家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì )（通用10篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 1

　　1、成長(cháng)比成功重要，輸得起的孩子最成功

　　現在的父母有個(gè)奇怪的現象，什么都替孩子干，認為孩子的任務(wù)就是念書(shū)。我組織夏令營(yíng)，一個(gè)很小的孩子看著(zhù)煮雞蛋發(fā)呆，我說(shuō)“你不愛(ài)吃嗎？”“愛(ài)吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(cháng)得不一樣！”“你們家雞蛋長(cháng)什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動(dòng)！”后來(lái)一問(wèn)才知道，這孩子從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長(cháng)過(guò)程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的.孩子！

　　2、經(jīng)歷比名次重要，過(guò)分溺愛(ài)造成孩子無(wú)能

　　都說(shuō)現在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因為家長(cháng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會(huì )�！吧�了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生，過(guò)度的保護帶來(lái)的是孩子的無(wú)能�？梢园�容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒(méi)有出路時(shí)，給他指條路而不是給他一堵墻。

　　3、付出比給予重要，給孩子愛(ài)你的機會(huì )

　　只對孩子付出愛(ài)，會(huì )讓他們沒(méi)有責任感，只會(huì )一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動(dòng)筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動(dòng)！”13歲的孩子說(shuō)“那是我的”。過(guò)分溺愛(ài)、無(wú)限縱容滋長(cháng)了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒(méi)有別人。

　　4、對話(huà)比對抗重要，別跟孩子“較勁”

　　青春期的孩子愛(ài)跟父母“對著(zhù)干”，四五十歲的父母也愛(ài)跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見(jiàn)強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長(cháng)就簡(jiǎn)單、粗暴地阻撓、強行壓制。

　　青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時(shí)期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門(mén)只朝著(zhù)同齡人開(kāi)放，這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷，需要理解。

　　5、激勵比指責重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”

　　一味地對孩子表示不滿(mǎn)、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產(chǎn)生厭世情緒。

　　孩子從小生長(cháng)在“你不行”的環(huán)境中，慢慢地會(huì )把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了，其實(shí)對孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會(huì )創(chuàng )造奇跡！

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 2

　　之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬(wàn)六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個(gè)夙敵叫‘別人家的孩子’。這個(gè)孩子從來(lái)不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習。長(cháng)得好看，又聽(tīng)話(huà)又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個(gè)月七千工資。會(huì )做飯，會(huì )家務(wù)，會(huì )八門(mén)外語(yǔ)。上學(xué)在外地一個(gè)月只要400元生活費還嫌多……這個(gè)小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子呢？自己的孩子其實(shí)也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現罷了。要知道，每一個(gè)孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。作為教師和家長(cháng)的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。

　　我們往往會(huì )認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處看在眼里、喜在心里，但要不動(dòng)聲色；而對孩子的缺點(diǎn)和錯誤，動(dòng)輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會(huì )失落，會(huì )傷心，而在長(cháng)期的抱怨和批評中，他們會(huì )喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。

　　一次表?yè)P可能改變一個(gè)人的成長(cháng)軌跡，在孩子的成長(cháng)中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長(cháng)處，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心，讓肯定與賞識成為開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng )造力、加速孩子成長(cháng)的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來(lái)越優(yōu)秀。

　　著(zhù)名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個(gè)看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開(kāi)拍這個(gè)挺“蔫”的男孩子沖著(zhù)鏡頭說(shuō)了一句特別精彩的話(huà)：“每次我爸說(shuō)我的時(shí)候，都要說(shuō)：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺(jué)得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸！”聽(tīng)了這話(huà)，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

　　等節目錄制完成之后，孩子的爸爸流著(zhù)淚來(lái)找“知心姐姐”說(shuō)：“我是一個(gè)司機，就這么一個(gè)兒子。我對他那么好，掙錢(qián)全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”盧勤說(shuō)：“您愛(ài)您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒(méi)有表現出對他的愛(ài)和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛(ài)他�！逼鋵�(shí)，這種煩惱的孩子和家長(cháng)為數并不少。許多家長(cháng)教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(cháng)處去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子。

　　家長(cháng)和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，卻對自家孩子或學(xué)生的長(cháng)處視而不見(jiàn)。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來(lái)看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給予贊美之詞，你會(huì )發(fā)現孩子變得開(kāi)心了，對學(xué)習的自信心也增強了。

　　由于家庭背景、成長(cháng)經(jīng)歷等眾多原因，每個(gè)孩子的.發(fā)展速率、認知能力、生活經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時(shí)的、外顯的行為沒(méi)有優(yōu)劣之分。聰明的家長(cháng)和老師都是不斷的表?yè)P孩子，對于幼兒來(lái)說(shuō)，他的自我意識最初是通過(guò)成人的評價(jià)獲得的。而對于青少年來(lái)說(shuō)，家長(cháng)能夠發(fā)現自己孩子的獨特之處，會(huì )讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中對你充滿(mǎn)感激。

　　別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過(guò)是那個(gè)孩子優(yōu)秀的一面，其實(shí)有時(shí)候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個(gè)優(yōu)秀的寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿(mǎn)自信地成長(cháng)。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 3

　　“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現這一心愿，教育至關(guān)重要，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠遠不夠的，家庭教育也同樣重要。在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(cháng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是我自己的幾點(diǎn)體會(huì )：

　　我的女兒今年9周歲，就讀于桓臺實(shí)驗學(xué)校三年級，馬上要升四年級了，有值得我驕傲的地方：孩子比較喜歡學(xué)習，學(xué)習上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習，尤其是今年上半年，作業(yè)自己做自己檢查，連語(yǔ)文上的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也變成了默寫(xiě)，很是讓人欣慰；有一定的責任心和愛(ài)心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題：如不太講衛生、粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情非常慢等。

　　要說(shuō)起教育孩子，我覺(jué)得談不上有什么成功之處。尤其是作為一名多年的畢業(yè)班的人民教師，再加上他爸爸常年在外跑業(yè)務(wù)，我們作為父母的有太多失職之處。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這個(gè)過(guò)程中也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。當然這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得�?/p>

　　一、“嚴”字當頭，抓好習慣培養胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：

　　“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，父母都忙于工作，疏于對孩子的管教，一般隔代管教，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的'嚴格教育，對孩子“溺愛(ài)”、“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶外公外婆代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。

　　我家培養孩子的宗旨是“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子可塑性強，還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我們對孩子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節以后就可以一勞永逸了。例如為了讓她養成尊老的好習慣，我們教育她從小吃東西先給爺爺奶奶拿，到現在她也忘不了。

　　二、培養獨立意識，凡事少依賴(lài)別人孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。

　　我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，洗自己的內衣襪子等，開(kāi)始不妨采取經(jīng)濟獎勵法，實(shí)踐證明效果不錯，她連她爸爸和我的內衣也搶著(zhù)洗。

　　三、創(chuàng )造和睦的家庭環(huán)境，關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，正確引導孩子。

　　我們一家人家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，所以我們夫妻從不掩飾我們之間的親昵，甚至有時(shí)故意在她面前秀恩愛(ài)，給她絕對的安全感。良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求女兒不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。

　　身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。今年暑假我女兒除了全年班的書(shū)畫(huà)學(xué)習未上任何輔導班，這是爭取她自己意見(jiàn)與她溝通的結果，然后煙臺、蓬萊、濟南千佛山，再加上夏令營(yíng)，走親訪(fǎng)友，她玩的是不亦樂(lè )乎，即增長(cháng)了見(jiàn)識又玩得開(kāi)心，我們看著(zhù)也開(kāi)心。

　　四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。

　　家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，因為工作的原因我只能拜托父母接送孩子時(shí)多向老師了解她在校表現，家長(cháng)會(huì )也時(shí)常因為全縣同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )而無(wú)法參加，但我都要求父母能用筆記得就記下來(lái)，記不下來(lái)的用腦子記。家長(cháng)會(huì )能自己參加的盡量參加。

　　五、尊重、信任孩子，多鼓勵少批評。

　　要尊重信任孩子，了解他們，用心換心，用信任贏(yíng)得信任。要通過(guò)細心的觀(guān)察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，多了解他們成長(cháng)的煩惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。

　　以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育方面不成熟的做法和個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )。培養孩子的體驗遠不止這些。每個(gè)家庭的環(huán)境也不盡相同，孩子的具體情況更是參差不齊，教育的方法可以說(shuō)是無(wú)止境的。愿我們的家長(cháng)多一份耐心、童心，與我們的孩子一起成長(cháng)，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，將我們的孩子培養成國家的棟梁之材。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 4

　　家長(cháng)對于自己兒女的教育是非常重要的，許多人之所有會(huì )犯罪，就是因為從小生活在一個(gè)沒(méi)有教育的家庭。我們教導孩子不能夠用武力。而是要用理智來(lái)教育孩子。

　　在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。所以說(shuō)家庭教育對于一個(gè)孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。特別重視的問(wèn)題。

　　“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應完成的任務(wù)，總結起來(lái)不過(guò)區區兩件，一是在社會(huì )中實(shí)現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自己的后代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長(cháng)都任重而道遠。

　　孩子的成長(cháng)應該是立體的。多方位的。多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也是立體。全方位式的`教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。

　　家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項特別復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

　　想為孩子好，就要培養他各方面的能力，例如讓孩子學(xué)習控制自己的情緒，首先應盡量做到使孩子在合理范圍內有充分表達情緒的權利，因為孩于能夠充分地、合理地表達自己的情緒，正是孩子心理發(fā)育基本健康的標志。但畢竟是孩子，他的情緒表達方式難免會(huì )有偏頗，有時(shí)會(huì )發(fā)生對己和他人都不利的情緒過(guò)激現象。

　　遇到這些情況時(shí)，父母不應視而不見(jiàn)，而要采取一致意見(jiàn)進(jìn)行嚴厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。孩子長(cháng)大一些時(shí)，則盡量鼓勵孩子用語(yǔ)言表達自己的情緒，告訴他遇到問(wèn)題時(shí)要講道理，說(shuō)原由，而不要動(dòng)不動(dòng)就亂鬧、發(fā)脾氣。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 5

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，家庭教育起著(zhù)什么重要的作用。這些道理，我們作為家長(cháng)能深切地領(lǐng)悟到，但是具體到某些環(huán)節就不是那么一回事了。小孩難免要犯錯，如果我們像對待成人般的嚴厲斥責，他一定會(huì )感到畏懼，他畢竟是個(gè)孩子，是個(gè)未成年人。這是給他一些寬容，也許會(huì )給他帶來(lái)一份輕松，反而會(huì )讓他靜下心來(lái)反省自己究竟做錯了什么。

　　有一次，他放學(xué)回家，看到校門(mén)口沒(méi)多遠有個(gè)玩具店，就和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去逛了一下，看到了一個(gè)自己非常感興趣的玩具，但苦于價(jià)格太貴就掃興地離去了。自己回了家還在想那個(gè)玩具，怕跟我們家長(cháng)說(shuō)，怕我們不同意，于是就起了不良動(dòng)機，拿了家里的十二元錢(qián)私自把那個(gè)玩具買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)被我們發(fā)現了，就質(zhì)問(wèn)他。起初他不敢承認，耐不住我們的苦苦詢(xún)問(wèn)，他終于說(shuō)出了真相。我們家長(cháng)知道這是一個(gè)不可饒恕的錯誤，絕不能縱容、絕不能夠讓他養成這個(gè)不良習慣。但是我們知道不能夠棒棍教育，孩子雖然年齡小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母一樣也需要尊嚴。于是我就講道理給他聽(tīng)，讓他知道這是怎樣一個(gè)不好的行為，如果不禁止這種行為，長(cháng)期下去會(huì )是怎樣一個(gè)后果，會(huì )對家庭以及社會(huì )造成怎樣的危害，最后他懂了，我們也安心了。

　　打那之后，他從來(lái)沒(méi)犯過(guò)這樣的錯誤。所以說(shuō)孩子的成長(cháng)是一個(gè)社會(huì )化的過(guò)程，有意識地讓他既能聽(tīng)到正面肯定，也能聽(tīng)到反面的批評，這對孩子的健康成長(cháng)是非常有益的。每個(gè)孩子從小都渴望得到父母的關(guān)注，我們往往都是想方設法滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的要求，但卻忽略了孩子心理上的需求。都是以為考試考好了，帶他去吃肯德基，去逛公園，買(mǎi)些玩具來(lái)滿(mǎn)足他獎勵他，但這樣遠遠不夠，這樣做往往只能取得反面效果，而不能達到真正意圖，反而會(huì )增強孩子的虛榮心。作為家長(cháng)，我們深深意會(huì )到，不僅要了解他們的心理活動(dòng)，而且要努力滿(mǎn)足他們的心理要求。這樣才能不斷地豐富孩子的精神世界，引領(lǐng)他們自尊、自信、自強、自立。

　　“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！绷己玫男袨榱晳T可以決定一個(gè)人的`命運，所以尤為重要。其實(shí)，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母給它陽(yáng)光、空氣和雨露，而父母的關(guān)愛(ài)、體貼和理解就是孩子健康成長(cháng)的陽(yáng)光和雨露。孩子的家教是一項偉大的工程。我們家長(cháng)應該竭盡全力的配合學(xué)校做好這項工作。目的只有一個(gè)，希望孩子能夠茁壯健康成長(cháng)，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 6

　　時(shí)光荏苒，仿佛只是一轉眼，女兒就已經(jīng)長(cháng)成了亭亭玉立的少女，甚至比媽媽還要高上幾公分�！芭阒�(zhù)蝸牛散步”，是我對女兒成長(cháng)過(guò)程的終極體驗。在女兒的成長(cháng)過(guò)程中，我不斷體會(huì )著(zhù)快樂(lè )、寬慰、欣喜，當然也有焦慮和無(wú)力�；仡�14年來(lái)的陪伴歷程，有幾點(diǎn)體會(huì )分享給大家。

　　一、加強引導，尊重孩子的選擇

　　景頤小的時(shí)候就充分展現了自己的性格特點(diǎn)，她活潑、外向、積極，酷愛(ài)各種藍色，喜歡聽(tīng)故事，為了活動(dòng)方便甚至不愛(ài)穿裙子，不喜歡娃娃，倒是對奧特曼和鎧甲勇士情有獨鐘。干涉她，雙方都不愉快。經(jīng)過(guò)幾次碰壁，我也逐漸明白，“一樣米養百樣人”，只要無(wú)傷大雅，就不去干涉。景頤認字非常早，多次給她閱讀的故事，她早已倒背如流；散步途中遇到的牌匾，她都要逐字詢(xún)問(wèn)；電視廣告的大字，她也會(huì )跟著(zhù)誦讀。在沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，她已經(jīng)有了一定的識字量，開(kāi)始看一些兒童讀物。后來(lái)，我給她購買(mǎi)的《不一樣的卡梅拉》、《洋蔥頭歷險記》等她都讀得津津有味，逐漸養成了閱讀的習慣。同時(shí)，作為家庭的一員，她對家里的很多事都非常感興趣，我們也積極培養她的責任感，讓她獨立購買(mǎi)各種生活物資、制定旅游計劃，通過(guò)她的努力，獲得了家庭投票權，包括自己房間的`裝修風(fēng)格、客廳沙發(fā)的款式、家庭旅游的目的地，都具有表決的權利，這更激發(fā)了她參與家庭建設的積極性，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，為家庭建設添磚加瓦。

　　二、積極探索，尋找孩子的興趣點(diǎn)

　　參加各種興趣班，肯定是所有北京孩子的童年噩夢(mèng)之一。景頤也不例外，為了尋找她的興趣點(diǎn)，她曾經(jīng)參加過(guò)舞蹈、鋼琴、繪畫(huà)、羽毛球等各種興趣班。其中，舞蹈只學(xué)了一個(gè)學(xué)期就明確表示了不喜歡而放棄了；鋼琴學(xué)了兩年多，每晚練琴必哭，家里一片雞飛狗跳，也放棄了。偶然的機會(huì )，景頤上了一節籃球體驗課，從此愛(ài)上了籃球，成為籃球班里為數不多的女學(xué)員之一。上了初中，又積極爭取，成為了學(xué)�；@球隊的一員。通過(guò)籃球，她認識了很多好朋友，也長(cháng)得更高更快了，性格也更為開(kāi)朗。有時(shí)候，看著(zhù)她在球場(chǎng)上揮灑汗水的樣子，我真是非常高興�；@球，肯定可以伴隨她終生成長(cháng)，可以帶給她更多的收獲和快樂(lè )。

　　三、共同成長(cháng)，攜手度過(guò)青春期

　　初二開(kāi)始后，青春期不可避免地來(lái)了。在生理上變化的同時(shí)，景頤在性格上變得敏感、多愁善感，什么事開(kāi)始有了自己的主意，開(kāi)始對家長(cháng)陽(yáng)奉陰違�？赡芫嚯x自己的青春已經(jīng)太久，我對這種變化非常不適應。我們經(jīng)常被對方氣哭，家里一度氣壓很低。痛定思痛，我購買(mǎi)了《與青春期和解》等青春期孩子教育的書(shū)籍，也報了相關(guān)青少年成長(cháng)的家長(cháng)課程，了解了青春期孩子變化的原因，逐漸掌握了與青春期孩子溝通的話(huà)術(shù)，親子關(guān)系得到緩解，家里又恢復了從前歡樂(lè )、輕松的氛圍。

　　歲月如長(cháng)河，時(shí)光永向前，孩子必將離開(kāi)父母張帆遠航。父母能做的是在共同生活的時(shí)為孩子撐起一片晴朗的天空，在孩子遠航時(shí)作她永遠的大后方。在親子關(guān)系中，父母是主動(dòng)的一方，給予孩子大限度的陪伴，與孩子共同成長(cháng)，遇到問(wèn)題主動(dòng)改變解決問(wèn)題，才能有助于孩子更好的成長(cháng)。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 7

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

　　一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉

　　家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。

　　二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要

　　孩子從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的'人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應該助人為樂(lè )；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和孩子做連句的游戲，比如我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！焙⒆舆B下句：“我馬上把她扶起來(lái)�！薄�… 樂(lè )此不疲。

　　三、讓孩子“自己來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理能力

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我孩子很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。

　　在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的! 而且，只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 8

　　從孩子上學(xué)起，我就注意培養他學(xué)習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習的，需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足，再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的.效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(cháng)時(shí)間，眼睛也要看壞的�！泵鎸�孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì )兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì )欣然的接受你的建議。

　　為了開(kāi)闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。

　　孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪�？吹胶⒆痈矣趧�(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè )，我從心底里感到欣慰。

　　此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂(lè )而不為呢? 總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子，我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 9

　　孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。雖然說(shuō)天賦是父母給的，人生的發(fā)展道路，最終應尊重孩子的選擇，但教育孩子是父母應盡的社會(huì )責任，在對女兒的教育中，我們作了以下的嘗試。

　　1、環(huán)境布置。 我為孩子設一個(gè)陳列架，使她可以在上面展示自己制作的東西。如果孩子的房間和桌面很亂，只要這與她的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)，我就不會(huì )因此而責怪她。 我給孩子一個(gè)房間供其玩耍。

　　2、當孩子做一件有難度的事情時(shí)怎么辦? 我讓孩子做自己力所能及的事情。我幫助孩子制定她的個(gè)人計劃，以及完成計劃的方法。 當孩子失敗時(shí)，我從來(lái)不表示看不起，我會(huì )對她說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)，讓我們一起試試，好嗎?” 如一次，她想畫(huà)袋鼠，可是她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)真實(shí)的袋鼠，因此畫(huà)出來(lái)的袋鼠有點(diǎn)四不象的味道，她傷心得哭了。我和她爸乘著(zhù)“五一”，特地去了趟杭州野生動(dòng)物園，我們帶她去看了她最喜歡的獅子，老虎還有袋鼠等等許多動(dòng)物，讓她仔仔細細的觀(guān)察它們的外形特征還有它們走路，吃東西時(shí)的動(dòng)態(tài)。她玩得十分盡興，還獲得了鮮明的印象�；丶液�，我啟發(fā)她：“把今天看到的畫(huà)出來(lái)，讓我們欣賞好吧?” 她欣然同意，就在水泥地上畫(huà)了起來(lái)。她用彩色粉筆大膽地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)錯了我們就一同討論哪兒沒(méi)畫(huà)好，應該怎么畫(huà)。我還幫她用拖把擦，嘴里說(shuō)著(zhù)：“平時(shí)你給我當小助手，今天我給你當助手�！蔽覀円淮笠恍≌f(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，高興極了。后來(lái)，我們經(jīng)常一同觀(guān)察，一同作畫(huà)。女兒在地上畫(huà)小區的花園、商店、幼兒園的場(chǎng)地、……有時(shí)還在旁邊寫(xiě)上字，畫(huà)到滿(mǎn)意時(shí)，就要求“我們把它照下來(lái)吧”，就這樣，她用相機留下了自己的繪畫(huà)作品，對繪畫(huà)的興趣越來(lái)越濃�？梢�(jiàn)把孩子看做朋友，尊重她，有事和她商量。對她提出要求，先說(shuō)明道理。她犯了錯誤，和她一同討論，不過(guò)多地要求和限制孩子，不挫傷孩子的.積極性，不壓抑孩子的想象，讓她在生活中去觀(guān)察、探索。這樣做不僅能讓孩子獲得知識，還會(huì )促進(jìn)孩子的求知欲望的增長(cháng)……”。

　　3、當孩子犯了錯誤，我從來(lái)不用辱罵來(lái)懲治孩子， 我從來(lái)不因孩子犯錯誤而戲弄她。

　　4、知識上的幫助我帶孩子到她感興趣的地方玩。 我向孩子提供書(shū)籍和材料，以便幫助她干自己喜歡的事情。 我定期為孩子讀點(diǎn)東西。 我讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。 我激勵孩子編故事，去幻想。我幫孩子尋找值得注意的電視節目。

　　5、.進(jìn)行鼓勵我從來(lái)不對孩子說(shuō)，她比別的孩子差。 我表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)歌、講故事和唱歌。 我不斷從孩子干的事情中尋找值得贊許的地方。 我從不空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。

　　6、尊重孩子，平等地對待孩子。我認真地對待孩子的個(gè)人要求。 我允許孩子參與計劃家務(wù)和外出旅行的事情。 我讓孩子有機會(huì )真正做決定。 在孩子所從事的工作中，我喜歡讓孩子獨立完成其中的基本部分，即使我不相信這樣做會(huì )有積極的結果。

　　7、與孩子交流感情。在我與孩子之間，并不存在完全不能討論的話(huà)題。 我誠實(shí)地評價(jià)對孩子的感情。 我向孩子說(shuō)明她本身已經(jīng)很可愛(ài)了，用不著(zhù)再表現自己了。 我每天抽出時(shí)間與孩子交流。

　　8、自立。 我相信理智并信任孩子。 我盡量發(fā)揮孩子具有的積極認識自身才干的能力。我鼓勵孩子發(fā)現問(wèn)題，并積極解決這些問(wèn)題。 我勉勵孩子盡量不依靠成年人。

　　如今作為家長(cháng)，我們都已經(jīng)認識到授漁優(yōu)于授魚(yú)，但很多家長(cháng)只看到授魚(yú)的一時(shí)實(shí)效，一定程度上反而埋沒(méi)許多人才。所以我在這里提醒各位家長(cháng)“授漁優(yōu)于授魚(yú)”。為了孩子的未來(lái)，我們作為家長(cháng)一定要重視家教的方法。

　　家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì ) 10

　　記得看到兒子的第一眼，對他充滿(mǎn)了反感，當時(shí)在期待他的到來(lái)的同時(shí)，也體會(huì )了高級別的疼痛，在驚喜和疼痛中對他產(chǎn)生了反感，對他說(shuō)的第一句話(huà)竟然是：“這個(gè)孩子好丑�！钡�看到兒子一天天的變化，我的心被萌化了，兒子帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)來(lái)到我們身邊，帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )與幸福。

　　說(shuō)起教育，我在一個(gè)人照顧兩個(gè)孩子的時(shí)候，有過(guò)辛酸，有過(guò)崩潰，但更多的是孩子們帶給我的快樂(lè )與幸福，我累并快樂(lè )著(zhù)，只希望他們能夠健康快樂(lè )地長(cháng)大。我深知，教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，所以我不斷地從書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習摸索適合孩子們的教育方法，結果實(shí)踐下來(lái)總是步履維艱。因為孩子們的性格不同，在教育的過(guò)程中，總感覺(jué)我的步伐跟不上他們的`成長(cháng)，他們每個(gè)階段的變化對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰，隨著(zhù)他們年齡和閱歷的增長(cháng)，我也在不斷跟進(jìn)我的育兒理念和方法。

　　一、培養習慣

　　一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣養成是非常必要的。首先，要給孩子足夠的自由，不能什么事都要管，否則他就會(huì )有叛逆心理。所以從小就要培養孩子從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子不良的行為習慣，加以糾正和引導。對他做得好的，要及時(shí)給與肯定和鼓勵，慢慢地讓孩子養成好的習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。

　　二、有效溝通

　　家長(cháng)與孩子的溝通也是需要方式方法的。首先要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，只有知道孩子想什么，需要什么，才能更好地給予他們關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更順暢。其實(shí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有做到聆聽(tīng)孩子們的心聲，喜歡一言堂，什么都必須聽(tīng)我的。兩個(gè)孩子偶爾會(huì )問(wèn)我：“媽媽?zhuān)�你說(shuō)的難道都是對的嗎？”當時(shí)聽(tīng)到后，不知道該如何回答。大女兒不太喜歡找我聊天，有事會(huì )給爸爸悄悄講，后來(lái)我不斷反思，慢慢學(xué)會(huì )聆聽(tīng)后，我和孩子之間開(kāi)始有了更多的溝通�，F在我明白，孩子是需要父母的理解和肯定的。

　　三、培養孩子閱讀

　　讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野、獲得知識的一種方法。一直以來(lái)，我都是盡力給孩子們營(yíng)造一個(gè)好的閱讀氛圍，提高他們的閱讀能力，同時(shí)培養他們的閱讀興趣。剛開(kāi)始姐姐自己閱讀，我陪著(zhù)弟弟閱讀。后來(lái)，我想讓他養成自主閱讀的習慣，于是我開(kāi)啟了讓他認漢字的計劃，他的識字量在逐漸增長(cháng)，我還給他打印了不同的繪本，慢慢地，他不再依賴(lài)我，喜歡上了閱讀。

【家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì )】相關(guān)文章：

家庭教育對孩子健康成長(cháng)至關(guān)重要心得體會(huì )范文（通用19篇）03-05

祝福孩子健康成長(cháng)的話(huà)01-22

孩子家庭教育心得體會(huì )11-10

孩子家庭教育的心得體會(huì )范文03-21

家庭教育孩子的方式05-14

家庭教育對孩子的影響10-14

家庭教育對孩子的意義11-10

孩子家庭教育11-25

家庭教育對孩子的作用01-14