以我并不強求。
所幸的是，芊芊很喜歡看書(shū)。繪本、童話(huà)，小知識書(shū)，從8個(gè)多月還不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )走路開(kāi)始，就喜歡一個(gè)人翻著(zhù)書(shū)看了。我很開(kāi)心，和她那擅長(cháng)理科的老爸說(shuō)，“不能培養成理科高手，培養成文科高手也不錯啊”。于是我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，有時(shí)間就親子閱讀，其樂(lè )無(wú)窮啊。閱讀能培養她的想象能力、語(yǔ)言能力，這些好處從小就在她身上反映了出來(lái)，比一般小孩子說(shuō)話(huà)早，會(huì )用些意想不到的詞語(yǔ)，想象力豐富，讓她講故事能脫口而出一個(gè)自編故事，絕對有條有理有情節。當然好像閱讀也產(chǎn)生了點(diǎn)副作用。比如吵架、辯解之類(lèi)的，反應靈敏，反駁有力，有時(shí)連她奶奶都辯不過(guò)她。這些就忽略不計拉。
千呼萬(wàn)喚，上天終于送給我一個(gè)可愛(ài)的小天使，帶來(lái)了無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)，我又何必去要求她成為一個(gè)小天才呢？我心足矣！所以我的小芊芊，媽媽不希望你樣樣都很棒，只愿你每天都很開(kāi)心！
我的育兒心得體會(huì )5
最近沒(méi)怎么記錄恒恒的成長(cháng)趣事，不過(guò)倒發(fā)現兒子有了不少進(jìn)步。每次我做我自己的事情的時(shí)候，他就依偎在我身旁拿支筆和本子，自己對著(zhù)書(shū)上的字，很認真地寫(xiě)起來(lái)。雖然筆畫(huà)不正確，字也不一定認識，可他寫(xiě)出來(lái)的每個(gè)字都很工整，每當這個(gè)時(shí)候我都禁不住要表?yè)P一番。而他也很得意的拿著(zhù)他的作品給爸爸看看。
而我看書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，他也愛(ài)翻翻書(shū)，拿支筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。記得一天晚上，我們坐在被子里面，我看我的書(shū)，他拿筆在空白的紙上寫(xiě)。當時(shí)我還以為他亂畫(huà)而已，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒他給我看他寫(xiě)的數字，是從1按順序開(kāi)始寫(xiě)的，已經(jīng)歪歪斜斜地寫(xiě)了幾排大大小小的數字，我很驚訝。以前我教過(guò)他一次，感覺(jué)有點(diǎn)吃力，他也不大愿意接受，后來(lái)我就沒(méi)再提過(guò)�，F在看見(jiàn)兒子這么主動(dòng)地寫(xiě)了很正確的一串數字，我還是很驚喜的。當然又乘機夸贊一番，他接著(zhù)寫(xiě)。又過(guò)了會(huì )兒，寫(xiě)到數字89的時(shí)候，兒子說(shuō)手都酸了，本來(lái)要寫(xiě)到100給我看看，現在決定不寫(xiě)了，等第二天繼續完成。我對兒子說(shuō)：“哦，是嗎？寫(xiě)了這么多的字，手肯定是酸了。那稍微休息會(huì )兒吧。恒恒，你知道寫(xiě)到100以后那種勝利的感覺(jué)嗎？非常棒的，不知道你想不想要勝利的感覺(jué)？”兒子被我的話(huà)吸引住了，立馬說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏揖蛯?xiě)到100好了，看我的吧！”“恩，恒恒加油，勝利屬于你的�！蔽夜膭顑鹤诱f(shuō)道。還剩下十幾個(gè)數字，他當然沒(méi)費多大功夫就寫(xiě)完了。
為了讓兒子體會(huì )成功的喜悅，我讓兒子舉起雙手，我們擊掌慶祝。兒子也體會(huì )到了勝利美好的感覺(jué)，主動(dòng)要求再次擊掌。不管大人還是孩子，做事情都容易缺乏恒心和毅力，往往走到離成功還只剩幾步路就放棄，最終無(wú)法實(shí)現自己的目標。我這么做就是希望兒子懂得做事情要有頭有尾，不能輕易放棄自己的目標，成功并不難，只要再做一點(diǎn)堅持而已。
昨晚我們一起洗腳的時(shí)候，兒子數數給我聽(tīng)，他從1數到了100，雖然不是很流利，但我還是蠻開(kāi)心的。也許跟有些小朋友比他算“笨”的，因為有些小朋友對100以?xún)鹊乃阈g(shù)題的加減法都能計算，可我們家恒恒一直把“6”和“9”還分不清楚，而他現在的表現證明他在進(jìn)步�！�99，100”兒子數到最后兩個(gè)數字的時(shí)候，嗓門(mén)都提高了，似乎已經(jīng)走向勝利。沒(méi)想到，他還接著(zhù)數，在我偶爾的提醒幫助下，他數到了200。我表?yè)P他進(jìn)步了，夸獎他有悟性了，他高興地要接著(zhù)數數，說(shuō)要數到300。我對兒子說(shuō)：“停止，今天晚上只數到200，明天晚上我們再繼續數后面的數字�！眱鹤訋е�(zhù)稚氣問(wèn)我：“媽媽?zhuān)瑸槭裁囱�？為什么不讓我數了呀？”我是覺(jué)得孩子有逆反心理，不管什么事情，你越是讓他別做，他越是喜歡做，越是要做。壞事情這樣，好事情也這樣。
我故意阻止兒子學(xué)習，讓他保留學(xué)習的興趣，讓他渴望第二天學(xué)習到來(lái)的時(shí)間。與其逼著(zhù)他學(xué)，還不如讓他“求”著(zhù)我給他學(xué)的機會(huì )呢，何樂(lè )而不為？洗好腳以后，我幫他擦腳，兒子也會(huì )主動(dòng)要替我擦腳，（我受不了兒子的幫助，他擦我腳的時(shí)候，我腳心癢癢。）每每這時(shí)候，兒子還搶著(zhù)幫我擦腳，他覺(jué)得很開(kāi)心。按規定我們一起分攤勞動(dòng)，我倒洗腳水，兒子就拖地，而兒子倒洗腳水的時(shí)候，就由我來(lái)拖地。有時(shí)候我也偷偷懶，找個(gè)借口，比如說(shuō)自己工作一天很辛苦，請他幫忙代勞動(dòng)，兒子也會(huì )欣然接受。我覺(jué)著(zhù)這么做不僅讓兒子知道父母親的辛苦，也給孩子參與勞動(dòng)的機會(huì )，我們也更快樂(lè )。
到了床上，我們習慣地看會(huì )兒書(shū)，兒子拿著(zhù)筆又開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看時(shí)間不早了，我命令兒子放下筆和書(shū)本，準備睡覺(jué)。兒子的小嘴撅的老高，似乎還沒(méi)盡興。我暗地里卻偷著(zhù)樂(lè )，“就是不讓你學(xué)......哈哈”。我這是第三十七計——《欲縱故擒》。有道是：細水長(cháng)流也！
我的育兒心得體會(huì )6
孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì )有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話(huà)不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉，她填滿(mǎn)了我的心。
我幾乎沒(méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱，我已經(jīng)習慣了我們合二為一的整體生活。
原本打算讓孩子到她姑姑家呆四五天的，可最終拗不過(guò)姑爹、姑姑的盛情接待，還是同意孩子到他們家呆一個(gè)月，計劃同她表哥一同輔導數學(xué)、一同讀英語(yǔ)、一同做暑假作業(yè)、一同玩耍、一同享受獨生子女之間難得的那份親情，我哪能剝奪孩子該擁有的屬于她的另外一份親情呢？
孩子臨行前的一個(gè)晚上，我半夜三點(diǎn)驚醒，回想夢(mèng)中我同孩子在路邊走路的情景——輛三輪車(chē)飛奔而過(guò)，孩子跌倒了，我再也睡不著(zhù)。正是舍不得孩子的離開(kāi)，那份牽掛讓我日有所思，夜有所夢(mèng)吧，牽掛孩子超出我的視線(xiàn)范圍之外的那份擔心吧。再回頭看看熟睡的孩子，臉上是一片安祥和恬靜，我又擔心什么呢？
臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后，好像覺(jué)得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上，有一種說(shuō)不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊，突然之間又覺(jué)得什么也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里，等到父親來(lái)接母親時(shí)，我有一種跟著(zhù)他們走的心愿，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。
接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩，當我特意燒好幾樣菜準備吃飯時(shí)，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開(kāi)。
沒(méi)有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期，我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當老公晚上回來(lái)時(shí)，我還在電腦前埋頭苦干時(shí)，我有一種說(shuō)不出口的內疚和自責。這些年來(lái)，為孩子忙這忙那，卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。
沒(méi)有孩子的生活，好像失去了生活的規律。這讓我想起：在同事的孩子離開(kāi)他們去讀大學(xué)的頭一段時(shí)間里，他們應該像我一樣感同深受吧。這又讓我想起去年在寶塔河邊長(cháng)江大學(xué)三位大學(xué)生為救兩個(gè)落水少年失去生命的感人事跡，他們的父母在擁有無(wú)數光環(huán)照耀的同時(shí)，他們的日子該是多么煎熬啊。這也讓我想起在電視中看到的因車(chē)禍失去即將大四畢業(yè)、各方面都很優(yōu)秀的孩子的一對父母，他們突然間覺(jué)得失去了精神資助，生不如死，他們放棄自己在日本的大好前程，放棄自己的美好事業(yè)，回到祖國的懷抱，就為孩子生前說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讓中國的沙漠變成綠洲。他們傾注自己的心血，傾注自己所有的資金，甚至不惜賣(mài)掉在大上海唯一居住的房子，在沙漠上完成了兒子植樹(shù)造林的心愿，他們澆灌著(zhù)一棵棵樹(shù)苗，就好比澆灌著(zhù)永遠活在他們心中兒子的心靈。他們堅信那一棵棵樹(shù)苗都有一顆顆活生生的靈魂……
孩子填滿(mǎn)了所有父母的心，也填滿(mǎn)了我的心。
今天又是星期五，接孩子回來(lái)過(guò)周末，好好讓孩子填補填補我那顆空蕩蕩的心。
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